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家庭教育格言

更新時間：2022-03-17 04:30:06

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家庭教育格言235句

　　1、孩子是父母精神生活的一面鏡子。

　　2、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　3、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙教師。

　　4、用父母的愛心點燃孩子的愛心，愛自我，愛他人，愛世界，愛生活!

　　5、播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵收獲自強。

　　6、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

　　7、僅有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能構成良好的習慣。

　　8、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

　　9、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

　　10、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

　　11、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。

　　12、想要教育好孩子，重要的就在于創造一個有助于孩子成長的環境，也許父母就是最重要的“環境”，父母需要先受教育，這樣的教育首先就是要反省自我有什么品格能夠成為孩子的示范，有哪些行為在給予孩子進取的影響。

　　13、當孩子成績退步時，家長最好的方法不是訓斥，不是埋怨，不是數落，而是和孩子心平氣和地交流，鼓勵孩子自我找出退步的原因。如果孩子能夠找出原因，問題就比較容易解決。

　　14、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

　　15、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。

　　16、良好的個性勝于卓越的才智。

　　17、用寬容的心對待世界，用歡樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。

　　18、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。

　　19、將整個愛心獻給孩子，將完美德行傳給孩子。

　　20、一本智慧豐富的有鼓舞力的書，往往能決定一個人的命運。

　　21、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。

　　22、孩子的祖父母可能僅有一些有限的教育經驗，而這些有限的教育經驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。

　　23、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

　　24、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息關于家庭教育的名言警句關于家庭教育的名言警句。

　　25、一個十分重要的教育任務，就在于使讀書成為每個孩子最強烈精神上不可壓抑的欲望。

　　26、沒有種不好的莊稼，僅有不會種地的農民。沒有教不好的孩子，僅有不會教的父母。

　　27、我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”；孩子沒有好壞之分，僅有提高快慢不一樣；僅有家長和教師進取配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的；建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。

　　28、課堂是一個人感到追求成為思想家的第一個搖籃第一個發源地的動力。

　　29、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時能夠盡量請教教師鄰居或是教育專家。

　　30、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。

　　31、只要教師和家長協調一致，才能構成教育的合力。

　　32、現代教育要教會學生三大本領：一是會自我學習；二是會與不一樣人一齊共事；三是在不一樣的環境下都能生存。

　　33、任何一個人的成長都有“內在限制”，這樣的限制常常不為父母和其他人所知，在寬松和充滿鼓勵的環境中成長的孩子，往往能夠把自我的優勢發揮到最佳。

　　34、民主和諧勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

　　35、死記硬背一貫是有害的，而在少年時期和青年時期則尤其不可容忍。

　　36、學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。

　　37、人無誠信不立，家無誠信不和，業無誠信不興，國無誠信不盛。

　　38、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

　　39、父母是天然的教師，他們對兒童，異常是幼兒的影響最大。

　　40、必須的批評是必要的挫折教育，培養孩子的心理素質承受本事。而過度的批評可能使孩子灰心喪氣。錯誤的批評完全有可能使孩子產生逆反心理。

　　41、孩子自我動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具歡樂。

　　42、對學習基礎好的孩子，要重視打開他的思路，鼓勵他進行創造思維，提高學習效率，增加課外興趣。這是真正使孩子長期學習成績好，并且在成人以后能夠創造有工作本事和學習本事的教育方式。

　　43、有修養的父母總是在孩子很小的時候已經開始耐心地征求孩子的意見。有修養的父母是“伏爾泰主義者”：“我不一樣意你的觀點，但我誓死?衛你說話的權利。”

　　44、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一齊發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自我的過程。

　　45、溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁；關愛，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進的引路牌。

　　46、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。

　　47、“要想身體安，三分饑和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那樣畏寒。

　　48、了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自我的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬丈意氣風發指點江山。

　　49、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。

　　50、學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。

　　51、我們教育的人，不管他是個多么“沒有期望”和“不可救藥”的釘子學生，他的心靈里也總有點滴的優點。

　　52、父母的第一使命，就是為孩子供給一個好的家庭環境。父母要做的事并不太多，只要為孩子供給并維護一個好的家庭環境就行。成為好父母，就是成為家庭環保主義者。家庭環境好，孩子好；家庭環境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。

　　53、過高的期望帶來孩子的無望;過度的保護帶來孩子的無能。

　　54、家長在家庭教育時必須要記住情感教育永遠都大于道理教育。

　　55、立言，表里如一;立行，步調一致;立志，報效祖國;立德，蔭蔽后人;立人，堂堂正正。

　　56、以真正其心，以善誠其意，以美修以行。

　　57、我們通常把勞動稱為偉大的導師。

　　58、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

　　59、沒有辛勤地付出，怎會有豐收的喜悅，不強求第第二……只要盡力。

　　60、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。

　　61、自我不讀書是文盲，不讓孩子讀書是法盲，養子不教是瞎忙!

　　62、孩子們整個夏天赤腳走路，下雨天也是一樣。

　　63、性格好的標準是“禮貌其精神”，身體好的標準是“野蠻其身體”，學習好的標準是“自學自得”。

　　64、教給孩子善于飛翔的本領和敢于飛翔的勇氣，他的羽翼自然會變得豐滿而有力！

　　65、誰能讓孩子有主見又懂得妥協，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。

　　66、播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵收獲自強。

　　67、手能夠教會頭腦準確地清晰地思考。

　　68、人生最重要的是找到屬于自我的世界，活在自我的世界，為自我的夢想奮斗，為自我的生活奮斗，相信自我。

　　69、過高的期望帶來孩子的無望;過度的保護帶來孩子的無能。

　　70、適時引導孩子講故事，這是堅持他們思想活躍的絕妙方法。

　　71、讓孩子在歡樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。

　　72、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理本事。

　　73、父母要想培養孩子一個健康的人格，就必須要營造一個簡便和睦的家庭。

　　74、激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多；父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

　　75、用寬容去呵護生命，用誠信去成就人生。

　　76、孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。

　　77、望子成龍父母求，子不成龍反成蟲;成龍成蟲皆會有，勸君不必太強求;只要不是成害蟲，子成益蟲又何妨;世間常人隨處有，凡蟲俗子樂悠悠。

　　78、培養孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子此刻的成績是怎樣的更為重要。

　　79、要像愛護最寶貴的財富一樣愛護兒童對你的信任這朵嬌嫩的花兒。

　　80、學習的熱切愿望，明確的學習目的，是學生學習活動最重要的動力。

　　81、對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。

　　82、家長[微博]在家庭教育時必須要記住情感教育永遠都大于道理教育。

　　83、育子三部曲：溫情的提示活力的鼓勵真情的贊美。

　　84、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一齊發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自我的過程。

　　85、做一個有思想的人吧。要善于在讀書時思考，在思考時讀書。

　　86、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　87、要相信每個孩子都能成才。

　　88、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　89、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

　　90、性格塑造始于嬰兒時期。

　　91、沒有種不好的莊稼，僅有不會種地的農民。沒有教不好的孩子，僅有不會教的父母；告訴孩子，你無論得多少分都是永遠相信能夠考一百分的人；僅有家庭社會學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。

　　92、如果事業型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找適宜的受過專業訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。

　　93、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

　　94、孩子智力發展取決于良好的閱讀本事。

　　95、溺愛是把軟刀子，會戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會傷害孩子；失望是根木棍子，會打擊孩子。

　　96、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

　　97、要像對待一個火苗一個植物苗那樣，保護和培育孩子學習的進取性；要充分肯定孩子的每一點努力，同時欣賞孩子取得的每一點提高。

　　98、運動貴有恒，飲食貴有節。

　　99、養成教育與終身學習是家教工作永恒的主題。

　　100、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴提高，給孩子一雙會思考的眼睛。

　　101、孩子的成長需要同伴，僅有孩子才能理解孩子，也僅有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自我，孩子也從來不把居高臨下的成人當作自我的朋友。父母能夠獨生，但不能讓孩子獨長。若既沒有兄弟姐妹，又沒有伙伴，“獨生”子女就跌入雙重的孤獨：不僅僅獨生，并且獨長。

　　102、父母要想培養孩子一個健康的人格，就必須要營造一個簡便和睦的家庭。

　　103、孩子出生之后，父母的職責是盡可能讓孩子理解好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子供給一個適合成長的家庭環境，把家庭環境的重要性提到類似“遺傳”的高度。

　　104、如果你做到了以上條家庭教育格言，定能成就優秀孩子哦。

　　105、一個人真正的歡樂，并不都來自他的天分他所取得的成績他顯赫的地位，而是更多的來自他的童年父母給予的學校給予的社會給予的，一個人成長所必需的愛鼓勵和包容。

　　106、管理一個家庭的麻煩，并不少于治理一個國家。——蒙泰格尼

　　107、圖書是知識不可缺少的源泉，是你精神財富取之不盡的源泉。

　　108、家庭教育的最好境界：讓每位爸爸成為孩子敬仰的英雄；讓每位媽媽成為孩子崇拜的偶像！

　　109、只要家長善于利用，生活中的每個細節都能夠用來教育孩子。

　　110、人生即是一個要獨立的過程，僅有腳踏實地地走，才能留下一條屬于自我生命的軌跡。

　　111、學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。

　　112、家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任教師；父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙教師，他們對兒童，異常是對幼兒的影響最大；民主和諧勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

　　113、培養孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子此刻的成績是怎樣的更為重要。

　　114、謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動的辛苦和辛酸。

　　115、爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。

　　116、望子成龍父母求，子不成龍反成蟲;成龍成蟲皆會有，勸君不必太強求;只要不是成害蟲，子成益蟲又何妨;世間常人隨處有，凡蟲俗子樂悠悠。

　　117、閱讀應當成為吸引孩子愛好的最重要的發源地。

　　118、好的父母守望孩子，讓孩子自我主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

　　119、誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。

　　120、有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價。

　　121、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　122、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。

　　123、誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。

　　124、愛孩子并不意味著必須理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用!。

　　125、尊重孩子，讓我們成為朋友；理解孩子，讓我們沒有距離；信任孩子，讓她擁有自我的一片天空。

　　126、歲前后嚴格管理，做孩子的家長；歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴后松，無效的教育是先松后嚴。有效的激勵是朝五晚九，無效的激勵是朝九晚五。

　　127、育子三部曲：溫情的提示活力的鼓勵真情的贊美。

　　128、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　129、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

　　130、孩子看不見天使模樣，可是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。

　　131、學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。

　　132、浪費時間，就等于浪費人生無價的財富。

　　133、用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。

　　134、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。

　　135、家長的職責是為孩子供給兩個“遺傳”：一個是先天遺傳。一個是后天遺傳。教育者能夠對教育持樂觀的態度，但不要樂觀到不研究遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學習的結果，而是丑小鴨的媽媽生了一個鵝蛋而不是鴨蛋。

　　136、愛在左，情在右，道義在上，職責在下，公德在前，信念在后，心居中間。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟，用心經營，溫馨幸福到永遠!

　　137、以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓——下一代。

　　138、要認為自我的孩子是好孩子。

　　139、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

　　140、一個母親對孩子的教育作用比得上一百個教師。

　　141、平時在家里，父母和孩子盡量堅持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

　　142、對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。

　　143、管理一個家庭的麻煩，并不少于治理一個國家。——蒙泰格尼

　　144、一個好家長應當是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。

　　145、自學有一個必備的條件，這就是個人要積累一些藏書。

　　146、保留自由活動的時間是智力生活豐富的首要條件。

　　147、管吃管睡適合馴養寵物，不適合教育孩子。

　　148、有效的學習是邊緣學習，無效的學習是焦點學習。孩子的學習出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學習，類似園丁把水分和養料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。

　　149、天賦如同自然花木，要用來修剪。

　　150、事業型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。

　　151、好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。

　　152、父母的言行是孩子成長的目標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。

　　153、中國年輕的父母會花數千元學開車或把自我孩子送到培訓機構，卻鮮有自我參加家庭教育培訓。

　　154、從小培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，是孩子從提高走向成功的關鍵。

　　155、家庭教育不是一味的說教，家長更多的時候應當扮演的是“拋磚”者“引玉”人的主角。

　　156、課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風。

　　157、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

　　158、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的。

　　159、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

　　160、讓孩子在艱苦的地方體驗他人的苦難，讓他為他人供給力所能及的幫忙，并由此獲得成就感和自我認同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他應對他人的苦難，讓他為苦難者供給力所能及的幫忙。

　　161、發掘孩子的潛能，要用愛的眼睛發現孩子；用愛的鼓勵調動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的職責懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的活力回報孩子。

　　162、每個孩子都是一個世界，完全特殊的獨一無二的世界。

　　163、發現孩子的長項，是每一個父母最重要的工作。當你還沒發現孩子長項時，應當鼓勵他發展自我的興趣，興趣所在，可能就是長項所在。

　　164、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

　　165、在到達理智的年齡之前，孩子不能理解觀念，而只能理解形象。

　　166、愛孩子并不意味著必須理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。

　　167、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

　　168、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　169、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。

　　170、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。

　　171、關愛，使孩子健康成長；尊重，讓孩子獨立自主；溝通，我和孩子成為朋友。

　　172、愛在左，情在右，道義在上，職責在下，公德在前，信念在后，心居中間。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟，用心經營，溫馨幸福到永遠!

　　173、借助已有知識去獲取知識。

　　174、誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。

　　175、舍父母一縷分享，得小孩一份職責；舍父母一縷鼓勵，得小孩一份自信；舍父母一縷寬容，得小孩一份大度；舍父母一縷關愛，得小孩一份孝心。

　　176、一個行為反復養成習慣，習慣反復構成品質，品質改變命運。

　　177、人類有兩件事情最難：一是如何“統治”他人；另一個是如何“教育”他人。

　　178、孩子學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。

　　179、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

　　180、家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。

　　181、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

　　182、對癥下藥方可治愈疾病。

　　183、人的成長遵循“潛能遞減法則”。生來具備度潛能的兒童，如果從歲就對他進行夢想的教育，那么他就可能成長為具備度本事的人；如果從歲開始教育，即便是教育得十分出色，也只能具備度本事；如果從歲才開始教育的話，充其量只能具備度本事。這就是說，教育開始得越晚，兒童本事的實現就越少。(木村久一語)

　　184、豐富的想象力比書本知識更重要。

　　185、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

　　186、學校教育總是重視學生的知識學習，站在“知識本位”那邊；家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學校的歸學校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。

　　187、我堅定地相信，少年的自我教育是從讀一本好書開始的。

　　188、使一個人發揮最大本事的方法，是贊賞和鼓勵。

　　189、讓孩子在幫忙他人時體驗無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫忙他人又力所不能及無能為力，由此激發他的“自強欲望”，讓自我變得更加強大，負職責地成長，以便將來能夠幫忙更多的他人。

　　190、成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強子弱”。有修養的父母總是把培養生活自理本事和自學本事當作教育孩子的頭等大事。

　　191、適時引導孩子講故事，這是堅持他們思想活躍的絕妙方法；結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

　　192、貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。如果沒有高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

　　193、父母的言行是孩子成長的航標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。

　　194、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

　　195、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的；過高的期望帶來孩子的無望，過度的保護帶來孩子的無能。

　　196、孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉村。在孩子沒有構成成熟的理性和確定力之前，不讓孩子有過多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。

　　197、父母的眼睛里僅有孩子，而孩子的眼睛里卻有著整個世界！讓孩子插上夢想的翅膀，歡樂地飛翔。

　　198、育子三部曲：溫情的提示活力的鼓勵真情的贊美。

　　199、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

　　200、不讓孩子早產，也不讓孩子過早地入學。孩子不能早產，因為孩子需要在母親的子宮里獲得足夠的保護，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學，因為孩子需要在家庭獲得足夠的保護，讓孩子有了足夠的生活自理本事和自學本事之后，再出去和外面的他人交往。中醫的說法是：“爭氣內存，邪不可干”。

　　201、兒童的智慧在他的手指尖上。

　　202、關心而不干涉，協助而不代替。

　　203、尊重孩子的想法，做個好“參謀”；理解孩子的行為，做個好“伙伴”；愛護孩子的身心，做個好“護理”。放下身段和孩子一齊成長。

　　204、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

　　205、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

　　206、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

　　207、一個人的成功=%IQ(智商)+%EQ(情商)。

　　208、孩子的成長有兩個關鍵期，第一個關鍵期在歲前后。歲前后是孩子智力和性格發展的關鍵期；第二個關鍵期在歲前后，歲前后是孩子的青春發育和獨立生活的關鍵期。家長如果在利用了孩子“成長的關鍵期”，以后的教育就會一路順暢。如果錯過了“成長的關鍵期”，會后患無窮。

　　209、讓孩子在歡樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。事業的輝煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

　　210、一個行為反復養成習慣，習慣反復構成品質，品質改變命運。

　　211、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。

　　212、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。