心中有不少心得體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編為大家收集的中小學圖書館管理人員培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中小學圖書館管理人員培訓心得體會1

　　xx年xx月xx日至x日，我有幸參加了xx市xx年中小學圖書館（室）業務人員培訓班的培訓學習。在這次培訓中，知識廣博、經驗豐富的太原理工大學原曉冬教授就中小學圖書館管理基本理論進行了系統的講解；對圖書館概論、文獻資源及其管理、圖書編目、圖書分類、圖書館的未來以及圖書館管理實務等方面的知識進行了細致的分析。這是一次難得的學習機會，讓我受益匪淺，使我認識了圖書管理員的工作內容和性質，也認識了圖書館（室）在學校教育教學中所占的重要地位。我一定會學以致用，以這次培訓為契機，把學校的圖書管理工作推進一個新層次，再上一個新臺階。在此，我把這次培訓的一些心得體會如下：

　　一、更新服務觀念，努力提高思想素質和業務素質

　　圖書館是素質教育的重要陣地，是書香校園和校園文化建設的重要內容，是學生第二課堂、是教材以外知識重要補存，是培養學生創新精神和實踐能力的動力和源泉，是自主學習能力培養的重要途徑，是信息素質教育的重要場所，是配合新課改進行教育教學科研的培養基地，是社區文化活動中心，為社區居民服務。而圖書管理員就是文化和知識的傳播者和領航員，是圖書館活動的管理者和組織者。中小學圖書館（室）工作質量如何，與工作人員的文化水平和業務素質密切相關。圖書管理員不僅要掌握圖書館（室）業務本身所需要的專業知識和技能，而且還要有廣博的文化科學知識和精通某些學科專業知識。圖書館工作人員還必須熱愛圖書館事業，要有全心全意為師生服務的精神。因此，管理員的自我學習、充電和不斷更新服務觀念是圖書館人文精神的根本所在。為了做好圖書館的專業技術，就要不斷地學習和鉆研圖書館業務，要扎實牢固地把圖書館專業知識學好，不斷學習新的、現代的管理技術，增強事業心和責任感，努力提高自身的思想水平和業務素質。

　　二、重視讀者服務工作

　　中小學圖書館（室），它承擔著為學校教育教學、教育科研服務的責任。讀者工作是圖書館的第一線工作，它直接面對師生，起著前哨的作用�！� 無限相信書籍的力量”這是蘇霍姆林斯基教育信仰的根基，他還說過一個學校什么都可以沒有，只要有為教師和學生精神成長而準備的書就是學校一個學校如果沒有閱讀就不是學校，沒有閱讀的學習就是訓練。作為圖書管理人員，要“以用戶為中心”作為圖書館的基本服務理念，要樹立以讀者為主體的思想，堅持“讀者第一，服務至上”，在任何時候都要尊重讀者，在和讀者交往中要體現良好的精神風貌，滿腔的工作熱情。在管理方面發揮自己的主觀能動性，變被動服務為主動服務，實現“人有其書、書有其人、為書找人、為人找書”的目標，真正讓書活起來，提高圖書的使用率，使圖書館真正成為學生的第二課堂。

　　三 、掌握現代化管理技能

　　圖書館發展很快，強調用書，自己在理念思想上到位，服務意識差距大�，F代技術的迅猛發展，全球網絡化浪潮的興起一個以計算機技術、網絡通訊技術為主要信息傳輸載體的新的信息環境已經形成，圖書館無論在信息資訊采集，組織加工，信息服務方面將發生深刻的變革，這一變革必然對圖書館員在知識技能方面提出新的更高的要求。圖書館作為學校重要的信息資源基地，對信息化，網絡化浪潮的沖擊更為敏感，信息高速公路的出現，網絡信息資源的出現，大眾對信息的需求越來越強烈，傳統圖書館的服模式正在被逐步打破，資源與信息的網上共享網絡信息資源的開發網際協作、網上導航員等等已使圖書管理人員從簡單勞動逐步轉向智力勞動。這一根本性的'轉變就要求圖書管理人員掌握現代化管理技術，以適應圖書館朝著“數字化圖書館”方向發展，還要做好在現階段“數字化圖書館”和“傳統圖書館”并存互補的有機結合。

　　圖書館的管理不僅是一門科學，也是一門藝術，管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實”，讓圖書室成為文明窗口，更好地為師生服務，使之在教育教學中發揮更大的作用。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我相信，通過努力，在不久的將來，我們學校的圖書管理工作必將邁上一個新的臺階，全校的師生也必將都能快樂地在知識的海洋里遨游!

中小學圖書館管理人員培訓心得體會2

　　9月25日我代表深圳圖書館新百麗分館參加了深圳圖書館舉辦的20xx年深圳基層圖書館員培訓。此次培訓分為兩個部分，一是《云計算與數字圖書館的管理及服務》，二是《公共圖書館服務規范學習要點》。我個人覺得這次培訓的第二部分即《公共圖書館服務規范學習要點》比較針對我館目前的實況，此次專業培訓的學習讓我受益匪淺，并且初步掌握了圖書館服務理論和基本技能，對于提高圖書館服務水平有很大的幫助。雖然我館只針對公司員工開放，對服務的人群受到限制，是屬于那種企業型的圖書館，因此如何更好的發揮企業圖書館在企業中的作用，更好的服務企業員工是一個值得思考的問題。在此，我把這次培訓的一些心得體會總結如下：

　　培訓由鹽田區師麗梅館長擔任講師，內容主要是以《公共圖書館服務規范》編制背景與條文解讀為主。20xx年5月1日，國家正式實施了由中華人民共和國國家質量監督檢驗檢疫總局、中國國家標準化管理委員會發布的《公共圖書館服務規范》。該《規范》規定了圖書館服務資源、服務效能、服務宣傳、服務監督與反饋等內容。師館列舉了很多國內外優秀圖書館的事跡，并用數據說話，證實了公共圖書館在社會中所起的作用。作為深圳圖書館的分館，我館也應該按《規范》的內容來提升圖書館服務總體品質，比如：在服務資源中，對計算機數量的配置、網絡與帶寬指標、信息節點的接入、圖書館館員數與讀者數的配備比率、圖書館員教育培訓的要求、館藏印刷文獻與電子文獻的數量要求等；在服務效能中：對服務時間、流動服務、遠程服務和個性化服務的要求；在服務效率中，對文獻到館的加工處理時間、館藏外借量和人均借閱量；在服務宣傳中，對公共圖書館的方位區域標識、文獻標識、無障礙標識、服務告示、館藏提示、活動推廣的要求；在服務監督與反饋中提出公開監督電話、開設網上投訴通道，并將讀者滿意度調查作為一項年度常規性工作。我個人覺得下面這幾個問題我們就可以關注：

　　1、服務時間：應有固定的開放時間；雙休日應該對外開放；每周開放時間不少于56小時；國定假日可以不開放，以保證圖書館員的休息權益以及圖書館管理的靈活性，我覺得這一點在我們館就做得很好。

　　2、流動服務：流動服務的目的服務向車間或部門延伸，要定期開展；

　　3、服務監督與反饋：在館內顯著位置設立讀者意見（箱）簿，建立館長接待日，組建企業監督員隊伍，定期開展讀者座談會等。認真對待并正確處理來自讀者的意見或投訴，在最短時間內回復并整改落實。

　　4、文獻加工處理時間：總體要求是優化流程、縮短周期、提高效率，報紙當天，期2天，圖書715天上架服務。

　　5、服務告示：閉館告示提前一周公告，在館內醒目位置、圖書館網站、QQ群、微博等公告，這種服務政策與服務信息應通過各種途徑方便讀者獲取。在這點上我覺得我館做得不足，在后期我個人建議讓工程部做兩個（60xx80）的宣傳展架，一個放在一樓大廳電梯旁（用于粘貼開館時間及閉館通知），一個放于圖書館入口處（用于粘貼各種溫馨提示）按年度預算圖書館這比經費還沒有用過。

　　6、導引標識：標識不應太小，應該大而顯目，這點師館在培訓的時候就列舉了國外很多優秀圖書館是這樣做的。方位區域標識需使用標準化的文字和圖形，主體建筑外豎立明顯的導向標識，入口處應標明區域區分。這個在我廠區也有不足的地方，應在3號樓前做一個新百麗分館的標識（多說一點，特別是電影院，周日很多同事都跑到圖書館來問電影院在哪里）讓更多新來的同事知道新百麗圖書館在3號樓4樓。

　　7、文獻信息資源收集與整理、存儲、傳播：這點在我館做得還是相當好，主要體現在每月的新書購買及音像資源刻錄備份。另外還會接受員工捐贈的圖書，經過加工整理又可以上架使讀者借閱，不失為豐富館藏的又一途徑。

　　8、圖書館館員及館員的繼續教育和培訓：受過專業訓練、具備良好的職業道德、平等對待所有讀者、尊重和維護讀者隱私；掛牌上網、儀表端莊、使用文明用語、熱忱并努力提供準確全面的信息服務。圖書館應該堅持實施對館員的教育培訓計劃，年度工作計劃中應提供保障館員接受培訓教育的'安排。這點在我館做得也就一般，應該多為館員創造學習培訓的機會，只有不斷提升館員的專業技能和素質，才能更好的為企業員工服務。

　　9、志愿者隊伍：根據文化中心及圖書館的工作性質，完全有必要在圖書館開展志愿者服務，尤其是在星期天，全廠員工放假時，一是可以緩解圖書館的工作壓力，二是可以讓員工親身體驗做圖書館的主人。

　　10、活動推廣的新形式、新方法：以往活動推廣的形式較單一，所以會直接影響活動效果。現在是一個信息時代，推廣的形式與方法應體現信息時代的多元化，在原有的基礎上再利用如：網絡、微博、QQ群、手機短信等形式，邀請、吸引讀者的參與和互動。

　　以上這些就是我在這次培訓中所學所想，如條件允許也一定按所寫的來實施。

中小學圖書館管理人員培訓心得體會3

　　說來慚愧，孩子都6歲半了，一直也沒帶他去過省圖書館。這次有機會向省館專業人士學習，甚感榮幸，結束之后也頗有感觸。

　　此次目的主要是學習如何修補圖書，所以到了圖書館，相關專業人士帶我們去了圖書修補科。這里需修補的圖書，也頗多。已修補好和等待修補的也有好幾摞。書的損壞情況也與我們學校有所雷同。書脊的兩頭最容易破損，面對這種情況，用寬度合適的透明膠帶粘貼。書脊上需貼閱讀編號的地方，也要用透明膠帶貼好，以防借閱頻繁而導致的磨損。封面和頁內脫離也是損壞情況之一，對于薄的書，可以用膠水或透明膠帶粘貼。但對于厚的書，則要用專用鉆孔機打孔，然后用裝訂繩捆扎整齊。我覺得修補和如何修補只是損壞后的無耐之舉，最主要還是要同學們知道，如何愛書，保護書才是當務之急。

　　除此之外，還有意外的收獲，就是少兒閱覽館的空間布置挺有意思。墻和立柱上都畫滿了卡通風景畫，這很符合孩子的審美心理。我們新學校的'圖書坊也可以采取這種布置方式。讓孩子有種身臨其境，穿梭于故事情節中的真實感。

　　修補圖書也好，布置環境也罷。這都是為孩子能更好的讀書所搭建的橋梁而已。咱們的根本目的還是要孩子在閱讀中快樂成長。等他們長大后，回頭看看小學生活的時候。讓他們可以驕傲的說：“哦，我的小學圖書坊真的很棒，她為我燦爛的生命奠定了堅實的根基”。