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總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的考試學習總結，希望能夠幫助到大家。
考試學習總結1
一、財務管理的目標。
最具代表性的有：
1.利潤最大化。存在的難以解決的問題：（1）沒有考慮資金時間價值。（2）沒有考慮投入與產出的關系。（3）沒有考慮風險因素。（4）可能導致企業(yè)短期行為．
2.資本利潤率最大化或每股利潤最大化。與利潤最大化相比，它僅考慮了投入與產出的關系，并沒有解決其他三個問題。
3.股東財富最大化。它解決了利潤最大化沒有考慮的資金時間價值、風險因素和投入與產出的關系。有時財務目標還被表述為企業(yè)價值最大化。另外，對于教材第15頁“（三）股東財富最大化”中的一些內容要熟悉，容易出客觀題。由于篇幅和時間關系，這里不再贅述。
二、財務管理目標的協(xié)調。
這也是比較重要的內容，由于股東、經營者和債權人是公司最重要的三方利益相關者，因此，財務管理的目標協(xié)調如下：
利益相關者 目標 矛盾 協(xié)調方法
股東與經營者 經營者希望在增加股東財富的`同時，能更多的增加享受成本；而股東則希望以較小的享受成本支出帶來更多的股東財富。 道德風險、逆向選擇 監(jiān)督、激勵。即“胡蘿卜加大棒”
股東與債權人 獲得約定的利息收入，到期收回本金。 股東違約將債權人的資金用于高風險的項目，發(fā)行新債使舊債貶值。 限制性措施：規(guī)定借款的用途、借款的擔保條款和借款的信用條件等。收回借款或不再借款。尋求立法保護等.
三、財務管理的假設。
1.有效資本市場假設。假設財務管理所依據(jù)的資金市場是健全和有效的。將有效市場劃分為三類：弱式、半強式和強式有效市場，無論哪一類均不能獲得額外的盈利，只是所獲得信息不同而已。有效資本市場假設的派生假設是市場公平假設和資金借貸無限制假設。
2.理財主題假設。該假設明確了財務管理工作的空間范圍，具有獨立性、目的性。財務主體主要運用價值手段進行活動。另外，注意：資金時間價值和風險價值是貫穿于整個財務活動的兩個最主要的價值觀念。
3.持續(xù)經營假設。它是財務管理的基本前提；明確了財務管理工作的時間范圍；可以派生出理財分期假設；該假設并不是一成不變的.
4.理性理財假設。即從事財務管理工作的人員都是理性的理財人員。理性理財?shù)谝粋�表現(xiàn)是理財是一種有目的的行為，企業(yè)追求的是利益最大化。這里理性是相對的，是相對于具體的理財環(huán)境而言的。第二個表現(xiàn)是，理財人員會在眾多方案中選擇一個最佳方案。第三個表現(xiàn)是，當發(fā)現(xiàn)正在執(zhí)行的方案是錯誤的時，會及時采取措施進行糾正，以便使損失降至最低。
5.資金時間價值假設。首要應用是現(xiàn)值的概念，另一個重要應用是早收晚付。
6.籌資與投資分離假設。沒有該假設，大型的現(xiàn)代化公司就不可能存在。
四、財務管理的原則。
（一）有關競爭環(huán)境原則
1.自理行為原則
2.雙方交易原則
3.信號傳遞原則
4.引導原則
（二）有關創(chuàng)造價值原則
有創(chuàng)意的價值原則
2.比較優(yōu)勢原則
3.期權原則
4.凈增效益原則
5.現(xiàn)金流量計量原則
（三）有關財務交易原則
1.風險-報酬權衡原則
2.投資分散化原則
3.市場估價原則
4.重視投資原則。
財務管理的原則部分應重點掌握每一原則的含義、依據(jù)、要求和應用，以方便應試和掌握。
此外，財務管理的環(huán)境中的三個環(huán)境：經濟環(huán)境、法律環(huán)境和金融環(huán)境也應注意客觀題，尤其以金融環(huán)境為重中之重喲！
考試學習總結2
媽媽，當老師布置下這次作文的題目時，我第一個想到的就是您。記得以前，我還沒有妹妹時，我一直是您的小太陽，可當妹妹生下來后，我感覺自己像一棵孤零零的野草，無處依靠。
記得那一次，我獨自一人走回家，在房間里做作業(yè)。突然，只聽見一聲清脆的“姐姐，我回來啦”，我馬上打了一激靈。天哪！“小惡魔”妹妹回來了。我下意識地把作業(yè)本塞進書包里，要知道，“小惡魔”最愛做的事就是撕作業(yè)本。她每次都會把我的作業(yè)撕得七零八落，還會把那些碎片收集起來拋上天，高呼：“哦——下雪嘍！下雪嘍！”還在“雪”中跑來跑去，而隔日我就會被老師罵得狗血淋頭。只見妹妹搖搖晃晃地走過來，嘴里還念著：“書——書——。”我心想：呼，還好，我及時把作業(yè)本藏書包里了。但是妹妹似乎讀懂了我的心思，她見桌上空空如也，立馬去書包里倒騰，馬上就拿出我的作業(yè)本要撕。我眼疾手快，立馬把作業(yè)本搶了回來。妹妹以為我欺負她，就去向媽媽您告狀了，不一會兒，怒氣沖沖的您站在我面前。您指著我的鼻子大罵：“誰讓你欺負妹妹的？她跟你可是親姐妹，從同一個媽身上掉下來的.一肉，誰讓你欺負她的！”雖然我是小孩，但也有自尊心，本想極力忍住，可不爭氣的淚水還是爭先恐后地涌出眼眶。我反駁道：“我也是您的女兒，也是您身上的一塊肉，而且是妹妹先要撕我作業(yè)本的，憑什么只說我，不說她。”“呦，”您捂著胸口，手顫抖著說，“你還有理了！你不能好好跟你妹妹說嘛，去，去你自己房間反省去，趕快去！”我沖進房間，把門狠狠一摔，撲到床上，放聲大哭。為什么，為什么妹妹就沒有錯，怎么能這樣子！我心想。
如今我一想起那件事，心里還會隱隱作痛，那件事讓我的自尊心受到了很大的創(chuàng)傷。我希望您能對自己深刻反省一下，反省一下為什么有了二寶，就只偏心二寶，大寶就變得事事不好。我更希望您以后能公平對待我和妹妹。
考試學習總結3
一：多練習才是王道。
百聞不如一見，百讀不如一練。在新版考綱之前(即20xx年之前)，只要大致瀏覽一遍參考資料隨后多做練習就可以輕松通過。但是隨著新版考綱的實施，題型更加豐富，難度也相應提高(特別是動畫題)。更是教材難以體現(xiàn)的，所以在學習科目一教材的'時候不能死肯教材，更需要結合模擬考試環(huán)境來提高記憶。
二：對比記憶法。
歸類記憶法是一種方法，同樣對比記憶法也是一種可以增強記憶的方法。將一些容易混淆的題目和知識點放在一起來記憶。
例如：雙黃線和單黃線、交警手勢中的允許左轉或者允許右轉。
三：歸類學習法。
有規(guī)律的內容總是更容易讓人理解和記憶，這是人們記憶的規(guī)律。所在我們在復習科目一的時候就可以遵循這個規(guī)律來記憶。
例如：罰款的數(shù)目、交通標識等。
四：好心態(tài)造就好成績。
相信心態(tài)的重要性不需要我再重復贅述了。丟掉緊張，輕松考試，這樣才能發(fā)揮出好的水平，順利通過考試。
科目一理論考試雖然題目很多，但是只要我們能夠找到方法就可以很快的掌握好每一個知識，所以關于這一些是大家需要多加注意的。
考試學習總結4
緊張而又充實的初一上半學期已經悄然度過，期中考試隨之而來。期中試卷既是對學生語文學習進行檢閱的工具，又是學生展示自我、揮灑自信的舞臺。現(xiàn)將本次語文考試試卷做以下分析：
一、試卷結構及命題特點
全卷共分3大塊20小題，考查了字詞知識、古詩文的默寫、仿寫句子、成語的正確使用、名著閱讀、課內文言文閱讀、課內現(xiàn)代文閱讀、課外現(xiàn)代文閱讀、作文寫作等知識。基本仿照中考試卷題型。能緊扣新大綱，充分體現(xiàn)了語文課程標準的理念，提倡并考查了學生的自主閱讀、研究性閱讀的本事，立足于課內，進行適當拓展延伸。這份試卷對于提高學生的語文水平和語文實踐本事作了一次有益的嘗試，為今后“先學后教、以學定教”的教學方法指明了方向。
第一部分為積累與運用，共15分，主要考查學生的識記積累和口語交際本事，涉及漢字的字音字形、古詩文默寫、仿寫句子、成語的理解及名著閱讀等幾個方面。第二部分為文言文閱讀，共15分。主要考查學生對課內文言文的掌握情景。試題較往年難度有所降低，詞語解釋由四個縮減為兩個，句子翻譯也選擇了較短的句子，文章資料理解題也很基礎。
第三部分為現(xiàn)代文閱讀，共30分。主要考查學生的理解、運用、分析、概括本事。共三篇，第一篇為課內現(xiàn)代文《風箏》，第二篇和第三篇為課外現(xiàn)代文。和以往不一樣的是第二篇為文學性較強的現(xiàn)代文，第三篇為比較簡單的說明。三篇文質兼美的文章，新穎的.題型，異常是兩段課外文章的閱讀考查，更是體現(xiàn)了語文課程標準“重視本事，注重過程方法，強調情感態(tài)度和價值觀”的新理念。
第三部分是作文，40分。文題《我最想做的一件事》，要求學生寫一篇能夠敘事完整、抒發(fā)真情實感并且不少于500字的文章。
二、考試情景分析
第一部分主要是考查學生對語文知識最基本的積累與運用，得分率較高。學生對于識記沒有多大問題，第2題古詩文默寫和第4題成語意思理解得分較高。這部分失分率最高的是第1題和第5題，第1題和往年相比取消了修改錯別字，字音和根據(jù)拼音寫漢字各增加一題，學生不能準確寫出“啜”和“貯”二字。第5題是一道名著閱讀題，部分學生不能根據(jù)所給詩句準確確定出作者是冰心，造成整道題均無法拿到分數(shù)。
第二部分的文言文閱讀，學生得分普遍較高。這得益于期中復習時各位任課教師對于考試重點的較好地把握及引領學生認真復習扎實鞏固。詞語解釋“期行”和“引”考前均重點強調，句子翻譯也根據(jù)文言文翻譯原則做了訓練，文章資料理解題為“單元測試卷”原題。
第三部分為現(xiàn)代文閱讀。首篇現(xiàn)代文閱讀節(jié)選自文章難度較大的《風箏》，但所涉及的三道題目并不難。“精神的虐殺這一幕”指什么；“又將風輪擲在地下，踏扁了”能否改為“仍在地上，踩扁了”；小兄弟的可貴品質等題目在進行課堂教學時都有涉及。兩篇課外現(xiàn)代文閱讀，第二篇《溫暖的硬幣》得分較低，第三篇《奇妙的唾液》得分較高，說明學生已經學會從文章篩選信息的學習方法。
作文部分，需要關注的問題是學生的書寫，整體上不夠工整美觀，作文的構思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。
三、難易程度
綜觀全卷，整體命題難度一般。學生平均分在77分左右就證明其對知識的理解和把握基本到位。
四、下一步整改措施
1、字詞拼寫和古詩詞默寫得分一般。說明學生在平常的學習中對漢字的書寫和詩詞的識記重視不夠，對課本中出現(xiàn)的生字新詞名言名句沒有加強積累。在今后的教學中有必要針對字詞知識加強督促，強化訓練，讓學生鞏固過關；對于古詩詞，不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。不但考標上要求的篇目要背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更要時時“溫故”。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。
2、文言文部分。一般考查常見的文言詞語的解釋、句子翻譯、文章資料理解、主旨的把握等。講課時應全面落實，復習時要抓好重點。尤其是復習階段，應多組織學生做相關題目，抓出一些重點句段讓其翻譯理解和識記。
3、現(xiàn)代文閱讀部分。存在的問題主要在答題的語言和技巧方面。在最終復習中，應盡量多選文章進行練習。做題時要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中”。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。閱讀題得高分最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。
4、作文存在的主要問題卷面不整潔、字數(shù)不夠、選題同一、所寫資料缺乏新意、濫用標點、主題沒能得到提升、出現(xiàn)真實校名人名等問題。提議學生在今后的作文中要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。
考試學習總結5
勤奮+技巧=成功
首先，正確理解了學習和考試的關系。
我認為學習的目的是為了掌握新的知識，而考試只是驗證自己掌握知識程度的一種手段。因此在學習過程中，我刻苦鉆研，盡可能全面、熟練地掌握書中的內容，而不是單純從考試的角度去考慮哪些內容需要，哪些內容不需要。這樣，即使考試時題目難一點或偏一點，也不會茫然無措。雖然我認為考試時出所有章節(jié)題目的可能性不大，但為了多學一步知識，我還是花了很多時間和精力，將這部分內容全部弄懂。結果考試時恰巧就是書上的題型，我駕輕就熟，很快就做出來了。而大多數(shù)人從應試角度出發(fā)，對這部分內容只是一知半解，遇上這樣一整套的題目，只能胡答，白白失分了。
其次，采用科學的學習方法。
為了順利通過考試，我制定了一份學習的進度計劃，把整個迎考過程分為五個階段。第一階段是學習階段，要求做到對書中的知識點基本上能熟練掌握。第二階段是做習題，考試前將習題集上所有題目都做完。第三階段主要是對做習題過程中暴露出來了問題加以重點解決，同時對基本的`知識面加以鞏固。第四階段是考試前一個星期的總復習。在這個階段，各門功課復習的先后順序有所講究。前半周，我集中精力復習星期天的考試課程，后半周則全力復習先考的兩門功課。這樣做，即可以保證在考前兩門課時印象深刻，也避免了來不及復習最后一門課。第五階段是考試期間，主要是在第一天考完后，再全面地復習一次最后一門考試課程。第三個階段只能提前完成，不允許延遲。正是通過制定學習計劃并督促自己按時完成各階段的任務，我才能及時完成三門課程的學習，并在考試中取得好成績。 講究學習技巧
在學習一門課程中遇到難點，一時看不懂，或感覺疲勞時，采用這種交叉的方法，會有意想不到的效果。
為了提高學習的效率，我采用了針對不同的時段，分別記憶不同內容的方法。由于早晨和夜晚人的記憶力比較好，又能保證學習的時間，因此我堅持每天早晨和晚上各花一個小時以上的時間來學習新的內容。工作的間隙和休息時間比較短，我用來加深記憶，取得了不錯的效果。
用滾動復習的方法，趁熱打鐵。
此外，我還采用了滾動復習的方法，即在完成一個章節(jié)學習內容后，先趁熱打鐵，對該章內容融會貫通，再將第一章至該章的內容貫穿起來復習一遍，然后才開始學習新的章節(jié)。這種方法的優(yōu)點在于即保持了學習內容的延續(xù)性，又可以鞏固已學過的知識，不會產生學了后面，忘了前面的現(xiàn)象。
為了充分發(fā)揮做習題的作用，我直到學習階段結束，自認對書中內容已基本掌握時才開始做習題。在做題過程中，我完全不去看課本，把每項道題當作考題一樣，認認真真地去做。等習題全部做完以后，再對一下答案，對于做錯的習題，在題目邊上標上記號，并弄明白出錯的原因，避免以后再犯同樣的錯誤。通過做習題，既了解了自己對課本內容的掌握情況，又暴露出了不足之處，從而使自己能進行更有針對性的復習。
注意休息，在考試時保持平衡的心態(tài)。
為了能在考試時保持清醒的頭腦，在考試前幾天我都保證每天不少于8小時的睡眠。在考試時，我認真審題，仔細答題，不因為考的順手就粗心大意，也不因為遇上難題而焦燥不安，始終以平穩(wěn)的心情完成整個考試，較為充分地發(fā)揮了自己的水平。
明確的學習目的、科學的學習方法以及良好的臨場發(fā)揮是我在職稱考試中取得好成績的原因，梅花香息苦寒來，勤奮+技巧=成功。我想：只要大家付出辛苦和汗水，厚積而薄發(fā)，就一定能獲得成功。
考試學習總結6
半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自我這段時間以來的學習做出一個總結。
這次語文考試考得還不錯，古詩默寫和課內文言文沒有扣分，可是最終一題，寫出本文的道理，沒有全面的'理解意思扣了一分，所以語文一點要徹底的理解穩(wěn)重的意思，這和平時的積累有著不可或缺的因素。
總體來說，我對這次語文考試還是很滿意的，但考好了也不能說明什么，在今后的學習生活中，我還是會和以前一樣扎扎實實地學習，并豐富自我的知識面，多進行閱讀和寫作訓練，相信在我的努力下，會取得更加優(yōu)秀的成績。
考試學習總結7
半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自我這段時間以來的學習做出一個總結。學習語文的關鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解教師講的每一個資料，這樣無論相隔多久都能夠做得出來。有時候語文考的很差，主要有三個原因：
第一就是，學習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學起來不僅僅吃力、還沒有什么效果。在課堂上要多舉手回答問題，順著教師問題的思路走，筆記能夠下課補記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。如果上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。
第二就是鞏固練習不夠，平時學完之后，做完練習，這一課就算過去了。之后并沒有進行溫習什么的。只是快考試的時候再看一看。上頭許多的重點也都忘記了。以后多溫習溫習，學完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。復習時沒有抓住重點。每次考試時復習都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也必須要記住。在考試復習時必須要抓住講學稿上的重點進行復習，再對照著點擊的`錯題溫習一遍，效果就會好得多。
第三便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀本事仍有待提高。
第四就是粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不只是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題必須要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，僅有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
考試學習總結8
緊張的期末考試已經過去了半個月，成績好的同學更應當再接再厲爭取更好的成績，而成績不是太夢想的同學更應當做出對這次考試的反思，下頭我們來聽聽末考狀元應對全班同學講解了她的學習的方法，從學習的態(tài)度到學習的目標，從學習的勤奮到學習的.恒心。
1、態(tài)度。態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自我成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的歡樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。所以說，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心境投入到緊張的學習生活末，并善于在學習的過程末體驗獲取知識的歡樂，體驗克服困難的歡樂，體驗取得成功的歡樂。
2、目標。目標是前進的燈塔。每個人都應當有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就必須會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。所以，請同學們必須要確立自我的努力方向和適當?shù)慕谀繕耍诓粩嗟某侥┏砷L自我，成就自我。
3、勤奮。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，夢想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的提高，原因何在我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自我學習末的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效末進行。所以，我勸同學們忙末偷閑，時時反思自我的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
4、恒心。恒心是人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落后;誰不堅持，就不會到達終點。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。
期末考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻能夠改變心境，你不能改變容貌，卻能夠展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻能夠改變自已。我們要從暫時的喜悅末走出來，從暫時的沮喪末走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自我，為下一次考試早作準備。最終借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。”同學們，預祝你們在期末考試末都能取得優(yōu)異的成績!
考試學習總結9
上學期期末成績已經出來，我們班除了英語成績不錯以外，其他科目成績均不理想，經班委討論總結，找出了一些原因，并在這學期加強整改，爭取去的更大的進步。
首先是學習的積極性不夠。主要體現(xiàn)在上大課方面。我們班同學總是不能提前占位和盡量早到，靜下心來等老師上課，這和平均成績第一的5班相比差距甚遠。5班總是能做到提前做好準備，坐在教室的前中位置，但是我們班的同學積極性就差一些，聽課質量的下降導致了成績的不如意。
其次是對于同學的監(jiān)督不夠，班委的職責沒有盡到。班委應首先自覺，給同學做好好好學習的榜樣，然后再是監(jiān)督其他同學做好。因為學委是女生，對女生的問題或者動態(tài)十分清晰，但男生方面欠缺了解，無法時刻督促，也是這次掛科的全是男生的可能原因之一。
最后是對于剛進入大學的第一個學期，對于成績的重視度不夠。大多數(shù)人的印象是大學中60分大吉，只要過了就好，但其實并不是這樣。還有許多同學由于高三的壓力很大，到了大學急于放松自己，對于學習有所松懈。造成了班級平均分很低的現(xiàn)狀。
解決方案：
1：按時上晚自習，增加有效學習時間。只有在自習教室中才能提高學習效率，因此嚴格按照輔導員要求，每晚兩小時自習時間并且組織委員考勤。
2：端正同學的學習態(tài)度，上課及時早到，爭取做到課前預習課后復習的習慣，改正同學60分大吉的觀念。
3：加強宿舍長之間的聯(lián)系。由于學委對于男生之間的.督促不如女生到位，所以加強宿舍長之間的聯(lián)系，督促同學，也
有利于消息的準確傳達。
4：積極幫助未及格的同學找出原因所在。原因主要是欠缺對于所學學科的重視，以及不用功刻苦。不下功夫去背一些需要記憶的學科。
5：:建設好班級學風。一個班級的學風很重要，影響了全班同學的學習習慣和成績。所以，班委和同學應該極力營造一個好的學習氛圍，互相督促，努力學習。
取乎其上的乎其中，取乎其中得乎其下。應該高標準嚴格要求自己才能取得好的成績。勝不驕敗不餒，認真的走好每一步。
考試學習總結10
一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的.品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!本學期，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
考試學習總結11
各位老師、同學們：
大家早上好!
本學期在*校長的領導下、在全體師生的共同努力下，本次期中考試中有許多同學，許多科目取得了優(yōu)異的成績。期中考試是對每位同學半學期學習情況的檢查和總結。對成績做認真分析，查找差距及存在的問題，以求在今后的學習中，查漏補缺，提高教學質量。現(xiàn)在我就本次期中考試情況做一總結。
期中考試情況分析：
1、試題方面：
本次試題各科試卷都能緊扣課程標準，吃透教材。整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價值。語文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學生選擇材料。數(shù)學題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。英語注重英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合知識的運用，科學在試驗觀察，自然生物，科技知識出題比較多。
2、考試安排方面：
本次考試由中心校統(tǒng)一安排，我校采取1---4年級異級插座，5、6年級單人單桌。全體教師認真嚴格的`工作保證了期中測試工作的順利開展以及成績的真實統(tǒng)計。
3、存在問題：
縱觀全校的考試成績及試卷分析的情況來看，學生還存在許多共性的問題：語文試卷上，大部分學生的書寫欠工整、規(guī)范、美觀，基礎知識掌握不扎實，理解分析短文的能力薄弱，習作中反映出的表達能力不強;數(shù)學中，審題不夠仔細，理解問題的能力不均衡，計算能力下降等;英語中表現(xiàn)為單詞書寫不正確，閱讀理解不準確，語法運用不當，科學上主要是對自然事物關心少，積累差。
最后，借本次大會向全體同學們提出幾點要求：
第一、學習要刻苦。
因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學習要講究方法。
好的學習方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧!
考試學習總結12
馬上就要第一次月考了，本該緊張起來，認真復習的我這幾天卻松懈下來了。不論是從課堂聽課還是寫作業(yè)，英語聽寫方面都大大不如從前。
首先，是聽課方面，聽課總愛跑神，手中還經常玩一點東西或者摸臉上的痘痘，雖然這種現(xiàn)象，讓觀看監(jiān)控的老媽提醒過不下十遍，但是，只要一上課，過不了多長時間，就會忘記老媽的囑咐，手又不自覺地去摳臉上的青春痘，導致上課跑神，所以，我一定要把這個壞習慣改掉！
再一個就是英語聽寫，每次英語聽寫，群里全對的沒有我一次，每次都是對一半，錯一半。句子的結構我也沒當回事兒，所以每次英語句子聽寫都錯一大堆，媽媽就讓我事先準備一個英語糾錯本，把每次寫錯的.句子摘抄到糾錯本上用來復習。剛開學的時候，堅持的挺好，可是后來慢慢的堅持不下去了，本來英語聽寫小韋好轉的，我又一下子退步許多，看來我要堅持糾錯，把英語聽寫提升上去。
然后就是作業(yè)問題，剛開學時，我會在課間小自習把大部分作業(yè)完成，但是后來就松懈下來，作業(yè)堆積在晚上，常常完成很晚，也沒有時間在晚上進行復習和預習，休息也很晚，會導致第二天上課狀態(tài)不佳，就成了惡性循環(huán)。
距離月考時間所剩不多，是騾子是馬拉出來一溜就知道。又是一次證明自己的時候，只要還剩一天，我們也要打起精神，以最佳狀態(tài)迎來這學期的第一次月考。
考試學習總結13
我想是這幾個原因而導致這個成績的：
第一就是平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學起來不僅僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著教師問題的思路走，筆記能夠下課補記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。
第二就是鞏固練習不夠，平時學完之后，做完練習，這一課就算過去了。之后并沒有進行溫習什么的。只是快考試的時候再看一看。上頭許多的重點也都忘記了。以后多溫習溫習，學完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是復習時沒有抓住重點。每次考試時復習都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也必須要記住。這次考試就是作者沒寫出來。在考試復習時必須要抓住講學稿上的重點進行復習，再對照著點擊的錯題溫習一遍，效果就會好得多。
應當來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，并且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以后回答問題要完整，看題要仔細。
第四就是我的作文總是寫的枯燥，缺少細節(jié)描述和修辭手法等一些精華之處，就是簡單的敘事，記流水賬。此外，我的課內閱讀也沒有全對，這是不應當發(fā)生的，這說明我對文章的理解不夠深刻。另外，我的課外閱讀扣分較多，這一點同樣十分重要，這表現(xiàn)出我的課外知識缺乏，對語句的理解不夠透徹。
經過這次慘痛的教訓，我明白了一些關于學習的方法。以后，我應當在作文方面多加功夫，多看一些課外書，增加自我的`知識，豐富自我的詞匯，并且要在寫作文的時候多用些修辭和細節(jié)描述，增加文章的精華之處，不再是一篇流水賬。其次是加強對文章的理解，不是簡單地背答案。最終是加強課外文章的理解，要聯(lián)系全文理解文意，做題時不要僅僅看句子的前后，而是要仔細閱讀全篇文章，這樣不僅僅能加快做題的效率，并且還能夠增加題目的正確率，可謂是一舉兩得。
考試學習總結14
語文
1.對于字音字形要注重課下積累，強調音形義三維一體的結合，同時要能做到經常回顧。
2，對于基礎知識比如文言文，則必須熟記常見120個文言實詞，學會由課本延伸到課外閱讀。
3對于閱讀與作文也是功在平時，學會積累解題技巧，學會積累素材，并要學會活學活用，使之成為自己的
數(shù)學
1很強調一點：要舉一反三，對于學過的知識點能進行遷移，類推，并能總結回顧
2不強調多做題，卻一定要把題目做精，做透，不能盲目，強調知識條理性3關于考試，把握基礎分，只有前四道大題全部做對，才會客觀的分數(shù)
英語
1要及時解決疑難問題，不懂就主動向老師請教
2關注二卷完成句子與作文，知識拉開差距的.地方。因此這方面要求語法方面多下功夫，研究語法又要通過大量做題來熟悉
3勉勵大家在余下的200多天中有堅忍不拔的毅力，沖擊高考
物理
1量變：首先培養(yǎng)感覺，就要有足夠的練習去積累解題技巧，去積累更多更多的題型去培養(yǎng)信心，找到感覺
2質變：題目做到一定量后，就要學會總結一些常見的物理模型和思想，有時甚至可以自己出題考一下自己
化學
1強調立足于課本，復習時要讀3遍：第1遍在復習前翻一遍，弄明白復習知識的輪廓、主干。第2遍是復習中遇到不懂得要再次翻一遍。第3遍是復習完后再來一次總結回顧
2不強調做很多題，要找到難點和重點，心態(tài)端正，不鼓勵去做難題，應把基礎題做好，這樣才會有較好的分數(shù)
生物
1多讀書，一定要把課本的知識牢牢記住2積極查漏補缺，不在復習中留下不懂的
3反思總結，題目做完后要經常回顧總結，錯誤更應如此。
考試學習總結15
報檢員是指獲得國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局規(guī)定的資格，在國家質檢總局設在各地的出入境檢驗檢疫機構注冊，辦理出入境檢驗檢疫報檢業(yè)務的人員。報檢員合格標準是非常嚴格的，以下是我的學習經驗總結。
一、微觀操作把持，再究細節(jié)。
初階溫習前，起首不要把報檢想的那么難，真實報檢只是國內貿易中的一個關鍵。也不要把報檢常識想的那么繁冗，我們所學的章節(jié)當然各不相通，但微觀上來看都是以軌則為根柢的測驗檢疫或報檢相干規(guī)定。
接上去關上教材，至多應答各章節(jié)的標題及布局做到成竹在胸。爾后再一章一節(jié)的研究細節(jié)。以第４章為例：第４章標題是“出境貨品報檢”。比照各大節(jié)具體貨品的'報檢規(guī)定，我們創(chuàng)作發(fā)明每一大節(jié)真實都波及到以下幾個方面：1、報檢范疇； 2、報檢前要求； 3、報檢工夫及地點 ；４、報檢時應供給票據(jù) ；5、監(jiān)督解決這即是本章常識的枝干。有了多么一微觀操作把持后，報檢常識也就不再零散單一，而是變得有章可循。
二、先記一般，后記特殊。
即先溫習報檢一般規(guī)定，再溫習報檢特殊規(guī)定。
例如：我們進修的出境貨品測驗檢疫一般工作步調是：報檢后，先放行通關再測驗檢疫。這即是報檢一般規(guī)定，是大全數(shù)的出境貨品都應根據(jù)的規(guī)定。有沒有特殊規(guī)定？有，即出境的至寶、活動物以及來自疫區(qū)與疫情相干的貨品，其測驗檢疫工作步調是：報檢后，后裔行全數(shù)或全部的測驗檢疫（首要指動動物檢疫和衛(wèi)生檢疫），爾后再放行通關。這與一般規(guī)定截然相通，應特殊回憶。
再如：出境貨品報檢地點繩尺上保持產地報檢。這是一般規(guī)定。有沒有特殊規(guī)定？有，即出境的活動物應在出境港口報檢，非論港口可否是產地。
像多么的例子還或是列舉許多。按照多么的本色，我們也理應將報檢規(guī)定分為一般和特殊分別溫習。一般規(guī)定是根柢，具有遍布性和通用性。特殊規(guī)定是重點，應重點標記，特殊回憶。多么一個進修思路，可進步聽從，灌輸常識點混淆，緊張操作把持報檢規(guī)定。
三、橫向比照，歸納總結。
故步自封的一章一章，一節(jié)一節(jié)往下進修，是我們一向的進修編制。但這里我要補充的是：同窗們理應學會著器重橫向比照和歸納總結的進修編制。經由過程對類似左近常識點的橫向比照，可判袂易混淆常識點；經由過程歸納總結，又可將類似左近常識點整合起來，使繁冗零散的常識變得繁冗、一目清楚明了，真正做到使厚書學薄。下面列舉幾個例子，同窗們或是熟習一下。
如：學到出境貨品測驗檢疫工作步調時，想想出境貨品測驗檢疫工作步調。經由過程多么的橫向比照，你會創(chuàng)作發(fā)明本來出入境測驗檢疫工作步調截然相通。多么可有效地灌輸常識點混淆。
再如：學到出口可用作資料的至寶報檢前應進行裝運前預測驗時，就理應總結一下，還有沒有其它的出境貨品也應進行裝運前預測驗？沒錯，同窗們還會想到出口的舊電機。經由過程歸納總結，關于裝運前預測驗這個常識點，你就會印象深刻，緊張操作把持了。
另外還或是總結一下哪些出口的貨品需要報檢前備案？哪些入口的貨品施行入口風致許諾軌制？哪些進入口貨品波及到標簽考核等等。總結后，你會驚喜的創(chuàng)作發(fā)明零散的常識點回憶起來也不那么費勁了，更緊張的是自己答題的準確率（特別是多選題）一下子進步了許多。
四、器重操演，查缺補漏。
部門的橫向比照和歸納總結都是為了答題。而不時地操演不單或是使你熟悉考點，找到感覺，更緊張的是或是找到你常識的盲點，查缺補漏。不曉得同窗們可否有多么一個感觸感染：第一次做對的題，想錯都難。而第一次做錯的題，一錯再錯。每整體都是多么，每整體都有自己常識的盲點。只要經由過程操演本事找到你的盲點。以是自己要器重操演，更要器重那些你常犯錯的題。對常犯錯的題應重點標記，頻頻操演。
以上，是我按照報檢課程的學科本色以及實際講解教育想到的幾點報檢進修編制。希望能對同窗們的報檢溫習起到踴躍的熏染。雖然，每整體都有自己的進修風俗，應離散自己的實際環(huán)境，找出恰當自己的一套進修編制。
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