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師德師風學習總結

更新時間：2023-07-05 09:56:51

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師德師風學習總結[優秀4篇]

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此要我們寫一份總結。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家整理的師德師風學習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

師德師風學習總結1

　　一、認真學習政治理論，提高了自身的師德素養。

　　作為一個老師要學習訓練科學理論，豐富科學文化學問，把握教書育人的本領。因此，本學期，在教領導的領導下，我認真參預了學校組織的各種訓練理論的學習，把握訓練規律，按訓練規律辦事，更好的完成教書育人的職責。同時，認真學習學校下發的各項文件，不斷地反思，總結以提高自身的師的素養。加強職業道德修養，作為21世紀的老師還應學習豐富的科學文化學問，只有廣泛地學習有關的自然科學和社會科學學問，才能使老師從各種關系和聯系中來熟識和改造世界的任務。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。因此，在課余時間，我利用大量的時間閱讀各類書籍，以提高自己的綜合素養和力氣，成為一個與時俱進的學習型老師。

　　二、堅持生活既是訓練。

　　首先，我從心里上樹立了師德工作的目標。在平常的工作當中，我留意時刻為他人，同學做出榜樣。嚴格要求自己。能夠將德育工作滲透在生活，教學當中的點點滴滴，為學校的德育工作貢獻自己的一份力氣。工作得到了領導的確定，我感到特別欣慰，我想我的每一步進步都離不開領導的監督和鼓舞。這更加激勵了我在今后的工作中更加主動的投身于德育工作當中。在平常的工作中，我也能夠嚴格要求自己，當同事有需要時，主動地供應自己的關懷。

　　三、堅持依法執教，做好同學的心理健康訓練工作。

　　老師對同學的愛，就是“師愛”。在確定程度上，寵愛同學就是寵愛訓練事業。但寵愛同學并不是一件簡潔的事，讓同學體會到老師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而寵愛別人的孩子是神圣！”由于老師對同學的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師訓練同學的感情基礎，同學一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，訓練實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。”老師的工作是良心活，我認為正確而不懷疑雖然我所做的.工作不是每個人都看得見，但是我對得起“老師”這個光榮的稱號，我問心無愧。讓每個同學寵愛我，這是我本學期最大的收獲。

　　四、嚴格執行學校的勞動紀律考核制度。

　　在常規的工作中，我嚴格要求，作到認真遵守學校的各項規章制度，把學校的事當成自己的事，顧全大局，關懷疼惜同學，做一個有責任感，時代感的工農兵人。本學期，我在值周，值班工作做了認真負責，能夠準時到崗，認真負責同學的平安工作，任勞任怨，克服困難，為學校把好同學平安這一關。我將時刻布滿著緊迫感和責任感。

　　五、在各個方面對自己嚴格要求。

　　一方面，主動嚴峻的開展自我批判，毫不避諱地面對存在的問題；另一方面，我加強與同事之間的協作，努力改進存在的不足。進步無止境，我仍需要努力。“溝通，合作”是新實際對人才的又一個高的要求。只有大家團結協作，我們才能更好的為學校締造最大的利益。因此在工作中，我努力作到：以學校集體利益為重，個人利益在后。在工作中主動爭取，發揚團結協作的精神，主動，熱心的關懷其他人，很好的完成學校的工作，任務，為整體的利益奉獻出個人的力氣。

　　作為一名一般的老師，做了自己應當做的事。會倍加珍惜祖國和人民賜予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關愛每一位同學，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業。

師德師風學習總結2

　　我覺得師德即是老師的職業道德，古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業、解惑也。德，指道德、品德、思想品質。我認為：做一個現代合格的老師，不單要做到寵愛訓練事業，還要做到寵愛同學。所謂干一行，愛一行。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，準時訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。同時，我還虛心向其他有閱歷的老老師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創新，認真鉆研教材，探討教法，選擇迅速而靈敏多樣的教學方法進行教學，并取得了較好的教學效果。一個合格的老師，還要有良好的語言修養。

　　在我的工作中，留意訓練和提高自己的語言表達力氣，講課時，盡量做到語法正確、合乎規律，語言生動、好玩，抑揚頓挫，言簡意賅。寵愛同學不僅是人民老師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志。老師寵愛同學，可以彌補家庭和社會訓練的不足，形成同學的良好情感，使老師的影響恒久地保存在同學的內心深處。要做一個合格的人民老師，還要寵愛同學。不論在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關懷和關懷。

　　做為班主任，更應當更好的了解、敬重、信任、疼惜同學。只要我知道的，我力所能及的，我都管。同學鬧沖突，我給處理；同學犯了錯誤，我急躁說服訓練，使同學真正熟識并改正錯誤。我還抽時間給同學談心、相互溝通，和同學共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。我覺得，一個老師能得到同學的信任，使自己的工作順當進行，使同學能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民老師的樂趣。師德師風學習總結2

　　十年樹木、百年樹人、踏上三尺講臺、也就意味著踏上了困難而漫長的育人之旅、老師就像那靜靜奉獻的`綠葉、時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。隨著二期課改的推動前進、領先提議更新訓練理念的同時、怎樣樹立新時期的失德形象、已成為寬闊老師面臨的重要課題。

　　一、轉變訓練理念、實施差異訓練

　　同學是學習的主人、是進展的主體。老師面對的是同學的將來、而不是個人眼前的榮譽和利益、要立足于同學的成長、因此教書育人需從大處著眼。眾所周知、愛迪生七歲上學、因成果差退學、愛因斯坦兩歲說話、上學智力遲鈍、德國詩人海涅是盡人皆知的后進生、普京上學校時學習成果一塌糊涂、而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統。事實表明、學習成果與締造力無明顯的聯系。締造力有早晚、先后之分、越是有共性的人、締造力越突出、共性是締造的前提、把共性多樣性作為一種有價值的東西、一種財寶來加以接受、我們就不會按成果把同學分為三六九等、我們眼中就會沒有差生、只有差異。實施有差異的訓練、實現有差異的進展。

　　二、以身示范、情感育人

　　孔子曰：其身正、不令而行；其身不正、雖令不從。老師工作的示范性和同學所特有的向師性、使老師在同學心目中占有特殊重要的位置。古今中外許多事例證明、育人單憑熱忱和干勁是不夠的、還需要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有靜靜無聞的奉獻精神、甘為人梯、像春蠶吐盡青絲、像蠟燭化成灰燼、把畢生獻給事業、獻給同學。樹立良好的師德形象。老師良好的思想品德將是老師最宏大人格力氣的體現。老師需要從小事做起、從自我做起、領先垂范、作出表率、以高尚的人格感染人、以潔凈的儀表影響人、以和氣的態度對待人、以豐富的學識引導人、以博大的胸懷疼惜人。只有這樣、才能保證教書育人的實效、同學才會親其師、信其道、進而樂其道。同學的成長和進展有其階段性、不能強求全都。而真正能夠給同學以宏大啟迪和深刻影響的往往是一些訓練細節。要不斷發覺同學的閃光點、賜予準時的表揚、真誠地賞識他們。

　　三、不斷學習、提高進展

　　老師的教學水平和內在修養一樣重要。所以作為一名人民老師、就必需鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象。作為一名一般的人民老師、認真備好每一堂課、認真上好每一堂課、有進取精神、留意獵取新的學問、不斷提高自己的業務水平是根本。做為老師、應加強自身的人格塑造、要做一個高尚的人、有著良好素養的人、這樣你的一言一行才能感染你的同學。并充共享受著與同學一起學習、一起進步的歡快。總之、在新時代的訓練改革浪潮中、老師既要有崇高的師愛、又要有較高的業務水平。老師只有具備較高的師德師風修養水平、才能寵愛訓練、寵愛同學、才能不斷進展自我、從而為訓練事業做出更大的貢獻。訓練、是無私奉獻的事業；訓練、是愛的事業。老師、是一個神圣的稱呼；師德、不是簡潔的說教、而是一種精神體現、是一種深厚的學問內涵和文化品位的體現；師德、需要培育、需要訓練、更需要的是——每位老師的自我修養！讓我們以良好的師德、共同撐起訓練的藍天、共同托起明天的太陽。

師德師風學習總結3

　　一學期來，本人寵愛本職工作，認真學習新的訓練理論學問，敬重同學，發揚教學民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的訓練工作做的更好，應做以下幾方面：

　　一、自我熟識

　　“為訓練事業奮斗終身的獻身精神，”是我們訓練工的最

　　高精神境界。忠誠于人民的訓練事業，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，聽從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，準時訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。

　　二、在師德方面

　　除了父母，老師是同學相處時間最多，對同學影響最大的人。老師在訓練中的示范作用是巨大的，同學總是以老師做為效仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在同學的心靈深處留下烙印，對同學的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話：老師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出老師優點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。因此，老師必需特別留意自身的修養，嚴格要求自己，把做人與育人統一起來，時時處處做同學的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和氣的態度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的訓練動力，去感召同學，啟迪同學，最終達到為人師表，教書育人的目的。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號。

　　三、自身素養

　　古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業、解惑也。德，指道德、品德、思想品質。作為一個光榮的人民老師，必需具備高深的`學識和高尚的情操。我認為：做一個現代合格的老師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的學問。做一位老師，假如僅有工作熱忱是遠遠不夠的，還應具有廣博的學問。在工作中，虛心向有老老師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創新，認真鉆研教材，探討教法，選擇迅速而靈敏多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。學問無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充實自己。如：參預教研室的課改專題培訓，參預學歷提高，學習網絡學問等。使自己能適應當今訓練的進展，跟上課改的步伐。

　　四、本學期成果

　　本學期沒有顯著的教學成果與自我獎項，但是本人主動協作學校工作，關懷本校體育老師進行說課大賽備課并取得了不錯的成果。同時主動參預學校組織的詩歌朗誦并取得了很好的成果。

　　當前，我們只有實事求是的學習，提高，才能使訓練再永葆青春的光榮。做為一個訓練工，要對立良好的職業道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研訓練學、心理學、人才學，關懷現代信息，要打破門戶之見，相相互互溝通，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應訓練的要求，為培育現代化高素養人才而努力。

師德師風學習總結4

　　老師的一言一行，一舉一動無時無刻不在潛移默化的影響著同學，因此師德師風的好壞往往影響和準備著學校的校風和學風的好壞，通過學習《中學校老師職業道德規范規范》和《青銅峽市訓練系統行風建設五條禁令》，使老師清楚而4 / 17又深刻地熟識到：師德師風建設是關系到訓練工作成敗的大事，是德育工作順當進行的牢靠保證。建設一支師德高尚、素養精良的老師隊伍，是提高訓練教學質量的關鍵。老師首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引導同學前面進展。

　　一、存在問題

　　1、有些老師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。

　　2、對同學的思想品德的狀況關懷不夠。關愛同學方面不夠，對同學的了解不夠深入到到，關愛不夠細致，對同學的全面進展努力還不夠。

　　3、受不良風氣的影響，有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于同學成長的話；有的教職工工作責任心不強，對教學工作精力投入不足，擔憂心本職工作。

　　4、有的老師缺乏進取精神，不留意獵取新學問、不鉆研業務、不求上進、得過且過，滿足于一般性工作。

　　5、有的老師治學不嚴謹，只教書不育人，不關懷同學。

　　6、有的老師整體協作精神風貌不強，文人相輕的現象時有發生，缺乏相互敬重，取長補短的精神風貌。

　　7、老師隊伍中，敬業精神不夠，服務意識不夠，有些老師過多的受到商品等交換的影響，利益思想嚴峻，缺乏奉獻精神。

　　8、不能大膽的使用一般話教學，同時一般話還不夠標準。

　　9、對同學有時過嚴，有時過寬，尺度把握往往受自己的心情影響，工作上有時也有心情化傾向。

　　10、教學中通常是接受應用傳統的教學模式，沒有以同學為中心，上課以我為中心。

　　11、說話有時不留意場合和影響，沒有想到自己的老師身份，說話的表達方式也還有待改進。