當我們備受啟迪時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《教育干部培訓》心得體會，希望能夠幫助到大家。

《教育干部培訓》心得體會1

　　“管理就是確切地知道你要別人干什么，并使他用最好的方法去干。”“雙減”背景下，科學有效的“管”和“理”對于學校“提質增效”有著重要的作用。管理猶如治水，應當疏堵結合、順勢而為。身為校園管理的中堅力量，我時刻提醒自己，要適時調整工作模式，借“雙減”契機，化被動為主動，思考師生的本質需求，合理地疏與堵，從而，以“四兩撥千斤”的'管理藝術，實現學校教育提質增效、師生及家校雙贏的教改目標。管理之路，道阻且長，這征程不僅得憑一腔赤誠之心，還需甘心、潛心與獨具的匠心。同心共情乃感性的本能，而不斷學習與實踐方能識真知、悟真諦。管理路上淺淺幾步的我將備足行囊、校準方向，用理性的火炬照亮砥礪前行的每一步。　　作為一名90后，非常有幸能夠成為教體系統后備干部中的一員，也將珍惜、把握后備干部培訓班的學習成長機會，不斷提升自我、完善自我、成就自我。作為一名后備干部，我認為要有大擔當，秉持“為黨育人，為國育才”初心，不斷突出履職盡責。時刻提醒自己保持謙虛謹慎的態度，腳踏實地、戒驕戒躁、務實篤行。要有大智慧，樹立“學無止境，終身受益”觀念，不斷提升能力素養。感受學術魅力，學習豐富經驗，潛心聆聽教誨，胸懷“比學趕幫、競相成才”的進取心，實現提升能力的努力目標。要有大格局，堅持“心存敬畏，行有所止”思想，不斷保持工作干勁。常懷律己之心、自省之心、擔當之心，從細小之處嚴格要求自己，將反省作為人生的必修課，在不斷前行中完成自我成長！

《教育干部培訓》心得體會2

　　3月10日至3月16日，根據教育局的安排，我有幸參加了為期7天的xx大學—xx市教育行政管理干部培訓班的學習培訓。

　　開班典禮上，xx大學的項目主任xxx作了熱情洋溢的開班講話，xx市教育和科技局xx主任在開班典禮上，強調要求我們要從“靜、守、學、思、安”5各方面做好本期培訓，一是要大家靜下心來，認真學習；二是嚴格遵守本次培訓紀律和規矩；三是上課專心聽講，認真做筆記；四是學習過程中善于思考問題，要學以致用；五是要安心，在培訓學習中注意個人安全。

　　這次培訓重點學習了《貫徹“十三五”教育信息化發展規劃——開啟智慧教育時代》、《教研文化建設與教師專業化發展》、《新常態背景下我國教育改革的發展趨勢》、《學校機制改革與管理創新》、《學校基層黨建的難點、熱點與路徑》、《國學文化與人文素養》等6個方面專題的內容，幾位專家以豐富的經驗知識、鮮活的實例、有趣的課堂互動學習以及精湛的理論闡述讓我們受益匪淺；同時在學習期間，還實地參觀了xx市第七中學、xx市公益學校，在參觀中，使我領略了“有一位好校長，就有一所好學校”的真真含義，讓我從內心深處理解了如何管理好學校，如何當好一名好校長，一名好校長，就是要把自己的'教職工當成自己的兄弟姐妹看待，把學生當成自己的孩子對待，把學校當成自己的家一樣愛惜。

　　本次學習，給我印象最深的是xx大學繼續教育學院副院長、教授xx，杭州市公益中學校長、浙江省特級教師、正高級教師xx和xx大學理工學院副教授、思政研究所副所長xxx。

　　xxx教授為我們講解了“umu”微課的應用及操作，這是一款全新的微課技術，在手機上操作，方便快捷，簡單易學。丁教授在課上為我們傳授了一堂“教育信息化，開啟智慧教育之門”教育理論課。新時代信息教育，讓我們來不及歇息和喘口氣，要不然就真的趕不上時代，新時代教育信息給與人類最新的開創。

　　xx校長幽默風趣的課堂講解，讓我們吸收了跟優越的養分，讓我深深體會到：好的教育就是好的師生關系。在學校這個溫馨的大家庭里，做有親情的好教育：老師開心的教，學生開心的學，家長陽光育人，讓每個人都感覺到“師生如父子，同學如手足，學校如家庭”。

　　xxx教授是一位全新以黨引領自身發展，與黨共行的年輕專家、教授，為我們上了一堂深刻的黨建課。x教授講課內容是《學校基層黨建的難點、熱點與路徑》，他從新時代黨建總要求、學校黨建工作極端重要、如何做好學校黨建工作三個方面展開講解和分析。基層黨建在學校方面來講是件難事，特別是如何做好學校黨建工作，讓黨建引領學校工作順利開展，一直以來都是個“謎”，通過陳教授對“如何做好學校黨建工作”的八個方面展開詳細講解，讓學員們大開眼界，豁然開朗。

　　總之，通過此次培訓，使我們的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我們提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我們深入思考。我們認為，培訓是學習，是思考，是交流，也是提升，是取他人之長補己之短。此次學習讓我受益匪淺，不枉此行。同時我也要把學到東西與學校實際相結合，并付諸行動。相信，通過不斷的實踐、反思，不僅能讓我們每個人快速成長，更會讓學校、教師、學生長久受益。

《教育干部培訓》心得體會3

　　近日，有幸聆聽束玉良教授的講座《優秀是這樣練成的——學校干部素養提升的策略思考》，對工作中如何建立工作機制、增強工作意識、提升工作能力、堅持常態工作、修煉個人氣質等方面有了更深刻地認識。作為學校干部，我們要甘于奉獻，做“為民服務”的孺子牛；要樂于挑戰，做“勇于擔當”的'主力軍；要勤于學習，做“積極進取”的帶頭者；要善于溝通，做“凝心聚力”的貼心人。對照講座內容，我不斷反思，為自己成長而欣喜的同時，也找到了自身差距，明確了努力的方向。今后我將找準角色定位，繼續育朝氣、練底氣、下力氣、接地氣，熱心工作、積極進取，用業績回報組織的培養，用努力回報不斷優秀的自己，爭取取得更大進步！

《教育干部培訓》心得體會4

　　揚州市教育局組宣處束玉良處長在廣陵區后備干部培訓班上，作了主題為“優秀是這樣煉成”的講座，闡述了學校干部能力素養提升的諸多策略，理論結合實踐，深入淺出，要求后備干部應當忠誠于黨的教育事業，不斷提高自身的.道德修養與能力，要著力培養自身的干部意識、學習意識和擔當意識。通過所學，我深知，作為教育事業的接班人，踐行育人使命的傳承人，我們已鼓足干勁，但更要潛心學習、強練內功，這才是我們必備的看家本領；我們會埋頭實干，但更要審時度勢、心懷大局，這才是我們必須的眼界視野；我們能勇于擔當，但更要有的放矢、抓住關鍵，這才是我們必要的智慧策略。“功成不必在我，功成必定有我。”發展廣陵教育，我們攜手并進。

《教育干部培訓》心得體會5

　　聆聽了束教授《優秀是怎樣煉成的》的講座，我明白了今后努力的方向。干部要保持“向上向陽”的.長勢，接受“朝露日晞”的滋養。向上向陽是心態、是狀態、也是姿態，樹立正確的價值觀和成長觀，化解“本領恐慌”，在逆境中“拔節生長”。“為者長成，行者常至”，保持“向下向深”的長勢，汲取“強根壯骨”的力量，做到既高瞻遠矚科學謀劃，又腳踏實地真抓實干。保持“面向四方”的長勢，積蓄“開枝散葉”的能量。把學習作為終身課題，多崗位鍛煉，多領域發展。始終秉承一片“丹”心、懷揣“鴻”圖大志、“向陽”而行，履踐致遠，不負青春韶華、勇于擔當作為。

《教育干部培訓》心得體會6

　　全面推進計生系統教育培訓工作，是落實人才強國戰略、實現人才興稅的重要舉措。構建和諧計生，關鍵在于建設一支高素質的計生干部隊伍。因此，堅持以人為本，切實加大干部培訓力度，不斷提高計生干部的崗位技能和綜合素質，從而激發整個干部隊伍的生機與活力，在當前計生干部隊伍建設中，顯得尤其重要。因此必須樹立戰略眼光，實施人才戰略，努力培養和造就一支高素質的計生干部隊伍。要達到這一目標，必須從人才資源開發和治理的高度，切實加強干部教育培訓工作，推動計生事業的全面進步。

　　一、做好教育培訓工作的重要意義

　　計生作為一項基本國策，涉及社會經濟的各個方面，計生干部只有全面把握好各種相關知識，才能做好當前條件下的計生工作。我們應當立足現在，把握機遇，迎接挑戰，緊跟時代發展的步伐，努力全面進步自身的綜合素質，與時俱進，開拓創新，以適應知識經濟對計生工作的新要求。我們的'教育培訓一定要適應科學技術發展的方向，適應我國人口發展的需要，適應計生工作發展的需求，使人口計生工作建立在復合型人才之基礎上，保證人口工作順利進行。

　　二、干部教育培訓工作中應解決的幾個問題解決好“為什么學”的問題

　　一是端正教育培訓的態度。我們要充分到加強干部培訓教育工作是新的稅收形勢的需要、是加強干部隊伍建設和進步干部素質能力的需要、是促進計生事業發展和做好各項計生工作的需要，增強緊迫感、危機感和責任感，把學習培訓當作一種精神追求，以積極負責的態度參加培訓學習。

　　二是優化學習培訓的風氣。著力克服和糾正學習培訓上的搞形式主義、做表面__，不聯系思想和工作實際、生搬硬套、學而無功等不良傾向題目，促使大家真正投身進去，實現真正意義上的培訓學習和有效提升素質能力。

　　三是努力更新學習培訓的理念。實現從“要我學”到“我要學”的轉變，促使干部教育培訓的工作思路和落實措施與新的稅收形勢的要求相適宜。同時完善培訓質量考評、任職資格考試和培訓績效與個人政治經濟利益掛鉤的制度機制措施，努力激發廣大干部的學習培訓的積極性好主動性。

　　解決好“怎樣學”的問題。

　　一是拓寬培訓渠道。綜合運用委托培訓、合作培訓、自主培訓等多種途徑，堅持“走出往”與“請進來”相結合、集中輔導與在職自學相結合、理論學習與工作實踐相結合、參觀考察與調查研究相結合、教師講授與交流探討相結合等多種方式方法提升培訓效果，促使培訓學員不能停留在學了什么、而應致力于學會什么，不只是需要明確學習什么、更應當知道怎樣學，真正把應學到的知識學得手，轉化為實際的稅收工作能力。

　　二是發揚理論聯系實際的學風。樹立“學以致用、用以促學、學用相長”的理念，以本職本崗的工作為立足點、以著力解決人口計生發展中的實際題目為落腳點、以研究探索和實踐運用所學知識為目的和動力，把提出題目、研究題目、解決題目貫串整個教育培訓活動的全過程，使之很好地轉化成為教學相長的課堂、溝通交流的平臺、探討題目的論壇和提升素質的紐帶。

　　解決好“學得好”的問題。

　　一是切實加強對教育培訓工作的領導。要把加強領導具體落實到對干部教育培訓工作的指導、協調、督促、檢查、評估活動中往，加大跟蹤問效治理的力度、及時發現和解決培訓活動中的薄弱環節與存在題目，適時總結推廣好的做法和先進經驗，協調人、財、物有關部分科室，形成聯動機制，營造良好環境，促進工作落實。

　　二是科學制訂培訓計劃。堅持差別化培訓、個性化教學，按需培訓、貼近實際，尤其是要科學設置培訓班次，分層次、分崗位、分種別地組織干部培訓教育，努力做到針對不同的層次對象、落實不同的培訓方法和施教內容。

　　三是提高培訓的科學性。應建立健全以約束、考評、激勵為主的培訓績效評估體系。一是建立“考學”制度。做到“逢學必考，逢考必獎，凡考必通報”，每期稅干培訓均進行考試，成績記入干部教育培訓檔案作為考核依據。二是建立“獎學”制度。將培訓成績與季度考核、津貼發放、評先評優掛鉤，獎優罰劣，獎罰分明。三是建立“促學”制度。將教育培訓與人員使用相結合，做到“不培訓不任職、不培訓不提拔、不培訓不上崗”，切實提高培訓的權威性，力爭把我局干部的整體素質提高到一個新的水平。

《教育干部培訓》心得體會7

　　聆聽了束教授的講座，讓我對于“好干部”的'理解愈發清晰，生動的形象躍然眼前。我身邊就有這樣一群好干部：他們德為先甘于奉獻，身先士卒、淡泊明志；他們學為上勤于思考，學而不厭、寧靜致遠；他們謀在前樂于創新，思維活躍、永葆熱情……，他們用實際行動踐行著好干部的優良作風。

　　我要向他們學習，每天多學一點點，磨礪堅定作風、錘煉過硬本領、拓展寥廓視野；每天多思一點點，博觀而約取、厚積而薄發；每天多做一點點，把自身打造成為“肯干事、能干事、干成事”的優秀人才。在未來，為廣陵教體事業發展的美好篇章貢獻一份青春之力。

《教育干部培訓》心得體會8

　　作為一名學校的女工委員，我有幸參加了為期兩天的區教育系統工會干部培訓活動。由于區教育工會汪主席、趙主任和孔老師三位領導的組織安排有方，此次培訓學習緊湊、周密，內容全面又豐富，既有集中理論知識學習又有交流研討活動。這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經歷了一場深刻的思想觀念的洗禮，給我的思想注入了新的動力。通過這次的培訓學習，有幾個想不到：

　　一是想不到領導這么重視。我接到培訓通知后，認為是教育工會對工會干部的一次例行培訓而已，無非是請一些人員給講一講工會工作的有關知識。想不到林局長在百忙之中參加培訓班的開班典禮，為參加培訓的學員提要求。同時，局長、書記應雋雯還專門抽出周末休息時間為我們做了《基于思想基本職能創新工會管理工作、助推“精致教育”內涵發展》的精彩講座，讓我對教育又有了新的認識。讓我受益匪淺，感慨頗深。

　　二是想不到收獲這么多。參加培訓前自己心想“通過這次的學習還能取到真經？”，但通過兩天的學習，使我改變了最初錯誤的想法。市教育工會副主席、中學高級教師陳顯芳的《新常態下工會工作，溫馨工會創建》的講座，使我了解了工會工作的多樣性和全面性。我意識到了工會工作不僅僅是組織慰問、搞些活動，更應成為職工與學校的紐帶，只有充分發揮好橋梁作用，才能保持和諧的良好局面，促進學校健康發展。

　　三是想不到當一名合格的工會干部這么不容易。以前認為，工會就是“吹拉彈唱，打球照相，黨政開會，布置會場”，當工會干部用不著學那么多知識，把這些事情組織好很容易。但聽了涂玉笛、王紹彰、陳思文三位工會主席的經驗交流后，對工會工作又有了進一步的理解。工會的主要工作就是維護職工的合法權益，協調職工勞動法等。但要做好這些工作，僅有一腔熱情是遠遠不夠的.，它要求工會干部有較高的理論水平；善于用法律法規和有關政策解決在維護職工權益中的問題；要學會與職工交流與溝通，真正使自己成為職工的“貼心人”。

　　四是想不到培訓安排這么周密、豐富。為了讓大家坐下來、靜下心、學進去，專門把我們從學校拉到教師教育院雁蕩分院培訓。本次培訓我認為從培訓教學安排、授課內容、時間安排等方面都作了精心細致的安排，使我們有了一個較好的學習環境。在培訓結束的時候，又組織大家搞了一個拓展項目，大家不僅在培訓中開闊了視野，交流了經驗，還認識了很多朋友，增進了彼此的友誼。

　　行勝于言，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。在今后的工作中，我當堅守責任，注重素質，拓展能力，努力提高自身綜合素質做好學校的工會工作。

《教育干部培訓》心得體會9

　　一、看到了師宗教育的希望，增強了教書育人的信心

　　近幾年來，師宗好多教師的情緒都比較低落，積極性不高，尤其是農村教師。因為相對而言農村教育資源短缺，條件落后。雖然跟過去比有了很大的改善，但大多數教師都只作橫向比較而很少作縱向比較。如學校硬件設施得到了逐步改善，“五化三園”工作使校園環境得到了改善。但教師的待遇、住房等對教師有一定的沖擊。當然，國家1對教育的投入逐步的，先解決校園建設和學生問題，想想也是合情合理的，作為教師應該接受這一現狀。

　　開班典禮上，各位領導的講話讓我真切的感受到教育局領導對教育的重視，領導的講話通俗易懂，深入淺出的總結了師宗教育所取得的成績和存在的問題，并對這次教育干部理論培訓提出了殷切的希望和要求，很是鼓舞人心。

　　回過頭來想想國家頒布的未來十年教育發展的《規劃綱要》。。從中不難看出未來十年教育將得到更好的發展機會，教師的工作環境將進一步改善，教師的地位將進一步提升。這對于低谷中的教育如打了一針強心劑，讓我們看到了希望、增強了信心。為此我們要堅持下去，同時不斷加強學習，不斷提升自己工作能力以適應未來教育發展的需要。尤其是我作為一名農村小學的教導主任更應該增強了教書育人的信心。

　　二、接受了新思想，提高了新認識，建立了新目標

　　我從參加工作至今一直在農村，至今已有二十三年了。雖然我認為自己是一個工作很努力的人，但由于缺少學習，有時總感覺缺少方向感，走了不少彎路。所以我認為方向比努力更重要。那么好的方向感從哪里來昵？我想最好的方式就是名師指點。其中一是靠這樣的培訓學習，二是靠自己創造機會。但這樣的機會要比自己創造機會容易得多，所以我們一定要好好珍惜。

　　師宗縣教育局滿局長的專題《學習型團隊建設與組織》，使我深深認識到了學習的重要性，我們首先是教育戰線的一線的教師，其次是作為學校的'領頭兵更要加強學習新的教育理念，更新自己的觀念，養成自覺學習的習慣。這才能更好地帶領學校的一線教師形成一個學習型團體，進一步加強合作學習，才能提升我們的知識水平和管理水平，才能使我們的學校更好地、健康的發展，才能更好地服務于教育教學、服務于人民。

　　趙建新教授講的《教師心理調整專題》對我們來說不只是一堂課，更像是一次心理疏導和心理按摩。趙教授的講座分別從現代教師的心理問題、教師的心理問題對學生的危害及對家庭的影響、教師心理問題調整的策略與方法等方面，并通過很多的事例作了深刻的闡釋，它能更好地幫助我們解決工作中遇到的很多心理問題，為我們在未來帶著愉快的心情開展工作提供強大的心理支持。

　　騰黎南老師的《中國夢》專題，深刻的闡釋了“中國夢”是國家振興、民族振興的夢，是強國之夢。我們每個人都在為實現自己夢而努力著，我們中華民族都在為實現偉大的中國夢而努力著。自古以來“落后就要挨打”，我想我們每一個中國人心里一直希望中國要反抗、要打出去，但我們必須明白拿什么打，該怎樣去打？雖然，中國在經濟社會建設等領域取得了舉世矚目的成就，從經濟大國到經濟強國，從文化大國到文化強國，從體育大國到體育強國。但是我們要發展經濟讓每一位中國人都享受國家富強帶來的幸福生活，要幸福生活就只有和平。我作為一名教育者，要教育學生愛國，但我們不能總是教育學生動不動就打。我們應當充分了解國際國內形勢，明大局、辨是非，要堅決擁護黨中央作出的決策和領導。做好我們的本職工作，實現我們的“中國夢”。

　　李天鳳老師的《教師道德素質和行為規范》專題，讓我充分感受到教師的一言一行，一舉一動都是學生的航標，我們常說要求學生做到的，教師首先要做到，而且要努力做到標準。在工作和生活中，我們要嚴格要求自己，自己做不到的絕對不要求學生做到。“身教重于言教”、“學高為師，身正為范”，教師的行為和品質，都將直接影響著學生的健康發展。作為一名教師就應該真正成為學生的表率。通過兩天的培訓，通過幾位專家、教授的精彩講座，我突然感覺豁然開朗、心如明鏡。但同時也感受到我們身上的擔子不輕、壓力很大，作為一名學校的教育干部確實應該積極探討學校發展、教育管理。人的能力有大小，但決定一切的是態度。也許我們沒有李鎮西那么聰明，但我們會做一個更加努力的人。這次培訓時間雖短，但內容精華、感受頗深，“新的思想、新的認識、新的目標”，這就是我兩天學習的收獲。有了這目標，我們一定會為師宗的教育發展做出自己最大的貢獻！請相信師宗教育一定會有一個更加美好的明天！

《教育干部培訓》心得體會10

　　全校的競賽又要負責理工招生。所以工作量還是蠻大的，但為了學校整體工作開展的需要我還是樂意接受了。既然接受了就得好好干，于是我就開始思考怎樣干好自己的工作。正好那年我參加了新教材培訓，了解了新教材的特點，同時我也接受了一種新的教學方法分組學習法。我覺得用這種方法去學這樣的教材不錯。我查閱了一些資料，同時也征求了華師教科院一些教授的意見，得到了他們的大力幫助，尤其是得到雷萬鵬教授和王一濤博士的大力支持。他們多次來我學校幫助我。用這種方法不僅拉近了我和學生的距離，同時讓每個學生參與其中，既營造了和諧的教學氛圍，又激發了學生參與學習的積極性，充分體現了學生的主體地位，并取得了很好的教學成績。今年我所帶的兩個班的數學成績在楊柳鎮遙遙領先，讓我充分感受到了運用新方法的好處。在這次培訓學習中我更進一步學到了分組學習的新技巧，同時還學到了其他的一些新方法，這更進一步促進了我以后的教學和學校分管工作質量的提升。

　　最后，姜局長的講話讓我感受頗深，在對過去半年的工作總結時，局長冷靜的'總結成績，著重談到存在的問題。說實在話這半年我深刻的感受到英山教育在積極地發展。作為教育一員我特別高興，誰不希望自己有一個好的工作環境。不過我也有責任盡自己最大努力支持教育局的工作，即便幫不了太多但絕對不能拖后腿。所以我將盡最大努力做到局長提出的有毅力，提高能力，能自立，形成合力。我將牢記教育局的工作目標，不斷學習新理念，強化自己的責任意識，嚴格遵守紀律，努力提高工作效率。

　　人的能力有大小，但決定一切的是態度。我也許不是聰明人，但我會做一個努力的人，做一個有大局觀的人。教育局的領導為了推動我們教育的發展想千方設百計，我們真的應該抓住這樣的機會好好學習認真總結，并將我們學習的心得體會帶回到學校，傳達到每個教職工，讓他們和我們一起分享這次培訓學習的收獲。讓我們為英山教育的發展做出自己最大的貢獻吧！我們要相信只有英山教育蓬勃發展才會有我們教育工作者幸福美好的明天！

《教育干部培訓》心得體會11

　　新征程，我準備好了！

　　8月29日，我有幸參加了園區教育局組織的新任干部培訓活動，聆聽了曲校長和沈局長所作的主題報告以及教育局各位局長結合分管工作對與會同志所提出的工作要求，這是在新學期開學之際給大家上的生動一課，使與會的每一位干部更加清楚了園區教育的發展現狀，明確了自己所肩負的重任。新的崗位賦予了每一位干部新的使命，新的起點也將點燃大家的工作激情，譜寫嶄新的篇章。

　　如何提升領導力？沈局長娓娓道來，從企業管理引申到學校管理，以星海的發展來看領導的作用，每一個例子都是經典，發人深省，尤其是給大家提升領導力的“八條提醒”更讓人受益匪淺：①學會欣賞同事；②注入愛的力量；③傾聽尊重他人；④善于控制態度；⑤使用微笑釣魚；⑥講究語言藝術；⑦愿景激勵同事；⑧駕馭校園“熱點”。

　　社會心理學家告訴我們：“善于理智欣賞別人的人，他總會得到更多人的欣賞和幫助，創造一個更適合個性發展的寬松、和諧又充滿人情味的人際環境。”作為學校的領導者，為了能使各項工作得以順利高效的完成，都在努力營造這樣的人際環境，然而，往往由于領導者在工作中的心態沒有及時調整到位，受急功近利思想的影響，會不知不覺地成為了挑刺者，忘記了表揚和鼓勵的作用，把自己放在了老師的對立面，最終的結果可想而知。我們要盡量放大教師的優點，學會欣賞教師。記得星海在每次創建后的總結大會上，幾任校長的做法是那么的統一，他們會對老師一一表揚，回憶創建過程中的點點滴滴，盡管老師們工作很辛苦，但聽到校長這樣的表揚，感覺自己昔日所有的付出都是值得的，這樣的大會凝聚人心，鼓舞斗志。對于教師工作中出現的問題，則應大事化小，小事化了，事后選擇合適的場合，以溝通為主，善意地指出。領導要信任老師，從而贏得老師的尊重和信任，成為真正的一家人。

　　曲校長結合自己的成長和辦學治校經歷，深入淺出地闡述了在新形勢下如何做校長，做好校長的觀點，她的勤勉讓人感動，她的睿智讓人佩服，尤其讓我感同深受的`是她最后的幾句話：“理念決定行動，思路決定出路，態度決定一切，細節決定成敗。”一個好校長成就一所好學校，校長的理念、思路將化作辦學的愿景，成為凝聚學校師生的靈魂。愿景是對未來美景和藍圖的一種精神勾勒，是對學校的一種精神規劃。校長要有先進的教育理念，以人為本，科學管理，才能引領學校健康持續地發展。人們常說校長是學校的“領頭羊”“火車頭”，正是有像曲校、沈局這樣的名校長的引領，在短短幾年內就成就了一所名聲遠揚，被社會所認可的名校。星灣學校的“讓每個孩子帶著微笑走進校園，帶著自信走向成功！”星海學校“人人成功，人人成星”的教育理念引領著全體教師，用自己的行動實現著教育理想。“學校無小事，事事見精神”，這是張貼在星海教師辦公室墻上的一句標語，一批又一批的星海人正是有了這種工作作風——把每件事情做到極致，才成就了星海的今天。

　　如今，園區的教育正進入轉型發展期，提升學校辦學內涵，打造特色學校，辦人民滿意的教育成為了我們共同的追求，作為學校管理者的新兵，我將不斷學習，努力提升自己的素質，用科學的管理思想武裝自己，以各級名校長為榜樣。鳳凰小學正處于工程建設的重要階段，我會和我們的團隊努力把宏觀規劃與微觀設計巧妙結合起來，彰顯學校文化，突出育人功能，讓鳳凰小學成為園區教育又一顆閃亮的明星。

《教育干部培訓》心得體會12

　　看了郭振有教授的輔導報告錄像，的確非常受益受用！中國古代的“亞圣”孟子把人格修養劃分為六重境界。也就是：一、善的境界；二、信的境界；三、美的境界；四、大的境界；五、圣的境界；六、神的境界。孟子曰：可欲之謂善，有諸己之謂信，充實之謂美，充實而有光輝之謂大，大而化之之謂圣，圣而不可知之之謂神。讀過論語的老師都知道，孟子對人格修養的六重境界的論述就無需多解釋了，但是作為常人，作為普通教師，最重要的還是以中間的兩個層次即“美的”和“大的”境界作為師德修養的標高，更為實際一點，畢竟“圣的”和“神的”境界太過理想化，與我們當今的社會現實有點脫節，我們姑且把它作為人格修養的最高點來追求吧！！

　　善，其實是對生存于現實生活中所有人的起碼要求，今天，在我們的言談中、在網絡上、在各種場合的講稿中，都頻頻出現“道德底線”一詞，什么是道德底線？我覺得就是不能突破善的零勢面，你無論怎樣追求自身利益，都無可厚非，但前提是不能“主動”損壞別人的利益，只要不違背這一做人處事原則，你就沒突破道德底線，你就是善的`，否則你就與惡結緣！但作為教師的師德修養僅僅停留在善的層次是不利于以身垂范和為人師表的，所以教師以“大的”和“美的”為修養準則是可行的，也是對育人有益的。

　　“美的”和“大的”就是人能夠把自己內心的善念擴充到外表，在言行中表現出來這就上升到美的境界了。光充實仍不夠，還要有光輝，倘若人的道德不僅表現在一言一行，而且能夠輻射到整個班級、整個校園、整個教育體系，這樣就超越了美，達到了大的境界了。可見，教師的職業特點的確需要教師的人格魅力的輻射和表率作用。耳提面命肯定也必要，但是以身作則的濡染還是不可缺少。人格修養的過程就是自我完善完美的過程，沒有人強調你甚至逼迫你必須這樣，而是你內心深處尋求自我完善的一種內在需求使然，要想獲取人格之美，要做到堅守正道的昂揚正氣，擔當維護準則的凜然勇氣，還有就是君子挺立于天地之間無所偏私的光明磊落之氣，能修養這三氣，就能真正做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的超脫境界，這樣的教師肯定不會受物欲所累，不會受名利所惑，就能把陽光下最光輝的事業，把培養人的責任演繹的淋漓盡致，就真正成了德的楷模，學的榜樣，這就是郭教授所倡導的教育家的境界，有這樣境界即使不是教育家，起碼也是名師和鄉土教育家，您說呢？那么就把這作為我們教師的最高理想，終身追求吧！

《教育干部培訓》心得體會13

　　聆聽了“校長大講堂”汶河集團校各位校長關于教育思想、管理智慧和管理經驗的交流和討論，讓我對如何進一步做好自身工作有了更深入地思考。面對落實“雙減”政策的過程中的機遇和挑戰，各校都作出了立足學校實際、滿足學生發展需求的極具特色的探索和創新。新作為首先要有新思想，這就需要在學習中更新觀念，在思想碰撞中將新知識新理念融會貫通，這樣才能打開新局面，創造新格局。回應“雙減”政策帶來的`挑戰，需要行動上的協同推進。在日常工作中也要努力實踐，大膽嘗試，不拘泥于形式，不囿于條條框框，既要緊跟時代更新知識又要立足實踐積極掌握新技能，做到“知行合一”，不斷提高與時代發展和事業要求相適應的素質和能力。一項工作的完成并不是結束，應該在結果中舉一反三，總結提升，在一絲不茍、精益求精中補齊短板，在不棄微末、不舍寸功中善作善成。

《教育干部培訓》心得體會14

　　八月十八號早上我醒得很早，五點就起來了，因為校長通知我從十八號到二十號要進行三天的全縣教育干部培訓。我很激動，我喜歡這樣的學習培訓。因為以前在黃岡、武漢進行的校長培訓讓我受益匪淺，從中不僅接受了新思想，新理念，而且學到了新方法，回來后無論是對我的教學工作，還是對我的學校分管工作都起到了積極的推進作用。

　　今年暑假我開始還為沒有培訓而感到遺憾，這下好了，所以七點多一點我就到了培訓地點。一拿到培訓安排我就認真看起來，上面安排專家所講的課題都是一些敏感問題，同時也是學校發展的關鍵問題。我想我得好好學學，年輕人多學點終歸是有好處的，再說現在都提建立學習型社會，作為教師更應主動學習才能適應社會發展的需要，所以面對教育局領導精心安排的這次培訓。我們不僅要能理解而且一定要抓住機會好好學。

　　通過最近三天的認真學習我們感覺很受啟發、收獲很大。

　　一是看到了希望，增強了信心。

　　說實在話最近幾年教師的情緒都比較低落，積極性不高，尤其是農村教師。因為相對而言農村教育資源短缺，條件落后。雖然跟過去比有了很大的改善，但大多數教師都只作橫向比較而很少作縱向比較。如我們班主任基本上不再為收不齊學費而發愁，也不用為惡劣天氣而提心吊膽，校園不僅凈化而且綠化美化，工作環境大大改善。國家對教育問題的解決是逐步的，先解決校園建設和學生問題，認真想一想也是合情合理的。作為教師這個素質相對較高人群來說應該接受。國家不是不幫教師解決問題而是把教師問題放在后面解決而已。

　　十八號上午的開班典禮讓我們真切的感受到縣各級領導對我們英山教育的重視，其中段縣長的講話通俗易懂，深入淺出的總結了英山教育在過去所取得的成績和存在的問題，最重要的是對英山教育提出了殷切的希望和要求，同時也表明了縣四大家領導對教育發展的重視和支持。很是鼓舞人心。讓我們看到了英山教育的希望。

　　接下來湖北師范學院的郭教授又認真的幫我們解讀了最近頒布的未來十年教育發展的《規劃綱要》。.看看溫總理為此一次又一次召開座談會，一次一次修改。充分結合中國的國情，作出了最大努力。從中不難看出未來十年教育將得到更好的發展機會，教師的工作環境將進一步改善，教師的地位將進一步提升。這對于低谷中的教育如打了一針強心劑，讓我們看到了希望增強了信心。為此我們要堅持下去，同時不斷加強學習，不斷提升自己工作能力以適應未來教育發展的需要。

　　二是接受了新思想，新理念，開闊了眼界，提高了認識。

　　我從參加工作至今一直在農村，至今已有十四年了。雖然我認為自己是一個工作很努力的人，但由于缺少學習我有時總感覺缺少方向感，走了不少彎路。所以我認為方向比努力更重要。那么好的方向感從哪里來昵？我想最好的方式就是名師指點。其中一是靠這樣的培訓學習，二是靠自己創造機會。但這樣的機會要比自己創造機會容易得多，所以我們一定要好好珍惜。

　　十八號下午王文教授講的教師的五心修煉對我們來說不只是一堂課,更像是一次心理疏導和心理按摩..它解決了我們在工作中遇到的很多心理問題,為我們在未來帶著愉快的心情開展工作提供強大的心理支持。

　　十九號上午汪教授講的素質教育背景下的教育觀念改變更是讓我們明白什么是素質教育。雖然以前我聽說過這名詞，但很膚淺。通過教授的講解，我感覺豁然開朗，我進一步相信自己前幾年提出的教師不應只關注幾個學生而應關心每個學生理念的正確性。它與素質教育提倡的的促進學生身心全面和諧發展是吻合的。當天下午柳清秀教授談的學校教職工職業發展前程與管理發展策略探討更是讓我有很大收獲。作為一名學校的管理干部確實應該積極探討管理的方法，我們總是認為由于目前教師待遇不好，因此教職工管理難，但是教師隊伍畢竟是一支高素質的隊伍，他們都有自己的理想，不會為了一點利益而折腰，學校管理者如果結合每個教師的特點，幫他們謀劃其職業發展前程給他們以希望，讓他們找到努力的方向，我想大多數人是能接受的。教職工能力在得到承認的同時學校將形成合力。學校也一定會開創新局面，

　　二十號我們又聽了有關學校安全、裝備、學生傷害事故的法律預防和處理的講座。進一步強化了安全意識、學到了法律知識、更新了發展觀念。

　　三是學到了新方法，掌握了新技巧，提高了工作能力。

　　有了希望，有了新思想、新理念的'指引，我們還需要好的方法，這樣才可以更有成效的工作。這幾天的學習過程中我們學到了很多新方法。無論是國內還是國外的一些成功做法都有一個共同的特點，那就是充分尊重學生的個性發展給每個學生機會，絕對保證他們的主體地位不動搖。教師只是一個引路人。對這一點我有非常深刻的認識。

　　我一向都認為學生不應該成為教師思維的奴隸。每個學生都有他的優點，我們缺少發現，因為我們總是只以分數一個標準去看。總是認為能把教的知識學好的學生是好學生，其他的就一無是處。舉個例子，這幾年學校缺數學老師，于是我就常帶兩個畢業班的數學。說實話，本來學校給我的分管工作也蠻多的既要抓

《教育干部培訓》心得體會15

　　有幸參加了首屆肇源縣教育系統后備培訓，三天的學習生活，緊張而充實使我受益匪淺。幾位優秀校長飽含深情的現身說法精彩實在，讓我們感受到他們的精神與能力、努力與付出，發人深省催人奮進；常局長的語重心長更是做人、處事、思想和工作上對我們諄諄教誨，關心愛護之情溢于言表，寄予我們深切期望。嚴冬的深情孕育必將是教育春色滿園。

　　作為一名村小學校長，通過學習，對于做好一名校長感觸頗多，現將我的收獲與思考匯報如下：

　　一、明確一個校長使命與責任，做好領頭雁

　　校長是一所學校的靈魂，從“洋思”與“衡水”的成功到肇源五中的崛起及肇源一中的可喜變化，無不說明一個好校長重要。于海軍校長負重奮進、大刀闊斧，徐云生校長勵精圖治、嘔心瀝血，我們都看在眼里悟在心頭。他們把使命與責任用真誠的心，為學校負責，為教師負責，為學生負責，從小事抓起，既細致入微地想事情，又注重把握大局，付諸于端正的辦學思想、超前的辦學理念、明確的發展目標的實施中。

　　從嚴治校：五中和一中的變化，正是“嚴”字當頭是嚴格制度、嚴明紀律、嚴肅風氣、嚴謹治學更是校長嚴于律己，學校成功是因為校長做到了。凝聚人心：講求方法善于因勢利導，從不利中抓住要點，在思想上引導鼓舞士氣；在行為上帶動以身作則；情感上溝通，對質樸、奉獻、積極肯干的教師更加關心與呵護。公平公正對待教師，創建和諧的學校氛圍。四位校長的行為滲透著正氣，潤物無聲，從而凝聚人心，形成團結的有正氣、和氣、底氣的集體。

　　勤懇務實：四位校長話說得實，事更做得實。從抓思想觀念轉變到抓風氣形成、從抓班子建設到教師素質提高、從抓校內人心到抓校外家長環境、從抓目標落實到具體的教育教學實施、從抓班級管理到學困生的轉化、從堅定的信心到不變的政策，事無巨細無不體現勤懇務實。

　　二、一名校長要勤學習、重實踐、懂業務、善管理

　　打鐵還需自身硬。校長要具備良好的專業素養與較高的專業水準才能引領團隊發展。

　　縱觀幾位校長的履歷，他們都是從教學一線把關教師、骨干教師一步步成為校長，可謂業務精通經驗豐富。讓人可敬的是他們今天依然在孜孜不倦的學習、引領教師銳意改革實踐、深入一線進行教育教學研究、能根據自己學校基礎特點不斷地改革完善學校的管理機制形成有特色科學的管理體制。

　　智慧來源于學習和思考，通過學習和帶領教師學習，時刻跟上知識更新，借鑒別人的成功經驗，把握最新教育改革信息，掌握教育發展的方向，厚積薄發才能創新工作方法、不斷超越，才能更好地進行課程改革才能在變革中發展，學校才能生機煥發。實踐是落實學校工作的根本所在，校長只有堅持思考、認真反思并深入實踐，在實踐中不斷地探索不斷地積累經驗發現教育、教學、管理中的最新動態和問題，并研究解決問題，學校工作才會不斷地進步、更科學、更合理。校長脫離實踐那么什么改革、質量、管理都是無本之木、無源之水。從四位校長的發言中我們可以看出，他們時刻在進行課改實踐、課堂實踐、管理實踐，貼近教師貼近學生。

　　工欲善其事必先利其器，一名校長要抓好教育教學抓好管理和改革、抓課堂、抓質量，懂業務是對校長最基本的要求。什么是懂業務？就是掌握教育教學的操作方法和管理方法，能預設和減少教育教學問題的發生并能科學有效解決發生的問題。怎樣才能懂業務？就是不斷的學、思、研、創。其實四位校長發言中他們的所思所做已給了我們最好的詮釋。

　　校長做為學校管理者最重要的是科學和勤奮。這次學習我收獲最大的就是學校管理方法和理念，常局長和幾位校長用自己實際經歷解讀了辦好學校，當好教育管理者的'真諦。科學的管理會產生良好的效益。在“團結完善、和諧發展”的校園人文環境的基礎上，構建“尊重、理解、寬容、關愛”的現代校園人文精神，使人文與科學相互交融，共生互通。以建立人文教育的體系為目標，以各類“基地”的建設與發展為抓手，努力構建“科學與人文和諧發展”的素質教育模式。營造三個“感”：責任感、使命感、成功感。在確立以人為本的管理上：立足于人，訂立上呼下應的共同目標；著眼于人，形成上通下達的運行機制；用心于人，造就一支高水平的工作隊伍。形成合力，管理的效能不斷的增強。管理要處理好制度的剛柔，也要加強人文的熏陶，把握兩者之間的尺度，才能適合教師心態，充分調動積極性。不然，成為制度與人文的博弈，總有一方面占強勢，不利于工作的開展，更不利于教師的發展，學校的發展。學校領導要注重運用“以人為本”的柔性管理，采用非強制性方式和非權力性影響力，在人們的心目中產生潛在的說服力，從而把組織的意志轉化為人們的自覺行動。學校在管理中堅持以人為本的思想，營造人文環境，實施人文管理，體現人文關懷，成就事業。營造良好人文環境。學校不斷改善的辦公環境、教學環境，休閑環境讓教師在工作中享受樂趣。精心打造充滿溫馨與藝術氣息的辦公文化；學校注重樹立敬業典型，確立學習榜樣，感受崇高師德，“比貢獻、比作用、比成績”合作、競爭的氛圍。管理應該靠近教師，走進他們的工作，關心他們的生活，充分講究領導的藝術性，做到人性化的管理。同時，在對學校的硬件建設中要有思想有目標，為學生和老師們營造舒適美麗的環境而不斷努力，讓學生開心地學習，這將是我對學校管理的一個長期努力方向。

　　三、以人為鏡明自身不足努力無極限

　　我從教21年，任村小校長17年，雖能兢兢業業，謙虛謹慎，勤政務實并多年來成績卓然小有名氣，分析了我校近幾年存在的實際問題，學額較少，隨著教育資源整合，年青教師流動性大隊伍不穩定，給學校管理、教育教學改革、新課程和推進造成很大的難度，雖然教學質量還能保持較高水平，但學校管理方法上和我自身提高勁頭上卻存在不足。此次聽了五中崛起和一中蛻變讓我警醒，四位校長的發言更讓我學到了許多方法，常局長的講話更讓我信心倍增。但通過本次培訓，深思我的學校管理，審視自己的工作作風，反思自己的學識和人格修養，讓我們認清自己存在著差距。對自己提出要求：信心要堅定、心胸要開闊、做人要大度、目光要長遠、學習無止境，要以他們為榜樣，汲取他們實際成功經驗來指導自己的工作實踐，充實自己，錘煉自己，完善自己，為教育事業做出更大的貢獻。

【《教育干部培訓》心得體會】相關文章：

教育干部培訓心得體會05-29

干部培訓心得體會09-28

教育系統后備干部培訓心得體會05-28

中層干部培訓心得體會12-18

團學干部培訓心得體會05-08

干部素質培訓心得體會范文10-17

學校中層干部培訓心得體會10-19

企業中層干部培訓心得體會07-13

教育培訓的心得體會03-31