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心中有不少心得體會時，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編收集整理的大學(xué)生支教心得體會，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生支教心得體會 1
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名的教育家陶行知先生的名言。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，為期三個多月的實習(xí)支教工作已經(jīng)結(jié)束了。在烏蘇市哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校實習(xí)的三個多月里，我深深體會著教學(xué)的壓力，體會著生活工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，領(lǐng)悟著支教的快樂與充實。在支教期間，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨；以四好老師的標(biāo)準(zhǔn)“做有歷史責(zé)任感的好老師，做為人師表的好老師，做立德樹人的好老師，做專業(yè)過硬的好老師”為原則認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。積極參加學(xué)校組織的各項活動，團結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛支教學(xué)校個愛自己學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。自從我踏入校園那一刻起，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個支教日子里辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
一、教學(xué)方面
1、全面了解班上每一位學(xué)生，因材施教。
我被分到哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級組，負(fù)責(zé)協(xié)助懷孕在身，身體不適的孫娜娜老師教授八三班和八五班兩個班的英語，并跟著八五班班主任丁偉偉老師學(xué)習(xí)班主任工作，協(xié)助管理八年級五班。我全面了解了每位同學(xué)的生活學(xué)習(xí)情況。全班38人，由哈圖布呼鎮(zhèn)各個大隊以及一些百泉，西大溝的學(xué)生組成。一個班有三分之一的學(xué)生住校。學(xué)生的'成績參差不齊，有的家里重視孩子學(xué)習(xí)，孩子自己也學(xué)，成績就好。有的孩子家里根本不重視，家里的觀念是讓他們趕緊念完小學(xué)初中就回家種地，學(xué)習(xí)成績可想而知，學(xué)生的個別差異和學(xué)習(xí)成績懸殊很大。
2、積極聽課上課，充分認(rèn)真?zhèn)湔n怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。在實習(xí)期間，前幾周主要是聽課，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師如何講課。聽課時，我會認(rèn)真做好筆記，注意老師上課的方式，特點，思路，同時注意學(xué)生的反應(yīng)。課下認(rèn)真積極反思，吸取該上課老師的優(yōu)點。備課是上好課的前提條件。在實習(xí)期間，我備課前會查閱很多相關(guān)資料，以及一些優(yōu)秀教案，然后根據(jù)本班學(xué)生的特點編寫教案，最后請指導(dǎo)老師審核，進(jìn)行修改。在每堂課結(jié)束后，我都會虛心聽取指導(dǎo)老師對本堂課的建議。針對出現(xiàn)的問題，課下我會認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。
3、學(xué)習(xí)班主任實習(xí)以來，我跟著八年級五班的班主任丁偉偉老師學(xué)習(xí)班主任的管理工作，擔(dān)任著八年級五班的副班主任的職務(wù)。與八年級五班的建立了深厚的感情。并收獲了很多班主任管理方面的心得與體會。
二、學(xué)習(xí)生活方面
1、積極與學(xué)生交流
和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動。比如班會和運動會，積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法。學(xué)期中運動會，廣播操比賽和藝術(shù)大賽我都積極參，與為他們鼓勁加油。
2、與學(xué)校同事的交往
在與學(xué)校同事的共同工作，我也感受到他們對我們的關(guān)心與愛護(hù)以及對我們的誠意與幫助。由于我們連大學(xué)都還沒有畢業(yè)，沒有什么工作經(jīng)驗，尤其是對學(xué)生工作，知之甚少。初來乍到，指導(dǎo)老師和辦公室的同事熱心的幫助我們這些還很年輕的實習(xí)生。這些幫助，不僅是教學(xué)上，還有為人處事，生活上的幫助。他們經(jīng)常與我們交流，共同探討教育學(xué)生的方法，以及教學(xué)心得。使我們很快在新的環(huán)境中適應(yīng)過來，開展正常的教學(xué)活動。面對學(xué)生的不理解時，辦公室老師也會主動的提出建議，使我能夠克制自己的情緒，合理的處理教學(xué)過程中學(xué)生的問題。在生活上，很多老師熱情地給我們提出很多建議，比如告訴我們蔬菜水果市場的地點及一般價格，早餐我們有時太匆忙他們就把自己的食品塞給我。種種無微不至的關(guān)懷，使我們在工作與生活上很快適應(yīng)過來。我與幾名河西學(xué)院的實習(xí)生相處的愉快，經(jīng)常交流探討教學(xué)問題，還在生活上彼此關(guān)心互相幫助。時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，我的支教工作在充實辛苦中走過了三個多月，和學(xué)生同吃，同住，同學(xué)習(xí)的日子，感覺過的非常充實和有意義。和教師們一起探討教學(xué)問題，一起聊聊教師的生活。在工作中，我懷著一顆感恩之心去努力，是以為嚴(yán)師。在生活中，我是一位大姐姐，學(xué)生們相信我，依賴我。在同事們眼里，我是一位認(rèn)真努力的實習(xí)生，他們信任我，愿意與我分享他們的心得與教學(xué)經(jīng)驗。
以上就是我在烏市哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校3個多月以來的生活和學(xué)習(xí)上的主要內(nèi)容，在此申請實習(xí)支教先進(jìn)個人，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
大學(xué)生支教心得體會 2
走過到過，隨拍隨記，有些記憶會隨著時間慢慢淡忘，唯有記錄才是永恒。
寫下此次支教總結(jié)的時候，是11月22日下午。我剛剛給同學(xué)們上了《植樹的牧羊人》這一課。孩子們渴求知識的眼神和課堂上的積極互動堅定了我以后成為一名人民教師的志向。
第一次看到這幫孩子的時候，是在9月3號的上午，我們乘坐著學(xué)校的大巴車開了一站又一站來到了忻州師院附中陽方口學(xué)校。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，終于拎著大包小包來到了住宿的地方，簡單的收拾之后去吃了中午飯。短短幾分鐘的路程，讓我對這里的學(xué)生刮目相看。迎面走來的每一位學(xué)生都會跑過來彎腰鞠躬并且對你說“老師好！”
之后，我的支教生涯開始了。這次支教是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)折，是我第一次離開象牙塔，真正地步入社會。所以我非常珍惜，也滿懷憧憬的迎接挑戰(zhàn)。
在這里支教了半個月之后，我做了人生中的第一次演講。王軍書記在教師節(jié)之余來慰問這里的老師和我們的支教生。很榮幸我作為學(xué)生代表發(fā)言，通過這次講話我真正的明白了學(xué)院“萬人下鄉(xiāng)村，千人出山西，百人走絲路”的實習(xí)方針。從王書記的講話中，也更加明確了扶貧頂崗實習(xí)支教是對鄉(xiāng)村教育振興戰(zhàn)略的積極踐行。能為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，是我的榮幸！
我的主要工作是輔助初一年級的語文老師，完成課下教學(xué)的任務(wù)，還編寫了一本名為“詩韻”的經(jīng)典誦讀本。詩韻這本書分為詩歌和名言兩個部分。我每天在網(wǎng)上搜集不同類型的詩和名言。詩有勵志詩、山水田園詩、羈旅送別詩、邊塞征戰(zhàn)詩、詠物題畫詩和愛國詩。找出詩來之后還要對重點字詞進(jìn)行注釋，對詩歌進(jìn)行賞析，名言警句也是如此。經(jīng)過一個月的編排后成果終于“出爐”啦！我自身也感到收獲滿滿。
金秋燦燦十一到，秋菊香香慶國慶，百花齊放同祝賀，紅旗飄飄迎十一。在國慶節(jié)前夕，學(xué)校組織了第一屆秋季運動會。每位運動健兒們都為了班級榮譽而拼盡全力。而我作為徑賽的裁判也見證了運動健兒們的朝氣蓬勃。今日的你們英姿颯爽，今日的你們一馬當(dāng)先。
11月份，見到了寧武的初雪。大地主打雪白，天空主打湛藍(lán)，遠(yuǎn)山被雪勾勒出了細(xì)細(xì)的褶皺，云朵被風(fēng)梳理成紗巾。初雪也讓我看到了屬于孩子們的'天性。因為課程緊張，孩子們幾乎沒有活動的時間，所以雪地就成了孩子們玩的一大樂園。
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝。與孩子們相處兩個月后知道了寧武小孩前后鼻音不分和方言對普通話影響大的缺點。所以我們作為扶貧頂崗支教的學(xué)生，潛移默化的糾正和推廣普通話就顯得非常重要。那么當(dāng)然就少不了在平時交流的時候糾正和朗讀課文時的著重強調(diào)。
“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。”經(jīng)過兩個月的磨合與相處，在我對同學(xué)們的整體情況有了大概了解的基礎(chǔ)上。我上了第一堂語文課《植樹的牧羊人》。這是我人生中第一次登堂講課，第一次獨自面對學(xué)生。在上課時最絞盡腦汁的事情就是如何啟發(fā)學(xué)生回答提出的問題。
一支粉筆譜就出一片片美麗的樂章，三尺講臺成就了天下無數(shù)英才。真正走上三尺講臺時，才能感受到老師的艱辛。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語。正是老師的真實寫照！
我們像是表面上的鐘，不停的轉(zhuǎn)動。一面轉(zhuǎn)，一面看著時間匆匆離去。與孩子們相處的時間已經(jīng)接近尾聲，那個因為背不下來《誡子書》而每天晚自習(xí)到辦公室背書的高個子男生；那個每天上課睡覺下課很活躍的追著你說“老師……”的小胖子；那個帶著煙嗓的小男生每天都在炫耀自己“老師，你看我背下來了……”；還有一直默默不做聲，性格內(nèi)向但卻成績優(yōu)異的小女孩……舍不得的這份情感，如四月的暖風(fēng)，如綠柳飛揚，如綠草青青。
不舍得情感就先說到這里吧，最后希望我與同學(xué)們共勉！每個人的一生不可能都是鮮花與掌聲，也有眼淚與痛苦。在求學(xué)的道路上，有艱難困苦，但是困難不能氣餒，要勇往直前。
最后，非常感謝這次的實習(xí)支教。實習(xí)支教生活不僅磨煉了我的意志，也能促使我的綜合素質(zhì)得到大幅提升，同時也培養(yǎng)了我的社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識。未來屬于青年，希望寄予青年。讓我們以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興架橋鋪路，為祖國發(fā)展添磚加瓦，讓青春在奮斗中發(fā)出更加絢麗的時代之光。
大學(xué)生支教心得體會 3
20xx年7月10日，一大早我便打點行裝，懷著五分期待五分忐忑，踏上了前往吉林長春的旅程。中午時分，我來到了長春，和陸續(xù)抵達(dá)這里的小伙伴兒聚首，我們一行八人，大多都素未謀面，然而我們并沒有太多寒暄和攀談的時間，人員悉數(shù)到齊后又匆匆趕往支教學(xué)校——榆樹市李合中學(xué)。
在前往榆樹的大巴上，因為起早帶來的困意席卷而至，正在我的眼皮打架的時候，忽聽見窗外傳來了滴滴答答的聲音，漫天烏云挾風(fēng)帶雨給我們開了個歡迎式。雨點敲打在我的心間，使我對將要迎來的支教之行充滿了惶恐。所幸這樣的惶恐沒有持續(xù)太久，在大巴車即將進(jìn)入榆樹市境內(nèi)的時候，風(fēng)住雨歇，旭日撥開烏云，綻出奪目的光輝，這讓我對未來的行程又充滿了期待。
輾轉(zhuǎn)來到李合中學(xué)后，我們先是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下來到了我們?nèi)蘸笃咛焖幼〉牡胤剑阂婚g空曠的大教室里面擺著四張大鐵床，海綿墊子上鋪著幾張報紙，四周的墻壁上鋪滿了飛蛾和蟲子。也算是讓我們這些習(xí)慣了城市生活的大學(xué)生大開眼界。不過說實話，這樣的生活環(huán)境尚在我意料之內(nèi)，但隨后又得知的兩點讓我比較意外的情況：上廁所要去很遠(yuǎn)的樓外，洗漱要在一個室外的水管，讓我不禁生出一絲惆悵。
安頓下來后我們跟隨校方的安排一同吃了晚飯，晚飯過后我們就正式開始了這次支教的行程。在帶隊老師吳老師的主持下，我們開了一個簡單的會議，規(guī)劃了一下第二天的教學(xué)安排，我在這次支教活動中主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生們課外活動，而我第二天的教學(xué)任務(wù)是組織游戲讓同學(xué)們和支教老師們互相認(rèn)識互相了解。
道德訓(xùn)練營首日的教學(xué)工作迎來了開門紅，同學(xué)們和支教老師之間都有了基本的了解，但是從中也暴露出了一些問題，那就是我們對于教學(xué)時遇到的一些狀況準(zhǔn)備的不夠充分，對于流程的把控還不夠到位，這些我們都在當(dāng)日的會議總結(jié)上一一提出并找到解決方案。第二日的教學(xué)工作開展的順風(fēng)順?biāo)覀�人也感覺漸入佳境，未曾想到支教工作竟會開展的如此輕松。但是好景不長，第三天的支教工作中暴露出了一些嚴(yán)重的問題，由于我們的教學(xué)中有些課程是分組進(jìn)行的，而我負(fù)責(zé)的課外活動更是放大了這一點鼓勵同學(xué)們進(jìn)行團隊競爭，所以一些孩子們之間產(chǎn)生了一些摩擦，這讓我們有些始料未及，在當(dāng)日的開會時間氣氛也比較凝重，似乎未來的支教工作也蒙上了一層陰影。
除了教學(xué)工作中遇到的問題之外，我們在生活上也面臨著不小的麻煩。夏日炎炎卻無法洗澡，晚上蚊蟲騷擾難以成眠，廚房條件簡陋三餐也成難題。甚至還遭遇一件讓我整個支教生活都記憶猶新的事情，在某一天夜晚，大家相諧走很遠(yuǎn)的路去上廁所，恰好正趕上大雨如注，大家在泥濘的土地里深一腳淺一腳的踱著，一道道閃電點亮了整個蒼穹，大家在慌亂之中還帶著一絲不安。好不容易回到宿舍之后，彼此看到狼狽的樣子，哈哈一笑，也是種新奇的生活體驗。
不知不覺來到了支教的第四日，教學(xué)任務(wù)業(yè)已過半，我們的教學(xué)工作總體而言開展的還算順利。在這一天，我負(fù)責(zé)的課外活動時間為同學(xué)們精心安排了一場別開生面的“趣味運動會”，以分組的形式進(jìn)行，小組之內(nèi)進(jìn)行協(xié)作，小組之間進(jìn)行競爭，意圖讓同學(xué)的在放松心情的同時還能夠得到鍛煉，增強團隊合作意識和團隊競爭意識。這次活動在前半段時還算順風(fēng)順?biāo)瑢W(xué)的熱情也很高，參與游戲項目時也很積極踴躍，但是在進(jìn)行到最后一個環(huán)節(jié)的時候，有一個小組因為在前幾輪游戲中表現(xiàn)不佳，一個冠軍都沒有拿到，其中一些敏感的孩子哭了起來，當(dāng)時我表現(xiàn)的有些手足無措，上前安慰也沒有起到多少效果，這次活動夾雜著哭泣聲的歡呼中收場。事后包括我在內(nèi)的多位支教老師情緒都有些低落，一方面在檢討自己在這次活動中有什么做的不夠好的地方，一方面在反思究竟給這些孩子們進(jìn)行這樣的教育是否是正確的選擇。
第五日、第六日的教學(xué)工作漸入正軌，老師們教學(xué)時不再緊張，有力有序；同學(xué)們聽課時不再迷茫，聚精會神。我們和這些孩子們之間的感情也在日漸升溫，以至于在后幾天教學(xué)的時候，不斷的有孩子在私下找到我們，想要我們能夠在李合中學(xué)多呆一段時間，多給他們上幾天課，多給他們講講外面的世界。我看著孩子們那純真的小臉，眼眸中帶著深深的渴求，想要給他們一個承諾但又不忍心欺騙他們，只能是無語凝噎，看著他們失望的神情，我的心里也十分難過。
終于來到了第七日，也是支教工作結(jié)束的一天，這一天沒有教學(xué)任務(wù)，我們幾個支教老師一起為孩子們包了餃子，包著我們的赤誠和祝愿，在上午的匯報演出結(jié)束之后，午休的時間，看著孩子們吃下了我們親手包的餃子并且不住的稱贊，我的心里感到十分的滿足。下午就是我們的告別聯(lián)歡了，同學(xué)們和老師們一起在教室里坐著，穿插著表演節(jié)目，剛開始同學(xué)們還有些羞澀放不開，不過在我們的帶領(lǐng)下也漸漸敞開了心扉，吐露心聲，揮手告別。進(jìn)行到最后階段時，我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了一段視頻，把這七天來我們用相機記錄的生活瞬間一一展示給同學(xué)們，配樂是我們練習(xí)了多日的一首歌——《放心去飛》，歌聲響起的時候，仿佛在我們之間投下了一顆催淚彈，一時間無論是老師還是同學(xué)都泣不成聲，我也無法按捺自己的情緒，流下了眼淚。
七天來的一幕幕不斷地從眼前閃過，孩子們的歡笑和哭泣、老師們的'疲憊和滿足，孩子們做游戲時爭先恐后的模樣和不幸落敗后的沮喪，老師們上課時聲嘶力竭的吶喊和深情動人的演說，這一切都將成為永恒的烙印銘刻在我心間，成為我一生中都彌足珍貴的回憶。
在這七天中，我不僅認(rèn)識了一群天真可愛的孩子，還結(jié)識了一幫熱心有愛的朋友。七天的時光雖然短暫，卻讓我收獲了一段出生至今20年來都沒有過的別樣體驗。從今往后，這七天的經(jīng)歷將成為我不斷努力奮勇向前的動力，也會成為我在失落消沉?xí)r找到方向的精神信標(biāo)。我會永遠(yuǎn)記得這些支教的小伙伴、這些可愛的孩子，和在李合中學(xué)的日子。
短短七天，我們經(jīng)歷過風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚，也經(jīng)歷過大雨滂沱、冰雹齊至的白天，簡直是經(jīng)歷了人生中見過的最惡劣的天氣環(huán)境。但是在我們離開的那個清晨，陽光和煦的有些過分，光輝下照耀著一群自發(fā)來送我們的孩子們的小臉，此情此景，讓人難以忘懷。
“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使。”誠如歌詞中所說，不管是這些孩子還是我們這些老師，其實都有著對夢想無盡的渴求。我想把一句歌詞送給這些孩子同時也是送給我們這些老師，更要送給自己——“陽光總在風(fēng)雨后，要相信有彩虹。”
大學(xué)生支教心得體會 4
一切仿佛就在昨天，清晰的記得第一次到陳墩小學(xué)，覺得這里的空氣特別清新，老師們非常熱情、純樸。當(dāng)我拿到課程表的瞬間，除了驚訝更多的是感嘆，驚訝的是我教一年級語文、體育、品德與生活、四年級英語、并兼任一年級班主任，一周17節(jié)課；感嘆的是這里的老師們每學(xué)期都是這么多的課，他們是多么的辛苦。
雖說教書十年了，但教小學(xué)生還是第一次，特別是一年級的小學(xué)生，實在不知道怎么教。為了盡快適應(yīng)這里的工作，我請教這里的老師們，他們有著豐富的經(jīng)驗，對這里的小學(xué)生都非常了解，我借鑒他們的方法，開始了邊摸索邊總結(jié)的方式來教學(xué)。一個月下來，我有了很多種感受。讓我感動的教師節(jié)禮物：孩子們親手畫的.畫和那有著拼音和錯別字的祝福語；讓我滿足的學(xué)生笑容：每天早上一到學(xué)校，孩子們蹦蹦跳跳得跑過來：“老師好！”；讓我煩惱的課堂紀(jì)律：孩子們總是愛說話、坐不住；讓我擔(dān)心的安全問題，孩子們下課總是不停地追逐打鬧；讓我停不下來的備課、改作業(yè)，思考怎樣才能讓他們更好的學(xué)習(xí)，更開心的玩耍。這些感受是我一輩子都不會忘記的珍貴回憶。時間過得總是那么快，一個星期，一個月，一個學(xué)期，我每天過的都很充實，我每天都在想著同一問題：怎樣才能讓孩子們喜歡上學(xué)習(xí)，怎樣才能讓孩子們玩的開心，怎樣才能在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。為了讓孩子們能發(fā)自內(nèi)心的喜歡上學(xué)習(xí)，我每天晚上回家都會花上幾小時的時間來設(shè)計第二天上課的內(nèi)容，制作課件、搜索資料、準(zhǔn)備卡片、圖片、設(shè)計游戲，從小孩子的角度思考，他們會喜歡什么，怎樣上課，他們才不會覺得枯燥。即使我認(rèn)為我已經(jīng)很努力了，可是有些學(xué)生總是讓我擔(dān)心，特別是那幾個留守孩子，張恩惠、孫禮豪、陳宇軒、黃紫萱，都是爺爺奶奶在家?guī)В瑹o論是學(xué)習(xí)還是生活都沒養(yǎng)成好的習(xí)慣，多數(shù)爺爺奶奶也不認(rèn)識字，在學(xué)習(xí)上也無法監(jiān)督，看著這些孩子的成績越來越差，我很著急，于是打電話和他們的爺爺奶奶商量，希望中午休息時間能把孩子送到學(xué)校來，給他們補補課，爺爺奶奶都很高興，看到他們那布滿皺紋的臉上露出的感激笑容，是給我的最大鼓舞。從那以后每天中午我們班的總有幾個可愛的小身影，他們都很聽話，我針對他們的薄弱知識給予輔導(dǎo)，有進(jìn)步了就獎勵，付出總是有回報的，這幾個學(xué)生在學(xué)期的期末考試中都有了很大的進(jìn)步。
除了學(xué)習(xí)我更加關(guān)心的是孩子們的安全，還記得第一天上課，因為我的失誤，沒有及時把班班通柜門關(guān)上，黃紫萱下課從講臺上跑出去時，臉撞到上面了，把臉皮蹭破了，我心疼、內(nèi)疚、后悔，我?guī)退逑戳藗冢形缢棠虂斫铀蚁蛩棠痰狼覆⒄f明了情況，奶奶不但說沒關(guān)系，而且還說是她孫女調(diào)皮。我的內(nèi)心真的是感激她的理解。這件事后，我每天上午、下午都要花幾分鐘的時間來強調(diào)安全問題，也時時刻刻的提醒自己要注意安全細(xì)節(jié)，并且還準(zhǔn)備了創(chuàng)口貼、面巾紙簡單的醫(yī)用品。我一直關(guān)注著班上每個孩子的喜怒哀樂、健康安全。
這一年的支教生活，我無法用言語來表達(dá)我的所有感受，我要感謝陳墩老師們的幫助，孩子們的喜愛，家長們的信任，這里的一切我永遠(yuǎn)都不會忘記。
大學(xué)生支教心得體會 5
離開花垣的第14天。生活回到了既定軌道，一切像放過的無數(shù)個假期一樣稀松平常。然而我還是常常回憶起離開的那個早上，朝霞微微亮，晨風(fēng)微微涼，那是山東大學(xué)西部陽光十二屆支教調(diào)研團來到湖南省湘西土家族苗族自治州花垣縣貓兒鄉(xiāng)太陽山小學(xué)的第十六天，我們的支教行程也走向了結(jié)束。六點多鐘就有許多學(xué)生和村民來告別，拉起了送別支教隊員的橫幅，校長依次和隊員們握手告別，我們給校長留下隊員們集體簽名的隊服，禮物雖輕，情誼不輕。我仿佛又坐上村里為我們安排好的班車駛出太陽山前往花垣縣城，支教的記憶像倒帶的錄像一樣幕幕浮現(xiàn)在我的腦海。
在這兩周多的時間里，我們經(jīng)過招生上課舉辦趣味運動會，家訪調(diào)研，逐漸適應(yīng)了這里的.生活，日出而教，日落而息，平凡卻過得充實。在離開前的倒數(shù)第二天，隊員們在廚房親自準(zhǔn)備了豐盛的晚餐，對給予支教隊員極大幫助的的太陽山村支兩委表示感謝。同時，對于朝夕相處的孩子們，隊員們策劃了一場別致的休學(xué)典禮，為了這場告別的典禮，13名隊員同心協(xié)力，連夜趕制了運動會獎項和小紅旗兌換的獎品，給太陽山小學(xué)低年級高年級和初中部共60余名同學(xué)準(zhǔn)備了手工制作的信封和祝福，手工老師張慧同學(xué)還熬著病體編制了代表平安幸運的中國結(jié)。
每當(dāng)想起畢業(yè)典禮那天太陽山小學(xué)歐老師的致辭，孩子們精心準(zhǔn)備的歌舞節(jié)目，似乎就發(fā)生在昨天。孩子們急不可待地把一周來排練的成果獻(xiàn)給他們最親愛的老師們，歌舞《老師》、《陽光總在風(fēng)雨后》讓人淚目，原創(chuàng)詩歌《告別》真摯而用心，《大王叫我來巡山》、《夢的眼睛》精彩又可愛，支教隊員們也毫不遜色，共同演唱隊歌《夜空中最亮的星》，支教團團歌《最好的未來》，最后以山東大學(xué)校友之歌《我的山大我的家》結(jié)尾，余韻悠長。頒獎典禮結(jié)束后，孩子們帶著屬于自己的信和禮物，和全體支教隊員合影留念，用照片定格這美麗的一刻，時光太美，不忍分別。
回家后經(jīng)常有人問我，你去支教收獲了什么。我說，我收獲了太多，卻又無法向你表達(dá)。是在閉塞的大山深處磨礪自己的勇氣，是在簡陋的三尺講臺上播撒一束光亮，是為那些小小的可愛的孩子們帶去歡聲笑語……恐怕最深刻的，是與這些孩子們共同筑造起一段美麗的記憶，并在這份記憶中建立著無形的紐帶，互相關(guān)懷，給予著感動和愛。
支教的小孩子后來經(jīng)常和我們聯(lián)系，在視頻里打個招呼閑聊幾句都會非常開心。他們關(guān)心你的生活，制作你們合影的音樂相冊，每天都在積極為你打call。 我想起王國維的又是人間酒醒夢回時，卻想醒后復(fù)欲醉，只因仍然有好多想對你們要說的話，想要多為你們做的事情。我們約定第二年繼續(xù)支教，將這份湘西之緣延續(xù)下去，每一屆的隊員雖然不同，西部陽光這個大團隊卻有著一樣的夢想，為西部的教育，為了孩子們的未來——最好的未來。
大學(xué)生支教心得體會 6
一曲《走了》道不盡離別，一句再見斷不了情緣。回想最初，在開元支教的點點滴滴仿佛就在昨天，一切都那么清晰，不曾忘卻。
懷著一份對講臺的敬畏和對教師職業(yè)的熱忱，我很幸運的能夠加入一個充滿愛和溫暖的家庭——彝文化研究協(xié)會“依夢支教隊”。在十幾天的相處之中，我們共同成長，一起收獲愛與感動。對于我來說，這是一次支教，更是對我心靈的一次洗滌，讓我對走上講臺更加自信，對教師這個職業(yè)更加尊敬。
在這一次的大學(xué)生寒假支教過程中，有兩件事讓我印象深刻。
“老師，我不想?yún)⒓诱n堂活動，我也希望你上課嚴(yán)肅一點、矜持一點。”
“用什么樣的方式才是嚴(yán)肅的上課。”
“不要有笑話、故事和課堂活動，不要笑，直接講知識就行了。”
這個故事是發(fā)生在我第一次給六年級上科學(xué)課的時候，當(dāng)我在講人四肢的協(xié)調(diào)工作的時候，設(shè)計了一個用一只手系鞋帶的活動，我就想讓他們親自參與活動，切實感受，將知識運用到實際中，原以為他們會很積極，結(jié)果出現(xiàn)了這樣的一幕。課后我就有些疑惑，是什么樣的教育環(huán)境讓他們有這樣的想法，才六年級的孩子為什么會說出這樣子成熟的話。我想也許是過早的承擔(dān)生活的擔(dān)子讓他們不得不成熟，不得不失去純真的童年生活吧!
還有一件事讓我印象深刻。有一次班會課，我為了更深入的了解他們，就讓孩子們上臺來做個自我介紹，表演一下才藝，因為彝族是一個能歌善舞的民族，而且我知道孩子們都多才多藝，我希望他們能夠展示他們的才能。就在我說完之后，卻沒有一個孩子上臺，全班鴉雀無聲。之后我與有些同學(xué)交流的時候，就問他們?yōu)槭裁床簧吓_來唱呢，是怕唱的不好還是有些不想唱啊?他們告訴我是因為他們害怕老師，不敢在老師面前唱。我以為他們是害怕我說他們唱的不好，他們卻說不是害怕我，而只是害怕老師而已。我很疑惑，老師都是認(rèn)真無私的傳授知識的，把最好的東西都留給自己的學(xué)生，為什么他們會有這樣的想法呢?
有的`孩子由于成績不在前茅就不容易被老師重視，很希望得到老師的表揚;有的孩子脾氣很暴躁，和同學(xué)間一言不合就會發(fā)生沖突;有的孩子因為家境的原因就顯得很自卑，不愿意和人交流…..我不知道類似的現(xiàn)象還有多少，有可能更嚴(yán)重的也有，我希望老師家長多多關(guān)注孩子們的心里健康，而不只是學(xué)習(xí)成績，有的時候，一個健全的心理、人格比自身能力更加重要。
短短十幾天，我想教給他們的還有很多很多，最后離開的時候流淚了，是不舍，是感動。那群可愛的孩子們，再見了，希望你們好好努力學(xué)習(xí)，爭取走出大山，看看外面的世界，用雙手創(chuàng)造更美好的明天。
大學(xué)生支教心得體會 7
由于平時忙著復(fù)習(xí)，在辦公室待的時間不長，屬于神龍不見首尾的那種，于是乎，在課代表和小組長工作這一塊我疏忽了很多。該背誦的課文、該交齊和檢查的作業(yè)，組長這一塊總是落實不到位，課代表的作用也可有可無。作業(yè)收得亂七八糟，每個周一周記總是姍姍來遲，而且是一疊直接拿過來，也不知道誰沒有交；練習(xí)冊這些更是如此，課代表也少往辦公室走，要通知什么、發(fā)什么試卷都需要自己跑腿。因為忙，也因為經(jīng)驗不足不知道如何培養(yǎng)課代表和組長，也就忍了。請假的'兩個星期，果不其然，我的課代表和組長們都被投訴不負(fù)責(zé)任、不夠主動，新賬舊賬一塊兒來，可沒把我氣死，也讓我好好反思了這一塊。
一回來，決心好好整頓。下達(dá)收齊三份作業(yè)：周記、經(jīng)典導(dǎo)學(xué)、月考試卷。坐在辦公室，課代表抱來兩疊作業(yè)，問“誰沒交呢？”回答組長沒有給名單，沒有統(tǒng)計，月考試卷更是跟消失了一樣。通知六點四十五分辦公室小會議室開會。到時間點了幾個男孩子已經(jīng)來齊，而女生們卻姍姍來遲，讓男生三番四次去催，到來已經(jīng)七點，耽誤了不少時間。收起以往的嬉皮笑臉，非常嚴(yán)肅地就關(guān)于開會遲到、已經(jīng)工作上的情況“狠狠地”訓(xùn)了他們一頓。并把早上收到的亂七八糟的作業(yè)還回去，命令必須統(tǒng)計清楚才能交過來。經(jīng)過這一次教育，這一周收作業(yè)的情況變得有序多了，組長檢查作業(yè)的情況也好了。
關(guān)于培養(yǎng)課代表和組長，關(guān)鍵在于培養(yǎng)好的習(xí)慣，并且從一而終，不要一昧寬容、低標(biāo)準(zhǔn)，每個布置下去的任務(wù)，都應(yīng)該履行到位。
大學(xué)生支教心得體會 8
20xx年暑假，我大一，跟著學(xué)姐，第一次參加了大學(xué)生暑假支教活動。7月11日，我們從大連大學(xué)出發(fā)，途徑北京，于7月13日到達(dá)甘肅，7月14日,抵達(dá)甘溝小學(xué)，7月15日,我們迎來第一批學(xué)生,各年級全部學(xué)生一共8人，7月16日，教學(xué)課程正式開始，期間，學(xué)生人數(shù)不斷上升，我所在的五六年級正常出勤學(xué)生人數(shù)超過36人，8月3日，我們?yōu)槠?0天的支教生活正式結(jié)束。
短短的20天，我不知道我給他們帶去了什么，我也不知道我成長了多少，收獲了多少，20天，回眸……
一、在生活上
由于支教方學(xué)校暑期正在修建，且沒有學(xué)校餐廳，我們的食宿問題就需要我們自己負(fù)責(zé)。經(jīng)過大家的商量，我們決定借一間教室作為寢室，買了餐具自己做飯吃。
集體生活教會了我很多很多，當(dāng)不同地域的人到一起之后，沒有不和諧，也沒有糾紛，有的只是相互的幫助與忍讓。
二十多天里，在大家一起用心維護(hù)的這個小家里，我感覺到的是濃濃的感情，相互間的包容與扶助。大家教給了我太多太多，我學(xué)會了如何自立，如何去包容別人。于是，我不再是一個被嬌慣的小孩子，長大了。
以后，當(dāng)有一天，我也可以做到處處為別人著想時，我會想起這個暑假，想起這些曾經(jīng)教會我愛的同伴們。
二、在課堂上
我是一位老師了，這個社會角色的改變，也讓我的心態(tài)改變了很多。在學(xué)校，我盡量做到一位班主任老師該做到的，每天提前到教室
點名查人數(shù)，每天下午準(zhǔn)時到教室查看上自習(xí)情況，對于同學(xué)們在學(xué)習(xí)或生活上的所有問題，我都耐心去幫助他們，我想在短短的二十多天里，盡自己所能，為他們提供最大的幫助。
我會認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，將自己所知道的知識都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識覆蓋面，因為我發(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學(xué)，但大山深處的他們能接觸的還是太少，導(dǎo)致他們的知識面太窄，僅限于教科書。
對于我的教課方法，我也是改了很多遍，一開始的語文課，枯燥無味，認(rèn)真聽講的孩子們很少，為了組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，后來我讓孩子們自己演情景劇，又在課堂上加了一些趣味語文知識，還有一些獎勵方法，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，多管齊下，終于使孩子們在課堂上變得活躍且積極思考。
三、在與孩子們溝通上
也許是與自己的成長經(jīng)歷有關(guān)，我特別注意孩子們的思想動態(tài)，并且樂于與孩子們溝通，為他們解除煩惱。
我個人認(rèn)為，有些孩子，成績優(yōu)異，又有各種特長，在學(xué)校一直都是佼佼者，得家長憐愛，討老師喜歡，這些孩子，一般受關(guān)注度比較高，比較開朗，成長的過程也比較健康。然而，也有些孩子，卻因為家庭原因，或者是受教育方式的不同，成績不好，也不愛與人交流，就會被老師誤會為“差生”，施以不同的待遇，卻惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子越來越自卑、不愛上學(xué)等，很可能會淪為社會青年。
是孩子自己不夠優(yōu)秀么？我看未必，或許是我們的教育我們無意之舉的傷害導(dǎo)致了這些結(jié)果。在我做老師的時間里，我很關(guān)注那些比
較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們。
作為班主任老師，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預(yù)料不到的'事情，比如說孩子們打架，或者是開玩笑卻鬧哭了，還有有著心事的孩子們，比較厭學(xué)的孩子們，對于這些學(xué)生，我會跟他們好好交流，給他們講我自己的故事，給他們說我的觀點和對他們的建議，或許，短短的二十多天里，我?guī)筒涣嗣恳粋�人，但我卻盡力去幫助更多的人，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂意跟我說他們的事，我就要幫他們。
站在一個平等的位置上與人溝通，就是朋友，我想，我不該僅僅做一名良師，更應(yīng)該做他們的益友，幫助他們，健康快樂的長大。
正如我所說，我不知道二十多天的時間究竟能教給孩子們什么，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認(rèn)識外面的世界，教給孩子們一種快樂學(xué)習(xí)的思維。在這段時間里，作為一名志愿者，我也懂了好多好多：
1、出發(fā)前，我們一直在想，我們要帶給他們什么，現(xiàn)在，我明白了，我們應(yīng)該思考他們需要什么，而不是我們給他們什么。我們所需要做的，就是帶上自己的愛心和熱情，去看看，我們究竟能為他們做些什么。
2、在與任何人的交往中，溝通和交流都從來不是多余，包括與同學(xué)，與同伴，與孩子們，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們等等。溝通和交流，才會產(chǎn)生和諧與理解，產(chǎn)生快樂。
3、在與人的交往中，學(xué)會站在別人的角度，為別人著想。雖然這句話很小的時候就知道，但這個暑假，才了解了這句話的重要性。作為一個老師，能站在學(xué)生們的角度上看自己的課堂，從而對其加以改正，正因為如此，學(xué)生們才喜歡上我的課堂。
最后，感謝學(xué)校，給了我這樣一次不可多得的機會；感謝學(xué)姐學(xué)長，愿意扶著我走過這樣一段路程；感謝同行的朋友們，感謝你們這些天的包容與幫助；感謝親愛的孩子們，感謝你們帶給我的最簡單的快樂與真純。
大學(xué)生支教心得體會 9
金秋九月，艷陽高照。20xx年的秋天對我來說，注定是難忘的。這個秋天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。 作為一名支教教師，我要在xx小學(xué)度過我大四的第一個學(xué)期。
時光荏苒，歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理，一個學(xué)期的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這一個學(xué)期的支教生活中，有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時間里，我學(xué)到很多， 感受很多，領(lǐng)悟很多。
一、 思想方面
這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。 我已不再是小孩子，必須要對自己負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)。
二、 教學(xué)方面
作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、 吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗是我們工作和學(xué)習(xí)的'重點。在支教的第一個學(xué)期里我主要是講課和聽課。除了我的指導(dǎo)老師，我還聽了許多同專業(yè)和不同專業(yè)的其它老師的課。課后我認(rèn)真地總結(jié)，每一位老師講課都很有自己的特色，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
課余時間我們一起來的同學(xué)還相互聽對方的課，相互鼓勵，相互學(xué)習(xí)。從聽課中，我學(xué)到了很多很多，有教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等。
走上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。 課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過于復(fù)雜，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)，一起探討教學(xué)方法和理論。
我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教會我很多在課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。 這一個學(xué)期的實習(xí)， 我更加體會到教師的辛苦。
三、生活方面
校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對支教老師非常重視， 給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上，他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。我們的帶隊老師也十分關(guān)注我們，時常詢問我們的相關(guān)情況，并囑咐我們有什么問題，一定及時向他反應(yīng)，他會幫助我們來處理。在此，感謝你們對我工作的支持以及生活上的關(guān)心！
這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實。課后，我們幾個同學(xué)親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會一起打乒乓球來打發(fā)無聊的時光，在運動中找到快樂，既鍛煉了身體，又增進(jìn)了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個整體。相互鼓勵，相互幫助。一起度過這段特殊的時光。
四、 其他方面
當(dāng)然，在這一個學(xué)期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進(jìn)，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。
半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已經(jīng)過去了。還記得初來xx時，看著操場上灑滿陽光，樹木郁郁蔥蔥，我們滿懷期待；如今這里已是暑往寒來，漸漸的我們也早已融入了這個大集體中。
這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。”支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
在剩下的時間里，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機會，為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)！最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達(dá)到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。
支教生活，累并快樂著！
大學(xué)生支教心得體會 10
從最開始進(jìn)入支教校園的手足無措到現(xiàn)在的有條不紊，在這期間我學(xué)會了很多技能，收獲了很多經(jīng)驗，更重要的是讓我想明白了許多事情。
對我而言，我不僅僅學(xué)會了做飯這項支教處沒有可以吃飯的地方，一直出去吃成本太高而且也不利于身體健康。所幸，學(xué)校為我們提供了做飯的基本物資。在此之前我并不能很準(zhǔn)確的認(rèn)識各種各樣的蔬菜，也不明白各種調(diào)料的功能，我甚至連米飯怎么搞熟都不會。但支教三月有余，我所做的一餐又一餐，都使我現(xiàn)在能夠在廚房游刃有余，而且廚藝也日漸提高技能，更重要的是在把食材制作美味的過程中，我感受到了生活的美好。一盤盤燒好的菜、一天天擺好的盤，就是我為生活附贈的儀式感。我滿足也享受這個過程，當(dāng)我的同學(xué)愿意吃我做的飯并且還稱贊我?guī)拙鋾r，我更是覺得沒有辜負(fù)我的心意和熱情。“圍著灶臺轉(zhuǎn)”的不一定是家庭主婦，還有美好生活的人。
首先，第一份經(jīng)驗是從我的指導(dǎo)老師王君萍身上獲得的。她身為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，對下管理有方，對上同心同力；身為六二班的班主任，對學(xué)生管理有方，對課堂認(rèn)真負(fù)責(zé)；身為教研組的一員，對同事溫柔可親，且與之共進(jìn)共榮。身為母親和妻子，更是堪稱模范，松弛有度，剛?cè)嵯嘟印Ｒ虼藷o論是工作上還是生活上，王老師都以實際行動和表現(xiàn)感染著我，無需過多的言語教導(dǎo)，已讓我受益匪淺。
其次，待在辦公室接手各種工作任務(wù)期間，我更具體地學(xué)會了各種電腦知識以及如何操作打印機、如何寫應(yīng)用文等這些基本的工作技能。同時，批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案，看管自習(xí)的日子，我仿佛預(yù)見了走上教師崗位后的日常生活。面對這些工作我每天都在問自己：我是否愿意做教師這份工作，我有沒有始終認(rèn)真對待這份工作任務(wù)的耐心。十月份因?qū)W校老師請假代班主任一周；十一月開始踏上講臺正式講課，備課的錙銖必較，上課的'口干舌燥，課下的總結(jié)反思，讓我把教師這職業(yè)的全部工作基本都體驗了。所以在經(jīng)歷過這些以后，我自認(rèn)為有權(quán)對這個崗位的利弊與選擇與否發(fā)表一份自己的意見。
總之，仔細(xì)思考過后，我仍然熱愛教師這個職業(yè)，其工作的特殊性和復(fù)雜性是不可否認(rèn)的，但所能創(chuàng)造的價值和意義也是值得尊重和敬佩的。傳遞知識是一方面，更重要的是在教育的過程中有權(quán)利和義務(wù)向?qū)W生傳遞正確的價值觀和有意義的世界觀人生觀，這是其他職業(yè)者所不能代替的，因此教師這個工作的意義是無法用具體的物質(zhì)來衡量的，是謹(jǐn)慎的，是偉大的。我認(rèn)為在沒有其他的崗位可以將我的價值發(fā)揮到如此之大，之深。所以如果有幸成為一名教師，我定會愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。
以上便是我的支教感悟和收獲！感謝學(xué)校能夠給與我們這樣的機會實習(xí)鍛煉，使得我們能在各個方面有所見，有所悟，從而有所提高。
大學(xué)生支教心得體會 11
實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。暑期社會實踐，就給我們創(chuàng)造了一次體驗不同于大學(xué)生活之下的社會生活的機會。我們有過期待，有過憧憬，有過焦慮和擔(dān)憂。但當(dāng)我們踏上實踐目的地——xx，這方寧靜祥和的凈土?xí)r，內(nèi)心的種.種，早已隨著掠過的清風(fēng)飄然而去。在這里，有樸實的鄉(xiāng)民，純真的孩童，古樸的羌家院落，巍峨的群山環(huán)繞，還有濤濤的清漪江水依傍。我們的故事，就在這靜靜的土地上，開始續(xù)寫......
生活沒有想象的艱苦，但也不那么輕松。每天重復(fù)的一日三餐，曾有過讓我們不想再吃飯的沖動;每晚的總結(jié)例會，都讓我們繼續(xù)疲倦到很晚;十天的支教方案，在課程的安排上和同學(xué)的接觸上也遇到過不少問題;隨后的xx村走訪和問卷調(diào)查，也是頂著炎炎夏日，徒步前行。這樣的過程，雖有艱苦，但是大伙兒始終心往一處，為了當(dāng)初為此行付出的諸多努力，為了見證青春的無畏而沒有退縮。
xx月xx日——xx日，十天的支教，我們的中心始終圍繞著那些學(xué)生。我們，第一次有了“老師”的代號，第一次絞盡腦汁地備課，第一次站上講臺煞有介事地講課。孩子們可愛的臉上總會帶著稚嫩的微笑，對我們每天的教學(xué)都充滿了好奇。我負(fù)責(zé)的英語課和健美操課，上課雖然免不了有幾個調(diào)皮的學(xué)生，但每次看見滿滿的課堂，還有他們眼里那閃動著的晶瑩，讓我看到了他們求知的'渴望，也給我的支教課程帶來了動力。時間雖然短，我們給孩子們帶去的知識也有限，但從相識、相知中，我們卻有建立了深厚的友誼。在和他們接觸的時間里，那些靦腆和頑皮背后，帶著些許的成熟和懂事。和他們在一起的日子，好像自己也找回了久違的童年時光。十天的支教，真實而又快樂。
由于我們的支教是按照上午的教學(xué)課程和下午的課后輔導(dǎo)兩類結(jié)合，下午的課后輔導(dǎo)是按照隊長安排的由幾名隊員分組進(jìn)行。同時在此期間，沒有安排下午輔導(dǎo)的隊員還去了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院，幫忙整理居民的健康檔案資料，在這一過程中，我也學(xué)習(xí)了盡責(zé)盡業(yè)的工作態(tài)度。
xx月xx日，我們實踐隊一行來到xx鎮(zhèn)的敬老院探望了住在這里的老人們。由于敬老院之行的活動是由我負(fù)責(zé)的，所以在此之前，我和隊長聯(lián)系了敬老院的負(fù)責(zé)人，事先做好了實踐活動上的接洽和相應(yīng)的安排工作。此次敬老院之行，我們主要圍繞“與老同樂”，給災(zāi)區(qū)的孤寡老人們送去我們孫輩們的祝福和問候，在和他們談心、打掃衛(wèi)生之余，了解了他們的一些生活起居狀況。
xx村，有著“xx第一村”的稱號，在災(zāi)后被授予了“新農(nóng)村示范建設(shè)村”的稱號，因此也成為我們此次實踐走訪地的重要去處，xx月xx日——xx日，我們?nèi)x村進(jìn)行了走訪和問卷調(diào)查。夏日炎炎，燃燒著汗水，卻并沒有阻擋風(fēng)華正茂的我們，前行的腳步邁得更踏實而有力。正如同毛主席的那句話“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，在真正經(jīng)歷走訪和調(diào)查過后，才能較為深入地了解其背后的故事。在最后的這幾天時間里，我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪調(diào)查，我們的足跡幾乎踏遍了村里的每個角落。我們零距離地和村民們接觸，記錄著他們的心言，了解災(zāi)后重建和他們的生活情況;我們尋訪了老黨員，聽爺爺講述他們年代的故事;我們走訪了村里的“名人”——xx、xx，傾聽他們?yōu)暮笃D辛的創(chuàng)業(yè)故事，學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)人民的堅強和不屈。期間，還參觀了當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)——“xx酒坊”、xx產(chǎn)業(yè)園和xx茶廠。甘醇的包谷酒，精美的羌繡，清新的羌家茶，帶給我們的是無盡的感動。
xx小學(xué)，敬老院，衛(wèi)生院，xx村，十五天的實踐，鍛煉了我的意志，強化了我的心志。十五天，雖然是短時間的辛勞，卻讓我收獲了喜悅，收獲了成熟，收獲了成長，認(rèn)識到了團隊合作的重要，認(rèn)識到了與人相處的坦誠。“一分耕耘，一分收獲”，在這一過程中，辛勤的汗水，晶瑩的眼淚，真心的付出，堅定的步伐，都將成為我永存的珍貴記憶。
大學(xué)生支教心得體會 12
時光飛逝，四個月的陪伴已經(jīng)到了尾聲，一百多天里，上課時，他們的積極配合，下課時，也總是喜歡往我們的辦公室里跑，有時會因為要問問題，特別是數(shù)學(xué)問題，明明是歷史老師的我有一種數(shù)學(xué)老師的既視感，有時候就是他們閑的無聊，過來和我聊聊天，會談?wù)劙素裕�會聊一聊他們的各種少男山女的小心思，真的超級信任我，什么都說，我知道我們班所有的小情侶，還知道誰喜歡誰，還知道他們戀愛的小細(xì)節(jié)，更過分的是還有幾對經(jīng)常在我面前秀恩愛，有時候我都覺得我的角色錯誤，我更像他們的`知心小姐姐。知道了他們這么多小秘密，還沒能成功拆散他們中的任何一對，就要和他們說再見了，滿滿的不舍。還記得一個很搞笑的、很可愛的小男孩還和我講了他媽媽和他說的戀愛觀，他媽媽告訴他：“現(xiàn)在談戀愛有什么用呢？你又沒有錢養(yǎng)人家，到時候人家去找個有錢的嫁了，你就等著孤獨終老吧！還不如現(xiàn)在好好讀書，等以后掙了大錢就找一個漂亮的老婆。女孩子都喜歡大方的男人！”好現(xiàn)實又很實際的問題，從一個小孩子的嘴里說出來讓我都受了啟發(fā)。
即將離開這么一群可愛又讓人感動的孩子，總想要在宴席散的時候，留下更多美好的回憶！
大學(xué)生支教心得體會 13
20xx年11月16日星期二，距離支教生活結(jié)束還有兩個月，我作為忻州師范學(xué)院中文系此次支教隊伍中的一員，懷著無比赤誠之心，向基層學(xué)校前行，支教生活對于我們的人生來說，是一次無比寶貴的經(jīng)歷，有激動，更多的也是隨之而來的責(zé)任。
回想與好友分別，第一天來到這個陌生的學(xué)校——五臺山常青學(xué)校，心中有種莫名孤獨感，不知是落寞，落寞無人一同度過這一時期；亦不知是凄清，凄清這環(huán)境的慘淡。好在讓我欣慰的是，隨同而來的還有三位支教生以及熱情的老師，我最終有種回到了家的溫馨感，由此對于這次活動我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。
五臺山常青學(xué)校位于忻州市五臺山風(fēng)景區(qū)，人文資源以及自然環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校采用寄宿制，學(xué)生每十天才可以回一趟家，地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展落后，屬于貧困地區(qū)。對于剛來到這里的我，心中滿是希望，希望學(xué)生認(rèn)真聽話、希望老師領(lǐng)導(dǎo)熱情友善、希望住宿可以得到保障。然而，稍有些許不足，但我的任務(wù)是為了學(xué)生而來的，我也就容忍了下來。
支教兩個月后，我由最開始的不滿到現(xiàn)在的滿足，由剛開始的緊張過度到現(xiàn)在的輕松自如，我收獲了不同于大學(xué)學(xué)校帶給我的體驗。一種責(zé)任感在心中油然而生。
經(jīng)過這一段時間的接觸，你會發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。初到學(xué)校，看到同學(xué)們純真爛漫的笑臉，老師熱情周到的幫忙，我們的緊張感自然就消失無影了。在食堂吃著大爺大媽們精心準(zhǔn)備的可口飯菜與老師們交談，早自習(xí)聽著學(xué)生朗朗的讀書聲起床，聞到農(nóng)村特有鄉(xiāng)土氣息，小朋友們嘰嘰喳喳的談笑聲，我神態(tài)自若的走在其中，一切都是那么的和諧自然，平靜安寧，我享受著這一美好時刻！
在常青學(xué)校支教期間，我也領(lǐng)會到學(xué)校昂揚向上的校風(fēng)“追求卓越，不斷超越”，我也參加過學(xué)校各種各樣的活動：廣播操比賽，第一屆漢字書寫大會，防地震演練、升國旗活動等。我也履行過一些職責(zé)：監(jiān)考、判試卷、查寢、值周等等，當(dāng)然還與老師學(xué)生一同聽優(yōu)秀老師講課、開研討會，一起鏟雪等校園活動，短短幾月，我不禁感嘆：常青學(xué)校一定能夠建設(shè)得更加美好。
說到緊張，當(dāng)然也是有的，一次我給六年級學(xué)生帶科學(xué)課，講植物的光合作用，課堂氣氛稍許沉悶，突然，校長從后門來到我的課堂聽課，我頓時內(nèi)心緊張起來，等校長走到一個學(xué)生面前輕拍了一下，全班頓時都安靜下來，注意力全集中在我身上，我由此更加緊張了。不過我一向備課，再加上我以前的知識積累和同學(xué)們的積極配合，使這堂課地效率非常高，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。課后校長還特意與我談話，交流在課堂上的經(jīng)驗，因而我也得到了前輩們的寶貴經(jīng)驗，足以受益終身。
看到課堂上孩子們那一雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛，還有課間積極向老師請教問題的活躍身影，做不完作業(yè)不去食堂吃午飯的決心和毅力……值得我們這些所謂的大學(xué)生們的深思：我們在享受誰的幸福，我們在過誰的生活？我在他們身上的發(fā)現(xiàn)了那種少年所特有的生機勃勃，意氣奮發(fā)和昂揚向上的勇氣，那種豐盛的物質(zhì)供給所不能代馨的鮮活生命的中勁與活力……這樣的`生活大概才是完美無瑕，讓人覺得充實有度而不是蹉跎光陰吧！
這次的支教，是學(xué)校組織的為鍛煉我們“準(zhǔn)教師”的一次特別有意義的活動，在這次活動中，真的讓我有一種體驗到教師職業(yè)的偉大、學(xué)校氛圍的愉快和我對美好生活真諦的希冀，以前經(jīng)常想擺脫父母的呵護(hù)，認(rèn)為自己能夠在社會中生活下去。吵著要自立自強，要自由自在過沒人束縛的生活。可是到這我們才真正的檢驗了我們適應(yīng)新環(huán)境的能力，我們真的可以獨立的擔(dān)負(fù)起“一個成年人的重責(zé)，可以處理好自己與社會的關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系”。我們會在不同的環(huán)境下生活，我們也要學(xué)會適應(yīng)，把適應(yīng)變?yōu)槲覀兊哪芰Γ诓粩嗟剡m應(yīng)困境、打破困境中實現(xiàn)自的目標(biāo)。倘若一輩子平順坦蕩的度過，茅屋跌宕起伏的經(jīng)歷，我們能夠問心無愧于自己的一生嗎？
在我看來，支教是新時代的產(chǎn)物，能夠讓我們提前適應(yīng)并處理社會上的復(fù)雜關(guān)系，也是賦予給我們實現(xiàn)自我價值，鍛煉自我能力，為我們提供廣闊天地、完成人生目標(biāo)的理想舞臺；更是加強修養(yǎng)、豐富自己知識儲備和提高自我素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實際，主觀與實際相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的梯子……最后，我希望以后還能有機會參與此類有意義的活動，我也相信在此過程中我一定會不斷的提高自我綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)習(xí)、工作和生活。
以上便是我此次支教活動的所感、所想。
大學(xué)生支教心得體會 14
通過四個多月的實習(xí)支教生活，我成長了很多，也學(xué)到了很多，更加明白了責(zé)任的真正意義。我想這四個多月對我來說將是人生中很大的收獲。
我在番禺區(qū)市橋xx中學(xué)實習(xí)，主要工作內(nèi)容是日常的聽課、跟著教學(xué)科組備課、改作業(yè)、有時也要上課以及負(fù)責(zé)班主任方面的一些工作、在整個實習(xí)支教的過程中，我的教學(xué)能力、班級管理能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、處理突發(fā)狀況的能力有了很大的提高。
支教剛開始的時候，我有很多需要學(xué)習(xí)、需要不斷努力的地方，比如：不知道怎樣跟學(xué)生相處，不熟悉學(xué)校每日的具體工作安排，不能把握一節(jié)課的時間控制等，但經(jīng)過四個月的鍛煉和學(xué)習(xí)，我的各方面能力都有了很大的提高，也知道怎樣管理課堂秩序以及在什么場所用怎樣的'身份跟學(xué)生相處。
在支教中，對于學(xué)科師傅、班主任師傅以及領(lǐng)導(dǎo)安排的事情，我都會主動配合，工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，具有較強的適應(yīng)能力。對待學(xué)生能做到關(guān)心、細(xì)心、耐心。在支教時，我意識到教師這個職業(yè)的重要性以及教師對孩子的影響是極大的。平時我時刻嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的儀容儀表，時刻注意自己的一言一行所給學(xué)生帶來的影響。同時也不斷提高自己的教學(xué)能力及相關(guān)教育知識，即使在支教中也不忘了提高自己的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
一個班級就是一個小團體，我很慶幸能被分到初一6班，在班內(nèi)和梁老師的合作是愉快、輕松的，在這里我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。
支教讓我成長，支教讓我勇于承擔(dān)，支教讓我樂于奉獻(xiàn)，支教讓我的大學(xué)生活綻放美麗的光彩。
大學(xué)生支教心得體會 15
對于我而言，支教是一件非常值得去嘗試的事情，不僅能提高自己的課外實踐能力，還能幫助到貧困山區(qū)的小朋友們學(xué)習(xí)。而當(dāng)整個支教活動結(jié)束后，孩子們的天真無邪的笑臉更讓我難以忘懷，我想，從事支教活動是我大學(xué)生活一道亮麗的風(fēng)景線，也會是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的.珍藏。
這一次支教活動對于我們每一位在場人員，都是一次具有深刻意義的歷練。我們在支教的過程中,體會到了當(dāng)一名老師是有多么的不易。踱步于三尺講臺，心系祖國的花朵，就在這樣平淡無奇的生活中默默的奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。國家需要全面人才,在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這便是支教活動意義所在。潛心支教，大學(xué)生可以充分施展才干,將自己所學(xué)的理論用于實踐，在實踐中了解自己；
潛心支教，大學(xué)生可以充分施展才干,將自己所學(xué)的理論用于實踐，在實踐中了解自己；潛心支教，讓更多大學(xué)生走出校門，走進(jìn)社會，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，增長才干，培養(yǎng)工作實踐能力；潛心支教，讓大學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)自身責(zé)任意識。支教，沒有舒適的環(huán)境，有的是那奉獻(xiàn)的心，照亮他人，閃耀自己。
在這次支教活動中，每個人都盡心盡力發(fā)揮好自己的角色作用，認(rèn)真的承擔(dān)自己的責(zé)任。在支教之余，我們還和孩子進(jìn)行娛樂活動，希望借助勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)效率。
到此，本次支教活動就暫告一段落了，祝愿孩子們在陽光下健康快樂的成長，也希望參與本次活動的成員能夠有所收獲，繼續(xù)支持支教活動的開展，為支教貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
大學(xué)生支教心得體會 16
由于平時忙著復(fù)習(xí)，在辦公室待的時間不長，屬于神龍不見首尾的那種，于是乎，在課代表和小組長工作這一塊我疏忽了很多。該背誦的課文、該交齊和檢查的作業(yè)，組長這一塊總是落實不到位，課代表的作用也可有可無。作業(yè)收得亂七八糟，每個周一周記總是姍姍來遲，而且是一疊直接拿過來，也不知道誰沒有交；練習(xí)冊這些更是如此，課代表也少往辦公室走，要通知什么、發(fā)什么試卷都需要自己跑腿。因為忙，也因為經(jīng)驗不足不知道如何培養(yǎng)課代表和組長，也就忍了。請假的'兩個星期，果不其然，我的課代表和組長們都被投訴不負(fù)責(zé)任、不夠主動，新賬舊賬一塊兒來，可沒把我氣死，也讓我好好反思了這一塊。
一回來，決心好好整頓。下達(dá)收齊三份作業(yè)：周記、經(jīng)典導(dǎo)學(xué)、月考試卷。坐在辦公室，課代表抱來兩疊作業(yè)，問“誰沒交呢？”回答組長沒有給名單，沒有統(tǒng)計，月考試卷更是跟消失了一樣。通知六點四十五分辦公室小會議室開會。到時間點了幾個男孩子已經(jīng)來齊，而女生們卻姍姍來遲，讓男生三番四次去催，到來已經(jīng)七點，耽誤了不少時間。收起以往的嬉皮笑臉，非常嚴(yán)肅地就關(guān)于開會遲到、已經(jīng)工作上的情況“狠狠地”訓(xùn)了他們一頓。并把早上收到的亂七八糟的作業(yè)還回去，命令必須統(tǒng)計清楚才能交過來。經(jīng)過這一次教育，這一周收作業(yè)的情況變得有序多了，組長檢查作業(yè)的情況也好了。
關(guān)于培養(yǎng)課代表和組長，關(guān)鍵在于培養(yǎng)好的習(xí)慣，并且從一而終，不要一昧寬容、低標(biāo)準(zhǔn)，每個布置下去的任務(wù)，都應(yīng)該履行到位。
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