在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的游戲課作文：歇后語(yǔ)大賽小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　今天在蔡老師的課上，蔡老師神秘地拿出了一張紙，笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天是游戲課。”我十分好奇，一張紙能做什么呢？難道還能玩什么游戲？蔡老師友接著說(shuō)：“等會(huì)兒，每個(gè)人寫(xiě)兩條歇后語(yǔ)在紙上，不要讓別人看見(jiàn)。”我寫(xiě)的是“孫悟空大鬧天宮——慌了神”和“小蔥拌豆腐——清二白”這兩條歇后語(yǔ)。接著，大家都上交了紙張。

　　這時(shí)，屏幕上跳出了游戲規(guī)則：每人上來(lái)抽一張紙，然后表演上面的一個(gè)歇后語(yǔ)，如果猜中的話，雙方各加5分。”大家聽(tīng)了都迫不及待地在位置上躍躍欲試。

　　游戲開(kāi)始了，我是第一個(gè)上去表演的。我閉著眼睛就抽了一張紙條。我睜開(kāi)眼睛一看，呀，這不是我自己寫(xiě)的嗎？于是，我就選了第二條：小蔥拌豆腐——一清二白。我在臺(tái)上想了想，做出切蔥的動(dòng)作，然后把它放到一本書(shū)上攪拌。這時(shí)，我看臺(tái)下的人一臉茫然，只有金董言一個(gè)人略有所思的樣子。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他就脫口而出：“我知道，是小蔥拌豆腐——一清二白！”“你怎么這么厲害，你們兩個(gè)人各加五分！”蔡老師激動(dòng)地說(shuō)道。大家聽(tīng)到答案后都紛紛說(shuō)金同學(xué)是歇后語(yǔ)王國(guó)來(lái)的。

　　接下來(lái)一輪，蔡老師指著一個(gè)矮個(gè)子男生說(shuō)：“來(lái)，輪到你表演了。”他從那堆白色的紙里面抽了一張紙條后，看了看，然后比了兩個(gè)三，再做了一個(gè)假裝放大炮的動(dòng)作。我們看得毫無(wú)頭緒，他在臺(tái)上也顯得有些尷尬，因?yàn)榻鸲�言都表示沒(méi)有看懂。

　　這時(shí)，蔡老師趕緊上來(lái)解圍，說(shuō)：“那金董言你來(lái)試一下吧！”金董言上來(lái)看完以后，他的表情很無(wú)語(yǔ)，做的動(dòng)作和剛才的那個(gè)人并無(wú)二樣，也是比了兩個(gè)三，再假裝放大炮。金董言看大家一頭霧水的樣子，就一副“你們就不能再想想”的表情站在臺(tái)上……“好吧，”蔡老師遺憾地說(shuō)，“看來(lái)只能公布答案了，答案是三更半夜放大炮——一鳴驚人。”“什么呀？”大家都不明白，只有一個(gè)同學(xué)清楚：“嘻嘻，是我寫(xiě)的歇后語(yǔ)。”你怎么寫(xiě)得那么難呢？能不能簡(jiǎn)單一點(diǎn)？……抱怨聲鋪天蓋地地向他的耳朵而去，嚇得他趕緊捂住耳朵，生怕耳朵被吵壞了。

　　接下來(lái)大家都陸續(xù)上臺(tái)表演了歇后語(yǔ)，教室里充滿了歡笑聲。歇后語(yǔ)真是有趣，真希望下次還能再有這樣有趣的游戲課。