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總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)java項(xiàng)目總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)java項(xiàng)目總結(jié)范文1
時(shí)間如梭，兩周過(guò)得真快。前幾天伍老說(shuō)由于教材未到項(xiàng)目要延遲一周突然教材到了，我們馬上要結(jié)束項(xiàng)目開(kāi)始新的起點(diǎn)了。聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)很想補(bǔ)習(xí)一下JAVA結(jié)果沒(méi)有機(jī)會(huì)了。其實(shí)這就是所謂的鏈帶反應(yīng)。因?yàn)榇蠹叶贾涝陧?xiàng)目開(kāi)發(fā)時(shí)遇到很多問(wèn)題知道原來(lái)學(xué)得是那么的不認(rèn)真，不刻苦。這些都讓我意識(shí)到在Web時(shí)應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)。這可能是我在項(xiàng)目中體會(huì)最深的吧！
下面簡(jiǎn)單的談?wù)勎业捻?xiàng)目感想吧。首先想談的是我們?yōu)槭裁磿?huì)做這個(gè)項(xiàng)目，很多培訓(xùn)學(xué)校都會(huì)在每學(xué)完一個(gè)階段就有項(xiàng)目的任務(wù)。原來(lái)我所在的那個(gè)培訓(xùn)學(xué)校也不例外。原來(lái)對(duì)項(xiàng)目不怎么重視，覺(jué)得那是作業(yè)只要能把項(xiàng)目提交了就OK啦。現(xiàn)在仔細(xì)想想往往不止那么簡(jiǎn)單。只要但我們了解它的目的才能更加的學(xué)習(xí)他。我們現(xiàn)在是JAVA OO所以我認(rèn)為學(xué)校的這次項(xiàng)目主要是想讓我們對(duì)代碼熟練，增加我們的代碼量，JAVA OOP的認(rèn)識(shí)。胡老師說(shuō)現(xiàn)在的項(xiàng)目與原來(lái)的目的有所不同。比如現(xiàn)在我們連《項(xiàng)目需求開(kāi)發(fā)說(shuō)明書(shū)》都沒(méi)寫(xiě)。所有很多同學(xué)存在對(duì)項(xiàng)目不了解，當(dāng)然這主要也是我們自己的原因。我們現(xiàn)在完成項(xiàng)目后只要能達(dá)到學(xué)校當(dāng)初的目的就完成90%了。我個(gè)人覺(jué)得其實(shí)對(duì)JAVA OOP的'理解是最重要的。
其次談?wù)勎沂窃趺醋龅倪@個(gè)項(xiàng)目，學(xué)校本次的主要任務(wù)的讓我們熟悉代碼，了解JAVA OOP所以我們沒(méi)有寫(xiě)《項(xiàng)目需求開(kāi)發(fā)說(shuō)明書(shū)》。記得第一次張老師說(shuō)這個(gè)項(xiàng)目時(shí)當(dāng)時(shí)腦袋暈乎乎的對(duì)這個(gè)項(xiàng)目不怎么了解。現(xiàn)在終于完成了項(xiàng)目當(dāng)然對(duì)項(xiàng)目也有了一些了解。項(xiàng)目過(guò)程中我們主要是在上理論課時(shí)張老師講解PPT，PPT上時(shí)我們當(dāng)天項(xiàng)目中能用到的知識(shí)點(diǎn)并且都是經(jīng)典。在這期間我和其他同學(xué)一樣有些痛苦開(kāi)始對(duì)項(xiàng)目不了解，然后到了解項(xiàng)目整個(gè)流程最后思考為什么學(xué)校會(huì)這么設(shè)計(jì)這個(gè)項(xiàng)目。這些都是很讓人很痛苦的。
最后我們通過(guò)項(xiàng)目有哪些感想，第一知識(shí)點(diǎn)：這和很多同學(xué)一樣，在項(xiàng)目過(guò)程中感覺(jué)自己不管是在在代碼方面還是思想方面都欠缺的太多了，知識(shí)點(diǎn)掌握的不牢靠。第二JAVA OOP。沒(méi)有理解OOP中某些概念或者對(duì)它們了解不深。第三項(xiàng)目設(shè)計(jì)：在DAO模式時(shí)我們用到了連接池，雖然代碼很簡(jiǎn)單但是一個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有它時(shí)很難的。并且我們項(xiàng)目中用到了反射+配置文件進(jìn)行動(dòng)態(tài)的執(zhí)行出現(xiàn)，一個(gè)不錯(cuò)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)思想。第四課外擴(kuò)展：雖然這個(gè)代碼并不多但里面的深度以及知識(shí)點(diǎn)是我原來(lái)根本沒(méi)有想到的。然而這些我原來(lái)都沒(méi)有意識(shí)到。充分說(shuō)明了課外擴(kuò)展得太少了。這些也是剛才我所說(shuō)的鏈帶反應(yīng)。當(dāng)然還有很多很多新的知識(shí)點(diǎn)總之讓我對(duì)JAVA對(duì)項(xiàng)目有了新的認(rèn)識(shí)！
學(xué)習(xí)java項(xiàng)目總結(jié)范文2
在通過(guò)將近一個(gè)月的項(xiàng)目中，使我學(xué)到咯很多的東西，也讓我看到了我自己的一些在知識(shí)上不足，也將使我在后面java web的學(xué)習(xí)中還要更加努力，以便在以后能找到自己適意的工作，也不枉費(fèi)在朗沃9個(gè)多月的學(xué)習(xí)，在這次項(xiàng)目中讓我學(xué)到了很多的東西，不只是代碼上的知識(shí)，也學(xué)諜咯java框架上的一些基本東西，還有層次結(jié)構(gòu)的好處和又來(lái)，比如：MVC思想，MVC的又來(lái)有開(kāi)始的兩層結(jié)構(gòu)到三成結(jié)構(gòu)的過(guò)度以及兩層結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，以及現(xiàn)在流行的三層結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，DAO模式的應(yīng)用，對(duì)象的封裝，socket通信的原理以及用socket發(fā)送對(duì)象等很多的知識(shí)點(diǎn)，怎樣實(shí)現(xiàn)封裝使得更好的保護(hù)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)java的三大特點(diǎn)，使代碼的耦合度降低提高內(nèi)聚力類(lèi)和類(lèi)之間的依賴(lài)性降低使模塊和模塊之間的層次分明，實(shí)現(xiàn)代碼的復(fù)用和實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的復(fù)用使得開(kāi)發(fā)一個(gè)系統(tǒng)的性能更加的優(yōu)異。
在這次項(xiàng)目中使我對(duì)java面向?qū)ο蟮恼J(rèn)識(shí)有了更時(shí)刻的印象，對(duì)“萬(wàn)物皆為對(duì)象岜整個(gè)理念有更深層次的理解，通過(guò)和老師的交流和上網(wǎng)了解的一些知識(shí)，其實(shí)搞軟件的實(shí)質(zhì)并不使在代碼上實(shí)現(xiàn)一個(gè)什么什么的功能，你只要愿意去著你用你所學(xué)的知識(shí)肯定能夠?qū)崿F(xiàn)某一個(gè)功能，但學(xué)軟件的最根本使分析和設(shè)計(jì)，所以現(xiàn)在市面上會(huì)設(shè)計(jì)的人才使最來(lái)錢(qián)的人，在軟件開(kāi)發(fā)的生命周期中編碼其實(shí)使占很小一部分工作，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)人員和java的框架技術(shù)人員使很賺錢(qián)的，也只有對(duì)在對(duì)象上有更多的了解你才能從代碼層次上上升為另一種理念過(guò)后你才能在以后的編碼中設(shè)計(jì)出更加優(yōu)異和性能更高的代碼，也只有這樣那么你將來(lái)才有可能成為一個(gè)合格的程序員（不時(shí)編碼高手），在二個(gè)項(xiàng)目中的開(kāi)發(fā)中使我團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)軟件上有了了解，也使我了解了在團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)軟件的時(shí)候的一些注意點(diǎn)，不能隨便更改類(lèi)名，方法名悻變量及其修飾符，如果你一時(shí)興起該了的話(huà)那么在項(xiàng)目融合的時(shí)候問(wèn)題機(jī)會(huì)層出不窮，就有可能使你的項(xiàng)目失敗，所以規(guī)范時(shí)很重要的，代碼的規(guī)范將很大層次上的說(shuō)明你對(duì)代碼的熟念度。
在這次項(xiàng)目中使我對(duì)層次模型有了了解，在你那到一個(gè)項(xiàng)目文檔的時(shí)候你比不使馬上就開(kāi)始編碼而是，找到每個(gè)層次上類(lèi)，找到邊界類(lèi)，根據(jù)相應(yīng)的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)原型，在數(shù)據(jù)庫(kù)原型出來(lái)之后在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的表和表之間的關(guān)系，只有層次模型在你腦海中有深刻的印象的時(shí)候那么你的編碼當(dāng)然也就很順利的實(shí)現(xiàn)，層次模型一旦建立那么你代碼上實(shí)現(xiàn)就圍繞這個(gè)架構(gòu)來(lái)寫(xiě)，那么你的系統(tǒng)才有可能成功，這樣在添加業(yè)務(wù)或者使更改業(yè)務(wù)時(shí)才很方便更改一個(gè)地方不會(huì)影響到其他的層次，這樣才有可能提高你系統(tǒng)的靈活性和擴(kuò)展性，這也時(shí)衡量一個(gè)系統(tǒng)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，在這次項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中用到咯大量的配置文件比如：用屬性文件來(lái)建立socket連接，用xml文件在找業(yè)務(wù)類(lèi)，這樣有使我對(duì)配置文件的好處又有了一定的了解：合理的使用配置文件時(shí)提高代碼靈活性的一個(gè)方面，在建立套節(jié)字連接的'時(shí)候用配置文件可以很方便的更改我在那個(gè)端口號(hào)上建立連接，在看不到源代碼的時(shí)候我也可以更改在其他端口上建立socket連接，在業(yè)務(wù)的時(shí)候用xml文件來(lái)找相應(yīng)的業(yè)務(wù)類(lèi)，這樣就可以在還要添加業(yè)務(wù)的時(shí)候只需要在xml文件中在添加業(yè)務(wù)，在寫(xiě)起相應(yīng)的代碼就可以實(shí)現(xiàn)，用配置文件找業(yè)務(wù)還又一個(gè)好處就是在調(diào)用業(yè)務(wù)的時(shí)候不用對(duì)業(yè)務(wù)類(lèi)靜態(tài)的創(chuàng)建一個(gè)對(duì)象，而是用反射的方式找到調(diào)用那個(gè)方法，而是在程序執(zhí)行的時(shí)候在創(chuàng)建對(duì)象在對(duì)象用完之后在釋放資源，這樣就可以減少電腦內(nèi)存的消耗，使得程序的性能更加優(yōu)異。同時(shí)也增強(qiáng)了代碼的靈活性。
在用JDBC獲去數(shù)據(jù)庫(kù)連接對(duì)象的時(shí)候，其實(shí)時(shí)很有學(xué)文的咯，你如果在用連接對(duì)象的時(shí)候就要數(shù)據(jù)庫(kù)建立連接對(duì)象，在用完諸后就關(guān)閉連接對(duì)象，在很多用戶(hù)同時(shí)來(lái)運(yùn)行你的系統(tǒng)的時(shí)候，就將產(chǎn)生很多的連接對(duì)象，這樣有使得你的系統(tǒng)性能降低，很好的解決辦法就是用數(shù)據(jù)庫(kù)連接池：在程序啟動(dòng)的時(shí)候就建立最大連接和最小連接，當(dāng)多用戶(hù)請(qǐng)求的時(shí)候只需從數(shù)據(jù)庫(kù)連接池中那出連接對(duì)象，這樣就可以減少多次連接對(duì)象，開(kāi)始在最大連接對(duì)象和最小領(lǐng)接對(duì)象的選擇上又有了問(wèn)題，創(chuàng)建最大連接時(shí)多少呢？
最小連接有是多少呢？如果一開(kāi)始最大連接數(shù)過(guò)多，而用戶(hù)有很少那么就浪費(fèi)資源，并且系統(tǒng)啟動(dòng)將會(huì)很慢，如果最大連接數(shù)過(guò)少那么程序啟動(dòng)很快但在啟動(dòng)后運(yùn)行程序時(shí)有會(huì)很慢，最小連接數(shù)如果很小，那么在很多客戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候?qū)?huì)很慢，合理利用數(shù)據(jù)庫(kù)連接池將會(huì)很大部分的提高程序的性能，在這次項(xiàng)目還用到了日志文件來(lái)記錄錯(cuò)誤信息，在這次項(xiàng)目中還用到了很多的知識(shí)點(diǎn)我就不一一的在這里列舉了。
學(xué)習(xí)java項(xiàng)目總結(jié)范文3
Java初級(jí)項(xiàng)目心得
從二十幾天前的項(xiàng)目需求分析，到數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，到后來(lái)的界面設(shè)計(jì)以及第一次全部整合項(xiàng)目，到最后的項(xiàng)目總調(diào)試到評(píng)審，中間出了很多問(wèn)題，但最終還是學(xué)到了很多在平時(shí)寫(xiě)Demo中學(xué)不到的東西，對(duì)于一個(gè)完整的項(xiàng)目流程還是有了更深層次的了解。
最開(kāi)始的時(shí)候關(guān)于項(xiàng)目選題我們組間還是有比較大的爭(zhēng)議的，各種想法不一樣，對(duì)于想做出來(lái)的東西期望值太大，比如像做一個(gè)完善的教師學(xué)生管理集于一體的系統(tǒng)，在我設(shè)計(jì)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)以我們現(xiàn)在的水平這個(gè)事完全達(dá)不到的，時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)決定了我們只能做這個(gè)中間的一部分，最后才決定做學(xué)生和教師功能的一小部分。
開(kāi)始做了的時(shí)候我是很有想法的，想搞一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)讓大家按照我的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做所有的事情，在這個(gè)事情上組員是比較反感的，因?yàn)橛X(jué)得我寫(xiě)的東西不足以成為標(biāo)準(zhǔn)，并且將所有用到的固定值都用一個(gè)常量類(lèi)來(lái)定義其實(shí)是很麻煩的一件事情，而且在設(shè)計(jì)界面過(guò)程中后面都是直接使用工具拖出來(lái)的界面，所有的固定值都是由系統(tǒng)計(jì)算給出的，全部寫(xiě)進(jìn)常量類(lèi)就更不現(xiàn)實(shí)了。并且在設(shè)計(jì)這一塊由于我最初寫(xiě)出的界面并未的到組員的認(rèn)可，主要是因?yàn)槲易龅牟幻烙^并且沒(méi)有讓代碼有很好的可讀性。設(shè)計(jì)的時(shí)候雖然列出了全部的功能實(shí)現(xiàn)但是在最初實(shí)現(xiàn)的時(shí)候我并不知道所有的實(shí)現(xiàn)需要用到的方法和需要返回的類(lèi)型，傳入的值部分，直觀的說(shuō)就是并沒(méi)有用到面向?qū)ο蠛诵乃枷肴ゾ幊蹋械阶詈笞龀鰜?lái)的界面是每個(gè)部分一套，看起來(lái)像是多個(gè)項(xiàng)目，而且組員的交流很少，都只顧做自己的東西，這個(gè)是我的責(zé)任，有時(shí)候組員不按照我說(shuō)的去做真的很無(wú)奈。
到了最后實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，這時(shí)候我的分工出現(xiàn)了很?chē)?yán)重的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)沒(méi)想那么多，就想著自己多做一些，然后大家平均分配。我覺(jué)得這樣很公平，但是過(guò)了兩天去問(wèn)組員的進(jìn)度，段超負(fù)責(zé)的部分已經(jīng)按照計(jì)劃提前實(shí)現(xiàn)了，我也多做了一些，其他組員還在數(shù)據(jù)庫(kù)和java不知道怎么去連接，怎么獲取數(shù)據(jù)，或者是獲取數(shù)據(jù)后不知道怎么在界面顯示。在開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有做太多的規(guī)范，雖然是說(shuō)分了視圖層，業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)層，但是有些查詢(xún)和業(yè)務(wù)邏輯根本就是直接寫(xiě)在界面中，所有有兩個(gè)組員寫(xiě)的都是教師端的功能到了最后自己寫(xiě)的類(lèi)都不知道是用來(lái)做什么的，調(diào)試的時(shí)候一個(gè)方法要找好久才能知道是在哪里調(diào)用的。以后的'過(guò)程中我會(huì)盡量先和組員說(shuō)好這些事情，不會(huì)到了最后才發(fā)現(xiàn)那里有問(wèn)題，這應(yīng)該是一個(gè)很重要的規(guī)劃問(wèn)題，分配任務(wù)的時(shí)候不應(yīng)該一次性全部分配好，可以根據(jù)組員的進(jìn)度來(lái)調(diào)節(jié)任務(wù)的分配，在最初設(shè)計(jì)的時(shí)候不管有多少應(yīng)該的功能，怎么也要出來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單的框架，起碼然組員不會(huì)為找一個(gè)類(lèi)而頭疼。
當(dāng)然學(xué)到了很多，比如最初我開(kāi)始對(duì)三層編程的不理解，在三個(gè)類(lèi)之間同時(shí)編程的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)類(lèi)那么好查看錯(cuò)誤，邏輯也不夠清晰，知道了文檔注釋的重要性，對(duì)組員之間交流也肯定會(huì)進(jìn)行的更多，對(duì)項(xiàng)目該怎么做有了一個(gè)最起碼的結(jié)構(gòu)在腦海里。
一路踉踉倉(cāng)倉(cāng)做出來(lái)的東西確實(shí)不是當(dāng)初想的那么美好，無(wú)論怎么說(shuō)還是有一個(gè)東西出來(lái)了，也算是這十幾天的結(jié)晶，還是得到了很多有意義的經(jīng)驗(yàn)，相信以后我會(huì)做的更好，達(dá)到想要到項(xiàng)目需求。
學(xué)習(xí)java項(xiàng)目總結(jié)范文4
JAVA論文
姓 名：耿巖
班 級(jí)：信
學(xué) 號(hào)： 092 2009314202
Java學(xué)習(xí)總結(jié)
Java有三個(gè)體系，JavaSE、JavaME、JavaEE。JavaSE是桌面應(yīng)用；JavaME屬于企業(yè)級(jí)應(yīng)用，用于網(wǎng)絡(luò)編程，是對(duì)JavaSE 的拓展；JavaEE即移動(dòng)設(shè)備，是手機(jī)類(lèi)嵌入式編程，是對(duì)JavaSE的縮減。一上來(lái)肯定先接觸Java最基礎(chǔ)的技術(shù)JavaSE，學(xué)完JavaSE之后覺(jué)得基礎(chǔ)夠扎實(shí)了，就可以往JavaME、Android移動(dòng)領(lǐng)域發(fā)展，也可以往Java Web、JavaEE方向去發(fā)展。但是前提一定要對(duì)JavaSE知識(shí)學(xué)扎實(shí)，要不然到了后面學(xué)起來(lái)會(huì)很困難。我們主要學(xué)習(xí)JavaSE。
一、JavaSE體系的知識(shí)：
1、基礎(chǔ)語(yǔ)法：Java關(guān)鍵字，類(lèi)型轉(zhuǎn)換、循環(huán)語(yǔ)句、方法、運(yùn)算符、遞歸。
2、面向?qū)ο缶幊蹋ㄖ刂兄兀好嫦驅(qū)ο笤O(shè)計(jì)思想、對(duì)象與內(nèi)存（重點(diǎn)）、方法重載、對(duì)象創(chuàng)建使用、this的使用、final的使用、super的使用、 static的使用、package和import的運(yùn)用、對(duì)象轉(zhuǎn)型、多態(tài)、抽象類(lèi)、接口等基本的知識(shí)點(diǎn)。其中重點(diǎn)掌握有封裝、繼承、多態(tài)、抽象類(lèi)、接口。
3、異常處理：try｛。。。｝catch（Exception e）｛。。。｝、異常的分類(lèi)、finally的使用、方法異常的拋出、自定義異常。
4、數(shù)組：基本的數(shù)組操作。二維數(shù)組的使用。
5、常用類(lèi)：String類(lèi)、StringBuffer類(lèi)、Math類(lèi)、File類(lèi)等等。
6、容器：Java。util 包下，有三個(gè)接口List、Set、Map，List下面有ArrayList、Vector、LinkedList，Set下有HashSet、 TreeSet，Map下有HashMap、HashSet，當(dāng)然了，還有Dictionary下的HashTable，HashTable下的子類(lèi) Properties，容器就這么一點(diǎn)東西。
7、Java。IO包：學(xué)過(guò)繼承、多態(tài)、接口之后，容器和這一節(jié)就要用上，一開(kāi)始是比較難理解，一旦理解了，通過(guò)觸類(lèi)旁通，其他也就是這樣子學(xué)，這個(gè)IO里面最典型的設(shè)計(jì)模式是：裝飾設(shè)計(jì)模式，大家學(xué)習(xí)的時(shí)候也可以結(jié)合這個(gè)設(shè)計(jì)模式來(lái)學(xué)。
8、線(xiàn)程：線(xiàn)程的兩種實(shí)現(xiàn)方式，Synchronized關(guān)鍵字——同步，死鎖等問(wèn)題。
9、 GUI：現(xiàn)在用的不多， MVC，在swing中體現(xiàn)的淋漓盡致。
10、日期 處理、正則表達(dá)式。
二、java特點(diǎn)
1、面向?qū)ο蟮?語(yǔ)言；
2、一種與平臺(tái)無(wú)關(guān)的語(yǔ)言，提供程序運(yùn)行的解釋環(huán)境；
3、一種健壯的語(yǔ)言（語(yǔ)法上沒(méi)有指針，內(nèi)存的申請(qǐng)與釋放）。
面向?qū)ο蟮奶攸c(diǎn)：封裝性、繼承性、多態(tài)性。
三、java語(yǔ)法基礎(chǔ)
1、標(biāo)識(shí)符，對(duì)大小寫(xiě)敏感，長(zhǎng)度不限，包括字母、數(shù)字、下劃線(xiàn)、美元符號(hào)；
2、關(guān)鍵字，全為小寫(xiě)；
3、java基本數(shù)據(jù)類(lèi)型
（1）基本：數(shù)值型、字符型、布爾型（邏輯）；
（2）引用：類(lèi)、接口、數(shù)組。
數(shù)據(jù)類(lèi)型轉(zhuǎn)換時(shí)要注意布爾型不能轉(zhuǎn)換為其他數(shù)據(jù)類(lèi)型。容量小到容量大的轉(zhuǎn)化為自動(dòng)轉(zhuǎn)化，反之為強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)化。
4、運(yùn)算符，new也是一種運(yùn)算符。
5、表達(dá)式和語(yǔ)句
6、分支即選擇，雙分支、多分枝可用switch
7、方法，方法的重載表示一個(gè)類(lèi)中定義相同名字不同參數(shù)的多個(gè)方法，構(gòu)造方法也可以重載。重寫(xiě)需注意：（1）繼承是重寫(xiě)的前提；（2）重寫(xiě)只能改變方法體中的內(nèi)容，方法名，參數(shù)列表、返回值類(lèi)型都不能改變；（3）方法重寫(xiě)不能使用比被重寫(xiě)的方法更嚴(yán)格的訪(fǎng)問(wèn)權(quán)限。
8、變量的作用
9、遞歸的調(diào)用
四、心得體會(huì)：
1。我感覺(jué)學(xué)習(xí)java應(yīng)該是循環(huán)漸進(jìn)，有始有終，按部就班，腳踏實(shí)地。java是一門(mén)有著階梯性的語(yǔ)言，如果要學(xué)習(xí)它。我覺(jué)得最好還是按照java的學(xué)習(xí)體系，先學(xué)習(xí)什么，在學(xué)習(xí)什么，只有這樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才會(huì)遇到更少的麻煩。java是一門(mén)更傾向于網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)言。不要上來(lái)就學(xué)習(xí)JSP，這樣不好，因?yàn)檫@沒(méi)有基礎(chǔ)。在以后的學(xué)習(xí)中很可能遇到很多的麻煩。
2。信心，恒心，毅力是最重要的，這是我們必須具備的心理素質(zhì)。要是學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言開(kāi)始的時(shí)候很有興趣，遇到苦難就退縮，從而最終會(huì)放棄學(xué)習(xí)java。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，編程有的時(shí)候就是那么折磨人，會(huì)遇到很多的困惑。但是一旦你弄懂了，或者是你把問(wèn)題解決了，你會(huì)感到很興奮，編程的快樂(lè)就在此了。
3。多看看一些資料，多多的向高手請(qǐng)教，這樣才好。要學(xué)會(huì)總結(jié)和領(lǐng)會(huì)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)java一個(gè)人有一個(gè)人的想法，也有自己的獨(dú)特學(xué)習(xí)方法，總之適合自己的就是最好的。
4。之前我覺(jué)得學(xué)習(xí)Java只需理解Java的語(yǔ)法，多練就可以，但是卻缺少去背，所以學(xué)過(guò)了很容易就忘記了，其實(shí)還是要多點(diǎn)背。不是什么都背，比如背背那些語(yǔ)法，背得多記得熟用起來(lái)就順手，有時(shí)候覺(jué)得能看懂Java的知識(shí)點(diǎn)，但是在寫(xiě)項(xiàng)目的時(shí)候卻寫(xiě)不出來(lái)，背Java的基本知識(shí)還是很有必要，以前我總是認(rèn)為學(xué)技術(shù)就靠你的動(dòng)手能力，沒(méi)必要像文科那樣去背，從此對(duì)背東西有了陰影，到現(xiàn)在都不喜歡背，所以記得東西不多。 因此很多基本的東西是務(wù)必要背，務(wù)必要記的。
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