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教師骨干述職報告

更新時間：2024-06-01 15:25:40

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教師骨干述職報告

　　在學習、工作生活中，報告使用的次數愈發增長，不同種類的報告具有不同的用途。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的教師骨干述職報告，希望能夠幫助到大家。

　　教師骨干述職報告篇1

尊敬的領導、親愛的同事們：

　　大家好!

　　時間過得很快，在這一年里，不能用碌碌無為，但并非碩果累累。回顧一年來的工作，現將工作述職報告如下：

　　一、在教學方面

　　注意教給幼兒初淺的、簡單的，培養幼兒獨立解決問題的能力;在活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作，善于總結經驗，關注幼兒集中活動中的表現，鼓勵幼兒積極思考勇于表達。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

　　二、在德育方面

　　主要是加強幼兒良好生活習慣的培養、加強幼兒文明禮貌的`教育，能友好地與同伴老師進行相處，并喜歡幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習慣養成、對他人友好關愛等德育教育滲透到教育教學活動中的一日環節中。利用幼兒園開展的主題教育對幼兒進行教育，消防演練等。通過一學期的教育和教學班級幼兒養成了良好的生活習慣，規則意識逐漸增強。

　　三、在安全方面

　　我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關注孩子。經常開展活動，讓幼兒學會基本的自我保護意識。每次戶外活動前，我們都對幼兒進行安全教育;通過專門的課程教育、幼兒園安全主題活動以及大型親子活動等對幼兒進行安全知識的擴充。

　　四、在家長工作方面

　　我們利用離園，電話聯系，班級群、班級網站等多種互動平臺進行溝通，家園共育，通過建立等幫助家長了解幼兒在園的生活并與家長及時交流，以保證在教育孩子的行動上的一致;通過組織家長參加“親子春游”、“參觀消防隊”等大型活動增進家長和幼兒園的交流，并增強了幼兒和家長的感情，也拉近了老師與家長的距離。

　　總之這一年對我來說是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新，學習他人的教學經驗。進一步加強自己的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，努力把日后的工作做得更好!

　　述職人：XXXXXX

　　20xx年XX月XX日

　　教師骨干述職報告篇2

　　樊璠，中小學一級教師，現任教于李集鄉中心完小，擔任校教導主任及五年級語文兼班主任工作。本人積極參加學校及上級組織的各項培訓活動，外出學習后，將學習內容結合自己的體會，面向全體教師進行交流，為本校老師帶回了最新的教育、教學理念。在教學中，銳意教改，積極教研，取得了驕人的成績，20xx年參加工作以來，我多次參加各級優質課大賽并獲殊榮，三次獲縣級優質課大賽一等獎；20xx年，獲河南省農村教師優質課大賽二等獎；多次獲得鄉優質課賽一等獎。在工作中，我兢兢業業，始終如一，努力做到以下幾點：

　　一、以“勤、嚴、細、實”四字方針來管理班級

　　在班主任工作中，總是做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，注重研究學生的心理，熱愛學生，尊重學生，相信學生，從而采取有效的教育方法，及時發現問題及時處理。尤其是對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的'價值；同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對學生常規抓的比較細、實，培養學生養成良好的學習、紀律、衛生等習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。所帶班級在各方面的表現都非常好，每周被評為“文明班”，期末被評為“先進班”。20xx年，我榮獲縣級文明教師榮譽；20xx年，獲鄉優秀教師榮譽；工作期間本人也成指導學生參加各項大賽并獲優秀指導教師獎。

　　二、教學上勇于探索，注重創新

　　在教學工作上，我一直是勤勤懇懇，認真鉆研。根據學校的工作目標和教材的內容，結合學生的實際情況通過鉆研教學大綱和教材，把精力放在精心備課上，每年的教案評比中都被評為優秀教案。因為我在教學不斷探索，嘗試各種教學的方法，研究具體教學方法，積極進行教學改革，在教學過程中逐漸形成自己的風格。積極參加教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，不斷提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。本人多次在校內、鎮里參加教學競賽，進行教學展示，自己的教學水平也得到了鎮教研員和同事、家長、學生的肯定，連續四年在全鄉期末測試中獲得第一名的成績。自20xx年以來，我兩次主持參與課題組研究，其中縣級課題于20xx年成功結題，市級課題如今正處于結題階段。

　　三、切實做好教研工作

　　在教研工作中，我帶領教師開展同課異構活動，首先是骨干教師共同備課，用同一份教案在不同的班級上同一節課，其次是大家針對各自不同的側重點各自備課，然后集體聽課、評議，通過教研活動提高了課堂教學水平；帶領老師們觀看市、縣級的優秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學生狀況，逐個幫他們鉆研教材，聽他們試講，給他們說課、評課，指導他們講公開課、示范課，使老師們的教學從實踐到理論有了質的飛躍。作為校教導主任，每學期，我運用學到的理論知識，結合自己的教學實踐，向教師們講示范課，并做備課、說課指導，這些課對老師們起到了一定的示范作用。同時，積極主動地把所學到理論運用到教學實踐中，不斷更新教學觀念，嘗試教學方法，大膽實踐，多次上交流課、展示課，向全組推廣實踐經驗，使我校教學邁進新的臺階。

　　在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將用下面這句話指引自己的工作：人生的路上沒有永遠的成功，只有永遠的奮斗，成功屬于昨天，而昨天已屬過去。只有面對明天，不斷的超越自我，才能讓成功與輝煌永伴一生。我將在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！

　　教師骨干述職報告篇3

尊敬的學校領導、老師們：

　　大家好！

　　我于12月被評為小學數學學科帶頭人，回顧近三年，主要工作小結如下：

　　一、愛崗敬業、樂于奉獻

　　近三年來，我能時刻以教師的高標準嚴格要求自己，具有崇高的品德修養，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。甘于奉獻，不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。我為人真誠熱情，正直豁達，平時工作態度認真，責任感較強，有良好團隊協作精神，關愛學生，師生關系良好。工作上積極要求上進，能較好地完成學校安排的各項工作任務。

　　二、更新觀念、積極投入

　　在我擔任骨干教師這二年中，也正是我校進行課改搞得火熱的時間，我身為一名骨干教師，學校首先派我出去學習“大組合”高效課堂的教學理念，兩年前的十月，我在高主任的帶領下還有學校其他骨干教師一行十人帶著這個沉重的任務，來到江蘇昆山前景學校進行為期三天的學習，在學習中，我除了深入她們的課堂以外，還主動請教他們的一線教師，詢問這種課堂該如何操作是好，有時他們的老師沒時間和我交流時，我就深入到他們的學生中去，詢問他們的老師是怎么給上這種課的，具體的流程是怎么操作的，小組長是怎么培養出來的，小組長的職能又是什么，只有這些還不夠，還要細心留意室內外的一些標語、專欄寫些什么，滿載而歸回校后開始實踐，在這段時間里，我白天投身于實踐中，晚上研究理論，鉆研教材，編寫導學案，遇到問題及時請教前景學校的老師，在這段時間中，幾乎每天晚上都是在十二點以后睡覺，我很清楚地記得，張校長對我們幾個搞課改實驗的.老師說：“要想讓我們的課改搞成功，你們就得像蠶一樣蛻幾層皮，掉幾斤肉，這場戰爭才能打贏”功夫不負有心人，幾個星期的實踐過后，在校內的匯報課中，我所帶班級的學生表現的特別出色，小組長的號召力也很強了，就這樣我們數學組的課改工作在我的帶動下全面地開展起來，在去年的五月，周邊地區的兄弟學校老師來我校參觀學習我們的課改，我為他們上了公開課，在去年的教育現場會中，來我校參觀的全旗各個學校的校長以及相關的領導也觀看了我的公開課，得到了他們的贊賞;去年的十月，參加了全國名校共同體新課堂教學成果展示博覽會，我所展評的《用分數除法解決問題》成績突出，獲得優秀獎。今年的五月，神木縣的8名校長以及四十多名一線教師來我校參觀學習“大組合”高效課堂，同樣也為他們做了公開課，課一下，就有好幾位老師圍著我詢問這樣的課堂如何來操作，其中有一位老師感嘆的說道：我們剛從杜郎口中學學習回來，原以為這種課型只能在中學開展，沒想到你們也竟然搞得這么好!在平時的工作中，我時刻提醒自己，一定要轉變教學觀念，刻苦鉆研教學理念，相信學生，以發展學生為龍頭，做好課改工作。同時利用現代教育技術，有效地選擇教學方法和方式，比較形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思維結合起來，培養學生的各種能力。通過一系列學習，提高了自己的理論水平，也促進了教育觀念的轉變。

　　三、傾心教育、為人師表

　　身為教師，又是一名骨干教師，我深深認識到“教書育人”的重要性。在教學方面，我能準確把握教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，和學生之間零距離相處，因此，所任班級學生的每一學期的成績都比較可觀。

　　四、努力工作，完善自我

　　兩年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。

　　教師要成為一個實實在在的行動研究者，必須從寫好教學設計、上好課開始。因此，在教學每節課之前，必須要認真鉆研教材，寫好教學設計，根據實際情況，寫出高質量的導學案呈現給學生。和學生再次共同研究、耐心輔導，踏踏實實的工作，注重經驗的積累，善于交流，在去年五月教研室舉辦的全旗小學數學教學研討會上，作了“大組合”高效課堂的課改經驗匯報。

　　在工作中我嚴格要求自己，時刻以一名骨干教師的身份做好工作，尤其是在課改方面，只要有時間，就去查資料研究、實踐、再研究，我的付出也得到了校領導的肯定，在去年五一勞動節中，被評為“勞動模范”稱號，我以此為動力，沒有辜負領導的期望，一如既往的工作，在今年的慶六一表彰會上，又被評為“課堂教學改革領頭人”的稱號。

　　我把平時積累下來的經驗、資料完善修改，寫成論文，其中《從學生的生活實際出發提高課堂教學效率》一文“在中國移動校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎，《異分母分數加減法》教學設計在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎。

　　在嚴格要求自己的同時，還幫助我校邊書婷老師提升教學水平，提高理解教材和課堂設計能力，邊老師也有明顯的進步，在去年教師節的表彰會中，邊老師被評為“旗級優秀教師”稱號。

　　近三年來，自己做了一些應做的工作，取得了一些成績，但還存在許多不足之處，教研水平有待提高等。在今后的工作中，我將切實加強自身修養，努力提高自身綜合素質、工作水平和教研能力。

　　兩年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。

　　教師骨干述職報告篇4

　　我叫王輝群，女，1967年6月出生，中文本科學歷，中學高級教師。1988年7月參加工作，至今已從事初中語文教學近20年，現任初中一年級兩個班的語文教學。

　　從教20年，我一直在教學一線，無論是擔任班主任，還是語文教學工作，都取得了優異的成績，也贏得了不少榮譽。教學成績近10年來，都名列全縣前三名，而且第一名最多。1997年被評為“XX縣優秀教師”，xx年參加了XX市“中小學骨干教師”培訓，在各項教學技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲XX縣初中語文賽課二等獎、xx年獲XX市教書育人普通話大賽三等獎、“XX縣中小學教師普通話競賽”一等獎，xx年獲教育系統“我愛我家”演講賽一等獎，xx年執教的《愛蓮說》在全市初中語文網絡課競賽中榮獲一等獎。還獲得過縣里的嘉獎，被學校評為優秀班主任、“學生最喜愛的老師”，20xx年評為XX縣學科帶頭人。近年來，積極從事語文教學研究，有11篇論文獲得市級以上獎勵，5篇論文在國家級刊物上發表。

　　從教以來大多數時間擔任了班主任工作。xx年剛從三河中學調入五中時，被學校委以重任，擔任了首屆縣級初中實驗班106班的班主任，xx年調到湘山實驗學校繼續擔任班主任工作-------外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當成一件愉快的事。擔任五中實驗班班主任時，我就養成了一個好習慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關愛、肯定、表揚、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。

　　我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關愛每一個學生，讓他們擁有如沐春風的成長環境，關愛學生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學生，我要尊重學生人格，理解其追求，欣賞其亮點，激勵其進步，信任其言行，寬容其過錯。不因其調皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲，不因其資質差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向學，教師的愛，應以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風吹進灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的'草尖上。”

　　當我讓一個來自農村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進學生心靈，用特別的愛去呵護特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會非常樂意地敞開心扉，把心底的想法告訴你。當我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習，成為熱愛班集體的積極分子時，我又在班主任工作手記中記下點滴體會：教師，只要你播下愛的種子，它就一定會發芽，茁壯成長，真情喚得真心，愛心喚信心，有了信心哪個孩子都可以創造奇跡。當我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂時，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢？聰明的教師不是責怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅強而睿智。”

　　班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長，我看到了希望。我讓106班100%的學生升入了普通高中，近50%的學生考入省重點中學，我也讓外六班的學生懂得要讀書必須先做好人，雖然他們剛進來時有些調皮，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。

　　20年中我一直從事初中語文教學，我愛我的本職工作，我愛語文教學。如果別人把教師職業當成飯碗，那我當作事業，如果別人把語文教學當作事業，那我當作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時間，但我取得了比他人更多的成績，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。

　　語文教學不比數理化，不是比學生智商的高低，而是比學生學習興趣的高低，學生有興趣才能學好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合學生學習的特色。在滲透德育教育的同時，我更注重知識傳授的啟發性、感染性和趣味性。為了提高學生學習興趣，我想了許多辦法，運用了許多教學方法和現代化教學技術。

　　我備課既備教材也備學生，我備知識的難點、重點，備學生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據我的學生的現狀，適當調整難易程度與教學進度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文&

　　”與“生活語文”緊密結合起來，就是把語文學習與學生生活聯系起來。比如講授《感悟幸福》時，我讓學生結合自己的體驗與所見所聞談自己的看法，既學到了知識，又啟發了思維，還讓學生樹立了健康的、積極向上的人生觀。

　　運用現代化教學設備和教學技術是我語文教學的一大特色。我除了運用錄音機、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網絡教學。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網絡技術進行傳授的，收到了很好的效果。精美的畫面、動聽的朗讀給學生全新的視聽享受。

　　教師骨干述職報告篇5

尊敬的領導：

　　您好！

　　轉瞬間，我在語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓使自己快速成長，成為一名合格的人民老師，無愧于這一稱號，我現將本年度教學工作狀況總結如下：

　　一、師德方面

　　加強修養，塑造師德。我始終認為作為一名老師應把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、語文教學方面

　　虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

　　去年_月我擔當__級_班的語文教學工作，本年_月至今擔當本級__、__兩個試驗班的語文教學。對于一名老師來說，加強自身業務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充溢自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

　　首先是從語文教學理論和語文教學學問上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發展這種理論。

　　其次是從語文教學閱歷上。由于自己語文教學閱歷不足，有時還會在語文教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。第三是做到不恥下問。語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的老師。由于學生接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語文教學學問。

　　我第一年帶高三畢業班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢語文基礎學問，使自己能夠比較自如的進行語文教學；另一方面，接著向老老師學習，抽出業余時間向__等具有豐富高三語文教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節課；細致聽課，仔細學習他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老老師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成果也證明了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成果，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語試驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的.工夫沒有白費，這兩個班語文成果都比較優異。

　　三、班主任工作

　　一心一意，盡職盡責。我所帶的__級_班是我踏上語文老師崗位第一年就擔當班主任的班級。從擔當班主任第一天起先，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業余時間。古人云：其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。在管理班級、教化學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。

　　由于我處理班級事務堅持對事不對人，從不卑視任何一個學生，因此學生和我關系特別融洽，班級工作開展的繪聲繪色，取得大量成果。不虛心的說__級__班在學校開展的各項工作取得的成果都名列前茅，先后獲得：學期學習成果第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比其次，衛生流淌紅旗數次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。假如說高一高二我是在培育學生全方面發展，給他們打好一個良好的素養基礎，那麼現在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面實力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業完成和實現他們自己的高校夢。我希望從我帶的班走出去的學生都是合格品，都是有用之才。

　　四、學校各項活動狀況

　　主動參加活動，嚴格要求自我。仔細參與學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽擱一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今后接著堅持。

　　舊的一年即將過去，新的一年立刻來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需接著加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

　　述職人：___

　　20_年_月_日

　　教師骨干述職報告篇6

尊敬的學校領導、老師們：

　　大家好！

　　12月，我有幸被評為區級骨干教師。但我深知榮譽只代表過去，對于將來，它應是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成績來證明。時光荏苒，一年已到。以下我從四個方面對我一年來的工作向各位進行匯報：

　　一、作為語文教師的我。

　　一年來我擔任兩個班的語文教學工作，為了提高學生的學習成績，我首先研讀了《吳砦初中構建高效課堂教師學習手冊》，把構建高效課堂、提高教育教學質量作為自己追求的目標:課堂教學嚴格做到“三講三不講”,即講易錯點、易混點、易漏點，不講學生已會的、能會的、講了也不會的。其次我向陳潔老師、楊玉霞老師學習優化課堂結構的教法，她們搞的是課前三分鐘演講活動，我稍微變通了一下，搞的是學生佳作欣賞，或者是成語學習，以此來提高學生的作文水平和增加詞匯量。再次我充分發揮多媒體教學的作用，兩學期共上了十二節多媒體課，還不包括在電腦上給學生放的音頻資料。比如《智取生辰綱》一課，篇幅長，學生一遍讀過去對故事情節不甚了解，為了讓學生更好地把握課文，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來，學生一看電視劇，就知道了故事情節:xx是怎么下的，明暗線索是如何交替進行的。在學習“微笑面對生活”這個綜合性知識點時，我把尼克.胡哲的演講視頻下載下來讓學生看了，并讓他們在作文中談感受說認識，學生無一例外地被他的微笑著面對生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點原因，一年來我所帶的兩個班的語文成績都不錯。當然，在語文教學中，我還存在著講得多，練得少的缺點;以教師為主導、學生為主體的理念還沒有充分體現出來；教師基本功還不扎實等等不足，在今后的教學中我要好好彌補這些短板。

　　二、作為班主任的我。

　　在治理班級的過程中，我把培養學生的良好品行放在首位，倡導先做人、后成才的.理念。對于班上出現的拾金不昧、助人為樂、愛護公物、孝敬父母等好人好事及時給予表揚，長此以往在班上形成了一股良好的班風，為集體育人創造了一個良好的條件。同時作為班主任，自己也常常率先垂范，要求學生做到的，自己盡量做到，為學生的成人成才樹立一個好的榜樣。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已，我得知此情況后，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾，解了蒲叔的心頭憂；國慶節后，三、一班學生嫌我班地段面積太少，通過倪老師要求從國旗那兒東西分開，我和班上學生也就爽快答應了；在保持衛生習慣方面，我見垃圾就撿，以讓學生也養成勤撿垃圾、保持衛生的好習慣；在勞動方面，我積極參與、從不偷懶，以讓學生也養成熱愛勞動的的好習慣；在管理班級時，我讓團員每天輪流當紀律委員，以培養他們的班級責任感；在體育鍛煉方面，我堅持與學生同跑步、共打籃球，以讓他們養成愛鍛煉的好習慣......學生的思想品行好了，將來會終身受益；學生的做人習慣好了，將來會受益不盡。本學期以來，我把我在八年多管班過程中的點滴認識寫了一篇論文，發表在第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是:責任心、愛心、耐心、細心和自律之心。基于以上原因，我所帶的班級在德育、智育、體育、勞動、做人習慣等方面都居于同級前列。當然，在學習成績、學科均衡發展與科任教師、學生溝通等方面還需今后好好下功夫。

　　三作為圖書管理員的我。

　　一年來，我校教職員工累計借書26人次，冊數68本；今年正月里，我在馮濤老師和學生輸入圖書目錄的基礎上，把剩余的七千余冊書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦；本學期第十六周我帶領我班的部分學生把教育局捐贈給我校的四五十包書都拆了包、分了類、上了架。當然這些新書的登記造冊、輸微機的工作還未完成，需下學期繼續工作。

　　四作為語文教研組長的我。

　　自從我被委任語文教研組長以來，按照學初陳金勇教研組長制定的教研計劃，我組參加了三次作文競賽活動、和體音美組聯合組織了一次全校的配樂經典詩文誦讀活動、舉行了兩人三次聽課、評課活動。我們教研組舉行的活動，側重于學生的活動，而對于教育教學的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向。

　　對于以上做得好的方面，我將百尺竿頭、更進一步；對于存在的不足，我將痛下決心、迎頭趕上。

　　述職人:王xxxx

　　教師骨干述職報告篇7

　　很慶幸成為江津區第六屆骨干教師的一員，這是學校老師。上級領導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。在這一年的時間里，壓力與動力并存。忙碌與收獲同在。我把壓力化作動力，做好每樣工作，努力不辜負老師。領導。家長。學生對我的期望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對自己的工作予以總結：

　　一、師德師風方面

　　1、加強政治學習。接受師德教育，提高政治素質和教師職業道德素質。

　　作為一名骨干教師，我始終認真地學習工作，恪守教師職業道德，自覺學習相關教育法律法規。我熱愛祖國。熱愛人民。忠誠黨的教育事業；遵紀守法。文明執教，具有良好的職業道德。能以嚴謹的工作作風和良好的道德素養，以德治教，廉潔從教，為人師表。自覺抵制有償家教。從不違規編寫。推銷教輔資料。我在教學工作和管理班級中始終做到“心中有學生”不僅關心學生的學習，更注意學生的心理變化，關心孩子的生活，時時處處把孩子放在第一位。

　　2、加強業務學習，提升自身的業務能力和水平。

　　作為一名骨干教師，我熱愛本職工作，遵守學校紀律，服從工作安排，面對巨大的工作量，依然兢兢業業工作。在平時教學中堅持把功夫下在平時，備課。上課。反思都一絲不茍。關愛學生，耐心輔導學生，引導學生建立良好積極的心理健康機制。在課堂教學上積極尋求對自己的突破，努力改變自己的課堂教學，嘗試活動溝通的教學模式，融合積極心理的理念，較好地實現教育引導要求，課堂充滿活力和激情，深受學生喜愛。在本學科起到了帶頭的作用。

　　積極利用一切機會鍛煉自己，制作教學課件。撰寫教學論文等等參加評選，不在乎獎項，而是抓住了每一次機會，去探索和鍛煉。

　　二、教育教學成績方面

　　1、教學成績突出，擔任學校3—6年級心理健康教育課程教學。根據學生心理發展特點和身心發展規律，利用課堂，有針對性地實施教育；面向全體學生，通過團體活動輔導的開展，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步提高；關注個別差異，根據不同團體（班級）學生的'不同需要同一命題下開展多種形式的教育和輔導；以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性；努力做到心理健康教育要做到科學性與針對性相結合；面向全體學生與關注個別差異相結合；尊重。理解與真誠同感相結合；預防。矯治和發展相結合；教師的科學輔導與學生的主動參與相結合。

　　2、在平時的學習和教學中，也不忘自己的'的職責和義務。積極參與x市教育科學規劃課題“踐行幸福教育，促進健康校園建設”的研究，參加學校科任教師匯報課上課，善于運用卡牌和沙盤輔導技術對學生進行積極心理輔導，在學校和片區起了一定的示范作用。積極參與教研組活動，參加校本教研，參與學校自主心理教材的編排。

　　3、最求進步和學歷提高，繼續進行教育碩士學位心理健康教育方向的研讀，考取國家心理咨詢師二級資格，獲得教育碩士學位，獲得國家中級沙盤咨詢師資格。

　　4、積極參與社會心理健康咨詢活動，為x市殘疾人心理健康與咨詢學會會員。

　　5、其它方面：市師生書畫賽攝影二等獎。

　　總的說來，我在一年的骨干教師履職期間，時時骨干教師標準嚴格要求自己，遵紀守法，履行職責，用于奉獻。

　　面對將來，我將以更大的熱情投入到工作中，為我校的教育教學工作的進一步提升做出我應有的貢獻。

　　教師骨干述職報告篇8

　　我叫xxx,于96年7月參加工作，至今已有十二個年頭。十二年來我不辭辛勞，兢兢業業，在三尺高的講臺上，無私地奉獻著自已的青春和熱血。常言說得好：收獲與付出總是成正比的。這么多年的辛勤工作，學校、家長、學生也給了我不少的榮譽，這更加激勵著我在教書育人的道路上不斷進步。

　　現將我工作以來的情況述職如下：

　　從參加工作以來，我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民的教育事業，全身心地投入到教育教學工作中，為人師表，平時注重師德修養，從各方面嚴格要求自己，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，xx年里從未出現遲到、早退和曠課的現象。

　　作為一名教師，我深深知道提高自身教育教學水平和業務素質是非常重要的。多年來，我積極鉆研教材教參，積極買書買報，研究教育教學方法，積極參與學校開展的各種教研活動，虛心向同行的校內、校外老師請教學習，認真撰寫教育教學論文，積極聽取其他教師的課，吸取他們的優點，來優化自已的課堂教學，從各方面努力提高自已的業務水平、科研能力。我先后獲得校級說課二等獎，教學比武三等獎，撰寫的論文多次被縣教研室評為一等獎、二等獎。在xx年舉行的懷化市高中教師業務水平考試中獲得沅陵縣化學學課第二名。

　　在教學工作中，我是勤勤懇懇的。從98年起我一直從事高中部化學教學，從xx年起連續6年從事高三畢業班的化學教學。在平時教學中，我認真備課、上課，課后做好學生輔導工作。在教學中注重教學方法，盡量做到理論聯系實際，調動學生的學習積極性，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。上課時嚴格要求學生，讓學生用心學習，扎扎實實地打好基礎。課內課外我注重對學生進行思想情感教育，協助班主任搞好班級穩定工作，協助管理班級紀律，讓學生各方面素質都得到發展。而我所做的這些工作也得到了學生以及同事的充分肯定。在每個學期的學生評教活動中我都名列前茅，我也多次被評為縣、校“優秀教師”，xx年被評為“縣優秀工作者”。

　　班主任工作中，我知道自己的一舉一動，一言一行都直接對學生起著潛移默化的影響。平時我注重自身修養，注重自已的言行舉止，在學生中起表率作用。作為班主任，我尊重學生，信任學生。經常同學生交談，了解學生的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給學生改錯的機會，通過各種方法讓學生感受到來自各方面的關心，能夠安心學習。在學習上我對學生耐心輔導，盡力協調學生與任課老師之間的關系，讓學生盡快提高學習成績。xx年來我帶的三屆學生表現都很好，得到學校領導、老師的一致好評。我帶的98屆學生中，有幾個學生因家境貧困，安不下心，我了解情況后，及時找他們交談，同學校協調，減免了部分學費，讓他們能安心讀書。其中黃初蓉同學因家境貧窮，冬天只有一床薄薄的棉絮御寒，我知道后，將自己的棉絮送給她，并同時做好她的'思想工作。后來該生順利讀完高中。我帶的03屆學生中有幾個男生性格暴躁沖動，經常打架滋事，特別是李超同學，該生因打架初中轉讀了幾所學校，后又因打架于高一下學期從四中轉入我班就讀。我從一開始并經常找他談話：談紀律、談理想，談做人、談自身修養，談現實……從各方面引導教育他，幫助他，協調他與其父母的關系，取得了很好的效果。他從進入我班直到高中畢業，從來沒有發生過打架斗毆現象，與父母關系也改善了許多。該生畢業后進入部隊受訓表現一直很好。另外幾名男生也在我與其他老師、同學幫助下，順利的完成了高中學業。帶了幾屆學生，當了幾屆班主任，我非常有成就感、自豪感。99年我被評為“縣優秀班主任”;xx年我帶的班級被評為“縣優秀班集體”，我也被評為“市優秀班主任”;今年xx年我帶的班級又被學校評為“優秀班集體”，我也被評為“優秀班主任”。

　　有同事說，我的教學之路總是和榮譽、鮮花相伴。而我也知道鮮花和榮譽都是對我心血和汗水的肯定。我更知道成績和榮譽都屬于過去，我堅信在以后的工作中，我將不斷努力做好自己的本職工作，爭取更大的進步。

　　教師骨干述職報告篇9

　　從教近十年來，我始終奮戰在教育工作中，教學認真負責，勤勤懇懇。現將本人任職以來的工作情況匯報如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教師，為人師表，我深深認識到教書育人，文以載道的重要性和艱巨性。我始終具有崇高的品德修養，忠誠于人民的教育事業，具有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教育育人，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感。任英語教師以來，一直堅持出勤，工作積極主動，勇于重擔，顧全大局。做到了教書育人，為人師表。從教近十年來，我始終奮戰在教育工作中，教學認真負責，勤勤懇懇。現將本人任職以來的工作情況匯報如下：

　　二、勤勉教學

　　作為一名教師，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的學放在教學的核心位置上，盡管班級學生中有的基礎較差，但我相信每個學生都只有各自法人興趣，特長。在教學內容和目標的實施上，不強求齊頭并進，而是正視事實，追求差異發展。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要設計學生學生參與的問題，來引導和訓練學生。

　　三、深入鉆研，大膽創新

　　自任職以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭撻自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解小學英語課程改革的發展方向。

　　四、盡心盡職

　　作為教師，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又富有挑戰性的過程只懂教育育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶走半根草去。”全身心地投入到教育教學工作，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱，信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，是學生敬而親之。學生勤奮學習，考出好成績。我帶的班級贏得了學校領導、同事、學生和家長的了解和支持。

　　五、精心施教，形成特色

　　教學是學校的中心任務，學校以教學為主。我把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，力求教學由繁到簡。通俗易懂。本人十分重視提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教的自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終已一絲不茍的態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、教、練、導、輔的環節，花了不少功夫，進行了深入的探究和探討。備教材，備難點，備重點、備課堂教學中的各種突發因素。輔導優生，輔導差生，考不超綱，不離本，考題靈活、開發思維，迅速反饋，及時補漏。教學過程中，我自始至終已培養學生的思維能力，提高學生分析，解決問題的能力和宗旨。了解學生的實際情況，有目的'，以客觀的態度，從教學理論，教學創新和教學效果的角度進行評價，促進教育教學水平的提高。

　　六、積極抓好后進生的轉化工作

　　后進生的教育和管理歷來是難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為英語教師，做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為學困生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發揮。另外，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。

　　七、堅持學習，完善自我

　　任職以來，我能積極參加各類教師繼續教育學習培訓，同時還積極參加學校和教育系統組織的各類培訓和聽課活動。今年我申報了撰寫縣級英語論文，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優秀的人民教師。最好，原得到各位領導和同事們的誠懇支持！

　　教師骨干述職報告篇10

各位領導、老師：

　　大家好！

　　時光飛逝，歲月如梭，轉眼間我和各位同仁共同度過了半年的光陰。一個學期，各位領導對我的諄諄教導和老師們給予細心關懷，使我能夠成功地從一名青澀的畢業生迅速進入到人民教師的角色。回顧這一學期的教學工作，感慨之余，又多了幾分期待。腦海中對于教師這份職業所賦予的責任也逐漸清晰了。

　　一個學期來，我在學校領導和各位老師的熱心幫助下，經過自己的努力，較好地完成了各項教學任務和教育工作。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我有著幾分充實、幾分感概，現將一學期的工作小結如下：

　　在思想上，作為一名共產黨員，我能擁護黨的各項路線、方針、政策；學習黨的先進理論知識不斷來豐富自己，積極參加學校組織的'各項活動，堅決服從學校安排；遵守學校的各項規章制度，按時出勤，嚴格做到不遲到、不早退；對待各項工作，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨，時刻牢記黨員的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都力爭起到模范帶頭作用。

　　在教學工作中，我既把學生看作一個知識的學習者，更把學生看作一個有豐富內心世界、有獨立人格尊嚴和巨大生命潛能的個體，尊重他們，關心他們，愛護他們；能積極創設有利于學生全面、主動發展的各種活動，讓學生的潛能和創造精神在豐富多彩的自主活動中得以充分釋放，個性得到充分的發展。本學期，我教授的課程主要是是七年級102、103班的《科學》。對于全新的教材，我一直都在摸索探究，同時也得到了學校領導和許多前輩教師的很多幫助。作為一名新教師，要學習和掌握的知識和技能很多。教學就是教與學，兩者相互聯系，不可分割，有教者就必然有學者。教學中，備課是一個十分重要的環節，一學期下來，我一直認真備課。一堂準備充分的課,學生和老師都獲益匪淺。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。學習科學僅靠課堂時間是不夠的,必須課后輔導,在督促學習方面,還要多努力,抓得要夠實,對于一些基礎較差的同學，要不厭其煩地為他們講解，增強他們的學習興趣，我堅信只有把中等以及以上抓起來才能提升班級的總體水平。

　　在生活上，我尊敬領導，團結同仁，愛護學生，能夠盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室，主動為他人服務，和同事和睦相處。平時我也經常向其他老師請教教學上的問題,老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺。

　　一學期的教學生活，我深感自己在很多方面還存在著不足。希望在未來的日子里，能在各位學校領導和各位老師的指導和幫助下，通過自己勤問、勤思考、勤總結，從各方面來日臻完善自我，爭取在今后的工作中取得更好的成績。

　　骨干教師述職報告篇我于9月擔任起李關弟中學體育教師，至今已有四年，期間我始終堅持實事求是、以身作則，各方面能嚴格要求自己，工作中認真努力，為學校的發展貢獻了自己的一份力量，工作述職如下：

　　一、教學方面

　　1、今年初三體育升學考試，在三位體育教師共同努力下，又創佳績，平均分29.3左右，位于全區前列。

　　2、朱老師在體育組成員共同指導幫助下：公開課《籃球運球、變向跑》受體育同仁及教研員的肯定認同。

　　二、科研方面

　　1、被推薦為鄞州區區級教育科研先進個人。

　　2、論文《初三體育中考訓練模式的比較研究》入選由中國學校體育科學學會主辦的第七屆全國學校體育論文匯編，榮獲二等獎。

　　3、《如何評價一堂好的體育課》發表于浙江體壇報；《體育鍛煉有效解決青少年心理障礙》于陳老師合寫發表于南京體育學院學報第四期。

　　三、教研活動方面

　　1、被推薦為區體育學科中心備課組成員。

　　2、6月份參加全國體育骨干教師教學創新研討會。

　　3、作為教研組長：不定期組織開展本組教研組活動，組內關系融洽；組外活動包括3月份邀請橫街中學來我校進行教研活動，聽朱教師課。5月份，全組外出鄞州職業高級中學進行校外教研活動。

　　4、5月份參加寧波市中小學課程改革研討活動。

　　四、競賽訓練方面

　　1、4月26日同朱校長參加鄞州區體育競訓會議，積極領會上級精神，校長室與體育組共同召開體育組竟訓會議，制訂計劃，分布工作，落實到人。成立了校籃球隊、木球隊、足球隊、田徑隊。

　　2、本人協助田徑隊總教練何老師，訓練田徑徑賽項目。

　　我將總結自己工作中的經驗和不足，努力學習，勤奮工作，來適應新形勢下的教育形勢。

　　教師骨干述職報告篇11

尊敬的學校領導、老師們：

　　大家好！

　　回顧這一學年的工作，我情系三尺講臺，心系每一個學生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自己的辛勤、執著，表達著對教育教學的鐘愛。

　　一、愛崗敬業

　　我熱愛黨的教育事業，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，認真學習相關法律法規，學習陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領導的安排，從集體利益出發，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執行上級的.規章制度，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。

　　二、認真盡職

　　作為一名教師，認真上好每節課，是一個教師價值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學方法，充分調動學生學習的積極性，培養學生自主學習的能力，才能不斷提高教學質量。在教學中，我始終把學生的全面發展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學生情況，精心設計教案，積極探索，求實創新，努力激發學生學習興趣。

　　在完成一般教育教學任務的同時，我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說“三人行必有我師”，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課。面對一些后進生，我在教學中采取了這樣的辦法：

　　一、做好思想工作，讓他們知道學習重要性，端正好學態度。

　　二、減輕學習負擔，在作業難度、作業量方面區別對待。

　　三、充分發揮優生的作用，給他們結好對子，重點幫助復習基礎知識，每天都有一定的量，一定的類型。

　　三、滿懷愛心

　　我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時，工作落實到位，真心實意地關心愛護學生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發展。平時安全衛生工作，緊抓不懈。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學生，善于發現學生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學生，和他們打成一片，帶著親和力走進學生的世界。我總是堅信“精誠所至，金石為開”，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。

　　四、虛心好學

　　“學無止境”，“學到老活到老”，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發現問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。

　　工作中，我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思，自己偶爾有的一些教學方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己不能成為一個研究型的教師。但是，在教育教學中，我會充滿信心，朝著目標，不懈努力，因為教師這份事業將是我一生的鐘愛。

　　教師骨干述職報告篇12

　　如果把學校這片土地比作一塊磁石，那我們就是一塊磁化了的鐵，心甘情愿地吸附在這片土地上；如果把教育事業比作株株桃李，那我們就是春天的細雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。回顧xx年的工作，本人覺得只是為學校的發展，默默地灑了一陣細雨。

　　作為一名黨員教師，要時刻保持共產黨員的先進性，率先垂范、為人師表、勤奮工作、無私奉獻，用自己的實際行為在人們心目中樹立教師崇高而美好的形象。由于學校師資隊伍學科的不平衡，上半年我繼續任教兩個初一語文，和大家一樣看四個早讀、上四節晚自習、兩個午休，和大家一起參加考核，按時上班，不遲到，不早退，可以說近幾年我沒有請一天事假、病假，沒有因個人的私事而耽誤學生一節課，因公外出開會、聽課，我不是事先調好課，就是事后補課，有時不好調，我就早讀課上。記得上學期有一次感冒發熱，咳嗽非常嚴重，喉嚨疼得實在說不出話來，我就用粉筆將自習的內容、要求寫在黑板上，，讓學生自習，也許是教師的實際行動感染了學生，學生自習的紀律、效果特別好，星期五放學時，還收到了幾封學生的慰問信，有的詢問喉嚨還疼嗎？有的祝福我身體早日健康。今年元旦又收到了XX年畢業的，錄取xx四中的一位高二學生的來信，她說：“老師，我在你手上也就學習了七、八月吧，也不知道您對我這個轉過來的學生有沒有印象，但我可沒有把您忘了，我覺得你是我所見的最平易近人的老師，您身為校長，可我從沒有見您擺過架子，您的課雖然普通話不標準，但通俗易懂，我們容易理解”。一代又一代學生的鼓勵是我不斷進取的力量源泉，我時刻在想“做一天和尚撞一天鐘”，做一天教師就要對學生負責，對家長負責，對學校負責。作為校長只是分工不同，校長必須是受學生、家長尊敬的好教師，校長必須是工作認真負責的好教師。首先要做好一個教師，然后才有可能做一個好校長，我是這樣想的，平時也是這樣嚴格要求自己，凡是我會上講的，要求大家做到的，我肯定首先做到。工作也得到了大家的肯定，今年教師節被表彰為俞垛鎮優秀教育工作者。

　　教學工作是學校一切工作的生命和靈魂，自走上校級領導崗位以后，本人一直分管學校的教學工作，自感壓力大，責任重，面對xx的現況，要想教育教學工作的新突破，談何容易，常常是“心有余而力不足”。xx年教育教學主要做了以下幾個方面的工作：

　　一、針對實際，及時組建小班，不折不扣地完成了市教育局下達的指標生任務，在老百姓當中引起較好的反響，穩定了小升初的生源，促進了學校的發展。

　　初三年級的教學工作是我們每學期教學工作的重點，除了抓教學進度、復習工作的落實之外，還要千方百計組織月考、調研、模擬試卷，確保老師們在教學重能掌握到最前沿的教學信息。

　　二、狠抓教學常規，推動過程管理。

　　嚴格執行《xx市中小學課堂教學常規》是提高課堂教學質量的關鍵和保證。每學期開學我們都組織大家重溫常規，按市局要求加強常規管理。因此我經常轉班，有時站在樓下，有時站在二樓，看教師上班的情況，看教師課堂教學情況，看班主任班會課對學生的常規教育，為今后教師的課務分工，學校選聘班主任，教師競聘上崗掌握第一手資料。

　　關心青年教師的成長，對青年的課除了我本人推“門”聽課外，還督促教導處、教研組長組織聽課、檢查，提出改進意見，使他們能盡快成為葉甸中學教育教學的行家里手。

　　本學期根據市局教科研工作會議精神，結合學校的實際，出臺了學校教科研工作實施意見，強勢推進教科研工作，從目前的情況下，最初級的校級教研課已基本正常，特別是青年教師能充分運用現代教育技術，利用網絡和多媒體來提高課堂教學的質量，效果比較顯著。

　　對學生違紀違規現象，我是從小事抓起，不管是校內騎車，午休打球，還是上課遲到，大便池上小便，我是發現一個，教育一個，處理一個。

　　對任課老師和班主任、值班老師遇到調皮學生，難于處理時，只要是反映到我這兒的我總是盡全力幫助處理，有時夜里已是休息了，接到電話，也立即趕到學校。

　　三、盡心盡力做好中心工作。

　　上學期我教兩個班語文，學校要進行第二輪綜合督導評估，我要和大家一樣負責一部分材料的整理工作，還要負責全部材料的審核、整理、匯總，還要根據大家的材料，寫好自評表，很多內容分是分到別人哪兒去了，但是佐證材料要我去找，有的要我去協調，打印要我去安排。

　　本學期校慶五十周年，我除了要跟吳校長一起外出，請示領導，聯系校友，還要負責整個資料搜集、整理、編寫，常常是起早帶晚，星期天還要加班，單校慶這一天從早上6：00到晚上9：30，除了吃飯之外，我沒有在板凳上坐一分鐘，中午從俞垛回頭直接來到操場，安排晚上演出的有關工作，安排送花草，晚上安排好學生后我一直在外圍轉，直到結束，第二天早上8：30，我和沈主任又來到操場收鐵絲、搬桌椅等。

　　值得慶幸的是在全體教師共同努力下，第二輪綜合督導評估順利通過，校慶五十周年圓滿成功，盡管在這兩次大的活動重，我個人犧牲了不少的休息時間，也受到了不少的'冷嘲熱諷，不少的誤解，但為了學校的發展，我從來不叫苦、不張揚、不擺功，做好中心工作，當好校長的助手，當好配角，是我的職責，我愿作春雨，潤物細無聲。

　　成績的取得離不開領導的關心、同志們的信任和支持。由于本人水平和能力有限，學校的教育教學工作還存在許多問題，例如上班紀律渙散問題、教學出工不出力的問題、教科研如何啟動問題、集體備課如何出實效問題、怎樣通過動真碰硬的考核來調動教師的積極性，提高教學質量問題等等，所有這些本人都負有不可推卸的責任。我和教導處的同志今后將加強學習，認真思考，不斷提高自己的教學管理能力，和大家一起，為全面提高教學質量，辦人民滿意的教育作出自己應有的貢獻。

　　以上述職不當之處，請局領導和同志們批評指正。

　　教師骨干述職報告篇13

尊敬的學校領導、老師們：

　　大家好！

　　自任小學一級教師以來，我長期擔任語文科教學，期間忠誠和熱愛黨的教育事業，至今任山腰小學副校長、校長職務，工作認真執著，在平凡的崗位中處處以身作則、嚴于律已。幾年來在學區領導和同行們引領幫助下，多次參加縣、惠東片區、學區的教學比武，先后獲得學區、惠東片區、縣一等獎及縣崗位練兵教學評析三等獎，被評為市級語文科骨干教師、縣教育先進工作者、縣教科研先進個人、縣校長論壇優勝獎、惠安縣第一屆少年兒童書信寫作比賽優秀指導教師（全縣僅有10人）、被學區推薦為縣學科帶頭人等榮譽；并多次指導年青教師獲市縣教學比武一等獎。

　　幾年來在課程改革實踐中，我極為注重教科研工作，積極探索積累教學經驗，更新自己的教育理念，不斷提高自身的業務和管理水平，堅持每學期第一個開設校內公開教學，第一個主持主講“課改論壇”積累了較多的教學案例，形成了一定的教學風格，至我的教學案例教學論文發表于國家級刊物、市縣級教研通訊、學區教育簡訊。12月我執教五年級口語交際《購物講價》一課在惠東片區（洛陽學區）獲一等獎，而后在八二三實驗小學比賽獲縣一等獎；xx月主講《新課程下對語文科的教學思考》一文參加縣校長論壇獲優勝獎；xx月執教口語交際《交流課外閱讀的收獲》獲學區優質課并被評為山霞學區“教壇新秀”稱號。xx月經學區推薦縣教育局評定、被確定參加泉州市第23期語文科骨干教師培養對象，于xx月結束獲“市級骨干教師”稱號。

　　在擔任校長職務以來，我本著與課改一起成長、與學校一起成長、與教師一起成長、與學生一起成長的教育教學理念，在課程實踐改革中，引領全校師生以飽滿的熱情投入到課改的旅程中，讓我校成了一所名副其實的以課改一起成長的學校，熱心于年輕教師的培養為他們創設廣闊的教育平臺、教學比武的舞臺，12月，指導楊亞紅、莊奕冰參加學區課件制作比賽獲二等獎，xx月指導王亞香參加縣小學自然優質課評選，獲三等獎；5月指導莊奕冰執教《池塘邊的叫聲》獲縣教學展評一等獎，xx月指導莊奕冰執教科學課《馬鈴薯在水中是沉還是浮》獲縣第一名，并代表縣赴市比賽獲一等獎的佳績。

　　這期間還有多位教師如：陳梅鳳教導、陳愛紅、莊惠瓊等師參加學區的教學比武、教學交流，在課改途中，教研活動已成為我校一道靚麗的風景線。學校教師多人次獲縣課改先進個人，教科研先進個人、學校也于—學年度獲縣課改先進單位、教科研先進單位。當然在引領教師成長的同時，我也十分注重學生全面素質的培養，為學生創建優雅的學習環境而努力，全身心地投入到學校硬件、校園文化建設中，學校從破舊的石樓、無法完善的圍墻、沒有象樣的大門、泥濘的操場，而今昔對比，所有的硬件建設、管室建設已全部到位了，學校可謂是有了“翻天覆地”的大變化，特別在近階段迎接各級領導的檢查深受好評。幾年來在我校全體師生的共同努力下，學校教育教學等各項工作有質的飛躍：如學校少先隊獲縣達標少先隊室、優秀少先隊組織；獲縣課改先進單位、教科研先進單位；教學質量逐年穩步提高（至在—學年度下學期一至五年級的學區統測統中獲第三名）；為學區輸送多位體育苗子，先后獲得了縣第一二三名；并長期擔任學區的手工制作的訓練基地，指導學生參加每年的縣手工制作比賽均獲得佳績。

　　成績的.取得雖然需要個人的努力和付出，但也離不開領導的關心和同行們的幫助，特別是當我有幸地成為“泉州市第23期市語文骨干教師”中的一員，在第一階段的一個月集中培訓中，一場場令人折服的“專家講座”無數次地撞擊著我的教育心靈的內心深處，我開始了久違的整理筆記的習慣了，整理成較為理性的東西了，我的教育理念獲得了洗禮同時也更堅定了我的教育信念；而在第二階段的分散學習中，我帶著全新的理念從筆記中走出來，走向我的課堂，展現一個全新的舞臺，全新的我，我開始堅持在新浪網中開設了自己的“博客BLOG”與學校的同事、學區的同行、兄弟校的校長交流溝通鞭策自己。

　　總之我將以此不斷進取，與時俱進，爭取在教育教學上有新的突破和發展。

　　以上是我任小學一級職稱期間的述職報告，謝謝大家！

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