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總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編精心整理的會計學習總結，希望對大家有所幫助。
會計學習總結1
我是一名會計專業的學生，在學校進行了三年的系統學習，以前我以為自己對會計方面的工作已經很熟練了。會計方面的專業基礎知識、基本理論、和結構體系，我們都基本掌握。但后業我發現這些似乎都是紙上談兵。只有將這些理論性極強的東西搬到實際工作中去應用，才能成為一名合格的會計師，作為未來的會計專業人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，培養自己的會計工作操作能力。于是，這個學期，我們去社會上進行了為期一個月的實習工作。
在學校的.時候，我們掌握的只是理論方面的知識，經過這段時間工作后，我發現會計工作很講究它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！
其次，就是會計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規范性，這為其三。
登賬的方法：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！
同時做為一名會計師還要有正確的思想道德認識，因為近年來,會計行業嚴重失真,呈泛濫趨勢,給宏觀調控和微觀管理造成明顯負面影響,引起各界關注。以德治國,這是各項工作的指導方針。無論是真實會計信息還是虛假會計信息,均出自會計人員之手,要有效地治理會計信息失真,除了加強法治建設以外,還應加強會計職業道德的建設,實行“以德治計”,為了祖國事業的良好發展，我們會計人員一定會嚴格要求自己，不做假帳，不做危害國家的事情。做一名優秀的會計師。
會計學習總結2
一、實驗目的：
通過用友ERP軟件掌握如何正確建立賬套，設置用戶的權限以及賬套數據的輸入，系統地學習總賬日常業務處理的主要內容和操作方法以及憑證的處理和記賬方法。了解會計信息系統的總帳、固定資產管理、薪資管理、應收、應付款管理等五大系統，掌握系統初始化，賬務及報表模塊的主要功能和使用方法，熟悉系統的管理與維護，了解會計軟件各個模塊之間的關系。
二、實驗軟件：
用友ERP—U8 8、61版軟件
三、實驗資料：
會計信息系統實驗教程
四、實驗步驟：
1、系統管理和基礎設置。這是最基礎的第一步，主要是熟悉用戶、賬套、權限、基礎檔案等的設置和管理的基本流程，其實驗內容為：
1>系統管理：建立單位賬套、增加操作員、進行財務分工、備份賬套數據、修改賬套數據；
2>基礎檔案設置：部門檔案、職員檔案、客戶分類、供應商分類、地區分類、客戶檔案、供應商檔案、開戶銀行、外幣及匯率、結算方式。
具體操作：
①增加用戶；
②建立賬套；
③設置權限；
④賬套修改；
⑤啟動系統；
⑥基礎檔案設置；
⑦賬套輸出保存。
2、總賬子系統。該系統是以憑證為原始數據，通過憑證輸入和處理，完成記賬和結賬，銀行對賬，賬簿查詢及打印輸出，以及系統服務和數據管理等工作。主要學習了設置系統參數、增加、修改會計科目、設置項目檔案、輸入期初余額、設置憑證類別、填制憑證，審核憑證等。
1>系統初始化：
①設置憑證類別及結算方式；
②部門檔案及職員檔案的設置；
③客戶分類及客戶檔案設置；
④供應商分類及供應商檔案設置；
⑤會計科目設置（包括輔助核算設置）；
⑥錄入期初余額（需試算平衡）
2>憑證填制：
①錄入憑證；
②憑證審核
3>出納簽字。
4>記賬。記賬憑證經審核簽字后，即可用來登記總賬和明細賬、日記賬、部門賬、往來賬、項目賬以及備查賬等。本系統記賬采用向導方式，使記賬過程更加明確。
5>期末處理。主要是熟悉總帳管理系統銀行對帳，期末結轉，對帳，結帳等業務處理流程，做到自動轉賬生成憑證、自動對賬、自動結賬。
具體操作：
①通過“期末”“轉賬定義”“自定義結轉”進入“自動轉賬設置”界面：點擊“增加”，進入“轉賬目錄”；
②通過“期末”？“轉賬定義”？“期間損益”可以完成“期間損益結轉設置”。
6>UFO報表編制。熟悉自定義報表和模板生成報表的基本原理，掌握報表格式設計，公式設置，報表數據計算等操作方法。
具體操作：
①新建報表。單擊“格式”的“報表模板”對話框，選擇商品流通企業的資產負債表，并單擊確認；
②編制報表。單擊“數據”？“關鍵字”？“錄入”，彈出“錄入關鍵字”，依次填入單位、日期等。單擊〖保存〗按鈕保存編制的資產負債表；
③現金流量表、利潤表的'編制過程與資產負債表近似，可調用各種適合的模板，按具體實際情況，修改報表的格式，再錄入關鍵字，錄入賬套。
3、薪資管理系統。這一章需要了解和熟悉的有建立工資賬套、基礎設置、設置計算公式、月末處理等。剛開始操作時，需要啟動工資管理系統。有前幾章的操作練習，這章除了啟動工資管理外，基本沒什么難度。
4、固定資產系統。這一章主要了解固定資產卡片的錄入及修改、增加或減少固定資產、計提折舊、批量制單等操作。操作之前要啟動固定資產系統。
5、應收和應付款管理系統。應收和應付款系統的功能較為全面，需要花很多的時間在上面，實訓的重點主要在設置基礎科目、設置開戶銀行、處理壞賬發生業務等。
具體操作：
1>應收子系統完成對各種應收賬款的登記，核銷工作；動態反映各客戶信息及應收賬款信息；進行賬齡分析和壞賬估計；提供詳細的客戶和產品的統計分析，幫助財會人員有效地管理應收款。
2>應付子系統完成對各種應付賬款的登記，核銷以及應付賬款的分析預測工作；及時分析各種流動負債的數額及償還流動負債所需的資金；提供詳細的客戶和產品的統計分析，幫助財會人員有效地管理應付款。
會計學習總結3
中級會計職稱《財務管理》學習方法主要集中在這十二個字上：“側重理解、熟記公式、反復做題”。
首先是側重理解。對于教材的內容，除了公式需要記憶外，其他知識點必須全面理解，這就要求我們在學習時多思考、多問為什么，把握知識點的實質和精髓。財務管理教材中很多的結論和公式，都依賴于一定的假設和前提，沒有了相應的假設和前提，結論和公式就不適用了，必須準確理解，活學活用，且不可死記硬背。
第二就是要熟記公式。公式記不住、不會用，是不可能通過考試的。建議您把教材中的公式單獨整理出來，記在幾張紙上或便于攜帶的活頁卡片上，完全可以利用一些零散的時間來記憶公式，比如茶余飯后、工作間歇、乘車空閑的幾分鐘里就可以啦。有一點需要注意的是，在熟記公式的同時也要加強理解，關注公式的變形和適用前提。
再就是要選擇一冊比較好的配套習題了，反復來做，通過做題，可以加深對教材知識點的理解和對公式的應用。之所以強調“反復”二字，從兩點加以說明，一是反復做以前做對的題可以起到“熟能生巧”、“舉一反三”的作用，二是做錯的題必須反復做，由于慣性思維，做錯的題第二次再做錯的概率是很大的，所以，通過反復做我們就可以把不會的`知識點徹底解決。如果把一冊好的配套習題反復做2－－3遍，同時加強對易錯知識點的把握，那順利通過財務管理考試就是水到渠成的事。
最后送給您幾個字：“勤能補拙、熟能生巧、快樂學習”，勤奮可以讓本來愚笨的人變得富有智慧，反復做一件事且善于思考可以讓有智慧的人從中發現做事的技巧和規律，所以，學習就該是一件快樂的事情，因為它可以讓我們擁有智慧、掌握方法、通曉規律。東方欲曉，莫道君行早，一萬年太久，讓我們只爭朝夕！
會計學習總結4
一、要學習好財務會計學，我覺得可以從以下幾方面考慮：
(1)財務會計學作為一門操作性較強的學科、每一筆會計業務處理和會計方法的選擇都離不開基本理論的指導。為此，要求我們首先要熟悉基本會計準則，正確理解會計核算的一般原則，并在每一會計業務處理時遵循一般原則的要求。
(2)財務會計學的學習，必須力求總結和應用相關技巧，使之更加便于理解和掌握。學習時應充分利用知識的關聯性，通過分析實質，找出核心要點。所謂核心要點，就是相關知識的相同點和區別點。在財務會計學中，財產物資的報廢業務、批發企業和零售企業有關業務的核算和現金流量表的編制等內容，均可通過找出核心要點的方法，精煉其繁雜的內容。
(3)通常可利用賬務處理程序圖，使復雜的問題變得簡單、直觀、明了。如在學習委托加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報廢、固定資產出售、報廢、毀損、短期借款以及長期借款等內容時，利用賬務處理程序圖的方法進行描述，即可清晰地勾勒出其核算程序。
(4)財務會計學中有關計算問題，可通過把握計算的'特點和公式的來朧去脈，找出求解思路，避免呆記。
二、對財務會計的理論學習體會
在學習《基礎會計》時，主要學習了會計的基本原理。如資金平衡原理：收入-費用=利潤;資產=負債+所有者權益+(收入-費用);會計科目和會計帳戶的設置以及復式記賬法。
在復式記賬法下，會計賬戶的左方成為“借方”，右方成為“貸方”。借貸是記賬符號，分別反映資產、負債、所有者權益的增減變化。其計算公式如下：
資產帳戶：期末余額=期初余額+借方本期發生額-貸方本期發生額
負債及所有者權益賬戶：期末余額=期初余額+貸方本期發生額-借方本期發生額
財務會計的學習就是在以上的基礎上進行的。通過對總論的學習，我們知道企業財務會計的目標主要是以對外提供財務報告的形式滿足有關方面的決策對企業會計信息的需求。要實現這一目標，關鍵是保證財務報告的質量，因此需要有專門的會計規范。
(一)對資產的認識
資產是企業過去的交易或事項形成的、由企業擁有或者控制的、預期會給企業帶來經濟利益的資源。為了正確反映企業的財務狀況，通常將企業的全部資產按其流動性劃分為流動資產與非流動資產。在這里，我們把貨幣資金、應收票據、應收賬款、存貨和待攤費用等可以合理地預期將在一年內轉換為現金或被銷售、耗用的資產;而除此以外的其他資產統稱為非流動資產，包括持有至到期投資、長期股權投資、固定資產、無形資產等。資產的確認、分類和計價在財務會計實務中占很大的的比重。
二：按部就班，循序漸進!!
知識的學習是個過程!從基本原理開始就需要明白!否則寸步難行!基本的原理是學習的基石!!!!
三：總結，總結，再總結!!
作錯題目，理解錯誤不可怕，怕的是錯誤了卻不明白為什么!!總結能夠避免犯可以不犯的錯誤!!
通過一學期得學習，我覺得賀老師對我們很好，和他一起學習下我相信我會做得更好!
會計學習總結5
會計電算化上機是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。
會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。針對于此，通過對會計學等科目的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。
此次實訓主要通過計算機這幾周時間，我們要從完全沒接觸過電算化到熟練的掌握，感覺會計的任務很繁重。在平時的會計學習中，從一點都不了解到慢慢了解，從學習基礎會計到中級財務會計，考會計從業資格證，就覺得學習會計很繁重。不過，只有親身經歷過，才知道其中的滋味。
對會計做賬基本程序要清楚了解。開始做什么，然后做什么，最后要做什么。如果對會計做賬的基本程序都不了解的話，就好難入手，覺得不知道怎樣開始。通過這次的手工記賬，我大概知道會計的做賬的基本程序。第一，建立賬套資料，填寫期初余額。第二，填制原始憑證；審核無誤的原始憑證，填記賬憑證；最后結賬，編制資產負債表，利潤表，現金流量表以及其他相關的資料。錄入來進行處理，提高我們的動手能力，把用友軟件的理論知識和實際操作結合起來，進一步提高學生的專業能力，為以后就業做好準備。通過這次實習,我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務軟件,更好地進行實際操作。
下面我舉一個例子來說明我們遇到的問題和解決的方法。在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的.會計科目的使用，則會出現該“科目系統受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時出現了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設置該項內容。
在做操作之前，老師就跟我們強調，一定要首先明確自己的目標，然后為自己的目標制定一個計劃，按照計劃一步一步的來實現。這一次實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養和職業道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石！
在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己很無知，雖然現在可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀者清”。有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有不平，讓同學幫忙看一下，其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。
我們學習會計電算化加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。
我也在操作過程中發現了自身的許多不足：１、比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；特別是在做銀行存款日記賬時，更是每一步都認真仔細地做，出一點錯誤可能會導致最后的結果不對；２、雖然在實訓過程中，每筆業務的分錄都會校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。3，繼續加強自己的專業知識，得繼續加油努力地學習。
此次，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。實訓結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空!
最后，感謝學校和老師給了我們這樣的機會，讓我們學到課本上沒有的東西。 此次受益匪淺，希望以后能再多一些上機的機會，讓我們為以后進入工作打下堅實的基礎。我以后一定會更加努力。
會計學習總結6
會計英語學習都這么長時間了，在此和大家分享一下我學習會計英語的感想。
一般人認為，會計只要會記帳、算帳、報帳、以及報表、報稅，把各種成本費用對號入座，能看懂財務報表，還有在財務報表中包含的企業經營情況以及經營風險就足夠了。問題是如何從大量的財務數據中發現這些問題，然后去分析、讀懂和理解公司的過去、現在和未來，了解公司的戰略及其財務的內涵和意義，這就是會計人員的基本素質和基礎。
財務工作象年輪，一個月工作的結束，意味著下一個月工作的開始。雖然繁雜、瑣碎，也沒有太多新奇，但是做為企業正常運轉的命脈，我深深的感到會計崗位的價值。
在此還要說的是，不同的企業要不同的對待，如果你面對的是私營企業的老板，那你不要把自己專業上的東西搬出來和他（她）講，因為他們聽不懂，他們關心的只是利潤和稅。每個行業交的稅種、稅率是不同的，稅率不同稅負也就不同了，這個要搞清楚，讓老板覺得你很明白，一針見血的跟老板說他想知道的問題就可以了。這里舉個例子吧，我有個朋友的親戚也是會計，他每個月拿著資產負責表和損益表給老板看，老板說看不懂，要他做一份普通表格來看，這會計說不會做不專業的表格，只有這資產負責表和損益表才是專業的。的確，他說的沒錯，資產負責表和損益表是會計要出的專業的`報表，但他忽略了一點，要看你報送的對象是誰，你面對企業老板時，他看不懂你所謂的專業報表，那么你的報表等于廢紙；面對稅務等外部部門時你必須拿專業性的報表出來。也就是說面對不同的對象，會計人員要靈活對待。在當今，既使國有大中型企業報給董事長和總經理的報表除了專業的報表之外，也要提供很多的內部報表和統計報表呢！
總之，作為一個會計人，就要做到活到老、學到老、做到老。
會計學習總結7
談一談我在南京大學會計碩士專業一年的學習情況，并給后來者提供一些建議！
時間飛快，我在南京大學會計碩士專業已經圓滿了一個學年的學習計劃。在這一年中伴隨著國家發展專業碩士的步伐，一大批學校開辦會計碩士專業，其中不乏優秀的財經院校和綜合性大學，看到的一屆朋友即將進入學校開始新的學習。特別是通過論壇，結識了很多的朋友，不少的朋友都如愿以償地進入了自己的心儀的學校。加之最近不少朋友關心咨詢南京大學會計碩士的新情況，對于報考南京大學有疑慮，對于會計碩士專業的擇校問題仍有很多考量，我想通過這篇文章，把觀點，想法，理解表達出來供后來者參考！
首先說一下對于南京大學會計碩士新的錄取規則和想法。
綜合性大學的考量，南京大學作為綜合性大學會計碩士試點單位在考慮到的招生人數，質量，實習，就業，南京大學存在的這幾個比較重要的問題。南京大學在考慮學生實習的情況上，對于沒有任何工作經驗的學生來說，存在著很多是的實際考量。必須通過大量的實踐機會來彌補學生的實際工作經驗不足的情況，這個在很多大學的考量中沒有向南京大學這樣的慎重。據我所了解的情況，南京大學在09年是具有全日制的計劃指標，但南京大學會計系的領導放棄了，并沒有在09展開全面招生。20xx年南京大學才開始 MPACC的第一屆招生，從現在看來，這一舉動說明了南京大學會計學系針對全國大規模地展開專業碩士的招生是有顧慮，20xx年南京大學終于招收的第一屆會計碩士的學生，可以說這是一個在全國的大的形式將作出的決定，這一決定即使符合國家的招生政策同時也吸收摸索，特別是對于全日制在校本科生來說如何將是實際操作和學習理論知識相結合，老師如何既傳授實務經驗有傳授理論知識，同時將兩者有效結合起來。
通過一年的學習感覺，目前我國的專業碩士課程仍然處在學科課程開發和實驗操作的初級階段，很多的理論知識，實務操作經驗，科學合理的實踐機會，我相信仍然是擺在各個大學面前的重要難題，而這一難題是如何解決的，就目前來看國家的信心仍然是強烈的，但各個學校之間的差異化，也會逐步地展現出來。就拿南京大學這樣的學校說，學校既要保住自己的名牌，又要兼顧到學校的實踐機會，學生的發展機遇，特別重要的是，學校作為試點學校之一，對 MPACC的課程設計有自己的想法，對于學生的實際狀況，實踐基地，有自己的想法。簡單地說，專業性的課程設計。我想南京大學最簡單的表現方式，就是在課堂上，課堂后，把更多的學習時間交給學生自己，最主要的課程，通過老師的課堂講授，特別是結合學生組團進行的案例分析，報告，決策。
通過這樣實際的例子的課程學習，用已經證明有效的實務方法，參考國內外優秀的教材，在課程設計上，每一門課由兩名老師上課，一般都是教授配合講師共同完成，作業主要的形式有小作文，論述報告，開題演講，幾個方式。這里我要強調的是，上述的作業基本上都采取了團隊的工作方式，老師的作用，通過評價的方式，讓學生自我學習。我相信這也是所有操作性專業碩士課堂必備的方式。但這一方式的實施，將浪費大量時間給學生自我表現，包括學生的大量準備功夫，以及課堂上的發表時間，所以綜合性大學控制招生人數也是其課堂教學效果的保證。
綜合性大學的師資力量，我相信每所學校考慮到招生規模的時候從不離開自己實際的師資力量的權衡，南京大學會計專業在全國綜合性大學中也擁有比較優秀的師資力量，其中教授10名，博士生導師7人，以及若干名副教授講師。這些教師力量無論從哪一個方面比較在全國重點綜合性大學中都可以說是名列前茅，但相對于財經院校來說，坦率地講人數有限，所以這也是制約綜合性大學招生人數的重要因素，我想說的是，南京大學這次新規定，必然考慮到了南京大學會計專業師資，教學實習各種力量，希望好上加好。
可能大家會對南京大學的保送比例有看法，70%的著名大學保送比例我相信唯一的考量還是生源的質量，這點應該說是沒有疑問，到去年底保送比例來說，保送的比例人士占30-35%，確實提高了很高的比例，從另一個方面講，明確了告訴大家的保送比例，對大家慎重選擇學校是有好處，我相信這點上看，南京大學對于學生的素質，專業學生的素質還是有比較高的要求，所以我希望如果你是真心報考南京大學的話，希望考量自身的力量，做好充分的心理準備。也可以這樣認為南京大學要的就是好學生，而這樣學生的來源，自身原來的一些好學生和知名高校的學生是一種保障，我相信這是一種大概率的保障理論和措施。
實習的計劃，很多人很關心南京大學專業碩士的實踐計劃，也有很多人咨詢在校期間是否有更多的實習機會，首先我想說的是，在校期間的學習機會是很多的，比如說導師選擇以后，根據老師不同的發展計劃會有不同的實習計劃，據我所知道的，有的老師寫書，很多學生則做一些相關的基礎工作，有的老師參與企業項目，學生自由很多參與企業項目的機會，我相信這是很好的實習機會，既能夠了解財務實際操作，又能對企業的經營，財務管理等各個方面做一定的了解，對于了解某一行業某一領域有很好的幫助。同時有些老師通過個人的關系，某某公司的獨立董事，財物顧問，給學生介紹機會參與。對于最后的試點單位，有部分老師在課堂上透露，大型國有企業，大型金融機構，壟斷企業是南京大學MPACC最重要的實踐聯系單位，也是最具性價比和就業優勢的試點單位。
我想強調一下為什么南京大學非在職學生有新的計劃，我相信這一和我們這一屆學生的情況緊密聯系在一起，我也相信這一新計劃的產生一定參考了本屆學生的實際情況，說情況就是有一部分為非本專業學生，沒有工作經驗，所以在實務操作的課堂上，老師明顯地感覺，我們和實務要求還有一定的差距，而這一差距是短時間，或者零星的實踐難以彌補，有工作經驗的同時，在理論上逐步提高，會在較短的時間內轉化出較大的成果，特別是在工作實踐機會并不占用學校的資源，反而更快地能體現出學校的產出。對在職務上有較大的提升我相信這是南京大學傾向于在職學生的實際需要。
行業班的消息,就目前來講南京大學可能是唯一一所書面提出建立行業班構想的大學，我相信這也是服從于專業碩士的要求的，也是南京大學以后很可能的發展方向。它的好處很多，因為有這么好處，也會成為南京大學會計碩士的一個突破口。
就現在的消息看很多學校的專業碩士，就業情況還是比較滿意的，南京大學的這一方向就是想讓學生和企業較早地粘合在一起，大家彼此有一個了解的過程，這樣對雙方都有很好的選擇性特別是對于學生來說，有一個比較清晰地選擇模式，我相信這也是以后南京大學吸引學生的一個手段或者說是一個由頭。南京大學的老師很傾向于大型國有企業，壟斷性機構，對于些私有化經營機構，大型外資機構并不是很熱衷，我相信這是和我們目前國家的現狀有關，大型國有企業壟斷性機構相對外資，私營具有性價比，簡單地說，薪水和付出的程度相符合。
看一下自己對一年來的學習地總結。
第一增加了信心，專業碩士這幾年的發展看來，前景比較光明，國家的重視程度學校的積極性，都比較成熟，自己在學校的一年時間內，結識了一批老師，和一批有理想的同學，畢竟有名校的光環，在一年的時間內確實也感覺到了自信心的增強感覺到了選擇專業碩士正確性。第二最多的感受是自我主動的學習，大家千萬別有這樣的想法，無論是專業碩士還是學術性碩士，如果自己不努力的話，我相信研究生學習階段，并不能學到很多東西，我在這一年的'實踐中，學到的最多的就是如何自己獨立的學習，以及和大家共同團隊操作的必要性，我相信會計真正到了研究生階段，并不是講本科那樣書本的東西，你在我們的課堂上，會聽到各式各樣的理論，甚至這些理論，和你本身在本科院校所聽到的東西完全的不同，因為那可能是老師自己的研究心得，那可能是最新的國際研究成果，也可能是大家很不純熟的觀點和想法，但畢竟如何在研究生階段你應該去嘗試自己的想法和別人的想法有什么差異，從中學習，判斷，分析解決問題的手段和方法我覺得這是研究生階段最主要的東西，而在于理論學習方面，我最大的感覺，就是真正去學習和研究理論的人，他們的理論永遠是和以前的理論不一樣，要學習還是要多學習國際的最新理論知識和研究方法，因為這些可以在實踐操作中指導我們，并提供給我們更多的思路。
第三我認為這一年的學習，讓我真切地認識到，老師的角色，與我們傳統的本科階段有明顯的差異，老師只是一種方法的提供者，而自己的能力，認識才是解決實際問題的關鍵，簡單地講選擇一個導師也需要緣分。
報考南京大學同學的建議
一、考研也可以說是影響一輩子的一個事情，所以我希望大家慎重地考慮其背后的利弊得失，簡單的學校和相對較難的學校，有不同的報名標準，我相信自然會有不同的產出。所謂種瓜得瓜種豆得豆，便宜無好貨好貨不便宜，得到和付出終究是平等，最這讓我很幸運，但對于后來者我還是強調優勢學校，優勢地區，優勢學科，這點來說雖然很有難度，但仍然可以奮斗的目標。
二、對于自己清醒地認識，既然南京大學對學生的要求有明顯的提高，報考的同學就應該有自己的衡量標準。我分析新的目標表明，南京大學的目的在于留住或是吸收一批成績優秀的應屆生，吸引一批有工作經驗的在職學者。從這個目的上來看，南京大學專業碩士關心的只有兩個方面，一個是專業背景，也就是對于非財經類的專業同學，我們抱有謹慎的態度，除非你很有強勢，并不介意冒險報考，我相信這也是個對自己負責的態度。二就是對于非重點院校的同學來說，報考南京大學，我相信所謂的歧視態度，只有在同等分數的條件下才會看背景，除非你有能力將你的分數高于重點院校的同學，否則我認為就概率的比例來說還是可以慎重考慮的。
三、報考的比例來說，由帖子說可能今年南京大學招8-12個人，如果確實如大家所說，8-12個人的報考比例，不要錯誤地認為會有大小年的區別，就算只有這些報考名額，我相信報名的人數也會大大地超過錄取的比例，所以就這點兒說，最重要的是考慮到自身的情況，我相信能夠愿意報考南京大學的同學，一定是具有強烈的信心和雄厚的實力。我也認為以后幾屆的同學，隨著專業碩士的明朗化，配套設施，實踐基地，課程設計各個方面的強化，以后的前景會越來越光明。
還有一個mpacc交換項目的消息。
mpacc和其他學術性碩士一樣可以申請南京大學所有出國交換，學習的項目，我所知有同學申請，并且準備好，馬上就要出國了，事實說明了很多問題。
會計學習總結8
首先，財務會計有助于提供決策有用的信息，提高企業透明度，規范企業行為。企業財務會計通過其反映職能，提供有關企業財務狀況、經營成果和現金流量方面的信息，是包括投資者和債權人在內的各方面進行決策的依據。其次，財務會計有助于企業加強經營管理，提高經濟效益，促進企業可持續發展。企業經營管理水平的高低直接影響著企業的經濟效益、經營成果、競爭能力和發展前景，在一定程度上決定著企業的前途和命運。再則，財務會計有助于考核企業管理層經濟責任的履行情況。企業接受了包括國家在內的所有投資者和債權人的投資，就有責任按照其預定的發展目標和要求，合理利用資源，加強經營管理，提高經濟效益，接受考核和評價。正是由于其在企業日常生產經營活動中扮演重要角色，因此把會計學好，學透成為從事財經方面學習的人的不可逃避的`任務。
有人會說會計是枯燥的，但是在我看來，會計是門數字的藝術，而這種感覺在編制三表時尤為強烈。從各種生產經營活動用丁字形賬戶反映出來后，如果沒有出差錯的話，那最后那份平衡的報表則給人賞心悅目之感。一個個數字在筆下演繹一場美妙絕倫的舞蹈，她們流暢地完成每個動作，扮好了自己在隊伍中的角色，各司其職，給觀眾呈現的則是井然有序而又不失美感的藝術。從中可以獲得無法言喻的成就感和歡暢感，就像經過努力完成了一件精致的藝術品。看著自己一點點把原始數據梳理清，整理好，再分別記錄成冊，最后完成編制，如同看著手中的藝術品如何一點點塑形，烘制，定型，著色，拋光，最后擺在柜臺上以供欣賞。此中有真味，欲辨已忘言。會計并沒有那么枯燥無聊，不會夢到所有的數字都變活來追殺，盡管有時會被繁多的數字弄得頭昏腦脹，但是只要真正熱愛這門學科，去真誠地發現其中蘊含的美，那么這門課帶來的不僅僅是學識的擴大，還有成長的喜悅。
會計的學習特別需要細心和專注，容不得半點馬虎和懈怠。核算過程中出點小差錯就會影響整個操作過程的進展和完美，所謂是牽一發而動全身。有次在做資產負債表時，因為丁字型賬戶中有筆活動只有借方項目沒有相應的貸方項目，結果在最后填寫報表時沒法配平，又不得不回到丁字型賬戶中去檢查每個項目的變動和調整，而且還是檢查好幾次才查出來到底是哪里出了差錯。事后算了一筆賬，這個查漏就花了近一個小時的時間。但除去浪費時間不說，還影響了整個工作的進度，賠了夫人又折兵，不劃算。所以學習會計要踏踏實實，一絲不茍，還要考慮全面防止對一些問題的忽略。如果堅持下去，那么長此以往就會減少出差錯的次數，養成一個嚴謹的好習慣。這樣才會在學習工作上表現出色，受人賞識，才能夠被人信任去做重要的項目。
盡管現在對會計還只是淺嘗，但是會計也對日常生活有幫助。我學會如何把自己日常生活開支賬戶做的更好，能夠更加清楚地知道每個月的開支詳情，還懂得該如何規劃下個月的開支以使錢花在該花的地方。我覺得這有利于我以后的理財，有利于我形成較好的花費習慣，也是一筆不錯的收獲。我會在以后的學習生活中把會計只是學以致用的，而不是讓其束之高閣，而且會計的真諦正是用其科學系統的理論來指導社會經濟的運行，為社會的發展服務。
會計學習總結9
金融會計是這個學期才開設的課程，這門課程最初給我的感覺類似于，在會計的基礎上，更加細化了一些東西，我也很堅持的認為這種細化，肯定復雜的很。金融這兩個字挺玄乎的雖然我也好歹是經管的學生，但我總覺得和金融是差距的，金融像是一個嚴謹的啞謎，學不一定學得好，這需要天賦。所以，我也認為這門課，將是一門枯燥不堪的課程。
不過，這個學期的快結束了，回想起來，它還不是那么枯燥的，似乎還挺耐用的。但也不否認它的難度，這些受用，還是和老師的篩選和重點講解不可分割的。下面就是我學習《金融會計》的一些感想體會。
從宏觀上面，我大致了解了金融是個怎么樣的概念。雖然它的確是很復雜的，但也不是我之前想的那么不可接近。像是生活中銀行，保險，股票，基金，債券，以及我們的存貸款，背后都是依附著金融來維系支持的，它有很嚴密的運行方式。它的復雜是體現在這些程序后面的計算和保障它無紕漏的量化的確定上老師介紹，做金融最頂尖的人物，往往都是數學那種理科精英。但我們生活中也在常常跟它打交道，了解它能幫助我們能夠更合理的辦理業務，能夠看清一些虛無的東西，理性的投資，也能夠避免給自己造成不必要的損失。而關于它的會計業務，有著它行業自身所帶的特殊性，它的相關會計分錄也會與之前所學不一樣，甚至包括有些會計年度也不是按照一年一度來核算業務的。但是它還是保持著一樣的會計假設和相關的核算原則。
再具體分析的話，就主要分了幾條線路來整理學習的內容：第一，是從銀行出發。我們在生活中幾乎都會和銀行打交道。
（1）關于存貸款。銀行主要就是存貸業務，銀行給我們存款的利息是通過貸款的還利來保證的。我也一直納悶，銀行是怎么調整這兩者的。因為人們存錢取錢是不會預先通知銀行的。學習之后就知道了，銀行關于存貸的比例也是有過計算的，備戶金中有個標準，里面的錢一旦超過這個標準，會使得銀行資金的囤積浪費，相反如果是低于這個標準，也會給銀行帶來風險，這個標準也叫頭寸控制。
存款來說，我覺得比較深刻的就是關于存款的分類，以及分類的適用性和它們不同的利率。認識這些，對我們生活是十分有助的存款比較熟知的分類。就是活期和定期，活期靈活方便存取，但是年利率也相對比較低。定期存款也還有細分，它比較適用于對于金錢有規劃的人，年利率視相關的業務不同也會不一樣，但總體都大過活期存款，因為這部分資金往往是銀行信貸資金的來源。
還可以分為整存整取,零存整取,整存零取,存本取息。整存整取：指開戶時約定存期，整筆存入，到期一次整筆支取本息的一種個人存款。人民幣存期分為三個月、六個月、一年、兩年、三年、五年六個檔次。零存整取，指開戶時約定存期、分次每月固定存款金額(由您自定)、到期一次支取本息的一種個人存款。開戶手續與活期儲蓄相同，只是每月要按開戶時約定的金額進行續存。存期分為一年、三年、五年。這個比較適用于，有穩定的來源的人，我覺得這也是很不錯的一種理財方法，能夠起到督促自己養成不隨意消費的習慣。到期未支取部分或提前支取按支取日的活期利率計算利息。整存零取，指在存款開戶時約定存款期限、本金一次存入，固定期限分次支取本金的一種個人存款。存本取息，指在存款開戶時約定存期、整筆一次存入，按固定期限分次支取利息，到期一次支取本金的一種個人存款。據說，世界上有些巨富的親人就是靠著這種利息就可以取得相當可觀的一方收入
從貸款來說，銀行的貸款門檻比較高，而且出現了這么一個怪圈，對于大型資金雄厚的企業，它們不需要貸款，往往銀行會選擇他們作為貸款業務對象，而對于真正需要資金的中小型企業，銀行會猶豫再三。這里主要還是因為貸款牽涉的資金大，責任也大。貸款里比較有映像的是抵押貸款。抵押貸款即借款人或第三人的財產作為抵押物發放的貸款。特征是不涉及抵押物的轉讓，抵押物無論在名義上還是實際上都屬于抵押人所有。當借款人在借款合同到期時不能履行債務，銀行有權以該抵押物折價或者以拍賣、變賣該抵押物的價款優先受償。但是，一般抵押一件東西，不能你說有價就有價的。銀行在發放抵押貸款時應對抵押物的合法性進行審核，對它的價值進行正確評估，并且通過對借款人資產狀況、信譽及抵押物的種類及價格變化趨勢的分析，確定合適的抵押貸款率。而作為貸款人，應該選擇流動性比較大的資產作為抵押才有利于企業自身的生產發展
（2）利率的認識。通常我們存貸人都是根據銀行給出的利率來計算確定可以拿到的利息或者需要繳付的利息。但是利率的影響遠遠不止這些，對于國內，它是一種經濟政策的調整方式，能夠反映一個國家的經濟趨勢。
一般來說，一個國家的利率上升，那么持有該種貨幣的利息收益也會增加。如今世界經濟是開放聯系的。利率的變化也會影響著匯率的變化。當一個國家信貸緊縮時，利率會上升，如果一國的利率水平高于其他國家，就會吸引大量的'資本流入，本國資金流出減少，導致國際市場上搶購這種貨幣；同時資本賬戶收支得到改善，本國貨幣匯價得到提高。利率的升降也是和很多因素有關的，不管是國家的內部環境還是整個國際的環境，要相互平衡才能保證國家在復雜的世界經濟環境下保持穩健發展。
從這里，老師也在講述中央銀行知識點時提到了，一般來說一個主權完整的國家只會有一種貨幣，并且是由中央銀行根據國家經濟的變化來印發的。如果國家隨意印鈔不僅對自己國家會造成影響，對于整個國際市場也會造成很大的影響。在這方面，老師給我們舉了關于美國近來因為隨意大量印鈔而遭到國際譴責，其原因就在于，美元大量印發勢必會造成美元的貶值，這會使得之前購買美國債券的國家受到損失，美元的貶值也使美國在出口上形成了優勢，而在對于他國的進口確是十分不利的。但有一點也得知道，過多的印發鈔票只會使得錢不值錢，會引起物價上漲等一系列國內問題，美國之所以可以平衡好這一點，很大原因是因為美元在國際上是通用的，它的市場很大，所以消化量也是巨大的。
（3）支付結算的認識。支付結算是單位、個人在社會經濟活動中適用票據、信用卡、托收承付、委托收款、匯兌等方式進行貨幣給付和資金清算的方式。這一章節，比較好理解。之前的會計學習中也有關于企業貨物往來，支付結算的一些業務核算。只是在這里換成了金融企業的角度出發而已，所以整個章節的理解也比較容易。這一章里面，也稍微了解了一些關于信用卡的知識，是比較貼合實際的，它可以透支，不過透支也是要自己還的呀，雖然方便，但是以日計息也是相當暴利的。所以持卡消費需理性。
關于票據的貼現，貼現實際上也可以看做是銀行的一種貸款業務。銀行成為持票人后，對票據也是具有追索權的，不會因為說開票人沒錢還就不還了之類。（4）金融機構往來
會計學習總結10
1、強有力的自信
考試不是太難，再難也有合格率，我將會成為合格率中的"分子"。
2、全面系統學習
對于課程的所有要點，必須全面掌握。很難說什么是重點，什么不是重點。全面學習并掌握了考試課程，應付考試可以說是游刃有余，胸有成竹。任何投機取巧的方法，猜題、押題的方法，對付這樣的考試，只能適得其反。
3、在理解的基礎上記憶
大量的.知識點和政策法規要學習，記憶量是相當大的。一般都會有畏難情緒。其實，這種考試并不是傳統的需要"死記硬背"的考試方法，排除了簡答題、論述題、填空題等題型，考試的目的是了解大家掌握知識面的情況。如果大家理解了課程內容，應付考試就已經有一定的把握了。而且，理解是記憶的前提，也是在練習中學以致用的最好前提。
4、充分利用網絡視頻學習
對沒有系統學過會計專業知識者來說，聽視頻學習是必不可少的，。但在聽課之前，自己應當首先應該通讀一遍教材，做到帶著問題聽課，課后再花時間消化理解，其效果就會大不一樣。通讀后，接下來的任務是跟著老師的講課進度精研細讀，循序漸近，只有自己親自去精研細讀，才能加深理解，牢固掌握應考知識。對每章節內容，哪些問題應該掌握，哪些內容只作為一般了解，哪些要點要熟練精通，通過復習要一目了然了。
另外，要注意多問。不理解不懂的難點要及時在網上或和朋友交流，往往他人的點撥很快就把你從思路的死胡同中拉出來。
5、適當練習、全真模擬
練習題要怎么做，別要因剛開始做錯很多題而受打擊，當然我不提倡題海戰術，自己已經掌握得很好的點可以只做一道;而做錯的題，就要努力尋找原因(考的點是什么，怎么樣去著手解決此類問題，經常存在的誤區是什么)，下次再遇到這樣的題還會錯嗎?(不能原諒)
模擬題是考試的試金石，通過模擬練習，可以查漏補缺，什么地方沒復習到，什么地方掌握的還不徹底，什么地方可以不再需要花更多的時間，作到胸中有數，以便合理調整復習時間和內容。另外，限時做模擬題，可以演練自己地答題速度，有利于考場上充分發揮。
會計學習總結11
大二下學期我們開始學習會計電算化課程，其實早在大一下學期我已經在課外的輔導班中將會計電算化證拿到手了。所以最開始學習這門課的心情是輕松的，沒覺得有多難，畢竟我已經是有證的人了。課程開始的時候也正如之前所想，我總是能很得心應手的將每節課的實驗當堂完成，甚至還會多出許多的時間。這些多出的時間我就用來寫我的實驗報告。可就在寫實驗報告的時候竟然會發現自己有許多的不足，原來我還有很多不了解。這時的我著實有點羨慕那些做錯的同學，他們可以有更多的機會去體驗。我雖然做的是正確的，卻不見得有那些同學的印象深，又或者說他們解決問題的能力是我所不能及的。這就造成實驗報告完成的有些困難，因為常常不是書本上就能找到答案的，必須要認真的做完書上實驗，對實驗之前的準備要研究透徹。比如，實驗報告中常出現的做某項操作應注意哪些問題，這些問題其實就是很多同學平時操作中的失誤，而我卻困惑于解決，因為在平時做題中沒有遇見，我就會去請教那些有經驗的同學，再不然會自己上網百度，無論是哪種方法都能將我的疑惑很好地解決，順利的完成實驗報告。
順利的完成實驗，這真的是剛開始，后來就不是這樣順利了，越到后來問題越多。慢慢發現，原來的課外輔導只是很皮毛。從第三章總賬管理我就開始頻繁出錯了，銀行對賬中的自動對賬我怎么也對不了，便自己開始尋找錯誤的原因，原來我的截止日期輸錯了，造成系統不能自動結算，我又重新返回修改，修改后，系統自動結算成功。那一刻，有一種說不出的喜悅，其實感覺比自己一開始就作對了的感覺還要好，因為找尋錯誤的過程又是一個檢驗的過程，也是自己細心觀察的又一遍過程，對過程又熟悉一遍，反而掌握的更好，印象更深。但是這樣做題的速度就會很慢，只能在課堂完成大半，實驗報告就更來不及寫。于是，每周六我都會抽出一個小時左右來寫實驗報告，一來保證學委交作業時不用急急忙忙拿別人的參考；二來，又可以鞏固上個星期學的內容，利用完成的實驗報告發現自己的不足，遇到的問題多了，解決問題能力也提高了，實驗報告的完成的速度也提高了，收獲也比以往更豐富了。
注意：
在實驗中，通過我自身的實踐，我提出以下幾點需要注意的方面：第一，進行賬套的初始設置要認真謹慎，因為一旦啟用賬套將不能修改。
第二，設置各操作員時要牢記操作員對應的口令，根據實驗需要在操作權限出處增減操作員。
第三，要在以下幾個階段需要進行系統數據備份。分別是在啟用賬套前，基礎設置完成后，錄入期初余額前、填制憑證前、過賬前、結帳前。
第四，填制憑證時，憑證日期應大于等于啟用日期，不能超過業務日期。憑證一旦保存，其憑證類別、憑證編號不能修改。正文中不同行的摘要可以相同也可以不同，但不能為空。科目編碼必須是末級的科目編碼。
第五，憑證一經簽字，就不能被修改、刪除，只有取消簽字后才可以修改或刪除，取消簽字只能由出納人自己進行。
第六，審核憑證時，作廢憑證不能被審核，也不能被標錯。審核人和制單人不能是同一個人，憑證一經審核，不能被修改、刪除，只有取消審核簽字后才可修改或刪除，已標記作廢的憑證不能被審核，需先取消作廢標記后才能審核。
第七，轉賬生成之前，注意轉賬月份為當前會計月份。進行轉賬生成之前，先將相關經濟業務的記賬憑證登記入賬。轉賬憑證每月只生成一次。生成的轉賬憑證，仍需審核、才能記賬。以賬套主管身份將生成的自動轉賬憑證審核、記賬。
第八，結帳時只能由有結賬權限的人進行。本月還有未記賬憑證時，則本月不能結賬。結賬必須按月連續進行，上月未結賬，則本月不能結賬。若總賬與明細賬對賬不符，則不能結賬。如果與其他系統聯合使用，其他子系統未全部結賬，則本月不能結賬。（以上內容中專業用語參考會計信息系統實驗教程）
工作指引：
會計電算化的實踐意義很強，對未來工作的意義很大，通過學習不單單掌握用有這一個軟件，而是通過這個軟件能夠觸類旁通，掌握更多的會計軟件用法，能夠更好地為工作服務，實驗中發現的不足，在今后的工作中要注意避免，現在是實驗，未來，一個小小的操作失誤可能會給公司帶來很大損失，每一次的.操作失誤，認認真真解決，收獲的遠遠大于這個操作失誤的本身。
改進：
在實驗的過程中，我認識到了老師知識的豐富，實踐經驗充足，要多多與老師交流，可以收獲的，不僅僅是知識，還有方法。
在實驗的過程中，我還認識到了積累知識的重要性，無論做什么事都要有很多的知識積累，要將自己的知識庫不斷豐富。
在實驗的過程中，我深深感覺到自己之前學到的知識的有限。實驗報告上書本上沒有提及的內容，就沒有仔細的去研究過，造成做的時候覺得十分困難，之后依然可以解決問題，但還是浪費大量的時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，要謙虛，不能太高估自己了。
在實驗的過程中，和同桌一起解決出現的問題，這也是實驗中必不可少的部分，通過相互研究大家出現的問題，使我們可以學到更多的知識，對知識的認識更加深刻。有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏有的時候就是有錯誤，讓同桌幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。這就證明了，相互幫助是很重要的。在以后的工作或生活中也需要多多和他人合作的。
意見：
在學習的'過程中的確能很好的對會計電算化進行了解，通過我們的實踐可以自己去探索會計電算化的優缺點，然而，我們卻未能將會計電算化與之前傳統的會計相比較，認識不夠系統全面，不能凸顯現代意義的會計電算化的優勢。可以增加一些對其理論進行講解的課程。通過實驗操作認識了解，理論課在進行系統認識。我認為這樣對會計電算化的認識才能夠深入。任何事不都應該從實踐上升到理論的嗎？實踐結合理論，這樣才能更好的學習，為未來的工作、生活服務。
在新的世紀里，網絡技術的飛速發展，電子商務的廣泛興起，正使計算機在財會工作領域里的運用向著更高層次推進，尤其是在我國加入WTO以后，我們又面臨經濟全球化的嚴峻挑戰，這不僅要求財會的專門人員掌握會計電算化的基本理論與技能，而且對其他經濟管理人員來說，也應了解會計電算化知識財會作為企業各業務狀況的最終賬面體現，越來越被企業所有者重視。如何將企業現有的經營數據提取出來，為企業管理者提供及時有效的決策等信息，是每一名財會人員的職責使命，借助計算機技術實現財會數據的記錄，統計和分析，成為實現這一手段的有效途徑。
為此，我們今年開設會計電算化課程和現在的實習過程。從這以學習過程我受益匪淺。我認為作為會計一員，尤其是在科技日新月異的當今，掌握會計電算化變得尤為重要。傳統的手工記賬遠遠不能滿足時代的需求，學好會計，掌握會計電算化知識，已經在自己的人生中變得至關重要。作為會計人員應該努力去把它學好，跟緊時代的步伐。
這次實習過程我們用的是財務軟件是用友ERP—U8（8.11版），而實習給的資料是ERP—U8（8.61版），導致實習資料和軟件不匹配，給我們帶來不少麻煩。為此我花了大量時間在網上搜了一下，下載了不少用友U8，結果由于未安裝SQL—sever，導致用友ERP—U8無法正常運行。最后我裝了一個8.22版的和講課過程的教材是一樣的，以備練習之用。不管是那個版本，只要是U8版，不會有大的改變，只是最新版本較之其他的比較完善罷了，其實上賬務處理基本相同，不論學那個都一樣。
這次實習我們分別練習總賬模塊、固定資產、薪酬模塊、應收/付系統，把總賬作為練習的重點，其余作為選做的內容。在固定資產和薪酬我們做了不多的原因，由于時間所限。總賬是我們實習的重點，分為四個步驟：第一天，即6.18號，主要是建賬和系統初始化過程。第二天，進行所有憑證的輸入并記賬。第三天是最頭痛的事，期末處理包括自動轉賬、對賬、結賬。在一開始我就不太會，后來才和手工會計聯系起來了，原來這么簡單，就是這么個過程呀！自動轉賬要把進項稅和銷項稅的差額計入未交增值稅明細上，生成機制憑證、審核、記賬，再進入期間損益結轉，生成機制憑證、審核、記賬，然后再進入自動轉賬，計提所得稅并結轉所得稅生成機制憑證、審核、記賬，然后再進入自動轉賬，結轉本年利潤到未分配利潤當中，生成機制憑證、審核、記賬。這一過程不能一次進行，否則會發生錯誤。這一過程得不斷的制單、審核、記賬，容易出現錯誤并且各步有關聯，不能顛倒。第四天，是會計報表的編制，主要包括資產負債表和利潤表。這一過程我出現過一個問題，就是應收/付賬款的數字無法錄入，查賬發現都對著，而試算平衡也平衡，找老師求助無果。最后自己研究是由于前期系統初始化時，把應收、預收、應付、預付單獨部門核算了，導致數字無法錄入，最后解決了這個問題。
在這四天當中，第二天、第三天比較麻煩，由于自己的粗心、不認真，前期憑證輸入時間、金額出錯，由于已記賬，其中用過反記賬{CTRL+H}，在結賬菜單的期末中，然后憑證菜單會出現系統隱藏的一個項目。后來我又用到反結賬，主要是出于好奇心，想玩玩，在期末處理上，“CRTL+SHIFT+F1”。這些操作都是不允許的，破壞內部控制。最后兩天，我們練習了固定資產和薪金管理，由于系統出現故障，導致我們沒能很好的完成選作內容。
會計學習總結12
轉眼之間，我的大學第一學年從我身邊悄悄溜走了。作為學習實踐部的一員，在工作中我獲得了很多，有工作的經驗、處事的條理、做人的態度等等。這學期，我們學習實踐部沒有親自主辦過什么活動，主要就是協助其他部門工作，加強了與其他部門的交流；并多次與院里合作，增進了各系之間的友誼。但是我們還是有許多不足的地方需要改正，希望系領導、學長和廣大同學對我們的工作進行監督。
所以，我們必須做出總結：
一、常規工作：
課堂考勤：這學年我系又新增了6個班，考勤工作難度明顯加大，但我部各成員工作認真、負責，所以工作非常順利。學習是作為一名學生最基本的，作為學習實踐部的一員，我覺得應該狠抓學習，在課堂考勤方面，監督各班學習委員，公正考勤，對經常缺課的同學采取相應的措施。
二、主要活動：
本學年我部參與的活動有：
（1）優良學風宿舍評比：通過開展本次活動，對提升我系學生寢室文化氛
圍、學分建設以及團隊合作意識等都起到了較好的促進作用。
（2）愛國教育座談會：本次活動通過我系各領導和學生會各部門的共同努
力，當然也少不了全系青年學生的積極參與和配合，活動取得了良好
的效果。此次活動是針對我系學生在"思想政治教育"上的一項重要
舉措，同樣也是在精神文明方面對全系學生的一次洗禮。
（3）計算機系學生手冊考試：通過考試，我們可以清楚的看到大部分學生
獲得了不錯的成績，80分以上學生占了多數，這個結果還是挺令人欣
喜的，但也有及少數學生沒有對此引起足夠的重視，希望再以后的時
間里他們能積極的改正，也希望系里能夠給予監督。
（4）還有其他許多院里的活動，如：高中數學、物理競賽、高等數學競賽；圖書館志愿者活動；書簽設計大賽等，讓我們更好的與院里進行合作。
總之，這學年我們做了很多，沒做好的也有很多，我們應該總結經驗與教訓，為下一學年作準備，爭取同樣的錯不會犯第二此，共同將這屆學生會做好，共同將整個計算機做到更好。加油！努力！
五
大學三年已過了三分之一，也是該好好想想規劃未來的時候了。大一已經荒廢了，不能讓自己就這樣消磨人生。人生需要追求，要有夢想，有上進心。以前的點點已是過去，但是現在應該奮斗了，不能再渾渾噩噩！
青春慢慢地將要變成回憶，我希望自己在跨越大學的門檻時無需頻頻回首，自信而堅定，雙手捧滿了收獲的果實，所以，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。過去的一年在我的努力之下，學習取得了一定的成績，在本年的學習中我將繼承優點，改正不足，爭取把學習做的更好。本學期計劃如下：
1、主要學習目標：
明確學習目標，打好一定的專業基礎。爭取獲得優良成績，能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做好學習計劃來使自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。
2、具體安排
雖三級已過，但為提高自己，所以打算通過全國大學生英語四級考試。已經考了一次，雖沒過，但是這次我有信心，有把握。英語雖然不是我的專業，但是，現在英語四級更有認可性，大多數的招聘都要求英語過四級。為進一步提我的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試。
培養良好的學習興趣。俗話說：興趣是最好的老師。我認為，關鍵是積極的學習、主動的學習。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學習。專業是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學習中我會加強與老師同學的交流，平日里認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這三年的.學習中學到一身好本領，我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。我喜歡室內設計，恰巧這學期在學，所以一定要認真努力把它學好，其他的也不能落下。
時間短暫，在學校學習的時間有限，所以盡自己最大的能力去學，雖然三級已順利通過，可以選擇不上早晚自習，但是我決定繼續努力，堅持去上，如果有機會，爭取可以拿到英語六級等級證書。
這學期，我將在專業上更加強學習，因為還有2年我也將走上職業道路！所以專業知識在這方面顯的更為重要！不能再浪費時間于玩耍，要為了自己的未來著想。對于6月的四級考試就更要加緊英語的學習，爭取把四級考出來！多去學校圖書館看些書，以更好的充電，填補自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個人修養。
總之，今年是一個覺悟的年！拋棄以前的一切，重新開始！希望自己可以不辜負父母老師的期望，更不要辜負自己的期望，做最出色的自己。
計科系11級數媒班
本人叫xx是xx中學xx專業20xx年應屆的畢業生。
剛剛出來社會找工作時覺得人生好迷茫，不知道自己想怎么樣，也不知道自己有什么能力，想自己的未來是一遍空白。迷茫的感覺是我第一次這有么強烈，這同時也于說明我對未來有美好喝望，是對自己負責任的表現。
當我的任務不再是上學校上課時，在社會上找工作成為了我的任務之一，我發現因為剛剛畢業沒有工作經歷，有一些個別企業是謹慎聘用的，有些企業會唯才是用。
現在回想起當初懵懂的我去面時的緊張心情，只有經歷過才會發現其實緊張是無必要的，只是我當時太重視了，不過也證明我有這樣的喝望，才會這么緊張。
第一天上班時發現自己對很多事都不了解，生活上全靠父母的養肓而自己從無為父母做過什么事。發了第一份工資了，我父母是好開明的人說有錢"您就自己放好不用給我們的"我聽了之后真是不知道做什么好，我用了第一份工資買了一臺九陽豆漿機，現在每天早上都會做豆漿或米糊給我的家人食用，買九陽機是我不錯的決擇，第一次用自己的錢買想要的東西，心情好開心。
從一名學生到企業的一名員工，開始時有一點的適應。我要學會適應周圍的環境。做學生時我也認識到負責任是作為一個完全民事行為能力的成年人應做到的。對負責任的定意就是：完成自己應承擔的事。出到來社會工作才真正感受到負責是一種承擔，是肩膀上的擔子。在工作中感受到愛崗敬業的重要性，我對愛崗敬業的看法是："愛崗就是熱愛自己的本職工作，要做好本職工作就要盡心盡力。敬業就是用恭敬嚴肅認真的態度來對待自己的職業，對自己的工作專心認真負責。"剛開始工作時發現自己對公司的好多事物也不認識，好想快一些學會的心情讓我無形中給自己好大壓力。有一種自卑的心理，覺得自己什么也不會，勇于面對困難，不懂的事就說出來，讓其他同事教到我會為止。我學會了如用：傳真機、打印機、復印機、掃描儀、等等的各樣辦公器材。"人總不是一出生就什么都會的吧"這是我的感吾。
在工作中誠實守信是對自己工作的企業負責任，體會到一個人只有誠實守信才能贏得他人的尊重和社會的認可，以誠實有效的勞動付出獲取自己應有的回報。
在工作中學會了注重溝通的重要性，要與同事經常進行思想、情況交流，工作中有不同意見我會開誠布公地講出來，和同事一起研究。學會了體諒他人的想法和尊重他人的決定，經歷過工作伙伴間發生的矛盾后學會以后再有類似的問題如何處理。
我雖然只是做一個文員，但是我會向我這里的財務學習有關會計實際操作的知識，學習他人之長補自己之短。努力提高自己的職業知識和技能，為成為高素質的勞動者而努力。
體會到養成良好的生活習慣是做好工作的必要條件，養成良好的生活對自己的人生有決定性意義。我的實踐總結到此！
班級：xx
學號：xx學生姓名：
會計學習總結13
一、尋師指路。
苦思冥想不如老師的一語道破。最直接、最簡單，也是最有效的會計入門方法就是聽網校的課程。注冊會計師考試輔導課程計劃中，有零基礎班、預習班、基礎學習班、強化提高班、習題精講班、沖刺串講班，等等，老師們從最淺顯的會計基礎理論開始講起，到最后注會考前串講，是一個循序漸進的過程，大家跟著老師們的課程走，自然就容易入門了。
二、反復學習和練習。
會計學科有一個完整的制度體系，對各種會計問題都做了具體規定，而且具有穩定性，利于對相同或相似的會計業務進行反復多次處理和訓練，這樣也就有利于初學者通過對經典案例的反復學習、練習而入門和掌握相關知識。
對于注冊會計師會計科目考試的學習與復習來說，情況也大概如前述。教材的各章節基本都根據會計準則編寫，集中講授某類會計業務，比如貨幣資金、金融資產、固定資產、投資性房地產、長期股權投資等等，每一類會計業務大概都是按照初始入賬到后續計量到處置這樣一條線進行學習的。在學習過程中，可以按照會計準則要求反復學習，反復訓練，重復次數越多就越熟練，掌握得就越好。
因此，大家在學習注會會計的時候，如果在某個章節或某個知識點上把握不太好的，可以反復多遍聽課、看書和做題，每次重復的收獲都是不一樣的，而且會越來越熟練。這也是學習會計最簡單易行的辦法。
三、培養自己的會計學科思維。
要形成某個學科的思維習慣不是一件容易的事，需要重復多次，需要長期接受學科熏陶，也需要長期有意識地用學科特有的方法去思考和做事，因此，大家應該培養自己的會計學科思維，但是不能著急。
培養自己的會計學科思維有利于大家更好地學習會計，掌握會計理論、方法、技巧，但是要怎樣才能培訓這樣的思維習慣呢?
當然是從簡單的事情做起。比如，大家可以比較快速地把注會會計教材看一遍，可以不求甚解，但必須保證進度。當你看到教材最后一章的時候，會發現可能整本書中有許多還搞不懂的.知識點，但已經對會計學科有一個初步的認識了，這就是培養學科思維的基礎。
還有一個簡單的方法，就是認真聽網校老師講課。網校名師的厚度與廣度是讓很多會計新手佩服的。他們對一些復雜會計理論舉重若輕的講解，會讓我們對一些重點和難點產生一種頓悟，有一種豁然開朗的感覺。跟著這些名師講課進度學習，跟著他們的思路考慮問題，自然而然就會受到他們的影響，慢慢地就會形成會計學科的思維習慣了。
綜上所述，會計入門不能急，新手們需要給自己充足的時間和充分的耐心，注意聽網校老師們的講課，耐心地反復學習和多次訓練，有意識地培養自己的會計學科思維，沉浸其中一段時間，你就會驚喜地發現自己已經走進會計學科的殿堂，已經完成了會計入門。再接下來，就是跟著網校各位老師認真完成注冊會計師會計科目的復習和備考，盡最大努力通過這個科目的考試。
會計學習總結14
一、財務管理的目標。
最具代表性的有：
1.利潤最大化。存在的難以解決的問題：（1）沒有考慮資金時間價值。（2）沒有考慮投入與產出的關系。（3）沒有考慮風險因素。（4）可能導致企業短期行為．
2.資本利潤率最大化或每股利潤最大化。與利潤最大化相比，它僅考慮了投入與產出的關系，并沒有解決其他三個問題。
3.股東財富最大化。它解決了利潤最大化沒有考慮的資金時間價值、風險因素和投入與產出的關系。有時財務目標還被表述為企業價值最大化。另外，對于教材第15頁“（三）股東財富最大化”中的一些內容要熟悉，容易出客觀題。由于篇幅和時間關系，這里不再贅述。
二、財務管理目標的協調。
這也是比較重要的內容，由于股東、經營者和債權人是公司最重要的三方利益相關者，因此，財務管理的目標協調如下：
利益相關者 目標 矛盾 協調方法
股東與經營者 經營者希望在增加股東財富的同時，能更多的增加享受成本；而股東則希望以較小的享受成本支出帶來更多的股東財富。 道德風險、逆向選擇 監督、激勵。即“胡蘿卜加大棒”
股東與債權人 獲得約定的利息收入，到期收回本金。 股東違約將債權人的資金用于高風險的項目，發行新債使舊債貶值。 限制性措施：規定借款的用途、借款的擔保條款和借款的信用條件等。收回借款或不再借款。尋求立法保護等.
三、財務管理的假設。
1.有效資本市場假設。假設財務管理所依據的資金市場是健全和有效的。將有效市場劃分為三類：弱式、半強式和強式有效市場，無論哪一類均不能獲得額外的盈利，只是所獲得信息不同而已。有效資本市場假設的派生假設是市場公平假設和資金借貸無限制假設。
2.理財主題假設。該假設明確了財務管理工作的空間范圍，具有獨立性、目的性。財務主體主要運用價值手段進行活動。另外，注意：資金時間價值和風險價值是貫穿于整個財務活動的兩個最主要的價值觀念。
3.持續經營假設。它是財務管理的基本前提；明確了財務管理工作的時間范圍；可以派生出理財分期假設；該假設并不是一成不變的.
4.理性理財假設。即從事財務管理工作的人員都是理性的.理財人員。理性理財第一個表現是理財是一種有目的的行為，企業追求的是利益最大化。這里理性是相對的，是相對于具體的理財環境而言的。第二個表現是，理財人員會在眾多方案中選擇一個最佳方案。第三個表現是，當發現正在執行的方案是錯誤的時，會及時采取措施進行糾正，以便使損失降至最低。
5.資金時間價值假設。首要應用是現值的概念，另一個重要應用是早收晚付。
6.籌資與投資分離假設。沒有該假設，大型的現代化公司就不可能存在。
四、財務管理的原則。
（一）有關競爭環境原則
1.自理行為原則
2.雙方交易原則
3.信號傳遞原則
4.引導原則
（二）有關創造價值原則
有創意的價值原則
2.比較優勢原則
3.期權原則
4.凈增效益原則
5.現金流量計量原則
（三）有關財務交易原則
1.風險-報酬權衡原則
2.投資分散化原則
3.市場估價原則
4.重視投資原則。
財務管理的原則部分應重點掌握每一原則的含義、依據、要求和應用，以方便應試和掌握。
此外，財務管理的環境中的三個環境：經濟環境、法律環境和金融環境也應注意客觀題，尤其以金融環境為重中之重喲！
會計學習總結15
一年的實習期很快就要過去了，作為從學生逐漸轉變成社會一員的過渡，對我來說有著重要的意義，也算是經歷的一次嚴格的考驗。在原有的理論知識的基礎上，通過實際操作的過程，對會計工作有了更加深入的了解。
從專業知識方面：
在學校是教我們如何才是正確的，而實際工作中難免會發生錯誤，如何發現錯誤，并在發現問題的同時怎樣有效地解決問題，便是實習過程中給我的最大的收獲。
作為會計工作者，光掌握會計專業知識是遠遠不夠的，還應對稅法細則，經濟法規及內部控制制度有一定的了解，這樣才能做到精通會計業務。
從專業素養方面：
會計人員一定在實際操作過程中一定要百倍用心，細心檢查，切忌粗心大意。一點小小的錯誤都會導致最后的財務數據的誤差。雖然在學校也做過相應的實訓過程，但錄入憑證的原始憑證是已經給定好的`；而實際工作中，你得自己判斷，那些事應該入賬，那些又是應該留存的。同時，在實訓時，一個科目最多分三級，而在實習過程中，一個科目可以分到五級，且大量的科目都有相應的輔助項，這樣設置能更加詳明的反應企業的各項財務狀況和經營成果。
此外，在工作過程中與前輩、老師的溝通，交流，與他們深入接觸，從他們身上學到了很多工作經驗和方法，以及更多的社會知識，為以后進一步走向社會打下了基礎。
畢業實習是學習課程最重要的實踐環節，通過此次實習，加深了我對會計專業的了解，對學校學到的知識進一步加深鞏固和加以運用。體會到實際工作和書本知識之間還是存在著一定的距離，需要我更進一步的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，讓自己在競爭中立于不敗之地。
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