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當我們有一些感想時，可以將其記錄在心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的勞動心得體會，希望能夠幫助到大家。
勞動心得體會1
本周我班進行了為期5天的勞動，校園里的保衛(wèi)工作以及學院的各個角落的工作都交由我班同學負責，每名學生都能在自身的崗位上盡職盡責，而且勞動興趣濃厚，表現(xiàn)積極，不但能認真的完成自身的本職工作，還能幫助其他同學完成，形成了一個團結的集體。在同學們的努力下順利完成了任務。同時也讓我們對校園衛(wèi)生有了更深的感觸！
校園是我們學習和生活的場所，校園衛(wèi)生也時刻影響著學生的日常生活。通過這次勞動，讓學生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時也體驗到了保潔人員勞動的艱辛，更深一步體會了“苦盡甘來”的涵義。經(jīng)過這一周的勞動，我們知道了，現(xiàn)在我們的安心的學習是由其他同學辛勤工作作為保證的！因此我們要珍惜這種幸福的時光，好好學習。
校園文明離我們只有幾步之遙！在勞動周期間，我們深深體會到了不愛護校園衛(wèi)生那些種種陋習給別人帶來的不便，對這種不文明的行為深惡痛絕。并督促自身養(yǎng)成不錯的衛(wèi)生習慣。為了學校的美麗，勞動周是我們應該做的貢獻。度過難忘的一周后，我們的收獲也是同樣的難忘！
勞動是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉。學校每年安排學生在學生進行勞動，讓我們更好的將理論與實踐結合、提升自身能力與素質。經(jīng)過這次實踐，我們學到的不但僅是勞動方法，更是為人處事之道，團結就是力量！同學們累著并快樂著，經(jīng)歷過越多，理解的就越多，就長大一點。
通過勞動實踐周活動，加強了學生的勞動觀念，更加強我班學生的勞動意識和團結協(xié)作的精神，鍛煉了學生的意志品格，讓我們懂得了應該珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學習和工作當中，形成不錯的生活習慣和優(yōu)良作風，提升我們的綜合素質。
勞動周已經(jīng)結束了，短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當成一項長期的、必需的'、自發(fā)性的任務和要求，作為一個大學生我們不但要在學習上刻苦鉆研，更應該在生活上嚴格要求自身，爭當國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人！
在這忙碌而充實的七天里，我們學會了很多，勞動不但創(chuàng)造了美，也是腦力勞動和體力勞動的完美結合。它啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，從自身做起。勞動如此，學習如此，工作也亦如此。任何一個不錯習慣、行為的形成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動中我們增近了對彼此間的認識，加深了相互之間的了解，也推動了同學之間的友誼。只有認定目標，腳踏實地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱情灑滿校園，感動著你，也感動著我。
在這個過程中，在同學的努力下我們把經(jīng)濟學院20xx級的名字留在校園的每一寸土地！我們可以自豪地說：“我們做到了！”當然，這是離不開各個同學的積極支持的，因此，最后要謝謝大家！謝謝各班積極參與的同學們，相信大家會懷念這個“勞動周”的，因為至少我們一起勞動過，我勞動，我快樂！
為期8天的勞動終于結束了，怎么說呢？有苦有甜吧！
現(xiàn)在很多家長對孩子的過分溺愛，只知道如何使自身的孩子過得舒服，玩得開心，而忽視了對孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺中養(yǎng)成了孩子的依賴心理和厭惡勞動的思想。但本學期學校開始實施半軍事化管理，再懶的孩子都必須要參加勞動。我們0251.0252班是第一批輪到勞動的班級，而我被安排到了食堂工作，這個油油膩膩的地方，我老覺得很討厭，家里的廚房我也是很少進的。但現(xiàn)在老師安排，我只好服從。
我們勞動的第一天就下雨，早上去食堂報到，一進去就看到桌上都是早上同學們吃早餐留下的東西。還由于下雨地上都是走來走去的泥水，我們的第一個任務就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺，但這是我的任務，我只能忍著把桌子擦干凈，擦好后拖地板。
真是件累人的事，剛拖好的地板由于下雨，還有下課有很多同學來食堂，走來走去的，干凈的地板又臟了，只好再拖。到了9點開始發(fā)餐具，每桌6個餐具蓋子，6個碗，6雙筷子，2個大盆，2個勺子，1個放筷子的籃子，要放120個桌子，就靠我們10個左右的人，來回走了不知道多少次，腳都酸了，放好餐具等阿婆把飯菜打好再一盆盆拿到桌上蓋好蓋子，來來回回的走來走去，忙到第一批來吃飯，我們也匆匆忙忙的去吃了點，馬上又回到食堂，一會兒添飯，一會添湯。
等第一批吃完還要擦桌子，添碗筷還要再把飯一盒盒放到桌上，時間很緊，一會兒第二批又來了，等他們吃好我們又要開始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下來路不知道走了多少，腳酸得不行，實在是太辛苦太累了，以后的那7天慢慢地習慣了，也就不會像第一天那累了。
在勞動中我收獲很多，第一個就是要尊重人家的勞動成果，有的同學一點都不尊重我們的勞動，他們真是不知道勞動的苦；第二就是勞動真光榮，每次看到食堂被我們掃得干干凈凈心理有種說不出的開心，第三就是在勞動中大家都互幫互助，平時讀書時很少會這樣的，但在這次勞動中互相幫助的精神發(fā)揮的淋漓盡致。
勞動心得體會2
自從我小時候開始，我父親一直告訴我勞動的重要性。他說，只有通過勞動，才能理解生活的真諦，體驗到生活的酸甜苦辣。現(xiàn)在，作為大學生，我有幸參與了學校的勞動實踐活動，更加深刻地理解了父親的話。
這次實踐活動是在學校的校園清潔工作。我們學生被分成幾個小組，每個小組負責不同的區(qū)域。我所在的組負責教學樓和圖書館的清潔。
剛開始的時候，我并不能理解父親的話。我覺得，自己過著衣來伸手，飯來張口的生活，沒有必要勞動。但是，隨著時間的推移，我慢慢了解到，勞動不僅是一種義務，更是一種享受。通過勞動，我能夠親身感受到清潔過后的環(huán)境煥然一新的感覺，那種滿足感是難以言表的。
在實踐的過程中，我也深刻地體驗到了勞動的辛勞和快樂。有一次，我在清潔教學樓的`時候，不小心擦傷了手。當時，我感到非常疼痛，但是，當我看到整潔的教室，我內心的滿足感讓我忘記了疼痛。
這次實踐活動讓我深刻地認識到了勞動的重要性。勞動是一種生活態(tài)度，是一種生活方式，更是一種價值觀。通過勞動，我不僅學會了自立，還學會了尊重他人的勞動成果。同時，這次實踐活動也讓我明白了一個道理，那就是無論做什么事情，只有通過自己親手去做，才能體驗到其中的快樂。
我想，在未來的生活中，我會更加珍惜勞動的機會，通過勞動去體驗生活的美好。同時，我也會努力學會尊重他人的勞動成果，因為，只有尊重他人的勞動，才能尊重自己的生活。
總的來說，這次實踐活動讓我受益匪淺。我更加深刻地理解了父親的話，明白了勞動的真諦。我堅信，在未來的生活中，我會以更加積極的態(tài)度去面對生活，去體驗生活。
勞動心得體會3
今日，媽媽叫我拖地板，我一點兒都不想拖。但是，媽媽偏要我拖，沒方法，我只能硬著頭皮拿起了拖把。
過了一會兒，我拖完一間房間，累的氣喘吁吁，滿頭大汗，汗水直往下濺！我對媽媽說：“媽媽，此刻能夠歇息一下了嗎？”媽媽說：“嗯，不錯，干得好！既然你那么棒，就趁便拖一下書齋吧！”我嘴里嘟囔著：勞動，本來那么辛苦啊！
但是“付出總有回報”！拖完后，看著干潔凈凈的地板，我內心像吃了蜜糖同樣甜，我美美地想：看，我拖的地板多潔凈啊！媽媽必定會夸獎我的！于是，樂悠悠地走到媽媽身旁，撒嬌似的說：“媽媽，我拖完地板了，有沒有獎賞啊？”媽媽摸著我的.頭，意味深長地笑著說：“你呀，真不懂事。媽媽每日拖地板，怎么沒見你給媽媽獎賞啊？”我低著頭，內心想：勞動是那么的辛苦，但獲得的回報倒是甘甜的！每一個人都應當多勞動，這樣才不會“長不大”，不是嗎？今日我拖了地板領會到了悲歡離合中“苦和甜”的味道！這才領會到了“勞動的味道”！
此刻我終于品味到了勞動的味道！此后，我必定要多勞動，成為媽媽得力的“小幫手”！
勞動心得體會4
這個月，我的零花費所有是由自己在家里幫爸爸媽媽干家務活賺來的。經(jīng)過勞動，既讓我加強了勞動觀點，又讓我領會到了爸爸媽媽做家務事的辛苦。
爸爸媽媽依據(jù)我的年紀與能力為我設定了四個勞動項目：洗鞋底板，洗襪子，洗碗與洗書包。洗一雙鞋底板能賺五角錢，洗一雙襪子能賺五角錢，洗一次碗能賺一元錢，洗一次書包能賺一元錢。我?guī)缀趺咳斩家黾覄眨葹榱速嶅X，又為了減少爸爸媽媽的負擔，因此爸爸媽媽常常稱我為“勞動幫手”與“賺錢好手”。
爸爸媽媽常常會問我賺這么多錢拿去干什么？我會告訴他們，我有時會去書店買一些課外書本，認識一些課外知識；我有時會去買一些精選小禮品，送給親愛的爸爸媽媽，感謝他們對我的照料；我有玩具，培育自己的創(chuàng)新性。
爸爸媽媽看我學會用自己的'手腳去勞動賺錢，特別快樂又特別寬慰。在此次勞動中，我體驗到了勞動的價值與勞動的偉大，我很高興，也很感謝爸爸媽媽給了我此次時機，讓我學會了如何獨自自主，如何靠自己的力量去發(fā)展自己的前程。在爸爸媽媽給我的時機中，我努力地跋涉，終于抵達了光輝的極點，找到了一句上天恩賜的至理名言：勞動創(chuàng)建人類，勞動更創(chuàng)建將來！
勞動心得體會5
生活中，勞動是一筆難得的人生資源和財產(chǎn)，人生的絢爛和出色，都是在不停地勞動并勇于創(chuàng)建的過程中寫出來的。同學們，你們勞動過嗎？假如沒有參加過勞動，就跟我去領會一下勞動后的`樂趣吧！
有一次，家里的“全能好手”——媽媽打聲宣告：“今日全體大打掃，誰敢不聽，繞院子跑１０圈。 ”我一聽，像機器人同樣地從床上站起來，我到達樓下，只聽得“嚕，嗚”我和媽媽，認真一聽，是老爸還沒醒，上樓把他拖了下來。大打掃，開始。老爸“飛”進來了，他拖地，只見他拿來一盆水，把客堂灑得所有都是水，他又將自行車輪子洗了一下，搬到客堂，在自行車后綁了一個拖把，在客堂內騎自行車，他說這樣才會勁頭增倍，我看得下巴都要落地了。老媽也不甘落伍，只見她將窗戶謹小慎微地拆下來，在上邊連續(xù)澆了好幾盆水，再把水倒掉，用干抹布擦潔凈，再放上去，竣工，媽媽問我：“小宇，怎么樣？厲害吧！”我立時目瞪口呆，說道：“牛！”勞動最榮耀，我要以勤勞奮動為榮，以好逸惡勞為恥，要從小事做起，從點點滴滴開始做起，從小養(yǎng)成愛勞動的習慣，勞動最榮耀。
勞動心得體會6
今日是周一，我們剛才舉行完升旗儀式，校長發(fā)話了：“今日全體師生到操場拔草，進行體力勞動。 ”我一聽快樂壞了，就差沒蹦起來了。開始，我急不可待似的跟他人搶著拔。我們有說有笑，居然忘掉了草垛的形狀各式各種：有的.像帽子、有的像飛船、有的像沙發(fā)。接著，老師看看我們個個風趣可愛的小臉，小手也黑壓壓的。有的手磨出泡了。畢竟是我們第一次這樣大型勞動，老師疼愛地說：“咱們歇息一會兒，分組競賽。 ”我和班里力氣最大的任帥分到一組，我們倆用力過猛，摔了個屁股墩，同學們都哈哈大笑，我倆也笑了。
經(jīng)過此次勞動，我領會到農(nóng)民伯伯的艱辛，此后不再掉飯剩飯了，還要更為熱愛勞動。
勞動心得體會7
什么是勞動？很多人不是很懂，都覺得勞動苦，勞動累。其實這只是“勞動”一詞的煙幕。勞動是甜蜜幸福的，只能親身體會。每次幫媽媽打掃衛(wèi)生，擦玻璃，掃地，都讓我和媽媽汗流浹背。然而，我和媽媽臉上都掛著燦爛的笑容。這是因為我和媽媽都體會到了工作的樂趣。勞動的快樂是無窮無盡的。比如，你可以感覺到，自己動手就能創(chuàng)造成功。這種樂趣和喜悅，就像是生機勃勃的春天里努力工作，金色的秋天里收獲的`那種說不出的感覺。
勞動的樂趣無窮。比如你的勞動為人們做出了貢獻，你的心情就像春天盛開的花朵一樣燦爛。當你用自己的勞動把工作做好了，你就受到了別人的表揚。我的心一定比蜂蜜還甜。這時，你就可以體驗到勞動的樂趣了。
勞動就像甜豆餅，讓你覺得好玩。
勞動就像一顆苦果，讓你感到疲憊。
有喜怒哀樂，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣。真的是心里有滋味。
勞動是一件非常美好的事情。如果地球創(chuàng)造了人類，那么勞動將是人類創(chuàng)造新地球的最好武器。
中國綿延五千年，很多都教我們勞動：勞動創(chuàng)造一切。不管一個勤勞的人有多窮，他總有一天會富有的。再有錢的懶人，總有一天也會窮的。自己動手，豐衣足食，應該永遠記在心里。勞動是一個人修養(yǎng)、道德、文化、內涵最明顯的標志。是的，老舍老師曾經(jīng)說過：沒有勞動，連花也活不下去。這句話真是耐人尋味，諷刺不會勞動的人，體現(xiàn)了勞動的價值。一個商人曾經(jīng)說過：努力是發(fā)財?shù)年P鍵。勞動就像一把堅不可摧的劍，用得好可以穿透世間一切堅硬的東西。勞動最光榮，沒有勞動最可恥。
努力的人被表揚，懶惰的人被唾棄。勤奮幫助你，懶惰傷害你。我們應該依靠努力工作來獲得老年，而不是做白日夢。
勞動心得體會8
勞動是這個世界上最榮耀的事情，勞動是世界上最美好的事情，勞動者是世界上最值得尊敬的人。
從前，我最不愛的就是勞動了，由于勞動老是把人弄得臟兮兮的。
直到有一天我才愛上了勞動。那是一個風和日麗的清晨，我去到了奶奶家，那時正好農(nóng)活好多。家里沒人陪我玩，我便上山干起了農(nóng)活。由于這是我干農(nóng)活，因此顯笨手笨腳，尊長們見我這副德行就把最簡單的工作分給了我。太陽為無情地炙烤著大地，仿佛是在考驗著我。在太陽公公的嚴重的考驗之下我很快就堅持不住了，一屁股坐在了地上。細風吹過，莊稼們發(fā)出了沙沙的'聲音，仿佛在嘲諷我的無能，太陽公公的光輝也逐漸暗了起來，仿佛在為我的表現(xiàn)而失感到望非常。
我不可以讓他人嘲諷我，不可以讓太陽公公絕望。在這念想的推進下，我又從頭干了起來。不一會兒就把任務多多有余的達成了。這時已經(jīng)是夜晚十分，太陽公公露出了淡淡的笑臉，大概是為我的表現(xiàn)感覺寬慰吧。晨暉染紅了半邊天，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地唱起了歌，它們都在為我感覺快樂呢！
就這樣連續(xù)干了幾日我逐漸理解：做一件事很簡單，但把這件事作好卻很難。與此同時我也領會到了我們用的錢來之不易，父親母親給我們的一分一文錢，都凝集著他們的勤勞和汗水，因此我們必定要節(jié)儉用錢。回家的時候我的身上已經(jīng)沾滿泥土，但我仍感覺很榮耀，由于泥土上發(fā)散著勞動的幽香，目睹了我勞動的付出。
從那時起我感覺勞動不單會創(chuàng)建財產(chǎn)，還會讓人快樂，讓人變得充實。勞動者才是最偉大的人，勞動的感覺真好。
在三年級的時候，我試試過種樹，那感覺真好！在三年級的那個植樹周，爸爸媽媽就帶我回家鄉(xiāng)學習如何種樹！
我們帶了一棵小樹回家鄉(xiāng)。一下車，爸爸取出鏟子，急不可待地從地下挖了個坑，這就是小樹的家啦！而后，我就抱起小樹，輕輕的放進那個坑里。這時，媽媽從房屋里提著兩桶水走了出來，我對著媽媽高聲的說：媽媽，我們給小樹找了個家了！媽媽走過來淺笑著說：那此刻我們來照料他，讓他快快長大吧。
接著，我們先給小樹全身上下洗了個澡。此刻就要開始最沉重的任務了：要把挖出來的土放在小樹根部的地點。爸爸媽媽都把衣袖卷起來，拿起鏟子開始工作，他們一下一下地，把泥土放回去，在一旁觀看的我，仿佛被那把鏟子撩起我的興致來，我走過去對媽媽說：媽媽，我也要玩一下嘛！媽媽拿我沒方法，只能答應。只管那把鏟子比我還要重、高，但我仍是堅持達成，做完后，我已經(jīng)大汗淋漓了，但我其實不感覺累。接著，我們給小樹澆水，一人拿著一個盆子給他澆水。我們一邊玩一邊澆水，真好玩！這時爸爸取出一根繩索和一條竹竿，我好奇地問爸爸：爸爸，這是用來干嘛的呀？爸爸耐心的給我解答說：這是用來固定小樹的，省得他被狂風大雨刮倒啦！
哦！我半知半解地址了點頭，說：這個我懂，讓我來吧！說完，我就馬上拿過固定工具，開始工作過了好久，我也沒能干我什么成績來。
那一天去植樹，既環(huán)保，又是我感覺到了勞動的感覺。勞動的感覺真好！
勞動心得體會9
日前，中共中央、國務院發(fā)布了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》(下簡《意見》)，勞動教育也成為教育領域頗受關注的熱詞。
根據(jù)《意見》，未來將構建勞動教育體系，大中小學都將設立這一必修課程，家庭、學校、社會都將在勞動教育中發(fā)揮作用，有條件的師范院校將開設相關專業(yè)，而勞動素養(yǎng)也將成為評優(yōu)評先、高一級學校錄取的重要參考或依據(jù)。
教育部提出，他們將把勞動教育作為今后一段時期內的重點工作來抓。未來，這一《意見》將進一步細化。
前蘇聯(lián)著名作家馬克西姆·高爾基曾經(jīng)說過：“我知道什么是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”在新中國成立之后，毛主席也非常重視勞動教育，他寫過一篇文章《教育與勞動結合的原則是不可移易的》，原文如下：
一、中國教育史有人民性的一面。孔子的有教無類，孟子的民貴君輕，荀子的人定勝天，屈原的批判君惡，司馬遷的頌揚反抗，王充、范縝、柳宗元、張載、王夫之的古代唯物論，關漢卿、施耐庵、吳承恩、曹雪芹的民主文學，孫中山的民主革命，諸人情況不同，許多人并無教育專著，然而上舉那些，不能不影響對人民的教育，談中國教育史，應當提到他們。但是就教育史的主要側面說來，幾千年來的教育，確是剝削階級手中的工具，而社會主義教育乃是工人階級手中的工具。
二、兒童時期需要發(fā)展身體，這種發(fā)展要是健全的。兒童時期需要發(fā)展共產(chǎn)主義的情操、風格和集體英雄主義的氣概，就是我們時代的德育。這二者同智育是連結一道的。二者都同從事勞動有關，所以教育與勞動結合的原則是不可移易的。總結以上所說，我們所主張的全面發(fā)展，是要使學生得到比較完全的和比較廣博的知識，發(fā)展健全的身體，發(fā)展共產(chǎn)主義的道德。
在建國初期，對于勞動教育也曾有過深刻的討論：
當時政府嘗試實行了“兩種教育制度、兩種勞動制度”，以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術水平。同時，在建國初期的勞動教育問題上，政府與學界也展開了充分的討論。當時他們敏銳地意識到——教育不應該作為一種社會的上升通道，因為“教育作為社會上升通道，對應著社會中職業(yè)的貴賤差別，而職業(yè)貴賤等級的基礎是‘勞心’和‘勞力’的分離，是對體力勞動和體力勞動者的輕視，說到底是對工人和農(nóng)民，尤其是對農(nóng)民的輕視”。
令人惋惜的是，這一嘗試并沒有得到堅持，但是回顧這段教育歷史，依舊能夠幫我們在今天重新關于勞動教育的討論，幫助我們去真正思考以及解決今天的問題。
在教育與生產(chǎn)勞動結合密切的今天，卻存在這樣一種現(xiàn)象：農(nóng)村的孩子不會做農(nóng)活，城市的孩子不認識農(nóng)作物，男孩子不懂電線線路，女孩子不會拿針線……為什么會出現(xiàn)學校教育與勞動教育“相脫離”的現(xiàn)象呢?
一、勞動教育的地位不高。古人云“萬般皆下品，唯有讀書高”，平民子弟想通過讀書尋找發(fā)展出路，與書本比起來，勞動成了一種“庸俗”的活動。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來，勞動教育的地位一直不高。
二、應試教育高溫不減。迫于升學壓力，學生的時間被學科課程擠占，實踐活動課程形式化、課堂化，學校缺少相應的勞動陣地，學生得不到應有的動手實踐機會，學生的身體素質在下降，眼睛近視度數(shù)卻在上升。
三、家庭教育觀念不正。家長對孩子過分寵愛，不讓其干家務活，或只注重孩子的'學習成績，都會造成孩子不愛勞動、不會勞動的現(xiàn)象。
當然原因還有很多，以上只是簡單陳述幾點。我們不能只看到問題，還要看到此問題背后所做出的努力。
黨的教育方針里明確提出“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”是我們的教育目標，勞動教育作為教育目標的重要內容不容忽視。教育不僅是要培養(yǎng)有知識的新人，也要培養(yǎng)具有一定勞動素養(yǎng)和勞動能力的現(xiàn)代化新人，從這個意義上來說，勞動教育在教育中起著舉足輕重的作用。
當下，許多學生卻已然遠離了勞動教育。在家長眼中，孩子忙于學習，根本無暇顧及勞動；再者，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，他們過慣了“衣來伸手飯來張口”的安逸生活，他們的勞動機會在無形中被“剝奪”。勞動對他們來說已經(jīng)成了活生生的擺設。
教育的目的不是要培養(yǎng)“四體不勤五谷不分”的知識分子，教育的目的是要培養(yǎng)出能適應現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會主義建設者和接班人。無論是家庭還是學校都應該重視勞動教育在孩子成長過程中的重要作用。作為家長，要將勞動的權利還給孩子，從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”和“勞動最光榮”的理念，培養(yǎng)學生的勞動意識。家長要做勞動教育的有心人，從細微之處入手培養(yǎng)孩子的勞動素養(yǎng)和動手能力。
加強學生勞動教育要從思想上重視，從行動上落實，而不能只是走過場，讓勞動教育成為孩子成長不可缺少的必修課，讓孩子在勞動中體會作為一個勞動者所具有的精神上的幸福!勞動教育心得體會篇11
自20xx年8月來到紅小這個大家庭，轉眼已經(jīng)三年多的時光了。在紅小的每一天，老師和學生們每時每刻都在踐行勞動教育，漸漸地，我們的勞動教育引起了區(qū)上，市里，甚至是全國各地學校的關注。然而，若你問我，紅小的勞動教育到底是什么？我一時還真有點答不上來。
因此，我很感謝學校安排的這次培訓，這次培訓讓我對我校的勞動教育有了一個系統(tǒng)全面的認識。通過這次培訓，我深入了解了我校的五農(nóng)課程，了解了五農(nóng)課程的背景、目標、內容、路徑、成果以及評價方式。之后，又通過金老師、鐘老師等幾位老師的案例分享，強化了我對勞動教育內涵及意義的理解。
在我看來，真正的勞動教育，一定不是教師講授，而是讓孩子去做，親身體驗勞動帶來的快樂。例如：在班級學會掃地，擦窗臺，擦黑板等班務勞動后，在家里同樣也能找到力所能及的家務活，例如整理自己的衣服，整理自己的書包、會洗衣服、倒垃圾等。
勞動教育與其他學科一樣，都擔負著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務。但它有獨特的要求，就是學生必須學習有關的生活和生產(chǎn)勞動的知識，教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發(fā)學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。
勞動，是可以讓我們去鍛煉下身體，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學習其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負擔，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解。
而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動手去做的，更是讓我是感觸到，其實平時自己學習完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去減少負擔的同時，自己也是可以去收獲到快樂。勞動同時也是告訴我們去做一個事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅持了下去，一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到肯定的。
通過勞動，也是讓我養(yǎng)成了一個好的習慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責任，一種義務，而勞動自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅持下來，那么才會有更多的收獲。
勞動心得體會10
一天，媽媽不在家。我看見樓梯上蒙著很多塵埃，就想把樓梯擦一擦。當一回“潔凈工”，做一件家務，給媽媽一個欣喜。
說干就干，我準備了一只盛有清水的水桶和一塊潔凈的布。
我先把水桶拎到樓上，把布擰干，弓著腰，順著樓梯一級一級地往下擦。把樓梯角落和表面上的塵埃一擦而光。逐漸地，我感覺有點費勁，腰很酸，像壓了一塊十斤重的大石頭，壓得我喘可是氣來。
我喃喃自語地說：“這家務本來就是大人們做的`，我才不自討苦吃呢，不做了。 ”可我轉瞬又想到媽媽每日要上班，又要料理很多家務，真是太辛苦了。我咬了咬牙，對自己說：“沒關系，再忍一忍，反正馬上就要擦好了。 ”我只能硬著頭皮接著擦。 “啊！終于擦好了。 “我直起身子，看著被我擦潔凈的樓梯整齊又光亮，舒心地笑了，內心別提有多快樂。
經(jīng)過此次家務勞動，我領會到做家務勞動的辛苦。我平時應當多幫媽媽做家務，減少媽媽的負擔，同時也鍛煉了我的生活能力，真是一箭雙雕呀！
勞動心得體會11
美好的事物常常是勤勞的勞動所創(chuàng)建出來，一滴滴勤勞汗水，換來了我們非常的愉悅與驕傲！
那是在學雷鋒周的一天，學校廣播通知我們各個年級進行全體大打掃。而我們一群班干部商議后決定去幫助微小的一年級小朋友們。
下午，微風陣陣，暖暖的太陽金光萬丈，烘的我們里心暖暖的.。第三節(jié)課，大打掃開始了，同學們擦黑板、掃地、擦窗戶，忙得不亦樂乎。可是，我們提著勞動工具，到達了一（六）班門前。老師您好！我們來幫您打掃衛(wèi)生。
我上前敬了一個隊禮，笑著說。老師抿嘴一笑。我們六個人魚貫而入。大家依據(jù)商定的分工，認認真真地打掃起來。
鳥兒在枝頭盡興地歌唱，似是鼓舞我們加油，加油！；暖和的春風拂過我們臉龐，也吹到我們的心田上。院子外的樹苗拍著巴掌，我
們勁頭實足，個個是活雷鋒。小胖拎著滿滿一桶水，臉漲得像個紅蘋果，卻依舊使出全身解數(shù)；一個平時膽怯、寡言少語的小女生，此刻卻攀上窗臺，倚著欄桿擦窗戶。她擦得是那樣認真，那樣認真，抹布所到之處，污跡全無；體質強健的男生拎著兩個重沉沉的垃圾桶，一路小跑到垃圾車旁，來往返回，額頭上閃著晶瑩的汗珠，可
是他卻笑著指指墻上的黑板報：學雷鋒嘛！而我和其余同學也擦桌子、掃地，井井有條地忙活著。我們內心只有一個念想：學雷鋒，助微小，勞動最榮耀。
陽光牽著我們的手，春風梳理著我們的頭發(fā)，班級里，一雙雙可愛的小眼睛好奇地望著我們，臉上充滿了歡欣與感謝。時間到了，我們扛著勞動工具載著滿腔的歡欣與驕傲，談笑著回到了班級。
我們做好事不留名，我們不圖夸獎，樂于助人是我們應當?shù)摹趧拥母杏X真好，在這個學雷鋒周里，我們盡了一份力。
啊，勞動的感覺真好！
勞動心得體會12
第一段：引言（100字）。
勞動是我們生活中不可或缺的一部分，而拖地作為一項日常勞動，也是我們必須面對的任務之一。在拖地的過程中，不僅需要一定的技巧，還需要耐心和細心。在長期的勞動中，我積累了一些拖地的心得體會，接下來將分享給大家。
第二段：技巧與準備（200字）。
拖地的第一步是準備工作。清理地面上的雜物和灰塵，并確保地面干燥。接下來，選用適當?shù)耐习押颓鍧嵐ぞ摺τ诓煌牡孛娌牧希覀兛梢赃x擇不同的清潔劑和護理產(chǎn)品。使用柔軟的拖把以防止劃傷地板，并使用合適的拖把技巧，例如“Z”字型或8字型的拖動方式，以確保地面得到充分的清潔。
第三段：耐心與細心（300字）。
拖地是一項需要耐心和細心的.工作。我們需要仔細觀察地面上的污漬和臟點，有針對性地進行清洗。有些污漬可能需要多次清洗才能完全去除。此外，為了保證清潔效果，我們還需要細心地清潔角落和墻腳處，這些地方更容易被忽視。在拖地的過程中，我意識到只有耐心和細心才能讓地面煥然一新。
第四段：體力和心態(tài)的調節(jié)（300字）。
拖地是一項需要耗費體力的工作，長時間的彎腰和用力拖動會讓我們感到疲憊。因此，在拖地之前，我們可以進行一些適當?shù)纳眢w熱身運動來預防肌肉拉傷。此外，保持良好的心態(tài)也很重要。將拖地視為一種鍛煉身體、放松心情的機會，可以讓我們更加享受這個過程。
第五段：總結（300字）。
拖地是一項看似簡單卻需要細致入微的勞動。通過長時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)良好的準備工作和細心的清洗技巧是拖地的關鍵。而耐心和細心則是我們必須具備的品質。此外，適當調節(jié)體力和心態(tài)，可以更好地完成拖地的工作。在今后的勞動中，我將繼續(xù)運用這些心得體會，提高自己的勞動效率，為營造一個更潔凈的生活環(huán)境做出貢獻。
勞動心得體會13
今天天氣晴朗，時間過得真快，到大觀山學農(nóng)已經(jīng)是第三天。
上午老師講了關于在戶外遇險、求生、急救與生存的講座，在野外受傷了可以用到這次講座學到的知識，讓我掌握在發(fā)生意外危險的情況下，能及時應對。
下午太陽照著暖烘烘的，我們下午的活動是到指定的地方鋤草，指導老師說：“這個工作比第一天的翻地更需要耐心，沒耐心會鋤到茶樹的。”來到領勞動工具的地方，每一位男生領一把用來鋤草的工具——刮子，刮子的刀口非常鋒利。走過一個陡峭的下坡，走過一條小路，再走過竹林來到了一個種著茶樹的小山坡這里就是要來的目的地了，大家都在喊“好大一片茶林呀”。在茶樹下長著許許多多的野草與蔥。我們被分到不同的地方鋤草，我分到地方長滿了蔥，飄著淡淡蔥香，我舉起刮子用力向一塊草刮去，泥散到了我的`鞋子里癢癢的。“一下，兩下，三下……”我在心里默默的數(shù)著。指導老師說：“要斬草除根否則明年還會長出許多野草來吸取茶樹的營養(yǎng)。”我一鋤一鋤的鋤草，小草好像在與想起了白居易寫的詩句：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”是啊，草根還在土里，它還會重新發(fā)芽的。頓時我終于明白了“斬草除根”這一成語的道理。于是我放下鐮刀，拿起小鏟鍬，對準草的根部泥土，用力往下一鏟，再往上一撬，雜草根就露出土面。就這樣不斷地往下一鏟，又往上一撬，雜草根就一節(jié)一節(jié)地被我挖了出來。干了一會兒，豆大的汗珠從我頭上流下來。我擦了擦汗，又接著干。不一會兒，天邊突然響起了一聲悶雷，看來要下暴雨了，我加快了鋤草速度。沒等我把草鋤完，大雨就“唰唰唰”地往下落，幸虧我?guī)Я擞陚悖蝗痪妥兂伞奥錅u”了。
為防止被雨淋濕衣服，我撐著傘蹲在地上，可外公還在那里不停地鋤草。我大聲說：“外公，你快來避雨呀!”外公說：“你把草帽給我，等我把草鋤完再說。”我把草帽給了外公。等外公把草鋤完后，他已變成“落湯雞”了。
雨停了，鋤過草的菜地被雨洗過后，地里的菜顯得格外翠綠欲滴，可愛極了。通過這次勞動，使我切實體會到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含義。
勞動心得體會14
7天的勞動時間匆忙結束了。許多的事都是只注重結果而忽略過程，但這件事不一樣，它注重的是過程，結果對我們沒有多大的意義，只有親自通過辛勤的勞動體驗，你才會有深刻的體會。下面我談一談我的體會：
一、勞動對身體的感覺
用一個字來概括：累
自從接手負責清潔校園衛(wèi)生這一任務后，每個同學都認真的對待。早晨5：40起床，稍稍準備一下就趕到各自衛(wèi)生區(qū)域打掃。每天的第一次清掃是整體性的、細致性的，所以要持續(xù)到早上8：00才完畢。作為組長，我習慣讓組員先去吃早飯，自己留下來值班。
下午1：30正是一天中氣溫最高的時刻，而我們，毫無怨言，讓汗水灑遍校園的每個角落，在驕陽烈日下釋放青春的激情。雖然很累很疲憊，手磨破了，臉嗮黑了，人瘦了，但我們堅持到了最后一刻，用無言的行動向勞動組交了一份滿意的答卷。
二、勞動的意外發(fā)現(xiàn)和收獲
第一、我加深了對同學們的了解，比如在我們五人小組中，就表現(xiàn)出迥異的性格、態(tài)度。（1）有的同學具備的突出表現(xiàn)是耐心與恒心。在一周的清潔中始終都是那樣的細致，，效果很好，但速度有點慢，所以應該把這種人安排到一個重要的、特殊的區(qū)域。（2）有的同學手腳很利索勤快，但是效果不是很明顯。（3）還有一種同學是耐力十足，責任心很強，不怕臟不怕累，但他們往往會遺漏細節(jié)。如果讓這些同學單獨完成一項任務，效果不會很好，這就是所謂的“金無足赤，人無完人”，但是許多事不是靠一個人的，而是靠一個團隊和集體。只有靠一種相互協(xié)作相互配合的團隊精神，結果才會更完美。我們面前的這個小團隊也一樣。如果把每次任務比作為一個人體的話，第（1）種人就是心臟。第（2）種人就是血液和肌肉。第（3）種就是血管和神經(jīng)。三者是一個相互統(tǒng)一，相互協(xié)作，相互促進的統(tǒng)一整體。
第二、通過這次勞動我的思想也得到了解放和提升
在這次勞動中我深深地體會到，其實每個人都有自己的一種世界觀、人生觀、價值觀，這種觀念很大程度上是取決于他所處的環(huán)境。這也因此給了我一個啟發(fā)。管理一個整體時不能一味的強求和約束，這樣只能導致叛逆不積極，千篇一律，死板。我們要遵循點到為止的.原則，按照大禹治水———疏導的方法來引導集體，讓每個人都能發(fā)揮自己最大的作用。
三、我所理解的勞動意義
（1） 從學校和后勤部考慮，我們的辛勤勞動為院里的財政開支省下了一大筆
（2） 切實，有效的維護了校園的環(huán)境，即使雇傭清潔工，也不可能這么盡職盡責地清掃
（3） 真正體驗到了勞動的辛勤，同時也促進我們進一步提高了我們的環(huán)保意識，發(fā)自內心的記住一句話：不但要珍惜自己的勞動成果，任何有益的勞動成果我們都要尊重和珍惜
（4） 為我們養(yǎng)成一種終身受益的環(huán)保習慣奠定的堅實的基礎
四、總結
首先：我們組的每個人能夠做到路上不留一塊石頭，不剩一片樹葉，不藏一個煙頭，甚至是一片瓜子皮。這就是一種態(tài)度，一種品質，一種性格，一種習慣
其次，在整個值周過程中，我們可以自豪的為自己概括為20字“嚴守紀律、節(jié)奏緊湊、緊密協(xié)作、分工明確、快速有效”
再次，這段日子雖然有點累，但是它很充實，它將給我留下深刻的印象和美好的回憶。
勞動心得體會15
好多人認為秋游是去游樂的，可我認為秋游是個存心義的活動。
昨天我們去秋游了，感覺得益匪淺我們坐了兩個多小時的.車到了一片農(nóng)地，導游告訴我們要先去挖白薯。大家拿好準備好的袋子，有序地到達了田埂。哨聲一響，同學們就開始挖了起來。那邊的土地很柔軟（此后才知道是農(nóng)民伯伯先用犁給我們翻過了），而里面的白薯也很大。時間一會兒就過去了，同學們快樂地拿著勞動果實上了車。但是認真一想，農(nóng)民們從播種、澆水、施肥的過程中是需要多少的付出和汗水啊！是的，在這個世界上，勞動者是最漂亮的，他們老是在基層靜靜地為人們服務。我想學校安排這項活動，也就是來教育我們：勞動者是既平庸又榮耀的。
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