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論文答辯開場白（一）：
各位教師，午時好!我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在那里我向我的導師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。下頭我將本論文設計的目的和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分，圖書銷售管理系統對圖書銷售進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業中的競爭力.所以，圖書銷售管理系統有著廣泛的市場前景和實際的應用價值.
其次，我想談談這篇論文的結構和主要資料。
本文分成五個部分.
第一部分是綜述.這部分主要論述本系統開發的目的和意義，與業務相關的管理原理，以及與系統相關MIS系統開發原理與方法。
第二部分是系統分析.這部分分析用戶需求，進行調查研究和分析，目的是根據用戶的需求和資源條件，以現狀為基礎，確定新系統的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發，為使用戶滿意，系統應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統應當做些什么。
第三部分是系統設計.經過系統總體設計及詳細設計對系統分析的結果進行整合，目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現方案。
第四部分是系統實現.根據系統設計的資料，討論了該系統對人員與平臺的要求，以及數據庫表結構的建立與數據輸入，并進行應用程序設計與測試.
第五部分是系統運行.這部分描述了系統操作使用的方法，進行一些系統測試，并評價了該系統.
最終，我想談談這篇論文和系統存在的不足碩士論文答辯開場白范文精選碩士論文答辯開場白范文精選。
這篇論文的寫作以及系統開發的過程，也是我越來越認識到自我知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自我所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處，系統功能并不完備，有待改善.請各位評委教師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
論文答辯開場白（二）：
各位教師，上午好!我叫……，是……級……班的學生，我的論文題目是……。論文是在……導師的悉心指點下完成的，在那里我向我的導師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。下頭我將本論文設計的目的和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
……
其次，我想談談這篇論文的結構和主要資料。
本文分成……個部分.
第一部分是……。這部分主要論述……
第二部分是……。這部分分析……
第三部分是……
最終，我想談談這篇論文和系統存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自我知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自我所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改善。請各位評委教師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
論文答辯開場白（三）：
各位領導、各位專家、各位教師、各位同學：
今日，是農歷節氣中的夏至，陽光明媚，吉祥溫馨。懷著激動的心境，我們十分高興地在那里為我校XX專業碩士研究生XXX等人舉行畢業論文答辯。
首先，我代表XX大學XX學院學位評定分委員會，對XXX、XXX等教授前來參加XXX等人的論文答辯，表示熱烈的歡迎和衷心的感激！
下頭，請允許我先介紹一下碩士研究生XXX的導師XXX教授，碩士研究生XXX……
此刻，我宣布碩士研究生XXX等人論文答辯委員會成員：答辯委員會主席XXX，答辯委員會委員XXX，答辯委員會委員XXX，答辯委員會委員XXX，答辯委員會委員XXX，答辯委員會秘書XXX。
下頭，請答辯委員會主席XXX教授主持碩士研究生XXX等人的論文答辯。
論文答辯開場白（四）：
各位教師，上午好!我叫...，是土木工程1301班的學生，我的論文題目為西安市八十八中學辦公樓的設計。設計是在姚力教師的悉心指點下完成的，在那里我向我的教師表示深深的謝意，也向在坐各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對上大學來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。下頭我將本論文設計的目的和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導。
首先我想簡單介紹本設計。
本工程為西安市八十八中學辦公樓采用多層框架結構，主體結構為6層，內外裝修均為一般裝修，為永久性建筑。該樓總建筑面積為3981㎡，擬建位置另行給定，抗震設防烈度為8度。
其次我想談談這篇論文的結構和主要資料。
本文分成七個部分：
第一部分是建筑圖的設計。綜合研究使用功能，結構施工，力求簡單對稱，著重解決建筑物內部各種使用功能和使用空間的合理安排，并且盡可能的滿足《辦公建筑設計規范》和《建筑設計防火規范》。
第二部分是結構的平面布置。這部分根據建筑結構布置的合理性，以及滿足構件受力的基本要求對各個都建進行擬定。
第三部分是樓板的配筋計算，研究剛性樓板假定，其自身平面剛度很大基本不產生軸向變形和剪切變形，能夠先行進行受力計算。
第四部分是一榀框架豎向荷載下的內力計算，包括恒載，活載以及重力荷載下的計算。采用彎矩分配法。
第五部分是一榀框架在水平作用下的內力計算，包括風荷載和地震作用。分析配筋方面的具體數據及算法。求水平荷載作用下的內力時，有D值法等。求水平地震作用的時候采用底部剪力法。
第六部分找出最不利的內力組合，采用“強柱弱梁，強剪弱彎，強節點強錨固”的方法對結構構件進行配筋計算。
第七部分進行了樓梯的設計。采用板式樓梯，研究的梯柱的短柱效應，對梯柱進行了全長加密
結合所學過的知識、經過查閱參考資料初步設計，再交指導教師審查，審查經過后，利用AutoCAD和pkpm繪圖，利用Excel、word等完成設計任務及其他資料的編寫。
最終，我想談談這篇論文及自我存在的不足。由于自我學識淺薄，認識本事不做，對某些問題的理解上有諸多偏頗和淺薄的地方，也由于理論功底的薄弱，存在有不少邏輯不暢和詞不達意的地方，許多問題還有待于進一步思考和探討。借此答辯機會，懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出本設計的錯誤和不足指出，我講虛心理解，從而進一步深入學習研究，使該設計得到完善和提高。
以上是我的答辯自述，敬請各位評委教師提出寶貴的意見，多謝
論文答辯開場白（五）：
各位教師，上午好!我叫……，是……級……班的學生，我的論文題目是……。論文是在……導師的悉心指點下完成的，在那里我向我的導師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。下頭我將本論文設計的目的和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
……
其次，我想談談這篇論文的結構和主要資料。
本文分成……個部分.
第一部分是……。這部分主要論述……
第二部分是……。這部分分析……
第三部分是……
最終，我想談談這篇論文和系統存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自我知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自我所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改善。請各位評委教師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
論文答辯開場白（六）：
各位教師，午時好！我叫***，是**級**1班的學生，我的論文題目是《基于CS的圖書銷售管理系統》，論文是在朱**導師的悉心指點下完成的，在那里我向我的導師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。下頭我將本論文設計的目的和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分，圖書銷售管理系統對圖書銷售進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業中的競爭力。所以，圖書銷售管理系統有著廣泛的市場前景和實際的應用價值。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要資料。
本文分成五個部分。
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統開發的目的和意義，與業務相關的管理原理，以及與系統相關MIS系統開發原理與方法。
第二部分是系統分析。這部分分析用戶需求，進行調查研究和分析，目的是根據用戶的需求和資源條件，以現狀為基礎，確定新系統的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發，為使用戶滿意，系統應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統應當做些什么。
第三部分是系統設計。經過系統總體設計及詳細設計對系統分析的結果進行整合，目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現方案。
第四部分是系統實現。根據系統設計的資料，討論了該系統對人員與平臺的要求，以及數據庫表結構的建立與數據輸入，并進行應用程序設計與測試。
第五部分是系統運行。這部分描述了系統操作使用的方法，進行一些系統測試，并評價了該系統。
最終，我想談談這篇論文和系統存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統開發的過程，也是我越來越認識到自我知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自我所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處，系統功能并不完備，有待改善。請各位評委教師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
多謝！
論文答辯開場白（七）：
各位教師，上午好！我是土木工程XX班的，我的畢業設計題目是溫州宇鋼鋼構公司輕鋼結構廠房設計。本次畢業設計是在XXX教師的悉心指導下完成的，在此我首先要向認真嚴謹的a教師表示真摯的敬意和謝意，也向在坐的X教師、X教師、X教師等所有教師四年來孜孜不倦的教誨、以及今日不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。下頭我將本論文設計的主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師給予批評與指導。
首先我向各位教師介紹下本畢業設計主要資料。
本設計分成兩個主要部分：
第一部分是建筑設計。這部分主要在說明建筑物的平面圖、立面圖、剖面圖以及構造要求的設計根據、具體資料、具體措施以及圖紙。本工程為單脊雙坡兩跨結構的鋼結構單層工業廠房，跨度21m，柱距6.0m，A3工作制的20t橋式吊車2臺，牛腿標高6.5m，粗糙度B類。
本廠房地處溫州，該地區基本風壓為0.55kNm2，基本雪壓為0.10kNm2因而選取屋面板以及墻面板均為藍色YX-35-125-750壓型板。
由于該廠房縱向長度為57.12m，所以不需設置伸縮縫；土壤地質條件較好，不需設置沉降縫；根據地震設防烈度為7度，也不需設置防震縫。
屋面排水方式采用有組織排水，屋面排水坡度120，內天溝縱向坡度千分之五，雨水管每側6根，中間11根，用直徑φ160的PVC雨水管。天溝寬度以及深度均根據規范要求設計。
此外，外墻底部窗臺以下部分防撞墻采用240厚的空心磚墻，高度為0.9米，墻下設基礎梁支撐在柱基礎上，窗臺以上部分采用35厚壓型墻板（YX-35-125-750）外墻，墻板采用C型墻梁與剛架柱連接。
第二部分是結構圖的設計。這部分主要是對結構的檁條、墻梁、抗風柱、柱間支撐、水平支撐、吊車梁、邊柱、中柱、橫梁節點以及基礎進行內力分析計算和截面選取驗算，此外，此部分還包括相關圖紙。
其中，檁條選用截面為16622.5的冷彎薄壁卷邊槽鋼，按雙向受彎構件驗算。檁條跨度6米，故在跨中處設一道拉條。在屋脊處和屋檐處設置斜拉條，水平檁距1.5m.
圍護墻墻梁跨度為6.0m，間距為1.2m.山墻墻梁跨度為5.25m，間距為1.2m.在墻梁間跨中位置設置一道拉條（φ12），在屋檐處設置斜拉條。墻梁選用截面為16723.0冷彎薄壁卷邊槽鋼，按雙向受彎構件驗算。
山墻抗風柱截面選用高頻H型鋼30154.58兩端鉸接計算長度系數？？1.0，檐口設計標高為10.200m，抗風柱頂標高9.5m，地面以下-0.600m，按照壓彎構件驗算。
屋面橫向水平支撐截面均采用熱軋無縫鋼管，其中橫桿按壓桿驗算穩定與強度，交叉斜桿按照拉桿驗算強度。（A、B、C軸）柱間支撐截面均采用熱軋無縫鋼管，按壓桿計算強度與穩定。
吊車梁選取腹板厚12mm高度726mm，上翼緣截面均采寬度420mm厚度12mm，下翼緣截面均采用寬度250厚度12mm，驗算吊車梁強度、穩定、撓度均貼合規范要求。支座加勁肋厚度10mm寬度250mm，對其承壓與穩定驗算均貼合要求。腹板橫向加緊肋厚度10mm寬度110mm，驗算其承壓及穩定均貼合要求。
本結構設計的關鍵部分是剛架計算與選取，邊柱和中柱皆選用焊接工字鋼，截面尺寸為5525112、5025114、梁選用焊接工字鋼，截面尺寸為6025112，對其強度穩定以及變形進行驗算均貼合要求。
節點計算里，我驗算了柱腳處、梁柱連接處、牛腿處進行內力計算、截面設計。與此同時，我還對基礎梁與基礎進行計算設計。
在做這個設計的過程中，我盡可能多的收集資料，從中學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于自我學識淺薄，認識本事不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題；加之時間緊迫和自我的粗心，與教師的期望相差較遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心理解，從而進一步深入學習研究，使該設計得到完善和提高。
我的介紹完了，多謝！請各位教師提問。
論文答辯開場白（八）：
各位教師，上午好！我叫...，是xx級...班的學生，我的論文題目是...師的悉心指導下完成的，在那里我向我的導師表示深深的謝意，同時向各位教師參加我的論文答辯表示衷心的感激。下頭我將本論文設計的目的和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。……
其次，我想談談這篇論文的結構和主要資料。
本文分成……個部分。
第一部分是……。這部分主要論述……
第二部分是……。這部分分析……
第三部分是……
論文答辯開場白（九）：
各位教師，午時好！我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在那里我向我的導師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。下頭我將本論文設計的目的和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分，圖書銷售管理系統對圖書銷售進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業中的競爭力.所以，圖書銷售管理系統有著廣泛的市場前景和實際的應用價值.
其次，我想談談這篇論文的結構和主要資料。本文分成五個部分.
第一部分是綜述.這部分主要論述本系統開發的目的和意義，與業務相關的管理原理，以及與系統相關MIS系統開發原理與方法。
第二部分是系統分析.這部分分析用戶需求，進行調查研究和分析，目的是根據用戶的需求和資源條件，以現狀為基礎，確定新系統的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發，為使用戶滿意，系統應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統應當做些什么。
第三部分是系統設計.經過系統總體設計及詳細設計對系統分析的結果進行整合，目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現方案。
第四部分是系統實現.根據系統設計的資料，討論了該系統對人員與平臺的要求，以及數據庫表結構的建立與數據輸入，并進行應用程序設計與測試.
第五部分是系統運行.這部分描述了系統操作使用的方法，進行一些系統測試，并評價了該系統.
最終，我想談談這篇論文和系統存在的不足。這篇論文的寫作以及系統開發的過程，也是我越來越認識到自我知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自我所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處，系統功能并不完備，有待改善.請各位評委教師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
多謝！
論文答辯開場白（十）：
各位教師午時好，我是來自07屆本科物流管理2班的黃**，我的論文題目是“論現代物流的增值服務”。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點下完成的，在那里我向他們表示深深的謝意，向3位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。
下頭，我將對本論文的設計目的和主要資料向各位教師做一匯報，懇請各位教師批評指正。
論文答辯開場白（十一）：
各位教師，上午好!
我叫XXX，是XX級土木XX班的學生，我的畢業設計的題目是“東海中學教學樓設計”。畢業設計從去年12月份開始，一向持續到此刻，做了近三個月。期間在指導教師XXX教師和XXX、XXX等幾位教師的悉心指導下我順利的完成這次畢業設計，在那里我向各位指導教師表示深深的謝意，并向不辭辛苦參加我的論文答辯的各位教師表示衷心的感激。下頭我將本次畢業設計的目的、主要資料和收獲等向各位教師作一下匯報，懇請各位教師批評與指導。
首先，我想談談這次畢業設計的目的和意義。
論文答辯開場白（十二）：
我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是——————–，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在那里我向我的導師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。
下頭我將本論文設計的目的和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分，圖書銷售管理系統對圖書銷售進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業中的競爭力。
所以，圖書銷售管理系統有著廣泛的市場前景和實際的應用價值。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要資料。
本文分成五個部分。
第一部分是綜述。
這部分主要論述本系統開發的目的和意義，與業務相關的管理原理，以及與系統相關MIS系統開發原理與方法。
第二部分是系統分析。
這部分分析用戶需求，進行調查研究和分析，目的是根據用戶的需求和資源條件，以現狀為基礎，確定新系統的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發，為使用戶滿意，系統應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統應當做些什么。
第三部分是系統設計。
經過系統總體設計及詳細設計對系統分析的結果進行整合，目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現方案。
第四部分是系統實現。
根據系統設計的資料，討論了該系統對人員與平臺的要求，以及數據庫表結構的建立與數據輸入，并進行應用程序設計與測試。
第五部分是系統運行。
這部分描述了系統操作使用的方法，進行一些系統測試，并評價了該系統。
最終，我想談談這篇論文和系統存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統開發的過程，也是我越來越認識到自我知識與經驗缺乏的過程。
雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自我所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處，系統功能并不完備，有待改善。
請各位評委教師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
多謝！
論文答辯開場白（十三）：
尊敬的各位教師：早上好！
我是土木工程ｘｘｘ班的ｘｘｘ，我的畢業設計題目是柳城預應力混凝土箱梁橋設計。本次畢業設計是在張鍇教師的悉心指導下完成的，在此我首先要向認真嚴謹的張教師表示真摯的敬意和謝意，也向在坐的王新忠教師、王健教師、周術明教師等所有教師四年來孜孜不倦的教誨、以及今日不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。下頭我將本論文設計的主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師給予批評與指導。
根據研究箱型梁截面異常適用于預應力混凝土連續梁橋，連續箱梁在構造、施工和使用上具有橋面接縫少、梁高小、剛度大、整體性強，外形美觀，便于養護等優點，近年來預應力連續組合箱梁橋得到廣泛應用，所以我感覺我的論文題目很有意義。本次設計用到較多的橋梁設計規范，除了從圖書館借的一些橋梁設計通用規范，我還經過土木工程網，百度文庫等網上資源查閱資料。
這次設計對我來說是一次全新的設計，第一次接觸預應力預應力連續箱型梁橋的設計，并且均是采用電算模型，梁橋上部結構全部采用橋梁博士計算，用CAD繪制圖紙，不僅僅讓我們更加熟練的使用一些橋梁設計軟件和繪圖軟件的使用，還懂得了如何分析計算得到的結果和數據的輸出。
論文答辯開場白（十四）：
尊敬的各位評委教師：
大家晚上好!
我叫XX，來自XX班，我的論文題目是《關于中國古代數理天文學之成就-歷法的基礎研究》。這是一個綜述性的研究，所以可能論文里面自我研究的資料比較少，還望教師們給與意見。之所以選擇這樣一個論文題目，主要是基于以下三方面的研究：
1、興趣。因為我一向以來我都很喜歡天文學，而當初選擇物理專業也是出于想深入了解這些有關天文的神奇現象，所以這次畢業論文我便選擇對中國古代天文學進行了基礎研究
2、天文學的科學重要性。恩格斯曾在《自然辯證法》里說：要研究自然科學各部門之不斷地發展，首先就應研究天文學。單單為了定季節，游牧民和農業民族就絕對需要它。是的，天文學是一門最古老的科學，自有人類歷史以來就已經有相當的研究了，那個時候沒有大城市、大建筑物，沒有工廠的煙灰，人們能夠很自由自在地欣賞自然界的美麗。可是那時候農牧民族欣賞自然美并不單純是為了求心靈的安慰，而是從其自身的實際應用出發的
3、有助于教學。經過對中國古代天文學的研究，讓我對天文學有了更深刻的理解這有助于我今后從事物理教師的工作，增加我與學生們交流的話題。
(一)國外研究現狀
發展動態：20世紀70年代以前，幾乎沒有西方學者認真對待過中國歷法史的研究，在西方學者眼里，中國歷法改來改去，無非是附會天象，沒有什么科學體系。倒是日本學者從17世紀的和算家，到20世紀的科學史家，對中國歷法中的研究始終堅持著濃厚的興趣，以京都大學藪內清為核心，構成了一個京都學派。1994年，藪內清博士論文《隋唐歷法史的研究》的出版，標志著以現代科學的方法深入到中國數理天文學中真正核心部分的研究，并取得了突破性的進展。能夠說，在很大程度上正是由于藪內清的開創性工作，才使得國際學術界逐漸認識到中國傳統數理天文學所蘊含的研究價值，并由此樹立了現代科學史家研究中國古代歷法的價值信念。除日本學者外，外國學者對中國傳統歷法的研究不是很多，其中比較系統的成果，大概僅有洪天賜對《大衍歷》的翻譯這事他的博士論文，可惜尚未正式出版。
(二)國內研究現狀
發展動態：20世紀中國學者對歷法史的研究，以70年代為界限，能夠劃分為兩個階段：
前70年，在深度上落后于日本學者的研究;后30年則全面趕超并堅持領先。70年代以前關于漢代以前的研究，大多數是歷史年代學的老問題，與數理天文學的核心資料距離較大。在通史方面，深入到隋唐以后歷法中的研究不是很多。所以，這一時期雖然投入的人力不少，可是對于真正困難問題的解決，只能是差強人意。
我想談談這篇論文的結構和主要資料
本設計共分六章
第一章前言。闡明了系統開發的目的和意義
1、蓋天說
蓋天說是中國最古老的討論天地結構的體系。早期的蓋天說認為：天就像一個扣著的大鍋覆蓋著棋盤一樣的大地，這樣的天地形狀很容易讓人們產生疑問：圓形的天怎樣能夠與方形的大地合攏呢隨后蓋天家又主張：天像圓形的斗笠，地像扣著的盤子，兩者都是中間高四周低的拱形。這種蓋天說即能克服天圓地方說的缺點，也能解釋很多天象
2、渾天說。張衡在《渾儀注》里闡述了渾天說的主要思想：天是一個球殼，天包著地像蛋殼包著蛋黃，天外是氣體，天內有水，地漂在水上。全天為36514度，其一半蓋在地上，一半環于地下，所以二十八宿恒星只能看到其中的一半。
3、宣夜說。在蓋天說和渾天說中天都是一個殼層結構，日月星辰都附著在天殼上，而宣夜說認為：地面之上不存在固體的天殼，天之所以呈現出藍色那是因為離我們太遙遠的緣故。地球以外到處都是氣體，日、月、行星、恒星甚至銀河都是會發光的氣體，它們在氣體的推動下自由來往、互不干涉。宣夜說打破了天的邊界，為我們展示了一個無邊無際的廣闊的宇宙空間。
第二章數理天文學成績--歷法
1、中國古代歷法概覽
中國古代歷法的中心課題能夠歸結為兩個：原理和數據
原理:是指日、月、五星運動規律在歷法中得到的反映;
數據:是指歷法對日、月、五星運動的數值描述
歷法之疏與密主要從這兩個方面表現出來
根據原理和數據這兩個要素
對中國古代歷法作縱向考察
能夠按時間順序將其大致分為三個階段：
(1)兩漢魏晉南北朝歷法;
(2)隋唐兩宋歷法;
(3)元明歷法
2、星圖、星表與三垣二十八宿
(1)星圖、星表與數理天文學的關系
(2)歲差是指太陽從某年的冬至點出發，在黃道上運行至下一個冬至點時，并沒有走滿360度，其間有一個微小的差數，住一段小小的差數被稱為歲差
祖沖之在《大明歷》中提出歲差值為每年45年11個月退行一度
紫微垣是北極星周圍的一些星座組成的星域，居於天球北極頂部，一共包含了三十七個星座。其中最有名的就是北斗七星和北極星，太微垣在紫微垣東北角位於北斗南方，包括22個星座。太微垣主要是天帝的政府機關所在，所以太微垣各個星座皆以官職命名。如五諸侯、三公、九卿、太子、幸臣、從官、郎將等;天市垣在房、心、尾、箕、斗諸宿之北，包括19個星座，它是三垣中的下垣，是天帝率領諸侯、群臣所游幸之都市。所以天市垣各星座多以市井建筑命名譬如車肆、樓市、屠肆等，二十八宿是指繞天一周的二十八個天區，它們寬窄不等，各有名稱。
東方七宿：角亢氐房心尾箕;
北方七宿：斗牛女虛危室壁;
西方七宿：奎婁胃昴畢觜參;
南方七宿：井鬼柳星張翼軫
我的自述完畢，請各位教師批評指導。
論文答辯開場白（十五）：
各位教師，上午好！我叫ｘｘｘ，是ｘｘ級夜大土木工程班的學生，我的論文題目是某校教學樓的結構設計圖。論文是在教師的悉心指點下完成的，在那里我向我的教師表示深深的謝意，也向在坐各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對這兩年多來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。下頭我將本論文設計的目的和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導。
首先我想談談這篇論文的結構和主要資料。本文分成兩個部分：
第二部分是結構圖的設計。這部分分析配筋方面的具體數據及算法。
最終，我想談談這篇論文及自我存在的不足。由于自我是學ｘｘ專業出身，再加上工作在工作，所以對土木工程在理論和實踐上出現嚴重不足，雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自我所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改善。請各位評委教師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
我的介紹完了，多謝！請各位教師提問。
論文答辯開場白（十六）：
各位教師，上午好!我叫XX，是土木工程XXX班的學生，我的論文題目為西安市八十八中學辦公樓的設計。設計是在姚力教師的悉心指點下完成的，在那里我向我的教師表示深深的謝意，也向在坐各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對上大學來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。下頭我將本論文設計的目的和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導。
首先我想簡單介紹本設計。
本工程為西安市八十八中學辦公樓采用多層框架結構，主體結構為6層，內外裝修均為一般裝修，為永久性建筑。該樓總建筑面積為3981㎡，擬建位置另行給定，抗震設防烈度為8度。
其次我想談談這篇論文的結構和主要資料。
本文分成七個部分：
第一部分是建筑圖的設計。綜合研究使用功能，結構施工，力求簡單對稱，著重解決建筑物內部各種使用功能和使用空間的合理安排，并且盡可能的滿足《辦公建筑設計規范》和《建筑設計防火規范》。
第二部分是結構的平面布置。這部分根據建筑結構布置的合理性，以及滿足構件受力的基本要求對各個都建進行擬定。
第三部分是樓板的配筋計算，研究剛性樓板假定，其自身平面剛度很大基本不產生軸向變形和剪切變形，能夠先行進行受力計算。
第四部分是一榀框架豎向荷載下的內力計算，包括恒載，活載以及重力荷載下的計算。采用彎矩分配法。
第五部分是一榀框架在水平作用下的內力計算，包括風荷載和地震作用。分析配筋方面的具體數據及算法。求水平荷載作用下的內力時，有D值法等。求水平地震作用的時候采用底部剪力法。
第六部分找出最不利的內力組合，采用“強柱弱梁，強剪弱彎，強節點強錨固”的方法對結構構件進行配筋計算。
第七部分進行了樓梯的設計。采用板式樓梯，研究的梯柱的短柱效應，對梯柱進行了全長加密
結合所學過的知識、經過查閱參考資料初步設計，再交指導教師審查，審查經過后，利用AutoCAD和pkpm繪圖，利用Excel、word等完成設計任務及其他資料的編寫。
最終，我想談談這篇論文及自我存在的不足。由于自我學識淺薄，認識本事不做，對某些問題的理解上有諸多偏頗和淺薄的地方，也由于理論功底的薄弱，存在有不少邏輯不暢和詞不達意的地方，許多問題還有待于進一步思考和探討。借此答辯機會，懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出本設計的錯誤和不足指出，我講虛心理解，從而進一步深入學習研究，使該設計得到完善和提高。
以上是我的答辯自述，敬請各位評委教師提出寶貴的意見，多謝！
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