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網絡培訓心得體會

更新時間：2024-09-20 05:53:02

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網絡培訓心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會中，這樣能夠培養人思考的習慣。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的網絡培訓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

網絡培訓心得體會1

　　不知不覺，為期一個月的網絡培訓學習已經完畢，回憶這一個月來的學習，感到既緊又充實，通過這次學習，使我收獲了許多。

　　首先，提高了教育技術水平。通過這一個月的學習，我在教學組織形式，教學設計，教學媒體選擇，教學評價方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個角度創設情境，化抽象為具體，使教學生動形象，通俗易懂，能夠充分調動學生學習的積極性，激發學生學習的興趣，提高學生的學習效率。

　　第三，網絡培訓學習培養了我的自學能力，這次學習沒有教師的當面講授，是學員自己通過網絡進展學習，這就給自學提供了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進展學習，閱讀每個模塊給出的理論知識，然后根據要求進展發帖和做作業，力求比較好的完成每個模塊的學習任務，通過這次學習，極大的提高了我自主學習的能力，為我在今后工作中進展繼續學習打下了堅實的根底。

　　雖然這次學習收獲很多，但也有一些缺乏之處。首先，對知識的'理解不夠透徹。由于平時的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時間來進展學習，而且時間安排比較緊，四天一個模塊，所以就沒有很多時間來深入學習理論知識，另外感覺有些知識理論性較強，理解起來較為困難，因此有些知識理解不夠透徹。其次，由于學習時間有限，只閱讀了本組學員的帖子，沒有更多時間來閱讀其他組的帖子，失去了與他們學習交流的時機。

網絡培訓心得體會2

　　一、要徹底摒棄舊的教育觀念，樹立新的科學的教育理念。

　　我們的教育是開展人的教育，必須樹立現代的學生觀：學生是公民，是天生的學習者，學生是學會的而不是教會的，同時，要樹立向學生學習的觀念，加強和學生的交流，要與學生平等對話。

　　二、要樹立現代的教師觀。

　　教師是促進者，也就是說教師要促進學生的自主學習。所以教師要幫助學生確定適當的學習目標，并確認和協調到達目標的最正確途徑，要指導學生形成良好的學習習慣，掌握適當的學習策略，開展元認知能力，要創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性和主動性，建立一個寬容、輕松的課堂氣氛，促進學生的學習，為學生提供各種便利，為學生的學習效勞。

　　教師作為引導者，要引導學生改變被動承受的學習方式，積極創設情境和條件，引導學生形成自主、探究、合作的學習方式，讓學生成為學習的主人，使學生的主體意識、能動性和創造性不斷得到開展，培養他們的創新意識和實踐能力。我們要改變教學方法，使教學方式效勞于學習方式。

　　4、教師是教育教學的研究者。新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現和遇到的各種各樣的新問題，都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。教師要以一個研究者的身份置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，對自身的行為進展反思，對出現的問題進展探究，對積累的經歷進展總結，使其形成規律性的認識。教師要把教學與研究有機地融為一體，把自己由“教書匠〞變成“教育家〞，不斷提高教學水平，從而最終實現自我完善。

　　總之，新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求，我們要轉變觀念，認真學習的學習方式，讓學生成為學習的主人，使學生的主體意識、能動性和創造性不斷得到開展，培養他們的創新意識和實踐能力。我們要改變教學方法，使教學方式效勞于學習方式。

　　4、教師是教育教學的研究者。新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現和遇到的各種各樣的.新問題，都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。教師要以一個研究者的身份置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，對自身的行為進展反思，對出現的問題進展探究，對積累的經歷進展總結，使其形成規律性的認識。教師要把教學與研究有機地融為一體，把自己由“教書匠〞變成“教育家〞，不斷提高教學水平，從而最終實現自我完善。

　　總之，新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求，我們要轉變觀念，認真學習、領會新課程的改革精神，充分發揮自己在教育教學中的促進、引導、參與的作用，認真總結教育教學實踐經歷，分析研究自己的教育教學行為，充分利用現有課程資源，不斷建立和開發新的課程資源，為每一個學生的開展作出自己的奉獻。

　　參加了這次為期一個多月的網絡培訓，在這次培訓中，我們又有了一個新的交流學習的平臺------網絡，深感科學技術領域發生的深刻的變化，教育信息化地不斷地深入開展與教學效率密切關系。在這培訓過程中，我得到了與各地區教師相互交流共同學習的時機，獲得了教育專家的珍貴指導、點評。雖然每天的在線學習感覺有些累，但與收獲知識無法比較。通過與在線的專家教師研討交流，我們在教學中的困惑、難點得到了解答，業務水平有了一個很大的提高。短暫的培訓學習即將完畢，在此就與大家交流下我的一點心得與體會：

　　本次的培訓給我們帶來了一個寬松、自由的空間，而且學習、互動、交流隨時進展，表達了以教師為本，隨時學習、及時反應的宗旨。在學習的過程中提高了自己的學科素養，得到了成長的空間。

　　三、交流平臺的有效搭建

　　這次遠程網絡研修帶給我無數的快樂、驚喜和感動，再次感謝教師研修網、感謝領導給了我們這樣一次難得的時機!在以后的教學工作中，我將把這次學到的知識用于實際的教學中，為教育事業盡一份力!

　　隨著網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，適應未來教育的需要的。

　　通過參加本次教師網絡繼續教育培訓，自主參與其中，使我在思想上、專業理論知識方面有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課- . 堂教學視頻，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經歷和有價值的知識。在網絡學習中，使我受益匪淺。

　　1、改變了教師學習的自覺性。這種學習方式下適應了成人的特點，它為教師節省了很多時間。比方，我們現在的培訓就可以通過回家抽時間進展網絡學習，從一個地方轉向另一個地方。可以與教師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣闊教師的認可，表達了網絡培訓的魅力。

　　3、理論聯系實際，學以致用。

　　4、提高自身素質，學會終身學習。

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