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研學韶山之旅心得體會和感想

更新時間：2024-06-29 09:59:48

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研學韶山之旅心得體會和感想（精選16篇）

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的研學韶山之旅心得體會和感想，歡迎閱讀與收藏。

　　研學韶山之旅心得體會和感想 1

　　我園師資處于非常薄弱的狀況，因而時常給學習和研究帶來許多困惑，反映了教師專業化水平的缺乏，特別是思想觀念轉變與實踐、行動的脫節，缺乏實踐的總結研討，往往使教學停止不前或前進步子太慢。本學期，《快樂與發展》教材的頒布，使我們找到了前進的方向。但也存在著許多的不足，因此本學期根據幼兒園實際存在情況，我園加強了教研組建設，開展豐富多彩的教研學習活動，重點加大學習新教材和實施新教材力度，改變教研學習方式，每兩周進行一次《綱要》的學習和研討，邊學邊研，從中領會《綱要》精神，轉變教師的課程理念。其次，采用參與試學習形式，共同理解細讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設計，展示個人的不同風采。另外我們還通過不同的案例進行分析，解剖案例中不同的設計方法，以問題的形式進行展現，然后，大家一起討論解決，使方案活動設計更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應我園師資隊伍薄弱的學習環境。這學期，我們結合校本培訓的內容，在對新教材進行解讀實施的基礎上，又邀請了教研室的專家進行講課，使我們更進一步理解新教材，實施新教材。通過多形式的開展學習活動，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質正是主宰著自己的行為障礙，只有提高自己專業化水平，才能適應現代幼兒教育的發展。當然，通過學習，使教師在實施過程中有了新的認識，他們能大膽地表達自己看法和見解，樂意提出各種問題和建議，使我們在學習中以問題線索，解決當前問題，使教師形成一種邊尋邊思，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點，從而不斷的提升新理念，更好地實踐新教材。

　　由于幼兒園教育活動內容具有很大靈活性、選擇性。因此，光靠理論上的學習，很難使教師們統一的理解和領會，而目前在實踐新教材中，又有許多困難。（如：內容的'選擇編排，生成內容組織和實施、教師本身的素質等）因此，一日活動除了給予教師選擇教材的權力，給予教師一定的時間和空間的安排外，重點還是讓她們進行實踐的操作，在操作中發現問題。另外，加強集體交流，班組交流時間，嘗試過程中誰有新的、好的經驗及時傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、個案分析、隨筆等，都可以掛在校園網上進行交流。在嘗試課程中，不斷地去領會《綱要》的精神。通過實踐操作體會，本學期教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學活動過程設計能考慮孩子的需要，比如：教師的主題教育活動“手套” 、“秋天的水果”等，整個活動充分體現了新理念，活動以游戲為主，動靜交替，活動環節很自然，且整合內容很貼切，活動中充分關注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發引導下，孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多，但我們相信，通過不斷地實踐嘗試，教研的氛圍會越來越濃。

　　根據本園的實際情況，本學期采取小組式研討，使研討活動更靈活性、操作性。因為，根據孩子年齡特點、身心發展的需要，編制教材內容有所不同，因此，不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每人根據自己的教材內容進行學習反思，從反思中尋找問題切入口。活動過程中，不斷地通過整合學習，使老師從點點滴滴中樹立整合的思想，又從研討中總結經驗，列出問題，然后通過大家一起商討問題存在情況，尋找資料解決問題。比如：主題活動中，各部分內容整合？生存的整合？活動中運用手段形式的整合？學科之間的整合？一日活動中的各環節整合等等？通過這些問題，讓教師們帶著問題進行實施研討，實踐體會，每次小組活動互相交流分享，交流之余，又不斷地反思學習，總結提煉。改變以往單純指導為對話研討。另外，有通過本學期對孩子的個案記錄，尋找個性化發展，即發展教師觀察記錄能力，又為整合全面性提供幫助。

　　反思性學習，給教師帶來了許多的反思經驗，特別是專題研究，更需要去反思、總結。本學期為深化專題研究，提升教師專業化水平，我們幼兒園又根據自己園情，在實踐專題研究的基礎上，每班都進行研究的實踐活動，全體教師都積極參活動方案設計，使專題研究深化完善，從而更推動教改的發展。小班以電化教育為引領，關注孩子習慣的養成發展，中班以美工區為引領，關注孩子動手動腦的發展，大班以藝術教育為引領，關注孩子情感與態度的發展，最后以專題總結的形式進行了交流，使整合的思想通領教改的發展。

　　本學期我們注重家長資源的開發利用，充分利用家長資源引導幼兒進行探究，促進幼兒自身的修養，同時，我們也要充分發揮家長的作用，指導家長利用家庭的教育資源，引導孩子進行自我表現，自我發展，積累生活經驗。如：開展主題活動《小兔子衣服》、《有趣的蘿卜》時，我們利用家長資源，搜集農村自然資源，一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等都走進了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參與，擴大了幼兒探究活動的時間和空間，拓寬了研究的渠道，有效地促進孩子的發展。

　　總而言之，面臨幼兒教育的重大轉折，每個人都需要加強學習，加強反思，學會反思，只有不斷的反思，才會不斷的有創新出現。

　　研學韶山之旅心得體會和感想 2

　　回首一學期的工作，作為一名小學科學教師，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本年度工作反思如下：

　　我積極提高自己的思想覺悟。不斷從書中和向身邊的同時學習，汲取營養，仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教。在工作中，我積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業務能力都得到提高。

　　本年度我所擔任的是五年級的科學教學工作。

　　1、要想提高教學質量，首先要立足課堂，從常規課上要質量。“研在課前，探在課中，思在課后”，我嚴格要求自己精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。

　　（1）課前備好課，準備好科學課上所需的實驗材料。做到認真鉆研教材，了解教材的結構，重難點，掌握知識的邏輯。

　　（2）在課堂上，關注全體學生，調動學生學習積極性。在實驗操作中，注意每一位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中去，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究。

　　（3）開展豐富的科學活動，營造濃厚的科學學習氛圍。如造船比賽、我的水鐘、我的擺鐘等充滿科學知識的趣味比賽，讓孩子更加熱愛科學，利用科學知識解釋、解決遇到的難題。

　　2、為了不斷提高和完善自己的理論水平和業務能力，我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。積極參加區內教研活動和校內課評，認真聽取別人的交流反饋，更新自己的教學理念和教學方法。

　　3、主動承擔區級研討課，課前認真準備，課后能結合教研員朱老師和各位老師的.點評，修改完善自己的教學設計。并反思自己在教學中存在的問題，思考如果改進自己的教學。主動承擔森林課堂，課前提前多次去濱湖國家森林公園踩點，考慮到森林公園面積比較大，思考開展哪方面的研討交流活動，并仔細規劃研學路線，并認真組織學生開展研學活動，課后做到全班交流總結反饋和評價。

　　對于我來說是忙碌的一年，我在業務能力上，還在教育教學方面都有了的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正不足，使自己不斷提升與完善。

　　研學韶山之旅心得體會和感想 3

　　作為一名生，我很幸運能有機會參加學校組織的研學之旅，而這次的目的地就是位于廣東省肇慶市的金農灣。在這次旅途中，我和同伴們結伴而行，參觀了金農灣農業園區、鶴家浴場等地方，感受到了大自然的魅力，也深刻地領悟到了生態對于人類發展的重要性。下面，我將會從不同的角度談一下我的心得體會。

　　一、人與自然的和諧共生

　　金農灣是一個充滿著自然景觀的地方，它的草地、濕地以及豐富的生態系統琳瑯滿目。在這個環境中，我們更加深刻地認識到，人與自然間的相互影響和依存關系。我們發現，在金農灣多年來的生態環保規劃中，保護自然是第一位的。因為搶奪自然資源和文明的發展往往會對人類造成巨大的`危害。因此，我們應該將生態文明建設作為一項基本的國家戰略，做好環保工作，保障自然系統的平衡和完整，推動人與自然和諧共生發展。

　　二、實踐是促進發展的動力

　　在金農灣農業園區，我們發現，科技創新所帶來的農業產值提升是不可小覷的。在這里，種植業無論是在節水灌溉、土地修復、產品品牌等方面都做的相當不錯，不僅提高了農民的生活，也為金農灣的經濟發展做出了巨大的貢獻。這告訴我們，實踐是促進發展的動力。在不斷探索、實踐和創新中，才能達到更好的效果，推動科技創新，培養創新人才，為國家的經濟、社會發展帶來新的活力。

　　三、旅游業務的全新發展空間

　　在金農灣的鶴家浴場，這里雖然歷經歲月的沉淀，已經是一個離人們越來越遠的地方，但是這樣一處有著深厚文化積淀的天然湖泊，可以成為一個新的旅游休閑勝地，不僅可以吸引來自四面八方的游客，還可以作為當地的新發展地點。讓人們在旅游、休閑的過程中能夠身臨其境的感受濃縮在這里的文化元素，更好的促進文化和旅游業的發展。

　　四、培養我們的社會責任感

　　在金農灣的制茶廠參觀之后，我們感悟到了企業對于社會貢獻的理念和樹立企業的社會責任感的重要性。《中國制茶企業公益體系》的推進以及一系列的制茶公益活動，不僅推動了當地茶經濟的發展，同時也能讓這個領域內更多的企業樹立起自己的社會責任感，更好的帶動當地經濟的發展，培養了我們的社會責任感。

　　五、加強學生的全球化視野

　　在研學之旅中，我們發現，金農灣作為國家級農業園區，已經參加了更多國際間的合作與交流，而這樣的全球化視角不僅能夠使當地的經濟得到長足的發展，更能夠激發出更多的國際化合作方式與融合之路，為未來的國際交流做出積極貢獻。

　　總之，我們的研學之旅給我們留下了深刻印象。在金農灣，我們感受到了自然的魅力和人與自然和諧共生的重要性，認識到實踐是促進發展的動力和科技創新的重要性，感受到旅游業發展的新動力、企業的社會責任感和教育培養的國際化視野等等。也希望我們可以將這樣優秀的旅游景點更多地推向國際化，讓更多世界人民了解到我們努力開拓創新，建設美好的社會的努力。

　　研學韶山之旅心得體會和感想 4

　　韶山是中國革命的搖籃，是偉大領袖毛澤東的故鄉。作為一處歷史名城，韶山吸引了許多人前來研學，深入了解中國革命歷史和探尋偉人的足跡。我也有幸參加了一次韶山研學活動，這次研學給我留下了深刻的印象和許多寶貴的體會。以下是我對韶山研學的心得體會。

　　首先，韶山研學讓我對毛澤東的了解更加全面。我們在韶山參觀了毛澤東故居、毛澤東紀念堂等重要場所，通過導游的講解和參觀，我對毛澤東的有了更深入的了解。毛澤東的時代、革命斗爭經歷以及他對中國革命的杰出貢獻讓我們深感敬佩。通過這次研學，我更加明白了偉大領袖對中國革命的影響和他對人民的深厚感情。

　　其次，韶山研學讓我對中國革命歷史有了更深刻的認識。在韶山研間，我們參觀了韶山革命舊址，了解了韶山在中國革命中的重要地位。我們還前往紅軍廣場，聆聽了紅軍長征的歷史故事。這些實地參觀和歷史講解，讓我對中國革命的艱辛和英雄們的犧牲有了更加深刻的認識。同時，我也更加意識到了保護和傳承革命遺產的重要性。

　　第三，韶山研學讓我增長了見識，了解了韶山的獨特魅力。韶山是個山水田園的古鎮，這里的自然風光和文化底蘊令人陶醉。我們參觀了韶山農耕文化園，親自體驗了農耕生活，了解了中國農耕文化的博大精深。而且，韶山還有著悠久的民間文化和傳統手工藝品。這次研學讓我更加了解了中國傳統文化的豐富多彩和傳統技藝的珍貴。

　　第四，韶山研學讓我體會到了團隊合作的重要性。在韶山研學期間，我們組成了小組，一起參觀、討論和完成任務。我們在小組合作中共同面對困難，共同攻克難題，培養了團隊合作精神。通過小組合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了與他人有效地溝通和協調。這種團隊合作的經歷不僅在韶山研學中起作用，在日后的生活中也會對我產生積極影響。

　　最后，韶山研學讓我對自己有了更深刻的認識。在韶山研學期間，我有機會充分展示自己的才華和能力。通過和同學們的交流和互動，我發現了自己的優點和不足。這次研學也激發了我對于學習的'熱情和對未來的向往。我相信，通過不斷地努力學習和提升自己，我可以成為像毛澤東一樣對人民有著深厚情感、對社會有著偉大貢獻的人。

　　總結而言，韶山研學是一次難得的機會，讓我對毛澤東、中國革命歷史和韶山有了更加全面和深刻的了解。這次研學也讓我增長了見識、理解了團隊合作的重要性，并對自己有了更深刻的認識。對于我來說，這將是一段珍貴的回憶，也是我成長路上不可或缺的一部分。我將把這次研學的體驗和收獲牢記在心，時刻激勵自己更加努力地學習和進步。

　　研學韶山之旅心得體會和感想 5

　　作為一名學生，研學活動是非常重要的一種學習形式。近日，本人在學校組織的韶山研學中心游學活動中，收獲了很多。在這次活動中，我深受感動和啟發，下面就來談一下我的心得體會。

　　前往韶山的感受。

　　作為一名熱愛歷史的學生，一直想了解毛澤東的生平和事跡。這次韶山研學活動讓我有機會去到毛澤東曾經生活過的地方，這是一種難以表達的感受。在韶山景區游覽中，我深深地感受到了毛澤東的偉大，了解到了毛澤東為中國的獨立和解放所做出的貢獻。被歷史的厚重所感染，我更加珍惜我所擁有的一切。

　　歷史文化的魅力。

　　在韶山游覽中，我還了解到了很多有關當地的歷史文化，例如：韶山是中國紅色旅游勝地、是中國古代文化傳承地等等。這些文化遺產讓我感覺非常神奇，它們是中國歷史長河中的一道道風景線，凝聚著中華民族的歷史文化血脈。這讓我深深地感受到了歷史文化的魅力，也讓我對中國文化傳承有了更深刻的認識。

　　民間藝術的魅力。

　　在韶山的游覽中，我們不僅了解了歷史文化，還接觸了一些民間藝術，如：剪紙、蠟染等等。這些民間藝術雖然樸素，但是充滿著中國特色和傳統文化魅力。通過親身體驗，我深入了解了中國傳統文化的瑰寶，這些民間藝術讓我感受到了一種輕松和愉悅，說明了什么是“民以食為天，民以藝為娛”。了解這些也讓我對中國傳統文化的`傳承有了更深入的了解和認識。

　　研學活動的意義。

　　在韶山游覽活動中，我充分體驗到了研學活動的特色。這種學習方式，讓我在實踐中學習，不僅讓我對所學知識有了更深入的理解，還讓我鍛煉了自己的團隊協作能力和獨立思考能力。韶山研學中心為我們提供了豐富的游學資訊，讓我們對當地文化、風俗、特產等有了更加深入的了解和認識，這對于我們擴展課外知識、豐富學習內涵具有重要意義。

　　通過這次韶山研學活動，我深刻感受到了學習新的知識和了解新的文化的重要性。同時，我也意識到只有不斷學習、不斷努力，才能讓自己成為一個更好的人。

　　總之，這次韶山研學讓我受益匪淺，不僅增加了我的知識量，也讓我更加珍惜生活中的一切。通過研學活動，我學會了更多的團隊協作和獨立思考方法，這對我今后的學習和生活都有著積極的影響。希望以后會有更多的機會參加各種研學活動，鍛煉自己，開拓自己的視野，成為更加全面發展的人才。

　　研學韶山之旅心得體會和感想 6

　　悠悠歷史，源遠流長，韶山位于岳陽市北部，東界湖南的綜合中心城市長沙，它是毛澤東主席的故鄉，是中華民族強大的象征。隨著時代的演進和科技的革新，韶山也變成了一個研學之地，為了增加對韶山的了解和認知，我參加了一次韶山研學，并從中得到了許多的心得和體會。

　　首先，韶山研學使我更深入的了解毛澤東主席。我們參觀毛澤東主席舊居和博物館，了解了主席的一生事跡和歷史背景。在聽解說員的講解過程中，我們深刻體會到毛澤東主席是一位具有遠見卓識、偉大智慧和崇高精神的領袖。他為了國家和人民的利益奮斗終身，領導人民進行解放戰爭和建設新中國，追求共產主義事業的理想遠大，為中國的繁榮和發展作出了巨大貢獻，一生都為中華民族的復興而奮斗，是我們學習的榜樣。

　　其次，通過韶山研學，我更加了解中國革命的歷史背景。我們游覽了井岡山，了解了井岡山革命斗爭的歷史和背景，深刻領會到中華民族偉大反抗封建專制、推翻帝國主義、民族獨立和人民解放的歷程。井岡山的巨大改變便是革命的成果，而這正是中國革命發展的一個重要印記。在了解中華人民共和國的歷史演變和革命時期的斗爭，我們也對中國近代歷史更加了解和深入。

　　第三，韶山研學也提升了我們的愛國情懷。作為中國的一份子，我們要對祖國充滿熱愛和感激之情，在韶山研學中，我們對祖國的發展和進步建設有了更多的認知和思考。我們也更意識到，愛祖國就是為了共和國的'長治久安，為建立一個強大的偉大國家而奮斗，也要盡我們所能為保護祖國的和諧穩定和繁榮發展做出我們的貢獻。研學讓我們珍愛生活，從生活中感悟到祖國的美好，從生活中感悟到健康成長、報效祖國。

　　最后，韶山研學還給我們留下了深刻印象和珍貴記憶。無論是毛澤東主席舊居的院落、圖片、文物，還是井岡山的美麗景色、歷史沉淀的村莊和山間小道，都是讓我們駐足停留、沉浸其中，感受這里的氣息和歷史變遷。特別是在韶山研學的過程中，與同學們相伴相助，分享感受和知識，共同體驗到了這次難忘的旅程。韶山研學讓我們懂得了珍惜時間，把握機會，多交朋友，是一次非常有意義和值得回憶的經歷。

　　總之，韶山研學讓我對毛澤東主席和中國近代革命史更加深入的了解，增強了我的愛國情懷，更讓我珍惜時間，把握機會，體驗到了人生的感悟和升華，這是一次非常難忘和有意義的經歷，我相信，這次研學經歷也將激勵我長久以后更好的成長和進步。

　　研學韶山之旅心得體會和感想 7

　　作為一位學生，參加文博研學之旅是我學習歷史文化的重要途徑之一。這次的研學之旅給我留下了深刻的印象，讓我更加明白了文博的重要性，感受到了歷史文化的魅力。以下將分為五個部分，分別是準備階段、博物館之旅、場館探索、心得感悟和展望未來。

　　準備階段

　　在研學之旅開始之前，我們需要提前做好準備工作。首先，我們通過閱讀相關的資料，了解了參觀的博物館和場館的基本情況以及相關的歷史背景。其次，我們還組織了小組討論，對每位同學的研究方向進行了分配，以便更好地互相學習和交流。最后，我們還對研學之旅的行程進行規劃，制定了詳細的行程表，確保時間的充裕和效率的最大化。

　　博物館之旅

　　在這次研學之旅中，我們參觀了多個博物館，比如國立博物館、國家藝術博物館等，這些博物館展示了豐富的歷史文化遺產。在博物館中，我們欣賞到了珍貴的文物，如古代名畫、古代陶器等。這些文物豐富了我們的知識儲備，讓我們更加直觀地了解了我國的歷史和文化。

　　場館探索

　　除了博物館，我們還參觀了一些特殊的場館，如科技館、動物園等。這些場館不僅展示了現代科技的發展成果，還讓我們親身感受到了動植物的魅力。在科技館中，我們了解到了許多科學原理和科技應用，加深了我們對科學的認識。而在動物園中，我們觀察到了不同種類的動物，了解了它們的生活習性和保護意義。這些場館的參觀，開拓了我們的眼界，讓我們更加直觀地感受到了科技和自然的魅力。

　　心得感悟

　　這次研學之旅給我留下了深刻的印象。首先，我認識到文博的重要性。博物館和場館是傳遞歷史文化知識和科技力量的重要場所，通過參觀，我們可以了解到不同領域的發展和進步。其次，我感受到了歷史文化的魅力。在博物館的陳列中，我們欣賞到了珍貴的文物，了解到了古代人們的智慧和創造力。這些文物無一不展現了人類的偉大和智慧。最后，我明白了研學之旅的價值。通過實地參觀和學習，我們能夠將課堂上的知識與實際相結合，加深對知識的理解和應用能力。

　　展望未來

　　通過這次研學之旅，我意識到自己對歷史文化有著濃厚的興趣，并對文博事業有著濃厚的熱情。因此，我決定在未來繼續深入學習和研究。首先，我將繼續參觀更多類型的博物館和場館，豐富自己的知識儲備。其次，我將積極參與研究和考古項目，親身感受文物的`保護和修復過程。最后，我希望將自己的所學運用到實踐中，參與到文博事業的推廣和傳承中，為保護和傳承我國的歷史文化做出自己的貢獻。

　　總結起來，這次文博研學之旅讓我深刻地感受到了歷史文化的魅力，加深了對文博的理解和認識。通過博物館和場館的參觀，我拓寬了眼界，豐富了知識儲備。這次研學之旅不僅是對過去的回顧，更是對未來的展望。我相信在未來的里，我將繼續學習和研究，為保護和傳承我國的歷史文化事業貢獻自己的力量。

　　研學韶山之旅心得體會和感想 8

　　雅禮中學位于湖南省韶山市，是一所歷史悠久、名聲卓著的學府。韶山市是毛澤東主席的故鄉，具有深厚的革命文化底蘊。研學之旅是為了讓學生更深入地了解韶山的歷史、文化和精神，增強愛國主義和社會責任感，提升學生的綜合素質和實踐能力，也是一次極為難得的學習機會。

　　此次研學之旅絕非一般意義上的旅游活動，而是以學習和實踐為主要目的。我們參觀了毛澤東同志紀念館、毛澤東同志舊居、韶山中學、思源書院、山西仙人洞等多個重要的歷史和文化景點。在參觀過程中，我們不僅聽到了詳細的歷史講解，而且還進行了深入的學術研討和體驗式的實踐活動。

　　從參觀和學習的過程中，我們感受到韶山的革命先驅精神、民族精神和團結合作精神。毛澤東同志的崇高妥協、正義勇毅、大公無私等品格深深地感染著我們。我們也了解到了毛澤東同志在革命斗爭中的背景、思考和作為的`種種細節。我們更加深刻地感受到愛國主義的力量和歷史的重要性，更加堅定了追求真理、擁抱世界的信念。

　　在研學之旅中，我們再次意識到學習和實踐是相輔相成、缺一不可的。權威的歷史知識和現場的觀察體驗共同構成了我們認識韶山的完整圖景。同時，我們也發現了自己在學習科學、思想和藝術等方面的不足，認識到了自己需要更加努力拓展知識面、提高綜合能力的缺口。

　　我們希望自己能夠堅定國家、民族、人民的共同崇高理想，深入研究和了解歷史文化，積極投身新時代的文化建設，成為傳承和弘揚中華文明的志愿者。我們也希望能夠牢記研學之旅的教益和啟示，不斷努力、不斷求進，迎接未來的挑戰和機遇。

　　研學韶山之旅心得體會和感想 9

　　近日，我有幸參加了一次韶山研學的活動，這是一次獨特而難忘的經歷。通過這次活動，我不僅深入了解了偉人毛澤東的生平和思想，還體驗了韶山的風土人情。這次韶山研學活動不僅讓我受益匪淺，而且也為我打開了一扇通往歷史與現實之間的窗戶。

　　首先，參觀毛澤東紀念館是我韶山研學之旅的亮點之一。毛澤東紀念館莊重肅穆，給人以莊重肅穆的感覺。在這里，我親眼目睹了偉人毛澤東的形象，與之近距離接觸，深切感受到了他無私奉獻、為人民謀幸福的崇高精神。通過觀看展覽和聽講解，我了解了毛澤東在革命斗爭中的英勇執著和智慧決策。參觀完毛澤東紀念館后，我深深感受到了偉人毛澤東的偉大貢獻以及他為人民的辛勤付出，這也使我對自己的未來有了更加清晰的定位。

　　其次，我還參觀了毛澤東的故居，進一步了解他的家庭生活和成長環境。走進這個簡樸而溫馨的小院，我仿佛回到了毛澤東年少時的家庭。毛澤東故居的陳設和布置都充滿了古色古香的氛圍，使人心生敬意。在這里，我通過參觀偉人閨房、家人生活區域，了解到他平易近人的一面和他對家庭的思念。而這種親近感，使我更加喜歡和尊敬毛澤東這位偉大的領袖。

　　此外，我還參觀了韶山農耕文化村，了解到了毛澤東時期的農耕文化。這里的農耕文化村保留了許多傳統的村落建筑和農耕工具，使人們可以親自參與農耕，感受到農民樸實而辛勞的生活。參觀農耕文化村不僅可以增長見識，更能夠讓我更加珍惜現代的生活和自然資源。同時，也更加深刻地理解到農民的辛苦和貢獻。

　　最后，我和同伴們還對當地的'風土人情進行了深入的探訪。我們走訪了當地的農家樂，品嘗了正宗的湘菜和韶山特色小吃，深愛著韶山的獨特魅力和人民的淳樸友善。與當地的居民溝通交流，我深深感受到了韶山人民的勤勞和善良，他們對文化的傳承和發展充滿了熱情和力量。這讓我對韶山文化有了更加全面的了解，并重新認識到了文化的重要性和責任感。

　　通過這次韶山研學的活動，我不僅親身體驗到了毛澤東的英雄形象，更深刻地領會到了他的崇高境界和為人民付出的精神。同時，通過參觀毛澤東紀念館、故居，認識到了他的平易近人和對家庭的思念。農耕文化村的參觀則讓我更加了解了農民的辛勞和貢獻。深入了解當地風土人情之后，我對韶山文化有了更深刻的認識，也讓我在責任感方面有所提高。總之，這次韶山研學的活動讓我受益匪淺，讓我對未來充滿了希望和憧憬。

　　研學韶山之旅心得體會和感想 10

　　近期，我參加了學校組織的雅禮韶山研學之旅，這是一次別開生面的旅程，也是一次難以忘懷的經歷。在這趟研學之旅中，我不僅親身感受到了革命先教毛澤東的發源地韶山的獨特魅力，也意識到了自己在受教育的過程中還存在的很多不足和需要改進的地方。

　　行程安排讓我大開眼界。

　　在這次研學之旅中，我們的行程安排十分豐富。我們先是參觀了韶山的中心——毛澤東同志的故居和陳列館，接著前往革命烈士陵園和紅軍廣場，了解了革命先烈的事跡和韶山地區的歷史文化背景。除此之外，我們還到了湘江并進行了一場水上運動，參觀了一家傳承千年的古村落和一座現代化的博物館，并且還在學校老師的帶領下，和當地的學生進行了一次文化交流。從這些安排中，我不僅開闊了眼界，也感受到了韶山獨特的地方特色和文化氛圍。

　　親身感受到了革命歷史。

　　這次研學之旅最重要的體驗之一是走訪毛澤東同志的故居和革命烈士陵園。這些歷史遺跡讓我更深刻地認識到革命時期革命先烈們的英勇事跡和精神風貌。在參觀中，我看到了許多革命文物和文件，感受到了毛澤東同志的智慧和勇氣。同時，也理解了中國革命的曲折和艱難。這次經歷讓我意識到，作為一名優秀的中國人，要時刻銘記革命先烈的貢獻和奉獻，并秉持著這份革命精神，為祖國的發展做出更多的貢獻。

　　文化交流讓我拓寬了眼界。

　　在這次研學之旅中，我們還和當地的學生進行了一次文化交流。這次交流是一次難得的機會，讓我們更好地了解了當地的文化和生活方式。在交流中，我結識了很多有趣的'朋友，并且從他們身上了解到了很多有關當地的知識和文化。尤其是在交流過程中，我也認識到了很多自己存在的不足之處，這讓我更加珍惜并深刻地認識到了自己需要提升和改進的地方。

　　研學體驗讓我意識到“學習”是終身的事業。

　　此次韶山之行，讓我體驗到了一種全新的學習方式，這種體驗不同于平時的課堂學習，是一次更加深入、更加豐富的學習體驗。這充分說明了“學習”是一個終身的事業，我們只有不斷地學習并不斷拓寬自己的視野和知識面，才能更好地應對未來，才能做出更大的成就。

　　結尾總結。

　　這次韶山研學之旅的收獲豐富多彩，不僅讓我了解到了歷史與文化，而且也讓我體驗到了新的學習方式和機會。更重要的是，這個過程讓我深刻地認識到了自己需要改進和提升的地方，也激發出我對更好地學習和發展的熱情。這次旅程成為了我成長的一個重要經歷，我將會銘刻在心，不斷努力，為實現自己和祖國的夢想而奮斗。

　　研學韶山之旅心得體會和感想 11

　　為深入學習黨的十九大和全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，全面提升中小學生綜合素質，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，根據《教育部等11部門關于推進中小學生研學旅行的意見》《中小學德育工作指南》《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》等文件精神，結合我省實際，制定本實施方案。

　　中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿等方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。

　　河南歷史厚重、山川壯美、人杰輩出、物產豐富、文化燦爛、源遠流長；河南是中華民族的孕育地，是炎黃子孫的根源地，這些都為開展中小學生研學旅行提供了得天獨厚的資源。開展研學旅行，有助于讓廣大中小學生在研學旅行中感受祖國大好河山，感受中華傳統美德，感受光榮革命歷史，感受改革開放偉大成就，感受地域特色文化；有助于推動素質教育全面實施，創新人才培養模式，引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經驗的深度融合；有助于激發學生對黨、國家、人民的熱愛之情，堅定“四個自信”的理解與認同；有助于促進學生身心健康，學會動手動腦、生存生活、做人做事，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

　　注重因地制宜，突出河南特色，打造具有中原風格、國家標準、國際視野的研學旅行“五個一”精品工程：建設一批層次分明、各有特色、示范引領的研學旅行基地（營地）；打造一批河南特色、主題鮮明、影響深遠的研學旅行精品線路；培養一批志在研學、專業過硬、結構合理的研學旅行師資隊伍；研發一套基層可推、一線可學、外地可鑒的精品研學旅行課程體系；建立一套責任清晰、科學規范、保障到位的研學旅行管理機制。努力形成基礎條件保障有力、安全責任措施到位、運行操作規范有序、活動品質持續提升、文化氛圍健康向上、學校和學生積極參與的研學旅行發展體系。

　　（一）教育性原則。研學旅行要結合學生身心特點、接受能力和實際需要，注重系統性、知識性、科學性、自然性、生活性和趣味性，為學生全面發展提供良好成長空間。

　　（二）實踐性原則。研學旅行要因地制宜，突出地域特色，引導學生走出校園，在與日常生活不同的環境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。

　　（三）安全性原則。研學旅行要堅持安全第一，建立安全保障機制，明確安全保障責任，落實安全保障措施，確保學生生命安全。

　　（四）公益性原則。研學旅行不得開展以營利為目的的經營性創收，對貧困家庭學生要減免費用，切實為學生的全面發展服務。

　　（五）協同性原則。研學旅行是個系統工程，涉及部門、單位要統籌協作，分工負責，創新體制機制，形成合力，實現資源共享。

　　各地教育行政部門要加強對中小學開展研學旅行活動的統籌安排和指導。各中小學要結合當地實際，把研學旅行納入學校教育教學計劃，制定學校整體方案，做到有課時、有師資；與綜合實踐活動課程統籌考慮，促進研學旅行和學校課程有機融合；要精心設計研學旅行活動課程，做到立意高遠、目的明確、活動生動、靈活有效。學校根據教育教學計劃在正常上課時間靈活安排研學旅行時間，一般安排小學四到六年級、初中七到八年級、高中一到二年級（含中等職業學校），盡量錯開旅游高峰期，每學年安排一至兩次研學旅行。

　　由教育行政部門牽頭，會同相關部門，依托河南豐富厚重的自然和文化資源、紅色教育資源、愛國主義教育基地，以及大型公共設施、知名院校、工礦企業、科研機構、綜合實踐基地等資源，結合區情、校情、生情，遴選建設一批安全適宜的中小學生研學實踐教育基地（營地），對基地（營地）實行定期評估驗收和動態管理。各基地要充分挖掘特色資源，有針對性開發基地研學旅行特色課程，力爭做到“一地一特色，一地一品牌”。

　　以研學實踐教育基地（營地）為支撐，積極推動資源共享和區域合作，打造一批主題相對集中、交通相對便利、體驗相對豐富的研學旅行精品線路。各地可結合本地特色資源，打造主題式研學線路，如：圍繞“老家河南”主題，結合河南的根親文化、黃帝文化、姓氏文化等資源，開展研學旅行活動；圍繞“紅色河南”主題，挖掘焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神等“河南三大精神”資源，開展研學旅行活動；圍繞“厚重河南”主題，結合我省五千年中原文明、八大歷史文化名城等豐富的歷史文化、世界遺產、非遺傳承、博物館藏等資源，開展研學旅行活動；圍繞“生態河南”主題，利用我省豐富的綠水青山、美麗鄉村、特色小鎮等生態資源，開展研學旅行活動；圍繞“出彩河南”主題，利用河南改革開放40年成果、科技創新、科研院所等資源，開展研學旅行活動。

　　研學旅行課程是體現研學旅行教育性的核心，精心設計研學旅行課程是提高研學旅行質量的根本保證。要以教育部門和學校為主導，聯合基地和研學機構，將研學旅行作為理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統教育、國情教育、綜合實踐教育的重要載體，根據學段特點和地域特色，開發具有河南特色的自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗類等多種類型的活動課程，編寫適合我省中小學生研學旅行活動的專題讀本，逐步建立小學階段以鄉情縣情市情為主、初中階段以市情省情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動地方課程體系。

　　研學旅行工作要實行校長負責制，要確定相應的管理人員和教師作為研學旅行活動負責人。有計劃地培養一批研學旅行專業人員，按照不同學段學生的年齡特點、認知規律，組織開展研學旅行的組織管理、安全管理、后期保障和突發應急處置等方面的專業培訓，提升輔導學生學習體驗等方面的知識與技能，培訓納入我省中小學教師繼續教育培訓體系。學校教師組織研學旅行活動要計入教育教學工作量。

　　各地教育行政部門和中小學要探索制定中小學生研學旅行工作規程，做到“活動有方案，行前有備案，應急有預案”。學校組織開展研學旅行可采取自行開展或委托開展的形式，提前擬定活動計劃并按管理權限報教育行政部門備案，通過家長委員會、致家長的一封信、召開家長會、信息化平臺等形式告知家長活動意義、時間安排、出行線路、費用收支、注意事項等信息，加強學生和教師的`研學旅行事前培訓和事后考核。學校開展研學旅行，需要配備一定比例的學校領導、教師和安全員，也可吸收少數家長作為志愿者，負責學生活動管理和安全保障，與家長簽訂協議書，明確學校、家長、學生的責任權利。學校委托開展研學旅行，要與有資質、信譽好的委托企業或機構簽訂協議書，明確委托企業或機構承擔學生研學旅行安全責任。

　　各地可采取多種形式、多種渠道籌措中小學生研學旅行經費，加大經費投入，探索建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經費籌措機制。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學旅行。

　　交通部門對中小學生研學旅行公路和水路出行嚴格執行兒童票價優惠政策，鐵路部門可根據研學旅行需求，在能力許可范圍內積極安排好運力。文化和旅游等部門要對中小學生研學旅行實施減免場館、景區、景點門票政策，提供優質旅游服務。列入愛國主義教育基地的游覽參觀點門票按規定實行全免，公益性博物館、科技館等按有關規定落實門票減免政策，其它場館門票價格在規定的優惠政策基礎上，原則上要低于社會旅游團隊價格，同時提供優質服務，對建檔立卡貧困學生參加研學活動的費用予以免除。銀保監部門會同教育行政部門推動將研學旅行納入校方責任險范圍，鼓勵保險企業開發有針對性的產品，對投保費用實施優惠措施。

　　各地教育行政部門和中小學校要制定科學有效的安全責任落實、事故處理、責任界定及糾紛處理機制，實施分級備案制度，做到層層落實，責任到人。教育行政部門負責督促學校落實安全責任，審核學校報送的活動方案（含保單信息）和應急預案。學校要做好行前安全教育工作，負責確認出行師生購買意外險，必須投保校方責任險，與家長簽訂安全責任書，與委托開展研學旅行的企業或機構簽訂安全責任書，明確各方安全責任。

　　各地教育部門負責審核開展研學旅行的企業或機構的準入條件和服務標準。交通部門負責督促有關運輸企業檢查學生出行的車、船等交通工具；完善研學旅行基地周邊的公路標志標識設施，為研學旅行提供安全暢通的道路環境。市場監管部門要加強對研學旅行涉及的食品經營場所的食品安全監管。公安部門要加強對研學旅行住宿的賓館、酒店行業治安管理的指導，依法查處運行學生車輛的交通違法行為，積極為學生研學旅行交通安全提供保障和便利。銀保監部門負責指導保險行業提供并優化校方責任險、旅行社責任險等相關產品。共青團組織要將少先隊、共青團活動與研學旅行有機結合起來，鼓勵大學生參與研學旅行服務志愿者活動。

　　建立河南省研學旅行專家庫，以課題研究為引領，探討推進研學旅行工作的有效模式，研究和解決研學旅行工作推進中的問題；結合研學旅行工作的開展，建立健全科學有效的研學旅行評價機制，對研學旅行工作進行全面科學的考核與評價，保障研學旅行健康、有序發展。學校要在充分尊重個性差異、鼓勵多元發展的前提下，對學生參加研學旅行的情況和成效進行科學評價，將研學旅行評價結果逐步納入學生學分管理體系和學生綜合素質評價體系。

　　各地要注重研學旅行活動的內涵發展，定期組織開展各種研學旅行文化交流，鞏固研學旅行成果。中小學校在組織研學旅行時，要以啟發、引導為主，給學生提供充裕的時間和空間。研學旅行活動結束后，學生將研學的問題和成果進行梳理、提煉，并通過ppt、視頻、調查報告、漫畫、圖表、詩畫等方式進行匯報展示。學校可以通過舉辦研學旅行的研究報告會、征文、攝影、繪畫比賽等后續活動，鞏固研學旅行成果。各級教育部門要注重探索總結，加強學習交流，借鑒先進經驗，推動研學旅行工作深入開展。

　　依托河南省基礎教育資源公共服務平臺，開展研學旅行課程、資源等相關工作的建設與交流工作，為研學旅行活動交流、展示等提供服務。依托省教育管理公共服務平臺，匯聚研學活動生成的信息，分析評價學生研學旅行開展情況和成效，實現研學旅行分層級、分區域、全過程的信息化有效管理。

　　（一）統籌協調，加強領導。由省教育廳牽頭，發改、公安、財政、交通、文化和旅游、市場監管、銀保監、共青團和鐵路等相關部門參與，共同組成河南省中小學生研學旅行工作領導小組，領導小組辦公室設在省教育廳。各地要相應成立中小學生研學旅行工作小組，加大對研學旅行工作的統籌規劃和管理指導，結合本地實際制訂相應工作方案，將責任層層分解落實到相關部門和單位，定期檢查工作推進情況，加強指導督辦。

　　（二）強化督導，規范管理。各級教育督導部門要把研學旅行納入專項督導范圍，重點對研學旅行經費保障、基地建設、優惠政策、部門職能、規范管理等工作落實情況進行考核督查，確保研學旅行收到實效。

　　（三）以點帶面，整體推進。各地要定期總結本地研學旅行工作開展情況、取得成效和典型經驗，在穩步推進工作的同時，充分挖掘和提煉一批先進典型，以建設河南省中小學生研學旅行實驗區和實驗校為抓手，發揮試點的示范引領及輻射作用。

　　（四）加強宣傳，營造氛圍。各地要積極宣傳中小學生開展研學旅行的重要意義、育人效果，及時宣傳好典型、好主題、好案例，營造良好的社會環境和輿論氛圍。要充分發揮家長委員會、家長志愿者的作用，形成研學旅行工作的家校合力，借鑒省內外先進經驗，推動我省研學旅行工作健康快速發展。

　　研學韶山之旅心得體會和感想 12

　　作為國際學校的學生，我有幸參加了雅禮學校組織的韶山研學之旅。這次旅行讓我受益匪淺，不僅增加了對中華文化、毛澤東思想的理解和認識，還讓我學會了如何發現問題并進行深入的思考。以下是我對此次研學之旅的心得體會。

　　韶山作為偉大領袖毛澤東的故鄉，這里歷史悠久，文化底蘊深厚。在韶山毛澤東紀念館，我們領略了毛澤東一生的經歷和思想、理論等方面的成就和特點，更讓我們更深刻地認識到毛澤東思想的偉大，它對中國的現代化建設和現代化進程起到了關鍵作用。

　　在韶山紅色文化教育基地，我們學習了如何發現問題并進行深入的思考。在這里，引導老師以實際問題為例，以餐廳的食品安全為主題，學生們分組組織進行調查與實地研究。在這個過程中，我們發現，餐廳存在許多問題，如食材儲存不當、餐具清洗不徹底等，這給食品安全帶來了很大的隱患。但是我們也發現，餐廳也采取了一些改進措施，如增加員工培訓、加強管理等。我們在思考問題的'同時，也發現，只有依托智能化，提高效率、減少人為因素對食品安全帶來的影響才是長久之計。

　　在韶山民宿中，我們參加了制作包子的活動。制作包子不僅讓我們體驗到了傳統手工藝制作的不易和美妙，更讓我們了解到包子是中國傳統小吃中的一種，有著悠久的歷史和文化底蘊。這讓我們深感中國文化的博大精深，更加珍惜和認同中華傳統文化。

　　相比于含糊不清的理論學習，研學活動更能夠激發我們的獨立思考能力。在韶山研學之旅中，我們不僅學習了毛澤東思想及其實踐，更要求我們在問題的分析、理解和思考中自主思辨，并提出解決問題的途徑和策略。這樣的活動有效地激發了我們的思考和探索熱情，讓我們愛上了積極向上的思考。

　　總之，韶山研學之旅是一次極其有意義的活動。在這次活動中，我不僅學到了實際知識，更學到了如何思考問題，如何對待事物的態度和方式，并且更深入地認識了中國的文化底蘊。這次研究活動給了我很大的收獲，更讓我在發展自己的同時更知道如何維護我們的民族文化和集體利益。

　　研學韶山之旅心得體會和感想 13

　　韶山作為毛澤東的故鄉，一直是各地游客前來參觀的熱門景點。近年來，研學旅行逐漸流行。我也于某年某月帶領學生們來到韶山，參加了一次研學活動。這次活動讓我受益匪淺，下面我將結合自己的體驗，談一談我的心得體會。

　　韶山的山青水秀，風景優美，但在我看來，研學活動的價值并不僅僅體現在這些美景上。在前往毛澤東故居的路途中，我們沿途觀察民居，聽導游講解建筑風格與歷史背景；在毛澤東故居內，我們通過觀察毛澤東的生活、工作狀況，更深入地理解了他的思想、學術成就、黨性品質；在紅色講堂內，我們結合視頻資料，了解了文化藝術等方面的發展歷程以及與周圍年代的`接軌關系。這一切，對于孩子們的成長，都有著重要的啟示和影響。

　　研學是一種互動的學習方式，而互動的體驗其實也包含多方面。我們需要不僅僅是聽完導游的介紹和解說更要參與到其中。比如，在毛澤東故居內的畫室，我們讓學生手持畫筆，模仿毛澤東的繪畫風格、傳承繪畫精神；在古村落內，我們選擇了澆地、挑水等農耕體驗活動，在參與的過程中，品味那份腳踏實地的精神。

　　研學活動也給我們的思想教育提供了一個良好的契機。在韶山，我們可以親身感受到毛澤東“戴大帽子、頂大冠”的真實面貌，深刻領悟到他作為一個為國民利益奮斗一生的拼搏意志和不懈追求的執著信仰。同時，我們也針對孩子們個性特點和興趣愛好，引導他們深入了解并弘揚紅色文化。

　　研學活動可以讓孩子們參與其中，拓寬到別樣天地。對于絕大多數的孩子來說，去到不一樣的地方接受不一樣的教育，是一件開闊心胸的好事。可在如今的生活中，活動相對比較單調，缺乏鍛煉肢體和拓展社會閱歷的機會。而研學活動，則可以讓孩子們在“玩”中學習，在“樂”中體驗，同時也感受到了來自他人和外界社會的沖擊和吸引。

　　最后，研學的好處還在于，讓人們的情感得到了深刻的體驗。在韶山，我這個陪同的老師，感受到了孩子們對于紅色文化的熱情和好奇，感受到了與孩子們并肩游覽的內心受到了深深的滋養。讓我們一起走一趟研學之旅，帶著孩子們的好奇和熱情，洗禮我們的思想與靈魂。

　　總之，韶山的研學活動，深入生動地展現出了紅色文化的厚重底蘊，也為孩子們和大人們提供了一種全新的學習與體驗方式。通過互動體驗而來的感性認識，更能深入人心，讓人們獲得更為細致、深刻的感悟。我相信，在這樣的研學之旅中，會有更多人在歷史和文化中尤其是紅色文化的熏陶之中，獲得對于生命、對于未來的更深層次理解。

　　研學韶山之旅心得體會和感想 14

　　五月，恰是好時光，我們迎來了進入初中以來第一次的研學游。

　　路上，我們說說笑笑，大家唱歌、誦詩、講笑話，不亦樂乎。車上溢滿了我們的歡聲笑語，本是陰陰的天，被我們的歡聲笑語所感動，太陽公公也露出了笑臉。

　　不久，就到達了我們的第一站——銀杏湖公園，進入大門就看到了我們熟知“音樂噴泉”伴隨著美妙的音樂，只見那噴泉“翩翩起舞”。噴泉池邊還有許多荷花，浮在水面。我們賞著路邊的美景，不知不覺便進入了游樂園。

　　首先，我們直接奔向海盜船，坐在船上的人叫聲連連，下頭的人翹首以盼，最終到我們了，為了刺激，我特意選了船尾的座位坐下，海盜船啟動了，大家興奮地高呼，當海盜船到90度時船內的人有的捂著臉，有的低頭看鞋子，有的'揚臂高呼，有的閉眼尖叫……海盜船下來后，大家如同靈魂出竅一般，甚至腿部都在抖。

　　其次，我們去坐了旋轉木馬，之后，大家因志趣不一樣，便解散了，我去坐摩天輪，在最高處里拍下了南京銀杏湖樂園的所有景色。

　　在摩天輪的最高處，我發現這個樂園不僅僅有游樂園，還有生態園，我便暗下決心去生態園轉悠一會。

　　一個吊橋隔開了生態園與游樂園，卻仿佛隔了一個世界，這邊沒有吵鬧、喧嘩聲、沒有尖叫與游戲設施，有的，是那美麗的景色。

　　獨自走在橋上，望著兩邊的風景，一陣風吹來，橋下的水波光粼粼，水邊，是一座座綿延起伏的青山。橋，貼著水，水，傍著山，山一座挨著一座。所謂的青山綠水，詩情畫意，也就是這樣吧！

　　沿著小路，走向櫻花大道，雖然，樹上無櫻花，可是那條小道，多唯美啊！兩旁的樹向小道彎腰，樹上鳥兒的歡樂歌聲為我們欣賞景色增添了一種靜謐的氛圍。

　　時光荏苒，不久，就到離開這兒的時間了，我們不舍地離開了這個“一地兩景”的樂園，回去休息了。

　　第二天，我們用完早餐便去了何園，一個多小時的路程，并沒讓我們感到疲勞或無趣。

　　何園，也的確古色古香，室內奢華的家居，室外，別出心裁的建筑，無不體現出古典之美！

　　離開了何園，我們去了最終一站——瘦西湖。“煙花三月下揚州”來到揚州，必游“瘦西湖”。在這，許多文人留下了膾炙人口的篇章。素雅之美，這兒，也是能夠稱上的。

　　研學韶山之旅心得體會和感想 15

　　第一段：介紹研學之旅的背景和目的

　　茂豐研學之旅是學校組織的一次寓教于樂的活動。我們通過參觀、體驗和交流，深入了解了茂豐這個地方的風土人情和豐富的自然資源。此次旅行的目的是拓寬我們的視野，增強我們的實踐能力，培養我們的團隊合作精神。

　　第二段：參觀茂豐的印象和感受

　　在茂豐的旅行中，我對這個地方產生了很深刻的印象。茂豐擁有壯麗的自然景觀，蔚藍的天空、碧綠的山川和清澈的河流讓人感到心曠神怡。我們參觀了茂豐的農田和農家樂，親身體驗了農民種地的勞作和生活。我們也去了茂豐的山區，看到了壯觀的瀑布和奇特的巖石景觀。這些自然景觀給我留下了極深的印象，并讓我更加珍惜大自然的'美麗。

　　第三段：參與親子活動的體驗和收獲

　　在親子活動中，我與一起做了很多有趣的。我們一起烹飪、種植、釣魚和品嘗了當地特色的美食。通過這些活動，我深刻體會到了農民的辛勤和他們對土地的熱愛。在這個過程中，我也更加理解了父母的辛勤付出和對我的關愛。我與父母之間的關系也得以加深，更加明白了家庭的重要性。

　　第四段：與同學們的團隊合作和成長

　　在研學之旅中，我與同學們共同完成了很多任務。我們在團隊中分工合作，互相幫助，取得了很好的成績。在這個過程中，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點。我也發現了自己的不足之處，并通過同學們的幫助逐漸克服了。這次團隊合作的經歷讓我更加明白了團隊的重要性，也培養了我的領導能力和溝通能力。

　　研學韶山之旅心得體會和感想 16

　　韶山，一個神圣而莊嚴的地方。此次研學韶山之旅，給我帶來了深刻的觸動和無盡的思考。

　　踏上這片紅色的土地，我仿佛穿越時空，回到了那個波瀾壯闊的革命年代。韶山見證了偉大領袖毛主席的成長和革命歷程，每一處景點都蘊含著深厚的`歷史底蘊和偉大的革命精神。

　　在參觀毛主席故居時，我感受到了樸實與堅韌的力量。那簡陋的房屋，卻孕育出了偉大的思想和堅定的信念。這種艱苦奮斗的精神，讓我深感敬佩，也讓我更加珍惜當下的生活。

　　韶山的紀念館里，一幅幅圖片、一件件文物，向我們訴說著那段崢嶸歲月。我被革命先烈們為了理想和信念，不惜拋頭顱、灑熱血的精神所打動，內心涌起了強烈的使命感和責任感。

　　這次研學之旅，不僅是一次知識的汲取，更是一次心靈的洗禮。它讓我明白了幸福生活的來之不易，也讓我更加堅定了為實現中華民族偉大復興而努力奮斗的決心。我將把這份感悟銘記于心，在今后的學習和生活中，傳承紅色基因，砥礪前行。

　　韶山，你是我心中永遠的敬仰之地，我會帶著這份記憶，不斷前行，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。

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