總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編整理的天宮課堂第二課學習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

天宮課堂第二課學習總結1

　　幾代航天人，一個強國夢。老一代航天人的功勛已經牢牢銘刻在新中國史冊上，建國初期中國航天從零起步，從身在大洋彼岸的錢學森沖破百般阻撓回國筑夢，到以孫家棟為代表的中國第二代航天人，將我國第一顆人造衛星“東方紅一號”發射升空，用無線電傳播出的歌曲《東方紅》，再到第五代航天人逐步完全自主研發出載人航天技術，“嫦娥”“天問”“祝融”呼嘯而來，“中國印跡”如今已閃耀蒼穹，在載人航天、探月工程、深海工程、超級計算、量子信息等領域取得一批重大科技成果。中國航天，是靠一代代航天人用青春和生命換回來的，無論是“兩彈一星精神”，還是“載人航天精神”，都將代代相傳、生生不息。

　　空中看到的天空顏色并不是我們熟悉的藍色，而是黑色的';在太空中睡覺是鉆到固定的睡袋中而不是躺在床上等等。

　　最令我感到驚訝的是，太空里是沒有重力的，沒有重力的話所有的東西都會漂浮在空中，水在我們日常生活中是最常見的事物，喝水也是我們習以為常的事情，可是我看到水在太空中是飄著的，航天員想要喝到水，就要把水擠出來，然后吃下去，這使我感覺在太空中喝水就像吃果凍一樣。

　　不過，學習完整堂課，我感悟最深的是我們國家航天技術的發展迅速。因為科學，才有了天宮一號的發射，因為科學，才能建成國際空間站!讓我們為默默給祖國做貢獻的科學家致敬!同學們，讓我們共同努力學習，為祖國的未來貢獻自己的力量吧!

天宮課堂第二課學習總結2

　　今天下午老師宣布了一件振奮人心的消息，那就是神舟十三號將在外太空對我們地面上的所有小學展開一次太空教學，而且是直播哦!我抑制不住內心的喜悅，一蹦三尺高，雙手舉過頭頂，眉開眼笑的大聲喊：“太好了!”

　　直播開始了，我便專心致志的觀看了起來，聽他們講太空上的生活和以及特殊的現象和原理。其中最令我印象深刻的一件事就是把水變成一個球，點上顏料，并且放入泡騰片以后的變化。

　　王亞平姐姐用水袋在空中擠了一個超大的圓球，這個圓球竟然沒有破，并且又圓又光滑。用顏料在水球上滴了一滴顏料，顏料迅速在水球內蔓延開來，成了一顆藍色的水球。雖然散布的.不均勻，但是看起來非常好看，給人一種別樣的感覺。這時王亞平姐姐提高了聲音說：“接下來我要把黃色的泡騰片放入水球里，請大家仔細看發生了什么。”我們都知道，在水中放入泡騰片會沸騰起來，那我想，泡騰片放入水球里會不會破呢?接著神奇的一幕就發生了，王亞平姐姐把泡騰片放入水球中，水球竟然沒有破，并且泡騰片發生了變化，迅速在水中擠出了許多小泡泡。泡騰片的周圍散發著黃色的光，泡泡把半個球都撐滿了。這令我們全班同學都非常驚訝，忍不住叫出了聲：“哇塞!”

　　還有一件有趣的實驗令我印象也特別深刻，那就是把乒乓球放入水中的變化。所有人都知道，把乒乓球放入水中，不管你怎么戳它，它都會在水面上漂浮起來，像只頑強的小強。而在外太空就不一樣了，王亞平姐姐給我們展示了這個實驗，把乒乓球放入水中，隨后用一根筷子把它戳入水中，保持幾秒再放開。神奇的一幕發生了，乒乓球竟然貼著杯子緊緊的沉在水底，沒有浮上去，我心中非常疑惑：“What?這是什么操作?”視頻的最后又為我們講解了它的原理，一句話：重力消失了，浮力也就消失了。”

　　今天的這堂課讓我了解到了外太空的生活，以及外太空神奇的科學現象，又學到了很多道理。更令我贊嘆的是我們中國科技的領先，不僅僅是因為中國空間站技術的高超，更是因為我們中國的5G在全世界排第一，其他國家都是4G，并且我們國家還能和外太空通話、視頻，實在太牛了!

天宮課堂第二課學習總結3

　　在天宮課堂第二課的直播回放中，我學習了重要的中國空間站科技設備和技術，更加深入地了解了中國空間站的發展歷程和嚴格的科技標準。此外，還學習了一些有關宇宙的知識，使我對這個宇宙有了更深入的了解。

　　首先，關于中國空間站的建設和發展，我深入了解了堡壘模塊的氣閘、過鎖系統以及校準監測和地震測量等技術，這些技術涉及到了各個方面的科學知識，并且為實現空間站的平穩運作和極高安全性提供了一定保證。

　　其次，在太空環境中，各種特殊的技術和裝置都被非常嚴格的標準所規定。例如，空間站的環境控制系統專門調節氣體、濕度等，以保持宇航員的生存和生理活動的正常進行。而航天器的熱控制系統和對內部噪聲的'初步隔離技術等，則可以保證航天器足夠的防護性。

　　最后，在我們的學習中還附帶有些有趣的宇宙知識。比如，我們學習到了太陽系中不一樣的天文事件。我們觀察星序并深入了解它們的名稱、亮度、位置和年齡等知識，這感覺就像是摸索宇宙的奇妙之旅。

　　總之，在天宮課堂第二課的直播回放中，我從中國空間站的建設到科技和宇宙知識的學習，都對我有著深刻的啟迪和意義。我相信，隨著我對科學知識的不斷深入學習和了解，我也會變得更加自信和有力，去追求自己的夢想，不斷取得更多的成就。中國近年來在航空航天領域有了很多的發展和突破，并且未來的計劃也令人興奮。在全球探索太空的領域中，中國也成為了一個重要的參與者。目前中國的空間站已經進入了建設階段，國際上也對此給予了高度關注。這也為中國的航空航天技術領域開辟了新的局面。

　　此次天宮課堂的第二場直播回放，深入講解了中國空間站的各種科技設備和技術，包括核心艙、實驗艙、神舟飛船、太空實驗室等等，將中國的空間站建設在全球范圍內呈現出來。這些設備和技術不僅具有先進性，更具有極高的操作安全性。

　　首先，中國空間站的核心艙是一項技術研究的里程碑。核心艙內部設有重生命支持系統和精細環境控制系統等高科技設備，可以為宇航員創造出最適宜的生活和工作環境。例如，在這里可以精確控制艙內氧氣、二氧化碳等氣體含量和濕度等，以確保宇航員有足夠的氧氣供應和良好的生存環境。

　　其次，在中國空間站的實驗艙中，各種科學實驗也非常豐富，涉及到重力生物學、空間物理等多個領域。實驗環境非常專業，可以為宇航員提供充分的科學研究平臺。例如，空間站中的精密觀測與控制平臺，可以實時監控天氣、煙霧和天災等自然現象，協助相關部門及時處理危急情況。

　　最后，神舟飛船是中國現代航空航天領域的典范，它代表了中國空間探索的重要里程碑。神舟飛船不僅具備高度的可靠性，而且兼容性強，具備適應多種任務需求的能力。同時，神舟飛船的各項技術指標也是世界水平。

　　除此之外，中國空間站還擁有著幾項其他的高科技設備，如在艙外進行科學實驗的機械臂、光伏電池等。這些設備和技術對未來的科學探索至關重要。為了更好地推進計劃，中國還將建造“天問一號”等深空探測器，代表了航空航天研究領域的最新工程技術。

　　此次直播回放中，還介紹了宇航員在太空中所承擔的任務和生活狀態，這是非常激動人心的部分。宇航員需要在嚴苛的環境中進行工作和生活，這對于挑戰個人極限和展示民族科技實力都是很好的機會。

　　總而言之，此次天宮課堂的第二場直播回放，向我們展示了動人的中國空間站的建設情況和發展潛力，并引起世界的高度關注。可以肯定的是，在未來的航空航天研究中，中國的科技實力和發展水平將會有更大的突破和進步。這也將激勵更多的people走上航空航天的道路，為推動人類社會的整體發展做出更大的貢獻。

天宮課堂第二課學習總結4

　　在天宮課堂第二課的直播回放中，我能夠深入了解中國空間站的建設和科技設備，同時也學到了不少關于宇宙和科學的知識。通過這個學習機會，我認為自己更加深入地了解了我們的空間站以及未來的空間探索之路。

　　首先，我在學習中了解到了無人飛行器配備的各種技術裝備，如慣性導航設備、天線系統，圖像處理等，用以實現安全可靠的操作。這些設備能夠實現自主導航和控制，并且在處理照片數據時，還可以通過圖像識別等技術手段完成一系列任務，非常的.神奇。

　　其次，我深入了解了中國空間站的各種科學實驗，包括重力生物學、空間物理等等。最讓我驚訝的莫過于會有一個精細的高分辨率觀測平臺，幫助人們觀測動態地球，并且對自然災害進行實時監控。這個平臺可以更好地管理、預防和處理一些疫情和災害，并在拯救危急人命時，更加有效地幫助受災人民。最后，我深入了解了宇航員的生活和工作環境。中國空間站的宇航員居住在巨大的核心艙中，并且裝有重要的生命支持系統和人造環境等，可以為宇航員創造出最適宜的居住和工作環境。作為一個民族的宇航員，便把中國空間站當成自己的“家”，在未來的探險和探索中貢獻不言而喻。

　　總的來說，在天宮課堂第二課直播回放中，我學到了對空間站和宇航員生活的深入認識，和關于科技和宇宙的一些知識。這個學習機會不僅幫我們更加全面地了解中國的發展，同時也積極地參與到未來的科學領域中去。

天宮課堂第二課學習總結5

　　為激發學生學習科學的興趣，向學生普及航天知識、弘揚航天文化、感受宇宙奧秘，12月9日15:40時，新右旗各中小學組織全體師生收看由中國載人航天工程辦公室聯合教育部、科技部、中國科協、中央廣播電視總臺共同主辦的“天宮課堂”第一課。參與觀看的師生及家長達3500余人。

　　此次“天宮課堂”第一課是中國空間站首次太空授課，體現了空間站為國民教育服務的理念，彰顯了我國強大的國力，同時也表露了我國教育的'’溫情。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站帶來了一場精彩的太空科普課。3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環境下細胞學實驗、浮力消失實驗、泡騰片實驗、物體運動、液體表面張力等現象。他們講解了實驗背后的物理原理，并與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識。同學們對種種物體在太空中表現出的現象驚嘆不已，每一項科普實驗都引起學生極大的興趣，吸引了更多孩子仰望星空，使偉大的航天精神、科學精神在學生們心中生根發芽，同學們將觀后感同家人交流，與小伙伴分享，寫進日記，畫在紙上，流露出了他們崇尚科學、熱愛航天、探索未知的熱情與夢想。

　　“航天員”這個偉大而又神圣的職業，必定是由一個不平凡的人來做的!電視中的老師，給我們展現了他們在太空艙中的行動是非常輕盈的。其中一位男老師雙腳盤起來，坐在空中，只要雙手一張開，整個身體就旋轉起來。但雙手一閉合身體旋轉的速度就回減慢。我想，他假如拿著一把扇子，往一側扇是否會把旋轉的速度加快呢?航天員在空中是如何喝水的呢?

　　他們的水是否和我們地球上的一樣呢?其實太空中他們喝的水和我們完全一樣。但是，他們喝水的方式卻與我們地球上完全不同。他們喝水是有專用的袋子，只看見他用手一擠，幾顆大水球就會慢慢的冒出來，漂浮在空中，這時他們只需要向貪吃蛇一樣，將這些大水球，吃掉就可以喝水。航天員需要在太空中克服種種困難。他們堅持不懈的精神和積極樂觀的態度，值得我們去學習，值得我們去贊揚!

天宮課堂第二課學習總結6

　　這個歡樂開心的暑假立刻要過完了。我此刻要總結一下我在假期里哪些是做得好的地方，哪些是不好的.地方。首先，讓我說一說我好的地方吧!一是我成為了一名小記者，還開了博客呢!此刻已經有971人看我的博客了。我感到很光榮。二是我已經學會蛙泳了，并且，我的蛙泳腿的動作在全班還是最漂亮的呢!三是我上了寫字班，字比原先提高了，寫字本的字經常得5顆星。

　　剛開始，我寫字只得了1星，之后，我增加到了3星，又增加到了4星半，再之后又增加到了5星半。我的字越寫越好，教師也越來越喜歡我了。四是我鋼琴彈得越來越好了，幾乎每首曲子都能背出來了，第一本鋼琴書已經全部學完了。教師十分開心，每一天都會表揚我。五是我此刻下棋，爸爸、媽媽、姐姐、奶奶、外婆、妹妹，都不是我的對手，我成了家里的“棋后”。下頭，再讓我說一說不足之處。

　　一是我垃圾食品吃得太多了，我每個星期都要吃一次方便面，一向持續了三個星期。我到舅媽家里還吃了兩次肯德基呢。二是寫日記沒有每一天堅持，要隔幾天才寫一篇日記。三是生活習慣不好，睡覺晚了點，起床也晚了點。明天，新學期就要開始了。我期望改正缺點，發揚優點，更上一層樓!

天宮課堂第二課學習總結7

　　今天我在學校看了《“天宮課堂”第二課》的直播，實在是意猶未盡，巨大神秘的星球，航拍的星云、星球是那么多彩而有趣，讓人看不夠，浩瀚的太空給了我無限的遐想。

　　異想天開不再是夢想!翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌工作生活場景展示，太空細胞學研究實驗展示，太空轉身，浮力消失實驗，水膜張力實驗，水球光學實驗，泡騰片實驗，一個接著一個精彩的實驗，看的我激動不已，一邊看一邊說，不過因為的的知識不夠，更多的是表達我的驚嘆和好奇!

　　整件衣服都暗藏者特殊功能的“企鵝服”，讓宇航員們在空間站很好的預防肌肉萎縮和心血管疾病，臉部變形、胸部受壓，呼吸困難，一個個問題被解決，輕松上陣。在失重下看不同細胞生長、形態、變化的規律，跳動的心肌細胞一閃一閃亮晶晶的，很是神奇，原來是心肌細胞自身生命電的節律收縮運動!……最讓我記憶深刻的是水膜張力實驗，太空站浮力幾乎消失，浮力隨著重力出現。在微重力下，表面張力顯神威，水膜注水變成水球，注入一個氣泡，水球中形成一正一反的兩個像，把氣泡抽走后，放入折紙花，居然綻放開來，實在是驚艷!“綻放的太空花”，那是我見過最美的花!

　　自古以來，人們對浩瀚太空充滿著遐想，從神話故事的嫦娥奔月，夸父逐日……曾經我也問：天有多高啊?天的外面還有什么啊?我們能像嫦娥一樣奔月嗎?“太空教師”王亞平老師曾經說過“因熱愛而執著，因夢想而堅持!”中國實現了一個一個的不可能，太空一小步，中國進步一大步!這次三位航天員將在太空留駐半年，在太空過春節，地球上的我們將第一次收到來自太空的新春祝福，這是多么的`讓人振奮!

　　中國成為繼美國、俄國之后世界上第三個實現在太空行走的國家，幾代航天人，一個強國夢。中國空間站為我國的教育科學服務，對世界進行資源共享。今后我們還會見證神舟十四號、神州十五號等的發射，讓世界看到我們中國強大的實力!

　　飛天夢永不失重，科學夢張力無限!我們是祖國的花朵，我們將在科學中綻放。少年強，則中國強。航天員們吃苦，耐勞，科研，奉獻的精神永遠值得我們去學習，我要努力學習科學文化知識，為祖國富強而奮斗。

天宮課堂第二課學習總結8

　　這次入學考試的成績出來了，我的成績很不理想，各科成績普遍偏低。于是，我進行了認真的思考，我認為，這是因為我在家自學的不認真導致的。

　　開學已經兩個星期了，我卻始終不在狀態。由于老師不在身邊，家長又有自己的事要忙，不能時時刻刻地進行監督，所以導致我上網課時總是神游天外，上網課就像走一個過場，很少落實自己是否學到了該學的知識，而且，我總是快進自以為懂的知識的`視頻片段，殊不知，就算是懂的知識也需再三的進行復習，但是我很少復習，包括當天所學習的內容，看過了就看過了，也從沒想到過復習，這導致我的基礎很不牢固，并且直接體現在了這次入學考試里。我之所以退步，有很大一部分原因是我沒有復習，甚至連這個學期學的知識都有些遺忘。還有，我的筆記做的也不認真。俗話說得好，好記性不如爛筆頭。我壓根沒有領悟到這點，由于懶惰，我總是不記小的知識點，大的知識點也總是一筆帶過，記得一點都不詳細。而且總是安慰自己沒關系，等下課后再把筆記補上。結果下課后又去做其他事情了，把筆記補上這件事拋到了九霄云外去了。一次又一次，要補的筆記逐漸多，我又嫌要補的筆記太多，于是就把要補的筆記放在了一邊，等到我需要翻筆記的時候又翻不到。久而久之，我與別人的差距越來越大。

　　在上網課期間，我的學習態度和積極性也不高，惰性強，才上一點點課就想著休息，晚上做完作業就想著休息，或者玩一會手機，也沒有想過去自主學習一些課外的知識。我總是把自己跟比自己差的學生比，總是不斷的進行自我催眠，跟自己說沒關系，還有時間，只要我加把勁，成績一下就可以上去的，殊不知，學習是沒有捷徑可走的，沒有日復一日的努力，又怎么能讓成績突飛猛進?

　　上網課期間，沒有老師和家長的監督，這正是對我們學習自律性的磨練與考驗。這也正是區分優生與差生的分水嶺。我認為，在有入學考試間接的警告下，我應該告訴自己，我會告訴自己，好好抓住在家上網課的機會，不斷地提升自己，不斷地拔高自己，唯有發奮自強，方能榮膺中考!

天宮課堂第二課學習總結9

　　我們在天宮課堂第二課的直播回放中，了解了中國空間站的發展歷程以及這個空間站將擁有的各種先進科技設備。通過觀看直播回放，我對中國空間站有了更深入的了解，同時也收獲了一些學習心得。

　　首先，我對中國空間站的歷史和發展過程有了更加清晰的認識。從神舟五號開始，到天宮一號的'成功發射，再到今年的天舟二號貨運飛船，中國空間站的建設可以說是歷經了多年。整個系統有三個組成部分，包括核心艙、實驗艙和神舟飛船。通過向世界展示我們空間站建設的過程和成果，展示了中國科技的實力和發展潛力，令我深感自豪。

　　其次，我從直播回放中了解到中國空間站的許多先進的科技設備。比如說，核心艙中的艙內環境控制系統可對氧氣、二氧化碳、空氣和濕度進行精細調節，使宇航員能夠在外太空中獲得最適宜的生存環境。實驗艙中的科學實驗設備也很多，包括重力研究、太陽活動監測等等。這些設備的運用，將極大地助力中國在空間探索、基礎科研等領域的突破，也將在未來的宇航員生活中發揮重要作用。

　　最后，在直播回放中，我感受到了科學知識的無限魅力。看到衛星進入大氣層燃燒的場景，我想起了學習過的物理課程；看到實驗艙中的生活空間，我想起了學習過的工程技術。這些都是我們在學習科學知識時可能會遇到的內容，我們要將自己的科學素養不斷提高，才能更好地理解和利用這些科學知識。

　　通過天宮課堂的直播回放，我進一步認識到了中國空間站建設的重要性和現狀，也受益于學習了很多科學知識。我相信，在不久的將來，我們將會看到更多關于中國空間站建設的精彩報道，也希望學習科學的小伙伴們能抓住這個學習機會，加強自己對科學的認識和了解。