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政治教學工作總結
更新時間:2023-07-30 09:34:05
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政治教學工作總結大全(15篇)

  總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以提升我們發現問題的能力,不如我們來制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編為大家整理的政治教學工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

政治教學工作總結1

  本學期,本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

  作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

  通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。

  在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

  各位老師,同學,小朋友們,今天很榮幸,能夠作為愛心家教的一個代表站在這里作總結發言。說到總結呢,我才發現我對愛心家教的了解真的少之又少,我不知道這個活動的由來,傳統,也不知道進行到今年是這個活動的第幾個年頭,就像我最開始報名的時候一樣。最開始報名是因為聽一個朋友說過她在大一的時候參加愛心家教的經歷,不能否認我最初的動機就是純粹的跟風。我不知道我要面對的小孩是什么樣的,我要做什么樣的工作,該怎么做,一無所知,也沒有花心思做什么準備工作。第一次去愛心家教教師探班,想要提前見一下我教的小孩,就被很凄涼地晾到一邊,沒辦法只能先幫忙教其他的小孩,而我怎樣努力想跟我教的小孩多接觸,都沒有用,他就是把我當做路人甲。那一次初見面給我不小的打擊,壓力也隨之而來,今后要怎樣跟他親近呢?他會不會以后都這樣冷淡的對我呢?事實證明是我想多了,小孩永遠是純真可愛的,對人不設防,與人沒有隔閡,你不用想什么花招用什么對策,只要真心相待,他就會對你敞開心扉。

  以前對小孩的認知是,小孩都貪玩兒,但是在這里我卻發現,有小孩因為沒有從家教那里學到更多知識而不高興,有小孩因為作業沒有完成好而著急,老師說過的每一句話他們都記在心里,努力地去完成好去實現,他們的這份認真卻是被我們丟棄已久的。如果說我們是來給予他們教導的,也可以說他們同時給了我教導,讓我打破常規偏見,讓我有機會了解他們這一代小孩的想法,讓我重新審視我周圍的大人們,以及終將成為大人的我們自己。

  當我們還是小孩的時候,我想我們都希望被這個世界溫柔相待。我們期望陪伴,我們期望自己被喜歡,我們期望大人的每一句承諾,我們期望有一個溫柔有耐心的老師帶領我們成長。而現在,我們出現在這群小孩的期望里,但我們有沒有做到他們所期望的樣子呢?這就要我們捫心自問了。可能有人會認為對待小孩不必太過較真,但我猶記得有一次接我教的小孩晚點了的時候,他們失落介懷的樣子。我們對他們的一句承諾在我們自身可能是毫無壓力的,因為我們承諾的對象是孩子,因為他們是孩子,所以我們不害怕失信會造成什么大的后果,但也正因為他們是孩子,他們心中的期待比誰都真摯而執著,失信于這樣一群依賴信賴我們的孩子,我們能不感到羞愧嗎?以后我們也會成家立業,也會有自己的孩子,不要讓孩子傷心失望,是我們每個大人應該做到的。不管成長到多么成熟經歷了多少世故,都請不要忘了我們作為孩子時內心的期盼,不要成為我們曾經厭惡過的那種麻木狠心而又現實的大人。只有這樣,我們才能更理解各種各樣個性的孩子們,對他們多一些體貼多一些愛,而且必然地,這些孩子會反過來愛我們。

  中國自古以來就有的性善說性惡說,我覺得都是不完整的。人的性格想法自出生以來好的壞的都有,后天接觸接受到的行為思想也兼有好壞,而在受教育之前我們是不能區分好壞的,對很多事也是無意識的,所以會有好的行為也會有壞的行為。直到我們接受教育,區分好壞,發揚好的,糾正壞的行為,我們才是一點點地在成熟向善。所以不要因為小孩一時表現的好壞而有偏見。人都是感情動物,任何一個小孩都期待被愛。我們作為家教,很榮幸地承擔了一定的教育工作,要知道,我們不僅是在輔導他們的功課,也是在影響一個有一切可能性的人,我們對他們施與耐心和愛,他們也將成為一個對世界耐心有愛的人。

  還有很多所感就不多說了,我想表達的是,小孩純凈得就像一面鏡子,在這面鏡子里多少你能看到你自己,這時請靜下心來,認真地看看這面鏡子,還有鏡子里的你自己,是否笑容滿面,是否愛意滿眼。

  我的發言不能影響以往的愛心家教們,也不能傳遞給后來的人。我只是希望我們這一批還會繼續成長的人們,能在今后成長的路上銘記我們每一次肩負的責任,永遠做一個足夠耐心和有愛的人,這樣的你又必將影響一群人,在生命的過往留下一片溫暖。而且我可以保證,這樣的你絕不會被掩蓋光芒,就如我這樣消息不靈通不聞窗外事的人,也知道了李昭,趙霖,朱仁政這樣一些人的名字,當然還有所有為愛心家教付出過心血和愛的`人,他們都將被銘記,在你心里我心里,尤其在這些小朋友心里。

  我也要借此機會對這一段家教活動以來我接觸最多的三個小鬼說:肖庭威,肖林威,黃帥,很高興認識你們,我愛你們!

  最后我要對所有小朋友說,小朋友們記住了,不管有人教沒人教,在家里還是在學校,都不要忘記學習,而且要自主地學習,好好地學習!

  今年,我校招生工作雖然不像想象中的那么完美,但是卻是我們全力以赴得到的果實,所以作為此項工作的負責人之一,我同樣深感欣慰。能有今天的成績,不是一個人的功勞,要感謝給我們做招生指導的老師們,使我學到很多知識,下來之前的每堂課老師都講述了在招生工作中可能遇到的問題,招生研討會真正起到了引領作用。

  招生過程中,盡量做到“天網,地網,人網”。天網就是通過網絡,用qq聯系,方便快捷!地網就是在各個學校設立學校標準性宣傳物,人網就是通過朋友了。

  對于在招生過程中我總結有以下幾點:

  第一:注重宣傳

  面對各省各大高校競爭越來越激烈的嚴峻形勢,我主要對各個學校作宣傳,把我們學校的招生簡章發給他們,不過不是每個人都發,我會到班級介紹我們學校,向他們介紹我們學校的優勢,和我們學校的教職工團隊,讓他們知道我們學校老師對每個學生負責的態度。通過自己的努力,會得到專科甚至本科文憑等等,除此之外,我還通過學生聯系到了他們的年級主任,讓他們幫我們宣傳,這對于我們的宣傳工作起到了一定的作用。

  第二:拓寬渠道

  在招生工作的黃金時段中,每分每秒都很重要,要盡快的和高中同學、大學朋友聯系,從他們那里收集高中生的信息,以便于以后的聯系,再通過聯系他們,從他們那里盡可能都收集同學的信息,不過,最好的方法是在班級宣傳時讓他們在預先準備的表格上寫上自己的姓名、班級和電話,我們今年采用的是用點查表的方式獲取學生信息,調查表內容是“關于應屆高中畢業生心目中的大學”而且我們還舉行了一個小活動,即:在同學們將調查表填完交上來時我們在每個班級進行了抽獎活動,這樣可以增加同學們填表的積極性,而且效果也是非常的完美。同時,和老師合作也能快速取得效果,因為大部分同學對老師比較信任,相信老師介紹的學校沒有錯。這樣有利于開展宣傳工作。

  第三:加強溝通

  在考試前后,我了解了許多學生的情況,包括學習、生活等。在高考前,我盡量的幫助他們,讓他們認識高考,認識成考,認識我們學校!在考前,要多和同學溝通,給他們心里減壓,以至于更好地面對高考,發揮自己的水平,這樣讓同學知道我是在幫助他,讓他們知道我是他們的朋友。在高考以后,對于那些想出去工作的學生,應該隨時跟他們保持聯系,或者直接幫他們在北京找份工作,便于隨時知道他們的信息。在他們回來以后,可以第一時間抓住時機!對于那些沒有出去打工的,也要和他們聯系好,不過,也不能總能聯系。讓他們感覺有壓力,否則前期的工作就白費了。

  對于招生過程中的困難我給予部分建議:

  在招生過程中會遇到很多困難,如果當跟他們講解我們學校的時候,他們不認真聽你說,你應該改變一下思路,最好用問答的方式進行交流;如果在招生過程中對于他們的問題,你一瞬間想不起來怎么回答他,你也不要誠實的說:“我不知道”。這樣也不好,你應該說:“對于這個問題,我還是第一次碰到,我會回去查一下資料,了解了以后我會告訴你的。

  在招生即將結束之際,恰逢收獲的季節,也給我如下啟示和感悟:

  第一:在送學生去學校的路上我們要注意他們的安全,不要讓他們和陌生人說話,因為去學校的途中,可能會有一些招生的人員,提前和他們說,讓他們有一定的警戒心理。

  第二,在他們來到學校以后,對于一些感覺我們學校不好的,和他們溝通好,知道他們為什么會有這樣的心理,針對不同情況給予解答。其實大部分來學校的學生,都會認識我們學校,知道我們學校的性質,知道我們學校的優勢,對于這樣的學生,我們要催他們早點繳費,然后再照顧那些對學校不滿意的,盡力勸,讓他們知道幾年以后他們會取的本科文憑,在大學里可以學到很多。

  第三,在他們交了學費以后,我們要照顧好他們,在他們有困難的時候我們要盡力幫助,在學習上,給他們介紹各個專業的情況,讓他們抓緊時間學習,要在三年內把各科考試過了,這樣在三年以后,等他們取的好的成績,他們會笑著對我們的。

  總結以上各點,我認為招生是個學習的過程,要多想他人學習,特別要向有經驗的招生人員學習,了解在招生過程中的難題,在以后的工作中會很有幫助的。無論在做什么事,心態很重要,如果怕吃苦,什么事也做不成,好的心態可以讓你走向成功。如果校領導給我機會,我會再次投入招生工作,讓更多的同學受益,為學生和家長做好他們所需求的一切準備。

政治教學工作總結2

  本學期主要有18周時長,教學時間比較緊張,政治教學課時安排緊湊,復習時間嚴重不足。但總體來講,在領導有條不紊的指導下以及綜合組的通力合作下,教學工作能夠順利進行,基本能夠有效完成教學計劃下的教學目標任務和學校的綜合教育活動。現將這一學期的具體工作,總結如下:

  一、認真解讀教材、分析學生

  本學期的教學內容是人教版七年級政治下冊教材,內容主要圍繞“學會做人”,如:做自尊自信的人,做自立自強的人,做意志堅強的人,做學法知法尊法用法的人。教材內容與生活聯系非常密切,知識的綜合性比較強,教材圖文并茂,提供了觀察思考的案例和相關鏈接,給學生提供了自主學習的空間。這就需要教師從學生的生活經驗和已有知識背景出發,做好學生自主學習的組織者和引導者,讓學生在自主探究與合作交流的過程中真正理解和掌握基本知識,提高自身解決問題的能力。本學期比較注重引導學生的課前自主學習以及自主建構知識結構,提升學生對不同類型答題方法的把握。通過本學期的教學觀察,目前學生中仍存在基礎和理解能力比較差的現象,特別是閱讀材料和解決實際問題能力有待提升。

  二、認真備課

  不但備教材備教法,更要備學生。根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書的知識要點,以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學手段,創設豐富多彩的教學情景,拓寬學生的知識視野和思維能力,課后能及時對該課作出總結。作為科任老師,學期開始能夠認真制定計劃,注重研究中學政治教學理論,認真備課和教學,積極參加教研組組織開展的各項活動。

  三、積極推進小組合作學習

  繼續推進新課程改革的實施,在學校“一案四步”教學模式的指導下,積極倡導小組合作學習,根據政治學科的特點,我們最常用的就是小組討論,因為政治常有案例和材料分析,難度較大,所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題。這樣在課堂上能充分調動學生的積極性和主動性,充分體現學生的主體性作用。

  在實施中主要堅持以下幾個要素:1、小組討論前必須給學生獨立思考的'時間;2、小組內要分配好記錄員、發言人,并且要輪流擔任,讓每個學生得到鍛煉的機會;3、合理安排時間,保證討論的充分和深入;4、討論的問題必須有一定難度和爭議性;5、教師要加強指導,也參與到討論中去,而不是做一個旁觀者。

  四、開展伙伴互助

  各任課教師作為教學伙伴互相聽課,并進行有效的組內的互相聽評課。超額完成了學校要求的聽課任務,并且每節課都能及時填寫聽課筆記,做好評課工作,互相交流,促進教法改進,優化了教學過程。本組主要開展了以優化課堂結構及培養學科興趣為主題的教研活動,學習別人的優點,克服自己的不足。該活動起到了兩個方面的好作用,其一,促使老師想方設法,以激趣為手段,以提高效果為目的去從事教學研究活動;其二,調動了學生的學習積極性,提高了教學效果。

  五、重視教學反思

  能根據學校要求,備課時在教案后及時寫好教學后記,每個月和學期結束,根據自己的教學具體體會,寫出教學反思。這樣能使我們在實踐中研究,在研究中提高,從而不斷積累教學經驗,提高了教研理論水平,促進了自身的專業化成長。

  六、計劃并實施教育綜合活動

  本學期為主課堂教學實施做輔助,我們綜合組有計劃的開展了百科知識競賽,主要目的是豐富學生的校園生活,開拓學生的視野,增加學生的知識面,培養學生學習的興趣,調動學生課外閱讀的積極性、主動性,我們通過有序的組內分工,首先做好知識題庫的梳理,針對初中階段的認知水平劃定出題范圍,做到出題類型多樣化,對學科知識也有初步涉及,在基礎題的基礎上增加了部分略有挑戰性的附加題。經過班內初選,以及激烈的半決賽,以及精彩的決賽環節。這次活動能夠成功有序的進行離不開領導的指導以及我們組內成員的團結合作,以及其他學科老師的積極配合。

  總之,這學期來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足,因此,在下學期的工作中,我會進一步補充和完善自我,多關注對后進生的培養,揚長避短,并做出以下努力:

  (1)讓學生多動口多動腦,增加課堂發言的人數,這要求對課堂提問設計要豐富多樣;

  (2)對作業的完成與訂正應該加強落實,不能僅是改閱,還需要對訂正后的作業跟蹤檢查(尤其是這方面的工作難度較大,因為每周僅有兩節課,除了上課時間剩余的很少);

  (3)多觀看名師講壇和優質課視頻,推進先進教學方法,注重課堂的實效性,進一步提高課堂效率;

  (4)對期末考試時的復習要進一步完善,不能單純以考、講、練為主,要與學生一起歸納思考。

  希望在下一階段的教學中我會有一個更大的提升,同學們也會有一個更好的發展狀態。

政治教學工作總結3

  本學期我擔任九年級3、4、5班和七年級11、12班的政治教學。由于是我自高中交流到初中后首次任教畢業班,而七年級又開始使用新教材,學校還給我壓擔子,任命我為政治備課組組長,所以我對教學工作不敢怠慢,要求自己認真備課,深入研究教法,虛心向其他老師求教。經過一個學期的努力,獲取了一些教學積累。

  第一、端正認識,開放思維,活躍課堂氛圍

  初中階段政治學科內容為思想品德,今年七年級始改名為“道德與法治”,學生從自小學階段就形成思維定勢,認為政治―思想品德好學,即要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就行。于是,上政治課可以睡覺,或者做一些與政治科無關的東西。為了轉變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型,或者是一些材料分析題,通過他們自己做題他們就體會到,初中階段學習政治再也不是象小學那樣只要能背課本就能學好,尤其是九年級政治的學習更加強調政治能力的培養,而這種能力是要通過做題,看書,和不斷的思考來培養和提高的。

  通過一學期的努力,大多數學生明白了除了課堂效果之外,還需要多了解時事,多關心社會,增加政治敏銳性,并且也要多練。

  第二、認真備課,研究教法,提高教學質量

  教學中,備課是一個必不可少、十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認真備課的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真備課對教學十分重要。

  備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

  第三、聯系實際、引用時政,增強解惑能力

  政治是一門理論學科,新的課改對政治科的課本進行了改編之后,增加了課本內容的.生活化使政治這門學科更貼近了學生的生活,但相對的知識的邏輯性就沒有了,這對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情況之下,要教好政治,就要讓學生喜愛政治,讓他們對政治產生興趣,否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些社會時事和身邊的事,讓他們更多地了解社會和聯系自己,更喜歡學習生活化的政治。因為只有這樣才能提高,他們對政治理論,政治原理的理解能力,特別是對成績優秀的同學很有好處。

  學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學耐心教導,尊重他們,鼓勵他們慢慢提高政治自己的成績,不能操之過急,且要多鼓勵增強他們學習的信心。只要他們肯努力,成績就有望提高,以后授課的效果就會更好。

  總之,通過一學期努力,我能制定好學習計劃,認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。在以后的教學工作中,我要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對臨界生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

政治教學工作總結4

  本學期的教學時間比較充足,教學工作進行還算順利,能夠完成教學工作。

  九年級的教學完成情況還是比較樂觀的,時間雖然較緊,壓力有些大,(雖然中考成績還未出來)相信任務完成的也會不錯。

  七年級、八年級的教學平穩。只是對學生的知識學習沒有進行提高訓練,學生對政治學習的認知還不夠,這是有多方面因素的。

  九年級的情況:學生由學期開始的比較認真到學期中間的積極,表明了學生的狀態轉變非常好。本學期加大了在課堂上的基礎知識的訓練力度,以填空與熟讀為準的基礎知識學習使課堂更充實,還有在課前的朗讀筆記與課文內容環節,學生的學習效果更明顯。學生也認識到要中考了,應該努力點了,至少不應該在這一科落下來。

  八年級的情況:學生的.狀態還可以,本學期的八年級政治教學內容有些難度,關于法律常識的內容,學生對此內容沒有基礎,理解起來有些困難,而且學習方法也沒有改變過來,所以使得很多學生的考試成績不夠理想。到了后半段時間,逐漸有所好轉,但也不能說有起色。只要學生課后沒有時間去看去想就不容易弄懂知識的。

  七年級的情況:學生能基本適應現在的學習內容,但整體上還處于小學理解階段。但對政治科目的認識還是不夠,這就增加了學習的難度。后半段時間讓學生朗讀課文能起到一定的作用,學習成績應該會有所提高。但大部分同學還缺乏答題的技巧,理解分析能力還是不夠的。

  從本學期的教學工作看來,值得肯定的是:

  (1)對資料的利用效率提高了,培養了學生的自主學習能力。雖然還不夠強烈,但卻使部分學生能自覺做些事情了;

  (2)利用筆寫代替部分看書熟記的學習方式,讓學生有事可做有事能做,既可讓學生沉下心來也能起到鞏固學習知識的效果,尤其是針對九年級的教學;

  (3)課前的準備工作做的比較充分,尤其是思路要理的比較順利。

  學期工作結束后得到的經驗:

  (1)除了讓學生多動手外,還需要讓學生多動口多動腦,增加課堂發言的人數,這要求對課堂提問設計要豐富多樣;

  (2)對作業的完成與訂正應該加強落實,不能僅是改閱,還需要對訂正后的作業跟蹤檢查;

  (3)課堂效率要進一步提高,對部分擾亂課堂教學秩序與無心學習的同學加強干預力度,進行必要的交流與處罰;

  (4)對期末考試時復習要進一步完善,不能單純以考、講、練為主,要與學生一起歸納思考。

  針對學期中出現的現象,自己反思總結,要進一步端正心態,進一步提升自己的教學水平,需要加強基礎知識的鞏固與提升充實,需要加強學習教學基本技能與教學理論知識。加強對教學思考的文字記載,自己多下功夫揣摩與練習。

  相信,在下一階段的教學中會有一個更大的提升。努力,為了教學,為了提升!

政治教學工作總結5

  本學期,我擔任高一年級 1-8班共八個班政治教學工作。教學任務繁重,我們本學期時間少,任務重,但是我們提前完成任務(一周時間),我們始終勤勤懇懇、兢兢業業、滿腔熱情地對待教育教學工作,總現將本學期的教學工作簡單總結如下:

  一、認真制定教學計劃,注重研究教學理論,上好公開課,并能經常聽取老教師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。而且,我利用課余時間閱讀《思想政治課教學》、《中學政治教學參考》等專業雜志,從中學習到了許多對我教學有益的新理念,新方法,同時,上網學習相關的課改教學經驗,取得了較好的效果。

  二、 仔細琢磨學校的一二三四五要求,積極學習學校從杜郎口經驗,運用到實際中去。

  能夠做到備課充分,教學得心應手。這個學期我也積極參見學校的課改活動,改變了自己多年的傳統教學,為我的職業生涯喚起了第二次活力。

  三、加強對教學方法和教學內容的研究和改革。在教學過程中,為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌,以及單純地以機械記憶為特征的教學模式,本人積極探索減輕學生記憶負擔、提高教學效率的教學方法,以學生能接受的角度和立場設計教法,充分調動發揮學生的主觀能動性,激活學生思維,調動眼、耳、口、手等器官,讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。為提高學生的學習興趣,還經常采用多媒體教學,努力提高課堂教學質量。積極參與學校課改活動,以高度的熱情參與學校的課堂大賽活動,嘗試新學法和新教法,不斷適應新時期的教學改革。不斷提高駕馭課堂的能力。讓學生開心開竅。

  四、以飽滿的熱情,投入到教學中。為了吸引學生主動積極地學習,本人每節課都力求以最佳的精神狀態站在講臺上,以和藹的面孔,舒緩的語氣認真的形象去面對學生、感染學生。同時注意以德為本,用先進人物的.高尚人格和品德結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度培養學生的良好品格。在課下主動接近學生,關注他們的思想行為動向,使學生對老師產生親近感,拉近師生距離。培養好尖子生,提高中等生,幫助差生,與不同層次的學生利用課間經常交談,教育優等生戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。教育中等生端正學習態度,尋找學習規律與方法,鼓勵差生積極面對人生,通過典型事例培養學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。

  五、盡自己最大的努力抓好會考的復習及迎考工作。我們倆制訂合理的會考復習計劃,做好會考動員工作;備課組成員之間分工合作,搞好復習資料;對于個別以前不被關注的學習困難生,能夠利用課外時間對他們進行補習,終于取得了滿意的成績。

  六,做好常規工作,堅持集體備課,提高教學質量

  1、積極組織本備課組教師鉆研課標,明確課標精神和目的要求。

  通過認真研讀課標,準確把握新課程的總目標和分類目標,明確新課標的目的要求,為有效地實施課堂教學提供正確的方向。

  2、實抓常規教學,踏踏實實做好日常教學工作,提高課堂教學的實效。

  (1)組織備課組教師對教材進行深入研究,處理好教材的深度,廣度和銜接,在此基礎上,認真落實和執行學期授課計劃。

  2)在選修班加強學法及解題方法的指導,培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力,使學生形成一套適合自己特點的學習方法,提高學習效率。

  (3)每節課上完后,及時總結、反思,交流,改進教學。

  七、加強“校本教研”,不斷提供備課組的整體素質。

  我們注重教育教學理論的學習,認真研究教材,轉變教育教學觀念,探索高效的教學方法。我今年參加的學校生本活力課堂 提高了對新課程實驗意義的認識,聆聽了專家的教誨,學習了兄弟學校的經驗,對自己的教育教學理念和教學方法進行了反思。老師們投入了大量的時間和心血,精心編寫了學案,積極引導學生自主學習,注重養成教育,培養學生能力。

  八,本學期我們高一級組同時也承擔了學校的一幫一手拉手工程,我們積極為學校的發展籌備力量,我也承擔了學校新實習老師楊xx的實習的幫扶任務。

  九、存在問題

  1、平行班的學生學生學習的主動性積極性不高,班級兩極分化現象嚴重。

  2、學生答題規范性不夠、能力欠缺,自覺性有待提高。

  3、學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力有待提高。

  十、今后努力的方向

  1.繼續抓好備課組建設,要不滿足于現狀,改進政治課教學。

  2.學習課改精神,掌握更多的信息,為今后的教學工作做準備。

  3.通過討論、教研、交流,使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

  4.為全面提高學生素質再作不懈的努力。

  5,不斷研究高考大綱和教學大綱,提高把握問題的難度和角度、坡度和梯度。

  總之,本學期本人工作努力,成績顯著,但也留下了些許遺憾和不足。在未來的日子里,我會不斷總結經驗,努力提高教學水平,為學校政治學科的教學和發展做出應有的貢獻!

政治教學工作總結6

  本學期,本人擔任初一級2個班的思想政治教學任務。在這一學期,本人自始至終以認真,嚴謹的治學態度,勤懇,堅持不懈的精神從事教學工作。本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,以促進教學工作更上一層樓。

  認真備課。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結。作為科任老師,學期開始能認真制定計劃,注重研究中學政治教學理論,認真備課和教學,積極參加教研組活動。

  作為政治課老師,為了把課上活,避免枯燥,機械,本人在課前做到認真備課,多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎,重點難點外,還采用多媒體教學,如:漫畫,錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性,主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。增強上課技能,提高教學質量,盡量使講解有條理,準確,生動,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹,輕松,認真的形象去面對學生。按照"初中思想政治課程標準"進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面,多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。

  本人在每一節課中,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂"優生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優生,在社會實踐中不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時的差生,倒還表現出了創造性。而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的'學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴,強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳授知識,技能和發展智力,能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

  總之,這學期來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的教學工作中加以改進,不斷總結經驗,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,揚長避短,繼續努力,力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!

政治教學工作總結7

  忙忙碌碌的一年度過去了,今年我擔任高三文科班政治教學任務。一年度以來,在學校領導的正確領導下,高三第一輪復習工作進展順利,現已完成教學計劃的各項任務,較好實現了預期的教學目標。現就本年度本人對高三政治教學教研工作的感觸做一回顧,這一年度以來,我主要做了以下幾個方面的工作:

  一、搞好第一輪復習,貴在因材施教,夯實基礎,注重實效,穩步推進

  根據本人所帶這屆高三文科班學情情況,早在開學前制訂了較周密的教學計劃。由于本屆高三學生政治學科基礎參差不齊,為了提高復習效率,保證高三第一輪政治復習的進度,我針對各班學生不同的學情特點,精心設計不同的教案學案,做到有重點有分別地將每堂課的教學目標具體化,使不同基礎的學生在每節課都有明確的具體學習要求和任務。

  根據本屆高三政治教學組的復習規劃,我們制定詳細的教學計劃,每節課都有明確的知識目標和能力要求,每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應的檢測訓練,做到學以致用,由知識型向能力型轉變。在教學方法上,注重引導學生積極參入到課堂教學中來,充分發揮學生的自主性和獨立性,變被動學習為主動學習,將政治基礎知識與基本能力有機的統一起來;在注重學科內知識系統歸納、綜合的同時,隨時加強文科綜合知識的相關連接,培養和提升學生的綜合思考能力,為第二輪政治專題復習作好鋪墊。

  二、充分利用課外輔導,督促學生及時準確牢固地掌握好基礎知識

  針對不同學生的特點加強對個體學生的具體的學習方法和答題思路的指導。教學的根本目的是傳承知識、創新知識和掌握科學的學習方法。學生基礎薄弱,根本上說明學生在過去的學習中缺乏正確的方法,因此,我認為加強對學生的個別指導,是穩步提升學生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法。

  為此,我在課外輔導時間,特別注重個體學生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題,是普遍性的問題要幫助學生找出癥結所在,反復講解答題思路和規律;是特殊性的問題,要及時針對個性特征加強具體指導,并舉出相關的題型,幫助認識掌握好具體的答題規律。

  三、加強交流,及時總結教學經驗

  不斷修正教學方法,做到優質教學資源共享,共同提升教學質效,實現高考目標化。質效是人們一切活動的.追求目標,教學質量的競爭實質是學校整體教學資源整合優勢的競爭。教學研究是提高教學質量的根本途徑。現代教育理念告訴我們,加強教學交流與合作,是整合教學資源、挖掘潛力、提升教學質量的有效途徑。政治學科的特點是過去性、綜合性、階段性和規律性,學生對政治學科既感到有興趣,更覺得難學,正是與政治學科的基本特點有關。

  因此,我們高三政治教學組針對本屆高三學情的普遍特點,經常交流教學經驗和學情特點,加強第一輪政治復習中所遇到的新問題,共同探求解決問題的有效方法,及時調整復習進度和方法,共同印制輔導方案和有關訓練資料,做到經驗共有,資源共享,整體提升高三政治復習效果,穩步推向高考目標化。同時,我們還注重加強與歷史、地理教師的交流,將政治、地理、歷史學科知識有機地連接,把文科綜合題型訓練分解到具體的學科知識中,培養學生綜合答題能力。鼓勵學生間相互交流學習心得和體會,促進學生共同進步。目前,高三政治第一輪復習必修部分已將要結束,復習的任務仍然很重,我有信心有能力一定會找準切實的方案,會把今后的復習工作做好。

  四、備課組團結合作,步調一致,資源共享

  加強備課組成員之間的聯絡和溝通,組織集體備課。我們共同制定教學計劃,共同調整修改,每周進行集體備課,探討政治問題;相互聽課,誠懇地指出各自的優點和不足;做到教學步調一致,教學設計共享,練習和資料一致。

  反思我的高三政治教學,還有很多不足,工作還有不到位的地方,取得的成績有限。為了我們的學生能考高分上大學繼續深造,為了我們的學校能完成指標考出名聲,也為了我們教師自身更好的發展,我們將不斷努力,把工作做得更細更實,爭取更好的成績。

政治教學工作總結8

  本學期,是我走上教師崗位所度過的第一個學期。學校安排我擔任高一年級2個班的政治教學工作。這一學期高一開設的是必修一《經濟生活》。一學期以來,我自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結。

  一、教學中出現的問題

  (一)課本理論內容

  教材內容過多,但課時較少,每周僅有兩個課時。因此,只有講授新課的時間,幾乎沒有專門做習題鞏固以及講評習題的時間。在這種形勢下,學生對課本理論掌握到何種程度才能迎戰高考的確成為一個問題。

  (二)關于探究活動

  課本設置了大量的探究活動(生活情景),意在使學生從自身的生活體驗中探求和發現知識,并運用發現的知識分析解決社會生活中的問題。但是我認為,有些探究活動遠離學生的生活實際,學生對其沒有感性認識。而且探究活動的量太大,容易沖淡學生對知識結構的總體把握。

  (三)習題沒有及時的更新

  教材啟用的是新教材,然而,配套的基礎訓練以及學案中所選取的材料以及問題的.參考答案都有些陳舊,沿襲舊教材的語言。

  二、解決措施

  (一)切實做好課前工作

  盡可能集體備課,群策群力,統一進度。確定好集體備課時間,集體備課主要做好以下工作:

  首先備教材,在吃透教材基礎上,決定每課時的重難點如何處理。理論內容和探究活動哪些由學生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調整順序?哪些該補充?該尋找哪些與學生生活體驗接近的當地事例或國際國內重大熱點問題并以此為背景設置與教材理論相關的問題在課前和課堂上應用。確定好教學思路。

  其次,分工協作,每一課都安排一名老師擔任主備課人,準備出草案,其他老師再根據自己所受班級的實際情況,修改草案,形成個案。同時每課要設計一份導學案。導學案是本課知識的梳理,要求學生在完成課前預習的基礎上,把握知識線索。導學案要提前發給學生,能有效培養學生自學能力。

  (二)豐富課堂教學

  充分利用教材中部分探究活動,同時增添更具時效性的情景,設置一些問題,引導學生合作交流綜合探究,得出知識。學校每個教室都安裝了投影設備,用多媒體上課比較方便,而且教學效果不錯,學生也感興趣。

  在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  另外,課堂中應點出本框重點和課標要求,及課本知識結構。這一環節必不可少,否則課堂活動很容易沖淡學生對理論知識的宏觀把握能力。并注意做好隨堂練習題及小結。

  (三)虛心請教其他老師

  在教學上,有疑必問。在各個章節的教學中都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法。同時,多聽老教師的課,做到先聽課后上課,取長補短,不斷完善自己。

  (四)做好課后輔導工作,注意分層教學

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

  “金無足赤,人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高,需跟上時代的發展,適應時代的需要。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,要不斷總結經驗,努力創新,開拓進取,努力提高自己的教學水平,逐漸創造出自己的教學風格,為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

政治教學工作總結9

  本學期,本人擔任高二年級1、2兩個班的政治科任教師。一個學期就要結束了,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結如下:從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

  一、認真備課,不但備學生而且備教材備教法。

  根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  作為科任教師,能認真制定計劃,寫教學詳細教案,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和過關課,并能經常聽我師傅顏利華老師和其他各門任課老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《高中思想政治新課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

  二、增強上課技能,提高教學質量。

  使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  三、虛心請教其他老師。

  在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,。培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

  四、認真批改作業。

  布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學。

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的.輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

  這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進素質教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

  七、狠抓學風。

  我所教的1、2兩班,學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業也因為怕分數低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習政治的重要性,跟他們講一些有趣的政治故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較少,復習內容較多,復習比較倉促,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。

  在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,向教師要時間、向課堂要質量、向學生要效果,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

政治教學工作總結10

  作為一名歷史專業的學生,來到南宮第二中學實習,在接受了初一年級的歷史課的教學任務的同時,也接受了初二年級的政治課的教學任務。記得初到南宮二中時,李書記作為頂崗實習管理的校領導告訴我們初二年級缺一個政治老師,希望我們考慮一下,最終確定一個人來擔任初二年級某個班的政治老師。作為歷史專業的我覺得政史不分家,想來想去舉得最終這個名額會是自己的機率比較大一些。我們八個人中有歷史專業、漢語言文學專業、地理專業和英語專業,對于英語專業和漢語言文學專業來說去教政治跨度有點大,所以最后的名額就定在了歷史專業的我和地理專業那個同學。地理專業的那個同學每周的課時并不多,所以再加上一門政治,應該可以應付。來到李書記和王校長的辦公室,李書記和王校長笑著說:“政史不分家,王沛你來帶初二的政治吧”。最終的教學任務還是落到了我的身上。

  第一次教和自己的專業不相關的科目,說實話,當時怕自己會力不從心。接觸到孩子們后,發現情況發生了轉變,自己開始慢慢地喜歡上了政治這門課程。由于近幾年實行新課標,所以現在的政治課本里的一些內容主要體現出了素質教育的'一面,理論性的知識不復存在了,不再是以前初中時學習的哲學、法律和政黨方面的內容了。內容簡單了,再加上孩子們在紀律方面表現得很好,所以在課堂教學上處理起來就簡單多了。

  記得剛接到初二八班時,他們的成績不太理想,班里面及格的很少,但是經過一個多月的學習,學生們的成績提高的很快,在其中考試中僅有三個沒有及格。在我看來孩子們的進步是非常大的,雖然仍有不及格現象的存在,但是我知道他們已經盡了自己最大的努力了,畢竟每個孩子的程度是不同的,所以在要求上也應該不同。

  無論以后是哪個老師接手了這個班,我都希望孩子們還會這么努力,在任何時候我都希望他們記住一句話:“只要自己比以前進步,那就是真正意義上的進步,我們只跟自己比”。

政治教學工作總結11

  本學期本人擔任了高二年級政治科教學任務。一學期以來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好,有必要按照學校統一規定的考核內容,客觀、實際地認真總結一番。

  一、思想道德方面,作為政治教師應該更加嚴格要求自己

  本學期我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議;根據學科特點,通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞,及時領會和用于教學輔導;顧全大局、服從學校教務處、高二年級的教學安排,每周上課15節,屬于滿工作量;熱愛教育事業,把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立了良好的教師形象;主動向指導老師及其他同事學習、請教,共同研究業務使教學水平有較大提高。

  二、知識方面,在高二上期的教學工作實踐及學習過程中,進步明顯

  知識更新,為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求,我深知認識應該不斷深化、發展,僅靠大學所學理論知識遠遠不夠,在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊,并經常上網查閱、儲存資料;同時積極與同行交流學習,多次參加相關教學培訓。經過努力,我的知識水平有了較大提高,很好的指導了教學工作。

  三、教育、教學能力方面,注重能力提高

  第一,能認真把握教材

  把大綱、課本、時政及時有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養學生的創新思維和創造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

  第二,能把握學生的`認知水平和能力

  重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系,培養學生建立知識結構的意識和能力,利用電教手段提高課堂教學效率,在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

  第三,尊重學生

  重視與學生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知。

  能力,提出與學生自身水平相當的問題,鼓勵他們大膽探索,共同提高,因而也得到了學生的尊重。

  四、認真努力,善于學習

  堅持學生的作業全批全改并能及時訂正;并根據教務處、教研組安排,多次到兄弟學校參觀交流,聽公開課學習他們的長處。同時還主動參加學校組織的多項活動。

  通過這些努力,我所教班級在半期、月考中取得了較為優異的成績,差生數量明顯減少,學生思想道德水平有明顯提高,政治課成為他們非常喜歡的課程之一,自己的教學能力、綜合素質得到很大提高。

政治教學工作總結12

  高三的第一個學期,一晃就過去了,聯系我的教學實際,對本期我的高三兩個文科班政治課教學工作,進行總結,在這學期的教學中我主要圍繞以下幾個方面進行了教學工作:

  1、備好每一節課。

  充分利用資料,深入研究高考,保證備課質量,同時注意根據學生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學生活動。

  2、重視夯實基礎。

  重視學生的基礎知識的夯實。教學中,對于基礎知識,要求每個學生過關,并對過關情況作出登記。

  3、精選習題,準確定位。

  習題注重考察學生的思維能力,幫助學生進行知識遷移。在設制習題時,盡量體現時代特點和熱點,增強高考實戰功能。在系統的復習過程中,準備適量的復習練習題,從中選出適合學生特點,時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題,印發給學生。并注意做完批改,做好錯誤率統計,并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環節完美結合。

  4、上好每一節課,講練結合。

  一切圍繞學生,讓每一個學生動起來,讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習,培養其獨立思考能力。每個章節結束后,學生完成好《導與練》集中講解。另外,布置重要的主觀題,學生上交并由我批閱。對于平時的試卷,選擇有代表性的題型進行講解,要求學生主動送交我面批。

  5、做好課后輔導。

  課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法,接受學生的提問,認真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的`同學,我也不介意,讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法;對于成績優秀的學生,要求主動找我面批作業和試卷;對于成績較差的學生,多做鼓勵,對其學習提出符合實際的要求,同樣可以獲得成功的喜悅,增強學習興趣和信心。自習課期間,堅持到班級了解實情,進行個別輔導,主要精力放在幫助學生答疑

  5、理論聯系實際,努力結合時事背景進行教學。

  這樣既增強了課堂的生動性,又能讓學生熟悉時事材料,還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網上信息,充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,使學生緊跟時代的足音,從容迎接高考。

  6、重視對學生的學法指導。

  對于文科學生,記憶是很重要的,合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律,及時和不定時的復習。加強對答題在指導,要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學;善于用專業術語;格式規范;言簡意賅;善于回歸教材等。

  7、做好培優補差工作。

  一般來說,我主要針對學生的現狀制定自己的培優補差工作,如果學生出現心理不穩定,上課不專心的現象,我都會主動找他談話,和他交流。我經常用我自己的親身經歷去感染他們,讓他們知道我對他們是推心置腹的,從而有效的放松自己的心情,專心投入到學習上來。對于差生,我一直特殊的關注,經常在下課時分和他們隨便聊聊,關心他們的學習生活。有必要的時候,給予方法上的指導。

  8、千方百計提高自己的業務素質。

  學習別人的經驗,提高自己的知識素養;積極主動聽課,積極參加各種政治教學教研今后,我將繼續努力學習,力爭在教學工作中做出更大的成績。

政治教學工作總結13

  高平四中初中思想品德教學工作總結本學期,老師們自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持 不懈的精神從事教學工作,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開 展, 圓滿地完成了教學任務。

  認真制定計劃, 注重研究中學教學理論, 認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并 能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教 學的業務水平。按照《初中思想政治課程標準》進行施教,讓學生掌 握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘, 多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。通過現實生活 中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自 己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  一、認真備課 教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中,備課是一個必不可少,十分重 要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重 影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說

  “備課備不好,倒不 如不上課,否則就是白費心機。

  ”因此,老師們都花費大量的時間在 備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦, 但事實證明是值得的。

  備課,不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生 的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序 及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備 而來” ,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生 注意力的有趣的教具,課后及時對該課作出總結。

  二、增強上課技能,提高教學教學質量 在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現。學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動 手動腦的能力。

  為提高每節課的效果,教學質量,老師們除注重研究教材,把握 好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、 錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積 極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

  三、認真批改作業,布置作業有針對性,有層次性 。對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他 們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有 關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學。 在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的 學生的需求,同時加大了對后進生的'輔導的力度。對后進生的輔導, 并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進 生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要 性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗 暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

  五、積極推進素質教育 積極推進素質教育。為此,在教學工作中注意能力的培養,把傳 授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想 情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素 質都得到有較的發展和培養。

  一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我們今后工作帶來更大的 動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦 樂相伴,我們將一如既往地勤勉,務實地工作,將本著“勤學、善思、 實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,我們時刻從現實身心 健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多 次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教 育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典 范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀 念,樹立崇高遠大的理想。

  在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高教學水平,還 要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我 們也相信有耕耘總會有收獲。

政治教學工作總結14

  本學期我承擔了高一(3)班的政治課和08電子(1)(2)兩個班的政治課教學任務,現將本學期的工作得失做一個回顧和總結,以利于開展以后的工作。

  由于我接的都是起始班級的課,同時也是第一次接觸經濟學課程,學生一時對我的教學方法、課堂節奏不是很適應,所以我堅持以知識與能力為基本教學原則,認真了解學生特點、學習習慣、思維水平,搞好教材的研讀,優化教學方法,提高教學效率,落實素質教育精神。通過扎實有效的教育教學活動,使學生準確、牢固地掌握基礎知識,達到應有的學科能力和應試水平,爭取在各種類型的考試中取得好成績,在中專課程教學中注重學生學會做人的理念。平時力求做到以下五個方面:

  一:認真制定教學計劃

  注重研究教學理論,認真備課和教學,積極參加教研組活動和備課組活動,經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺,以輕松、認真的形象去面對學生。按照高中政治課程標準和中專課程標準和學校的辦學理念進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意培養學生良好的品德和高尚的人格。

  二、加強對教學方法和教學內容的研究

  在教學過程中,為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌,以及單純地以機械記憶為特征的教學模式,本人積極探索減輕學生記憶負擔提高教學效率的教學方法,以學生能接受的角度和立場設計教法,充分調動、發揮學生的主觀能動性,激活學生思維,調動眼、耳、口、手等器官,讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對一些記憶煩瑣的內容,先讓學生找到關鍵詞,然后找關聯詞,認清段落層次后,在理解的基礎上記憶,還培養了學生的分析能力。引導學生主動思考,積極思考,參與討論,培養他們的創造性思維能力,提高課堂學習的實效性。為提高學生的學習興趣,還不定期的采用多媒體教學,利用投影儀、幻燈片、漫畫、課件、視頻、聲頻等形象直觀的各種手段,實現了資源共享,有效提高了課堂教學質量。

  三、正確處理好基礎知識與能力培養的辨證關系。

  在教學中,本人嚴格要求學生在記住基礎知識的同時,必須要結合同步訓練題,抓好基礎知識的.深入掌握與落實查漏補缺。本人深知學科能力的培養與訓練是長期的,循序漸進的過程,所以經常苦口婆心地勸導學生要認真、獨立完成每節課的優化訓練,課前檢查預習情況,課中通過檢測反饋學情,定期抽查聽寫基礎和重點知識并及時批閱,督促學生&“溫故而知新&”。

  四、注重學習,加強積累,切實提高自身素質和教學水平。

  近幾年來,教材本身進行了較大的改革,高考命題的模式與測量標準不斷發生著極大的變化。所以作為教師要配合對新教材的把握,跟上教材與測試發展的步伐,要自我激勵,自我加壓,勤于學習,勤于積累,不斷充實與更新知識結構,吸取先進的教學思想和教學方法。注重在教學刊物中汲取別人教學中對教材的分析與挖掘,教法的設計,知識的訓練,以及對各種考試的研究,學習中作了大量的業務進修筆記,成為教學的輔助資料。

  五、以飽滿的熱情,投入到教學中。

  為了吸引學生主動積極地學習,本人每節課都力求以最佳的精神狀態站在講臺,以和藹的面孔,舒緩的語氣,認真的形象去面對學生,感染學生。同時注意以德為本,用先進人物的高尚人格和品德結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度培養學生的良好品格。在課下主動接近學生,關注他們的思想行為動向,使學生對老師產生親近感,拉近師生距離。培養好尖子生,提高中等生,幫助后進生,利用課間經常與不同層次的學生交談,教育優等生戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績;教育中等生端正學習態度尋找學習規律與科學方法;鼓勵后進生積極面對人生,學有所獲。通過現實生活中典型事例培養學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。

  一學期馬上就結束了,本人在教學上取得了一些成效,但也留下了許多遺憾和不足。

  1、高一是學生承前啟后的重要階段,教學要使學生在以往的基礎上進一步強化學科能力的培養與訓練,但由于許多學生偏科,忽視政治課學習,又事關會考,心有余而力不足,自己的很多計劃和設計沒有如期實施。

  2、針對我校高一學生的特點,如政治學科基礎差,底子薄,學生又缺乏科學有效的學習方法,不會學,只注重死記硬背而不注重理解掌握,不能內化知識,發現不了知識點之間的內在聯系,知識點條理不清,線索不明,作為老師應花大力氣對學生進行歸類分層指導,尤其是優等生的培養,多方面原因,效果不很理想。

  3、在對極個別個性極強而學習上又不塌實的學生,深入了解的力度、耐心不夠,需要在教育藝術方式方法上進一步強化和提高,力爭做一個人人都喜歡的老師。對本人來講這將是一向長期的、艱巨的任務。

  總之,本學期本人自認為還是比較努力工作的,盡管有一些遺憾,但在未來的日子里,只要自己不斷總結經驗,提高教學水平,相信,有耕耘總會有收獲。

政治教學工作總結15

  本學期根椐教導處安排,本人承擔了初一年級四個班和初二年級一個班的政治教學。經過一學期來的教學工作,我自始至終以認真、嚴謹得治學態度,勤懇、堅持不懈得精神從事教學工作,完成了教學的全部內容,在教學中不斷的總結探索,完成了初期的計劃目標,達到了初期的計劃要求。

  根椐這一目標的要求,本期主要采取了以下措施和方法來完成本期的計劃目標:

  一、加強學生基礎知識的訓練,對于基本概念要求學生必須掌握,對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。

  二、采取單元考試的方式,強化學生概念的理解掌握,在考試前組織學生復習,對于容易考到的地方進行重點復習,每次都對材料分析進行有針對性復習,這樣讓學生在考試中樹立信心。考試后對后對試卷進行全部批改,并對學生考試情況、試卷等進行分析總結,為評講試卷時做到有的放矢,在評講中要求學生都要認真改正,并做好筆記。通過考試、復習、評講,使學生掌握的知識更加牢固。

  三、在教學中做到了因材施教,調動學生學習的積極性,發揮學生的主觀能動性,讓學生從被動學習變為主動學習,培養學生學習的能力。針對不同的學生提出不同的要求。在開學初讓每一位學生給自己訂出目標,對于較差的同學多給鼓勵,幫助他們樹立信心;對成績較好的`表揚。這樣使學生能積極主動配合教學,從而完成教學任務,達到教學目的。

  四、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發生的事例,進行分析、引導,從而使學生樹立法制觀念和紀律觀念,培養學生明辨是非的力,從而使自己養成良好的守法習慣,做一個遵規守紀的好學生,養成良好的行為習慣,從而達到教育的目的。作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,增加自己的教學得業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站再教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己得觀念,樹立崇高遠大的理想。作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為增加每節課的進行效果,教學質量,我除注重研究教材,把握好基礎重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式.通過培養學生學習政治得興趣,調動學生學習的積極性、主動性,增加課堂的教學質量,按時完成教學任務。

  通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,增加中等生,幫助差生.但由與本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。

  一份耕耘,一份收獲,付出就會有收獲。不過,我也清醒地認識到工作中存在的不足之處,教學工作苦樂相伴,我將一如既往勤勉、務實地工作,爭取把工作做得更好。

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