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總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)工作總結(jié)1
教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)是決定一個(gè)學(xué)校能否健康持續(xù)發(fā)展的重要因素。而我校的師資結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為年輕化、經(jīng)驗(yàn)少、穩(wěn)定性不強(qiáng)等特點(diǎn)。因此，如何快速提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展，是學(xué)校工作的頭等大事。
1、扎實(shí)開展教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。
學(xué)期初，學(xué)校出臺了《雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案》，并制定了一系列相關(guān)制度細(xì)則。制度規(guī)定了一線教師每天晨讀半個(gè)小時(shí)，每學(xué)期摘記讀書筆記一萬字，每學(xué)期撰寫教學(xué)隨筆一篇等。對于教師的晨讀，實(shí)行簽到制度，并有值班教干進(jìn)行過程跟蹤。
如今，教師晨讀已經(jīng)成為一種習(xí)慣。無論什么時(shí)候走進(jìn)學(xué)校閱覽室，都能看到老師們靜心讀書的身影。一學(xué)期來，教師平均每月晨讀20次，大部分老師摘錄筆記超過40頁，（已經(jīng)裝訂成冊），收到教育教學(xué)隨筆40余篇，讀書學(xué)習(xí)體會50余篇，開展青年教師讀書論壇多次。
2、“走出去”“請進(jìn)來”系列活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不惜重金，多次安排一線老師外出聽課學(xué)習(xí)。凡是市縣級教研室安排的教研活動(dòng)，每次都有老師參加。每次學(xué)習(xí)回來，老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，有的搞講座，有的上還原課，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)收效的最大化共享，達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的目的。
3、開展“四課”活動(dòng)。
“四課”即每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、教研內(nèi)觀摩課、外出學(xué)習(xí)還原課、新任教師匯報(bào)課。9月份各教研組開展觀摩課活動(dòng)，為選拔各學(xué)科比賽選手打下良好基礎(chǔ)。之后，我們開展了新老師匯報(bào)課活動(dòng)。10月份開展了每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，這次講課成了老師們的一次大比武，老師們不但精心備課設(shè)計(jì)教案，還做了精美的課件輔助教學(xué)，與上學(xué)期相比，這次講課水平有了很大提高。
4、開展“課前說課”活動(dòng)。
為了加大教研組集體備課的力度，提高備課時(shí)效性，本學(xué)期我們制定了課前說課制度。要求老師們在集體研課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真進(jìn)行個(gè)人二次備課，之后進(jìn)行課前說課。說課采取不定時(shí)抽查和定期定人員定課題說課結(jié)合的辦法。這樣的活動(dòng)，不僅加大了備課的實(shí)效性，同時(shí)也提高了老師們研究教材、設(shè)計(jì)思路、語言表達(dá)的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
5、建立教師專業(yè)成長檔案。
學(xué)期初，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)了教師成長檔案目錄要求，對如何建立教師專業(yè)化成長檔案進(jìn)行了多次培訓(xùn)。開展這項(xiàng)活動(dòng)，旨在督促廣大教師養(yǎng)成勤于積累材料，及時(shí)總結(jié)提升的良好習(xí)慣。在對成長檔案的檢查中，發(fā)現(xiàn)大部分老師都能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與反思，積累下了大量的過程資料。
6、加強(qiáng)教學(xué)過程的`規(guī)范管理。
老子說：“天下難事必成于易，天下大事必成于細(xì)。”細(xì)節(jié)問題往往是決定事情成敗的關(guān)鍵，可以說教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都將直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的發(fā)展。本學(xué)期，我們加大了對教學(xué)常規(guī)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的過程監(jiān)管力度。對教師的備課、上課，學(xué)生的作業(yè)、單元測試、補(bǔ)償練習(xí)等，進(jìn)行了定期檢查通報(bào)，檢查一次總結(jié)反饋一次。并及時(shí)對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行補(bǔ)救，對個(gè)別薄弱班級和薄弱教師，進(jìn)行個(gè)別談話，采取針對性的幫扶措施，使其快速跟進(jìn)。
另外，我們對每一次教學(xué)教研活動(dòng)的參與情況進(jìn)行了詳細(xì)的過程記錄，如舉辦某一研討活動(dòng)，參加人員要填寫簽到表，做好學(xué)習(xí)筆記，教研組長負(fù)責(zé)記錄教研活動(dòng)記錄表，并要求在一定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)的后續(xù)任務(wù)，如撰寫評課記錄、學(xué)習(xí)體會等。教導(dǎo)處對上交材料進(jìn)行詳細(xì)登記，作為老師們繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的過程資料評定老師。
在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處組織有關(guān)教干，每天進(jìn)行全程跟蹤檢查，主要檢查內(nèi)容有：晨讀、侯課、上課、課間操、午練、興趣課等，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋到相關(guān)責(zé)任人。
由于我們加大了對常規(guī)工作的落實(shí)力度，使得教師們不再存有干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的僥幸心理。極大地提高了各項(xiàng)工作的實(shí)效性。
教學(xué)工作總結(jié)2
“斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光流逝”，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期已悄然結(jié)束。驀然回首，幾個(gè)月所發(fā)生的事仍如同昨日剛發(fā)生似的，歷歷在目，令人不勝感嘆。但一個(gè)總沉湎于過去的人是永遠(yuǎn)得不到充分發(fā)展的。作為一名新老師，更需要對身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié)，以促進(jìn)我的不斷發(fā)展與成熟。一學(xué)期，人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
（1）課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基思想、基概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
④擴(kuò)充學(xué)生的知識量，拓展學(xué)生的知識面。針對目前高考與現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求，在課的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識面，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時(shí)代的步伐，進(jìn)而能夠隨時(shí)適應(yīng)和應(yīng)付社會上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時(shí)代青年。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，盡量克服作為一句新老師所出現(xiàn)的語言不連貫的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語的興趣，并走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，在課堂上不只老師講，而且學(xué)生也要站起講，形成教學(xué)互動(dòng)，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的同時(shí)對其知識進(jìn)行鞏固與提高。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
高中的`學(xué)生雖然相對于初中說已經(jīng)較為成熟，但由于高一年處于初、高中的轉(zhuǎn)接階段，初中所形成的愛動(dòng)、好玩，缺乏控能力的習(xí)慣還沒有完全轉(zhuǎn)變，故仍有不按時(shí)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，利用己年紀(jì)與其相仿的優(yōu)勢，在有共同話語的基礎(chǔ)上讓學(xué)生把己當(dāng)成朋友，能夠說出知識話；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)橐粋�(gè)人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)他們進(jìn)鼓勵(lì)，刺激他們學(xué)生的興趣與信心。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
真正做到教學(xué)互長，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神，使己不落后于時(shí)代。當(dāng)然，"金無足赤，人無完人"，加上己又是新老師，剛剛接觸教師這一行業(yè)，對行業(yè)一些事情并不熟練與了解，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，進(jìn)而容易造成課堂的枯燥；對教學(xué)方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考知識點(diǎn)不夠等。
“學(xué)為人師，行為世范”，教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質(zhì)，促進(jìn)祖國的發(fā)展為己任，發(fā)揚(yáng)“蠟”精神，嚴(yán)格要求己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)己的力量。
教學(xué)工作總結(jié)3
時(shí)間來也匆匆，去也匆匆，毫不留情的又帶走了一個(gè)學(xué)期的美好時(shí)光。望著手中的課本，看著成長起來的學(xué)生，心中充滿了喜悅之情。回憶一下本期的語文教學(xué)工作，確實(shí)有許多耐人尋味之處，也有不少需要改進(jìn)的地方。本期的語文教學(xué)工作我是努力的、認(rèn)真的。通過自己不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)取，我對現(xiàn)行的語文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，并積極努力的把它付諸于教學(xué)實(shí)踐中，緊緊跟上時(shí)代進(jìn)步的腳步，取得了很好的成績。
一、改變教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
通過對新課程全面的學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高的我，對現(xiàn)行的語文教學(xué)模式有了全新的認(rèn)識，也積極認(rèn)真的把它運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去。為了加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的互相交流，互相啟發(fā)，也便于教學(xué)工作的順利開展，我在編排座位時(shí)，按每四個(gè)人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，推選出一名小組長負(fù)責(zé)本小組的全盤工作（包括指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，相互交流，背書等），課內(nèi)便于小組成員之間的討論和交流，課外便于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。通過小組學(xué)習(xí)，課堂的教學(xué)模式就有了很大的改變，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也一下提高了很多。而且在討論、交流的過程中，也給了全部學(xué)生發(fā)言的機(jī)會。不僅培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，而且提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。
在布置作業(yè)的時(shí)候，我也經(jīng)常使出一些新的招數(shù)。以前，語文教師喜歡布置一些相對來說呆板的作業(yè)，但我經(jīng)常會布置一些相對靈活的作業(yè)，更注重于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。如：近義詞的練習(xí)，我會讓學(xué)生自己找一定數(shù)量的，而且是不知道它的近義詞的詞語來做，知道的就沒有必要再練習(xí)了。除此之外，還可以有針對性的布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，比如讓學(xué)生利用一周的時(shí)間去觀察自己家的小動(dòng)物，然后再把它的特點(diǎn)和生活習(xí)性寫出來。此外，還有：
如：以前布置作業(yè)
1、寫ABB式的詞語。
赤（ ） 綠（ ） 黃（ ） 金（ ）
現(xiàn)在布置作業(yè)
2、照樣子，寫5個(gè)這樣的詞語。
例：綠油油
①、______ ②、_____ ③、______ ④、_____ ⑤、_____
仔細(xì)對照上面的題型你就會發(fā)現(xiàn)，以前的題型要求學(xué)生掌握的是以上這幾個(gè)詞語，范圍太小；現(xiàn)在的題型要求學(xué)生掌握的是這一類詞，范圍廣，學(xué)生完全可以把知道的全部寫出來。兩種題型相比之下，現(xiàn)在的命題優(yōu)勢明顯大于以前的.命題優(yōu)勢，它給了學(xué)生自由發(fā)揮、想象的余地和空間。
二、在語文教學(xué)中，注重對學(xué)生的思想教育。
對學(xué)生的思想教育工作一直都是我工作中的重中之重，我不僅在課余通過自己的言傳和身教來引導(dǎo)學(xué)生，而且在課堂教學(xué)中也非常注重對學(xué)生的思想教育。
三、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。
在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，我一般要求學(xué)生“今日事，今日畢”，也就是學(xué)生在今天晚上睡覺之前一定要把今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容把它“消化”掉，作業(yè)一定要把它完成，明天早上早讀課之前，一定要把昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容再認(rèn)真的復(fù)習(xí)一遍。此外，還要養(yǎng)成“踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，痛痛快快的玩耍”的習(xí)慣，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真的學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就開開心心的玩。
根據(jù)新教材的特點(diǎn)，現(xiàn)行的教材非常注重對學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。以前教學(xué)時(shí)沒有把口語交際作為教學(xué)的重點(diǎn)，現(xiàn)在每一節(jié)的口語交際課，我都大膽鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見和看法，對學(xué)生的用詞、語病等進(jìn)行指導(dǎo)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生敢說、想說、會說，這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中提高自己的口語水平。
四、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考工作。
這個(gè)學(xué)期的四年級語文期末質(zhì)量檢測是**市出題，相對于我們
偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)來說，難度較大一點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們重點(diǎn)研究了市里這幾年的出題思路和題型，根據(jù)他們的特點(diǎn)做了全面的復(fù)習(xí)工作。首先我們進(jìn)行了基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，對課文的內(nèi)容、生字、詞語、句子、作者、古詩的注釋、成語故事、趣味語文等，進(jìn)行了全面的鞏固和掌握。其次進(jìn)行了歸類復(fù)習(xí)，包括ABB式、AABB式、ABCC式、ABAB式詞語，“把”字句和“被”字句，修改病句，縮句和擴(kuò)句等句型，修辭手法的掌握與運(yùn)用，閱讀題的做法等。再次針對學(xué)生習(xí)作水平的差距，有選擇性的進(jìn)行了30分鐘的快速習(xí)作訓(xùn)練。最好給學(xué)生三天時(shí)間，按照教師給出的提綱，自己進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺。
五、教學(xué)成績及反思
1、教學(xué)成績：全班42人，及格39人，優(yōu)秀39人。及格率有些偏低，優(yōu)秀率創(chuàng)歷史新高。在小學(xué)第三協(xié)作片排第六名。
2、教學(xué)反思
作文指導(dǎo)不夠充分。作文是需要老師通過創(chuàng)設(shè)的情境，使學(xué)生能有話想說、有事可敘、有情可抒，用自己的語言表達(dá)自己的思想，讓學(xué)生寫出高質(zhì)量的作文。作文的基礎(chǔ)是生活，生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活，學(xué)生往往視而不見、聽而不聞，因而寫作起來部分孩子很困難，覺得無從下手空泛、不生動(dòng)。想象是由當(dāng)前的人或事物，想到其他的人或事物的過程。它是探索和創(chuàng)造的一把重要鑰匙，許多發(fā)明創(chuàng)造都是從聯(lián)想開始的。聯(lián)想對排除墨守成規(guī)的思維定勢、開闊思路有重要作用。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力既是整個(gè)語文教學(xué)的一項(xiàng)任務(wù)，也是提高作文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多學(xué)生的作文，思路狹窄、語言干癟。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。從多角度有體裁上的、內(nèi)容上的、主題上的。許多事實(shí)證明，變換角度能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。多角度作文可以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的能力，使學(xué)生山想象豐富，學(xué)會全面地考察事物。
閱讀抓得不實(shí)。閱讀教學(xué)，其目的是提高學(xué)生的閱讀能力，掌握閱讀方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力、深入理解能力，從而培養(yǎng)孩子們的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我抓得不夠?qū)崳邢碌壬⒌煤苣w淺，不夠深入，在今后的教學(xué)中我要進(jìn)一步抓好孩子們的批注式閱讀能力的培養(yǎng)。
及格率不高。主要原因是有三個(gè)學(xué)生的智力因素存在問題，每次考試成績都不過20分，要想及格存在極大的困難。
教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期，教學(xué)處在教學(xué)校長的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞著學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教學(xué)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
一、遵守法規(guī)、促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展
1、生源是學(xué)校的生命線，一所學(xué)校管理得再好，硬件配套的再完善，如果沒有優(yōu)秀的學(xué)生，這所有的一切都將成為一紙空談。學(xué)校教學(xué)處根據(jù)校行政會意見，在上學(xué)期期末利用各種學(xué)生會和家長會，積極部署了新學(xué)期的新生招生宣傳工作。通過大量耐心細(xì)致的宣傳工作，本屆新生招生比較理想，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，生源質(zhì)量為近幾年較好的一屆。
2、梯級分班、促進(jìn)學(xué)校均衡、高效發(fā)展。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的要求，將高三、高二重新組合并按學(xué)生學(xué)習(xí)水平層級分班。這種管理的模式保證了各個(gè)層面的學(xué)生都能有最大發(fā)展空間。實(shí)踐證明該措施是明智之舉、是合理的、效果是明顯的，學(xué)校要做到穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展必須就必須堅(jiān)持走適合自己的道路。
二、落實(shí)制度、注重規(guī)范管理
1、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機(jī)制激勵(lì)，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。要求每位教師扎實(shí)做好常規(guī)工作，實(shí)行簽到、坐班制度，每天早上7：30之前，下午放學(xué)時(shí)簽到。教師實(shí)行坐班，行政值日人員堅(jiān)持常規(guī)檢查。在坐班期間教師能認(rèn)真鉆研教材、編寫教案，批改作業(yè)等，做與教學(xué)有關(guān)的事情。
2、嚴(yán)格考勤制度，教學(xué)處認(rèn)真組織學(xué)科組長隨時(shí)查課，隨堂聽課，登記教師上課、坐班等情況，嚴(yán)格審查教職工請假手續(xù)，保證了正常的教學(xué)秩序。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期每月配合教務(wù)處組織一次教學(xué)常規(guī)檢查。檢查內(nèi)容為教師的教案、聽課記錄、課改筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實(shí)驗(yàn)教案、實(shí)驗(yàn)單，英語組的背誦、默寫作業(yè)等。發(fā)現(xiàn)問題由學(xué)科組長及時(shí)要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。一學(xué)期以來，教師的教案書寫和作業(yè)批改的合格率均在95%以上。
4、加強(qiáng)晨讀、晚自習(xí)學(xué)生出勤的監(jiān)控工作，對老師的出勤情況做好相關(guān)記載，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
5、繼續(xù)做好“培優(yōu)輔差”工作，充分利用晨讀、中自習(xí)、晚自習(xí)上課前30分鐘時(shí)間，各年級各任課教師依據(jù)各自確定的“優(yōu)秀生”、“特長生”和“學(xué)困生”、“紀(jì)困生”等進(jìn)行“輔優(yōu)治差”，努力提高學(xué)生的整體水平。
6、加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評估方案，探索特殊群體成才的策略。從時(shí)間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，并注意安全教育，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。
三、明確責(zé)任、精心組織各項(xiàng)活動(dòng)
1、認(rèn)真組織各種大型考試，做好各年級質(zhì)量分析，按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，對每次月考、目標(biāo)檢測，實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，對于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行全校通報(bào)，對違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實(shí)現(xiàn)競爭的公平公正，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。對每次的考試都認(rèn)真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析會是我校提高教學(xué)的一個(gè)重要舉措。
2、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學(xué)生會和學(xué)生家長會。每星期的教師例會，教學(xué)處都監(jiān)督年級組，精心準(zhǔn)備，把大會看成既是安排布置工作的平臺，又看作是與老師交流思想、共同學(xué)習(xí)的機(jī)會。教學(xué)處還與科研處一起組織學(xué)科組長會議，認(rèn)真聽取各教研組長的發(fā)言，密切關(guān)注學(xué)科組的建設(shè)與發(fā)展。本學(xué)期，每個(gè)年級都召開了二次以上的學(xué)生表彰總結(jié)會，各年級召開了四次學(xué)生會，通過教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在歷次表彰會上，請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生上臺演講，談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。認(rèn)真組織好家長會，在家長會上，和家長們一起交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)老師與學(xué)生、老師與家長、學(xué)校與社會的和諧發(fā)展。
3、組織安排好“比教學(xué)”工作。本學(xué)期學(xué)校為配合區(qū)教委組織的工作，在全校范圍內(nèi)開展了全體教師的公開課活動(dòng)。本次活動(dòng)全員參與，普通教師、部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校負(fù)責(zé)人都參與到活動(dòng)中，聽、評課達(dá)到了35人次之多；涉及層面廣，包含了語、數(shù)、外、政、史、地、生等學(xué)科；活動(dòng)內(nèi)容豐富，有講課、說課、評課等。活動(dòng)緊扣“兩新”（新模式、新手段）課堂精神，認(rèn)真落實(shí)比教學(xué)活動(dòng)方案，對我校課堂效率的提高起到了積極的作用。通過本次公開課，老師們教學(xué)效率進(jìn)一步提高。
5、組織好周末補(bǔ)課，加強(qiáng)籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)調(diào)整、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動(dòng)。
四、立足課堂、開展教研促提高
1、開展課題研究的組織和指導(dǎo)工作。對教學(xué)案例、教科研課題的開題、教科研方法等進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。并組織教師們嘗試科研課題的申請和教學(xué)論文的撰寫與優(yōu)秀論文的.評選活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)與考核。教科研處組織參加市教委組織的新課程遠(yuǎn)程繼教培訓(xùn)，并且讓參訓(xùn)教師在教研組內(nèi)進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，使每位教師都熟悉培訓(xùn)課程的內(nèi)容，幫助每位教師完成了考核，合格率達(dá)到100％。
3、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)充實(shí)實(shí)驗(yàn)室、電教室，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
4、布置教師撰寫科研論文、教育案例，參加各級舉辦的論文案例大賽。有四名教師參加了市級論文評選活動(dòng)（目前評選活動(dòng)未結(jié)束）。同時(shí)學(xué)校開展校級教學(xué)論文評比，選出了11篇優(yōu)秀論文。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作
高三年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)，教學(xué)處同年級組聯(lián)合出臺《畢業(yè)班工作管理方案》，成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。
本學(xué)期召開了三次畢業(yè)班教師工作會議，三次畢業(yè)班學(xué)生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科備課組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過備課組集體精選，將學(xué)生易錯(cuò)易混的試題存檔，再次集中練習(xí)。高三年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。
六、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題
1、個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。
2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、個(gè)別教師上交、上報(bào)材料還不夠及時(shí)。
4、自習(xí)課秩序個(gè)別班還不是很理想，個(gè)別教師對培優(yōu)工作不夠重視，自習(xí)課時(shí)講的太多或者統(tǒng)得太死，沒有給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間。
七、今后工作方向和目標(biāo)
（一）強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律；紀(jì)律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個(gè)體形象的直接方式，為此，本學(xué)期教學(xué)處將加強(qiáng)以下督查、檢查事項(xiàng)。
1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結(jié)果與績效工資掛鉤。
2、課堂教學(xué)紀(jì)律檢查，所有教師應(yīng)該提前到崗，必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)，不得中途離崗，一旦發(fā)現(xiàn)，以曠工處理。
3、課堂教學(xué)必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，上課不能接聽手機(jī)，不能酒后上課，切實(shí)注意教師個(gè)人形象及職業(yè)操守！
（二）規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度。
1、進(jìn)一步完善《教師日常工作管理細(xì)則》，提高教師責(zé)任意識，明確工作重點(diǎn)，重視常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，學(xué)科組長應(yīng)將檢查重點(diǎn)放在學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃的制定是否合理，教學(xué)過程能否體現(xiàn)師生互動(dòng)，教學(xué)處將隨機(jī)抽查教師備課情況，備課情況應(yīng)與教學(xué)計(jì)劃及上課進(jìn)度相一致，杜絕無教案上課情況，若發(fā)現(xiàn)無教案上課將責(zé)令老師停課檢查。
2、全面推行集體備課制度（盡可能使用手寫教案）。教師備課情況每月一檢查，并及時(shí)反饋，切實(shí)提高教師備課水平及質(zhì)量。各年級同學(xué)科教師集體備課做到五定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃、定主備課人。保證上課進(jìn)度適當(dāng)，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學(xué)期結(jié)束備課小組長將本學(xué)期所有測試題及ppt拷貝到教學(xué)處，建立學(xué)校題庫，從而促進(jìn)教研工作進(jìn)一步濃厚，提升各學(xué)科整體教學(xué)水平。教師批改輔導(dǎo)評價(jià)學(xué)生作業(yè)要到位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適當(dāng)作業(yè)，并及時(shí)批改，了解每一個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的就輔導(dǎo)，該加強(qiáng)的就加強(qiáng)，切實(shí)提高教師服務(wù)意識，為學(xué)生創(chuàng)就優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，使優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。
(三)促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展
1、充分利用校本培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，青年教師要向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，全體老師也應(yīng)共同相互學(xué)習(xí)，共同提高，要求老師養(yǎng)成自覺聽課習(xí)慣，取人之長，補(bǔ)己之短。每學(xué)期學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于40節(jié)，其它老師聽課不少于15節(jié)。教學(xué)處、教務(wù)處將對新進(jìn)老師進(jìn)行聽課抽查。
2、進(jìn)一步完善教師工作考核、評價(jià)、獎(jiǎng)懲體系，通過抽查聽課情況、平時(shí)考試成績及學(xué)生問卷調(diào)查等形式幫助教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)完善教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)質(zhì)量意識和教學(xué)工作的積極性。
（四）完善教研管理，促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能，強(qiáng)化教研工作。
1、努力提高教師參加教研活動(dòng)，承擔(dān)教研任務(wù)的積極性。本學(xué)期每位教師必須寫2篇較高質(zhì)量的教學(xué)敘事，期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到教務(wù)處進(jìn)行評選，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，較好作品將由教科室結(jié)集出版或推薦發(fā)表。
2、各學(xué)科組要認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，各教師要嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學(xué)內(nèi)容包括心理健康教育和生理健康教育，還要注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，學(xué)生人際關(guān)系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新意識，提倡開放式教學(xué)，教師應(yīng)切實(shí)心系教學(xué)，以事業(yè)感和使命感的態(tài)度去對待本職工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與集體價(jià)值的和諧統(tǒng)一。
（五）抓好高三教育工作
1、以堅(jiān)定提高教育教學(xué)質(zhì)量為信念，在教學(xué)上要爭創(chuàng)拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過去，不滿足于一般化，同心同結(jié)德，群策群力，爭創(chuàng)輝煌向態(tài)度要質(zhì)量，保形象；向?qū)嵏梢|(zhì)量，保目標(biāo)；向教研要質(zhì)量，保成績；向管理要質(zhì)量，保紀(jì)律。
2、具體措施
（1）領(lǐng)導(dǎo)到位：成立高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)處組織年級組長及各班班主任，做好學(xué)校各職能部門、各教研組的工作，使其有機(jī)配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，監(jiān)督檢查各班各方面的工作，準(zhǔn)確決策。實(shí)行年級主任負(fù)責(zé)制。
（2）教學(xué)指導(dǎo)到位：班子成員要深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，研究大綱，研究教法，深入學(xué)生，了解學(xué)情，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。
教學(xué)工作總結(jié)5
本期來，英語教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。認(rèn)真貫徹課改的精神，以學(xué)生、教師發(fā)展為本，努力創(chuàng)建一個(gè)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)理論，踏實(shí)鉆研課改教材，努力提高教學(xué)技能，勇于探索教法改進(jìn)的教研組。
一、抓好集體備課落實(shí)教學(xué)、教研常規(guī)管理，加強(qiáng)集體備課
將教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作夯實(shí)在備課組，重點(diǎn)是落實(shí)“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“七統(tǒng)一”（即在同類班級做到：統(tǒng)一進(jìn)度；統(tǒng)一任務(wù)；統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一教學(xué)方法與手段；統(tǒng)一典型例題；統(tǒng)一作業(yè)；統(tǒng)一周測和單元測驗(yàn)），備課能根據(jù)科學(xué)性、目的性、針對性和預(yù)見性等原則按備課要求分課時(shí)備課，在集體備課中尤其注重一些重難點(diǎn)課的教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)難點(diǎn)的突破、教學(xué)方法和手段的設(shè)計(jì)切實(shí)發(fā)揮集體備課的效率。為了將鉆研教材、研究教法和學(xué)法的質(zhì)量與效果更提高一步，我們認(rèn)真開展備課組內(nèi)的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動(dòng)，就同一課案輪流上課、聽課、評課，反過來再修訂教案。我們的基本出發(fā)點(diǎn)就是強(qiáng)化課堂效益，杜絕用學(xué)生的“勤”、“苦”來彌補(bǔ)教師備課、上課的不足。同時(shí)教研組對老師的聽課不僅數(shù)量上有要求，質(zhì)量上也有明確規(guī)定。抓備課組工作的重點(diǎn)落實(shí)在備課組的教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)上：備課、上課、作業(yè)、測驗(yàn)、培優(yōu)補(bǔ)差。備課和課堂教學(xué)中，應(yīng)明確、落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)
二．積極參加和開展教研活動(dòng)
我組老師積極參加校各級部門組織的教研活動(dòng),每次公開課，教研組、備課組都抓“備，說，講，評，思”五個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是重視評課與反思環(huán)節(jié)。在各種開課之后，組內(nèi)進(jìn)行了認(rèn)真的評課活動(dòng)，大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度暢所欲言，進(jìn)行了認(rèn)真的點(diǎn)評。老師們通過觀察教師的課堂教學(xué)行為，了解教師的教學(xué)思路、教法，進(jìn)行個(gè)案分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題。在公開課的教學(xué)后，大家還進(jìn)行認(rèn)真的實(shí)踐總結(jié)，運(yùn)用教育理論進(jìn)行分析，從中尋找教學(xué)規(guī)律積極撰寫文章。大家的教學(xué)思想還得以交流，組內(nèi)教師之間取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享，教研組全體老師進(jìn)一步意識到學(xué)習(xí)的必要性，認(rèn)識到教師自我完善和持續(xù)發(fā)展的重要性。我們學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。開展單元說課，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧；開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如：教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等。對老師的`教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本學(xué)期在全體英語組的努力和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持
下，在本學(xué)期的新課改PK賽中英語組取得了較好的成績。我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
教學(xué)工作總結(jié)6
為了振興師小，打造品牌學(xué)校，我們上下一起努力，經(jīng)過三個(gè)月的艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，圓滿地完成了督導(dǎo)檢查工作的各項(xiàng)任務(wù)。我深深地知道：我們每個(gè)人都曾經(jīng)面臨著很多困難，我們的角色在校是老師，可是回到家中，有的人是母親，有的人是父親，回到父母身邊我們是子女，在愛人的身邊，我們是伴侶。他們都需要我們。常言道：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。疾病，困難，挫折像風(fēng)雨一樣不時(shí)襲來。有時(shí)，我們真的很難。
可是，我們不會忘記俗話：養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。在學(xué)校需要我們出力的時(shí)候，我們的老師做到了在所不辭。不計(jì)較個(gè)人得失，不計(jì)較金錢利益。在裝訂材料的時(shí)候，王延江，劉力萍，范紅霞，李丹，施雨輝，主動(dòng)到教務(wù)處幫忙，劉慶老師利用周六值日時(shí)間幫助教務(wù)處裝訂材料，累得犯了頸椎病。郭迎迎頂著烈日出板報(bào)，20個(gè)班主任在烈日下做大課間活動(dòng)，他們和學(xué)生一起游戲。使督導(dǎo)檢查這一天的活動(dòng)豐富多彩。體育組三名教師有序的指導(dǎo)全校學(xué)生做好大課間活動(dòng)，上好間操，得到專家的好評。謝紅杰，于文娟拖著病弱的身體堅(jiān)持參加每一項(xiàng)活動(dòng)，唯恐出半點(diǎn)差錯(cuò)。周敏在督導(dǎo)檢查的前一天晚上，發(fā)現(xiàn)班主任辦公室的制度沒有上墻，她在教室里干到7點(diǎn)，王力老師一直陪著。他們心中裝著師專附小這個(gè)集體。
最讓督導(dǎo)團(tuán)感動(dòng)的是師生座談。10位座談的老師摩拳擦掌，在發(fā)言的時(shí)候爭先恐后，李英琴剛說了個(gè)開頭，殷紅陪就搶了過去，鄭福杰跟著就補(bǔ)充，三大教研組長滔滔不絕，督導(dǎo)團(tuán)的專家都聽傻了。他們檢查了二十幾家，沒有見過理論水平，文化修養(yǎng)這么高深的老師。他們感慨地說：這是一支可怕的教師隊(duì)伍。學(xué)生座談沒開始學(xué)生就主動(dòng)地跟客人答話，熱情大方，彬彬有禮。出口成章。他們沒有見過這么優(yōu)秀的學(xué)生。在別的學(xué)校，老師座談不敢發(fā)言，你指望我，我指望你，學(xué)生更是怯怯的，象小綿羊。而我們的師生如下山虎，勢不可擋。這些老師為什么能做得這樣出色？單單靠豐厚的文化底蘊(yùn)和過硬的知識能力是不夠的，首先他們都有團(tuán)隊(duì)的意識，主人翁的精神，心中裝著師專附小。
當(dāng)孟主人看教師札記的`時(shí)候，首先被杜春嬌的字鎮(zhèn)住了：她由衷地感慨：杜老師的字太美了。他把杜老師札記中的經(jīng)典語句摘錄了一條在總結(jié)發(fā)言時(shí)用到了。他認(rèn)為咱們的領(lǐng)導(dǎo)很會某事，很會做事，如果堅(jiān)持三年寫札記，就應(yīng)了常校長的話，每一個(gè)老師都會成為教育專家。
在專家檢查學(xué)生成長檔案袋時(shí)，周敏，程靜新兩個(gè)班級的檔案受到專家的好評。尤其是1。1班學(xué)生寫的讀書心得，讓專家贊嘆不已。后悔當(dāng)年沒有把孩子送到師小。
今天，我們在歡呼雀躍之后，冷靜下來，也反思了許多：我們的工作還存在許多不足，我們只是打了一個(gè)翻身仗，今后的路還很長，我們要有充分的思想準(zhǔn)備。我們教師在寫札記，寫教案的時(shí)候，有人還用油筆，這是不合格的，要用鋼筆或碳素筆。我們的教研活動(dòng)要細(xì)致，要有小的研究課題。我們的一三四教學(xué)模式還要研究，還要細(xì)化。
讓我感悟最深的是：如果把自己當(dāng)做師專附小的一個(gè)成員，把學(xué)校當(dāng)成是一個(gè)團(tuán)隊(duì)你的生命就會有價(jià)值。遇到困難時(shí)，如果不為失敗找理由，你就會成功。接受任務(wù)，如果不要和他人攀比，更不和落后的人看齊，你就會很快樂。支持學(xué)校工作，就是促進(jìn)自己成長。在現(xiàn)場會論壇期間，許多老師累病了，但是他們都挺過來。今天很多老師都說，現(xiàn)場會太鍛煉人了。覺得自己進(jìn)步很大，活著有價(jià)值。
最后我要說一句話：課改剛剛起步，附小二次振興，革命尚未成功，我們還需努力。督導(dǎo)工作總結(jié)區(qū)衛(wèi)生局反商業(yè)賄賂第一輪集中督導(dǎo)工作總結(jié)先進(jìn)性教育活動(dòng)督導(dǎo)。
教學(xué)工作總結(jié)7
整個(gè)四月份我的工作主要是負(fù)責(zé)好一對一學(xué)生和晚托班期中考試。現(xiàn)將相學(xué)生的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：
一、一對一學(xué)生方面
期中考試前夕，我主要帶的學(xué)生有6個(gè)英語和1個(gè)語文。前期的備考工作相對較扎實(shí)，部分學(xué)生考前也有一定的重視度，工作開展還較順利。現(xiàn)將各學(xué)員的狀況向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行大致匯報(bào)：
楊佳（2年級語文)，該生期中考試成績80.5（班級評均分91分）。由于該生基礎(chǔ)十分薄弱，字跡潦草，作文不肯動(dòng)筆，在輔導(dǎo)時(shí)難度較大。在接手時(shí)初步了解到她父母對她語文學(xué)習(xí)的期望，就是希望在考試中達(dá)到80分以上。在經(jīng)歷了大小幾次考試后，該學(xué)生在分?jǐn)?shù)上有了一定的改觀，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
沈煜（4年級英語），該生期中考試成績93，在全班排第三名左右。該生上學(xué)期期末考試成績79，自去年寒假進(jìn)入倍思特輔導(dǎo)，在經(jīng)歷寒假和xxxx年上半年的學(xué)習(xí)后，該生從書寫、語法、作業(yè)等方面改掉了以往不認(rèn)真的習(xí)氣，進(jìn)步較大。但期末要維持該水平，還需要后期老師和學(xué)生在輔導(dǎo)方式上進(jìn)一步改進(jìn)，后期會爭取進(jìn)一步突破。
許燁穎和壽燕程（初三英語），這兩個(gè)學(xué)生4月中旬進(jìn)行了杭州市江干區(qū)第二次模擬考試，考后學(xué)生將試卷拍下來看了一下，總體感覺還較樂觀。這兩個(gè)學(xué)生在校老師進(jìn)行了試卷講評。由于學(xué)生的英語試卷還未下發(fā)，根據(jù)學(xué)生答題情況做了估算，壽燕程同學(xué)英語應(yīng)該在102分以上，許燁穎同學(xué)應(yīng)該在93分以上。
蔡楨瑋（6年級英語），該生期中考試形式較特殊，主要以學(xué)校舉辦的“江南杯”學(xué)習(xí)競賽為載體，四門學(xué)科加起來總分為100，其中英語和科學(xué)分別20分，數(shù)學(xué)和語文分別30分，該生英語考試成績?yōu)?4分（順利通過考核），數(shù)學(xué)為21分，其他學(xué)科暫不詳。由于該生基礎(chǔ)較好，性格活潑開朗，愿意跟著老師的節(jié)奏走，在輔導(dǎo)中相對較省心。
吳哲鵬（4年級英語），該生期中考試成績86，未超越我接手后的單元測試的'最佳記錄92分。主要失誤點(diǎn)在于聽力學(xué)生走神了，扣了6分，這塊失分較嚴(yán)重。聽力這一塊在輔導(dǎo)時(shí)較難把握，這就進(jìn)一步要求老師在輔導(dǎo)時(shí)要夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，筆試分?jǐn)?shù)不能有5分以上的失誤。由于這學(xué)期每次單元測試還不錯(cuò)，我還是有信心讓這個(gè)學(xué)生提升到90幾分的。
陳紀(jì)斌（3年級英語），該生在未來一周內(nèi)才進(jìn)行期中考試，這學(xué)期該生在學(xué)習(xí)中較認(rèn)真，在前期我們進(jìn)行了大量的考前訓(xùn)練，臨近期中考前的最后一次測試分?jǐn)?shù)為91，在全班40多名學(xué)生中排名前五，算是我一直比較放心的一個(gè)學(xué)生。只要該生在學(xué)習(xí)中認(rèn)真答題，克服馬虎的毛病，問題應(yīng)該不大。
以上是我4月份所有一對一學(xué)生的考試動(dòng)態(tài)，帶的不好的一定會認(rèn)真努力，扎實(shí)研究原因，爭取在期末有更多的突破。
二、晚托學(xué)生方面
晚托學(xué)生中有兩個(gè)學(xué)生比較棘手，一個(gè)是陳鑫陽同學(xué)，另一個(gè)是楊佳同學(xué)。陳鑫陽同學(xué)自這幾個(gè)月進(jìn)入晚托班后，有些缺點(diǎn)確實(shí)難以改正，比如在班級內(nèi)坐不住，上躥下跳，大聲喧嘩，打擾其他學(xué)生，學(xué)習(xí)不用心，作業(yè)馬虎了事。進(jìn)行大班化管理確實(shí)有難度，單獨(dú)抽出來進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)又不合適，因?yàn)楫吘箞?bào)的是晚托，不是一對一，久而久之還會縱容該生不好的習(xí)氣。楊佳同學(xué)最近幾次作業(yè)有做得晚的跡象，該生主要問題在于靜不下心來寫語文作業(yè)，最近由于換成是石老師帶她一對一，有些輔導(dǎo)模式?jīng)]有契合太好，在作業(yè)中我也不好過多插手。
晚托班這一學(xué)期期中考試有李豪樂同學(xué)取得了語文第一、數(shù)學(xué)第五的成績，繼續(xù)保持了自己突出的學(xué)習(xí)優(yōu)勢。這樣的學(xué)生按照以往的模式，還是采用蓋章獎(jiǎng)勵(lì)方式。這學(xué)期覺得學(xué)生慢慢對蓋章獎(jiǎng)勵(lì)失去了積極性，希望公司在完善倍思特學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)方面有更多的創(chuàng)意。
教學(xué)工作總結(jié)8
一、理順校院兩級管理關(guān)系
進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教務(wù)工作流程，提升管理水平、服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)做實(shí)做好各項(xiàng)常規(guī)事務(wù)工作。
二、強(qiáng)化課程建設(shè)質(zhì)量
以制訂人才培養(yǎng)方案為契機(jī)，對實(shí)踐課程學(xué)時(shí)做明確規(guī)定，加強(qiáng)和落實(shí)實(shí)踐教學(xué)工作，努力構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系。
三、推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)水平
積極推動(dòng)課程思政工作開展，充分發(fā)揮思政課程的價(jià)值引領(lǐng)和示范作用；調(diào)整理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)的比例，開展與實(shí)踐接軌的教學(xué)模式；建立精品開放課程平臺，逐步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課和翻轉(zhuǎn)課堂模式教學(xué)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
四、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，完善教學(xué)評價(jià)體系
繼續(xù)推行“四查兩聽”制度，即通過檢查教師教學(xué)日歷，進(jìn)行期中教學(xué)檢查、到課率抽查、問卷調(diào)查四個(gè)途徑檢驗(yàn)教學(xué)效果；加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)制度和掛牌聽課制度，對青年教師及外聘教師不定期的聽課；堅(jiān)持開展學(xué)期初教學(xué)秩序和學(xué)期末試卷專項(xiàng)檢查活動(dòng)。
五、加強(qiáng)學(xué)業(yè)警示教育工作，提升學(xué)籍管理水平
建立學(xué)業(yè)警示制度，對成績不合格及曠課次數(shù)達(dá)上限的學(xué)生給予學(xué)業(yè)警示，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行學(xué)業(yè)幫扶。
下一步，擬制訂全日制教學(xué)工作評價(jià)方案，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系，充分發(fā)揮其引領(lǐng)、評估作用；繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，繼續(xù)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐課時(shí)的比例；推動(dòng)開展與行業(yè)企業(yè)合作的教學(xué)模式；開展優(yōu)質(zhì)課程評選；繼續(xù)完善學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定。
時(shí)光飛逝，這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持下，基本能力教學(xué)工作基本順利完成。回想這一學(xué)期的基本能力教學(xué)過程，獲得不少知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也感到教學(xué)過程中有些需要改進(jìn)的地方。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談一下自我感受。
一、收獲方面：
1、教學(xué)方面：
通過集體備課、聽課及評課等方式，使課堂教學(xué)比以前有不小的提高，例如講評課，以前在講評課上只是把題目所涉及到的知識給學(xué)生講完，基本上就算講評結(jié)束，在今年的講評課上，充分發(fā)揮“小先生隊(duì)”的作用，先讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，然后讓組長代表這個(gè)組發(fā)表看法，教師再進(jìn)行歸納總結(jié)，讓同學(xué)們清楚的認(rèn)識自己在哪方面不足，并進(jìn)行改正。
2、團(tuán)隊(duì)方面：
沒有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)不可能取得好的成績。我們高三基本能力備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、探索、進(jìn)取的.團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)不斷成長的團(tuán)隊(duì)。我能在這個(gè)集體中學(xué)習(xí)到不同方面的知識并能發(fā)揮自我的一點(diǎn)能量感到自豪。
3、成績方面：
4、與學(xué)生交流方面：
基本能力雖然是個(gè)小科，但是也應(yīng)和同學(xué)們加強(qiáng)交流，和同學(xué)們交流一方面能加深與同學(xué)們的關(guān)系，另一方面也能對自己的教課情況進(jìn)行了解，對教課方式能及時(shí)調(diào)整，使課堂效率更高。
二、缺點(diǎn)與不足
1、在學(xué)生管理方面：
這學(xué)期和去年相比，學(xué)生管理沒有多大改進(jìn)，主要是在學(xué)案和作業(yè)的落實(shí)上，有些學(xué)生在思想上不夠重視，行動(dòng)上就比較拖拉，在完成學(xué)案和作業(yè)的質(zhì)量上存在問題，有時(shí)為了趕進(jìn)度，學(xué)生完不成，也不等了就這樣過去了，這樣有些知識掌握不牢，造成失分。下一步要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)計(jì)劃，在設(shè)計(jì)學(xué)案和作業(yè)時(shí)加強(qiáng)注意質(zhì)和量，能在課上完成的決不拖到課下，并加強(qiáng)落實(shí)于懲罰制度，使課堂學(xué)習(xí)更有效。另外，錯(cuò)題要監(jiān)督學(xué)生整理好，并不定期抽查。
2、自身方面：
基本能力教學(xué)對老師素質(zhì)要求一年比一年高，為了適應(yīng)教學(xué)的需要，我在教學(xué)方法、知識儲備、與同學(xué)們交流能力等方面需要進(jìn)一步提高加強(qiáng)對考試大綱的研究，多聽課、多學(xué)習(xí)、多搜集、多和同事探討研究，提高自身能力。
總之，在今后的教學(xué)中我會把好的方面繼續(xù)堅(jiān)持下去，把需要改進(jìn)的地方加以改善，爭取把基本能力教學(xué)做的更好，在高考中取得輝煌的成績！
教學(xué)工作總結(jié)9
一學(xué)期以來，我們緊緊圍繞市教育局教研室20xx年的工作要點(diǎn)精神和學(xué)校整體工作安排，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問題，積極參與教育教學(xué)改革，開發(fā)校本課程。以教研活動(dòng)為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，取得了很大的成績。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作擇其要總結(jié)如下：
一、取得的成績
（一）認(rèn)真貫徹落實(shí)“三認(rèn)真”管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)“三認(rèn)真”——“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)” 管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初，教導(dǎo)處就針對學(xué)校老師的不同情況，讓精通計(jì)算機(jī)熟練多媒體教學(xué)的老師率先實(shí)行了電子備課，并把備課成果交到教導(dǎo)處，由教研組組織學(xué)習(xí)；開學(xué)初檢查全體任課教師的備課環(huán)節(jié)是否齊全，是否按新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行備課，是否符合新課程理念，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查；期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。
2、認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控。同時(shí)，開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的觀摩課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同進(jìn)步，老師的教學(xué)能力也得到了提高。
3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、作文。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性。互相檢查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習(xí),以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。對作文的批改，學(xué)校按有關(guān)文件的相關(guān)規(guī)定，要求必須做到既有橫批，又有眉批。特別是對青年教師，作業(yè)、作文的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。
（二）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷增強(qiáng)教師駕馭課堂教學(xué)的能力及業(yè)務(wù)水平。
1、強(qiáng)化教育教學(xué)制度化管理。開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處針對我校職稱評聘、績效考核、評優(yōu)評先等制度多次召開校務(wù)會議、教研組長會議及教師代表會議，多次張貼公示征集教職工意見，不斷完善教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，力爭做到民主化、制度化和科學(xué)化。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，注重過程管理。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)，嚴(yán)肅紀(jì)律，開足開齊圖音體美等非統(tǒng)考學(xué)科。要求各任課教師按新課程標(biāo)準(zhǔn)撰寫教案，每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文、一篇教學(xué)個(gè)案、一篇說課稿、每周一篇教學(xué)反思。教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)工作組織了三次定時(shí)檢查與兩次不定時(shí)抽查，并把檢查的結(jié)果進(jìn)行張榜，對常規(guī)工作優(yōu)秀的老師給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對不完成任務(wù)的老師給予通報(bào)批評，并要求整改，把工作落到了實(shí)處。同時(shí)學(xué)校非常重視對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測，月考、中期測試和期末考試相結(jié)合，及時(shí)掌握各班、各科、各教師教學(xué)效果，注重分析，提出針對性改進(jìn)措施和要求。不管是月考，還是期中、期末考試，都實(shí)行學(xué)生交叉考場、老師交叉監(jiān)考、期末考試還組織教師以教研組為單采取流水的方式進(jìn)行評卷，同時(shí)要求各科任教師認(rèn)真命題、評卷，并做好試卷分析、學(xué)生成績登記和“三率一分”統(tǒng)計(jì)，考試結(jié)束后把各科試卷收集，形成學(xué)校的習(xí)題庫，效果顯著，教學(xué)質(zhì)量呈良性發(fā)展趨勢。
3、大力推進(jìn)素質(zhì)教育。著重抓好了兩個(gè)課堂和幾個(gè)活動(dòng)。圖音體美課堂倡導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)生特長培養(yǎng)，各教研組組織開展各種學(xué)藝競賽。其中，語文組開展了演講比賽、朗讀比賽、征文比賽，還組織學(xué)生參加市朗讀比賽；數(shù)學(xué)組開展了學(xué)科知識競賽；英語組開展了英語書法比賽、口語比賽，還參加市、省的農(nóng)村英語口語比賽，蔡理城和吉家麗同學(xué)還獲得了省級二等獎(jiǎng)；藝術(shù)組開展了書法比賽、繪畫比賽、文藝匯演；政史地組開展了歷史知識和時(shí)事政治競賽。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示特長的.平臺，鼓勵(lì)學(xué)生展示才能；課間藝體組組織了豐富多彩的活動(dòng)，如：周一至周五下午放學(xué)后各班集體跑步、籃球比賽、跳繩比賽、文藝匯演、展示美術(shù)作品等興趣活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的能力，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
（三）加強(qiáng)教研活動(dòng)，組織教師開發(fā)校本課程。
教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教研工作結(jié)合學(xué)校的實(shí)際繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、聽課、評課、議課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚，老師們的感悟是共同提高了。
1、加強(qiáng)片區(qū)及各教研組教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期各教研組開展了大量的教研活動(dòng)，要求學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處主任聽課不少于30節(jié)，教導(dǎo)處副主任不少于20節(jié)，其他老師不少于15節(jié)，每位任課教師至少上一節(jié)公開課，各教研組隔周開展教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展評課、議課活動(dòng)，并要求各教研組做好活動(dòng)記錄，作為學(xué)校績效考評的依據(jù)之一。其中，語文組組織開展15節(jié)公開課、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，數(shù)學(xué)組組織開展12節(jié)公開課、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，英語組組織開展10節(jié)公開課、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，物理組組織開展6節(jié)公開課、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，生化組組織開展5節(jié)公開課、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，、政史地組織開展10節(jié)公開課、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，藝術(shù)組組織開展6節(jié)公開課、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。
另外，在教育局教研室的組織下和幫助下，我校開展了一次南片中學(xué)語文課教研活動(dòng)，市二中趙忠、張生麗老師親自到我校開展觀摩課，我校老師和南片教師參加了此次觀摩課和評課活動(dòng)，這次活動(dòng)的成功開展，對我校今后教研工作的開展意義重大。
2、組織教師開發(fā)校本課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，針對我校新生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，學(xué)校組織語文組的盧清清、盧亮請、柳笛三位年青教師和數(shù)學(xué)組的鄭禮幫副校長、吉家聰、盧運(yùn)磺老師分別開發(fā)小學(xué)高年級語文和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識匯總，編成我校的校本課程，現(xiàn)校本課程已開發(fā)出版出書，下學(xué)年在七年級新生教學(xué)中使用，進(jìn)一步提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識，為學(xué)習(xí)初中知識夯實(shí)基礎(chǔ)。
（四）開展“師徒配對”及“傳、幫、帶”活動(dòng)，加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)力度，促進(jìn)青年教師的迅速成長。
一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)，本學(xué)期教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓。繼續(xù)開展“師徒配對”和“傳、幫、帶”活動(dòng)。開學(xué)初，要求市級骨干教師和學(xué)科帶頭人個(gè)帶一名徒弟，并要求師傅每周至少為徒弟上一節(jié)展示課和聽徒弟一節(jié)課并加以點(diǎn)評，落實(shí)好“傳、幫、帶”活動(dòng)，把工作做好做實(shí)，促成了年輕教師迅速成長。
加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)力度、堅(jiān)持“走出去，請進(jìn)來”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段。充分發(fā)揮我校作為繼續(xù)教育省級示范學(xué)校的優(yōu)勢，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)及基地培訓(xùn)工作，要求全體教師積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，我們還組織教師外出學(xué)習(xí)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各種課堂觀摩活動(dòng)，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)青年教師多上公開課、研討課，進(jìn)一步促進(jìn)我校年青教師的迅速成長。本學(xué)期，鐘萬星副校長到海口市白駒中學(xué)掛職學(xué)習(xí)；符含亮教導(dǎo)主任參加全國著名教育專家中小學(xué)校務(wù)管理和小學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂展示海南省專場研討會；符玉松、盧清清、盧運(yùn)師等幾位老師參加招考研討會；盧亮請、符欲俊等年青教師到海口一中聽課；王萍二、盧大燕老師參加上崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)；英語組組織教師參加各種優(yōu)質(zhì)展示課活動(dòng)等等。
（五）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
本學(xué)期，各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下功夫，切實(shí)提高初中學(xué)生的知識水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，一學(xué)期來喜報(bào)頻傳，成果累累，在各級各類學(xué)藝競賽活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績。其中，符秀平老師參加海南省遠(yuǎn)程教育說課比賽獲得二等獎(jiǎng)；吉家聰老師參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得三等獎(jiǎng)；蔡理城、吉家麗兩位同學(xué)參加市英語口語比賽分別獲得二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，同時(shí)代表市參加省首屆農(nóng)村英語口語比賽都獲得二等獎(jiǎng)；麥名蘊(yùn)同學(xué)參加市演講比賽獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名；學(xué)校體操隊(duì)參加市陽光運(yùn)動(dòng)會獲得廣播體操鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名；學(xué)校籃球隊(duì)參加市中學(xué)生籃球比賽，表現(xiàn)優(yōu)異，深受好評。
（六）做好其它教務(wù)工作。
教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，還組織各班班主任做好學(xué)生成績、學(xué)籍登記等工作，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學(xué)校的教學(xué)教研工作按學(xué)期初的工作計(jì)劃在有條不紊地開展。
二、存在的問題和采取的措施及今后努力的方向。
（一）存在的問題
1、在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測試的，在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤。
2、在作業(yè)、作文檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，九年級語文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因?yàn)樽隽司鸵v解，需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè)；作文的批改還存在沒有按規(guī)定的“既有橫批，又有眉批”的要求批改，個(gè)別老師的批改過于簡單等等。
（二）采取的措施及今后努力的方向。
針對以上存在的問題，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的需求，在下學(xué)期的教學(xué)教研工作中，我們將采取以下措施，力爭做到有的放矢，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
1、不斷完善教學(xué)教研管理機(jī)制，提高教導(dǎo)處的管理水平，做到分工明確，責(zé)任到人，力爭把工作做細(xì)、做好、做實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教學(xué)教研工作，把教學(xué)教研工作落實(shí)到實(shí)處，使教導(dǎo)處的工作更科學(xué)、更規(guī)范、更有效，不斷提高教師的道德素養(yǎng)和教學(xué)能力，自覺地做好本職工作。
2、針對傳統(tǒng)教學(xué)方法的課堂教學(xué)效果不夠顯著這一問題，我們將通過借用名校的經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新教學(xué)模式，在七、八年級中各選出四個(gè)教學(xué)班嘗試開展“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，然后組織各教研組教師觀摩“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，在20xx年秋季全面鋪開，更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的平臺，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作總結(jié)10
一、“蹲”——用心找心。
新的教學(xué)大綱在練習(xí)方面改變了以前的提法。低年級叫寫作，中高年級叫練習(xí)。很明顯，小學(xué)生練習(xí)的本質(zhì)是練習(xí)寫作，即“寫出自己的知識、感受和想象”，降低了整體練習(xí)的要求。但在實(shí)際教學(xué)過程中，很多老師把孩子當(dāng)成“準(zhǔn)大人”，小學(xué)習(xí)作的教學(xué)要求一直高于教學(xué)大綱的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重背離了孩子的認(rèn)知水平和語言能力。從長遠(yuǎn)來看，學(xué)生害怕寫練習(xí)題，從而逐漸對它們失去興趣。長期的習(xí)題教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，教師在進(jìn)行習(xí)題教學(xué)時(shí)，一定要“蹲下，看著孩子的世界”，這樣才能真正提高學(xué)生的寫作能力，主觀地看待學(xué)生的習(xí)題，只有當(dāng)教師把自己放在學(xué)生的位置上，看著學(xué)生看到的東西，才能認(rèn)識到學(xué)生的需求。
1、“深蹲”，我們可以和學(xué)生“親密”。“近”是指盡可能貼近學(xué)生的生活，了解學(xué)生的思維，然后用他們的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、鍛煉、活動(dòng)和生活來引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生寫出自己熟悉的人或事；或者引導(dǎo)學(xué)生深入生活的每一個(gè)角落，挖掘每一點(diǎn)感覺，做練習(xí)。比如寫《我的老師》，大部分學(xué)生寫老師堅(jiān)持帶病上課，認(rèn)真批改作業(yè)，在學(xué)生家里給生病的學(xué)生補(bǔ)課。其他同學(xué)可能會寫：老師經(jīng)常利用課余時(shí)間給同學(xué)講解保健知識；或者寫個(gè)老師組織個(gè)《我這樣護(hù)理生病的同學(xué)》的中隊(duì)活動(dòng)；或者寫老師和同學(xué)討論什么樣的作業(yè)最有效；其他學(xué)生寫了一個(gè)關(guān)于老師上課遲到的故事。教師只有“蹲下”，看到學(xué)生的心理，才能引導(dǎo)學(xué)生的思想和情緒，激發(fā)學(xué)生“手書”的欲望。
2、只有“蹲下”，才能理解學(xué)生的“新鮮感”。“新”清新，不俗氣，有時(shí)代氣息。在我們學(xué)生的作業(yè)中，大部分都是一種模式：“讓座”、“幫別人推車”、“清潔工在寒熱的夏天干活”、“雨中打傘”等。這是老一套。其實(shí)學(xué)生有很多真實(shí)的生活經(jīng)歷，也有自己的看法。比如一個(gè)老師指導(dǎo)學(xué)生做《龜兔賽跑新編》的時(shí)候，有同學(xué)說：“這一次兔子能贏，是因?yàn)橥米游×松洗伪荣愂〉慕逃?xùn)，這次它沖到了最后。”另一個(gè)學(xué)生說：“兔子輸了，烏龜贏了。因?yàn)橥米域湴恋奶煨允菬o法改變的。”有些學(xué)生可能會想象與事物的外在和內(nèi)在特征的最佳關(guān)聯(lián)；有的選擇能打動(dòng)人有情感的材料；有的選擇富有時(shí)代特色和個(gè)性的材料。
3、只有“蹲下”才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“興趣”。“好玩”就是孩子的興趣。小學(xué)生的作業(yè)只有充滿了孩子的興趣才是好的。只有“蹲下”，關(guān)注自己的生活，老師才會發(fā)現(xiàn)小學(xué)生天真、好奇、與眾不同、充滿童趣。在緊張學(xué)習(xí)的空余時(shí)間，有的喜歡和小動(dòng)物玩耍，有的喜歡收集各種卡片，有的喜歡唱歌聽音樂，還有的喜歡踢足球……熱愛生活，覺得生活充實(shí)多彩，從生活中獲得豐富的作業(yè)素材。比如在描述《貓》的時(shí)候，小學(xué)生可能會寫《饞嘴的小貓咪》 《嬌寶寶小貓咪》 《愛睡覺的小貓》 《好斗的小貓》等等。
二、“站起來”——加枝葉表示精神。
習(xí)題是學(xué)生思想水平和寫作能力的具體體現(xiàn)，是綜合性的實(shí)踐性練習(xí)。學(xué)生在閱讀教學(xué)中所學(xué)的知識和技能可以通過實(shí)踐吸收到自己的語言中，轉(zhuǎn)化為寫作能力。因此，教師必須從實(shí)際出發(fā)，研究運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的`重點(diǎn)和步驟，并給予有針對性的指導(dǎo)。
1、《回歸自然》——表達(dá)真情。特級教師司夏老師曾經(jīng)說過：“孩子和成人畢竟是不同的。孩子天真活潑，有自己的想法，有自己的語言，孩子用自己的話寫的作業(yè)沒有空話、假話、套話。看的時(shí)候覺得親切又好吃。有時(shí)候老師自己好像又回到了童年。這就是孩子作業(yè)的特點(diǎn)。”新大綱在《關(guān)于作業(yè)》中也指出：“要調(diào)動(dòng)學(xué)生寫出熟悉的人、事、景、物，要講真話，要表達(dá)真情實(shí)感，不要說假話、空話。”比如在描述一個(gè)喜歡的物品時(shí)，可以說明物品的來源，為什么喜歡，對我們的成長進(jìn)步有什么積極意義等等。這樣學(xué)生對該項(xiàng)目的感受就可以在字里行間、描述中或練習(xí)結(jié)束時(shí)表達(dá)出來。
2、“自由縮回”——引起了異想天開。創(chuàng)意想象力是創(chuàng)意寫作的源泉，就是思考別人不思考的，思考別人不思考的。發(fā)揮好想象力并不容易。關(guān)鍵在于對生活的理解和觀察。對生活的觀察越廣，理解越深，表象越豐富，想象力越強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生的思想逐漸開放時(shí)，要及時(shí)提出作業(yè)的具體要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)要寫什么，怎么寫比較好。這就是“接收”；讓學(xué)生放下自己意識到的，想到的去表達(dá)，寫自己知道的。這就是“釋放”，即“大膽學(xué)習(xí)”、“放下學(xué)習(xí)”、“自由接受”、“自由釋放”，能引起學(xué)生的異想天開。舉個(gè)例子，某城市舉辦了一個(gè)練習(xí)賽，賽前組織學(xué)生進(jìn)行“信息傳遞”、“連詞接力賽”、“啞謎”三項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，老師宣布，他將把這次活動(dòng)作為作業(yè)的內(nèi)容，選擇作業(yè)的重點(diǎn)，設(shè)置自己的命題，開始作業(yè)。學(xué)生根據(jù)自己的觀察點(diǎn)和思考角度，寫了12個(gè)不同的內(nèi)容，如《賽前游戲》 《記一次有趣的活動(dòng)》 《太有趣了》 《強(qiáng)中更有強(qiáng)中手》 《打啞謎》。
教學(xué)工作總結(jié)11
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任二年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我感受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了不足。現(xiàn)對這一個(gè)學(xué)期的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
在教學(xué)中我能認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和藝術(shù)教育，工作上踏踏實(shí)實(shí)，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握了美術(shù)的基本知識和技能，學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助美化生活方面的'作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的魅力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
在教學(xué)之外，我還積極幫助一些班級進(jìn)行班級文化建設(shè)，辦黑板報(bào)，書寫標(biāo)語……輔導(dǎo)和組織學(xué)生參加書畫競賽活動(dòng)。并認(rèn)真參加了學(xué)校以及教育部門組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人專業(yè)技能水平。
當(dāng)然，由于個(gè)人水平的局限性，工作中也存在以下不足：
1.在科技發(fā)展迅猛，日新月異的今天，教學(xué)理念缺乏先進(jìn)性。
2.教學(xué)形式不夠豐富，教學(xué)手段過于傳統(tǒng)。
3.對學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評價(jià)方式較單一。
4.對美術(shù)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的關(guān)心力度不夠。
針對以上不足，現(xiàn)制定改進(jìn)措施如下：
1.關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)示范教學(xué)，并充分利用圖片展示、美術(shù)作品欣賞和多媒體教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。
3.對學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評價(jià)以平時(shí)成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
4.加強(qiáng)對美術(shù)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
教學(xué)工作總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的時(shí)間又過去了，在這個(gè)月的教學(xué)中，認(rèn)真履行科任教師的職責(zé)，認(rèn)真值日，并積極參加學(xué)校的大面積清掃活動(dòng)，認(rèn)真完成本職工作，下面主要對本月教學(xué)工作做以下總結(jié)；
首先根據(jù)教材中的內(nèi)容，按照教學(xué)計(jì)劃，對課文內(nèi)容做了具體的安排，重點(diǎn)講述的課文針對班級的實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，在本月教學(xué)中，我認(rèn)真研讀教材，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡精心設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的'，學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)情境，讓學(xué)生在真切的情境中獲得直接體驗(yàn)，在教學(xué)中，把自己當(dāng)做一個(gè)平等的參與者，組織者和引導(dǎo)著，探究并嘗試自己解決生活中的問題。
通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使學(xué)生明白了我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福覀兊哪赣H十月懷胎，在撕心裂肺的痛苦中把我們生下來，又用乳汁把我們喂大，并無微不至的呵護(hù)培養(yǎng)我們成長，母愛無疆，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事催人淚下。感動(dòng)著、感染著，他們明白了為什么要孝敬父母了。
總之，在工作中，還能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，曉之以理，動(dòng)之以情和學(xué)生打成一片，做學(xué)生喜歡的科任教師，教哪科愛哪科，在教學(xué)工作中做出自己的一份力量。
教學(xué)工作總結(jié)13
不知不覺中一學(xué)期工作結(jié)束了，回顧工作中的點(diǎn)滴，有成功、有失敗，下面談?wù)劚緦W(xué)期的教育教學(xué)感受。
一、教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的體現(xiàn).
工作中我為自己確立了一個(gè)教育孩子的目標(biāo)，而且不奢求教育好每一個(gè)孩子，但是決不放棄每一個(gè)孩子的教育，為了讓每一個(gè)孩子體會到我對他的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子多得到老師對他們的愛，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此，我贈送給孩子最有價(jià)值的禮物是，一個(gè)良好的榜樣。
二、教學(xué)方面。
我班的孩子有校外幼兒園新來的孩子，我因材施教，我從沒放棄過一個(gè)孩子。在教學(xué)方面，考慮結(jié)合班級實(shí)際出發(fā)將自己該想到的，該做到的事情都做到位。英語教學(xué)方面每天晨談時(shí)我都會給孩子放一些英語歌曲，讓孩子隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，英語卡片教學(xué)我都會教給孩子一些簡單的動(dòng)作，這樣學(xué)習(xí)起來不會乏味，而且知識掌握的也很好，為了讓孩子能活學(xué)活用，每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都做到有實(shí)物，讓孩子準(zhǔn)備數(shù)字卡，晨間活動(dòng)中領(lǐng)孩子做圖卡，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作能力，提高幼兒的邏輯思維能力，邊讓幼兒操作邊思考，掌握方法和規(guī)律。
三、嚴(yán)格班級管理，注重養(yǎng)成教育。
首先，從思想和行動(dòng)上落實(shí)，一切為孩子的方針，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的`原則，在學(xué)習(xí)上生活上愛護(hù)他們，把他們的閃光點(diǎn)放大，不在家長面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或是錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子，更不能強(qiáng)化做到。不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信，表揚(yáng)是我們最常用的手段，再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子和孩子們打成一片，做孩子們喜愛的良師益友，在安全工作上做到了萬無一失。
四、家園聯(lián)系。
教師與家長互動(dòng)效果，直接影響班級的經(jīng)營成效，家園溝通教師與家長協(xié)力解決教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任，孩子的快樂是對我工作的鼓勵(lì)，家長的滿意，是對我工作的肯定，真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子的教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足。讓家長感到我們不只足是孩子的老師，也是家長的朋友，這樣，我們班的許多家長對老師的工作非常滿意。
在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面:
1、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
2、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
3、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。
4、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在校活動(dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：平時(shí)，我有時(shí)說話的語氣不夠生動(dòng)，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來改進(jìn)和提高。
教學(xué)工作總結(jié)14
一期來，我校教育教學(xué)工作和各項(xiàng)活動(dòng)開展得井井有條，也取得了一定成績，學(xué)校正健康、穩(wěn)步前進(jìn)。但教育質(zhì)量是我們的生命，最后一個(gè)多月，擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復(fù)習(xí)，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，取得更好的成績，給家長、社會一個(gè)滿意的交代是本月主抓的重點(diǎn)。
五月份，我們主要做好了以下幾件事：
一、校園文明禮儀規(guī)范教育
為規(guī)范師生文明行為，構(gòu)建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規(guī)范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項(xiàng)(穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀)。學(xué)生人手一冊，人人書寫體會，班班進(jìn)行討論，并由少先隊(duì)牽頭，對學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行督查，演講征文，取得了一定效果，為學(xué)生靜心復(fù)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
二、抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作計(jì)劃
通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、成績過低，學(xué)校結(jié)合班主任、課任教師、優(yōu)秀學(xué)生層層召開會議，研究復(fù)習(xí)方法，為學(xué)困生能夠進(jìn)1分而努力。
三、抓好非畢業(yè)班末復(fù)習(xí)工作。
(1)、復(fù)習(xí)期間，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制度。領(lǐng)導(dǎo)對所包班級必須做到“每周五個(gè)一”：每天查一次所包教師的出勤情況;每天上下午進(jìn)教室查班一次;每天對所包教師聽課一次;每周查一次復(fù)習(xí)教案;每周驗(yàn)收一次所包年級的教學(xué)質(zhì)量(可利用走訪學(xué)生、口頭提問、卷面考查等形式)。期末考評領(lǐng)導(dǎo)與所包教師教師成績掛鉤。
(2)、定時(shí)評比復(fù)習(xí)課教案，開好校級復(fù)習(xí)研討會。
四、抓好了校本教研和校本培訓(xùn)工作
組織全校教師開展集體教研集體備課活動(dòng)，搜集校本教研學(xué)習(xí)材料，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們寫好教學(xué)反思，制定復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，為提高教育教學(xué)成績打下基礎(chǔ)。
五、抓好了幾項(xiàng)活動(dòng)
認(rèn)真帶領(lǐng)師生加強(qiáng)體育鍛煉，特別重視了學(xué)生的課間操和課外活動(dòng)，保證了學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)了師生體質(zhì)，為師生工作、學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
2、開展第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在鄉(xiāng)舉行的版畫制作中，我校取得第三名的'好成績。
3、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。
學(xué)生繼續(xù)深入背誦《朱子家訓(xùn)》、《三字經(jīng)》等千古美文;教師在書寫好筆記的同時(shí)，撰寫教學(xué)隨筆、讀書體會并在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表。截至目前，我校在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表體會、反思共65篇，位居龍王鄉(xiāng)小學(xué)第一。
4、計(jì)劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，做好安全工作總結(jié)。
上是本月工作的簡單匯報(bào)，點(diǎn)滴的成績說明了我校已沿著健康發(fā)展的軌道闊步前進(jìn)。“路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮”，今后，我們會倍加努力，做好教學(xué)工作計(jì)劃，爭取辦好龍王一流教育。
質(zhì)量管理員七月工作總結(jié)(一)根據(jù)公司對我部的工作要求，使公司的生產(chǎn)管理走向正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化特對員工進(jìn)行了分工，制定了員工職責(zé)，日常工作，經(jīng)常進(jìn)行助導(dǎo)、督查。對生產(chǎn)員工進(jìn)行了技能技術(shù)的強(qiáng)化培訓(xùn)，使生產(chǎn)工作有條不紊地開展下去。…
xx月各項(xiàng)安全保衛(wèi)工作已圓滿落下帷幕，我們將滿懷信心、齊心協(xié)力地開創(chuàng)xx月的新篇章。我部肩負(fù)著公寓各區(qū)域的治安、消防、物業(yè)秩序維護(hù)管理及公司財(cái)產(chǎn)、人生安全等多項(xiàng)工作任務(wù)，在xx月xx日我部進(jìn)駐公寓以來，在公司及項(xiàng)目各級領(lǐng)導(dǎo)的…
5月xx日5月xx日，我受辦公室的指派，參加了由自治區(qū)黨委辦公廳信息調(diào)研處舉辦的全區(qū)黨委系統(tǒng)信息工作培訓(xùn)班。盡管參加培訓(xùn)的時(shí)間很短，但是我覺得無論在理論知識上還是在業(yè)務(wù)知識上都有了較大收獲。
一個(gè)月時(shí)間就這樣很快的結(jié)束了，回顧自己這月以來的工作，可以說是有很多的地方值得去回憶。作為一名行政助理，我要做的工作有很多，不過我始終覺得說起來也挺小事情的，這些小事都在我不斷的工作中逐漸的去解決，自己的工作能力也得到了…
以下提供一篇月工作總結(jié)給大家參考!月內(nèi)，公司工會將八月份工作總結(jié)匯報(bào)一、召開公司八屆二次職工代表大會。8月5日，八屆二次職代會在本部多功能廳召開，有92名職工代表參加，上海電建領(lǐng)導(dǎo)施申新、張心定，公司領(lǐng)導(dǎo)繆顯杰、駱家聰…
轉(zhuǎn)眼間，我來已有三個(gè)月了，通過三個(gè)月的試用期工作，自己學(xué)到很多，遇到很多的困難，也出了不少的錯(cuò)誤。在這里首先感謝陶經(jīng)理的關(guān)心、幫助與培養(yǎng)，感謝財(cái)務(wù)與其他部門同事們的幫助與指導(dǎo)。
兩個(gè)月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息，誰能說得清呢?兩個(gè)月的磨刀練陣。
教學(xué)工作總結(jié)15
光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。全體英語教師立足工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書育人，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期即將結(jié)束，總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真制定教研組各項(xiàng)計(jì)劃，全面指導(dǎo)教學(xué)教研工作。
開學(xué)前我起草了教研組工作計(jì)劃，開學(xué)之初，再組織全體英語教師進(jìn)行討論，并修定教研組工作計(jì)劃。各備課組在跟據(jù)教研組工作計(jì)劃制定備課組計(jì)劃，這一學(xué)年里，我們按照工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校的工作安排開展了一系列的教研組活動(dòng)。
二、認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。
在教研組的日常管理工作中，我們英語教研組嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。
首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。每月教研組教學(xué)常規(guī)工作檢查都認(rèn)真執(zhí)行，對每位教師的教案、作業(yè)都進(jìn)行檢查。大多數(shù)的英語教師教學(xué)常規(guī)都做得很好。在檢查中發(fā)現(xiàn)問題，我們會及時(shí)的向老師們提建議，督促他們改正。同時(shí)，我們還組織英語教師們向教學(xué)常規(guī)做得好的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步做好常規(guī)工作。其次，定期組織教師開展集體備課活動(dòng)，共同探討教學(xué)中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。我們將每一節(jié)公開課都當(dāng)作市級競賽課來上，先在備課組共同討論教學(xué)設(shè)計(jì)，在多次修改后才以公開課的形式對教師們開放。
再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。“討論——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。
三、積極參加教科研活動(dòng)。
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。
1、教研相長，提高課堂教學(xué)水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。本學(xué)期，在課堂教學(xué)中，我們開展了“同課異構(gòu)”和“少講多學(xué)”活動(dòng)。我們?nèi)w英語教師積極投入到教科研活動(dòng)中去，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真討論，認(rèn)真反思，總結(jié)得失，提高教學(xué)能力及教學(xué)效率。
2、以教育教學(xué)反思為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認(rèn)真撰寫教育故事及教學(xué)反思，不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，促進(jìn)了老師們科研水平的提高。
四、存在問題：
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問題：即不會主動(dòng)復(fù)習(xí)，前面學(xué)習(xí)的知識遺忘情況較多，說明學(xué)生學(xué)習(xí)英語還沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新，不需老師提示、復(fù)習(xí)，隨時(shí)隨地都能有優(yōu)秀的成績，這也是擺在我們英語老師面前的一個(gè)課題，下學(xué)期，我們將進(jìn)行研究。
五、努力方向。
繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。
防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛，除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
今后，我們教研組還要加強(qiáng)科研意識，營造好“書香校園”的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書，讀好書；同時(shí)每個(gè)成員自己也要多讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)；研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
更重要的是努力開展英語課外拓展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的'課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。比如，“單詞王”的評選，雙語名人名言，英語拓展專欄，和英語課本劇表演等。功夫不負(fù)有心人，努力使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣得到提高。
當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
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