在當今社會生活中，協議的使用頻率呈上升趨勢，協議協調著人與人，人與事之間的關系。那么相關的協議到底怎么寫呢？下面是小編為大家收集的教師幫扶協議通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師幫扶協議通用1

　　甲方（幫扶學生）：____（以下簡稱甲方）

　　乙方（被幫扶學生）：____（以下簡稱乙方）

　　我校為了進一步貫徹“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的教育方針，實施素質教育，營造互幫互助、支持教育發展的良好氛圍，讓每一位學生健康和諧地發展，讓學生切身體會到學有所教，困有所幫。本著自愿協商，甲乙雙方特訂立結對互助扶協議如下：

　　一、甲方自愿幫扶乙方，成為互幫互助對子，承諾如下：

　　1、每周堅持1—2次的交心活動，及時了解乙方學習、生活、日常行為等方面的情況，互相幫助、指導、共同提高。

　　2、發揮好結對幫扶的紐帶作用，及時解決好乙方在學習、生活、行為中出現的不正常苗頭，促進雙方健康成長。

　　3、通過一年的努力，力爭使雙方的行為進一步規范，學業成績進一步提高。

　　4、學習、生活及日常行為方面互相監督，嚴格要求，杜絕亂丟亂拋等不文明行為，并讓自己成為德智體美全面發展的學生。

　　二、乙方自愿接受甲方的幫扶，成為互幫互助對子，承諾如下：

　　1、每周主動堅持1—2次的交心活動，及時與甲方交流學習、生活、日常行為等方面的情況，互相幫助、指導、共同提高。

　　2、發揮好結對幫扶的'紐帶作用，及時將自己的作業、試卷、練習、錯題集等認真做好，并讓甲方指導。并將自己不懂的地方做好記號，積極質疑，認真學習、總結。

　　3、通過一年的努力，力爭使雙方的行為進一步規范，杜絕亂丟亂拋等不文明行為，學業成績進一步提高。

　　4、對結對幫扶活動情況做好及時記載。

　　本協議一式四份，雙方各執一份，上報本班班主任及校團委各一份。本協議自訂立之日起生效，支援期限：____年9月－____年9月。

　　甲方（幫扶教師）：____

　　乙方（被幫扶學生）：____

　　____年____月____日

教師幫扶協議通用2

　　為提高我校師資隊伍的整體素質，加快新教師成才的速度，營造書香校園，決定開展新老教師結對幫扶活動。為使幫扶雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂結對幫扶協議書如下：

　　一、結對方式：

　　幫扶雙方通過雙向自愿選擇（最好是本教研組），并結成幫扶對子，雙方簽定幫扶協議書，幫扶對象為年輕教師。

　　二、雙方的責任及義務

　　（一）對年輕教師的要求：

　　1、樹立熱愛學生，一切為了學生，為學生的成長服務的思想。

　　2、經常主動請教指導教師。

　　3、認真學習業務知識，空閑時間認真閱讀現代教育理論、課改理論、教學雜志和相關理論，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的`教學感受。

　　4、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業務指導教師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業務指導教師的指導下，對此有初步的了解（和業務指導教師共同參與課題研究），第二學期能以自己的獨到之處進行課題研究（能開展校級課題研究）。

　　5、努力上好每堂課，并主動請指導教師聽課、評課、指導，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業務指導教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。（青年教師要提前一周備好課，每周四請指導教師審閱下周的教案，指導教師認為合格簽注意見后方可上課，雙方互相聽課每周不少于1節，并做好聽課記錄和寫好業務指導記錄。）

　　6、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于25節。對指導教師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向業務指導教師請教，并在工作筆記上詳細記錄。

　　（二）對老教師的要求

　　1、主動關心青年教師的政治思想，以自身的良好素質去影響、引導年輕教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。

　　2、本著對學校發展負責、對幫扶對象的成長負責的高度責任感，根據學校對幫扶對象的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作。（如：指導備課、上課、聽課、作業批改、學生輔導，檢查幫扶教師執行教學常規情況等）。

　　3、做好示范和引路作用。幫助幫扶對象制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導幫扶對象教師上好各類公開課；每月至少聽幫扶對象2節課，給幫扶對象上1節示范課，對幫扶對象的課要提出指導意見，幫助幫扶對象提高課堂教學能力。

　　4、安排幫扶對象每學期上2節公開課并及時解疑；每月指導幫扶對象備一次課，檢查一次幫扶對象的教案；及時了解幫扶對象在教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。

　　5、指導教師在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。

　　三、該協議一式三份，本人各自一份，學校一份備案。

　　指導教師（簽字）：____

　　青年教師（簽字）：____

　　____年____月____日

教師幫扶協議通用3

　　根據____小學的教研工作計劃，加快我校的師資隊伍建設，發揮學校骨干教師、高級教師等人才優勢在“卓越課堂”建設中的作用，使剛入職的青年教師能盡快適應教師工作崗位，提高青年教師的教學業務水平和教育能力，促進新教師迅速成長，促進學校整體課堂教學質量的提升。特制定教師結對協議書。

　　一、結對方式：

　　學校的`青年教師在根據自身發展所需，由學校安排一位指導教師，組成幫扶對子，簽定結對協議書。

　　二、實施時間：

　　從____年9月至____年9月。

　　三、目標任務：

　　共同學習、共同提高，使剛入職的的青年教師盡快適應教師工作崗位，提高青年教師的教學業務水平和教育能力，讓青年教師，進取有方向，盡快把他們鍛煉培養成為合格教師乃至骨干教師。

　　四、活動內容：

　　班務管理、課程育德、教學教研等。

　　五、職責與義務：

　　1、指導老師應盡職盡責，制定出指導計劃，帶領青年教師參加各種教育教學實踐活動，鼓勵他們參加各級各類教學競賽及評比活動，使被指導的老師在教育教學業務上每一學期都有所提高。

　　2、指導教師每學月對青年教師進行現場指導一次（解讀教材、指導備課、跟班學習等），青年教師每個月至少參加一次指____1____導教師的教學活動（聽課、備課等）。主動邀請指導教師參與本人的教育教學活動，主動找指導老師進行一次教育教學體會、心得交流（通過個人QQ、手機、學校QQ交流群等形式隨時交流、溝通）。青年教師每期跟班學習一天。青年教師要虛心好學，立足教壇，敬業精業，愛生善教，開拓進取，結合自己學科特點，摸索出適合自身特色的教學風格，積極參加校、市、區優質教學觀摩課評比。

　　4、青年教師應于堅持閱讀有益的書籍、系列學科報刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會。使自己在教育教學業務上每一學期都有所提高。

　　5、青年教師在指導教師的指導下，一學期要承擔至少一課時教學公開課，匯報師徒結對的成果。

　　六、活動費用：

　　開展結對活動產生的差旅由青年教師所在學校按規定報銷。

　　指導教師：____

　　被指導教師：____

　　指導教師簽名：____

　　學校簽章：____

　　青年教師簽名：____

　　簽約時間：____年9月5日

教師幫扶協議通用4

　　甲方（幫扶學校）：____中學（以下簡稱甲方）

　　乙方（受幫扶學校）：____中學（以下簡稱乙方）

　　為全面貫徹落實《雷山中學教師輪崗交流制度》精神，營造風清氣正的農村學校教育發展環境，縮小城鄉教育差距，促進教育均衡發展，加強對村級學校的支持和幫助。結合甲、乙雙方學校建立結對幫扶關系，特制定結對幫扶協議如下：

　　（一）學校管理工作幫扶

　　1、甲方要幫助乙方樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，健全和完善各項管理制度，規范學校日常工作管理，提高管理水平。建立每學期兩次學校領導聯席會議制度、每月一次教師專業發展培訓制度。

　　2、甲方幫助乙方制定中長期發展目標和發展規劃。

　　3、甲方和乙方每學年互派1名經驗豐富的管理人員到雙方學校掛職，參與學校的決策與管理。

　　4、甲方和乙方每年要開展校風、教風、學風建設，以及班級管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流與學習。推進有效德育，培養智慧型德育教師。

　　5、甲方幫助乙方規劃校園布局，制定校園“文化、綠化、美化”建設方案和組織實施，幫助和指導乙方開展校園文化活動，做好校園文化、綠化、美化等工作。

　　（二）教育教學工作幫扶

　　1、甲方幫助乙方規范教學工作常規管理，建立健全教學檔案和教研制度。指導和幫助乙方開齊開足國家規定的課程，引導乙方教師積極投身課程改革，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量。每學期開展兩次相互聽課活動，定期召開科組長會議，研討解決具體教學問題。6月份選派骨干教師召開中考研討會。

　　2、甲方幫助和指導乙方利用現代教育教學手段改革教育教學，提高效率和水平。幫助和指導乙方開設信息技術課，用好各級基礎教育網的教育資源。利用信息化手段，加強與乙方教研活動的.交流，實現教學資源的共享，幫助和帶動乙方學校提高課堂教學質量。

　　3、甲方幫助乙方加強對實驗室、功能室、圖書室的建設、配備，以及對實驗教學和實驗操作的指導。

　　4、共同開展課外活動。甲方舉辦各類藝術節、科技節、體育節和讀書節等大型活動和相關節慶活動時，適當組織乙方的師生參與，促進學生相互交流，相互學習，共同進步。

　　5、共同開展團隊活動。通過組織共青團、少先隊手拉手等活動，促進甲方和乙方的學生進行學習交流。____中學團委與____中學團組織共同開展學生干部培訓班、少先隊手拉手活動。

　　（三）教師專業發展幫扶

　　1、本學年甲方組織各科優秀教師到乙方學校出示兩次公開（示范）課，舉辦一次培訓講座。

　　2、本學年召開兩次教育教學總結交流會議，對乙方學校教師進行教學培訓一次。

　　3、對乙方學校的常規工作尤其是教學點教師的教案設計、作業批閱、學生輔導、個人學習、學校管理、營養改善計劃等工作進行檢查指導，本學年最少兩次。

　　4、甲方派至少兩名不同學科老師到乙方進行課程交流與指導。

　　（四）其他

　　1、每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作計劃。

　　2、本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，報一份教育局。本協議自簽訂之日起生效，本學年度幫扶期限為____年8月至____年8月。下一階段制訂新的結對協議

　　甲方（蓋章）：____中學

　　乙方（蓋章）：____中學

　　代表（簽字）：____

　　____年____月____日

教師幫扶協議通用5

　　甲方（幫扶教師）：____（以下簡稱甲方）

　　乙方（被幫扶學生）：____（以下簡稱乙方）

　　我校為了落實國家各項教育政策，確保學生的學習權利，維護他們的切身利益，幫助學生解決學習、家庭、心理等方面存在的困難和問題，讓讓學生體會到學有所教，愛有所依，困有所幫。經協商，甲乙雙方特訂立結對幫扶協議如下：

　　一、情感溝通

　　甲方每周與乙方進行談心、交流、溝通，了解乙方在學習、生活中存在的問題及發展動向，關心乙方品德養成，引導乙方以積極、樂觀、向上的態度面對困難，樹立科學的人生觀、價值觀、世界觀。

　　二、學習指導

　　切實了解乙方的學習情況，對學習有困難的要認真分析原因，研究對策，加強指導，指導乙方端正學習態度，掌握科學的.學習方法，注重技能的學習與培養，幫助乙方克服學習中的困難，養成良好的學習習慣。

　　三、生活幫扶

　　甲方要通過各種渠道深入了解乙方生活狀況，掌握困難程度，盡己所能幫助解決乙方生活中的困難，進行物質方面的幫助，讓他們能夠安心學習、快樂成長。

　　四、建立幫扶檔案

　　甲方建立詳細的幫扶臺賬，每周對乙方的各方面情況記錄詳細，同時對各階段進行的幫扶活動進行整理備案，以推動此項活動長期深入進行下去。

　　本協議一式四份，雙方各執一份，上報本班班主任及校團委各一份。本協議自訂立之日起生效，結對期限：____年9月－____年9月。

　　甲方（幫扶教師）：____

　　乙方（被幫扶學生）：____

　　____年____月____日

教師幫扶協議通用6

　　為立足課堂教學改革，切實加強教學常規管理，著力提高教學質量。利用我校骨干教師的良好的示范引領作用，通過教師間的.結對，形成____“傳幫帶”的聯系紐帶，共同提高教師業務素質，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識”，優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價，促進結對學校教師教育教學水平。

　　為進一步鞏固結對幫扶成果，決定簽訂“結對幫扶”協議書。協議明確了結對雙方的職責，要求雙方恪守其職，團結一致，共同實施結對工程。其中，甲方（幫扶教師）每月至少聽被幫扶教師一節課，每月為被幫扶教師公開至少一節示范課等；乙方（被幫扶教師）每月至少聽幫扶教師兩節課，每學期必須公開一至兩節匯報課等，學期結束，雙方要寫出結對幫扶總結。

　　經協商由：_________為指導老師，________為幫扶老師

　　帶教時間為：____年

　　帶教內容為：帶教指導檢驗方式：通過開展公開業務活動進行考評，對帶教教師進行教學等各方面進行指導

　　本協議一式三份。

　　指導老師（簽名）：____

　　幫扶教師（簽名）：____

　　____年____月____日

教師幫扶協議通用7

　　為了使我校青年教師快速成長起來，促進青年教師在教育教學質量上有新的突破，學校決定以“結對幫扶”為基本形式，實施對青年教師的培養和指導。

　　一、結對方式：

　　幫扶雙方通過雙向自愿選擇，結成幫扶對子，雙方簽定幫扶協議書。

　　二、協議期間，結對教師的職責：

　　1、指導教師（甲方）職責：

　　①指導培養對象在教學業務上精益求精，每學期幫助培養對象制定教學計劃、審核教案、指導撰寫論文等，定期聽培養對象上課，指導培養對象寫好1篇教學論文。每學期對培養對象執行教學常規情況抽查2次以上。

　　②每學期指導培養對象上匯報課或公開課2次，匯報課、公開課情況作為對培養對象教學質量評價的`重要依據之一。

　　③積極指導培養對象參加各類業務競賽，并做好賽前指導。

　　④鼓勵培養對象運用現代化教學手段，指導培養對象參加教科研活動。

　　⑤負責考核培養對象業務進修狀況，活動結束時對被指導的培養對象教學態度、教學效果、開課和教研能力等做出綜合評價。

　　2、培養對象（乙方）職責：

　　①認真閱讀教育理論專著每學期1部，寫好讀書筆記，與指導教師及時做好思想溝通和交流工作。

　　②能靈活運用課程標準，熟悉并勝任教學各環節，虛心向指導教師請教，每學期聽指導教師授課2節，每學期上匯報課1次。

　　積極參加教學競賽或公開教學活動，每學期上公開課1次，賽前主動向指導教師征求教學意見。

　　④積極參加本學科教研活動，參與指導教師的教改、科研活動，每學期完成教學心得或專業論文1篇。

　　三、協議期限：

　　三年

　　四、其它事項

　　本協議一式三份，其中指導教師、培養對象各留存一份，一份報學校備存。本協議由學校督促執行，并負責抽查和考核。

　　甲方簽字：____

　　乙方簽字：____

　　學校（蓋章）：____

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