透過參加社會實踐活動,有助于我們學生更新觀念,吸收新的思想與知識。下面是小編整理的社會實踐活動記錄，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。

　　社會實踐活動記錄 篇1

　　班級：高二XX班

　　姓名：XXX

　　活動主題：...

　　活動地點：...x

　　個人主要活動資料簡述：

　　個人活動體會、感想、收獲：

　　敬老院為老人服務服務時間20**.1.29~2.8敬老院組織者李佳依第一天問候老人。第二天幫老人打掃衛生。第三天陪老人家們聊天，散步。第四天幫老人們做他們不能干的事。第五天敬老院進行表揚。第六天活動意識良好的進行表彰。第七天幫組敬老院里的護士。社會實踐工作要有自信。

　　自信不是麻木的自夸，而是對自我的潛力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自我缺乏自信。只要有自信，就能克服心里障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是十分重要的，知識猶如人的.血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就務必了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好的應用于工作中。

　　活動組織者評價意見當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣應對它，嘗試一下，做了，你就是困難的領導;不做，你就是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多，同時也發現了許多自身的不足。所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自我!我也會把這次活動的體會告訴我的同學，讓他們在學習的煩的時候，也像我一樣，在堅持一下，等嘗到學習的樂趣后，就會愛上學習了。

　　社會實踐活動記錄 篇2

　　(一)人數

　　應到人數:67實到人數:55

　　(二)一日行程

　　1.08:10從學校出發

　　2.08:30-09:40參觀黃石二中

　　3.09:45-10:30游黃石市人民廣場

　　4.10:40-11:40游團城山公園

　　5.12:00-13:30參觀湖北師范學院

　　6.14:20-15:50游西塞山

　　7.16:00從黃石返程

　　(三)詳細記錄

　　1.出發前的集中訓話

　　馮凱主任:咱們整體代表鵬程中學的形象，各班每位同學代表著班級形象，期望大家進入景區后，除了腳步，什么也不要留下，除了回憶，什么也不要帶走……

　　不要在參觀景區高聲喧嘩，嬉鬧;要講究衛生，要愛護花草樹木、塑膠運動場……

　　注意安全，水邊、林深處不要涉足……

　　2.黃石二中行政辦公樓

　　王耀杰書記獲悉我們的來意后，立刻指示學校黨辦主任聯系教務處的曾主任負責接待;

　　費新岸校長:你們是從李家坊隧道過來的吧，鵬程中學是大冶的名校呀。今年高一年級有十幾個鵬程的學生吧(隨行的曾主任更正道:有二十多人)今日有些不湊巧，高二、高三年級在舉行考試，圖書館、教學樓、實驗樓都設了考場，所以，教學區無法參觀，就讓曾主任帶著你們參觀一下學校的運動區和生活區吧!

　　3.湖師1號食堂的餐廳

　　大學食堂的物美價廉、全面、優質、快捷的服務給廣大師生留下了深刻的印象!這些固然令人難忘，可是用餐者的禮貌與素養則更是令我們驚訝之余，陡增幾分欽佩，食堂中不銹鋼的桌面與大理石的地面在穿梭不斷的千百名用餐者的自覺“呵護”下，來也空空、去也空空。這邊，有人說他見到了奇跡，也有人說他體會到了什么叫“高素質”。那邊，三(3)班...及三(4)班、三(5)班幾位同學在教師的提示下，主動將我們的同學用餐后餐桌上的不銹鋼餐具和各種飲料瓶送到了回收處。

　　4.上、下車時總有一些不為自我、只為別人而忙碌著的人

　　一輛7路車，還有一輛12路車，總有四個忙碌的身影:....，“一個都不能少”是他們的工作職責;收集垃圾的、拾舊撿廢的'有條不紊，他們是有覺悟的志愿者--....……，甘于平凡卻又能創造不平凡的他們是三(3)班的脊梁。

　　(四)回家

　　早些回家，你能夠提前將喜悅與家人分享;趕緊回家，我能夠立刻寫出一篇經典的游記;

　　快快回家，你我能夠將疲倦肆意地沖洗，將甜蜜溫柔地帶進夢鄉。

　　是夜，陳賜的家長在分享了兒子的喜悅后，按捺不住激動的心境打通了班主任教師的電話，高度贊揚、肯定了本次活動的意義;今宵注定難眠，天已漆黑，三(3)班還有學生未歸家，因為，影響學習的無情的殺手，除了看小說，還有上網……

　　社會實踐活動記錄 篇3

　　一、活動目的

　　組織這次活動的主要目的有以下個方面：

　　1、利用大學生的知識、技能資源服務農村，提高農村義務教育水平，豐富中小學生的暑假文化生活。拓寬學生的視野，促進養成良好的學習、生活習慣。對其人生態度等方面產生進取的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

　　2、讓大學生本事得到鍛煉，培養大學生們的奉獻社會、服務基層的精神。

　　3、利用暑期為農村孩子帶去新的知識、新的歡樂，大家共同度過一個愉快而有意義的的暑期。我們的口號：歡樂學習，歡樂暑假！

　　二、**暑期社會實踐活動整體情景：

　　活動總體預計組建一個初中組和四個小學組。在冷水江的渣渡鎮滴水學校、晏家學區的晏家中學、楓樹完小、邱住小學開展活動。分4個分隊，其中晏家中學為初中分隊，其他三個為小學分隊。

　　三、團隊的組織、管理和建構：

　　1、支教團隊成員組成以及人員規模

　　這次來參加活動的志愿者以在校本科生為主，另外也有研究生參加、有師范專業的，也有大學教師。有拿到教師資格證的，更多是有愛心的，有熱血的有志青年。我們會盡量控制團隊規模，提高活動的服務質量，以保證活動的順利有序進行。

　　2、支教團隊成員的專業構成

　　本次活動對支教人員的專業沒有嚴格的要求，所有專業的在校大學生都能夠報名參加。支教團隊在充分研究各成員特長的情景下以能者優先的`原則擇優選擇。

　　3、支教團隊的組織結構

　　此次活動每個學校為一個分隊，每個分隊有隊長、記錄員、生活委員各一人。隊長負責每一天全隊的教學和生活以及和其他各組的聯系交流，生活委員負責每一天本組生活以及公共財物管理、記錄員負責每一天該組活動情景的文字、圖片、視頻等方面的記錄。

　　4、支教團隊的管理

　　本次支教活動的團隊以自我管理為主，同時理解學校以及社會其他社會人士的監督。支教團隊有嚴格的團隊管理原則和團隊成員守則，在團隊管理原則和團隊成員守則的約束下團隊成員實行自我監督和互相監督，保證在合法、合理的開展活動。在此基礎上我們會及時與學校溝通，聽取他們的意見，理解他們的指導和監督。

　　活動開展期間不需要任何方交任何費用，所有費用由梧桐樹支教團成員自費承擔。

　　我們會努力把支教團隊建設成組織結構合理，制度完善，工作誠實，管理透明；成員廉潔自律，具有共同奮斗目標和奉獻精神的高效團隊。

　　四、活動具體安排：

　　（一）活動開展時間表：

　　7月上旬，志愿者抵達學校，并進行簡單的培訓。

　　活動開展15天。具體情景能夠適當增減。

　　（二）活動開展地點

　　以所在學校的教室和校舍為主要活動場所

　　（三）計劃學生參加人數，支教教師參加人數。

　　計劃參加志愿者：每個分隊也就是每個小學10人

　　計劃參加學生以及班級：以小學為主，要是有初中生源也能夠開初中班。

　　每班人數不超過30人。

　　（四）教學的主要資料：

　　1、課程開設

　　我們根據支教志愿者的個人所學專業和特長愛好結合學校的學生的特點來開展教學工作。

　　暫定科目如下：

　　我們總共開設語文、數學、英語、電腦、體育、美術、藝術、舞蹈、禮儀、演講與口才、手工、科學、人文。

　　語文：古文經典（國學、古典詩詞等）、講故事，名人傳記，成語，歇后語故事，寫作訓練，日記，書信等

　　演講與口才：培養學生社交、表達、說話本事，以及普通話水平。

　　禮儀：主要涉及生活、學習方面的日常規范以及其他禮儀知識，以及個人衛生常識。

　　數學：思維開發、全腦訓練、智力發展等方面的教學。

　　英語：興趣培養、歡樂英語學習。

　　體育：認識體育，了解體育，對體育的熱愛。組織體育活動，開展體育競賽。帶領同學們一起做體育游戲，玩球類活動，甚至開展小型趣味運動會。

　　美術：學習色彩、顏色，素描、水粉畫等。

　　藝術：舞蹈（包括街舞）、韻律操（包括健美操、健身操）、瑜珈、書法、唱歌、有條件能夠學會一種簡單的樂器。表演，模擬電視劇，話劇，小品等。

　　手工：剪紙、折紙等。

　　科學：包括計算機、科技、天文等理科知識。

　　人文：歷史、地理

　　以及開展人生規劃、心理輔導、文化知識輔導、一對一家教服務。輔之以學生的暑假作業完成情景。開展大型主題活動。比如圍繞美麗的家鄉做一次包括地理、美術、音樂、語文、數學、藝術等學科在內的主題活動等等！活動期末會有各種課程的總結比如：演講比賽、智力搶答等團隊或個人活動。并且在最終會有一個小型的文藝演出活動，也算是此次活動的成果展示和小結。

　　2、關于教學的其他事項：我們會準備充分，包括教學計劃，我們每一天，每位教師都有一個教學記錄本，負責記錄該科的教學進度，每一天晚上為團體備課時間，團體討論當天的教學總結和第二天的教學計劃。教學課程的開設以及活動的具體執行，我們會根據教學實際情景適時調整。

　　3、作息時間

　　根據夏天的時令和天氣來決定制定一個具體可行的作息時間。

　　（五）關于上課生源：

　　住在學校附近的，愿意參加的都歡迎過來。路途太遠也不方便的。期望學校能夠在放暑假之前向學生宣傳下。

　　（六）志愿者教師生活問題：

　　吃：我們自我做，期望學校能供給鍋和爐子。

　　住：期望學校能供給房間，比如平時教師住的宿舍。或者給我們供給兩間教室也行。

　　我生活費：我們實行AA制，個人負責承擔個人的生活開銷。所有情景都已經在前期和各位將參加活動的志愿者說清楚了。

　　我們志愿者已經做好了吃苦的準備，無論條件怎樣艱苦必須會堅持把事情做的更好。

　　社會實踐活動記錄 篇4

　　一、活動背景：

　　1、暑假是人們外出游玩的高峰期，然而同樣也伴隨著高峰的中暑等疾病的發生。尤其是一些戶外運動愛好者或是工作者，尤為需要擔心。所以，好的防暑措施，能夠了卻人們的后顧之憂，讓人們開開心心出門，健健康康回家。藥物解暑是比較快速的方法，但都不免會有一些副作用。所以，我們團隊查找了網上的一些資料，發現，伏茶這種喝茶防暑的方法十分有效。

　　當然，喝伏茶防暑也需要注意的是，各人的身體底子不一樣，一些體質偏寒、胃口不好、飯后腹脹、大便溏薄的市民最好不要隨便喝伏茶。同時，對于一些過于寒涼的伏茶，小兒因脾胃不足、老人因消化功能衰退，也都不宜飲用。但體質強壯、火旺濕盛、咽喉腫痛、大便淤結、舌紅苔黃膩的人，不妨經常服用，伏茶畢竟是藥，要注意因人制宜，不能濫服，更不能作為保健藥長期服用。一入盛夏，一些人不論哪里不舒服均歸咎于濕熱，認為伏茶和涼茶飲料能包醫百病，無病服之能防病，甚至把它作為日常生活中必不可少的保健藥。其實，這種做法是不科學的。體質虛弱者和嬰幼兒，長期服用涼茶，易損傷人體陽氣和脾胃，出現神疲體倦、多汗易感冒等癥狀。

　　尤其是臟腑嬌嫩的嬰幼兒，長期服用易損傷小兒正氣，影響孩子健康成長。飲用伏茶要適量。體質偏寒者應選用由茯苓皮、大麩皮等健脾配方燒煮的伏茶。同時，降溫防暑不僅僅要適可而止，更應掌握一些防暑降溫的知識，當你和家人享用伏茶的`暢快時，細心別被伏茶的涼意寒及腸胃。

　　2、中國人口基數大，即使實施了計劃生育，但仍然難以阻擋人口上升的趨勢。這使得人們生活的競爭壓力日漸增大，常常一天都持續著高負荷的工作和學習壓力，伴隨著的是人們越來越忽視了自我的身體健康。怎樣緩解自我的精神壓力，怎樣調節身體的重要營養，怎樣增強自身的體制，這些都是要引起人們重視的問題。對此，我們查找了資料，詢問了一些醫生專家，收錄了一些簡單易懂的生活健康知識，讓人們能簡便做到健康生活。要明白，工作是為了更好地生活，

　　3、隨著高樓的增多，居民之間的交流變得愈發困難。以往一度引為美談的鄰里間的故事，如今已變得十分稀薄。人們每一天更像是生活在獨立的空間：出門工作(學習)回家。多年而不知鄰里誰何的例子已屢見不鮮，有的甚至唯一的接觸都是因為一些誤會而引起的爭吵。遠親不如近鄰，生活中遇到困難時，反而是鄰居更能給予你幫忙。社會是互相溝通的群體，因為交流而和諧，因為和諧而提高。如果連天天都住在一齊的鄰居們都不能成為朋友，那么，舍近求遠的朋友關系，又怎樣能長久，怎樣能深刻居民運動會，小區晚會，正是拉近鄰里距離，促進鄰里情的很好的方法。

　　二、協助單位

　　小區附近的某酒店或餐館

　　某運動品牌(特步、安踏、哇哈哈、康師傅)

　　小區居委會

　　三、隊伍組成

　　隊長：林加奇

　　活動的策劃，隊員工作的安排

　　外聯：林加奇

　　媒體聯系：張思意

　　宣傳單、宣傳海報制作：王晶

　　采訪、拍攝、記錄：鄭力超

　　博客發貼：王震

　　財務：張思意

　　四、基礎設備：

　　1、攝像設備(dv、相機)

　　筆記本電腦

　　校徽、旗幟、隊帽、個人生活用品(自備)

　　2、博客、郵箱建立

　　五、行程資料：

　　1、活動前期準備：制作宣傳單100份，制作活動報名的電子海報一份，制作宣傳橫幅一條;

　　2、活動資料：

　　8月4、5日，與贊助商及小區居委會取得聯系，確定活動資料，商討活動方案。并且準備好免費伏茶供應活動所需材料、工具，聯系好場地。將宣傳海報及橫幅張貼懸掛于小區內;

　　8月6、7、8、9、10日，開展免費伏茶供應活動。同時進行健康宣傳傳單的發放;

　　8月9日，開展小區運動會;

　　8月10日，舉辦小區文藝小晚會;

　　7月11日，整合資料，總結，完成暑期社會實踐報告。

　　六、注意事項

　　1、每晚開一次例會，做好該天的總結，做好資料整理工作，討論第二天工作資料，制定人員安排等。

　　2、每晚都要更新博客，記錄每一天的工作資料及工作成果。

　　3、每晚做好財務預算及統計，由財務負責人負責收官發票及帳目記錄。

　　4、每人每一天注意儀表，佩戴校徽、拿好旗幟、戴上隊帽，注意自我的言行舉止。

　　七、經費預算

　　1、團隊部分：

　　車費：400

　　宣傳單、海報、橫幅：120

　　合計：820

　　2、贊助商部分：

　　(1)某酒店

　　伏茶等飲用工具：300

　　(2)運動品牌、運動飲料品牌

　　小區運動會器材：200

　　獎品：200

　　八、贊助商工作

　　酒店或餐館：

　　1、燒煮工具的供給

　　2、碗盆的供給

　　3、帳篷、桌椅的供應

　　4、推車供給

　　運動品牌：

　　1、現場協助布置

　　2、運動器械的供給

　　3、獎品的供給

　　這一次策劃活動是我的第一次，起初有很多不懂的地方，可是這些都不是困難，因為有同事和朋友的幫忙，我已經做的很好了。在不斷的發展中，我有了更多的認識。這一次實踐對我來說，極有意義，因為從此我明白了自我將會在以后的工作中遇到的問題，還有怎樣去解決的事情。不斷的前進中自然有更多的問題出現，可是我相信我會做的更好的，沒有難的倒我的事情!

　　社會實踐活動記錄 篇5

　　活動地點：三(1)班

　　活動組織者：班主任

　　一、活動好處：

　　"僅有一個地球！"這是在提醒人類要時刻想到：目前，地球是宇宙中我們唯一的賴以生存的家園。保護是我國的一項基本國策，加強環保意識教育是貫徹這一基本國策的基礎工程。"是深化雛鷹行動的一個突破.不僅僅能夠培養學生勤儉節儉、團結互助、關心群眾、熱愛家園的優良品質，更重要的是有助于增強學生"保護環境、熱愛綠色、熱愛地球"的環保意識。

　　二、活動步驟：

　　（一）宣傳發動：

　　1、宣布環保教育活動是本年的工作重點。結合本地、本校實際制定切實可行，便于操作的具體方案。

　　2、統一思想，達成共識。召開會議，傳達活動精神，充分認識在少年兒童中開展環保教育的重要性、必要性，增強使命感、職責感。

　　三、活動過程：

　　1、向少先隊員發出倡議"彎彎腰，凈學校"，鼓勵學生持續學校的清潔衛生，創造一個整潔的學習、生活環境。

　　2、要求每位同學自覺保護學校的花草樹木。

　　3、評選"環保小先鋒"，組成"環保先鋒隊"在學校周圍巡視、督促學生用心參與活動，發現典型事例及時向中隊長匯報。

　　4、統一用塑料袋，各中隊撿廢紙、易拉罐類廢品。

　　5、開展小隊之間的比賽。

　　以"雛鷹小隊"為依托，深入社會實踐，開展"你丟我撿，你貼我斯的`凈化環境活動。提議環保措施，敦促環保部門，處理環保實事，創設"保護環境，人人有責"的社會氣氛。"保護環境，熱愛地球"為主題環保知識競賽豐富學生的環保知識，樹立正確的環保觀念。

　　社會實踐活動記錄 篇6

　　主題：了解野生動植物

　　時間：...x

　　地點：生態園

　　組織者：自定

　　資料：去生態園參觀多方面的野生植物動物增長知識，擴大視野，深入了解野生動植物

　　感想：經過這次活動，讓我認識了很多動植物，也讓我明白了我們要去保護這些動植物，保護大自然中的寶貴物種.

　　主題：為人民服務，打掃衛生

　　時間：...x

　　地點：某某小區

　　資料：打掃小區衛生，改善社區環境，打掃社區內球場及活動場的衛生。

　　服務對象評價意見：打掃的`比較干凈，勞動進取性很高，很有帶頭組織本事，在這次社區衛生勞動實踐中，做的很好。

　　感想：這次勞動，是我得到了很大的收獲。既鍛煉了身體，學到了為人民服務，不怕臟不怕累的優良品質。又懂得了奉獻精神的重要性。俗話說“送人玫瑰，手留余香”明白了幫忙別人，同時是提高自我的機會。讓我們愛護環境，人人有責的觀念深入我的內心。進取承擔自我的職責，才是獲得別人尊重的基礎，以后我必須將這種精神繼續發揚下去。

　　社會實踐活動記錄 篇7

　　各級部、各班：

　　現將高一、高二年級各班的社會實踐與社區服務活動安排如下：

　　社會實踐部分：

　　(一)社會調查活動(參考主題如下，也可自選主題)，寫一篇2000字左右的調查報告，此項活動記錄10學分。

　　1、綠色環保宣傳;

　　2、泰安市污水處理情景調查;

　　3、白色污染調查研究;

　　4、關于生活節能狀況調查研究;

　　5、農村經濟發展狀況調查;

　　6、關于生活垃圾分類處理的可行性調查;

　　7、道路狀況及改善意見調查;

　　8、中學生的消費觀念與行為研究;

　　9、中學生上網吧問題研究;

　　10、中學生學習習慣的`調查與研究;

　　11、中學生零用錢數量及用途的調查;

　　12、假期中學生自主學習情景調查分析;

　　13、節水、節電調查(家庭、企業、營業場所等);

　　14、中學生的電腦技能水平調查;

　　15、泰安市交通狀況調查;

　　16、市場菜價漲落調查;

　　17、公交車上的讓座情景調查。

　　18、泰山假期旅游情景調查。

　　(二)生活體驗，此項活動記錄5學分。

　　此項活動學生可自備稿紙(信紙)將活動感受記錄下來，字數應不少于500字，在信紙第一頁寫上班級、姓名，假期結束后由班級統一收齊上交政教處。

　　1、我來體驗---能夠到父母工作的環境中切實感受一下父母工作的辛勞。

　　2、我來當家---承包家務感受父母在日常生活中為我們付出的辛勤勞動。

　　3、我的打工經歷---參與到社會勞動中去。

　　社區服務部分：

　　1、暑假期間安排3個工作日合計24小時。

　　2、學生要進取聯系社區，到社區參與社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動等。

　　3、認真完成社區服務活動，認真填寫社區服務登記表，并加蓋社區或村委會或其他公益性服務組織公章。未加蓋公章的社區服務登記表無效，不記錄學分;服務表加蓋公章但學生未能認真填寫社區服務登記表的扣除相應學分。

　　4、注意事項：

　　(1)與社區負責人取得聯系，安排好活動具體時間、活動資料。

　　(2)在規定時間內穿校服帶上活動工具到社區參加志愿活動，服從社區負責人的安排。

　　(3)活動時注意使用禮貌用語，動作干凈利索，堅持高昂熱情的情緒，力求活動完美完成。

　　(4)活動結束后請社區負責人在學生《社區服務活動記錄表》上蓋章。

　　(5)活動過程要注意安全。

　　學生參加社會實踐與社區服務活動要及時與家長溝通，取得家長支持，告知家長參與以上活動的時間及活動資料，隨時與家長取得聯系，確保活動安全，不做危險或本事達不到的事情，確保活動順利進行。

　　社會實踐活動記錄 篇8

　　一、活動目的：

　　走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會職責感，培養并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新潛力。

　　二、活動主題：

　　深入社會、了解社會、增強社會職責感，盡情展示“遼油一高”的風采。

　　走進社區，開展社區服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培養和提高“自我管理、自我教育、自我服務”潛力。

　　三、活動時間：

　　寒假。

　　四、活動資料：

　　1、參與社區管理，協助社區出墻報、普法宣傳，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動，清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾;

　　2.清理社區內墻面上張貼的'廣告;

　　3.為社區居民分發報紙;

　　4.服務孤老，為社區孤寡老人做家務事;

　　5.收集社區廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區公共建設.，為社區買幾盆花。

　　6.開展綠色環保活動。在社區開展節儉用水、保護水資源的宣傳活動;開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的推薦;對本地區水環境污染的調查、分析和推薦等。

　　7.開展讀書學習互助活動，幫忙和指導社區內的小學生開展讀書學習。

　　五、活動心得：

　　透過服務社區的活動，使我熟悉社區在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們;留意社區中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自我的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，構成建立良好生活環境的情感和態度;在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，構成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和職責感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，并養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。

　　社會實踐活動記錄 篇9

　　為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。

　　一、活動目的

　　1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;

　　2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;

　　3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。

　　二、活動主題：走進特色農業了解科學種植

　　三、出行方式：步行參觀。

　　四、活動過程：

　　1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義;

　　2、強調要注意的事項：

　　(1)、首先要注意安全(自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內的安全)，騎車要靠邊行進，不可有超車現象，進入棚內不可亂動農戶的水電設施等;

　　(2)、要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動;

　　(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備;

　　(4)、進入種植區避免踩踏，更不可私自采摘;

　　(5)、在向農戶詢問農業知識時要做到嚴肅認真，有禮貌;

　　3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。

　　4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。

　　五、活動路線

　　村委(辦公室、圖書室、會議室) 47號大棚(七彩柿) 15號大棚(西瓜、蜜瓜、黃瓜) 2號大棚(豆角、柿子) 育苗棚 塞上旅游區(建設中) 村委

　　六、活動要求

　　各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的'安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育）和良好習慣的培養。

　　七、注意事項：

　　1、各中隊要圍繞"走進特色農業了解科學種植"主題，在活動前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。

　　2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。

　　3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。

　　4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數，召集本組人員，遇到情況及時匯報。

　　5、下午2：30集合，5：00集合回校。

　　6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。

　　7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。

　　8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。

　　應急預案

　　一、突發事件處理原則：

　　1、保持鎮靜、沉著應對。

　　2、學生優先原則。

　　3、就地搶救原則。

　　4、報警、求援原則。

　　5、維持秩序、迅速疏散原則。

　　二、應急反應措施：

　　1、一名行政領導、全體任課教師隨班。

　　2、所有教師的手機必須處于開機狀態。

　　3、進入活動地點后，帶隊教師做好執守工作，及時應對突發事件。

　　三、學生突發疾病、意外傷害：

　　師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。

　　四、學生走失處理：

　　1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯系。

　　2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

　　3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。

　　4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。

　　五、交通事故處理：

　　1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

　　2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理后送醫

　　3、保護現場，指揮師生撤離至安全地點。

　　4、檢查、診治。

　　6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

　　7、寫出書面報告，總結經驗教訓

　　社會實踐活動記錄 篇10

　　(一)人數

　　應到人數：67 實到人數：55

　　(二) 一日行程

　　1.08：10 從學校出發

　　2.08：30 — 09：40 參觀黃石二中

　　3.09：45 — 10：30 游黃石市人民廣場

　　4.10：40 — 11：40 游團城山公園

　　5.12：00 — 13：30 參觀湖北師范學院

　　6.14：20 — 15：50 游西塞山

　　7.16：00 從黃石返程

　　(三)詳細記錄

　　1.出發前的集中訓話

　　馮凱主任：咱們整體代表鵬程中學的形象，各班每位同學代表著班級形象，希望大家進入景區后，除了腳步，什么也不要留下，除了回憶，什么也不要帶走……不要在參觀景區高聲喧嘩，嬉鬧;要講究衛生，要愛護花草樹木、塑膠運動場……注意安全，水邊、林深處不要涉足……

　　2.黃石二中行政辦公樓

　　王耀杰書記獲悉我們的來意后，馬上指示學校黨辦主任聯系教務處的曾主任負責接待;費新岸校長：你們是從李家坊隧道過來的吧，鵬程中學是大冶的名校呀。今年高一年級有十幾個鵬程的學生吧?(隨行的曾主任更正道：有二十多人)今天有些不湊巧，高二、高三年級在舉行考試，圖書館、教學樓、實驗樓都設了考場，因此，教學區無法參觀，就讓曾主任帶著你們參觀一下學校的運動區和生活區吧!

　　3.湖師1號食堂的餐廳

　　大學食堂的物美價廉、全面、優質、快捷的服務給廣大師生留下了深刻的印象!這些固然令人難忘，但是用餐者的文明與素養則更是令我們驚訝之余，陡增幾分欽佩，食堂中不銹鋼的桌面與大理石的地面在穿梭不斷的千百名用餐者的自覺“呵護”下，來也空空、去也空空。這邊，有人說他見到了奇跡，也有人說他體會到了什么叫“高素質”。那邊，三(3)班...及三(4)班、三(5)班幾位同學在老師的提示下，主動將我們的`同學用餐后餐桌上的不銹鋼餐具和各種飲料瓶送到了回收處。

　　4.上、下車時總有一些不為自己、只為別人而忙碌著的人

　　一輛7路車，還有一輛12路車，總有四個忙碌的身影：....“一個都不能少”是他們的工作職責;收集垃圾的、拾舊撿廢的有條不紊，他們是有覺悟的志愿者——....……，甘于平凡卻又能創造不平凡的他們是三(3)班的脊梁。

　　(四) 回 家

　　早些回家，你可以提前將喜悅與家人分享;趕緊回家，我能夠馬上寫出一篇經典的游記;

　　快快回家，你我可以將疲倦肆意地沖洗，將甜蜜溫柔地帶進夢鄉。

　　社會實踐活動記錄 篇11

　　一、活動主題：環保在我心中

　　二、活動背景分析

　　地球是人類共有的家園，大自然是我們的朋友，人類與環境和諧共處是我們生存與發展的必要保證。

　　然而目前在全球范圍內都不同程度地出現了環境污染問題,20世紀初，世界人口只有約16億，1999年10月，世界人口已經突破了60億。

　　隨著人口數量的激增，生活需求的擴大以及工業的迅猛發展，人類賴以生存和發展的環境受到污染，生態遭到破壞，環境問題已從地域性走向全球性，成為當今人類面臨的全球性問題之一，引起了世界各國的普遍關注。

　　為了增強中學生的環境意識，樹立正確的環境觀，我們組織學生利用寒假，對菏澤市的環境污染進行一系列的考察和調查。

　　三、活動內容和目標

　　我們分別到東明縣勇越紙業有限公司、巨野花冠酒廠、菏澤綠源食品有限公司、山東億豐制袋有限公司和巨野海潤新型紡織有限公司以及三條河流東魚河、洙趙新河、萬福河實地調查，比較全面地了解我市環境問題的現狀和防治措施，從而正確認識人類經濟發展同環境協調發展的關系，自覺保護人類賴以生存的自然環境。

　　四、活動準備

　　1.學生自愿組合，成立調查小組，民主選舉組長，確定調查線路，確定訪問對象。

　　2.聯系一些企業的負責人，請求配合學生的調查訪問。

　　3.搜集因企業違法排污而影響群眾生產生活的事例，通過真實的例子，培養學生環保意識。

　　五、活動方法和步驟

　　1.學習書本知識，理論聯系實際。

　　認識當今環境問題的產生、現狀及其危害，并了解人們為解決環境問題而采取的一般措施。

　　2.進行實地考察。

　　先后到東魚河看水體污染現狀，到市區看大氣污染現狀，到主要交通干道及建筑施工現場考察噪聲污染，到垃圾轉運中心觀看廢渣污染情況等。

　　3.記錄數據。

　　我們重點走訪市環保委、市環境檢測站、排污站等單位，比較全面地了解我市環境污染和環境治理的情況。

　　4.談心得體會，撰寫《大氣污染與防治》《水污染與防治》《噪聲污染與防治》《固體廢棄物污染與防治》《環境與我們》等一系列文章。

　　六、實施過程

　　1.調查走訪

　　①學生以小組為單位，到河流所在地進行觀察并取樣測數據，完成下表：

　　②學生以小組為單位，對確定企業進行調查，小組成員合理分工合作，調查表如下：

　　③訪問河流沿岸居民，詢問內容各組自定，如：在50年代河流的透明度以及水中都有哪些生物?從什么時候河水開始變得混濁不清，河流的變化使沿岸居民有哪些深的感觸等。

　　④在家長的幫助下通過上網、查閱書籍等方式了解更多的環境問題，以及目前我們城市的環境狀況，詳細記錄相關數據。

　　2.收集整理

　　對活動過程中的收集資料進行歸納整理，以小組為單位辦一份小報，可以分二部分： ①活動剪影：調查統計圖表、活動的部分照片。

　　②感想分析：這次實踐活動的感想，對一些污染事件的看法等。

　　3.宣傳環保意識

　　①評出優秀小報，張貼在校園宣傳欄中，提出倡議。

　　②當小小解說員：向家長、周圍鄰居介紹一些環境問題，講解一些環保做法。

　　七、預期達到的收獲與體會

　　1.開展地理調查活動是對學生進行素質教育的'一個載體，學生參與地理調查實踐活動，能接觸到許許多多真實的、具體的自然地理和人文地理知識，有利于培養學生正確的資源觀、環境觀，促進學生科學精神和人文意識和諧發展，達到全面提高地理素質的目的。

　　增進了學生愛護環境、保護環境的責任感和使命感。

　　2.培養學生團結協作的精神，地理調查活動絕大多數不是一個人所能承擔的，而是需由多人合作的。

　　從問題的提出、實踐、解決，都要互相討論、商榷、修正，如果拋開團結協作的精神，地理調查活動是很難開展的。

　　為了提高問卷調查表回收率，師生需多次到社區居民家中進行采訪。

　　為了正確掌握水質、植被、土壤野外測定數據方法，促使地理調查小組的學生去查閱資料，動手動腦尋求更適當的方法，這些無疑培養了學生在課題研究過程中的吃苦耐勞和團結協作的精神。

　　社會實踐活動記錄 篇12

　　一、實踐活動的背景及意義

　　1、當人類跨入21世紀的今天，一個知識經濟時代正悄然地、勢不可擋地向我們走來。而對這樣一個新時代，加強科學普及工作是促進和實施素質教育的有效途徑和重要內容。在物質經濟向知識經濟轉變的當今世界，加強中小學生科技素質的提高尤其顯得重要。

　　2、中國目前教學與國外教育相比，中國學生操作能力較差，缺少動手能力的培養，或許這正是中國近代科技落后的一種重要原因。讓學生參與現代農業的實踐，既能增長農業科技知識，又能鍛煉學生的動手能力，同時在觀察、實驗、動手操作中萌發創造靈感，培養學生創新精神。

　　3、農業是一個國家國民經濟的基礎，農業的發展水平是衡量一個國家現代化的重要標志之一。近年來，隨著社會的進步，在農業生產中出現了一些嚴重的制約因素。主要表現在以下兩個方面：一是農業環境遭到了巨大破壞;二是農業生產徘徊不前，農業效益比較低，農民生產積極性不高。因此開發有機食品與農業產業化逐漸在中國變成現實，讓小學生正確理解有機農業的基本知識也是非常必要的。

　　4、中國是一個農業大國，農村學生是未來農業生產的生力軍

　　二、活動地點及活動對象

　　活動地點：玉米地

　　活動對象：小學生

　　三、活動的目標

　　1、情感目標：在實踐過程中，親身感悟科技給農業帶來的效益和生機，激發學生熱愛農村、熱愛農業的感情，并在實踐活動中培養學生科學創新精神。

　　2、認知目標：了解有機農業和循環經濟的模式，認知“可持續發展”的意義，了解農業基本知識，并參與實踐。如：除草是因為雜草的生長會給農作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等

　　3、技能目標：在教師和校外輔導員的指導下，培養實踐動手能力，發表宣傳作品，培養初步吸收一部分農業科普知識并向家庭宣傳推廣的能力

　　四、遵循的原則

　　1、實踐性原則2、主動性原則 3、協作性原則

　　五、活動內容

　　打藥 壓塑料薄膜

　　活動形式：自由體驗與父母一起勞動

　　六、總結

　　在社會實踐中，父母是技術操作的示范者，農業經驗介紹者，學生則是模仿者、學習者;在學校，教師是理論知識的傳授者，學生是知識的接受者;在家庭學生是自主實踐者，農業新科技的傳播者，教師是監控者、輔導者。在科普活動中，這三者是相輔相成，缺一不可的。

　　在本次的社會實踐活動中，我們構建了“農村—學校—家庭”的活動模式，先到田間學習、實踐，然后回學校在老師指導下進行消化,到圖書室尋找理論根據，豐富實踐內容，總之，學生是祖國的未來，而興趣是最好的.老師，在大家的共同努力下，通過這種三點循環、不斷滾動的實踐模式和這些直觀新穎的實踐活動，既能滿足學生的好奇心理和探究心理，也使只知書本知識的學生大開眼界，在充滿趣味性的活動中，增長知識，達到我們寓教于樂的最終目的。

　　社會實踐活動記錄 篇13

　　會議時間：xx年2月5日18:15—18:55

　　會議地點：遼寧省撫順市望花區塔峪鎮后孤家子村住處

　　會議參加人員：隊長張磊、副隊長兼支教負責人雷雯、安全紀律委員盧永林、調研負責人兼體育委員鄭晰月、廚師長張楠、宣傳委員楊文杰、會計兼財務長宋雪、書記員趙邯邯

　　會議缺席人員：無

　　會議主持人：雷雯（副隊長兼支教負責人）

　　會議記錄者：趙邯邯（書記員）

　　會議內容：

　　一、張磊、雷雯、宋雪、趙邯邯（上午調研）

　　匯報人：宋雪

　　我們今天走訪的第一家是有五口人，爺爺、奶奶、兒子、兒媳加上一個二年級的孫子。這戶的孫子今年上小學二年級。村里是每人一畝二分地，主要是種玉米，收入每畝200—300元左右，家里有6畝地，種地的純收入每年在xx元—3000元之間。家里的男人外出打工，就在撫順的工地上，每天能拿150元，打工的純收入每年在30000—40000元之間，早五點就走，披星戴月，每天上班有通勤車接送。關于玉米，直接送到烘干廠，烘干廠收購，在其中賺取差價。家里買日常用品都是去村里的賣店，買蔬菜就去集市，每周二后古村有集市，早8:00至12:00。上二年級的孩子在后古小學上課，教育質量和市里肯定有差距，有音樂、美術、體育、電腦等課程，老師只教一科，班里沒有家訪，只有在期末時有一次家長會。上學只交書本費，上下學時家長接送，中午在學校吃，學校的環境不錯。寒假作業不是很多，孩子課外補英語，兩小時一節課，一節課7.5元。如果孩子上初中就會去塔峪初中上學。關于農村合作醫療保險，現在是每人每年交60元，最初是每人10元，后來每年漲10元，就從10元遞漲漲到了60元。農業戶口的'住戶基本都入了農村合作醫療保險，大概百分之四十的報銷比例，直接報銷，不往回返錢。村里過年過節都會發米、面、油等。各屆村長都發過。村里有什么事都使用喇叭通知。外面的交通比較方便，但是村子內部的交通不好，有的地方沒有修路，有的地方占路，修路的錢是個人、村里、國家三方面共同承擔。現在的有線電視費為每年160元，有62個臺。冬天是農閑的時節，3月到11月農忙。

　　我們走的第二家只是得到一個信息，就是這里的孩子都是從八歲開始上小學的。

　　走的第三家說他要去加工玉米，所以我們只是簡單了解了一下。他家有三口人，一對夫妻加上一個上初三的兒子，家里主要靠種地、打工謀生，種地每畝每年的收入在400—600元之間，打工每天可以掙到100+元。村里有糧食補貼，每畝每年100元左右。冬天是農閑時候。兒子上了初三，不準備上高中，準備去打工，學手藝。

　　第四家，家里有五口人，一對老夫妻加上一對年輕夫妻還有個孫子。他自己不抽煙不喝酒，家里主要是種地和做買賣。家里有8畝地，每年每畝能賺300元左右，這還是好年頭。等到換屆時可能會重新分地。他自己是走街串巷開著自己的小車賣蔬菜、水果、魚產品、雞產品等。進貨去撫順，忙時可以天天去進貨，自己的生意，時間比較自由，可以自己定。關于農村合作醫療保險，每人每年交60元，村里會給每人每年交6元，所以自己交54元。報銷比例不一定，要看情況，報銷比例不同，報銷的藥品也有限制，能夠報銷的醫院有西部二院、骨科醫院、撫順四院、礦務局醫院。參加宴席時隨禮由50元增長到了100元。如果要買菜就去集市，這樣方便、便宜又新鮮。過年時發面和油只發了兩年，村內沒有文藝活動，如果村里要通知事情就靠村里的大喇叭。村里的磚廠和汽水廠都賣給了個人。村里有養老保險，需要在60歲之前交夠xx年，多較多得，如果每人每年交100元，則在60歲以后每月的72元；每人每年交300元，則能得84元；每年交500元，則能的一百零幾元。村內有十多個低保戶。自己每年要交200元的車輛強制保險。村內沒有大棚，有幾戶種菜的。本村有一家養豬的養殖戶。村里沒有電腦。

　　二、盧永林、楊文杰、宋雪、趙邯邯（下午調研）

　　匯報人：楊文杰、宋雪

　　我們走的第一家有三口人，一對夫妻加上一個女兒，家里開了一個賣店。家里有電腦，能夠上網，主要用于進貨、看電影、電視劇，每年的網費為600+元，為中國網通用戶。女兒今年在上六年級，上學費不交，書本費要交，在塔峪小學上學，中午飯在學校吃每頓飯4.5元，有校車接送。女兒入了中國人壽保險，每年交50元。關于農村合作醫療保險，每人每年交50元，指定醫院最多可報銷百分之八十，最少報銷百分之三十，有下限也有上限，上限為30000元。低保戶的補助分檔，最低每月八十元。平常消遣主要是上網和打麻將。女兒補英語課，8節課 100元，補美術課較貴。過年時村里發油和面，每人十斤面粉、兩斤食用油。糧食補貼為每人每年不到100元。小孩一般用電腦打游戲。校車是前古村委會的，前古村委會承包給個人了。村里有三四家大棚。外出打工人員一般在附近，如撫順市內，每天能掙一百多元，沒成家的可能會出遠門打工。養老保險是60歲以上老人發，不足60歲需交夠xx年。生活垃圾倒到指定地點，村里拉垃圾，每年兩次。村子附近的106省道比較方便。正月十五村委會放煙花。每年燒煤坯需要千余元。龍鳳山息園屬于村里，村里人一般不去，去不起。孩子補課的教師主要為退休教師。

　　三、明日安排

　　早飯：張楠、張磊

　　上午支教、午飯：趙邯、宋雪

　　下午支教、晚飯：盧永林、鄭晰月

　　四、總結

　　盧永林（安全紀律委員）：午睡時間過長。

　　五、批評與自我批評

　　楊文杰：午飯做的時間過長，菜做咸了，酸菜太酸。

　　盧永林：今天中午攤煎餅浪費時間，張磊午睡不起。

　　張磊：中午不該睡的太晚，趙邯、宋雪調研時說話太少。

　　六、表揚與自我表揚

　　鄭晰月：雷雯做的白菜好吃，男生打水、掏灰、倒水，趙邯默默無聞的關心大家。

　　楊文杰：做晚飯時大家配合的很好。

　　張楠：做飯時伙夫很重要。

　　七、散會

　　社會實踐活動記錄 篇14

　　活動主題：參觀化林，感受鄉鎮變化

　　活動地點：化林新村

　　活動時間：5月10日

　　活動內容：清潔廣場，參觀新村

　　參加人員：八年級(2)班

　　活動內容摘要：

　　改革開放以來，在中國共產黨的領導下，農村發生了翻天覆地的.變化。生產力發展了，村民生活水平不斷提高了。作為鶴中的學生應該感受到這些發生在我們身邊的變化，并能分析出發生變化的原因，并自覺承擔起建設祖國、建設家鄉的責任感。故此利用這個假期之際，參觀化林村，化林經濟發展較快，村民生活水平遠遠高于其他村莊，我們將通過參觀調查訪問，探求化林發展的原因。具體內容如下：

　　1.調查化林村居民近年來人均收入增長情況制成統計表;

　　2.收集化林家庭生活各項消費支出，制成統計表;

　　3.通過訪談長輩或觀察法歸納出化林環境建設、文化發展方面的變化，制成課件或拍成照片;

　　4.實地參觀新村，近距離感受工農業發展。

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