總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，因此我們要做好歸納，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的特級英語教師總結的英語學習方法，僅供參考，大家一起來看看吧。

特級英語教師總結的英語學習方法1

　　一、聽力：

　　1、聽不懂也要聽。

　　練習聽力時，常有許多同學抱怨聽不懂，因而喪失了聽的興趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學習，只不過你自己覺察不到而已。

　　雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經開始嘗試著適應一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調整頻率，準備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。 所以切記：聽不懂時，你也在進步。

　　2、練習聽力，要充分利用心理學上的無意注意，現在，大部分同學都有隨身聽，所以，無論何時何地，只要一有空閑時間，就應該聽英語磁帶，使自己處于英語的語言環(huán)境中，也許你沒聽清楚說些什么，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽，只要你的周圍有外語環(huán)境的發(fā)音，你的聽力就會提高。

　　3、我感覺，想突破聽力，應先從慢速英語入手。因為,一開始就去聽那些原版的標準速度的聽力資料,是極不科學的，它會使我們剛剛培養(yǎng)起來的自信心受到巨大的重創(chuàng)，會使我們中的一大部分人就此放棄。

　　聽聽力時，首先要保證一段錄音你是完完全全地聽懂了。什么是完完全全的聽懂了呢?就是每聽完一句話,你都能準確的復述出來,包括每一個單詞.。

　　其次，要做到能夠惟妙惟肖的同步復述了。但我們不能就此滿意，因為這些完全是些機械的模仿,刻板的復述。

　　這種機械的重復對于我們的口語和開口能力是不會有"事半功倍"的效果的我們的目標應是：學會用自己的話,把所聽到的內容表達出來，其中盡量用到所聽到的詞匯、詞組。

　　如果能做到這些，我相信大家的英語聽力會很快提高。

　　二、記單詞：

　　大家學英語，最常用的方法是背單詞，但是詞語的解釋是死的，語言的運用卻是活的，機械的理解會造成很大的誤解。

　　所以，單詞不是最重要的，關鍵在于語境。可以這樣說，單詞沒有多少實際運用的價值，機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的外語水平。

　　所以我們要養(yǎng)成背誦句子的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內容，還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。

　　還有：不要學"古董英語"。任何語言都是活的，每天都會發(fā)展，學習陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。

　　不鮮活、不入時、不風趣幽默的語言不是我們要學的語言，所以，日常生活中，我們要多讀英語報紙、多看原版影視作品來補充新詞匯。

　　三、口語與語法：

　　1、學好英語的標準是能流利的和他人交流，但有些同學把卻把是否能看懂當成學習的標準。每拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。

　　其實，練習口語的教材，內容肯定不會難，否則沒法操練。看懂不等于會說，把這些你已經學會的東西流利地表達出來，才是口語學習最主要的目標。

　　2、千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學習一門外語如果發(fā)音不過關，始終不會真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣，影響下一步學習。有同學用漢語發(fā)音標注英語，比如把"goodbye"記作"古得拜"，這種做法是有創(chuàng)新精神，但對英語口語的學習是絕對沒有好處的。

　　3、學英語要敢于開口，不怕語法出錯。我覺得，如果沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學習那些枯燥的語法，可能會使你喪失學習外語的樂趣和信心。而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實踐不夠豐富的我們，直接學習語法的用處不是很大。

　　所以，語法的理解一定要結合語言實踐，因為語法是學會語言后的一種理論思考。學語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費盡心機考慮用什么句型，只要能選準一個單詞就行。

　　學口語最好的辦法，不是做習題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感，只有具備了語感，才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。

　　而且，當你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，MR任所謂的"用外語思維階段"就會悄然而至。

　　四、其他方面

　　1、盯住"一套教材

　　現在有的同學手中有很多課外英語教材，但如果今天用這個教材、明天卻換另一種，學習便失去了系統(tǒng)性。我覺得正確的.做法應是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補充。

　　面對考試，僅僅以做題備戰(zhàn)顯然是治標不治本的做法，做題只能起到幫助我們了解題型……但對我們來說，語言能力的提高才是關鍵。

　　2、學習英語沒有"速成"之說。學好英語也沒有捷徑，只有方法的好壞。

　　3、尋找一個學習伙伴

　　學習英語還要有較大的動力。每次你坐下來學習時，都需要在短期內集中精力讀和聽。但英語學習是一個長期過程，需要保證每天都有充分的時間、精力。所以許多人開始學習英語，過一段時間很快就放棄了，因為我們學習英語不是一個持續(xù)的提高過程，而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段，這就是所謂"高原效應"。

　　在幾個月的學習中，你都可能注意不到英語的巨大提高，在這些時候，我們最容易失去長期的動力并放棄學習。

　　避免此種現象出現的好辦法是，盡量不要完全一個人學習。如果你不能到語言中心學習，至少你應嘗試找一個"學習伙伴"，這樣，你們能夠互相鼓勵和支持。

　　4、關于我們現階段對英語學習的態(tài)度：

　　學習英語不能對老師過分的依賴。大家要仔細揣摩我們常說的一句話：師父領進門，修行在個人。這句話點出了學習的本質。

　　任何一種學習，歸根結底是在學生自身，而不是在老師，所以，我們不應整天抱怨MR任講的太快，而是懷著一種積極的心態(tài)去完成MR任布置的每一項任務，不管它有多難。

　　最后：學好英語絕不是一個簡單的方法問題，我認為一個成功的學習者要具備下面6個要素。

　　一是自信心，二是決心，三是毅力，四是自我管理，五是自我約束，六是求知的童心。

　　如果能做到以上幾點，我相信，大家學好英語一定不成問題。

　　以上是我的一些個人觀點，僅供大家參考。

　　學之道——善學者,事半而功倍,又從而悅之。不善學者,事倍而功半,又從而厭之。

特級英語教師總結的英語學習方法2

　　調查發(fā)現，英語學習的起始時間越來越早，很多小學在一年級就已經開設了英語課。但被曝很多小學生在學校開設英語課時并沒有做好充足的思想準備，更沒有良好的學習習慣。方法不當只會導致學生越學越覺得枯燥，甚至對英語產生了厭煩和畏懼的心理。

　　對小學生而言學習英語究竟有什么好的良策呢？京翰教育以發(fā)揮小學生自身條件為基礎，結合英語學習的一些規(guī)律，為小學生們找到了適合他們的英語學習方法，供家長們參考：

　　一、以興趣為契機，多結合生活實際，學會運用語言

　　相關報道稱，初學英語階段，意識還處于感性階段，要學會激發(fā)培養(yǎng)小學生的學習興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調動學習熱情和積極性，讓他們明白學習英語是件很有趣的事情。

　　二、注意良好學習習慣的養(yǎng)成

　　1、傾聽的習慣

　　2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣

　　3、養(yǎng)成背誦的習慣

　　三、注重積累，搜尋有效的記憶方法

　　記憶在英語學習中占有重要地位，記憶方法直接關系到英語學習的成敗。小學生是初學者，對于單詞的'記憶還知識處于感性階段，如能引導得當，能發(fā)揮他們記憶的潛能。

　　很多人說在閱讀中背單詞，但京翰教育揭示，那是需要一定的單詞量作為基礎才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。

　　四、持之以恒，把握未來

　　1.上課時間一定要充分把握

　　2.堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調

　　3.對于每課的語法重點,要適時總結,細致分析

　　4.需要背誦的課文一定要能默寫

　　5.可選購一本符合自己能力的輔導書,每天適當練習

　　6.可選擇一位課外輔導教師，及時幫助自己查漏補缺

【特級英語教師總結的英語學習方法】相關文章：

英語學習方法總結11-07

初中英語學習方法總結11-15

高中英語學習方法總結11-21

初中英語的學習方法總結12-01

英語教師實習總結03-31

小學英語教師學習總結06-25

小學英語教師學習總結10-27

英語教師工作總結02-06

英語教師學期教學總結03-18