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1、我們要進(jìn)行高屋建瓴的戰(zhàn)略安排才能夠有把我打贏他們。
2、整個(gè)采訪的過程中彼得外長(zhǎng)就中西關(guān)系的發(fā)展做了高屋建瓴的闡釋。
3、這講話資料高屋建瓴氣勢(shì)磅礴，內(nèi)涵豐富思想深邃，具有很強(qiáng)的政治性理論性實(shí)踐性指導(dǎo)性。
4、抗擊自然災(zāi)害見證了大家黨所具有的“振臂一呼，應(yīng)者云集”的凝聚力號(hào)召力，“高屋建瓴”“驅(qū)雷策電”的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
5、作者朱鐵志的“序”，全局在胸，高屋建瓴，深刻老到，更富學(xué)術(shù)風(fēng)味，頗有嚼頭。
6、僅有這樣，才能全局在胸綱舉目張，才能高屋建瓴全面貫徹，從而在世紀(jì)第二個(gè)年把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向新的歷史高度。
7、走進(jìn)街區(qū)，一片繁華，到處高屋建瓴！
8、我們占據(jù)這個(gè)山頭之后就有高屋建瓴般的優(yōu)勢(shì)了。
9、你的回答聽起來越“高屋建瓴”越好。
10、進(jìn)行高屋建瓴式的戰(zhàn)略思考，進(jìn)而據(jù)以進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略制定和實(shí)施。
11、大家一致認(rèn)為，他的講話既高屋建瓴，又切中文藝規(guī)律，要言不繁氣宇軒昂。
12、屋頂說：高屋建瓴，高瞻遠(yuǎn)矚；鐘表說：成功得爭(zhēng)分奪秒；鏡子說：得認(rèn)清自我；窗戶說：要放眼世界；日歷說：千里之行，始于當(dāng)前！
13、進(jìn)行高屋建瓴式的戰(zhàn)略思考，進(jìn)而據(jù)以進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略制定和實(shí)施。
14、那時(shí)候革命力量能夠說是高屋建瓴般存在于農(nóng)民心中。
15、專家學(xué)者們高屋建瓴，一條條建言獻(xiàn)策猶如“靈蛇之珠，荊山之玉”，為“博物館之城”的建設(shè)打開了思路，供給了強(qiáng)有力的智力支持。
16、結(jié)合“一般拓?fù)鋵W(xué)”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，介紹了該課程教學(xué)過程中常用的高屋建瓴法巧舉實(shí)例法幾何直觀法和觸類旁通法種有效的教學(xué)方法。
17、高新技術(shù)企業(yè)必須采用優(yōu)于傳統(tǒng)方式的高屋建瓴的人力資源管理政策，要樹立正確的人才觀，根據(jù)企業(yè)自身特點(diǎn)，確定適用可用的人才，而不要過于好高騖遠(yuǎn)；要制定科學(xué)合理的管理原則和具體措施，既要有利于調(diào)動(dòng)員工的積極性，又要有利于企業(yè)的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。
18、基督真正被質(zhì)疑的不在于高屋建瓴，而在于十字架。
19、高屋建瓴整齊如一，八街九陌，街道之上車水馬龍，人來人往熱鬧無比。
20、那憂郁的語調(diào)，那熟悉的簽名，還有字里行間高屋建瓴的辭藻。
21、專家學(xué)者型教師，有自我的教學(xué)理念，有成熟的教學(xué)藝術(shù)，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，能夠高屋建瓴深入淺出，確實(shí)是教師成長(zhǎng)的方向。可是，對(duì)于語文教師來說，還應(yīng)成為一名作家型教師。
22、可是很少有人相信東盟經(jīng)濟(jì)共同體這一高屋建瓴地的目標(biāo)會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。
23、最高人民法院審時(shí)度勢(shì)，高屋建瓴，雙管齊下，一手樹立和表彰新時(shí)期能動(dòng)司法先進(jìn)模范，一手及時(shí)頒布一系列與大局與發(fā)展與民生緊密切合的司法解釋和司法文件，推動(dòng)能動(dòng)司法步步深入。
24、那時(shí)候革命力量能夠說是高屋建瓴般存在于農(nóng)民心中
25、把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。
26、蔣一意孤行當(dāng)上了總統(tǒng)，高屋建瓴地分析著蔣的前途，真誠(chéng)而低調(diào)地說：當(dāng)了總統(tǒng)，我就在這山溝溝里封個(gè)萬歲？不好看，也不好聽。我就不湊這個(gè)熱鬧了。
27、吸取世界各地管理者的經(jīng)驗(yàn)，我們總結(jié)出六項(xiàng)原則，供領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)員工完成適應(yīng)性任務(wù)時(shí)使用:“高屋建瓴”，明確適應(yīng)性挑戰(zhàn)的資料，調(diào)整緊張情緒，堅(jiān)持高度注意力，還政于民，保護(hù)下層員工的表達(dá)本事和領(lǐng)導(dǎo)本事。
28、鄧小平法制思想從全局著眼，高屋建瓴，成為中國(guó)法制建設(shè)的指導(dǎo)思想。
29、他們認(rèn)為，張茂才同志的報(bào)告統(tǒng)攬全局，高屋建瓴，重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確，措施得力，富有活力，充滿感召力，是指導(dǎo)全市今后五年發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性前瞻性和可操作性。
30、作為當(dāng)代做優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師你必須要有高屋建瓴的氣魄。
31、棕衣男子一縱身，一個(gè)高屋建瓴，劍光如水劈天蓋地而下，胖漢使出一個(gè)雨中撐船，竟將那劍法不放在眼里，依舊將其擋回去。
32、我們觀察事物時(shí)，多從大處著眼，高屋建瓴。
33、七一講話旗鮮明，氣勢(shì)磅礴放光芒。高屋建瓴意深刻，鼓舞斗志奔小康。此乃中華動(dòng)員令，學(xué)習(xí)講話斗志揚(yáng)。走向復(fù)興宣言書，同奔小康喜洋洋。
34、他以銳不可當(dāng)，高屋建瓴之勢(shì)，一路奪得勝利，為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展立下了汗馬功勞。
35、也就是說，品牌傳播要高屋建瓴，要運(yùn)籌帷幄決勝千里的話，必須搭建起一個(gè)品牌傳播的大廈，只要能夠建起這個(gè)大廈，這個(gè)傳播就是一個(gè)很ok的創(chuàng)意工程了。用高屋建瓴造句。
36、我這哥們什么都不好，包括女人，就喜歡寫作，寫的東西那真是——不落窠臼不支不蔓斐然成章高屋建瓴氣勢(shì)磅礴……
37、他講話可謂高屋建瓴深入淺出，他的演講不時(shí)搏得聽眾雷鳴般的掌聲。
38、解放軍解放南陽(yáng)后反動(dòng)派依靠高屋建瓴，嘗試負(fù)隅頑抗，來阻遏解放軍前進(jìn)的腳步，可是解放軍氣勢(shì)磅礴的氣勢(shì)，急忙潰退。
39、革命的豪情和革命的氣魄，使他的史劇氣勢(shì)恢闊，振擺超騰，高屋建瓴，雄渾奔放。
40、聽了他一番高屋建瓴般的講解，我才茅塞頓開，心里亮堂了許多。
41、將軍的意見如高屋建瓴，不一樣于流俗。
42、領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言高屋建瓴又玄機(jī)暗藏，使小王一時(shí)琢磨不透，心里就像揣了幾十只小兔子一樣。
43、應(yīng)對(duì)新趨勢(shì)大家必須要把握住機(jī)遇，進(jìn)取迎接挑戰(zhàn)，深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)際科技合作的戰(zhàn)略意義，審時(shí)度勢(shì)，高屋建瓴地構(gòu)建新世紀(jì)國(guó)家國(guó)際科技合作的戰(zhàn)略與對(duì)策。
44、執(zhí)教風(fēng)格:治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，自成體系;活力四射，不拘一格;信息量大，旁征博引;高屋建瓴，揮灑自如;極富有感染力和說服力，又不失形象詼諧和幽默風(fēng)趣。
45、你的回答聽起來越“高屋建瓴”越好。
46、異常是以中國(guó)藝術(shù)家聯(lián)盟主席著名書法家藝術(shù)評(píng)論家張勝利所倡導(dǎo)的:中國(guó)書畫應(yīng)“尚勢(shì)”“尚趣”更是高屋建瓴。
47、我們?cè)谒伎紗栴}的時(shí)候必須要有他那種高屋建瓴的檔次。
48、因?yàn)樗⒉恍枰看蚯蛑\生，所以他才能高屋建瓴地這么說。
49、吸取世界各地管理者的經(jīng)驗(yàn)，大家總結(jié)出六項(xiàng)原則，供領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)員工完成適應(yīng)性任務(wù)時(shí)使用："高屋建瓴"，明確適應(yīng)性挑戰(zhàn)的資料，調(diào)整緊張情緒，堅(jiān)持高度注意力，還政于民，保護(hù)下層員工的表達(dá)本事和領(lǐng)導(dǎo)本事。
50、大家占據(jù)這個(gè)山頭之后就有高屋建瓴般的優(yōu)勢(shì)了。
51、王立群到河大附中講學(xué)可謂高屋建瓴深入淺出，演講不時(shí)搏得同學(xué)們雷鳴般的掌聲。
52、大家在思考問題的時(shí)候必須要有他那種高屋建瓴的檔次。
53、基督真正被質(zhì)疑的不在于高屋建瓴，而在于十字架。
54、他講話可謂高屋建瓴深入淺出，他的演講不時(shí)搏得聽眾雷鳴般的掌聲。
55、韓信以銳不可當(dāng)，高屋建瓴之勢(shì)一路奪得勝利，業(yè)已定了三秦，平了齊地，立下了大功勞。
56、本文采用了邏輯分析確定等高屋建瓴的方法，而非實(shí)證方法，對(duì)技術(shù)分析各種預(yù)測(cè)方法從源頭上進(jìn)行了分析。
57、整個(gè)采訪的過程中彼得外長(zhǎng)就中西關(guān)系的發(fā)展做了高屋建瓴的闡釋。
58、王立群到河大附中講學(xué)可謂高屋建瓴深入淺出，演講不時(shí)搏得同學(xué)們雷鳴般的掌聲。
59、我們?cè)谒伎紗栴}的時(shí)候必須要有他那種高屋建瓴的檔次。
60、整個(gè)采訪的過程中彼得外長(zhǎng)就中西關(guān)系的發(fā)展做了高屋建瓴的闡釋。
61、要趕上世界先進(jìn)水平，非要有高屋建瓴、勢(shì)如破竹的氣勢(shì)不可。
62、令國(guó)人瞠目結(jié)舌的高屋建瓴，總喜追求高入云端的外部形象嗎，卻忽視腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)。
63、結(jié)合“一般拓?fù)鋵W(xué)”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，介紹了該課程教學(xué)過程中常用的高屋建瓴法巧舉實(shí)例法幾何直觀法和觸類旁通法種有效的教學(xué)方法。
64、這篇在重要時(shí)刻發(fā)表的重要講話，高屋建瓴，內(nèi)涵豐富，思想深刻。
65、品牌傳播要高屋建瓴，要運(yùn)籌帷幄決勝千里的話，必須搭建起一個(gè)品牌傳播的大廈，只要能夠建起這個(gè)大廈，這個(gè)傳播就是一個(gè)很OK的創(chuàng)意工程了。
66、專家學(xué)者型教師，有自我的教學(xué)理念，有成熟的教學(xué)藝術(shù)，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，能夠高屋建瓴深入淺出，確實(shí)是教師成長(zhǎng)的方向。用高屋建瓴造句。可是，對(duì)于語文教師來說，還應(yīng)成為一名作家型教師。
67、整個(gè)采訪的過程中彼得外長(zhǎng)就中西關(guān)系的發(fā)展做了高屋建瓴的闡釋。
68、其理論體大思精，高屋建瓴，既具前瞻性，又有全局性；既宏觀謀劃，又微觀著眼；既一脈相承，又有揚(yáng)棄和拓展。
69、經(jīng)過這個(gè)模型能夠高屋建瓴地對(duì)網(wǎng)絡(luò)出版的前景和發(fā)展網(wǎng)絡(luò)出版的策略作出微觀和宏觀的雙重描述；其次，還創(chuàng)造性地提出，網(wǎng)絡(luò)出版的發(fā)展模式分兩方面：商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式和資料傳播模式。
70、城市布局妍媸鮮明，左邊是破落臟亂平民區(qū)矮房，右邊卻是緊緊挨個(gè)的高屋建瓴，歌樓酒肆。
71、最高人民法院審時(shí)度勢(shì)，高屋建瓴，雙管齊下，一手樹立和表彰新時(shí)期能動(dòng)司法先進(jìn)模范，一手及時(shí)頒布一系列與大局與發(fā)展與民生緊密切合的司法解釋和司法文件，推動(dòng)能動(dòng)司法步步深入。
72、他講話可謂高屋建瓴深入淺出，他的演講不時(shí)搏得聽眾雷鳴般的掌聲。
73、因?yàn)樗⒉恍枰看蚯蛑\生，所以他才能高屋建瓴地這么說。
74、高屋建瓴地描述市場(chǎng)的需求以及本企業(yè)的產(chǎn)品滿足這種需求的本事。
75、革命的豪情和革命的氣魄，使郭沫若的史劇氣勢(shì)恢闊，振擺超騰，高屋建瓴，雄渾奔放。
76、湖南省委宣傳部部長(zhǎng)在文章中高屋建瓴，既展示了對(duì)“四個(gè)全面”的精準(zhǔn)理解，也為大家勾勒出了一幅夢(mèng)想實(shí)景圖。
77、他以銳不可當(dāng)，高屋建瓴之勢(shì)，一路奪得勝利，為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展立下了汗馬功勞。
78、高屋建瓴地描述市場(chǎng)的需求以及本企業(yè)的產(chǎn)品滿足這種需求的本事。
79、他高屋建瓴而受到人民的尊敬。
80、將軍的意見如高屋建瓴，不一樣于流俗。
81、不含一點(diǎn)阻礙，韓信以銳不可當(dāng)，高屋建瓴之勢(shì)一路奪得勝利，業(yè)已定了三秦，平了齊地，立下了大功勞。
82、作為當(dāng)代做優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師你必須要有高屋建瓴的氣魄。
83、“黨報(bào)君”一如既往地高屋建瓴，作者雅婷從慈善精神方面分析一番后，得出的結(jié)論是“點(diǎn)名式慈善要不得”。
84、因?yàn)樗⒉恍枰看蚯蛑\生，所以他才能高屋建瓴地這么說。
85、你的回答聽起來越"高屋建瓴"越好。
86、那時(shí)候革命力量能夠說是高屋建瓴般存在于農(nóng)民心中。
87、我們要進(jìn)行高屋建瓴的戰(zhàn)略安排才能夠有把我打贏他們
88、他高屋建瓴而受到人民的尊敬。
89、這可是是略微展現(xiàn)了一下“高屋建瓴”的達(dá)沃斯論壇時(shí)常會(huì)做出的空中畫餅姿態(tài)
90、基督真正被質(zhì)疑的不在于高屋建瓴，而在于十字架
91、現(xiàn)意指某人對(duì)事物把握全面，了解得十分透徹，對(duì)問題闡述清楚到位。
92、他們認(rèn)為，張茂才同志的報(bào)告統(tǒng)攬全局，高屋建瓴，重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確，措施得力，富有活力，充滿感召力，是指導(dǎo)全市今后五年發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性前瞻性和可操作性。
93、老頭的話剛起，蒼穹中又接二連三地拋來了更大分布更密集的火球，砸向擁聚在一堆的民居小巷中，如高屋建瓴，勢(shì)不可擋，奐冶城一時(shí)間火光沖天。
94、執(zhí)教風(fēng)格：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，自成體系；活力四射，不拘一格；信息量大，旁征博引；高屋建瓴，揮灑自如；極富有感染力和說服力，又不失形象詼諧和幽默風(fēng)趣。
95、令國(guó)人瞠目結(jié)舌的高屋建瓴，總喜追求高入云端的外部形象嗎，卻忽視腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)。
96、進(jìn)行高屋建瓴式的戰(zhàn)略思考，進(jìn)而據(jù)以進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略制定和實(shí)施。
97、洞察全局，高屋建瓴，在指導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)中證明了非凡的英明和偉大的氣魄。
98、要趕上世界先進(jìn)水平，非要有高屋建瓴勢(shì)如破竹的氣勢(shì)不可！
99、大家虛心地學(xué)習(xí)本地及中國(guó)各教育名家的先進(jìn)教學(xué)方法，集眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)造出了一整套的教學(xué)方法，以教育為本進(jìn)行教學(xué)，高屋建瓴。
100、大家要進(jìn)行高屋建瓴的戰(zhàn)略安排才能夠有把我打贏他們。
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