自我分析，實際上就是“知己”和自我認識的過程，它是職業生涯規劃的基礎，只有對自己有了充分的認識和了解，規劃中的“定向”、“定位”、“定點”才能比較準確。以下是小編為大家整理的大學生swot自我分析（精選24篇）相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

　　大學生swot自我分析 1

　　一、內外部環境分析：

　　1、內部環境分析：

　　Strengths（優勢）：

　�。�1）生活態度比較積極，善于發現事物和環境積極的一面待人真誠，放得開，并樂于與人交往和溝通，善于開導別人喜歡思考問題，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚。

　　（2）有責任心、愛心，并且喜歡做相關的工作；

　　（3）心思細膩，考慮問題比較細致；

　�。�4）邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達能力；

　　愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作；

　　weaks（劣勢）：

　�。�1）競爭意識不強，對環境資源的利用不夠主動，也就是與環境的交互能力不夠；

　　（2）口頭表達有時過于細節化，不夠簡潔保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，并且創新能力有待提高；

　　不喜歡：機械行重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情；

　　2、外部環境分析：opportunities（機會）：

　�。�1）就專業方面來說，現在是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也專業方向是很有發展前景的。

　�。�2）加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現個人優勢，比如英語作為國際交流的工具發揮的作用就很大.

　�。�3）中科院這個環境本身給我們提供的很好的軟硬件條件不容忽視，有機會參與一些科研項目，學以致用，也可以積累更多的實踐經驗，同時有很多的機會與行業高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質。

　�。�4）身邊很多優秀的同學，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。

　　Threats（劣勢）：

　�。�1）國際化的`環境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰，對個人素質要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要。

　　時候并不是用人單位用人高峰期，就業的機會不是很多。

　�。�2）優秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自己并把握機會能力的考驗。

　　二、未來的最佳選擇：

　　從事與專業相關的并且能很好的發揮與人溝通能力的職業，比如教育業、信息咨詢行業等，既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇

　　三、現在應作的準備：

　　如果是要從事教育業，就要考慮繼續深造的必要；但是，就個人而言。

　　首先，需要注意的是主動與環境交互。去挖掘身邊的資源和機會，對將來能夠從事的職業有清楚的了解。

　　再者，加強適應職業要求的專業素質，提高英語口語表達能力。另外，突出培養自己的表達能力和表現能力。在現代社會激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專業技能不行，還要能夠積極地展示自己。

　　大學生swot自我分析 2

　　一、我的競爭優勢（Strengths）

　　1.性格上：做事認真，真誠待人，賦有職責感，言行舉止得體，做人安分守己，樂于助人，對事物較有領悟力，有些東西一點即通，作為大學生年紀輕，精力旺盛，思維活躍，富有活力和創造力，具有積極進取的精神面貌，樂于理解新鮮事物，自學能力強，能給企業注入新的生機與活力，使企業準確把握時代脈搏，與時俱進，開拓創新。

　　2.工作上：應對工作挑戰和挫折時，不畏困難，不言放棄，敢于應對競爭、敢于追求成功。有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂，在困難里看到期望，并努力做下去的堅強意志。

　　3.能力上：有必須的分析能力，并有尋根究底的興趣，運用電腦技術能力強，能夠在互聯網上搜尋到許多信息。并且，善于分析和處理信息，對信息的應用能力較強。

　　4.生活上：勤儉節儉，不與別人攀比，生活態度比較樂觀積極向上，自控能力強，意志堅定。在工作上能夠得到家人和親友的支持。

　　5.學習上：努力勤奮，不易受外界環境的影響，成績良好，上課專心致志，已經經過英語三級，普通話二乙，國家計計算機一級和跟單員資格證。

　　6.思想上：思想道德素質較高，自我學習和提高意識強，易于企業管理，不拘泥于眼前，有很強的確定力。

　　二、我的競爭劣勢（Weakness）

　　1.性格上：不善言語，放不開，不能快速融入新的交往團體

　　2.工作上：高等教育趨于普及化，大學生的數量猛增，競爭日益激烈。整個社會文化和商業交往中往往不信任青年人。

　　3.能力上：缺乏社會經驗和實踐經歷，沒有相關社會經驗。

　　4.生活上：做事不果斷，經常猶豫不決，不夠主動地利用學校資源。

　　5.學習上：在校學的知識有很多是過時的，且偏重理論方面，實踐能力差，動手能力不強。學習沒有結合長遠目標，創新能力有待提高

　　6.思想上：缺乏對現實社會的理解，對工作寄予很高的'期望，尋找工作的眼光太高，給自己定的目標不切實際。

　　三、我的機會（Opportunity）

　　經濟的高速發展和全球經濟復蘇的浪潮下，對人才的需求不斷增加。其次，大學生和企業用人單位有了必須的自主權，市場機制在畢業生就業工作中的作用愈來愈明顯，畢業生就業工作已進人規范化。最終，大學生就業有了更多的選擇，在創業方面有了更大的空間。黨的十七大報告中明確提出以創業帶動就業，這是大學生創業的最好機遇，當前工商、稅務、衛生等部門對應屆大學生創業實行了多項優惠政策，免息的小額貸款等。不斷堅持跟中學、大學同學之間的聯系，不僅僅能夠相互借鑒、相互學習，并且有尋找機會合作的可能性

　　四、我的威脅(threats)

　　人才市場競爭激烈，人才需求飽和，嚴峻的就業形勢給高職院校畢業生就業帶來的壓力隨著經濟制改革力度的加大和職業結構的不斷變化，就業人數陡增。此外還有研究生向下擠占大學畢業生位置。三大就業人口高峰同時出現，而就業市場容量并沒有增加，使得勞動力就業市場不堪重負，就業市場供大于求。，一些用人單位片面追求高學歷人才，這種重學歷文憑的用人觀，抬高了大學畢業生的就業門檻。

　　就業的市場機制還不完善，國家宏觀調控存在觸及不到的地方，市場秩序混亂，這對于剛走出校門還沒有太多社會經驗的大學生來說是最大的創業威脅。物以稀為貴，然而當前大學生的擴招工作卻在緊鑼密鼓的進行。大學畢業生人數劇增，在數量提高的同時，大學生的素質并未一起提升，相反，本科高等教育已經漸漸成為“平民化教育”，而不是“精英人才教育”，諸多大學的“造假”“摻水”行為已經為大學生抹上了黑色的陰影。此外，我國高新技術產業不發達，并且多集中于東南沿海地區，對高等院校的人才需求量較少。中小企業尤其是家族式私人企業的管理模式趨于私有制，沒有科學的管理理念，不愿為大學生供給就業崗位等。

　　五、自我總結

　　經過上述分析，我對就業問題有了一個比較全面而客觀的認識。作為當代大學生，我們更應當早作準備，學好科學文化知識，全方位地鍛煉自己的能力，制定大學規劃，明確職業方向。趨利避害，揚長避短，爭取順利就業。

　　1、控制自己的情緒，凡事三思而后行，必須經過慎重思考，可是一旦決定的事情，就要全力以赴去做；

　　2、聯系企業，期望在找工作之前，能進行一次真正的實習；

　　3、經過相關資料，多多了解感興趣的行業，了解相關企業文化，選擇切合度高的企業為就業目標；

　　4、口語方面，多多進行口語練習，爭取過英語六級。經過背誦相關文章，閱讀資料，提高口語能力。

　　5、溫故而知新，對相關專業課進行復習，把握好專業知識。

　　6、正確定位就業方向，求職擇業應對現實，轉換思路到最適合自己的崗位上工作，可是分關注工資水平及地理位置。

　　7、需要提高心理承受能力，遇到挫折不輕言放棄。

　　8、處理好人際關系，把握好眼前的機會，腳踏實地的去做每一件事，相信自己。

　　大學生swot自我分析 3

　　一、我的競爭優勢（Strength）

　　根據“中國才儲MBTI”的分析報告指出，我是一個屬于“ISTJ（即內向、感覺、思考、確定）”類型的人。而這一類人所具有的優勢為：辦事精確，期望第一次就能把工作做好；樂意遵循確定的日常安排和傳統的方針政策，是組織忠誠的維護者、支持者；每次都能十分專注地把注意力集中在一個項目或任務上；特別能夠專心細致的工作，能夠不需要別人的合作獨立工作；靈敏的組織能力；一絲不茍、認真專注地對待具體問題；事實和細節；相信傳統模式的可取之處，并且能夠遵循傳統模式；十分強的職責意識；別人能夠信任你實現自己的諾言；明白清晰的工作倫理；認為高效率和多成果是很重要的；能夠依靠，能夠將工作自始至終貫徹到底，對實現目標有毅力和決心；通情達理、視角現實；有穩定平和的心態；有沖勁和闖勁，不患得患失。

　　除了性格上的優勢外，作為80后的新新人類，我們也有著自我獨特的環境和時代的優勢。生活在21世紀的我們有著優越的社會生存環境，良好的教育，先進的設備和技術，而我們的媒體業也在欣欣向榮的發展著，正處于人才緊缺的時刻，正需要我們這群年輕人的積極加入，所以說，只要我們足夠優秀，還是很容易融入傳媒這樣的行業當中的。

　　針對以上這些優勢，我想我將能夠制定出適合自己的職業生涯規劃，設計出適合自己走的一條道路。

　　二、我的競爭劣勢（Weakness）

　　因為自己屬于“ISTJ（即內向、感覺、思考、確定）”類型的人，所以決定了我在以后的工作中存在這些劣勢：不愿意嘗試、理解新的和未經考驗的觀點和想法；對變化感到不安，可能會有些僵硬、死板，排斥革新；對需要很長時間才能完成的任務缺乏耐心；有時會由于近期目標而忽略長遠需要；辦事死板；必要的時候難以或不愿適應新境況；難以看到問題的整體以及行為的長遠影響；對于方針或決定將會對別人造成什么樣的影響缺乏敏感；需要的時候不愿意改變努力的方向或調整投入的多少；不愿意促成必要的改變，不愿意支持有風險的行為；見到實際應用后的結果才肯理解新觀點；不能理解與他們自己的要求不一樣的要求；對自己及自己對組織的貢獻估計過低；斗志不足，容易松懈，通常不愿付出過多的努力；在壓力和挫折面前不夠堅持。

　　性格的劣勢是自身本性決定的，而外部環境所造成的劣勢也很多。首先，隨著觀眾對傳媒的要求越來越高，傳媒業對工作人員的要求也越來越高，自己已經具有的知識滿足不了需求方；其次，自己所處的環境限制較多；此外，同行業的競爭十分激烈，自己的能力在某些程度上不如別人，競爭的核心能力不夠強。

　　應對這么許多的劣勢，我應當揚長避短，選擇一份能夠發揮我優勢的工作，盡量避免自己的劣勢，并盡量改正。有些劣勢是性格本身決定的，可能已經定型，那么我就應準確定位自我，開辟一條能夠展現自己優勢的舞臺。

　　三、我的競爭機會（Opportunity）

　　就傳媒這個大環境來說，供給給我的機會還是很多的。

　　第一，二十一世紀的傳媒業已經不再僅僅是原先的報紙、廣播和電視了，新新的傳播媒介的出現給我們供給了很多機會，諸如網絡、數字電視等等。網絡全球化的普及趨勢，為傳媒人供給了諸多展示自我表現自我的機會。不一樣的傳播媒介給我們供給了更為寬廣的就業空間。

　　第二，隨著網絡技術的發展，我們80后理解新鮮事物的途徑更加簡便快捷了，我們把握著最新的信息因素，有著最新式的思維方式，我們的出現必將為傳媒業注入新鮮的活力。

　　第三，就我自身而言，作為一個編導專業的學生，我不但掌握了編導、主持、采訪的專業知識，還具備了采寫、修改的能力，我想我是具有“采、編、播”三位一體，全方位工作的能力的，而這樣的能力正是社會所需要的，這樣的能力也賦予了我勝人一籌的競爭機會。

　　第四，隨著08年奧運的來臨，很多的機會在等待著我們去把握。中央電視臺的奧運主持的招聘，奧運會志愿者的'報名、奧運新聞的宣傳報道等等，奧運產業的啟動無疑能夠帶我們許多機會，這樣的機會人人平等，我們應當好好把握，認真研究應對奧運這樣一個大的新聞點，我們應當如何處理。

　　四、我的競爭威脅（Threat）

　　在一個競爭的環境之下就必然存在著四面的威脅。

　　首先，新聞專業的人才越來也多，天外有天，優秀的新聞人才一個強似一個，應對這么多的威脅不提高自身，不增強自信是絕對不行的。同行的競爭、各個媒體之間的競爭都會讓自己覺得很受威脅，壓力很大。

　　其次，隨著中國加入WTO，國外諸多媒體不斷流入，中國各大媒體面臨著巨大的壓力，與其說這是一次競爭機會不如說這是中國媒體的競爭威脅。同樣這也給即將畢業的我們帶來了巨大的威脅，壓力可想而知。

　　此外，在這個人滿為患的工作環境體制下，我們的想要插進一個個龐大的隊伍當中并非易事。剛剛畢業的我們既沒有實際操作的經驗，也沒有多年的工作經驗，應對層層阻礙，想要殺出重圍，是要花費一番功夫的。

　　五、我的發展戰略

　　從以上的分析能夠看出，即將畢業的我在很大程度上是處于劣勢的。所以，必須根據實際制定自己的發展戰略。這樣才能發揮自身的優勢，正視自身的劣勢，及時抓住機遇，有效規避風險，從而更好地適應環境的變化以實現可持續性發展。

　　第一，突出自身的專長，打造自己與眾不一樣之處。在與別人競爭時，展示自己與眾不一樣之處是立足之本。別人能做到的我也能做得很好，別人不能做到的，我依然能夠做得很出色，這就是我競爭的有力武器。強化自己的優勢，突出特點，將會讓別人對自己刮目相看。我期望自己能夠做一名“采編播”三位一體的節目主持人，一個多面能手，全面將自己打造成為一個復合型的人才。

　　第二，多多鍛煉，獲取更多實習經驗。工作經驗對于傳媒人來說是至關重要的。在大學四年當中如何獲得充足的經驗，如何充實自我，一向是我深思的問題。我參加過很多社會實踐，在電視臺的新聞欄目、娛樂欄目都實習過，廣告包裝策劃公司也實習過，應當說，我所擁有的實習經驗還是很豐富的。我所做的就是要認真總結自己的經驗，從中獲取知識。

　　第三，學會推銷自己�？沼幸簧肀绢I還不夠，在著力提高自己的內涵素養之后還需要學會對外推銷自己，樹立自己的品牌形象。傳播學的知識在那里能夠學以致用，打造自己的品牌，推銷自己，讓自己嘗試成功。

　　第四，放遠眼光，長遠打算。根據自己的性格選擇適合自己的、自己感興趣的崗位。切不可因一時興起而誤打誤撞。一旦選擇了就要全身心的投入，全力做好自己的工作。不可好高騖遠，不愿意在縣市級的傳媒單位就職，應當放寬視野，為自己開拓出更寬廣的未來。

　　應對殘酷的競爭和強烈的沖擊，應對難得的機遇，我將與自身的實際現狀結合，制定自己的發展戰略，突出自己的個性特色，這樣才會有立足之地、生存之本。

　　大學生swot自我分析 4

　　優勢：

　　1、做事比較認真、腳踏實地，不懂的問題虛心向他人求教。

　　2、積極向上，樂觀的看待生活中應對的困難和挫折；

　　3、獨立自主、富有極強的職責心和耐心，做人自然不做作；

　　4、能主動關心人，能為他人著想，人緣也好和同學友好相處，對人真誠友善，且樂于助人；

　　5、有較強的組織潛力，適應性較強；

　　6、身體素質好，運動潛力強；

　　7、除了學習本專業的知識，我還去考了會計從業資格證。

　　劣勢：

　　1、有點認生，應對不熟悉的人比較拘謹，偏內向，并且異性朋友較少，只和熟悉的人放得比較開。

　　2、專業知識不夠牢固，對所學的知識資料理解不透，知識面窄。

　　3、語言表達潛力較差，普通話不是很標準，帶有方言口音，膽子比較少，很少在公共場合發言。

　　4、有時心直口快，不經意間傷害到他人對事物容易感到厭煩；

　　5、不常參與校里、院內舉辦的活動，缺乏潛力上的鍛煉和經驗；

　　6、學習沒有明確的'目標與合理的規劃，并且學習不夠主動，很多時候是一股熱勁，容易受周圍環境影響。

　　7、由于不喜歡英語，所以英語潛力較差；

　　機會：

　　1、學校是一個學習的地方，有良好的師資、物資和財力，校圖書室圖書資源豐富，那里學習環境和氛圍到很好。

　　2、學校、學院都會舉辦許多活動，為我們帶給一個平臺去展示和鍛煉自己的機會。

　　3、信息時代發達，傳媒業也發展迅速，我們能夠從報紙、電視、雜志及網絡找到許多自己所需的知識。

　　威脅：

　　1、就業形勢嚴峻，市場競爭激烈；

　　2、大學人才資源豐富，企業門檻高，要求嚴格，并且企業對應屆畢業生的潛力也有所顧慮。

　　3、社會十分復雜，要應對各種各樣的誘惑，以防迷失自我；

　　4、與自己同專業的人有很多，競爭大；

　　如何做：

　　1、在學校的現階段要不斷努力學習，掌握好知識，將課本知識運用到實際生活中，從各個方面鍛煉自己，不斷充實自己的知識，努力提高自身的競爭力。

　　2、積極參加活動，擴展自己的人際交往圈，鍛煉提高自己的信心。

　　大學生swot自我分析 5

　　目前我的現實狀況是大學畢業已經一年，有工學學士學位，在一個國有大型企業工作，工作性質是設備維護，工作地區遠離市區，暫時待崗，雖然已進行成品油培訓，但還要一向等消息。正處于一種不穩定狀態!

　　一、本人自身優勢與實力（Strength）

　　本人待人真誠、熱情，為人厚道，易結交真心朋友，尤其喜歡結交中下層人士；有很強的事業心和職責感，有百折不撓、堅持不懈的良好性格品質，在遇到困難時能夠勇于承擔職責，有很強的心里承受能力；喜歡學習，尤其是積極向他人學習、向別人借鑒間接經驗的習慣；有很強的中長期觀察事物的能力，眼光能夠放的比較遠，而不拘泥于眼前，有很強的確定力；有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂，在困難里看到期望，并努力做下去的堅強意志；看人看發展趨勢而非僅僅著眼于現狀；喜歡思考、鉆研問題，有必須的科研能力；興趣較廣泛，在多方面都有所了解，知識面相對較寬；有必須的文字寫作能力，對中國傳統文化有較多的了解，受中國傳統文化熏陶，有大作風、大氣魄；喜歡理解新事物、新思想，具有很好的嫁接新事物、新思想的能力；有較強的思辯能力，能夠辨證地去看待問題，有很強的哲學理論基礎和將哲學思想應用于實踐的能力。

　　二、本人的缺點與劣勢（Weakness）

　　對什么人都容易敞開心扉說話，容易遭小人暗算；對自己的生活不太注意，不注重個人穿戴和一些生活細節問題，造成好多人不愿意接觸自我，從而失去很多交往機會；思想豐富而行動力不足，往往行動跟不上思想，從而無法讓自己的想法發揮作用；不能立足現實，想法往往過高于現實，從而失去現實里的好多機會，也就是不能活在當下，對現實的機會把握不夠；在與他人交往中，過分尊重對方，反而容易讓對方不把自己當回事，另外，有時過于矜持、放不開，不能快速融入新的交往團體；不會合理拒絕，有些不合理的幫忙會給自己帶來很多麻煩和不便；不善于處理跟領導的關系，不能平等對待，從而表現出較緊張的氛圍，由于緊張而不能正常的思考問題，在領導在場時容易手足無措，出現一些平時不會出的問題，給領導留下不好的印象；由于知識博和興趣廣泛，容易分散精力，結果一頭也沒有做好，有個關系不錯的大學同學以往告訴我說：這輩子我如果沒有在事業上有所作為的話，最大的原因必須是我博而不專，最終鬧得做了很多事情，卻結果一事無成。

　　三、本人的機遇（Opportunity）

　　此刻的國家政策越來越開放，越來越透明，對每一個青年人尤其是受過高等教育的青年人都是一個很好的機遇，并且在國有企業工作，時間相比較較寬松，所以在八小時之外有自我創業的可能性；目前管道事業發展迅猛，進入管道行業本身就是一個很好的'機遇；由于自己為人厚道，喜歡幫忙別人，反過來，周圍很多人都愿意幫忙我，到哪里都有真心愿意幫忙我的人，這是一個很好的外部環境；進行了成品油培訓，上新線的可能性自然很大，而新線機會將會很多，能夠給自己一個相當的空間發展；堅持跟中學、大學同學之間的聯系，不僅僅能夠相互借鑒、相互學習，并且有尋找機會合作的可能性；農村出身背景，堅持同農村家人的密切聯系，有探索出一條利用農村現實環境，開創即切實給鄉親們帶來實惠又有很高的贏利點的可能性。

　　四、本人受到的可能威脅與不利環境因素（Threat）

　　由于缺乏跟領導進行很有效的溝通，與領導關系不是很默契，很有可能得不到重用和提拔；來自家庭的因素，父母、大哥仍在農村，還有一些親戚朋友，也有給我帶來一些大麻煩的可能性；我的另一半，此刻雖然還沒有確定下來，有很大的不確定性，如果選擇不慎，也有給我帶來致命打擊和大麻煩的可能性；工作地點遠離市區，給自己造成一個思想封閉、信息閉塞、交通及與人交往、貿易往來不便的客觀環境，其實這一條也是很致命、很大的一個缺陷；十分現實的一個就是跟一同辦公室同事關系緊張，互相感覺不舒服，想盡力補救困難也很大，也不是我個人努力想補救就能解決的問題，這一點從很大程度上限制了我在原單位有大發展的可能性。

　　以上是對我現階段的SWOT分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀情景不符，人們都說“認識別人容易，認識自我是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個盡可能接近客觀實際的分析，針對以上分析，下一步便是行動方案制定了，怎樣最大限度發揮自身優勢，緊抓大好機遇，同時又要克服自身缺點，盡量規避各種威脅，不受或少受傷害，制定行動方案如下：

　　五、我的近期行動方案與中長期目標與打算

　　經過以上分析，具有決定意義的一點是我此刻處于不穩定階段，上新線的機會很大，但需要繼續等消息。另外，此刻待崗，不需要對某一特定工作負責，所以我此刻有時間、有精力能夠做一些為今后工作或者目標做準備的事情，也能夠說是一個很好的積累階段，以后這樣好的階段很可能不會再有。畢竟我剛剛畢業一年，專業技術水平有待提高，所以必須先講生存問題，然后才能談發展。尤其是經過上午跟一個在本行業干多年，有豐富實踐工作經驗的工程師交流，進一步明確了我該努力的方向了。一句話，我此刻做的事情唯一有效的是學習，學習專業技術知識，不僅僅是本專業，還包括與輸油管道相關的各專業。

　　繼續發揚熱心助人、待人真誠厚道的作風，不受一時遇到挫折或不公平待遇的影響，堅持保留這種作風，并尋找這樣做的樂趣和歡樂點，讓自己的生活幸福、陽光、歡樂起來。另外，針對自身生活細節和禮儀問題，我需要進行一些自己的訓練課程，調整好心態，做到不卑不亢，對任何人都能堅持一種平和的心態。我需要探索一條拒絕不合理要求的方法，既拒絕又不傷害對方，想辦法能夠拿捏好度。

　　大學生swot自我分析 6

　　一、個人分析

　　作為一個當代青年，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。我定位自我是屬于那種很外向的人，善于溝通，以往有過兼職推銷人員的經歷并取得相當不錯的成績。并且，自己所學的表演專業，對銷售及客戶公關方面的工作有所幫忙。平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友關愛。喜歡創新，動手能力較強。

　　自身的swot分析

　　優勢因素（s）

　　1.本人性格比較開朗活潑，因為有了活潑的性格和幽默感，又有很好的親和力，所以能夠用最快的時間和陌生人拉近關系，在和客戶溝通或交流上沒有問題；

　　2.本人執行能力較強，經過在公司3個月的工作、磨合，能夠很好領會部門經理及公司高層的工作思路，同時很好的完成工作；

　　3.自己做事很認真，能夠刻苦學習，對領導安排的工作會進取執行，做事情有沖勁，會一條路堅持到底；

　　4.能夠合理運用自己的人脈資源，不僅僅能夠開拓異業合作的市場，也能夠發掘有潛質的優質客戶，很好的配合公司的銷售目標；

　　5.經過以前的工作經歷以及學習表演專業的優勢，具有基本的修養和良好的個人素質和很高的服務意識。

　　我的最大優勢就是自己的學習能力，我比較容易理解新的知識，尤其是偏向文科類的知識，我想，這個優點會很大程度上促進我的`發展，其次，個人性格上比較冷靜、穩定、有耐心，這為我走銷售這條路增加了很大的籌碼。并且自己的專業技能掌握的也還好，這點也是極為重要的。

　　弱勢因素（w）

　　就我自身，我想我最需要克服的困難就是提高自己應對顧客時的應變能力，應當多多參加一些公眾活動，加強自己應對大眾的能力，克服緊張情緒，與更多的人交流交往。同時我的社會經驗還相當不足，工作時還缺少必須的系統性及計劃性，當然，自己肯定還有其他方面很多不足的地方，需要在以后的學習與生活中不斷的改正與提高。

　　機會因素（o）

　　應當來說，就目前的就業形勢來說，純粹的機會因素是很少的，正因為如此，我想我得更加珍惜每次的機會，盡力抓住每一次機遇，除此之外，我也相信在我以后的工作生涯中，我同樣會遇到許多許多的機會，比如說加薪機會，升職機會等等。

　　挑戰因素（t）

　　沒有任何一個職業不存在挑戰因素，銷售職業同樣如此，敢于迎接挑戰，才能不斷在挑戰中讓自我成長，首先是自己在營銷的過程中，肯定會遇到許多具有挑戰性的問題，加上市場的多變性，干擾我們自身的因素太多了。所以，我須充分認識這些挑戰因素。抓住機遇，迎接挑戰。

　　二、職業分析

　　社會的發展將會對市場營銷的職業產生重要的影響：對市場營銷的依靠性將越來越大。并且，社會對市場營銷的需求將越來越大。隨著社會的發展，市場營銷行業的發展空間也會相當大。

　　三、具體實施方案

　　要成為一個優秀的市場營銷人員，我不僅僅需要提高自身的素質，還要認識到自身的差距，這些差距包括：

　　(1)思想觀念上的差距。剛從事銷售的人一般會認為銷售只是賣出商品，但有必須經驗的人則會認為銷售是“賣出自己”——客戶僅有相信銷售者，才可能購買商品。為了縮小這種差距，需要向有經驗的人員請教，并在實踐中去體會這一點。

　�。�2）知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的應當是實踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學習書本知識的同時，多參與真正的市場銷售，在實踐中體會書本知識。

　�。�3）心理素質的差距。市場銷售需要百折不撓的精神，我們年輕人缺少的可能恰恰是這一點，往往遇到些許挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步鍛煉和克服。

　　（4）能力和差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外，還要和七八名銷售高手堅持密切的聯系，以便隨時請教和學習。

　　以上這些都是集合了自己的性格和特點來客觀評價的。我認為在公關部主要目的就是，發掘身邊更多的潛在客戶，來實現為給公司帶來收益的同時，還能夠讓自己帶來收益。比如：自己以前沒有從事過珠寶行業，身邊有些資源不知怎樣利用：

　　1、在各種微信微博圈，做好自己的“推廣”讓自己的朋友們了解此刻自己在做什么。讓他們明白在身邊有位珠寶方面的專家。只要有自己朋友或者朋友的朋友有意向購買珠寶，第一時間就能想到我，這樣無形中擴大了我在朋友之間的影響力，確定了更多意向客戶或潛在客戶，為將來的銷售做好先期準備。

　　2、從我們公關部在公司舉辦的幾次vip活動中，我發現客戶資源有限，還需要更多潛力或有經濟能力的客戶資源。以上因素決定我要發掘自己身邊那些各行各業的朋友，結合他們的資源與公司的大客戶做資源互換，從而到達意想不到的效果，還能夠在我們雙方開展活動時穿插一些全城熱戀商品的展示，這樣不僅僅提高公司品牌的知名度，還能經過活動到達有效客戶的交叉覆蓋，雙方雙贏的同時，也為我們的銷售拓寬了市場和客戶資源。

　　3、我要經過一些社交活動來發掘意向客戶或者潛在客戶。比如去參加一個高端酒會、活動、首映、慶典等等一切能夠參與的社會活動，經過這些社交活動能夠讓我的交際圈更廣泛，從而能夠增長見識，并發掘潛在的客戶資源與商業機會。

　　4、我還要提高自己的服務修養，我認為這點更為重要，此刻的社會服務行業拼的就是服務態度及相關素質，只要我們接觸的每一位顧客享受了十分熱情和真誠的服務，他們將會更愿意選擇全城熱戀的產品甚至介紹身邊的朋友進行消費，顧客群龐大的口碑傳播推廣，要比任何其它形式的宣傳和推廣效果更好，帶來的利

　　益也更高。尤其是公司大客戶更要服務周到，讓他們感受到尊崇感，同時我會和部門內員工配合好，開創最貼心、親切的服務模式，就像海底撈模式一樣，讓顧客和我及每一位同事成為真正的朋友，當我和客戶的認知達成時，我將擁有這位客戶全部的關系網，這樣客戶或他的朋友一旦產生購買珠寶的意向時，將會第一時間選擇我，同時也就選擇了全城熱戀這個品牌。

　　四、結束語

　　經過這次職業生涯規劃，我清楚地認識了自我，確立了自己的努力方向和職業定位，這樣就能夠使自己堅持平穩和正常的心態，按照目標和夢想有條不紊、循序漸進地努力。當然，計劃雖好，最重要的還是在于其具體的實踐和所取得的成效。然而，現實是未知多變的，定出的計劃隨時都會遭遇問題，這就要求我有清醒的頭腦，客觀的分析和全面的認知。每個人都有自己的夢想信念，抱負和追求，每個人都渴望成功，但在此過程中我必須堅持信念，必須持之以恒，必須腳踏實地！

　　大學生swot自我分析 7

　�。�1）優勢分析

　　個人優勢是我們求職就業制勝的法寶。我們要找出自己與眾不一樣的地方，構成鮮明的自我定位，在招聘者面前亮出一個獨特的招牌，讓自己的價值更好地為招聘單位所認識。對于自己的優勢，能夠從以下角度進行分析：

　　知識。十幾年的寒窗苦讀，從學習的專業課程中學到了什么？知識面如何構成？專業也許在未來的工作中并不起多大作用，但在必須程度上決定你的職業方向，因而盡自己最大努力學好專業課程是職業規劃的前提條件之一，要善于從中總結，真正化為自己的智慧；而知識面的合理構成則會貼合社會對復合型人才的需要。

　　經驗。你具有什么社會經驗？你有什么樣的人生經歷和體驗？對于剛畢業的大學生而言，這主要表此刻學校期間擔當的學生干部職務，以往參與或組織的實踐活動，曾獲得過的各種獎勵等。這些情景能夠從側面反映出一個人的素質狀況。在自我分析時，要善于利用過去的經驗選擇，推斷未來的工作方向與機會。

　　成績。你做過什么成功的事情？你可能做過很多事情，但成功的是什么，最成功的又是哪一件？為何成功，是偶然還是必然？經過分析，能夠發現自己性格優越的一面，譬如堅強、果斷，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點。

　�。�2）劣勢分析

　　很多人都不喜歡直面自己的缺點和短處。諱疾忌醫，是許多人的通病。其實，劣勢并不總是一無是處。明白自己的劣勢，不至于使自己盲目自信，趾高氣揚；分析自己的劣勢，不至于使自己因為劣勢而無端自卑，垂頭喪氣。與優勢分析相似，劣勢可從以下角度進行分析：

　　知識不足。我們無法想像一個什么都不懂的人能為企業帶來效益。專業學得并不好？那么請你盡量彌補。知識面狹窄？那么就從此刻開始廣泛涉獵。俗話說“活到老，學到老”，而你尚且年輕，亡羊補牢，猶未晚也。

　　性格弱點。一個獨立性強的人會很難與他人默契合作，而一個優柔寡斷的人絕難擔當企業管理者的重任。卡耐基曾說，人性的弱點并不可怕，關鍵要有正確的認識，認真對待，盡量尋找彌補、克服的辦法，使自我趨于完善。

　　經驗缺乏。也許你曾多次失敗，就是找不到成功的捷徑；需要你做某項工作，而之前從未接觸過，這都說明經歷的欠缺。欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認識到，而一味地不懂裝懂。

　　了解自己的劣勢，在求職的時候能夠避免產生的突發事件由于自身缺點處理不當，導致用人單位產生不必要的誤會。所以對于自己的缺點在平時就要對癥下藥，努力改正。

　　第一，要加強學習。針對自身劣勢，制定出自我學習的具體資料、方式、時間安排，盡量落于實處便于操作。

　　第二，投身社會實踐。主動參與學生活動，接觸各色人群，“不恥下問”，對應的鍛煉自己能力欠缺的方面。盡可能在社會實踐中鍛煉才干，不斷總結、不斷提高。如果可能的話，不妨多看、多聽、多寫，把自己的'收獲體會用文字表達出來，這對幫忙提高更為直接。

　　第三，要虛心請教。家庭、同學、朋友、師長和專業咨詢機構都能夠成為個人提高的有力支援，要學會求得他人幫忙。對自己了解最深的莫過于你周圍最親密的人，多聽聽他們的經驗與教訓以及對自己的評價，尤其是注意他們對你的職業選擇和人生發展方向的提議與評價。各類專業咨詢機構在指導個人認識和選擇職業方面都有一套比較完整的測評手段，也能夠借助他們加深自我認識，全面了解，給自己一個成功的心態

　　心態關乎成敗，許多人都會贊同這一點。做好充分的心理準備是有一份好心態的前提條件，求職時揣一顆平常心，找一份好工作對優秀的人來說并不會是一件太困難的事。應對求職擇業，大學生的心理復雜而多變。

　　一方面，經過十幾年的寒窗苦讀，“十年磨一劍，霜刃未曾試”，如今即將走向社會一展身手，實現自己的人生價值，很多畢業生都迫不及待躍躍欲試。

　　另一方面，也正是由于十幾年的埋頭苦讀，已經習慣了封閉的學校環境，社會經驗相對缺乏，如今需要自己主動走向社會，許多人都會存在一些緊張甚至膽怯的心理。所以，調整好求職擇業的心態，做好充分的心理準備，積極參與競爭，勇敢迎接挑戰，在求職就業的過程中有著十分重要的作用。

　　大學生swot自我分析 8

　　SWOT分析法不僅僅對企業的戰略規劃具有積極的指導作用，它對個體進行自我分析同樣具有指導好處。通過這種方法，個體能夠客觀地進行自我認知，明確自己的發展方向，從而為自己的學習、工作和生活作出最佳的決策。

　�。ㄒ唬㏒WOT分析法應遵循的步驟

　　1、評估自己的優點和短處。每個人都是一個復雜的全媒體系統，這就造成了人的個性特點、人生觀、價值觀和態度的差異性。請做一個提綱，列出自己的性格特點、長短處所在。這是我們進行個人分析十分重要的一步，通過分析自己的長處和短處，我們能夠揚長避短，繼續發揚自身的優勢，并努力改正自己常犯的錯誤，提高自身的素質和潛力。

　　2、找出您的機會和威脅。機會和威脅作為一個矛盾的統一體，總是同時存在于周圍的環境中，對機會和威脅進行比較客觀的分析將有助我們認清形勢并果斷地進行抉擇。所以我們就有必要對學習環境、專業前景、以及就業形勢等外部因素進行正確的分析，評估其機會和威脅。

　　3、未來發展規劃。計劃是行動的向導，完成第一、第二步的分析后，我們就能夠有針對性地簡單制定自己的發展規劃。這一步驟主要涉及到一些具體操作資料，狀況比較復雜，需要具體問題具體分析，那里不再加以詳述。

　　（二）個體案例分析

　　運用SWOT分析法進行個人分析。

　　1、背景資料

　　張x，男，xxx，1984年出生，2016年9月考入臺州學院漢語言文學專業，2016年7月畢業；2016年9月考入西南大學新聞傳媒學院，專業方向新媒體傳播，導師涂濤，現讀研一。

　　2、內外部環境分析：

　　S：優勢

　　開朗樂觀、志向高遠、生活態度積極、長于發現事物的積極面；

　　誠實穩重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往；

　　強烈的職責心、較強的.xxx適應潛力、必須的組織潛力；

　　心思細膩，思考問題細致、縝密；

　　學習認真踏實，具備必須的文學素養；

　　喜歡思考問題，有必須的分析潛力，并有尋根究底的興趣；

　　富有邏輯性和條理性，有必須的書面表達潛力；

　　勇于創新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物；

　　W：劣勢

　　xxx經驗不足、知識范圍過窄，缺少理性思維潛力；

　　語言表達潛力不強，不善于公眾場合演講，有時候口語表達過于煩瑣；

　　思維比較程式化，不夠靈活和變通；

　　自視過高，我行我素，有時候比較固執，不喜歡采納別人的意見；

　　性情柔弱，有時候想問題、做事情過于瞻前顧后、優柔寡斷，以致坐失良機；

　　3、外部環境分析：

　　O：機遇

　　當今社會是一個信息爆炸的時代，媒體在社會中的作用更顯重要。傳播學是國內新興學科，涉及面廣，理論性和實踐操作性兼備，發展空間很大；既有影視媒體又有網絡媒體，緊跟現代傳播技術的發展，從信息角度把握傳播的發展趨勢，既有深度又有廣度，xxx對這方面人才需求量大，專業發展前景光明。

　　西南大學新聞傳媒學院給我們帶給了良好的學習環境和很好的軟硬件條件，我們能夠在導師的指導下有機會參與一些科研項目，學以致用，也能夠積累更多的實踐經驗，同時有很多的機會與行業高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質，能夠有考博或就業的雙重選取。

　　周圍有很多優秀的同學，為自己的學習和課題研究帶給了豐富的可利用資源，并且有構建良好的人際關系的條件。

　　碩士研究生在中國是更高學歷、更高層次的專業人才，專業知識更為扎實和深厚，其每年畢業的研究生數量遠遠少于本科生，比本科生具有更多的機會和更大的競爭優勢。

　　T：威脅

　　目前我國就業形勢嚴峻，各用人單位對人才素質提出了更高的要求，越來越多的用人單位更加看重工作經驗而非學歷。

　　研究生數量劇增，優秀的人很多，機會卻不均等，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自己并把握機會潛力的考驗。

　　4、未來選取

　　運用SWOT法進行個人分析以后，對自身有了比較清醒的認識，進一步明確了未來發展的方向。計劃在三年研究生期間，利用較強的學習潛力，認真學習傳播學專業知識和廣告學知識，不斷提高英語水平和計算機潛力，拓展知識面以培養寬闊的視野和創新潛力，同時利用課余時間參加xxx實踐鍛煉，以積累工作經驗。畢業后將從事與專業相關的職業，比如傳媒業、廣告業等。

　�。ㄈ�）、結語

　　運用SWOT分析法進行個人分析是十分有幫忙的，個體在使用SWOT分析時，就應確保所分析的成分的準確性和新穎性。由于發展層次與水平各異，專業各不相同，加上形勢、政策的變化，我們進行SWOT分析時就務必根據狀況的變化，具體問題具體分析，調整和完善方案。而且，SWOT分析只是一項實用技術，要想使個人分析和未來發展規劃實現最優化，僅憑SWOT分析遠遠不夠，還要思考到xxx方法的綜合運用，要充分思考變化著的個體因素和外部因素，只有這樣才能實現個人分析的客觀化和科學化，從而對我們的學習、工作和生活產生積極的指導作用。

　　大學生swot自我分析 9

　　自我認知與個人分析是進行清晰的自我定位的基礎，對一個人的成長和發展具有極其重要的作用。下面我將用SWOT分析法對自己進行個人分析，客觀的評估自己。

　　1、背景資料

　　劉xx，男，1988年出生，于2011年7月入職于中國銀行天津分行，現在中國銀行天津自貿區分行任客戶經理一職。

　　2、內外部環境分析

　　S(strengths優勢)：

　　a、熱愛生活，待人真誠、熱情，為人厚道，易結交牢固的客戶關系

　　b、有較強的吃苦耐勞精神

　　c、興趣較廣泛，在多方面都有所了解，知識面相對較寬，可利用此項優勢與客戶進行良好的交流

　　d、有親和力，擅長與人溝通，能迅速找到客戶訴求。

　　e、理解能力強，應變力較強。

　　f、對于新業務上手較快，可以順利將新產品運用于實際。

　　W(weaknesses劣勢)

　　a、尚未完全適應營銷工作，怯于主動與客戶拉近關系

　　b、在日常工作時無法合理安排時間，導致工作沒有條理

　　c、對自己不感興趣的事情難以持之以恒

　　d、思想豐富而行動力不足，往往行動跟不上思想，從而無法讓自己的.想法發揮作用；

　　e、隨著崗位的轉變有些工作需要自己作決斷，目前仍在此方面有所欠缺。

　　O(opportunities機會)：

　　a、現在所處的自貿分行為新成立的分行，處于創業期間，進步空間很大，機會也很多。

　　b、自由貿易試驗區是我國重點發展對象，新興產業及新興業務模式很多，給我開拓新業務提供了便利

　　c、分行的領導、同事均為轄內的業務精英，業務開展時所遇到的困難可以與優秀的團隊一起攻克，可以迅速的使我積累經驗

　　d、自貿區分行與濱海分行既有競爭關系，又有合作關系，與這樣優秀的分行保持競爭與合作有助于自己激發斗志，開拓進取。

　　e、現在的信息化時代給銀行業帶來了很多機遇，我作為一名銀行青年員工一直緊跟潮流，可以通過創新實現自我價值。

　　T（threats威脅）：

　　a、單位中優秀人才很多，自己常有技不如人之感，若不夠努力有可能追不上行內的發展；

　　b、新入行的年輕員工正是引領潮流的年紀，隨著年齡的增大有可能被現在日新月異的發展所淘汰；

　　c、隨著銀行市場化的推行，未來有可能發展更多的小型銀行，民營銀行，同業競爭會越來越大；

　　d、自貿區內的同業發展迅猛，搶占市場份額刻不容緩；

　　以上是對我現階段的SWOT分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀情況不符，人們都說“認識別人容易，認識自己是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個盡可能接近客觀實際的分析。

　　針對以上分析，我認為個人的劣勢和環境的威脅均可以通過自身的努力彌補，并沒有無能為力的情況出現，因此，我對未來的工作持有謹慎樂觀的態度。怎樣最大限度發揮自身優勢，緊抓大好機遇，同時又要克服自身缺點，盡量規避各種威脅，不受或少受傷害，便是我今后需要思考的事情。

　　大學生swot自我分析 10

　　SWOT分析主要用于分析組織和個人內部的優、劣勢以及外部環境的機會和威脅，制定未來發展方向和實施策略。SWOT分別是（優勢s）、(劣勢W)、(機會O）、(威脅T）。所謂SWOT分析，指的是在四個維度上進行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。SWOT分析實際上是將對自身內外部條件各方面內容進行綜合和概括，進而分析組織的優劣勢、面臨的機會和威脅的一種方法。通過SWOT分析，可以幫助自己把資源和行動聚集在自身的強項和有最多機會的地方。以下就從這四個方面來解讀，分析自己，制定發展計劃。

　　一、評估自己的長處和短處，找出職業機會和威脅

　　（優勢s）

　　內部因素

　　1.熱愛教師這個事業，喜愛孩子學生，對教育有一份執著的追求和責任感。

　　2.平時是個樂天派，喜歡對別人好，樂于助人，不計較得失；

　　3.對語言很敏感、邏輯能力強、喜歡低年級語文教學；在團隊中有很強親和力，能很好的適應外界環境。

　　4.有較好的交際能力。喜歡與同伴在一起討論或進行協作學習。

　　(劣勢W)

　　1.性格開朗平時說話毫無顧忌，有時候會得罪人。

　　2.課堂教學中用語還不夠風趣幽默。課堂上還缺乏一定的調控能力。

　　3.沒有很堅定地信念，不能為目標的實現堅持不懈，持之以恒；

　　4.做事有時過于嚴謹，不愿冒險，學習欠主動，受到批評是易受影響，學習積極性也會下降。

　　(機會O）

　　外部因素

　　外在的機遇主要有：

　　1.我長期擔任低年級的語文教學并有機會參加學校安排的各項教學和教研活動。

　　2.欣逢改革開放盛世基礎教育課程改革下的校本研修必會促進教師的專業成長。

　　內在的機遇主要有：

　　1.性格隨和，結識了很多朋友，可以有很多的機會與他人交流溝通。

　　2.熱愛學習，熱愛教師行業，能夠接受新事物，以進步的思想去適應時代的發展。

　　(威脅T）

　　來自外界的，人才市場競爭激烈，人才需求飽和，教育戰線的新老交替，教育者的知識結構的變化。

　　來自自身的：

　　1.隨著年齡的增長如身體健康方面的各種情況。

　　2.教學業務水平的提升、教學能力的再創新以及教學效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學習新知識、去獲取更多知識和技能。

　　二、我的發展計劃：

　　1.扎實專業知識，提高教育教學能力；

　　2.認真學習各方面知識，努力成為一名優秀的班主任；

　　3.在未來的工作崗位上有一定的建樹。

　　三、我的行動計劃：

　　現在：要珍惜時間，專心致力于我的職業，作為一個教師不但除了懂得教育學與心理學的基本原理和相關學科的.理論知識外，還要學習和制定各科教學法以及能適應新形勢下的教學計劃、教學設計等，組織好班級社團和班級活動等。在校期間，利用課余時間，熟悉我國現行的教材；利用網絡資源，了解我國城鄉的教育現狀。不能簡單地掌握知識，而且要掌握科學知識的形成過程、科學的研究方法，了解各學科存在的問題及其解決的可能性。將來：可能是事業的成功者，也可能是一個平凡的人，但我會做好自己，做人有自己的原則，不因外界環境而輕易動搖。以“甘做人梯”、“謙虛謹慎”、“委曲求全”等方式和方法實現人生價值目標，即培養個人的利他精神和奉獻精神。

　　具體計劃：

　　在學好專業知識的同時，積極參加學校的各種教育教學活動，努力爭取實踐機會，鞏固所學知識，培養獨立自主的品質，養成自立習慣，學會獨立解決現實生活中遇到的問題。并學習相關理論知識，培育教師技能；樹立正確的教師心態、人生觀和價值觀。

　　四、總結：

　　現實的壓力，往往會打破我們預先的計劃，所以要具備應對時局變動的素質。從目前來看，由于人場市場競爭劇烈，就業壓力大，利用好自己的優勢，看清自身存在的劣勢，揚長避短，化解威脅因素，考慮過去，立足當前，著眼未來把握機遇。

　　大學生swot自我分析 11

　　SWOT分析方法是一種企業內部分析方法，即根據企業自身的既定內在條件進行分析，找出企業的優勢，劣勢及核心競爭力之所在。其中，S代表strength(優勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity(機會)，T代表threat(威脅)，其中，S、W是內部因素，O、T是外部因素。大學生通過自身swot分析，來進一步認清自己的優勢和劣勢，樹立正確的世界觀人生觀、價值觀，以便給自己做好人生定位，迎接更好的明天。

　　1、個人優點(Strengths)：

　　思想上，能關注身邊人事物動態和消息，主動關心國家大事和社會資訊，作為大學生黨員有良好的世界觀、人生觀、價值觀，強烈的愛國主義思想；在性格上，誠實守信，樂于助人，豁達開朗，有強烈的集體責任感；工作上，有一定的組織和領導能力，能夠組織班級同學參加各項活動并擔任學部黨支部組委；學習上，擔任班級學委，能幫助同學解決學習問題，有良好的上進心，專業知識掌握較好，連續獲得兩年獎學金，并自學一次通過會計上崗證；生活上，誠信可靠，不與別人攀比，生活態度樂觀積極向上。

　　2、個人缺點(Weakness)：

　　做事容易沖動，說話辦事不穩重，容易急躁，語言表達方式有待改善，創新能力有待加強，競爭意識不強。

　　3、環境優勢(Opportunities)：

　　現在我處于大三的第一學期期末，還有一年半的時間來改進自身的缺點和鍛煉各方面的能力。財務管理專業的工作，專業知識性比較強，同時需要細心和耐心，不是什么人都能從事的，國家出臺了相關的政策來解決大學生就業的問題，我同樣也受益在其中，而且我們學校為我們提供了良好的生活和學習環境，各個專業老師都很盡職盡責，給予我們學習的向導，還為我們提供就業信息，讓我們提早了解情況。

　　4、環境劣勢(Threats)：

　　根據國家有關資料的最新統計，在2008年的財務管理的大學生就業狀況不是很好。前兩年剛爆發的金融危機更是一個不可忽略的影響因素，它不僅讓各國的'經濟遭到巨大打擊，更是令大學生對就業無策可對。在此，由于大學生人數的不斷上升，一些大學生為了謀生存或更好的發展，踏上了考研之路，他們與我們本科生競爭相同的崗位，從而使得我們就業變得更加嚴峻。

　　5、未來近期規劃與期望：

　　進入大三了，各門專業課也比較難，希望自己努力學好各門專業課，為自己以后考專業證打下堅實基礎，短期目標2014年下半年一次通過初級會計的考試，其余時間多了解專業知識的同時，對各方面都要涉獵，畢竟知識都是相關聯的沒有完全獨立存在的，希望自己以后不管多么艱辛困難，依舊堅持自己心中的理想，努力奮斗下去！

　　大學生swot自我分析 12

　　一、個人概況

　　20XX年9月考入上海應用技術學院，將在20XX年7月畢業。為人誠懇，性格額溫和，有主見，富有創造能力，積極進取；喜歡能讓自己靜下心來的工作環境、安排的工作。喜歡一切有關計算機方面的知識，結合所學專業及課程，我期望從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統設計、協調，運行等相關領域的職業。

　　二、內外部環境分析

　　1、內部環境分析

　　優勢Strengths：

　　1、做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和必須的實力，尤其在計算機方面有著濃厚的興趣。

　　2、樂觀進取的生活態度，善于發現事物和環境樂觀進取的一面。

　　3、富有極強的職責心、愛心，并且喜歡做相關的工作。

　　4、對一切問題有尋根究底的興趣，必須要將事情想清楚，并喜歡思考問題，有必須的分析能力。

　　5、有較強的競爭意識，能充分主動得利用環境資源，即與環境的交互能力強。

　　6、有必須的書面表達能力，邏輯思維性和條理性較強。

　　劣勢Weakness：

　　1、性格較內向，并不善于與人交往和溝通。

　　2、辦事不夠細膩，有時研究問題不全面。

　　3、做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。

　　4、組織能力和管理人員的能力和經驗欠缺

　　5、做事有時拖拉，不夠雷厲風行

　　6、工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，并且創新能力有待提高。

　　2、外部環境分析

　　機會Opportunities：

　　1、改革開放來，我國的經濟飛速發展，國家發展的同時對人才的需求也大為增長。所以我對大學生的就業前景是樂觀的。

　　2、加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也供給了更多的機會，能夠在更寬廣的舞臺展現個人優勢，比如英語作為國際交流的工具發揮的作用就很大。

　　3、在學校還有很多的學校機會，身邊很多優秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。

　　4、就專業知識方面來說，此刻是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產生了對于信息進行組織和管理使之有序化的需求，所以大的環境來說，這個專業方向是很有發展前景的。

　　威脅Threats：

　　1、距離畢業還有不到一年的時間，而距離找工作僅有半年年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人高峰期，就業的機會不是很多。

　　2、國際化的環境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰，對個人素質要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要。

　　3、公司及用人單位對畢業生的要求提高，更需要有經驗人才。而對于剛畢業的我沒有任何工作和實踐的經驗。

　　4、當今比我優秀的人才很多，而機會不必須是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自己并把握機會能力的考驗。

　　3、SWOT策略分析

　　SO戰略：

　　1、在學校的現階段繼續努力學習，掌握更多的知識，努力提高自己的競爭力。

　　2、多參加各企業的招聘活動，為自己的就要創造更多的機會，積累更多的經驗。

　　ST戰略：

　　1、積極參加一些就業的培訓和招聘企業的宣講會，鍛煉自己提高自己的自信心。

　　2、利用自己樂觀進取的工作態度，勇于創新，去嘗試更多的不一樣工作，增加就業機會。

　　WT戰略：

　　現階段多學習專業知識，特別是自己感興趣的計算機方面的專業知識，將來能夠在此方面有所發展。

　　WO戰略：

　　多參加團體和社交活動，增強與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構建良好的人際關系網絡。

　　三、未來5年職業生涯的目標

　　1、探索階段：學生

　　在這個階段的主要目標是發現興趣，學習知識，開發工作所需的技能，同時也發展價值觀、動機和抱負。

　　2、入階段：應聘者

　　在這個階段的主要目標是進入職業市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統設計、協調，運行等相關領域的職業。

　　3、新手階段：實習生、資淺人員

　　在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，理解組織文化，學會與人相處，并且承擔職責、發展和展示技能和專長，迎接工作的`挑戰性、在某個領域構成技能、開發創造力和革新精神。

　　4、發展階段：任職者、主管

　　個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業或進入管理部門，力爭成為專家或職業經理；或是轉入需要新技能的新工作、開發更廣闊的工作視野。

　　四、未來5年內的行動計劃

　　1、探索階段：學生

　　加強適應職業要求的專業素質，提高英語能力。多學習有關計算機和電子方面的專業知識，提高自己的專業素養和培養對該行業的濃厚興趣。

　　2、進入階段：應聘者

　　積極參加各種招聘活動和各企業的.宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備。以便找到一份既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇的工作。

　　3、新手階段：實習生、資淺人員

　　要學會自己做事、被同事理解、學會應對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。根據自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不適宜，能夠重新評估選擇，決定去留。

　　4、發展階段：任職者、主管

　　個人績效可能提高、也可能不變或降低。堅持競爭力，繼續學習，提高個人績效；或是技術更新、培訓和指導的能力，此時必須承擔更大的職責，確認自己的地位，開發長期的職業計劃，尋求家庭與事業的間的平衡。

　　大學生swot自我分析 13

　　著中國高等教育采取了一系列的改革，高等院校招生規模的不斷擴大，使得目前我國人力市場總體上供大于求，結構失衡，從而使大我們的就業的整體壓力越來越大，就業形勢變得越來越嚴峻，有計劃、有準備地制訂職業生涯規劃對大學生來說顯得尤為重要。應對多種多樣的職業生涯規劃策略，SWOT分析法能幫忙我們明確職業目標、客觀認識職業、正確評估職業生涯。

　　SWOT分析法是十分行之有效的一個戰略分析工具。SWOT分別代表Strength（優勢）、Weakness（劣勢）、Opportunity（機會）、Threat（威脅）。

　　SWOT分析主要是用來分析組織內部的優勢與劣勢以及外部環境的機會與威脅的方法。以下是我的個人情景，然后運用SWOT分析法分析自身的優勢和劣勢：

　　xx，女，漢族，入黨積極分子，山東德州人。

　　學校：齊魯師范學院；

　　專業：人力資源管理；

　　目前學歷：�？�

　　一、確定個人職業生涯目標

　　人力資源，職業前景很可觀，個人比較喜歡這類專業。盡管此刻專升本、考研已經成為熱潮，條件待遇好的用人單位也要求高學歷的人才前來應聘，但由于個人家庭條件不是很夢想，故而暫不研究考研，大學畢業以后先找工作或報考公務員，等條件成熟后再研究考研。

　　二、分析個人的本事和興趣，剖析自身的優勢和劣勢

　　我性格隨和，容易與人相處，談吐溫文儒雅，行為舉止表現彬彬有禮。在平時學習中，注重思考，學習能力突出，能獨立工作，具有較強的問題解決能力；具有較強的溝通能力和協調能力，在團隊合作中注重團隊精神，維護團隊利益；在生活中，與同學、教師相處愉快，給師生留下了很好的印象；最重要的是我一旦認定某件事值得做，就會不遺余力的全力地做好它，直到它完成為止。更難能可貴的是，我時刻堅持頭腦清醒，清楚地明白自己在何時何刻應當做什么，不會玩物喪志，迷失自己。

　�。ㄒ唬﹥瀯菁捌淅�用

　　1、優勢（Strengths）

　�。�1）學習能力：真在努力經過英語4級考試；計算機方面：國家計算機二級；大二學年個人綜合考評成績居班級前列；專業知識比較扎實，無不及格現象；

　�。�2）社會實踐：在校打工；

　　（3）個人榮譽：獲優秀宿舍獎；

　�。�4）個人能力：性格隨和，容易相處，交際能力較好；語言表達能力優秀，說話流暢，發音準確；口語水平較好；有多次社會實踐經歷，實踐能力強。

　　2、優勢的利用

　　（1）身為管理類專業的學生，在同等學歷的情景下，具備更多的管理技能應聘管理類工作時較之非管理類大學生更具職業優勢；

　�。�2）在用人單位眼里，大學生的綜合能力對其最具吸引力，而大學生的綜合能力在很大程度上是經過學習方面的成績來體現的，故學習能力突出者，在用人單位面前，更易獲得用人單位的青睞；

　�。ǘ�）劣勢及其彌補

　　1、劣勢（Weaknesses）

　　（1）部分英語技能尚未達標：普通話等級是三級甲等，部分字詞發音不夠準確，吐字不夠清晰；

　�。�2）大學一年級的一些基礎性課程成績一般，班級綜合排行處于中上水平；

　�。�3）行為表現有時候比較焦躁，不能很好地控制自己的脾氣；自己還不夠自信，膽量不夠大。

　　2、劣勢的彌補

　�。�1）盡量將心態放平和，告誡自己不要患得患失；其次增強自信心，在一些自身以前尚未涉及的領域敢于嘗試，不斷提高自身膽量；

　�。�2）繼續加強普通話練習，糾正錯誤字詞發音，爭取到達二級甲等水平；在粉筆字技能方面要多加訓練，爭取粉筆書寫規范、版面美觀；

　　（3）自身還不夠優秀，尤其是學習方面，故而在學習方面要多下功夫；其次要多參加一些競賽實踐活動，不斷提高自身實踐能力，增強管理技能。

　　三、分析外部環境：機會和威脅

　　隨著高校擴招后入學的大學生陸續畢業和國家經濟體制、用人制度改革的不斷深入，用人單位對人才的學歷要求越來越高，大學生就業形勢變得越來越嚴峻，此刻又恰逢全球金融危機，更加雪上加霜，“畢業即失業”似乎成了一句真理。盡管外部就業形勢嚴峻，但只要做好職業準備，還是能夠就業的。

　�。ㄒ唬�機會及把握

　　1、機會（Opportunities）

　　（1）由于教育制度改革的不斷深入，從今年起，學校對教學加大了管理的力度，更加注重學生綜合能力的提升，供給了更多實踐的機會；

　　（2）本次暑假已經聯系好相關單位，我能夠在那里進行見習，訓練管理技能，為將來從事管理類職業打好基礎；大三下學期暑假進行實習，為我供給了一個很好的熟悉和掌握教學方法，提高自身教學技能的機會；

　　（3）畢業前在學校和其他高校舉行的專場招聘會；

　�。�4）身為山東人，在山東高校讀書，較外省的本科生就業，具有必須的區域優勢；

　�。�5）每年國家都舉行國家公務員考試，供給必須的就業崗位。

　　2、機會的把握

　　（1）緊緊抓住見習和教育實習的寶貴機會，提高自身的教學技能；

　　（2）認真對待每一次招聘，做好充分的準備，展現自己的優勢與強勢；

　�。�3）在大三下學期購買公務員相關書籍，準備報考國家公務員考試；

　　（4）空余時間多關注就業信息和用人單位就業要求，爭取在大學學習生涯余下的時候不斷充電和提高自身。

　　（二）挑戰及應對之策

　　1、挑戰（Threats）

　�。�1）隨著國家對人力資源扶持力度的加強，人力資源待遇水平現階段逐步提高，管理職業越來越吃香，不少非專業的畢業生也來從事本專業的工作；

　�。�2）國家公務員考試競爭激烈，錄取機會渺��；

　�。�3）面試時的'各種意外和挑戰。

　　2、挑戰的應對之策

　�。�1）在計算機方面做出超越，現階段報考國家計算機三級，爭取多拿一些職業技能證書，使自身突出“人無我有、人有我優”的優勢；

　�。�2）在見習和實習過程中，積極主動地和具豐富管理經驗的同事或上級們交流和學習，抓住每一個提高自身管理技能的機會，為提高自己的管理水平開辟蹊徑；

　�。�3）面試前準備好材料和應對策略，努力做到處變不驚，展現自我表達能力強、感染力強的特點；

　�。�4）盡管現階段國家公務考試競爭激烈，但只要有多一分就業的機會，自身也要爭取，為自身成功就業多增加一份籌碼。

　　四、今后五年的職業行動計劃

　　（1）大學畢業兩年期間注意專業技能的學習，然后對照自身的不足和缺點，進行針對性提高自身素質，提高管理技能；

　�。�2）在2年工作時間內，在兼顧職業工作的同時，不放棄考研相關專業知識的學習，在寒暑假以及周末抽取時間看考研相關書籍，為再深造做好準備；

　　（3）在平時工作生涯中，要注意省吃儉用，積蓄足夠的資金，作為考研費用。

　　以上只是我運用SWOT分析法，從自身實際出發，經過剖析自身的優勢與劣勢，結合社會存在的機遇與挑戰，為自身所做的職業生涯規劃。當然進行職業生涯規劃的過程中，不可能事事都如規劃那樣順利，這就需要我們根據形勢的發展，及時地調整自身的努力方向，以實現既定的職業生涯規劃。

　　大學生swot自我分析 14

　　SWOT分析：S代表strength（優勢），W代表weakness（弱勢），O代表opportunity（機會），T代表threat（威脅）。如果您對自己做個細致的SWOT分析，那么，您會很明了地知道自己的個人優點和弱點在哪里。所以我們在求職的時候可以采用這一SWOT分析工具進行個人SWOT分析：

　　一、我的優勢

　　每個人都有自己獨特的技能、天賦和能力，所以我也一樣。我在文達學院就讀，這里給了我一個很好的學習的平臺，我可以把我善于交際的能力表現出來，我待人真誠，熱情，為人也厚道，易結交真心朋友。我本身對網絡特別感興趣，所以我也掌握了一些網絡技能。我愛好比較廣泛，像打球跳街舞都會一點，也比較愿意嘗試一些新鮮事物，平時也會去找機會鍛煉自己，提高自己的能力。

　　二、我的'劣勢

　　性格不夠成熟穩重，思想豐富而行動力不足，往往行動跟不上思想，從而無法讓自己的想法發揮作用，不能立足現實，想法往往過高于現實，從而失去現實里的好多機會。而我還未踏入社會，缺少很多社會經驗，接觸的事物也比較少。自己的社會知識也比較欠缺，在學習中也有很多知識不太了解，交際的圈子也比較狹隘，社會實踐能力也較差。

　　三、我的機會

　　隨著網絡的發達，電子商務業潛力大，人才需求也劇增，所以我們要學好自己的專業，緊緊抓住教育見習和教育實習的寶貴機會，提高自己的專業技能，到社會中更好地展現自己的才能。由于自己為人厚道，喜歡幫助別人，反過來，周圍很多人都愿意幫助我，到哪里都有真心愿意幫助我的人，這是一個很好的外部環境；這樣到我們踏入社會，才能更好地融入其中，把自己的才能充分發揮出來。

　　四、本身的威脅：

　　在如今競爭激烈的社會，優秀人才太多，大學生到處都是，在求職時管理咨詢要求更高的學歷，畢業后家庭負擔重，沒有資金為自己創業，現在也缺乏個人核心競爭力，沒有一技之長在社會中是寸步難行的。所以我們要學好自己的專業，拿取更高的資格證書。

　　以上是對我現階段的SWOT分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀情況不符，人們都說“認識別人容易，認識自己是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個盡可能接近客觀實際的分析。這就需要我們根據形勢的發展，及時地調整自身的努力方向，以實現既定的職業生涯規劃。

　　大學生swot自我分析 15

　　SWOT（Strengths Weakness Opportunity Threats）分析法，又稱為態勢分析法或優劣勢分析法，用來確定企業自身的競爭優勢（strength）、競爭劣勢（weakness）、機會（opportunity）和威脅（threat），從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環境可以有機地結合起來。

　　一、S

　�。�1）辦事能力強，善于組織各種細節工作，在履行職責的過程中充滿動力，做事詳細周到、認真負責，行事果斷；

　　（2）為人可靠、友好直率、責任心強、性情開朗、精力充沛；

　�。�3）注重實際和事實，有較強的邏輯分析能力和客觀判斷能力；

　　（4）善于先安排計劃而后作出行動，力求迅速、高效；

　�。�5）獨立自主、不輕易依賴他人；

　�。�6）文化產業管理專業研究范圍廣，涉及較多領域的學科，就業領域非常廣。

　　二、W

　　（1）在生活中過分的嚴苛和關注細節，容易因為某一細節好壞改變對他人的態度；

　�。�2）固執己見，不善于接納他人觀點和立場；

　�。�3）做事態度過于強硬，習慣用自己的想法去影響甚至改變他人，容易忽視對他人的感知；

　　（4）遇到困難，執著于和自己較勁，不擅長尋求他人幫助，總想獨自完成任務，往往費時費力；

　�。�5）過分拘泥于規矩，缺乏靈活變通性；

　�。�6）文字表達能力較弱；

　�。�7）想的很多，做的太少，容易輕言放棄。

　　三、O

　�。�1）近年來，國家相繼出臺了一系列與文化產業相配套的扶持政策、法規和文件，這些政策的實施對文化產業的發展起到了積極推動作用；

　�。�2）文化產業作為當今社會發展的主導產業，在國民經濟體系中的地位和作用顯得舉足輕重；

　�。�3）隨著人民物質生活水平的提高，文化產品消費成為人們生活中必不可少的`一部分，所占分量呈現與日俱增的趨勢；

　　（4）文化產業逐漸跳出傳統領域，融入宏觀經濟大格局，實現了同設計服務及相關產業的真正融合發展，向著更加高端、縱深方向不斷探索，給傳媒人帶來了更大的機遇；

　�。�5）當今文化產業缺乏既懂媒介運作又可以融入市場運作機制的“復合型”人才，人才需求量大；

　�。�6）浙江地區有著豐富的文化資源，地區文化發展前景較好。

　　四、T

　�。�1）文化產業管理注重培養懂經營、會管理、擅策劃的應用型人才，由于較強的學科互滲性，從另一方面導致了學生學習過程中的“多而不精”；

　�。�2）專業學術性不強，相近專業可替代此專業，例如新聞學、廣告學等；

　　（3）當今社會普遍存在就業難的現象，用人單位趨于飽和，導致就業壓力、競爭力增強。

　　大學生swot自我分析 16

　　一、個人概況

　　在人際關系方面，我性格開朗，樂于與人打交道，待人真誠；在學習方面，我認真努力，求學好問；在工作中我踏實勤奮，負責上進。

　　二、內部環境分析

　　1、優勢Strengths

　　1）做事認真、踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力，對于自己的專業也有著濃厚的興趣。

　　2）樂觀積極的生活態度，善于發現事物和環境樂觀積極的一面。

　　3）富有責任心、愛心，并且喜歡做相關的工作。

　　4）辦事細膩，有較強的分析能力。

　　5）組織能力和管理人員的能力和經驗較為豐富。

　　6）有較強的競爭意識，能充分主動得利用環境資源，并且適應環境的能力比較強。

　　2、劣勢Weakness

　　1）情緒多面化，開朗但是偶爾也會不想與人溝通。

　　2）對事物的分析總是看重樂觀的一面，缺乏危機意識。

　　3）自制力不強，沒有形成很好的作息習慣。

　　4）有時優柔寡斷，不夠冷靜果斷。

　　5）有特有的.敏感思維，能很快察覺出環境的變化。

　　工作、學習有些保守，冒險精神不夠，并且創新能力有待提高。

　　三、外部環境分析

　　1、機會Opportunity

　　1）身邊很多優秀的同學，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。

　　2）大學還有四個學期，兩個學年，利于剩余的時間多付出爭取多贏得一些榮譽，比如獎學金、市級以上比賽名次等。

　　3）擔任班級助理，接觸大一新生的機會多，多認識一些人、多了解一些新的思維。

　　4）就專業知識方面來說，信管專業發展前景寬廣，大數據時代的來臨更使信管專業的學生炙手可熱。

　　5）利用假期打算參與銀行實習，現在有很多銀行在寒暑假招收實習生。

　　2、威脅Threats

　　1）現在高學歷的人越來越多，競爭也越來越強，自身本科的學歷并不具有很強的優勢。

　　2）學習成績排名沒有很靠前，單看學習成績并不那么優異。

　　3）信息時代需要的不僅僅是知識，還需要各種收集信息的手段，自我感覺人際關系網建立的不是很廣，社會資源的擁有和利用率比強人要低。

　　4）公司及用人單位對畢業生的要求提高，更需要有經驗人才。而對于剛畢業的我沒有任何工作和實踐的經驗。

　　5）優秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自己并把握機會能力的考驗。

　　當今社會越來越顯現出關系社會的特點，作為一名普通大學生，在面對就業時會有更多的壓力，來自家庭的還有周邊環境的，不能按照自己的意愿擇業。

　　四、SWOT策略分析

　　機會（O）：

　　優勢：努力學習專業知識，提高學業成績，最終獲得專業知識核心競爭力。

　　劣勢：練習處事穩重，遇事多聽多看少說，提升人際關系競爭力。

　　威脅（T）：

　　優勢：利用專業知識和個人魅力在畢業前夕找到目標工作。提前準備一定沒錯。

　　劣勢：直面劣勢威脅，利用還有的兩年時間不斷完善自己。

　　五、分析結果

　　經過SWOT分析后發現我現有的和經過努力后在畢業時有可能會有的的個人核心競爭力主要如下：

　　1、較高水平的信管專業知識；

　　2、豐富的社會工作經驗；

　　3、與人交往過程中的個人魅力。

　　大學生swot自我分析 17

　　一、個人概況

　　現就讀于我校會計學專業，將于××年畢業。為人誠實善良，做事認真負責。希望未來能夠充分發揮所學專業知識，加強實踐，從事與金融、會計相關的工作。

　　二、內外部環境分析

　　S（優勢）：

　　1.做事比較認真負責，有一定的學習能力和學習興趣。

　　2.書面表達能力較強，有一定文字功底。

　　3.富有愛心，有從事志愿者工作的經驗，對工作充滿熱情。

　　4．喜歡思考問題，有耐心和韌性。

　　W（弱勢）：

　　1.性格偏內向，與人交往溝通方面仍需加強。

　　2.思維不夠活躍，創新能力有待提高。

　　3.有時候做事馬虎，考慮問題不夠周到。

　　4.缺乏一些主動性，有因循守舊的傾向。

　　O（機會）：

　　1.我國仍處于經濟高速發展階段，對財會人才的需求較大。

　　2.我校在江蘇省及周邊地區的就業率較高，尤其是會計專業。

　　T（威脅）：

　　1.當今本科生、研究生數量巨大，人才濟濟，就業壓力變大。

　　2.會計是一個需要經驗的.職業，剛畢業的我沒有任何實際經驗。

　　3.自金融危機后，企業需要的人才數量也大量減少，只有勝人一籌才能立于不敗之地。

　　三、戰略規劃

　　1.探索階段:在校期間認真學習專業知識，尋找自己的與眾不同之處；同時培養自己的基本素養，形成正確的人生觀、價值觀。

　　2.入門階段：步入工作崗位五年之內，要熟悉工作、加強實踐，接受組織文化、學會與人相處，發展自己的特長，努力尋找職業發展的突破口。

　　3.發展階段：主要目標是進入管理部門，同時使專業技能達到一定的高度，力爭成為專家或財務經理等。

　　大學生swot自我分析 18

　　SWOT是個分析工具，作為工具那就有分析因素的輸入和結果的導出。這里我不再贅述SWOT的構成，我們先來看SWOT分析的輸入數據。

　　在我所看到的大部分市場部人員在做SWOT分析開始，在因素輸入時就存在一些錯誤，尤其是初級產品經理會常常犯這樣的錯誤：

　　1、輸入元素數據不完整

　　市場分析包含著內部和外部兩大因素，那外部的4大核心要素就是患者、處方者、市場準入、市場競爭，而內部因素就是產品優勢和營銷模式的優勢這2大關鍵元素，所以輸入的內容中以上6個元素是不可少的。根據這6大輸入元素才能進行完整的內、外部的，優勢和弱勢的分類。

　　2、輸入元素太抽象，憑感覺，依據不足

　　SWOT分析看似是質的總結，但輸入元素數據的來源卻是量化的，如患者的多少，其一是根據現有疾病的發病率和患病率可計算出患者的`保有量，患者增長率可以推理出患者群的變化。

　　產品優勢的輸入數據更是來源于治療指南的地位變化及指南中循證依據的級別變化。

　　另外指南本身的地位如國際權威指南，不僅是歐盟指南、美國指南、亞洲指南等，這些數據看似定性的其實更是定量的。所以SWOT輸入要素更是鮮活的量化數據。

　　另外，講到競爭一定是產品的外部市場數據，更重要的是產品市場定義內的量化數據，如市場份額，市場規模的變化等，從這些數據中看競爭格局的變化。而我看到的一些SWOT輸入數據寫得非�；\統，如市場潛力大，競爭少等，這些輸入一定推理不出完整的結論。

　　3、輸入數據分類錯誤

　　內部的產品優勢和外部的機會優勢往往放錯位子。如產品列入醫保目錄，如果你產品不是唯一的列入就不是產品的優勢，而是機會，當然有時也很難定義到底是機會還是威脅；

　　又如和你產品有競爭的類似產品一起列入了醫保目錄，那市場需求增加了，但競爭烈度也增加了，這就形成了雙刃劍，這就要具體分析了，可能在不同的時期既可以定義成機會也可能定義成威脅。

　　4、SOWT分析的結果是為了輸出數據

　　據我看到的，90%的初級市場分析在SWOT分析后并沒有完整的結果。

　　SWOT的結果非常重要，其結論是內部你產品的優勢或營銷模式的優勢可以抓住外部什么樣的機會，更能抵御外部什么樣的威脅，這樣的兩個結論就是你產品成功的關鍵因素簡稱（KFS），同理如果你產品或營銷模式的弱勢不改善，就會放大外界對你產品的威脅或丟失市場機會。

　　這樣可以看到過去的成功原因在哪里，是否可以拷貝、復制、可持續。同樣品牌增長的關鍵阻力到底是產品的弱勢還是營銷模式的管理問題，怎樣克服或改善弱勢是未來的關鍵任務。

　　不僅在此，SWOT的分析結果更告訴你在未來營銷，面對要開拓的新市場或競爭壓力加大的市場怎樣去進行市場細分，或細分市場的深耕。

　　市場細分也好，市場定位也好，絕不是憑感覺的拍腦袋，因為這個細分市場有著你產品的優勢或營銷模式的優勢，而你的競爭產品往往是不具備的，這樣在源頭保障了拿下這塊生意，你具有不可比擬的優勢。

　　要做好SWOT分析不妨按照以下流程：

　　1）收集數據，按S、W、O、T分類收集相關的數據；

　　2）整合分類數據，要求是具體的量化的數據并在SWOT相應的位置上進行分類；

　　3）關聯數據，產品優勢或營銷模式的優勢抓住什么樣的機會，抵御什么樣的威脅，同時如果不改善弱勢就會丟失什么樣的機會或放大外部的威脅，從而阻礙了品牌的發展。

　　SWOT分析表達的是整個市場分析的小結，其最終的結論是產品關鍵成功因素和產品成長的品定位乃至產品目標的確立是至關重要的。

　　大學生swot自我分析 19

　　SWOT分析法常常被用于制定集團發展戰略和分析競爭對手情況，在戰略分析中，它是最常用的方法之一。進行SWOT分析時，主要有以下幾個方面的內容：

　　分析環境因素

　　運用各種調查研究方法，分析出公司所處的各種環境因素，即外部環境因素和內部能力因素。外部環境因素包括機會因素和威脅因素，它們是外部環境對公司的發展直接有影響的有利和不利因素，屬于客觀因素，內部環境因素包括優勢因素和弱點因素，它們是公司在其發展中自身存在的積極和消極因素，屬主觀因素，在調查分析這些因素時，不僅要考慮到歷史與現狀，而且更要考慮未來發展問題。

　　優勢，是組織機構的內部因素，具體包括：有利的競爭態勢；充足的財政來源；良好的企業形象；技術力量；規模經濟；產品質量；市場份額；成本優勢；廣告攻勢等。

　　劣勢，也是組織機構的內部因素，具體包括：設備老化；管理混亂；缺少關鍵技術；研究開發落后；資金短缺；經營不善；產品積壓；競爭力差等。

　　機會，是組織機構的外部因素，具體包括：新產品；新市場；新需求；外國市場壁壘解除；競爭對手失誤等。

　　威脅，也是組織機構的外部因素，具體包括：新的競爭對手；替代產品增多；市場緊縮；行業政策變化；經濟衰退；客戶偏好改變；突發事件等。

　　SWOT方法的優點在于考慮問題全面，是一種系統思維，而且可以把對問題的“診斷”和“開處方”緊密結合在一起，條理清楚，便于檢驗。

　　構造SWOT矩陣

　　將調查得出的各種因素根據輕重緩急或影響程度等排序方式，構造SWOT矩陣。在此過程中，將那些對公司發展有直接的、重要的`、大量的、迫切的、久遠的影響因素優先排列出來，而將那些間接的、次要的、少許的、不急的、短暫的影響因素排列在后面。

　　制定行動計劃

　　在完成環境因素分析和SWOT矩陣的構造后，便可以制定出相應的行動計劃。制定計劃的基本思路是：發揮優勢因素，克服弱點因素，利用機會因素，化解威脅因素；考慮過去，立足當前，著眼未來。運用系統分析的綜合分析方法，將排列與考慮的各種環境因素相互匹配起來加以組合，得出一系列公司未來發展的可選擇對策。

　　大學生swot自我分析 20

　　優勢：

　　1、做事比擬認真、腳踏實地，不懂的問題虛心向他人求教。

　　2、積極向上，樂觀的對待生活中應對的困難和挫折。

　　3、獨立自主、富有極強的職責心和耐心，做人自然不做作。

　　4、能主動關心人，能為他人著想，人緣也好和同學友好相處，對人真誠友善，且樂于助人。

　　5、有較強的組織潛力，適應性較強。

　　6、身體素質好，運動潛力強。

　　7、除了學習本專業的知識，我還去考了會計從業。

　　劣勢：

　　1、有點認生，應對不熟悉的人比擬拘謹，偏向，而且異性朋友較少，只和熟悉的人放得比擬開。

　　2、專業知識不夠結實，對所學的知識資料理解不透，知識面窄。

　　3、語言表達潛力較差，普通話不是很標準，帶有方言口音，膽子比擬少，很少在公共場合發言。

　　4、有時心直口快，不經意間傷害到他人對事物容易感到厭煩。

　　5、不常參與校里、院舉辦的活動，缺乏潛力上的鍛煉和經歷。

　　6、學習沒有明確的目標與合理的.規劃，而且學習不夠主動，很多時候是一股熱勁，容易受周圍環境影響。

　　7、由于不喜歡英語，所以英語潛力較差。

　　時機：

　　1、學校是一個學習的地方，有良好的師資、物資和財力，校圖書室圖書資源豐富，那里學習環境和氣氛到很好。

　　2、學校、學院都會舉辦許多活動，為我們帶給一個平臺去展示和鍛煉自己的時機。

　　3、信息時代興旺，傳媒業也開展迅速，我們能夠從報紙、電視、雜志及網絡找到許多自己所需的知識。

　　大學生swot自我分析 21

　　在上課之前，對SWOT分析法毫無了解，甚至在下課后也是一知半解。于是，我從多方搜集有關SWOT的資料，希望能更好了解此分析方法，以便更好的使用。以下便是我搜集資料后對SWOT分析法一些了解。

　　SWOT分析法是競爭分析常用的方法之一。運用SWOT法進行選擇分析，就是將與你密切相關的各種主要內部優勢因素(Strengths)、弱點因素(Weaknesses)、機會因素(Opportunities)和威脅因素(Threats)，通過調查羅列出來，并依照一定的次序按矩陣形式排列起來，然后運用系統分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結論和對策等。

　　這種研究方法，最早是由美國舊金山大學的管理學教授在20世紀80年代初提出來的。在此之前，早在60年代，就有人提出過SWOT分析中涉及到的內部優勢和弱點、外部機會和威脅這些變化因素，但只是孤立地對它們加以分析，而SWOT法用系統的思想將這些似乎獨立的因素相互匹配起來進行綜合分析。運用這種方法，有利于人們對組織所處情景進行全面、系統、準確地研究，有助于人們制定發展戰略和計劃，以及與之相應的發展計劃或對策。

　　我將職業定向為高中生物教師，我熱愛教師這個職業，并愿意為它終身奮斗。在這個崗位上可以較大程度的發揮自己的才能，發展自己的`潛能。以下是我用SWOT分析法對自身及環境因素的分析。

　　1)優勢的使用：

　　①教師專業對專業成績比較看重，專業課成績較為優秀。

　�、陂L相有親和力，普通話較為標準，說話有邏輯，給人留下的第一印象較好。

　�、坌袆恿�較強，適合參與科研活動

　　④粉筆字、鋼筆字清秀，在習慣用電腦的人群中表現突出。

　　2)劣勢的彌補：

　�、俣鄥⑴c可以鍛煉教師技能的實踐活動，不僅培養能力還可以在綜合考評中獲得加分。

　�、诜e極他人交往，特別是師兄師姐和老師，增強與他人溝通的能力并能獲得各種各樣不同的信息和知識。

　　③培養一項藝術特長，初步確定為書法或畫畫，參加一個培訓班，爭取學有所成。

　　④做事時，將心態放平，不用過于緊張。

　　3)機會的運用

　　①如果新課改真的來臨，那我們可以選擇的機會就會大大增多，就業將不成問題。

　　②向老師學習做人的道理，領略其上課的風采。

　�、鄱喽嘣鰪妼嵺`能力的鍛煉，讓上課成為一種藝術。

　　4)威脅的排除：

　　①研究生雖然專業知識較為扎實，但實踐能力可能不及本科生。

　�、趯⒁獊砼R的新課改中，生物的高考分數比例極有可能加大，生物教師受重視程度將升高。

　�、塾懈偁幉庞袆恿�，他們的存在會讓我們更迫切的提高自己的能力。

　　通過對以上自身和環境因素優劣的分析，我確定了今后三年的發展目標：在大學期間的職業定向階段，要多學習教育理論，本學科知識，擁有深厚的本我知識，訓練教師技能，為成為準教師而努力。在就業后，也就是教師職業的適應階段，爭取在一年半到兩年內渡過適應期，成為教學有方，教育得法的擁有創新精神的教師。

　　為了實現上述目標，我把這三年分為三個階段。

　　第一階段：20xx.01——20xx.07，也就是大三的下學期;第二階段：20xx.07——20xx.7也就是大四的整個學年;第三階段：20xx.08——20xx.12.就業后的教師職業適應期。

　　在第一階段：繼續努力學習，特別是有關教育學、心理學方面的課程，要多下苦功。不求獲得獎學金，但求對課本知識理解并能運用到生活中和以后的工作中。積極參與社會實踐，在寒假期間，到高中聽課見習，學習優秀教師的教育方法和課堂掌控能力。在大三下學期，認真復習英語，爭取通過大學英語六級考試。盡可能地參加社會調研，從中學到與人溝通的技巧，和積累論文撰寫方面的經驗。課余時間多與老師溝通，確定畢業論文選題的具體方向。

　　第二階段：開始教育實習的準備工作，向師兄師姐學習與學生的溝通技巧，班主任工作，向老師學習教育的良方。開始畢業論文的實施工作，并在第一學期末將畢業論文定稿。向前人學習面試技巧，提高說話音量，克服羞澀心理，增強自信心，勇于于表現自己。

　　第三階段：與本校教師師徒結對，學習有經驗教師的教學方法。參與班級管理，拉近和同學們之間的距離。參與教學研究，發展科研能力激發創新精神。

　　在大學時代如何進行選擇關系到我以后的職業道路和人生走向，我會慎重對待。所以我并不會只做一次SWOT分析就決定未來選擇，事實上隨著環境自身情況的變化，我的選擇應該時時調整。在臨近畢業前將做再一次SWOT分析，看看我的優勢和劣勢，機遇和威脅發生了什么變化，從而對我的定位和目標做一次調整，以確定自己最終要走的道路。

　　大學生swot自我分析 22

　　摘 要：SWOT分析是典型的重要的戰略分析，作為一種分析工具，SWOT本身并沒有實用價值，它的價值來自于進行SWOT分析之后產生的結果，更來自隨后對癥下藥式的解決方案。SWOT通過對外部因素的分析得出企業面臨的機會威脅，對自身資源的分析得出自己的優勢劣勢，經過整合，運用匹配分析的方法形成企業戰略或營銷戰略，甚或是個人發展戰略。文章詳細介紹SWOT分析方法，其模型介紹、分析步驟、運用規則及具體案例。

　　關鍵詞：SWOT 模型 優勢 劣勢 機會 威脅 原則

　　在現在的戰略規劃報告里，SWOT分析應該算是一個眾所周知的工具。來自于麥肯錫咨詢公司的SWOT分析，包括分析企業的優勢、劣勢、機會和威脅。因此，SWOT分析實際上是將對企業內外部條件各方面內容進行綜合和概括，進而分析組織的優劣勢、面臨的機會和威脅的一種方法。

　　機會與威脅分析

　　隨著經濟、社會、科技等諸多方面的迅速發展，特別是世界經濟全球化、一體化過程的加快，全球信息網絡的建立和消費需求的多樣化，企業所處的環境更為開放和動蕩。這種變化幾乎對所有企業都產生了深刻的影響。正因為如此，環境分析成為一種日益重要的企業職能。環境發展趨勢分為兩大類：一類表示環境威脅，另一類表示環境機會。環境威脅指的是環境中一種不利的發展趨勢所形成的挑戰，如果不采取果斷的戰略行為，這種不利趨勢將導致公司的競爭地位受到削弱。環境機會就是對公司行為富有吸引力的領域，在這一領域中，該公司將擁有競爭優勢。對環境的分析也可以有不同的角度。比如，一種簡明扼要的方法就是PEST分析，另外一種比較常見的方法就是波特的五力分析。

　　優勢與劣勢分析

　　識別環境中有吸引力的機會是一回事，擁有在機會中成功所必需的競爭能力是另一回事。每個企業都要定期檢查自己的優勢與劣勢，這可通過“企業經營管理檢核表”的方式進行。企業或企業外的咨詢機構都可利用這一格式檢查企業的營銷、財務、制造和組織能力。每一要素都要按照特強、稍強、中等、稍弱或特弱劃分等級。當兩個企業處在同一市場或者說它們都有能力向同一顧客群體提供產品和服務時，如果其中一個企業有更高的贏利率或贏利潛力，那么，我們就認為這個企業比另外一個企業更具有競爭優勢。換句話說，所謂競爭優勢是指一個企業超越其競爭對手的能力，這種能力有助于實現企業的主要目標――贏利。但值得注意的。是：競爭優勢并不一定完全體現在較高的贏利率上，因為有時企業更希望增加市場份額，或者多獎勵管理人員或雇員。

　　競爭優勢可以指消費者眼中一個企業或它的產品有別于其競爭對手的任何優越的東西，它可以是產品線的寬度、產品的大小、質量、可靠性、適用性、風格和形象以及服務的及時、態度的熱情等。雖然競爭優勢實際上指的.是一個企業比其競爭對手有較強的綜合優勢，但是明確企業究竟在哪一個方面具有優勢更有意義，因為只有這樣，才可以揚長避短，或者以實擊虛。由于企業是一個整體，而且競爭性優勢來源十分廣泛，所以，在做優劣勢分析時必須從整個價值鏈的每個環節上，將企業與競爭對手做詳細的對比。如產品是否新穎，制造工藝是否復雜，銷售渠道是否暢通，以及價格是否具有競爭性等。如果一個企業在某一方面或幾個方面的優勢正是該行業企業應具備的關鍵成功要素，那么，該企業的綜合競爭優勢也許就強一些。需要指出的是，衡量一個企業及其產品是否具有競爭優勢，只能站在現有潛在用戶角度上，而不是站在企業的角度上。企業在維持競爭優勢過程中，必須深刻認識自身的資源和能力，采取適當的措施。因為一個企業一旦在某一方面具有了競爭優勢，勢必會吸引到競爭對手的注意。一般地說，企業經過一段時期的努力，建立起某種競爭優勢；然后就處于維持這種競爭優勢的態勢，競爭對手開始逐漸做出反應；而后，如果競爭對手直接進攻企業的優勢所在，或采取其它更為有力的策略，就會使這種優勢受到削弱。

　　影響企業競爭優勢的關鍵因素

　　建立競爭優勢需要時間的長短，能夠獲得的優勢的大小，競爭對手做出有力反應需要多長時間，這是影響企業競爭優勢的重要因素。

　　如果企業分析清楚了以上三個因素，就會明確自己在建立和維持競爭優勢中的地位。顯然，公司不應去糾正它的所有劣勢，也不是對其優勢不加利用。主要的問題是公司應研究它究竟是應只局限在已擁有優勢的機會中，還是去獲取和發展一些優勢以找到更好的機會。有時，企業發展慢并非因為其各部門缺乏優勢，而是因為它們不能很好地協調配合。例如有一家大電子公司，工程師們輕視銷售員，視其為“不懂技術的工程師”；而推銷人員則瞧不起服務部門的人員，視其為“不會做生意的推銷員”。因此，評估內部各部門的工作關系作為一項內部審計工作是非常重要的。波士頓咨詢公司提出，能獲勝的公司是取得公司內部優勢的企業，而不僅僅是只抓住公司核心能力。每一公司必須管好某些基本程序，如新產品開發、原材料采購、對訂單的銷售引導、對客戶訂單的現金實現、顧客問題的解決時間等等。每一程序都創造價值和需要內部部門協同工作。雖然每一部門都可以擁有一個核心能力，但如何管理這些優勢能力開發仍是一個挑戰。

　　SWOT分析步驟

　　確認當前的戰略是什么？

　　（1）確認企業外部環境的變化（波特五力或者PEST）。

　�。�2）根據企業資源組合情況，確認企業的關鍵能力和關鍵限制。

　�。�3）按照通用矩陣或類似的方式打分評價。把識別出的所有優勢分成兩組，分的時候以兩個原則為基礎：它們是與行業中潛在的機會有關，還是與潛在的威脅有關。用同樣的辦法把所有的劣勢分成兩組，一組與機會有關，另一組與威脅有關。

　�。�4）將結果在SWOT分析圖上定位�；蛘哂肧WOT分析表，將剛才的優勢和劣勢按機會和威脅分別填入表格。

　�。�5）戰略分析。舉科爾尼SWOT分析得出戰略的例子（見后頁圖）。

　　成功應用SWOT分析法的簡單規則

　�。�1）進行SWOT分析的時候必須對公司的優勢與劣勢有客觀的認識。

　�。�2）進行SWOT分析的時候必須區分公司的現狀與前景。

　�。�3）進行SWOT分析的時候必須考慮全面。

　�。�4）進行SWOT分析的時候必須與競爭對手進行比較，比如優于或是劣于你的競爭對手。

　　（5）保持SWOT分析法的簡潔化，避免復雜化與過度分析。

　�。�6）SWOT分析法因人而異。一旦使用SWOT分析法決定了關鍵問題，也就確定了市場營銷的目標。SWOT分析法可與PEST analysis和Porters Five—Forces analysis等工具一起使用。市場營銷課程的學生之所以熱衷于SWOT分析法是因為它的易學性與易用性。運用SWOT分析法的時候，要將不用的要素列入相關的表格當中去，很容易操作。

　　SWOT模型的局限性

　　與很多其他的戰略模型一樣，SWOT模型已由麥肯錫提出很久了，帶有時代的局限性。以前的企業可能比較關注成本、質量，現在的企業可能更強調組織流程。例如以前的電動打字機被印表機取代，該怎么轉型？是應該做印表機還是做其他與機電有關的產品？從SWOT分析來看，電動打字機廠商優勢在機電，但是發展印表機又顯得比較有機會。結果有的朝印表機發展，死得很慘；有的朝剃須刀生產發展很成功。這就要看，你要的是以機會為主的成長策略，還是要以能力為主的成長策略。SWOT沒有考慮到企業改變現狀的主動性，企業是可以通過尋找新的資源來創造企業所需要的優勢，從而達到過去無法達成的戰略目標。在運用SWOT分析法的過程中，或許會碰到一些問題，這就是它的適應性。因為有太多的場合可以運用SWOT分析法，所以它必須具有適應性。然而這也會導致反�，F象的產生�；�礎SWOT分析法所產生的問題可以由更高級的POWER SWOT分析法得到解決。

　　案例分析

　　沃爾瑪（Wal—Mart）SWOT分析。

　　優勢。沃爾瑪是著名的零售業品牌，它以物美價廉、貨物繁多和一站式購物而聞名。沃爾瑪的銷售額在近年內有明顯增長，并且在全球化的范圍內進行擴張（例如，它收購了英國的零售商ASDA）。沃爾瑪的一個核心競爭力是由先進的信息技術所支持的國際化物流系統。例如，在該系統支持下，每一件商品在全國范圍內的每一間賣場的運輸、銷售、儲存等物流信息都可以清晰地看到。信息技術同時也加強了沃爾瑪高效的采購過程。沃爾瑪的一個焦點戰略是人力資源的開發和管理。優秀的人才是沃爾瑪在商業上成功的關鍵因素，為此沃爾瑪投入時間和金錢對優秀員工進行培訓并建立忠誠度。

　　劣勢。沃爾瑪盡管它在信息技術上擁有優勢，但因為其巨大的業務拓展，這可能導致對某些領域的控制力不夠強。因為沃爾瑪的商品涵蓋了服裝、食品等多個部門，它可能在適應性上比起更加專注于某一領域的競爭對手存在劣勢。該公司是全球化的，但是目前只開拓了少數幾個國家的市場。

　　機會。采取收購、合并或者戰略聯盟的方式與其他國際零售商合作，專注于歐洲或者大中華區等特定市場。沃爾瑪可以通過新的商場地點和商場形式來獲得市場開發的機會。更接近消費者的商場和建立在購物中心內部的商店可以使過去僅僅是大型超市的經營方式變得多樣化。沃爾瑪的機會存在于對現有大型超市戰略的堅持。

　　威脅。沃爾瑪在零售業的領頭羊地位使其成為所有競爭對手的趕超目標。沃爾瑪的全球化戰略使其可能在其業務國家遇到文化差異方面的問題。多種消費品的成本趨向下降，原因是制造成本的降低。造成制造成本降低的主要原因是生產外包轉向了低成本地區。這導致了價格競爭，并在一些領域內造成了通貨緊縮。惡性價格競爭是一個威脅。

　　大學生swot自我分析 23

　　一、我的優勢和劣勢

　　1、我的競爭優勢（Strength）

　　對于大學生而言，所謂"優勢"主要分為個人優勢和資源優勢。所謂個人優勢，指的是你純粹屬于個人因素、不隨外界因素變化的優勢，比如說你很聰明（能作為優勢，那當然不是一般的聰明了），又比如說你很漂亮（能作為優勢，那當然不是一般的漂亮了），其實這些都是優勢，你可以先記錄下來，但真正嚴謹地分析下來，應包含的領域應該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類的特長，有些人很容易在第一印象給人以信賴感，而有些人大學時系列地讀過一些書，形成了某一領域較系統的知識，這些都是優勢，也比較顯性，你很容易自己就把握到。口才好的可以從事需要與人打交道、需要說服別人的工作；酒量厲害的適合做銷售或公務員，或者公關類崗位，（值得注意的.是，過度飲酒是透支生命，可借此起步，但不可長久如此）；有文體類特長的，說不定瞎貓碰到死耗子，招聘企業需要這類人員，或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進人際關系；在某一領域有系統知識的，很容易在別人面前形成"淵博"的形象，人們對自己不熟悉的領域總是有些敬畏的，就好好發揮你的優勢吧。

　　2、我的競爭劣勢（Weakness）

　　如不善言語、含羞、粗枝大葉、知識貧瘠、學校比較差毫無品牌可言、專業冷門或太過熱門等。分析劣勢的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開這些劣勢，使自己在職業之路上變得更聰明些。當然，如果你一定要挑戰這些劣勢，堅信"一切皆有可能"，倒也不是不行，只是困難會多出許多，而我也只有"敬仰之心，滔滔不絕"了。

　　大學生也有些較通行的劣勢，需提醒自己注意。比如：缺乏經驗，自我期望較高并因此造成在職的不穩定性，學校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業，現代大學生活可能養成的許多不良習氣（如懶散、易抱怨、不關心他人、及其他基本素質方面的問題）等。

　　二、我面對的機會和威脅

　　1、我的機會（Opportunity）

　　所謂機會，主要指外界而言，當然也包括學校可能提供的諸如"出國"、"進修"、"考研"、"對口實習等機會。不要以為校園內往來奔告的諸如"某某企業來學校招聘啦"才是傳說中的機會，然后使盡各種江湖招數去"把握"這樣的機會，如果你居然用這樣狹隘的視角來做"戰略規劃"，這篇文章你就甭往下讀了。機會的分析其實需要很廣的視角，宏觀上包括國家的經濟形勢、產業政策、法律法規、各區域的產業發展態勢、行業趨勢等，微觀上包括搜集到的來自各企業、政府部門、人才市場、學�；驅W長們提供的各類有利的信息。尤其要關注新生的、或高增長預期的職業領域，和自己專業或自身優勢有關的邊緣性、復合型職業領域，職業競爭者薄弱，國家強烈傾向的人才政策等利好信息。

　　2、我的威脅（threats）

　　所謂威脅，包括人才市場競爭激烈，人才需求飽和，所學專業領域過緩的增長甚至衰退，新的低成本競爭者（甚至是技術上的替代者），人才需求方過強的談判優勢，不利的政策信息，新提高的職業門檻等；也包括來自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩定因素，糟糕的財務狀況及還款壓力等。

　　大學生swot自我分析 24

　　一、個人優劣勢分析

　　1、個人優點（Strengths）：

　　性格上，做事認真，待人真誠，樂于助人，賦有責任感，言行舉止得體，做人安分守己，熱衷于教師工作，對教學有濃厚的興趣，喜歡思考問題；

　　能力上，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚；生活上，勤儉節約，不與別人攀比，生活態度比較樂觀積極向上，自控能力強，意志堅定；

　　學習上，努力勤奮，不易受外界環境的影響，比如在吵雜的條件下仍能專心學習，成績良好，上課專心致志，已經通過英語四級，普通話二乙和國家區計算機一級。

　　2、個人缺點（Weaks）：

　　性格大體傾向于內向，做事不果斷，經常猶豫不決；在大眾面前顯得不夠熱情大方，說話不穩重，也沒幽默感；有時不夠積極參加學校和學院的各項活動。英語六級尚未通過，在大學期間從未當過班級和個社團的班干活團干，寒暑假幾乎不參加社會實踐活動，實踐能力薄弱。學習沒有結合長遠目標，創新能力有待提高；寫作能力差，語言表達不夠流利和簡潔。競爭意識不強（不與他人競爭），不夠主動地利用校園資源，比如學校圖書館和電腦室等，很少借閱書和到電腦室利用英語資源。

　　二、環境外界分析

　　1、環境優勢（Opportunities）：

　　本人正處于大三第一學期期末，還有一年多的時間來改進自身的缺點和鍛煉各方面的能力。正所謂二十一世紀是生命科學的社會，這說明做為生科院的一員，我在二十一世紀將有一個大好的發展前途。另一方面，即將進行課改政策的實施，這又為我的就業提供了好機會。國家出臺了相關的政策來解決大學生就業的問題，我同樣也受益在其中。我住在一個和諧的宿舍里，舍友們個個勤奮好學，有她們的幫助與支持。在廣西內部，廣西師范大學屬重點大學，不僅為我們提供了良好的生活和學習環境，還提供了知識淵博的教師資源，給予我們學習的向導，還為我們提供就業信息，越來越多的學校與公司來學校開招聘會，為我們提供就業的舞臺。

　　2、環境劣勢（Threats）：

　　首先，中國是個人口大國，各年齡段的人都特別多，尤其是80后的，也就是我們這代上下開始，導致大學學校擴招大學生，大學生人數也就日日增多，，并且退休教師也在減少，而各學校對教師的需要趨近于飽和，這成為我們就業的一大障礙。其次，前陣子剛爆發的金融危機更是一禍害，它不僅讓各國的經濟遭到巨大打擊，更是令大學生對就業無策可對。在此，由于大學生人數的不斷上升，就業的困難，一些大學生為了謀生存或更好的發展，踏上了考研之路，也就說研究生的數目也在上升，他們與我們本科生競爭相同的崗位，從而使得我們就業變得更加嚴峻。最后，現在大部分領導公權私用，他們的子女不經風雨走后門，這或多或少也影響到了我們這些出生于無權利農村家庭的大學生的就業。

　　三、近三年的目標：

　　首要的選擇是打造自己成為一名優秀的人民教師，或者從事于與生物專業有關的并且能很好發揮與人溝通能力的職業，比如國家農業局，生產公司等，既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇。

　　四、行動計劃

　　為完成目標，需要以下三年的努力：

　　第一年的行動計劃：在大學期間，首先要完成的是彌補前三年未完成的事情，改掉不良習慣，化缺點為優點，提高自己各方面的能力。具體行動是：

　　1、爭取拿到英語六級和國家計算機二級證書，為拿到這兩證，要做的便是努力學習，拋開一切誘惑，全身心的投入到學習當中去。今年在寒假期間主要供國家計算機二級，力爭在三月份拿到證書。假若上次英語六級尚未考過，接下來就供英語六級，用三個月的時間全面訓練，六月份考試拿證！

　　2、于此同時，將自己的壞毛病改掉，以積極向上的生活態度對待每一天，告誡自己莫可情緒化，同時要求舍友監督自己的行為。

　　3、另一個重要的`目標就是鍛煉好自個的教師技能，訓練好自己的粉筆字和口頭表達的基本功底。增強社會實踐能力平時認真對待學校開展的每一項活動，積極參與到當中去。在大四實習時，主動參與各項工作，對每個學生負責到底。

　　第二年的行動計劃：找份適合自己特長的教師工作單位，并使自己適應教師生活。在該期間，定要與學生建立良好的師生關系，做學生的良師益友。與所在學校的教師相互溝通，一方面可以增強自身的交際能力，也能與他們和睦相處，從而可以在遇到教學上的困難時向向老師們尋求幫助。積極展開教學活動，主動參與班級管理和教研工作，使自己徹底的接受并適應教師職業工作。

　　第三年的行動計劃：對自己的教學工作進行恰當的調整，以使自己成為一名成熟和優秀的教師，在教師崗位上，不能一味的采用相同的教學方案和教學方法，需要創新和發現問題，選擇適合自己的方法并加以提升。在進行教師工作的同時，還要學習新的知識，不斷地使自己的本體性知識深化和豐富條件性知識（其他專業的知識或課外知識）。除此之外，還可以向學�；驀�家申請科研項目，對教學工作問題或其它社會現象進行研究，使自己有廣博的社會實踐知識，爭做一個有豐富內涵和魅力并受學生尊敬的老師。倘若有可能，在做好本職的前提下，進行自己的第二份事業，比如開設提高班等。

　　通過用SWOT分析法對自己進行全面分析，使我深刻的認識到自己存在諸多方面的不足與需要改進的的地方，進而思考了解決的相關方法和采取的行動；并提出了自己近三年的目標規劃，為近三年的奮斗提供了明確的方向和行動計劃，從而使接下來的學習生活變得更有目的性和豐富性。

【大學生swot自我分析】相關文章：

個人swot分析范文06-03

自我性格分析01-27

自我分析（精選15篇）01-20

自我成長分析（通用6篇）01-13

自我成長分析報告（精選14篇）03-24

自我認識個人分析（精選15篇）01-25

大學生自我評價06-16

大學生的自我評價04-17

費用分析報告01-13