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1、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯
2、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑
3、學習數學的勵志名言數學教師的座右銘數學受到高度尊崇的另一個原因在于：恰恰是數學，給精密的自然科學供給了無可置疑的的可靠保證，沒有數學，它們無法到達這樣的可靠程度。——愛因斯坦
4、如果別人思考數學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發現。——高斯
5、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖
6、我決心放下那個僅僅是抽象的幾何。這就是說，不再去研究那些僅僅是用來練思想的問題。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在于解釋自然現象的幾何……——笛卡兒
7、想象比知識更重要。——愛因斯坦
8、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
9、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，之后變成連常識也沒有。——魯迅
10、數學的本質在於它的自由。——康扥爾
11、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖
12、我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言，叫做干下去還有％成功的期望，不干便是％的失敗。——王菊珍
13、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。培根
14、數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。愛因斯坦
15、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。舒爾(ISchur)
16、不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。羅巴切夫斯基
17、研究了很少的那幾樣東西之后，整個的事情就歸結為純幾何，這是物理和力學的一個目標萊布尼茨
18、整數的簡單構成，若干世紀以來一向是使數學獲得新生的源泉。GD伯克霍夫
19、一門科學，僅有當它成功地運用數學時，才能到達真正完善的地步。——馬克思
20、虛數是奇妙的人類棈神寄托，它好像是存在與不存在之間的一種兩棲動物萊布尼茨
21、幾何無王者之道！——歐幾里得
22、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。AN懷德海
23、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚
24、讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。培根
25、純數學是魔術家真正的魔杖。諾瓦列斯
26、數學是科學之王。高斯
27、人死了，但事業永存。——柯西
28、天才=1％的靈感+99％的血汗。——愛迪生
29、數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。——華羅庚
30、開學熱潮，活力不減，熱情依舊，望學校內外新生無數，課堂內外朝氣勃勃，摩拳擦掌，活力飛揚，欲與天公試比高，待明日，看你等風采，盡情展現，江山如此多嬌，引無數學子競折腰，惜大二前輩，略輸活力，大三老生，風采不在，一代驕子，大四學子，只知埋頭去考研，俱往矣數風流人物，還看爾等！
31、別把數學想象為硬梆梆的死絞蠻纏的令人厭惡的有悖于常識的東西，它只可是是賦予常識以靈性的東西。開爾文
32、數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，并且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。所以，數學必需堅持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。錄自德國數學家HermannWeyl語
33、一只能數到十的馬是只了不起的馬，卻不是了不起的數學家，同樣的一家能夠合理運用資金的紡織公司是一家了不起的紡織公司，但卻不是什么了不起的企業。
34、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。華羅庚
35、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，之后變成連常識也沒有。魯迅
36、數學是科學的女王，而數論是數學的女王。高斯
37、純數學這門科學再其現代發展階段，能夠說是人類精神之最具獨創性的創造。懷德海——數學家的名言
38、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。考特
39、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾
40、天才=％的靈感+％的血汗。愛迪生
41、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。華羅庚
42、學習數學是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層熱與電變異與存在的規律，無不涉及數學真理。如果說語言反映和揭示了造物主的心聲，那么數學就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復地重復著事物如何變異為存在地故事。數學集中并引導我們地精力自尊和愿望去認識真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與了解一樣，數學則啟發人們地想象與推理。Chancellor，WE
43、我們欣賞數學，我們需要數學。——陳省身
44、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速是理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧斯卡
45、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。達爾文
46、數學是無窮的科學。赫爾曼外爾
47、政治就是沒有矛盾制造矛盾，再解決矛盾。其實就是制造仇恨的。巴基斯坦的小學數學課本里有道題：抓到個以色列戰俘，干掉個，還剩幾個？連數學都灌輸仇恨的民族是沒有期望的。
48、想象比知識更重要。愛因斯坦
49、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。傅立葉
50、個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。——拉奧
51、一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自我的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。——托爾斯泰
52、看在上帝的份上，千萬別放下工作！這是你最好的藥物。達朗貝爾
53、感激欣賞本文，更多名言警句請關注：學習數學的勵志名言數學教師的座右銘攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。陳景潤
54、宇宙的偉大建筑是此刻開始以純數學家的面目出現了。——JH京斯
55、建筑，這是最高的藝術，它到達了柏拉圖式的崇高數學的規律哲學的思想由動情的協調產生的和諧之感。這才是建筑的目的。勒柯布西耶
56、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩根
57、近代最偉大的科學家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下一個公式：A=x+y+z。并解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，Z代表少說空話。——愛因斯坦
58、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。柏拉圖
59、歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。培根
60、在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決華羅庚
61、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細，哲學使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。Bacon，Francis——數學家的名言
62、數理化語文英語全很好，音樂體育計算機都零分，連開機都不會，我還是一個優等生。但如果我音樂體育計算機好得讓人發指，葡萄牙語說得跟母語似的，可是數學英語和化學全不及格，我也是個差生。
63、數學是一門演繹的學問，從一組公設，經過邏輯的推理，獲得結論。——陳省身
64、數學是各式各樣的證明技巧。維特根斯坦
65、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
66、到底是大師的著作，不一樣凡響！——伽羅瓦
67、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。笛卡兒
68、數學就是做，不斷做，做到你考試的時候發現試卷上所有的題目都做過，就行了。
69、數學是科學的女王，而數論是數學的女王。高斯
70、異常抽象的問題，必須討論得異常清楚。——笛卡兒
71、數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康扥爾
72、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細，哲學使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。Bacon，Francis
73、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。開普勒
74、生命只為兩件事，發展數學與教授數學。——普爾森
75、一個國家僅有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。拿破侖
76、能夠數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則能夠看作是數學家的全部裝備。麥克斯韋
77、問題是數學的心臟。——P.R.Halmos
78、閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。
79、如果沒有數所制造的關於宇宙的永恒的仿造品，則人類將不能繼續生存尼采
80、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的歡樂。柯普寧
81、學數學，絕不會有過份的努力。卡拉吉奧多里
82、在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。華羅庚
83、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。
84、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯（Gauss）音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。克萊因
85、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。CG達爾文
86、數學中沒有諾貝爾獎，這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目，會使數學家無法專注于自我的研究。——陳省身
87、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。培根
88、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，并且標志著科學的真正提高。
89、用心智的全部力量，來選擇我們應遵循的道路。——笛卡兒
90、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。柏拉圖
91、一個國家的科學水平能夠用它消耗的數學來度量。拉奧
92、初中，某數學教師講方程式變換，在講臺上袖子一挽大聲喝道：同學們注意！我要變形了！
93、沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然界的和諧性。卡羅斯
94、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。華羅庚
95、數學是各式各樣的證明技巧。維特根斯坦
96、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后。高斯
97、在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決……——華羅庚
98、只要一門科學分支能提出很多的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示獨立發展的終止或衰亡。——希爾伯特
99、數學是一種別具匠心的藝術。哈爾莫斯
100、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德
101、想象比知識更重要。——愛因斯坦
102、時間是個常數，但對勤奮者來說，是個‘變數’。用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人時間多倍。——雷巴柯夫
103、如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。拉格朗日
104、扔進冰水，由他們自我學會游泳，或者淹死。很多學生一向要到掌握了其他人做過的，與他們問題有關的一切，才肯試著靠自我去工作，結果是僅有極少數人養成了獨立工作的習慣。——ET貝爾
105、數學家通常是先經過直覺來發現一個定理；這個結果對于他首先是似然的，然后他再著手去制造一個證明。——哈代
106、我們不能讓青春隨著時光的飛逝而一點點的消逝怠盡，我們能夠盡情地在知識的海洋里遨游：瘋狂地朗讀英語，認真地鉆研物理，攻破每一道數學難題，讓思緒沉盡在歷史的每一幕
107、純數學是魔術家真正的魔杖。諾瓦列斯
108、數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處于被新發現的事實推翻的危險。數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。愛因斯坦
109、埋頭苦干是第一，發白才知智叟。呆勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。——華羅庚
110、閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。
111、雖然不允許我們看透自然界本質的秘密，從而認識現象的真實原因，但仍可能發生這樣的情形：必須的虛構假設足以解釋許多現象。歐拉
112、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。德摩
113、數學是各式各樣的證明技巧。維特根斯坦
114、只要一門科學分支能提出很多的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。Hilbert
115、我決不把我的作品看做是個人的私事，也不追求名譽和贊美。我只是為真理的進展竭盡所能。是我還是別的什么人，對我來說無關緊要，重要的是它更接近于真理。——維爾斯特拉斯
116、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。恩格斯
117、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。維爾斯特拉斯
118、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
119、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。培根
120、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。培根
121、近代最偉大的科學家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下一個公式：A=x+y+z。并解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，Z代表少說空話。愛因斯坦
122、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——A·N·懷德海
123、不懂幾何者免進柏拉圖
124、數學是無窮的科學。赫爾曼外爾
125、數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。愛因斯坦
126、數學是人類的思考中最高的成就。米斯拉
127、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。A埃博
128、我不想名利和地位，我只期望能好好地研究數學，在這一方面有一些頁獻，能夠為中國人爭一口氣。陳景潤
129、政治就是沒有矛盾，制造矛盾；再解決矛盾。其實就是制造仇恨的。巴勒斯坦的小學數學課本里有道題∶抓到七個以色列戰俘，干掉五個，還剩幾個？連數學都灌輸仇恨的民族是沒有期望的。
130、多數高校是根據你讀的不一樣專業，同一科目教材都有難易程度之分，例如：數學與應用數學專業的學生讀高數是A級難度，而文史類專業的學生讀高數或僅有E級難度，各科也如此類推。重點大學與非重點大學理工類大學與綜合類大學的同專業學習要求考題要求也不盡相同，大家不用為此太過擔心。
131、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。弗培根
132、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾
133、我們欣賞數學，我們需要數學。陳省身
134、宇宙的偉大建筑是此刻開始以純數學家的面目出現了。——京斯
135、自然這一巨舉是用數學符號寫成的。伽里略
136、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。CG達爾文
137、我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言，叫做干下去還有％成功的期望，不干便是％的失敗。
138、遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。——祖沖之
139、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，并且標志著科學的真正提高。愛因斯坦
140、一個有科學創新本事的人不但要有科學知識，還要有文化藝術修養。——錢學森
141、數學是研究抽象結構的理論。布爾巴基學派
142、一只能數到十的馬是只了不起的馬，卻不是了不起的數學家，同樣的一家能夠合理運用資金的紡織公司是一家了不起的紡織公司，但卻不是什么了不起的企業。
143、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
144、數學是科學之王。——高斯
145、整數的簡單構成，若干世紀以來一向是使數學獲得新生的源泉。GD伯克霍夫
146、思維的運動形式通常是這樣的：有意識的研究——潛意識的活動——有意識的研究。——龐加萊
147、整數的簡單構成，若干世紀以來一向是使數學獲得新生的源泉。——伯克霍夫
148、遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。祖沖之
149、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細，哲學使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。
150、數學是科學的女王，而數論是數學的女王。——高斯
151、攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。——陳景潤
152、數學是人類的思考中最高的成就。米斯拉
153、宇宙的偉大建筑是此刻開始以純數學家的面目出現了。JH京斯
154、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。傅立葉
155、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——CF高斯
156、我把數學看成是一件有意思的工作，而不是想為自我建立什么紀念碑。能夠肯定地說，我對別人的工作比自我的更喜歡。我對自我的工作總是不滿意。——拉格朗日
157、因為宇宙的結構是最完善的并且是最明智的上帝的創造，所以，如果在宇宙里沒有某種極大的或極小的法則，那就根本不會發生任何事情。——歐拉
158、數學家毫不顧及聲明或猜想，他們僅僅根據定義和公理，并用論證和推理來演繹每一件事。事實上，此刻把那些僅由猜想或假說建立起來的理論稱之為科學事不正確的，因為猜想往往求助于某種見解或主張，因而他不能由此而產生知識。Reid，Thomas
159、扔進冰水，由他們自我學會游泳，或者淹死。很多學生一向要到掌握了其他人做過的，與他們問題有關的一切，才肯試著靠自我去工作，結果是僅有極少數人養成了獨立工作的習慣。ET貝爾
160、數學是無窮的科學。赫爾曼外爾
161、讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的教師。拉普拉斯
162、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。傅立葉
163、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。培根
164、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。克萊因
165、數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾
166、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。達爾文
167、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西
168、如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。——拉格朗日
169、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。華羅庚
170、"數學的本質在於它的自由。——康扥爾
171、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康扥爾
172、現代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量。邱成桐
173、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，并且標志著科學的真正提高。
174、在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決華羅庚
175、我們必須知道，我們必將知道。希爾伯特
176、數學不好的人都比較愛笑，因為沒有數學就沒有煩惱。數學不好的人都比較天真浪漫，比較感性。數學不好的人都比較幽默，生活充滿樂趣，感情和想象力都比較豐富。數學不好的人都比較直爽，實在，不會拐彎抹角。（經典語錄）數學不好的人長的都比較漂亮。你們同意嗎？楊石頭
177、有時候，你一開始未能得到一個最簡單，最美妙的證明，但正是這樣的證明才能深入到高等算術真理的奇妙聯系中去。這是我們繼續研究的動力，并且最能使我們有所發現。高斯
178、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。培根
179、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。華羅庚
180、自然這一巨舉是用數學符號寫成的。伽里略
181、一種奇特的美統治著數學王國，這種美不像藝術之美與自然之美那么相類似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術之美是十分相象的。——庫默
182、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。華羅庚
183、一個人的貢獻和他的自負嚴格地成反比，這似乎是品行上的一個公理。——拉格朗日
184、純數學是魔術家真正的魔杖。諾瓦列斯
185、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速是理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。盧斯卡
186、第一是數學，第二是數學，第三是數學。倫琴
187、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。拉普拉斯
188、我決心放下那個僅僅是抽象的幾何。這就是說，不再去研究那些僅僅是用來練思想的問題。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在于解釋自然現象的幾何笛卡兒
189、數學是研究抽象結構的理論。布爾巴基學派
190、數學知識來源于生活，又服務于生活。
191、所謂科學，包括邏輯和數學在內，都是有關時代的函數，所有科學連同它的夢想和成就統統都是如此。穆爾
192、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。盧卡斯(WilliamFLucas)
193、上帝是一位算術家。——雅克比
194、數學家實際上是一個著迷者，不迷就沒有數學……——諾瓦利斯
195、埋頭苦干是第一，發白才知智叟。呆勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。——華羅庚
196、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。華羅庚
197、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康扥爾
198、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。CG達爾文
199、"數學是人類知識活動留下來最具威力的知識工具，是一些現象的根源。數學是不變的，是客觀存在的，上帝必以數學法則建造宇宙……——笛卡兒
200、有時候，你一開始未能得到一個最簡單，最美妙的證明，但正是這樣的證明才能深入到高等算術真理的奇妙聯系中去。這是我們繼續研究的動力，并且最能使我們有所發現。——高斯
201、自然這一巨舉是用數學符號寫成的。——伽里略
202、愛是神奇的，它使得數學法則失去了平衡；兩個人分擔痛苦，僅有半個痛苦；而兩個人共享一個幸福，卻有兩個幸福。
203、宇宙的偉大建筑是此刻開始以純數學家的面目出現了。京斯
204、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D希爾伯特
205、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，并且標志著科學的真正提高。愛因斯坦
206、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。培根
207、閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。培根
208、數學——科學不可動搖的基石，促進人類事業提高的豐富源泉……——巴羅
209、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速是理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧斯卡
210、時間是個常數，但對勤奮者來說，是個‘變數’。用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人時間多59倍。——雷巴柯夫
211、科學需要實驗。但實驗不能絕對精確。如有數學理論，則全靠推論，就完全正確了。這是科學不能離開數學的原因。許多科學的基本觀念，往往需要數學觀念來表示。所以數學家有飯吃了，但不能得諾貝爾獎，是自然的。陳省身
212、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康扥爾
213、時間是個常數，但對勤奮者來說，是個變數。用分來計算時間的人比用小時來計算時間的人時間多倍。雷巴柯夫
214、數學是一種演繹的東西，不是突然冒出來的，平時的訓練很重要，要站在一個高的地點來看，改變情景，改變條件，或者更高一層來看，就是個新東西。李信明
215、這個猜想的完成是國際數學界同行你一步我一步，共同做出來的。只是比較幸運，由我和曹懷東完成了臨門一腳。
216、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。
217、如果不是天才的話，想學數學就不要想玩游戲你以為你做到了，其實你的數學水平并沒有和你通關的本事一齊變高
218、要利用時間，思考一下一天之中做了些什么，是‘正號’還是‘負號’，倘若是‘+’，則提高；倘若是‘-’，就得吸取教訓，采取措施。——季米特洛夫
219、初等數學是近代思想最具有代表性的創造之一，它的特點是經過直接的途徑把理論和實踐聯系起來了。Whitehead
220、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。馮紐曼
221、時間是個常數，但對勤奮者來說，是個變數。用分來計算時間的人比用小時來計算時間的人時間多倍雷巴柯夫
222、愛情是世界上最沒道理的東西，它不是天道酬勤，不是你經過辛勤的努力和付出就能得到百分之百的回報；它不是數學題，只要演算方式無誤就必須能找到正確的方向和出口，求得正解；它需要兩個人彼此情投意合，共同努力才能持續下去，卻又因為任何一方單方面的放下，就脆弱地癱瘓到底。
223、數學是最寶貴的研究精神之一。華羅庚
224、第一是數學，第二是數學，第三是數學。倫琴
225、數學支配著宇宙。畢達哥拉斯
226、我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言，叫做干下去還有1％成功的期望，不干便是100％的失敗。
227、愛情是世界上最沒道理的東西，它不是天道酬勤，不是你經過辛勤的努力和付出就能得到百分之百的回報；它不是數學題，只要演算方式無誤就必須能找到正確的方向和出口，求得正解；它需要兩個人彼此情投意合，共同努力才能持續下去--卻又因為任何一方單方面的放下，就脆弱地癱瘓到底。
228、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，之后變成連常識也沒有。魯迅
229、近代最偉大的科學家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下一個公式：A=x+y+z。并解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，Z代表少說空話。愛因斯坦
230、只要一門科學分支能提出很多的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。——Hilbert
231、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。華羅庚
232、歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。培根
233、沒想到你數學這么多年還是那么犀利。
234、不懂幾何者免進柏拉圖
235、能夠數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則能夠看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋
236、問題是數學的心臟。
237、晉元的女教師教不好數學的，她們的方式都是家庭主婦式的。
238、數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發促進鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。克萊因《西方文化中的數學》
239、純數學這門科學再其現代發展階段，能夠說是人類精神之最具獨創性的創造。懷德海
240、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。數學是科學之王。高斯
241、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
242、數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，并且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。所以，數學必需堅持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。錄自德國數學家HermannWeyl語
243、數學是人類知識活動留下來最具威力的知識工具，是一些現象的根源。數學是不變的，是客觀存在的，上帝必以數學法則建造宇宙笛卡兒
244、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。廣中平佑
245、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。舒爾(ISchur)
246、讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的教師。——拉普拉斯
247、并不是每個人都需要種植自我的糧食，也不是每個人都需要做自我穿的衣服，我們說著別人發明的語言，使用別人發明的數學我們一向在使用別人的成果。使用人類的已有經驗和知識來進行發明創造是一件很了不起的事情。
248、一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家……——魏爾斯特拉斯
249、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，之后變成連常識也沒有。魯迅
250、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
251、一門科學，僅有當它成功地運用數學時，才能到達真正完善的地步。馬克思
252、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的克隆內克
253、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，并且標志著科學的真正提高。
254、所謂科學，包括邏輯和數學在內，都是有關時代的函數，所有科學連同它的夢想和成就統統都是如此。穆爾
255、我最喜歡那些有主見的同學，咱們班在這一點上做的很好，我叫大家背語文，大家都在做數學。
256、讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。培根
257、數理化語文英語全很好，音樂體育計算機都零分，連開機都不會，我還是一個優等生。但如果我音樂體育計算機好得讓人發指，葡萄牙語說得跟母語似的，可是數學英語和化學全不及格，我也是個差生。
258、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。維爾斯特拉斯
259、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康扥爾
260、數學是科學的女王，而數論是數學的女王。——高斯
261、法律顯示了國家幾個世紀以來發展的故事，它不能被視為僅僅是數學課本中的定律及推算方式。霍姆斯
262、直接向大師們而不是他們得的學生學習。阿貝爾
263、沒有任何問題能夠向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特
264、每學到一個數學難點的時候，嘗試著對別人講解這個知識點并讓他理解，你能講清楚才說明你真的理解了。
265、讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。（英國）培根
266、我之所以比笛卡兒看得遠些，是因為我站在巨人的肩上。——牛頓
267、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。德摩
268、一只能數到十的馬是只了不起的馬，卻不是了不起的數學家，同樣的一家能夠合理運用資金的紡織公司是一家了不起的紡織公司，但卻不是什么了不起的企業。
269、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——AL柯西
270、看在上帝的份上，千萬別放下工作！這是你最好的藥物。——達朗貝爾
271、數學是一種會不斷進化的文化。魏爾德
272、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。馮紐曼
273、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。數學是科學之王。——高斯
274、純數學這門科學再其現代發展階段，能夠說是人類精神之最具獨創性的創造。懷德海
275、觀察可能導致發現。觀察將揭示某種規律模式或定律。波利亞
276、數學家通常是先經過直覺來發現一個定理；這個結果對于他首先是似然的，然后他再著手去制造一個證明。哈代
277、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細。培根
278、數學是一種會不斷進化的文化。魏爾德
279、能夠數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則能夠看作是數學家的全部裝備。麥克斯韋
280、在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。——華羅庚
281、埋頭苦干是第一，發白才知智叟。呆勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。華羅庚
282、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文
283、不發生作用的東西是不會存在的……——萊布尼茨
284、感激欣賞本文，更多名言警句請關注：學習數學的勵志名言數學教師的座右銘數學受到高度尊崇的另一個原因在于：恰恰是數學，給精密的自然科學供給了無可置疑的的可靠保證，沒有數學，它們無法到達這樣的可靠程度。愛因斯坦
285、數學是一種別具匠心的藝術。哈爾莫斯
286、給我五個系數，我講畫出一頭大象;給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——AL柯西
287、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——A·埃博
288、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。可是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。貝爾斯
289、問題是數學的心臟。——PRHalmos
290、純數學這門科學再其現代發展階段，能夠說是人類精神之最具獨創性的創造。懷德海
291、數學是一種會不斷進化的文化。魏爾德
292、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。羅素
293、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。AL柯西
294、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人嚴密，物理學家使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學修辭學使人善辨；凡有學者，皆成性格。培根
295、一個人如果做了出色的數學工作，并想引起數學界的注意，這實在是容易可是的事情，不論這個人是如何位卑并且默默無聞，他只需做一件事：把他對結果的論述寄給處于領導地位的權威就行了。——莫德爾
296、第一是數學，第二是數學，第三是數學。倫琴
297、埋頭苦干是第一，發白才知智叟。呆勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。華羅庚
298、宇宙的偉大建筑是此刻開始以純數學家的面目出現了。JH京斯
299、前進吧，前進將使你產生信念。——達朗貝爾
300、我思故我在……——笛卡兒
301、數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。華羅庚
302、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。培根——數學家的名言
303、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。AN懷德海
304、也許我能夠并非不適當地要求獲得數學上亞當這一稱號，因為我相信數學理性創造物由我命名（已經流行通用）比起同時代其它數學家加在一齊還要多……——西爾維斯特
305、一種奇特的美統治著數學王國，這種美不像藝術之美與自然之美那么相類似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術之美是十分相象的。——庫默
306、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。華羅庚
307、法律顯示了國家幾個世紀以來發展的故事，它不能被視為僅僅是數學課本中的定律及推算方式。霍姆斯
308、一個國家僅有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。拿破侖
309、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
310、數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，并且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。所以，數學必需堅持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。
311、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚
312、世界是一本以數學語言寫成的書。
313、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。華羅庚
314、學國文的人出洋深造聽來有些滑稽。事實上，惟有學中國文學的人非到外國留學不可。因為一切其他科目像數學物理哲學。心理。經濟，法律等等都是從外國港灌輸進來的，早已洋氣撲鼻；僅有國文是國貨土產，還需要處國招牌，方可維持地位，正好像中國官吏，商人在本國剝削來的錢要換外匯，才能堅持國幣的原來價值。錢鐘書
315、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。——華羅庚
316、數統治著宇宙。——畢達哥拉斯
317、時間是個常數，但對勤奮者來說，是個變數。用分來計算時間的人比用小時來計算時間的人時間多倍。雷巴柯夫
318、一個國家僅有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。拿破侖
319、整數的簡單構成，若干世紀以來一向是使數學獲得新生的源泉。GD伯克霍夫
320、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。努瓦列斯
321、數學是符號加邏輯。羅素
322、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
323、閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。
324、上學的時候學校是平房，九月份開學，來了好多新生。一天一個新生好像是課代表捧著一堆作業，問我：數學辦公室在哪？男廁邊上。數學辦公室確實在男廁邊上，可是是左邊。那位老兄走到了男廁右邊對著門喊報告停頓了一下，里面傳出個聲音不許進。
325、數學家毫不顧及聲明或猜想，他們僅僅根據定義和公理，并用論證和推理來演繹每一件事。事實上，此刻把那些僅由猜想或假說建立起來的理論稱之為科學事不正確的，因為猜想往往求助于某種見解或主張，因而他不能由此而產生知識。
326、純數學這門科學再其現代發展階段，能夠說是人類精神之最具獨創性的創造。懷德海
327、我們必須知道，我們必將知道。——希爾伯特
328、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。AN懷德海
329、法包含著一個民族經歷多少世紀發展的故事，因而不能將它僅僅當作好像一本數學教科書里的定理公式來研究。為了知道法是什么，我們必須了解它的過去以及未來趨勢。——數學家的名言
330、科學需要實驗。但實驗不能絕對精確。如有數學理論，則全靠推論，就完全正確了。這是科學不能離開數學的原因。許多科學的基本觀念，往往需要數學觀念來表示。所以數學家有飯吃了，但不能得諾貝爾獎，是自然的。——陳省身
331、成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。多樣化會使人的觀點新鮮，而過于長時間鉆研一個狹窄的領域則易使人愚鈍。貝弗里奇讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確;讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。培根
332、我不知道，世上人會怎樣看我；可是，我自我覺得，我只像一個在海濱玩耍的孩子，一會撿起塊比較光滑的卵石，一會兒找到個美麗的貝殼；而在我前面，真理的大海還完全沒有發現。牛頓
333、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。羅素
334、沒有任何問題能夠向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。希爾伯特
335、純數學這門科學再其現代發展階段，能夠說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
336、并不是每個人都需要種植自我的糧食，也不是每個人都需要做自我穿的衣服，我們說著別人發明的語言，使用別人發明的數學我們一向在使用別人的成果。使用人類的已有經驗和知識來進行發明創造是一件很了不起的事情。
337、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——A埃博
338、純數學這門科學再其現代發展階段，能夠說是人類精神之最具獨創性的創造。懷德海——數學家的名言
339、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。德摩根——數學家的名言
340、感激欣賞本文，更多名言警句請關注：學習數學的勵志名言數學教師的座右銘。
341、數學的本質在於它的自由。康扥爾
342、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特
343、如果我們想要預見數學的將來，適當的途徑是研究這門學科的歷史和現狀。——龐加萊
344、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。高斯
345、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯（Gauss）音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。克萊因
346、整數的簡單構成，若干世紀以來一向是使數學獲得新生的源泉。——GD伯克霍夫
347、金融世界是動蕩的混亂的，無序可循，僅有辨明事理，才能無往不利。如果把金融市場的一舉一動當作是某個數學公式中的一部分來把握，是不會奏效的。數學不能控制金融市場，而心理因素才是控制市場的關鍵。更確切地說，僅有掌握住群眾的本能才能控制市場，即必須了解群眾將在何時以何種方式聚在某一種股票貨幣或商品周圍，投資者才有成功的可能。
348、一個國家的科學水平能夠用它消耗的數學來度量。——拉奧
349、學習數學是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層熱與電變異與存在的規律，無不涉及數學真理。如果說語言反映和揭示了造物主的心聲，那么數學就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復地重復著事物如何變異為存在地故事。數學集中并引導我們地精力自尊和愿望去認識真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與了解一樣，數學則啟發人們地想象與推理。Chancellor，WE
350、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾
351、如果沒有數所制造的關於宇宙的永恒的仿造品，則人類將不能繼續生存……——尼采
352、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。埃博
353、假如別人和一樣深刻和持續地思考數學真理，他們會作出同樣的發現的。美國神學家瓊愛德華茲
354、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯（Gauss）音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。克萊因
355、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。羅素
356、華羅庚說過：為中華掘起而讀書。這就是奮斗。他之所以成為偉大的數學家，完全是他奮斗的成果。他懷著'為中華的決心確立了遠大的目標，在讀書的人生中開創一片數學天地。相信大家都期望如偉人一樣成為祖國的棟梁。那么，就需要我們支確立自我的目標，去奮斗。還等什么呢？心動不如行動。快點奮斗人生吧！
357、我的成功只依靠兩條。一條是毫不動搖地堅持到底；一條是用手把腦子里想出的圖形一絲不差地制造出來。
358、沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發現……——牛頓
359、有時候，你一開始未能得到一個最簡單，最美妙的證明，但正是這樣的證明才能深入到高等算術真理的奇妙聯系中去。這是我們繼續研究的動力，并且最能使我們有所發現。高斯
360、不親自檢查橋梁的每一部分的堅固性就可是橋的旅行者是不可能走遠的。甚至在數學中有些事情也要冒險。
361、中國經濟學界唯一值得敬重的是鄒恒甫。除了對諾貝爾物理學獎得主楊振寧和數學泰斗丘成桐等極少數大師表示尊敬之外，但在喧囂的中國經濟學界，惟有鄒恒甫是一個例外。
362、數學不僅僅是解題。
363、愛情的確微妙，它不是數學不能加減，也不是物理不能演算，的確令人費解。有的愛情是來自想象，結果不必須如你所想。有的愛情來自渴望，你愈想要，愈得不到。像中了邪。所以司令（人）必須堅持清醒。
364、研究了很少的那幾樣東西之后，整個的事情就歸結為純幾何，這是物理和力學的一個目標……——萊布尼茨
365、讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。
366、能夠數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則能夠看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋
367、數學，我想我只要上到初二就夠了。一個人全面發展當然好，但可能越全面發展越是個庸才。說一個人學習高等數學是為了培養邏輯本事，我覺得邏輯本事是與生俱來的東西，并不是培養出來的東西。古人不學高等數學，難道就沒有邏輯本事嗎？
368、在數學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎樣知道什么。——畢達哥拉斯
369、我不知道，世上人會怎樣看我；可是，我自我覺得，我只像一個在海濱玩耍的孩子，一會撿起塊比較光滑的卵石，一會兒找到個美麗的貝殼；而在我前面，真理的大海還完全沒有發現。——牛頓
370、數學家實際上是一個著迷者，不迷就沒有數學諾瓦利斯
371、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。CF高斯
372、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。培根
373、數學是無窮的科學。――赫爾曼外爾
374、音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。克萊因
375、我之所以比笛卡兒看得遠些，是因為我站在巨人的肩上。牛頓
376、數學的本質在於它的自由。康扥爾
377、數學的本質在于它的自由。――康托爾
378、所謂科學，包括邏輯和數學在內，都是有關時代的函數，所有科學連同它的夢想和成就統統都是如此。穆爾
379、我們欣賞數學，我們需要數學。——陳省身
380、數學是一切知識中的最高形式。柏拉圖
381、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。培根
382、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。考特
383、不發生作用的東西是不會存在的萊布尼茨
384、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。培根
385、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。努瓦列斯
386、雖然不允許我們看透自然界本質的秘密，從而認識現象的真實原因，但仍可能發生這樣的情形：必須的虛構假設足以解釋許多現象。——歐拉
387、現代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量。邱成桐
388、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。華羅庚
389、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。――AN懷特海
390、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。盧卡斯(WilliamFLucas)
391、觀察可能導致發現。觀察將揭示某種規律模式或定律。——波利亞
392、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。努瓦列斯
393、時間是個常數，但對勤奮者來說，是個‘變數’。用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人時間多倍……——雷巴柯夫
394、一只能數到十的馬是只了不起的馬，卻不是了不起的數學家，同樣的一家能夠合理運用資金的紡織公司是一家了不起的紡織公司，但卻不是什么了不起的企業。
395、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。華羅庚
396、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。開普勒
397、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。恩格斯
398、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖
399、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。AN懷德海
400、在奧林匹斯山上統治著的上帝，乃是永恒的數……——雅可比
401、不懂幾何者免進……——柏拉圖
402、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。華羅庚
403、思維的運動形式通常是這樣的：有意識的研究潛意識的活動
404、閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確；史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。
405、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。埃博
406、數學是無窮的科學。赫爾曼外爾
407、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。克萊因
408、一個做學問的人，除了學習知識外，還要有tast，這個詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當清楚的tast。——楊振寧
409、學國文的人出洋深造，聽來有些滑稽。事實上，惟有學中國文學的人非到外國留學不可。因為一切其他科目像數學物理哲學心理經濟法律等等都是從外國灌輸進來的，早已洋氣撲鼻；僅有國文是國貨土產，還需要外國招牌，方可維持地位，正好像中國官吏商人在本國剝削來的錢要換外匯，才能堅持國幣的原來價值。錢鐘書
410、能夠數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則能夠看作是數學家的全部裝備。麥克斯韋
411、一個數學家的目的，是要了解數學。歷史上數學的進展不外兩途：增加對于已知材料的了解，和推廣范圍。——陳省身
412、精巧的論證常常不是一蹴而就的，而是人們長期切磋積累的成果。我也是慢慢學來的，并且還要繼續不斷的學習。——阿貝爾
413、數學是上帝描述自然的符號。黑格爾
414、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——L克隆內克
415、也許我能夠并非不適當地要求獲得數學上亞當這一稱號，因為我相信數學理性創造物由我命名（已經流行通用）比起同時代其它數學家加在一齊還要多西爾維斯特
416、不親自檢查橋梁的每一部分的堅固性就可是橋的旅行者是不可能走遠的。甚至在數學中有些事情也要冒險。
417、問題是數學的心臟。PRHalmos
418、世紀初，在數學界有這樣一道難題，那就是的次方減去的結果是不是人們所猜想的質數。很多科學家都在努力地攻克這一數學難關，但結果并不如愿。年，在紐約的數學學會上，一位叫做科爾的科學家經過令人信服的運算論證，成功地證明了這道難題。
419、只要一門科學分支能提出很多的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示獨立發展的終止或衰亡。
420、歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。培根
421、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。史密斯
422、虛數是奇妙的人類棈神寄托，它好像是存在與不存在之間的一種兩棲動物……——萊布尼茨
423、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——CG達爾文
424、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩根
425、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，之后變成連常識也沒有。魯迅
426、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——高斯
427、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，之后變成連常識也沒有。魯迅
428、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的……——克隆內克
429、第一是數學，第二是數學，第三是數學。倫琴
430、數學的本質在于它的自由。――康托爾
431、全體教師團結一致是數學教育工作成功的保證。
432、數學沿著他自我的道路而無拘無束的前進著，這并不是因為他有什么不受法律約束之類的種種許可證，而是因為數學本來就具有一種由其本性所決定的并且與其存在相貼合的自由。Hankel，Hermann
433、數學的本質在于它的自由。――康托爾
434、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。克萊因
435、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。A埃博——數學家的名言
436、挑選好一個確定得研究對象，鍥而不舍。你可能永遠達不到終點，可是一路上準能夠發現一些趣味的東西。——克萊因
437、在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。華羅庚
438、用心智的全部力量，來選擇我們應遵循的道路。笛卡兒
439、歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。培根
440、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。培根
441、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，之后變成連常識也沒有。魯迅
442、數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發促進鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。克萊因《西方文化中的數學》(taomingyan淘名言)
443、直接向大師們而不是他們得的學生學習。——阿貝爾
444、事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干知，發其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過半矣……——劉徽
445、的智慧掌握著三把鑰匙：一把開啟數學，一把開啟字母，一把開啟音符。
446、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——AN懷德海
447、數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，并且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。所以，數學必需堅持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。錄自德國數學家HermannWeyl
448、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。可是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
449、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。D希爾伯特
450、幾何看來有時候要領先于分析，但事實上，幾何的先行于分析，只可是像一個仆人走在主人的前面一樣，是為主人開路的……——西爾維斯特
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