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外出培訓心得體會

更新時間：2024-07-01 10:00:23

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外出培訓心得體會范文

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，往往會寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的外出培訓心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　外出培訓心得體會范文篇1

　　20xx年12月11日——15日，我有幸到武漢電教館參加了“全省農村遠程教育項目市中心學校項目管理員專題培訓”，并取得了結業證書。在四天時間里，我一共學習了4個方面的教程并聆聽了關于遠程教育資源介紹及網臺的應用等的講座。通過短短四天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。這次學習不僅開拓了我的視野，加深了我對計算機以及當今遠程教育技術的了解，提高了自身的能力，而且還讓我認識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。

　　通過培訓學習使我深刻。解了要真正學好一門技術是多么不容易，任何一門科學技術知識的學成并非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實踐，不斷的總結，這時才真正體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當今知識更新頻繁的社會，從事遠程項目管理員更應該有永不滿足、不斷進取的`意識，才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。所以我時刻告誡自己學無止境，我會始終堅持這一點。

　　在培訓期間聽了三位老師關于FLASH8、WORD、EXCEL、POWERPOINT等課程。對于我來說，每個軟件都很難學，要想學得精，只有課后的操作練習。雖然時間很倉促，講授過程偏快，但我相信，只要我做個勤奮的學生，一定可以將這四個軟件學精的。

　　張強老師和楊志老師主要講的是臺遠程教育資源的介紹以及網臺常見故障的排除。張老師詳細的告訴了我們，遠程教育資源是20xx年開始，當時投入了4億元；20xx年8月，臺獲國家批復并開通。過去是時間長，損耗大，而現在是響應快，交互性強，是國家直接發送，衛星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是臺的安裝及維護管理，并告訴了我們聯系的QQ號及郵箱地址，更方便我們。

　　經過這次培訓豐富和加深了我對計算機知識及遠程教育更深一層的解，開拓了做課件思路，使我的創新思想得到了進一步的提高，讓我更加堅定不移地去探索和追求它。聯系到自己，在今后的工作中，我要繼續鉆研，認真接收遠程教育資源，讓老師們習慣利用現存的資源。

　　外出培訓心得體會范文篇2

　　參與本次培訓的教師都是來自各個學校的骨干教師，他們都擁有豐富的教學閱歷，我身為一名年青教師，能與他們同窗學習，覺得非常榮幸。在這次培訓過程中，我們相互共享自己的教學閱歷。我們全都認為在英語教學中，應注意與學生的溝通，開展以學生為中心的互動式教學，才能真正到達新課改提出的要求，使學生在學習中體會勝利，對英語學習產生深厚的興趣。

　　短暫的培訓讓我受益匪淺，感受頗多。參與這個培訓班，時間雖不長，但收獲卻很大，令我豁然開朗。通過這段時間的學習，在小學英語教學理念及教學模式上有了更深的熟悉。從Lore精彩的講解中，我們更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的缺乏。學習了簡筆畫、英語歌曲、嬉戲、英語故事等幾個方面。通過簡筆畫、嬉戲、英語歌曲作為幫助性的教學手段，再加上我們對教材的理解，我們肯定可以搞好自己的教學工作，真正做到教師易教、樂教，會教，學生易學、樂學、速學、會學。

　　想想真的`是特別難得，可以和這么多的英語教師能夠聚在一起，大家一起學習英語，一起溝通教學閱歷，一起探討學習和教學上的難點，吸取各人的精華，同時也談各人對教學的想法。幾天的培訓讓我對教學有了新的思索。在這里我了解了新奇的教學法，真真正正是學生喜愛學，學生愛學的英語課教學模式。真可謂不出國門，勝似出國。通過學習培訓，我熟悉到英語課假如增加生動性和趣味性，肯定會大大提高學習效果。在這次培訓活動中，我們熬煉、培育了各方面的力量，也收到了肯定的效果。培訓只是一種形式，它只告知你如何才能做得更好，關鍵還是靠自己不斷的努力！培訓時間里，我能夠仔細聽講，做好筆記，寫好心得，培訓后收獲很大，看到了自己的缺乏，增加了緊迫感和危機感。

　　幾天的培訓雖然完畢了，可帶給我的思索與學習才剛剛開頭。當我來參與這個培訓之前，只是抱著學到一些新東西的想法，可培訓完畢的時候，我心中都明白，在這里所收獲的遠超出估計的設想。如何將所學的學問運用到實際的教學中，如何從教材中挖掘素材，設計出高水平的教學設計，上出高效率的課，從根本上激發孩子們學習英語的興趣，這才是我學習的最終目的。我會仔細鉆研教材與教法，不斷地實踐和反思，爭取更大的進步。

　　外出培訓心得體會范文篇3

　　經園長安排、我和幼兒園其他9位老師榮幸的獲得了外出學習的機會。

　　早上7：30我們便到達了學習基地——南京市實驗幼兒園。經該園的業務園長帶隊，我們先參觀該園的環境與班級結構。

　　這幼兒園規模不是很大、但課室與臥室是單獨的、有足夠的空間讓幼兒活動。進入幼兒園就被它溫暖自由的環境所吸引，墻壁周圍粘貼了孩子們的主題活動的相關內容，每個孩子在幼兒園自由自在探索、游戲。

　　幼兒園里充滿了孩子們的歡聲1笑語，園內富有藝術氣氛，而且周圍的綠化非常好，幼兒種植園地里的鮮花伴著春天的氣息開的非常鮮艷，上了樓梯，樓道上也有一些小朋友的生活照，這些照片可以展示給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。

　　進入教室，我看見他們每個班的班牌都很溫馨，教室門口的墻上專門有一塊區域是掛孩子們的作品、家園橋、本周活動內容等。整個教室的`區域劃分比較明確，環境創設很有藝術特色，師生互動性強，在這里發揮了其獨特的藝術價值。

　　9：20分，幼兒園里傳來了高亢的國歌聲，只見四個小旗手們排著整齊的隊伍，抬頭挺胸將國旗高高地舉在頭頂，踏著有力而堅定的步伐走向升旗臺，此時此刻整個幼兒園頓時非常肅靜，在教師及大班幼兒的注視下，五星紅旗緩緩升上天空，再由教師和孩子分別唱紅歌，豐富了升旗活動的內容，把愛國的熱情推向了高潮。這是幼兒園一周一次的升旗儀式，這樣獨特的升旗儀式值得我們借鑒。下午集體活動，教師在上課時面帶笑容，語速平緩，舉止大方，贏得幼兒的好感，在幼兒回答問題時認真傾聽，及時反饋，重視每個幼兒的發言，使幼兒有參與認同感。幼兒思維活躍，能主動提出問題，敢于發表不同意見，有獨立見解，將教學引入共振點。

　　教師與幼兒之間的互動把握的很好，教師的情緒積極高昂，教態笑容可掬，和藹可親，融入孩子們的活動中，這是教師上課成功的重要因素。經過這次學習，確實對教學敲響了警鐘，讓我明白了什么是好的課，怎樣進行有效的教學，這樣實現教學的效果，比如：一個上課提問的關鍵在哪里？通過這次學習讓我知道教學中的設計問題要緊扣著活動目標，由間到繁，層層遞進，環環相扣。

　　“成功的教學活動，是千思萬慮地磨出來的，世上沒有隨隨便便的成功。”可是我在教學中并沒有去好好的去思考，反思，考慮的也不全面，可想而之著思和慮是很關鍵的，教學前的反思——邊預設邊反思，教育活動才更優質；教學中的反思，邊教學邊反思，教育活動才會更有活力；教學后的反思，重視教學后的反思教學活動質量才會不斷的提高，教師專業水平才能有效提升。俗語說：“要讓孩子有半桶水，老師必須有一桶水”�，F在我感覺這個說法對一名現代的幼兒教師來說是不行的，“要讓孩子有半桶水，老師必須有三桶或是更多桶的水”�，F在的幼兒教育正處在百家爭叫的階段，各家都在探索自己的教育方法與新的教育理念。面對現代的要求，一名幼兒教師不僅只是會彈、唱、跳、畫，更重要的是要有探索、發現、學習、進取的好品質。一名幼兒教師不僅只是會講講故事，會說說道理，更重要的是要能在現實生活中找出讓孩子感愛好的話題、有探索意義的內容、能激發參與的方法、可以引發學習欲看的過程等等。

　　因此，我以為作為一名幼兒教師，首先本身就是一名探索發現學習者。通過這次學習，我清楚的認識到孩子的潛能是需要真正了解他們需要的老師所挖掘的老師和孩子之間的平衡發展是需要他們的共同努力才能達成。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子的成長之門，孩子們良好的學習習慣要有老師的細心努力的培養。我會在以后的生活學習中，用我學到的東西，更好的去關愛孩子，聽他們的心聲，從而教授他們更多的知識，讓他們在未來的天空中自由的翱翔！以上是我個人的一點點心得，當然還有待于自己的提高，相信以后我會不放過任何一次學習的機會，使自己得到不斷進步。

　　外出培訓心得體會范文篇4

　　這次活動讓我受益匪淺，讓我領略了名師的風采，獲得了寶貴的教學經驗。隨后，省內教育部門專家進行點評，隨后安排教練員、點評專家與觀摩教師互動，現場答疑解惑。通過我的學習，為我以后的教學工作起到了撥開迷霧的作用。說說我的感受和體會：

　　首先，課堂要調動學生的積極性，讓學生真正成為課堂的主體

　　這是新課程標準的重要特點，也是素質教育的要求。我們認為每個老師都想把這件事做好，但不能按照自己的意愿去實施，這就需要我們在備課時充分考慮學生的具體情況。課堂上的教師可以專注于學生能力的培養和主體的參與。各班互動方式多樣，激發了學生的學習興趣，營造了輕松、民主、和諧的教與學氛圍。尤其是來到這個城市的趙老師的課堂，能夠充分考慮學生的年齡特點，有效調動學生的積極性，讓我們受益匪淺。此外，學生的積極性被調動起來后，如何保持也很重要。他在各個教學環節對學生的要求清晰明了，難度適中，難度適中。我們深刻地認識到，在課堂上，學生只有清楚地知道自己該做什么，才能做好；題目太難，學生就無法開始，太簡單，就沒有意義，影響學生的學習。積極性。

　　第二、課堂活動的形式與教學內容息息相關，活動要為內容服務

　　新課標提倡使用表演、歌唱、游戲、比賽等活動，通過故事、故事等活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生聽、說、讀、寫的初步語言知識能力。任何活動的設計都應該圍繞學生對語言知識和語言技能的獲得來設計，而不是注重形式。

　　第三，課堂活動的設計要面向所有學生，每個學生都要有學習任務參與。

　　課程標準提出該課程活動是為所有學生設計的，以便每個學生的學習都能得到發展。然而，每個學生在學習中都有不同的興趣、才能、能力和學習方法。他們的學習需求也不同，學習能力也不同。

　　第四，課堂教學活動的設計突出現實和生活。

　　課程標準提出：“活動要立足于學生的生活經歷和興趣。為出發點，內容和方法盡可能地道；積極促進學科間的相互滲透和聯系，使學生的.思維想象、審美情趣、創新精神等綜合素質得到發展�！币虼�，教師盡量設計貼近學生實際生活的課堂教學活動，為學生點燃靈感的火花，讓學生的思維空間得以拓展。學生的生活，學生的注意力自然會長久。

　　通過這次講座，我開闊了眼界，看到了自己的不足，同時也提出了很多思考的問題關于我自己的教學。如何讓我的課堂更完美？如何讓學生喜歡數學和語文課？如何培養學生的聽、說、讀、寫能力？相信通過未來的不斷努力，我們一定會能夠與這些優秀的老師拉近距離，不斷進步！

　　在名家的點評和解說中，沒有高深莫測的理論，沒有華麗繁復的表情，而是最直截了當的通俗易懂的語言和最容易接受的方式將最直接的信息傳達給我們，讓我們有系統的理解，在以后的教學中可以少走彎路，更容易掌握知識的要點。在課堂學習中，除了對知識的學習和吸收，更多的是自我反思。反思你的教學，反思你的課堂，反思你的專業成長。我認為這次學習引發的反思可以成為我不斷前進的動力，成為成功的墊腳石，成為我堅定道路的指路標。只有將所學的知識和技能轉化為自我提升的動力，才能教學成功。

　　回顧講座的內容，他們所展現的不僅是對課本的分析，更是他們的魅力。如果沒有辛辛苦苦的磨練，怎么會有如此耀眼的表現！成績的背后是他們的辛勤付出和成績�，F實是殘酷的，適者生存。今天的教育模式，已經不再是教科書、粉筆、教學桿可以生存的課堂模式。多媒體教學早已取代了單一的、老式的、老式的班級制度。但是，他們卻可以提前跳出“龍門”，掌握先進的教學方法和方法。

　　想想自己從教十多年，作為一名小學教師，應該繼續加強學習，越來越多的年輕教師會憑借自己的優勢脫穎而出。我感到壓力和動力。尤其是通過這次學習，我感受到了教學上的差距。來自全省各地的教學精英帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼。 “梅花香自苦寒來，劍鋒出自磨�！笨磥硭麄兂尸F給我們的東西很精彩，背后肯定有汗水。借用一句話來表達我的內心感受，“經歷才會感動，行動才會有回報”。因此，為了適應當前的形勢，我需要學習，而要提高自己的業務水平，我需要學習更多。

　　外出培訓心得體會范文篇5

　　一、學院老師無微不至的關懷：

　　剛剛接到參加培訓的通知時，心里還有一絲的擔心，因為我是第一次到鄭州培訓學院參加培訓，而且聽同事說學院的位置還挺不好找的，當地的一些出租車司機都找不到。

　　但是馬上這一絲的擔心一去不回，因為學院安排了接站。

　　并且，在我剛剛踏上開往鄭州的列車時，接站的工作人員就給我發來了短信，告訴我他的具體位置，我的心中立刻感受到了溫暖。

　　在順利到達學院后，通過食宿的安排、教學日程的安排處處體現出學院老師對我們的關懷。

　　在此，要向為了此次培訓而精心付出的老師們表示衷心的感謝。

　　二、自己的理論知識得到進一步提高“工欲善其事，必先利其器”。

　　這就是說，一個人要想真正成就一番事業，離不開過硬的基本功。

　　當今社會的競爭愈來愈烈，做任何事情都需要技能。

　　在實際的工作中，對待自己，對待工作，一定要高標準、嚴要求，不要滿足于已經掌握的，這個世界是大變、多變、快變的，要努力尋求更好、更快、更富成效的專業技能和技巧，提高自身競爭力，唯有如此，才有可能創造出更好的成績，才有可能從勝利走向另一個勝利。

　　學院的老師為了這一目的，不僅邀請了人民銀行總行的專家，還邀請了浦東干部學院和河南省委黨校等高校的教授，為我們精心安排了各項培訓課程。

　　首先，由學院拓展培訓師對我們進行了“團隊意識與自我塑造”的培訓，大家按照培訓師的要求“忘記你的身份，忘記你的性別，忘記你的年齡”，商定了各自的隊名、隊訓和隊歌，共同克服困難完成任務，增強了對彼此的了解。

　　使我們認識到在面對各種困難和挑戰時，團隊的凝聚力、相互關心、激勵、包容使團隊更加團結。

　　這對于我們在今后的工作中樹立相互配合、互相支持的團隊精神和整體意識，改善人際關系，增加相互的溝通與信息交流等是非常有利的。

　　其次，我們不僅學習了人民銀行的專業知識，有《反洗錢工作新形勢、新問題及反洗錢行政執法相關問題》、《征信與征信管理》、《法定存款準備金制度在中國的理論和實踐》、《在中央銀行事業發展中主動成長》、《新形勢下如何有效地開展金融研究工作》、《中國人民銀行成立的歷史背景》和《宏觀經濟波動、貨幣政策與金融穩定》，還學習了綜合知識，有《當前國際局勢熱點透視》、《履職能力與創新思維》和《國家公職人員心理問題及其調適》，最讓我難忘的是中國錢幣博物館副館長、總行黨委宣傳部巡視員馬林給我們講授了《淺淡龐村財經會議的歷史意義》一課。

　　使我難忘的不僅是他的講課內容，從龐村財經會議的召開背景到華北財經會議的召開，從xx47年10月2日第一次正式提出“中國人民銀行”名稱到xx47年10月8日中央正式確定“中國人民銀行”名稱等內容，讓我接受了一次生動而難忘的行史教育。

　　更讓我難忘的是他作為一名專家，誨人不倦，在三個小時的授課過程中僅作了5分鐘的短暫休息，并且始終是站立著講完了全部內容，這種嚴謹的工作態度、高尚的敬業精神深深打動了每位學員，持久不息的掌聲表達著每位學員發自內心的尊敬與感謝。

　　三、開闊了眼界，增長了見識：

　　收獲了友誼在這次培訓中，學院老師不僅給我們安排了豐富緊湊的理論學習，還為我們準備了云臺山、少林寺、龍門石窟和河南省博物院的實地考察活動。

　　通過考察，使我進一步了解到，河南是中華文明和中華民族最重要的發源地，既是傳統的農業大省和人口大省，又是新興的經濟大省和工業大省。

　　通過座談討論和大會交流，使我學習到了不同地區、不同部門先進的`工作經驗，為我在今后的工作中開拓工作思路、轉變工作方式打下堅實的基礎。

　　另外，通過豐富多彩的專家培訓、實地考察、座談交流和文體活動，使我在短短的10天中，結識了來自五湖四海的各位同學、同事和精英，使我們結下了深厚的友誼，對我們今后更好的開展工作、交流經驗都是非常有意義的。

　　最后，再一次向為舉辦此次培訓班而辛勤付出的總行人事司、鄭州培訓學院的各位領導、各位老師表示衷心的感謝！同時也希望今后能夠更多的舉辦類似的培訓活動，以滿足人民銀行基層分支機構對新理論、新知識的渴望。

　　非常感謝領導給我這次外出學習的機會，通過這短短的40天時間，培訓雖很短，從中學到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業務能力，認清了自身與其它銀行員工所存在的差距，明確了自己今后的學習發展方向，為今后的學習和業務技能培訓奠定了堅實的基礎。

　　現將外出培訓學習所學總結如下：

　　1、業務技能方面有了進一步提高：

　　前期因為沒有理論大家訓練熱情比較高，明著是以集訓隊為一體，可暗地里都是以個自利益為重，都想做到。

　　三所銀行共有二十幾人，分組練習還好，可一到晚上自由時間大家都爭著到訓練室練操作，場地少，人員多，每次為練都不開心，在練每項操作的同時，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來過，有苦有甜大家都很認真，這些我從來沒有見過的。

　　平時在科里上班覺得沒啥，可隨著環境與事態的改變，不由得感覺自己像是進了一個沒有硝煙的戰場，時刻會有人出現在你身邊，告訴你：你被淘汰了。

　　分部領導委派x主任給我們做指導，從細小至微處抓起，怎么樣和客戶溝通，怎么走路，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時看起來無關緊要的東西，讓x主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會走路了，盡管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。

　　我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個道理。

　　2、理論知識得到充實：

　　以前看書的時候總想著看完就完了，也就是為了應付某個考試而看，可通過這次培訓，使我認識到醫學領域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當的牢固、扎實。

　　是任何科研與操作的先決條件，要求相當的嚴謹，一環扣一環，時間對于每個人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話，員工要的是全面的發展，不能只依靠領導指揮我們去執行，在理論上也要充實自己，如果單是這樣那要員工有什么用了。

　　現代網絡信息化這么發達，客戶的金融意識提高，客戶提出的問題，你回答的不全或者是答不出來，人家上網一查比你知道的還多，你說丟不丟人，讓客戶想這員工連這點都不懂，這對我們的員工整體印象會大打折扣，所以一定要加強理論學習，把理論真正運用到實際當中，那定會得心應手。

　　3、整體形象與心理素質得到加強：

　　員工的形象對于我們更是非常重要，它代表著一個人的氣質，品質，還代表著一個銀行的形象，第一印象尤為重要可以使客戶對你產生信任感，在集訓隊時我們從點滴練起，如何報告，與客戶溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，動作優美利索，如何能節省時間，提高效率，還要時間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時的評委還是平時工作中的客戶及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。

　　總之，通過這次培訓學習，我付出了該付出的時間、精力，相比我所得到的知識、經驗與感悟，后者更值。

　　在理論知識和實踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我的收獲。

　　總體實現了既定目標，在今后的工作中，我將結合培訓所得，使自身工作得到進一步提高，結合我們的實際情況，以的方式在我行進行落實發揚。

　　外出培訓心得體會范文篇6

　　4月23-24日，我有幸參與了臨沂市學校數學優質課評比活動，作為一名青年老師，任何次外出聽課都是我學習的大好機會。此次活動在臨沐縣進行，在這兩天的時間里我們聽到了“不同風格〃、“不同版本〃教學優質課，我受益匪淺、感受頗多。

　　十六位老師的授課，各具特色、亮點紛呈，充分體現了各個地區的先進教學水平，這些優質課無論是在學問結構、授課方式上都體現了新課程提倡的素養訓練觀念，充分體現了以同學為本的訓練理念，為同學供應了感受生活、表現才藝、培育品德以及學習、積累科學文化學問的寬闊空間，切實做到了“讓同學在學習中感受美、讓同學在生活中制造美、讓同學在社會中實踐美"。

　　這次培訓讓我學到了很多新的學問，在今后的訓練教學工作中，我要努力學習，不斷提高自己。通過學習我熟悉到老師自身的良好素養是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發覺他們都有幾個共同特點：

　　1、老師角色定位精確。整堂課中老師始終以一個合、伙伴、伴侶引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對同學，給同學一種親切感，拉近了師生間的距離。

　　2、老師們的語言精確規范。只有做到這一點，才能保證同學對課程的理解，才能調動同學的樂觀性和參加性。

　　3、老師教態親切，表情豐富，有很強的藝術表現力和感染力，課堂的組織、調控力量更能體現老師的藝術功力豐厚，在課堂上能夠敏捷應變，左右逢源。

　　要想上好一堂課，首先老師對教材的解讀特別重要，如何精確制定教學目標，深切領悟教材的編排意圖，是我們每個老師備課時要認真鉆研的一個重點。執教這些課的老師,每個人對教材的使用都是制造性的合理編配，更有著自己獨特的'實踐設計。

　　其次老師的備課應把握“老師、同學、教材〃三位一體的關系，同學始終是課堂參加的主體，任何教學環節的設計都不能脫離生活、脫離同學。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽老師在“備同學〃這環節上尤為突出，由于老師使用的同學都不是自己所教的同學，在這一環節上更體現了老師的高素養和課堂應變力量。

　　在優質課的競賽中，老師的基本功尤為重要，參賽的大部分老師的基本功特別扎實，在她們的課中，無論是老師的表演，還是老師的語言、教態，都顯示了一個專業老師扎實的教學素養。

　　詳細到一節課上我認為有以下特點值得我們學習：

　　小組教學要落到實處，小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動，組內互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動、師生互動，責任分工明確，又相互依靠，這有利于培育同學的自辦法識、合作意識、競爭意識等，促進每一個同學的身心全面健康進展。新課改后，小組合作學習成了課堂上的主要組成部分，但是許多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子:我們光知道小組合作學習的含義，操作起來卻不能落到實處，比如：許多時候我們聽到的公開課上，老師出示了問題后同學就以小組為單位開頭爭論、學習，在聽課老師看來同學樂觀參加，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過是一些表面現象，學習爭論后并不知道自己學到了什么，所以說這是華而不實的，是我們在今后的教學中應當杜絕的。在今后的教學中我們可以依據自己學校的教學實際學習、借鑒。

　　總之，在每節優質課中，都能感受到每位授課老師的獨具匠心、周密細致，每堂課都有或多或少的閃光點供我學習、借鑒。我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，逐步地提高和完善自己的音樂教學，讓同學學的更輕松、更開心。新課改的道路是漫長的，在今后的教學中我會不斷向老師們學習，不斷地提升自身素養，努力促進自己的專.業成長，讓自己的課堂教學越來越成熟。

　　外出培訓心得體會范文篇7

　　通過培訓學習，使教師們更新教育教學經驗、樹立現代教育思想、掌握現代教育技術、優化教師知識結構、提高教師專業水平。更好地實現學校的辦學理念和辦學特色，為學校的可持續發展和教師的專業化成長奠定基礎。

　　教師外出培訓學習的心得體會手、人民大會堂的柱子、路燈等來讓學生認識間隔和間隔數。x老師在進行鞏固練習時讓學生說說生活中運用到的連線問題，既訓練了學生的動口能力也加強了知識與生活的聯系。

　　一、善于傾聽

　　學會傾聽非常重要，尤其是老師。教師有效地傾聽，能讓學生覺得自己得到了老師的器重、認可和尊重，能激起學生的發言欲望，提高發言質量。更為重要的.是，教師這種認真傾聽學生說話的習慣，給學生養成傾聽習慣，樹立了可感的榜樣。

　　每位學生的思維都是不同的，在課堂上我們不能只聽取正確的答案，還要去聽學生們的不同答案，更要留時間讓學生訴說他們的疑惑。這也讓我想到自己，平時我在上課時只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯誤”答案。

　　二、善于表揚

　　表揚是一根火燭，有意無意間照亮了別人的一生;表揚是一塊羅盤，似明非明時指引了別人的方向;表揚是一種力量，低頭抬頭間給予了別人動力源泉。在課堂中我經常表揚學生，但是采用的模式比較單一。在以后的教學中應該像兩位老師學習，多采用不同方式來表揚學生，激勵學生的學習興趣。

　　外出培訓心得體會范文篇8

　　在教育界流行著這么一句話：中國教育看江蘇，江蘇教育看南通。對于江蘇省的教育，一直只有耳聞，直到這次參加了20xx國培計劃河北省鄉村骨干教師小學語文省外培訓班，親臨南通聆聽了江蘇省教育專家的講座，到南通高等師范專科學校第二附屬小學、南通市紫瑯第一小學等觀摩，聽取了經驗報告，大開眼界，對江蘇教育有了比較全面的了解。這次培訓從教育教學的理論上、實踐上，對我來說都是學習和提升。

　　這次南通之行，面對每一天的課程，我們像小學生一樣充滿好奇。特別珍惜這次國培學習之旅，因為它可以讓我的腳步慢一慢，聽聽自己的心聲；它可以讓我靜一靜，思索教育的本真和未來。

　　開班儀式上南通市教育科學研究中心嚴教授以《解密南通教育》為題做了精彩的演講，詼諧幽默的語言給我們帶來了一場精彩絕倫的“視聽盛宴”。他希望我們不忘“立德樹人”的根本任務，為中國特色社會主義教育事業奮發努力，不辜負人民和時代，也不辜負自己。

　　開課了，南通大學教育科學院學院博士陸x以《促進統編版版教材“語文要素”落地，提升兒童語素養》為題，引導教師們要鉆研教材，抓住語言形式特征，準確把握文本體式；引導學生學習“如何閱讀”掌握并運用“閱讀策略”，提高閱讀能力；發揮教研團隊力量，采取共同備課等形式，審議閱讀教學內容。跟著吳校長的思路，我們被《中國風母語美微課堂》深深吸引，吳校長結合“探索展示母語之美”目標，對母語教育進行了全景式建構，希冀實現語文教育的整體改革。李偉忠老師為我們呈現了《發生在語文課堂中的深度學習》，對建構立體教學系統，核心問題引領學習，培養高階思維能力等進行了概念界定，給出了相應的指導策略。

　　在這次培訓中給我印象深的是吳建英老師。她溫婉優雅的氣質和談吐，淵博的學識，旁征博引的案例，曼妙的聲音，引領我們在建構中國本色的母語教育中感受美、發現美、傳承美。從吳老師的'講座中我深刻領會到語文教師的美是什么——美就是“腹有詩書氣自華”的文化韻味；美是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的學無止境的鉆研；美是“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的別出心裁的教學方法；美是“如切如磋，如琢如磨”的備課、上課、輔導練習中的精益求精；美是“不是虛心豈得賢”的不矜不伐，美是十年磨一劍的厚積薄發！

　　吳老師不僅學識淵博，見解獨特，經驗豐富，貢獻卓越，更讓我佩服的是她在教學實踐中那孜孜不倦追求極致的態度！講座中吳老師以《清平樂。村居》為切入點，生動闡述了小學語文古詩教學中的審美教育，提出美是詩的本質，用回歸本體，感知“文體之美”；因聲求氣，誦出“音律之美”；顯象造境，見到“意境之美”；揣摩化言，感悟“語言之美”；知人論世，回味“意蘊之美”五個方面來教學生感受詩詞美。我體會到，語文教學藝術之美，美在品味傳統文化中的心靈洗滌，美在反復吟詠誦讀時的醉里吳音，美在想象聯想中的情感碰撞，美在走近作者后的心有靈犀！美的課堂不僅是教學形態的一種表現，更是對語文本源的一種闡釋，是一種精神態度，一種美學追求；教師的一言一行都是美的表率，要注重語言的錘煉、儀表的端莊、板書的工整、審美素養的培養。吳老師說，讓我們用心做教育，沉浸在中國風母語美中，因為我們的老師就是語文，我們就是美！

　　學習是可貴的，培訓是精彩的。短短的10天培訓結束了，我們又回到工作崗位，我會充分利用這次國培的有利時機，把學到的教育教學理念盡我所能與同事們分享交流，讓培訓學習真正有效用于我們的工作實踐，進一步促進我們的教育事業再創新局面。

　　外出培訓心得體會范文篇9

　　在過去的三個月里，我有幸參加了福建醫學院附屬第一院舉辦的福建省第三十期危重癥護理技術學習班，現我又回到了我所熟練的工作崗位和我的同事們一起共同工作的，倍感親切和溫馨，首先感謝醫院、 xxx給予的這個寶貴的機會，還要感謝各位同事，因為有她們的辛勤工作，使我能安心完成進修學習。

　　我進修的單位是福建醫科大學附屬第一醫院，重癥監護加強醫療科icu，成立于19xx年，是全院性綜合性icu，經數十年發展，并于20xx年11月搬遷至新外科綜合樓，為層流病室，擁有30張床位，現因人員不足，開放20張。擁有眾多先進的設備，（先進的監護系統，呼吸機、crrt、血氣分析儀、有創血流動力學監測設備、便攜式纖支氣管鏡、氧動胸外按壓儀、床邊心電圖機、除顫儀等等、還有新進便捷的物品輸送系統等）這些先進的設備讓我們大開眼界。

　　在進修的頭兩個月里，先安排我們上理論課，系統學習急危重癥專業知識及icu常用的各項操作技能。隨后就進入臨床跟班學習。體會較深的有如下幾點：

　　1、團體協作精神，icu是危重癥病集聚的地方，病情危重，變癥多，icu的團隊協作精神非常重要，醫生護士們配合默契，搶救技術嫻熟，搶救備用物如：氣管插管的用具等，氣管插管的配合，執行記錄口頭醫囑、吸痰、胸外按壓等等井井有條，忙而不亂，有個xxx護士就說icu的護士是她所見過的技術最好，協作能力最強的.，我也認為如此；

　　2、嚴格交xxx制度，icu的病人交xxx嚴格規范，班班清楚，環環相扣，交班者對病人氣管插管的深度，深靜脈導管置入的深度，身上有幾根引流管，各有什么作用，引出的量、性質均要口頭交待，皮膚有無壓紅，出入量情況，這些都必須十分清楚，交班時詳細交給xxx者，在共同查看病人情況，這樣病人受益了，護士也起到提升進步。

　　3、不足處是icu在新進入護士培訓不夠到位，新老護士素質水平差異極大。在進修學習中，廣泛的接觸到不同型號的呼吸機的使用、心電監護和心電圖知識，對icu眾多新進的設備儀器的接觸和學習，使我們對監護儀器的性能、操作方法及適應癥有更深一步的了解，能夠較熟練的把握各種監護儀器的作用原理、使用方法及保養措施。

　　通過進修培養熟練把握對危重癥患者的觀察和護理，使我在原有的基礎上加強臨床觀察能力，能夠及時發現病情變化，提高應變能力、知識水平以及素質得到一定提高，也培養臨床配合醫生工作的能力。

　　最后，我要再次感謝醫院的xxx給了我這個寶貴的學習機會，使我有了諸多體驗和

　　xxx，使我對工作生活有更多的思考，不僅開闊了視野，也提高了自己的素質，使我今后更能適應工作需要，進修是短暫的，收獲是不小，只有提高了臨床護理技能，更新護理理念，才能做一名合格的基層護理管理者。

　　外出培訓心得體會范文篇10

　　今年我出去學習了兩次，一次職業健康業務培訓，一次節能管理與技術培訓，兩個學習時間加起來不到十天，但對于我的啟發很大，受益匪淺，并且使我對有些工作有了新的認識，對工作中存在的有些問題有了新的思考。在工作中學習，在學習中成長，只有一個目的，那就是提高自身業務水平，能更好的效勞于工作，指導于生活。下面我就這兩次學習的主要內容給各位匯報下。

　　一，職業健康業務培訓

　　本次培訓班是由省安監局主辦，學習時間為8月21日至24日，學習內容分四個局部。

　　1，由省衛生監督所主任醫師申秀芹主講的企業職業健康監管，職業病防治法及相關法律法規;

　　2，由西安市疾控中心主任醫師袁永新主講的職業危害因素分類，識別，評價和防治措施，職業病危害事故典型案例分析;

　　3，由兵器工業衛生研究所主任醫師姜相陽主講的企業建設工程職業衛生〞三同時〞監督管理;

　　4，由航天總醫院王巖主任醫師主講的職業健康監護知識培訓。這四位老師通過大量的事例給我們講述了我國以及世界職業健康工作情況，語言通俗易懂，課程內容深入人心，聽后使我對職業健康工作有了更進一步的了解，我相信這將對我以后的工作有很大的指導意義。

　　二，節能管理與技術培訓

　　這是西安石油大學短期教育的一次專業性培訓，由油田公司安質部組織，課程有

　　1，化工節能原理和技術;

　　2，油田管網技術;

　　3，油田注水系統節能控制技術;

　　4，生產節能與國家標準;

　　5，用能單位能源利用狀況報告填報系統。

　　學習時間為一周，內容極其豐富，涵蓋了整個國家節能方面的知識，作為第一次接受節能知識培訓的我，可謂求知假設饑，接觸到了很多專業性的節能技術與管理，使我對節能工作有了更高的認識。在世界能源日益減少的形勢下，節能工作勢必更加重要，節約能源是我們每一個人的責任，杜絕浪費是我們每一個人的義務。

　　通過這兩次有組織有目的的學習，我深感自己能力缺乏，在和來自各個單位的同志們交流后，對自己的'業務工作有了更清晰的認識。這兩次專業性很強的學習，使我突然產生這么一個想法，我開始在疑心自己，為什么沒有來學習之前，我自我感覺很好，反而學習之后，吸收了知識，我越覺得自己懂的越少，這就是所謂的〞學得越多，不知道的越多〞。如果你去系統的學習一門學問，深刻地去鉆研，你就會覺得什么叫做專業，如果你去深入的接觸一位大師，促膝而談，你就會體會到什么叫淵博。學無止境，我希望通過更多的學習，來填充自己微薄的生命。

　　外出培訓心得體會范文篇11

　　在這活力四射、希望紛飛的春天，小學數學青年協作組繼續前進，今天我們的小船停靠到了xx鎮。在此次的研討會上進一步明確了青協組的研究方向：以課例研討為主要載體、課堂觀察為根本方法、課堂診斷為必需路徑、學習培訓加速教師成長、促進教師專業水平提高為目標指向。在這里我們分別聆聽了xx老師的《植樹問題》和xx老師的《數學思考》，精彩的課堂感染了每位學生以及在座的老師。

　　一、善于發現

　　數學知識和生活有著密切的聯系，作為數學老師要善于發現，善于從生活中找素材，把知識生活化，這樣可以提高學生的興趣。在課上兩位老師都從生活中尋找素材，而非直接教教材。例如：x老師利用手、人民大會堂的柱子、路燈等來讓學生認識間隔和間隔數。x老師在進展穩固練習時讓學生說說生活中運用到的`連線問題，既訓練了學生的動口能力也加強了知識與生活的聯系。

　　二、善于傾聽

　　學會傾聽非常重要，尤其是老師。教師有效地傾聽，能讓學生覺得自己得到了老師的器重、認可和尊重，能激起學生的發言欲望，提高發言質量。更為重要的是，教師這種認真傾聽學生說話的習慣，給學生養成傾聽習慣，樹立了可感的典范。

　　三、善于表揚

　　表揚是一根火燭，有意無意間照亮了別人的一生；表揚是一塊羅盤，似明非明時指引了別人的方向；表揚是一種力量，低頭抬頭間給予了別人動力源泉。在課堂中我經常表揚學生，但是采用的模式比擬單一。在以后的教學中應該像兩位老師學習，多采用不同方式來表揚學生，鼓勵學生的學習興趣。

　　外出培訓心得體會范文篇12

　　20xx年10月26-29日，我有幸隨大學區老師赴孔子故里山東曲阜參加班主任名家論壇培訓會。此次培訓可謂收獲頗豐、受益匪淺。

　　培訓期間，有來自全國各個省份的優秀教師和專家來跟我們交流、分享。已過古稀之年仍然精神矍鑠的孫老師，熱情活潑、幽默風趣的王老師，注重實踐、從小入手的房老師，注重課程發展的90后小年輕杜老師，還有善于班級文化建設與家校溝通的王老師，他們的講座都使我倍感驚喜。尤其是外師內悟、智教慧育的段老師，以及對孩子全接納、慢引導的鄭老師和用愛澆灌孩子成長的李xx，他們的教育理念讓我深切感受到了教育真的需要走出去，并且走出去對教育的發展起著多么重要的作用！

　　段老師說：“我們不希望孩子的.心靈長雜草，咱就得給他種莊稼。”這句話一直深深地印在我的腦海里。作為一名老師，我們都希望自己的學生能夠像雄鷹一樣飛翔，尤其是對于剛剛踏入教師崗位的年輕老師來說更是在努力地踐行著這個目標，我們都已經積蓄了滿腔的熱血，準備好了隨時揮灑在教育的這片熱土上，因此當孩子們的表現不那么優秀時，我們著急、我們難過，我們不知所措……可是現在老師告訴我們說，你要冷靜下來，去給孩子們找點事情干吧，他會不負期望用自己的優點來彌補不足的。是的，看看孩子們對于書籍的熱愛，他們還會去追逐打鬧嗎？看看孩子們一張張小臉兒沉浸在美麗的圖畫中時，他們還會有去搗亂的想法嗎？所以當我們在悄悄給孩子們注入越多的正能量時，他們的負能量就越少，我們也就成功了。

　　如果說段老師是用智慧滲透教育，那鄭老師和李xx則是用愛感化學生。在她們的整個講座當中，愛始終是貫穿其中的一條主線。鄭老師強調，我們要做一個讓學生愛我們而不是怕我們的老師，我們要了解學生、接納學生、引導學生，讓每個孩子都像陽光般燦爛！而李xx則始終從施教者的角度出發，向我們傳授要如何做一名受學生歡迎的老師，尊重學生、熱愛學生、無條件地接納學生，她優雅端莊，向我們娓娓道來。我感受到了老師們肩上的重擔，也體會到了當我們全心全意去愛孩子時，孩子給我們帶來的幸福感。

　　有人說：老師是這個世界上一個與您的孩子沒有血緣關系卻愿意因您的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人”。經過這次培訓我才真正體會到，我們與孩子沒有多少轟轟烈烈的大事，有的只是平平淡淡的真意和春風化雨、潤物無聲的教育。同時也讓我更加堅定初心，用心育人，潛心教書。

　　外出培訓心得體會范文篇13

　　我有幸參加了在河北師大進行的新高考背景下的高中數學骨干教師培訓班。本期培訓班從11月13號報到到11月24號結束為期12天。我們先后聆聽了張老師的《核心素養導向的高考與教學》、張老師的《高中數學課堂教學設計的實踐與反思》、張老師的《新高考與生涯規劃》、程老師的《高中數學教材分析——統計概率專題研究》、劉老師的《教師職業倦怠調整策略》等。這些專家老師的培訓，有理論有實踐案例，有升華有數據支撐，深入淺出，語言風趣幽默，可以說，對新高考，新課改背景下的高中數學教學非常實用，啟發性和指導性很強。通過組內學習和集體研討，在師大教授和所有培訓班同學們的共同幫助下，結合自己的思路，我有了以下幾點感悟，現總結如下：

　　一、以學生為主體，注重能力提高

　　內因是事物變化的根據，學生的內驅力非常重要，以學生為主體是獲得好的數學效果的根本保證，任何脫離學生的實際認知特征的教學行為都是事與愿違的。有些教師把教學過程看成是學生“接受”書本知識的過程，說得具體一點，就是教師把書本內容講清楚，或一問一答問清楚，學生用心記住，能按時完成作業和應付考試，就算圓滿完成了教學任務。這樣做其實把一種“隱形的”、寶貴的東西——好奇心、思想方法、探索精神，特別是創新意識的培養統統丟掉了。古語說“授人以魚，不如授人以漁”。在教師與學生之間，教師永遠是外因，學生才是內因。教師那里的知識再好，如果不能成為學生的，對學生來說，都是無用的！特別是當前的高考試題，靈活多變，所以更要以培養學生的'能力為目的，充分調動學生的積極性、主動性，鼓勵學生動手、動口、動腦全方位參與教學，把學生在例題和習題解題過程中遇到的挫折暴露出來，長期以往，學生在這些經歷中慢慢學會了思考，變得靈活機智。

　　二、面向全體學生，提高數學素養實用性

　　學習數學的目的是應用。數學來源于生活，又服務生產實踐，所以在教學中聯系生活背景講解數學，使學生感悟到數學就在日常生活中。這樣，一方面學生會主動聯系身邊的實際問題來學習數學，另一方面也可以利用數學解決實際問題，使他們認識到數學的實用性。

　　三、克服思維定勢，推進開放探究

　　學生在做題時，往往會出現套路，不能具體問題具體分析，這是很大程度上的歸納和模仿練習造成的。特別是綜合復習階段，老師習慣把一些問題分類整理，歸納介紹解題的一般方法，實際上這樣學生是歡迎的，因為方法便于接受。效果也比較明顯，但這樣做容易產生思維定勢，再加上經常性的模擬練習，對一些問題的解法形成了一個固定的模式，一旦題型變了，就束手無策。在教學中要避免這種現象的發生，要選編一些因思維定勢而出錯的題目，以引起學生的注意，還要在平時的教學過程中逐步滲透具有開放性和探索性的問題，使學生能給出自己對問題的理解、解答，培養學生良好的思維品質和勇于探索的精神。

　　四、教師要有創新意識

　　新課程中，增設了培養學生的素質的內容。這些內容要求教師要用全新的教學模式來組織教學，因此，教師要走進新課程，實現課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應的教育理念，并要求教師具有創新精神，要能夠推崇創新，追求創新，要善于打破常規，突破傳統觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力，思維具有前瞻性和獨創性�？傊�，教師要有創新的教學模式，創新的教學方法，靈活選擇教學內容，以創新思維培養為核心的評價標準，善于創設“創新的自由空間”，為學生提供更廣闊的學習園地，指導學生改進學習方式。

　　總而言之，通過本次培訓，使我認識到，我們的數學教學應依據新課程標準的要求，以人的發展和社會進步為需求，使每個學生獲得必要的數學基礎知識和基本技能，提高空間想象、抽象概括、運算求解、推理論證、數據處理等基本能力，使學生具有一定的數學視野，逐步認識到數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣。新課程還以學生為中心，以活動為中心，讓學生在活動中學會合作，學會探究；新課程將以創新為中心，注重學生創新能力的培養，激發學生創造的渴望，勇于創新。

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