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在當下這個社會中，越來越多人會去使用報告，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？以下是小編收集整理的教學副校長述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學副校長述職報告1
自20xx年至今，本人先后在XL區BJ小學和ZJS小學擔任副校長，主管教學工作。無論在哪里，本人一貫堅決擁護黨的路線、方針和政策，積極參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。在學校教學管理中，改革創新，推動學校教學工作在改革中不斷發展，促進學校教學質量不斷提升。本人工作態度嚴謹，科學求實。
一、堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀
作為主管教學的副校長，我能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。我學習國務院有關基礎教育改革的文件，學習現代教育理論和教育專著，并組織全體教師學習有關教育的最新理論和教育的最新動態。根據基礎教育改革發展的方向和本校實際，制定學校教育教學計劃，組織學校教育教學工作。在教育教學管理中，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點開展各項工作。
二、認認真真、扎扎實實抓好課堂教育改革
1、聚焦課堂，打好課堂教學攻堅戰
為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性，我引導教師將課題研究、專題研究與日常教研相結合，以立項課題為重點，以點帶面開展活動。提出了“關注課堂，重塑行為”的口號，以“課堂教學中的有效預設與智慧生成”為關注點。通過同課異構、多教多評的研究方式，大大提高了課堂教學的實效，在全校范圍內營造了較好的科研氛圍，發揮了骨干教師和老教師的引領和指導作用，促進了青年教師在研究中不斷成長。通過引導教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為，改進了教學方式，促進了“有效課堂”的形成。
2、積極為上研究課教師提供技術指導。
在教師上研究課前，我常常組織相關教師為執教者進行導課，分析教材、教法，提出指導意見;研究課后，我再次組織相關教師為執教者進行析課，以其促進課堂教學實效性研究向更深層的方向發展，促進教師教學業務水平不斷提升。
三、引導教研組建設步入發展軌道，為教學質量提升推波助瀾
教研組是學校教學和教學管理工作的基層組織，學校教學質量的高低，教學研究搞得如何，與教研組的工作質量有著密切的關系。教學管理中，我引導教研組建設步入發展軌道，為教學質量提升推波助瀾。
一是審核研究主題，幫助教研組科學合理制定計劃。每學期開學初，我都要逐一指導審核各教研組研究主題、教研計劃，做到每個教研組研究主題明確，計劃制定合理規范，可操作性強。
二是指導、督促研究過程扎實。我提出了構建“說”“議”“研”“思”一體化的集體備課形式，讓集體備課成為有效教學的孵化器。推行“同課異常構”“一課多上”的課例研究方式，讓課例研究成為有效教學的助推器。通過有效備課、上課、辯課、反思，引導教研組及時記載研究過程，走實過程每一步，讓研究服務教學，為提高教育教學質量推波助瀾。
三是提倡教師及時寫教學反思，創新教學行為。教學是日復一日持續不斷的革新和永無止境的探索的過程。教師要勇于批判、勤于觀察、善于提升。反思是在自我分析與他人評價相結合的基礎上提升自己的教育理論水平和自我認識的過程。工作中，我積極提倡教師寫教育隨筆、教學日志、教學故事、教學案例等。鼓勵教師參與網絡教研，與專家直面對話，把教學的困惑，教學所得與同行分享。通過多種反思、總結、交流，將教育理論與實踐有機結合，不斷激發教師的職業熱情和潛力，讓教師享受教育的'幸福。
四、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能
1、將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行診斷。通過檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。我親臨教學一線，掌握第一手情況。每學年深入課堂，堅持聽課近百節，了解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓好六年級畢業班的教學。制定畢業年級預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。
2、加強青年教師的培養指導
制定了學校青年教師培訓計劃和青藍工程實施方案。召開一幫一師徒結對子會，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽青年教師常規課和研討課，關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改進意見。
五、準確把握角色位置，認真履行崗位職責
作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。
不足及努力方向：
1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。
2、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環境。
伏案回眸，我自認為工作踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每天處于緊張忙碌之中，為學生發展、學校發展與老師們一起拼搏。今后我將繼續加強理論學習，不斷開拓創新，為教育的發展作出新貢獻。
教學副校長述職報告2
根據學校的分工，今年我繼續分管學校教學工作。一年來，在各級領導關心愛護下，在全體同事的支持幫助下，各項工作得以順利進行，取得了一些可喜的成績，現總結如下：
一、堅持學習，提高自身素質
認真學習黨的路線方針政策、教育法規，積極推進素質教育，以高度負責的工作態度，認真履行副校長崗位職責。學習新的教育思想，及時轉變教育管理觀念，探索新的教育方法。在工作中，始終堅持領導就是服務的宗旨，以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守，顧全大局，始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業履行職責，為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。
二、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能
管理出效益，管理出成績。牢固確立“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，將教學質量作為管理的核心，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，繼續制定、完善學校教學的各項規章制度，全面系統地明確學校各項教學管理工作的任務、要求和考核辦法，使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環節的管理，確保教學工作穩步進行。堅持從教師的教學行為規范和學生的'學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規范做起，逐步培養良好的教風學風，教學工作呈現出了良性發展的好勢頭。
三、熱心服務，促進教師發展
培養一支有實力有活力的教師隊伍是一項偉大工程。作為分管教學副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。一年來，我組織了教學展示、專家講座、等活動，采用校內教研、“師徒結對”、“走出去、請進來”等形式，積極創設條件為教師提供發展的平臺。一年來，全校141名教師上了280節公開課，聽課達到近2500人次。學校被鐵嶺市教育局評為“三公開”示范學校，孟詠梅等同志被評為“三公開”先進個人。
四、更新教育觀念，創建教學模式
我校積極響應市教育局的號召，積極開展“構建高效課堂”實驗研究。制訂實驗方案，組織教師學習高效課堂的相關理論，分批組織實驗教師到外地學習考察。我校創建的“問題·新解高效課堂”模式現已申報“十二五”省規劃課題。
五、抓好畢業班的教學工作
一年來，組織了多次綜合檢測，做到每次檢測都有分析與診斷。主持召開了多次畢業班任課教師會以及學生動員會和家長會，制定了初三預達目標，復習計劃，明確了復習要求。20xx年中考，我校再度取得令全市矚目的輝煌成績，重點高中上線人數198人，在全市遙遙領先。
六、存在問題和整改措施
總結一年來所做工作，還有許多工作沒有做好。在以后的工作中，我將進一步提升管理水平和業務能力，不斷加強改革創新意識，進一步深入探討教師隊伍建設和“構建高效課堂”的實驗研究，做到真正服務于教師。進一步完善教育教學制度，強化“質量興校”意識，不斷提高學校競爭力、生命力，做到管理的精細化、規范化，努力構建富有挑戰和活力的學習型和諧校園。
教學副校長述職報告3
XX年度，在上級教育主管部門指導下，在鎮教育總支和中心小學工作思路引領下，我校各項工作更上新臺階。
一、教學工作
1、教學質量。XX年，我鎮小學繼續貫徹《規范管理 提供優質教育，提升內涵 打造幸福校園》教學理念，規范課程設置，進一步提高學科專職教師比率，全面落實減負措施，提高課堂教學效率，狠抓中堅，關注兩頭，培優補差。縣級抽測進步良多,教學質量有了質的提升。
2、體藝教學。短網捧得市冠軍，省3金1銀3銅，11月份成功舉辦縣“快樂短網”邀請賽且成績斐然；縣田徑運動會團體總分第八名、連續第二年道德風尚獎；縣文藝匯演、民樂獨奏、西樂獨奏均獲三等獎；地方戲曲進校園紅紅火火。
3、教師培訓。外出學習，青年教師啟航工程，學區課堂展示活動，教科節。
4、競賽活動。創意模型縣市二等，趣味科學縣一二三等，數學競賽縣2個二等1個三等，登上市書圣大學堂講臺，縣三星級、一星級教師、二星級班主任和輕負優質示范教師各1名。
5、生態教育。省生態安全教育論壇交流經驗，學區環保知識現場賽，低碳節能調查，縣“光明電力進校園”金點子二等獎。
二、德育后勤工作
1、改善設施。改善教師辦公條件：調整辦公室，增配人手一臺電腦；班班通；改建綠之韻廣場、少先隊室。
2、習慣養成。學生有序就餐、教師溫馨用餐。大課間活動：通過踢毽子比賽、花式跳繩比賽等激勵各班扎扎實實開展大課間活動，多學習一項技能，多陶冶幾分情操，“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”。
3、安全教育。應急疏散演練、消防演練；不斷完善值周護送制度。
4、德育活動。紅領巾跳蚤市場，小三場活動，校外實踐活動，心理健康教育活動，加強女生管理，縣群體師德創優先進、縣家長滿意學校。
5、規范管理。規范教學儀器出借登記制度、傳達室各項制度等，專用室管理，食堂后勤、保安工作管理制度。
6、合力共育。家長會、家委會、市示范家長學校。
三、其他工作
1、順利通過省標準化學校驗收。
2、協助校長室順利撤并建幸完小，讓每一個夏履學子都能享受均衡優質的教育。
上述活動的開展、成果的取得，其一仰賴xxx校長的正確指導和上半年原校長助理xxx的'傾情付出，其二仰賴全體領導班子的通力合作，其三仰賴全體教師的共同努力，在此一并致謝。
教學副校長述職報告4
在即將過去的一年中，我努力踐行著做實事、實做事、做事實的宗旨，體驗著工作的艱辛與快樂。此時，我最想說的還是真心誠意地謝謝各位教師對我工作的理解與支持，感謝班子成員的指導與協作。
借此機會，剖析自己工作的得與失，希望在今后的日子里能與大家同舟共濟、攜手并進。
一、虛心學習，完善自我
教書人應是，管理者應是學習者。做好教育教學管理，需要有深邃的教育思想、扎扎實實的專業知識、廣播的管理理論，否則工作就會膚淺。因此，我注意堅持多渠道的學習，向書本學習，向名師學習，向同事學習……
《小學語文教學》、《小學數學教育》《學科教學設計》成了我的良師益友，我感受著外面課堂的精彩、感受著名師大家的風采。
因特網是自己又一個重要的學習通道。我準備了若干個文件夾——《語文》、《數學》、《習作研究》、《閱讀訓練》、《課題研究》等十幾個文件夾，記錄了自己網上涉獵的足跡。
學習與積累充實了自己，我的《如何提高課堂效率》《讓預設與生成共精彩》的講座受到教師們的歡迎。分別在溫泉小學、劉臺子小學、揀金小學與那里的教師做了交流。
7月份，再次被推舉為興城市教師學科素質提升工程語文學科的主講教師，為七百多名語文學科教師做了專題模塊講解。
二、勤勉工作，創新發展
魏書生總結的“勤奮+科學”的工作思路，我一直特別推崇。作好工作需要付出努力，還要講究科學的工作方法。
“明天的事兒今天做，今天的事兒現在做”，教學工作千頭萬緒——教師培訓、校本教研、教育科研;聽課、交流、測試、分析……匆匆的腳步，伴著匆匆的思考。
1、創新校本研訓模式
在進修學校師訓部的指導下，近幾年我校的校本培訓工作取得了一定的成績。4月28日，興城市“創新校本研訓模式，提升教師專業素養，提高教學質量”教學研討會在我校召開。我們以辦好這次現場會為契機，認真回顧校本教研工作中的成績與問題，既總結經驗，又汲取教訓。進修學校的領導多次來我校進行了極具實效性的指導，使我們更加端正了對校本教研工作的認識，明晰了校本教研的基本模式和具體操作策略。
現場會上，我們向與會的同仁展示了風格各異的三節課堂教學，展示了我鎮中心校、村小、骨干教師、非骨干教師、青年教師、中老年教師參與校本研訓活動的不同層次、不同梯度的研訓現場。
“讓預設與生成共精彩”沙龍研討，氣氛輕松，討論熱烈。大家就“什么是預設”“什么是生成”“預設與生成的關系”“如何預設”“如何生成”等問題展開了切磋與交流。水本無華，相蕩乃成漣漪;石本無火，相擊乃發靈光。集體的力量是強大的'，集體的智慧是無窮的。這正是集體研訓的魅力，這正是沙龍研討的魅力。
“如何提高課堂教學的有效性”是中心校教師進行課例研討的主題。中心校的學科教師圍繞三節課堂教學，積極探討提高課堂教學有效性的具體舉措：創設有效的教學情境、激發學生的學習熱情、采用科學的教學方法、運用現代教學手段、突出學生的主體地位……執教教師與聽課教師充分互動，就課堂教學中的具體問題暢所欲言、各抒己見。
關站小學的以“如何提高識字教學的實效性”為主題的案例研究活動是我鎮村級小學開展研訓活動的一個縮影。我鎮的村小校本研訓工作注意突出一個“實”字，倡導案例研究和行動研究。關站小學的案例研究活動以兩個教學同一內容但教學方法迥然不同的教學片斷為案例，仔細對比，深入剖析，結合自己識字教學經歷，總結了提高識字教學實效性的具體方法。
教學副校長述職報告5
“正直無私、廉潔奉公”是我的職業操守，“勤勉務實、腳踏實地”是我的工作作風，“開拓進取、求索創新”是我的不懈追求。本年度受領導的委托，我繼續擔任xx小學副校長，分管學校教育教學工作。回首本年度的工作，繁雜而務實，忙碌而不失條理。在校長的領導下，在全校教師的熱心支持和大力幫助下，各項工作有條不紊地順利進行，并取得了良好的效果。就這一年的工作向上級領導作如下述職報告：
一、政治思想
本年來，就如何踏實履行自己的職責，不負上級組織、學校領導對我的期望，使我的工作得到師生們的認可，這是我經常思考的問題，同時也深感到自己身上的擔子不輕，為了更好地完成工作，我在政治思想上積極要求上進，堅持學習，關心國家大事，不斷提高自身的政治思想素養，全面貫徹執行教育方針，認真落實上級主管部門的各項政策。
二、工作思路及體會
在分管的日常工作和教學工作中，我一直嚴格要求自己，經過一年來的努力工作，使我又有了更深的認識。
1、以身作則是做好工作的基礎
從我擔任副校長的那天起，我就牢牢記住：各項工作既要做“指戰員”又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在工作中，我把以身作則、兢兢業業作為座右銘。一年來，我沒有請過一天假，每天工作十多小時，我放棄了許多休息時間，經常早出晚歸。我可問心無愧地說，我把學校當成了自己的家，對學校大大小小的工作，本人都認為是份內的事。既做領導，又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了當地領導、群眾的充分肯定，同時也得了學校其他領導和老師們的認可。
2、努力學習，提高工作水平
我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想，做學校的領導也一樣，要更好地適應分管的教學工作，更好地指導、解決老師的教育、教學中碰到的學術問題，自己必須具有較豐富的業務管理能力及理論水平。一年來，我積極組織教師不斷地學習先進的教育理念，吸收教育教學的先進經驗，還積極參加機關課程標準理念下的教學學習，加強對“新課標、新理念、新策略”等的學習，加強對現代信息教育的自我學習，使自己的能力不斷的提高。
3、不斷地改革創新，使學校不斷地進步
當今時代，科學突飛猛進，辦學思路也在不斷地變革，學校的教育教學工作有許多領域值得我們去研究，同時工作中也有諸多的問題和不完善的地方值得我們探討改革。因此，在務實學校的教學業務的決策、組織和指導的過程中，我始終與校長同步，以改革的眼光，創新的'意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、學科競賽、常規教學檢查、青年老師培養、校園文化建設系列活動中，本人盡職盡責，工作一步一個腳印。
4、與領導、老師團結協作，發揮團隊作用
學校的領導尤如學校工作的火車頭，領導合諧的分工協作與同心協力是做好學校工作的`關健。而學校的教育教學工作落實于每一位教師，我們的老師隊伍又是富有創造力的群體，充分發揮老師的潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此，我明確自己的職責，擺正自己的位置，堅持從教師中來到教師中去，努力營造領導與領導、領導與教師之間融洽的工作關系，打造和諧的團隊。
5、積極組織開展教學科研活動
一所學校如果沒有科研，就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去活力，失去生命力。因此，堅持教學科研常規化是學校工作的主線。本人作為業務副校長，對科學科研不敢有絲毫的懈怠。始終堅持“以教帶研，以研促改，以改促教”的路子。本人經常聽“推門課”，及時與教師進行溝通，探討教學改革實驗中碰到的問題及解決的方法。
三、主要工作實績
比較出色地完成了學校的各項重大活動的組織與實施：學校的田徑運動會、書畫展、學科競賽、節目慶典等豐富了學校的校園文化，提高了學生的綜合素質。科研工作開展有序，青年教師的培養卓有成效。經常性地深入課堂，不但提高了自身的工作能力和業務水平，同時也能及時對教師在科研中存在的問題給予指導，使學校的教改試驗有序地開展。積極協助校長抓好德育工作，把德育工作形成一個系統，使學校的德育工作穩妥有序開展。積極組織教師參與上級舉辦的各項活動，使我校在各項活動中碩果累累。緊緊抓好教學工作這個中心，常規工作開展穩妥有序，教學質量穩步上升。
四、自我評價
本人一年來，能全身心地投入學校工作，做到“事業第一，學校第一”，時時處處以身作則，與校長一起帶領教師勤奮工作，默默耕耘。本人的努力，工作多次受到上級領導的肯定，在工作中，認真執行上級的方針政策，堅持原則，顧全大局，尊重教師，與人為善，恪盡職守，踏實工作，樂于奉獻，出色地完成上級各項工作任務，為我校的與時俱進盡職盡責。
五、存在的問題
在平時的學習管理工作中，工作還不夠細膩，語法還缺乏靈活，理論的學習和水平還有差距，工作水平還有待進一步的提高，對教師的思想工作還不夠深入，關心不夠，對矛盾的化解還缺乏剛柔并濟。
總之，這一年的工作，我對自己問心無愧，但也有不足和感慨。一年里有得必有失，俗話說得好“百尺竿頭，更進一步”，我將正確地對待自己的不足，認真聽取領導和老師們的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
教學副校長述職報告6
彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，運河小學以踏實穩健的步伐邁入了20xx年。作為分管教育教學工作的副校長，我與老師們一樣，在周彥龍校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與運河小學小學融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。但學校不容質疑的發展，令人欣慰。總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，全體老師幫助的極好機會。
一、明確目標，在思索中前行。
1、始終堅持讀書學習。在學習中，我知道了副校長不僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。一年來，我閱讀了很多報刊雜志，聽課40多節，參加各種教研活動10多次，
2、準確把握角色位置。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。
二、開拓進取，在實踐中收獲。
圍繞學校發展目標，在教育教學管理中主要著力做好了三方面工作：
1、實現教學管理的規范化、制度化、科學化。
一是嚴格執行國家課程計劃；二是加強教學常規管理。對學校原有的管理制度對常規教學中備、教、批、輔、考、研、評等各環節逐一落實；堅持聽評課制度、教案書寫、作業批閱、質量監控、行政蹲點等制度。三是強化質量管理。針對我校學生實際，每班制定有后進生輔導計劃。四是規范教研活動。教研活動力圖在“實”與“新”上下功夫。我及時督促和指導每個教研組開展好本組的教研工作，積極參與組內的研討活動，參加各級各類的培訓活動。秉承學校原有的教科研特色，開展了中青年教師的師徒結對工作；組織校本課程老師重新編撰校本課程教材。五認真按照上級要求做好學生學籍聯網工作、教職工信息統計工作、體育測試輸入上報工作，在工作中為了信息的準確情，我經常一名學生一名學生地打電話與家長核對信息，加班加點在上級要求的時間內完成上報任務。
2、傾心打造特色學校，促進特色創建顯成效
走進我校，你就會被這里的校園文化建設深深吸引，這里的文化建設特色彰顯，每一個地方都有及其豐富的'內涵。“滄州市校本課程示范校展示活動”期間，我認真撰寫接待方案、總結、主持詞等等。校本課程的開設考驗老師們原有課程知識再創造能力、團隊合作能力，我和大家一樣，有時為了一個創意，一份精美犧牲了休息時間，如暑假、雙休日、下班時間等等，為了我們的孩子，為了運河小學人心中的那個夢想，我不敢有絲毫懈怠，功夫不負有心人，當聽到來我校參觀的領導和同行對我校所做工作的肯定時，所有的辛苦都化作了幸福。在接待來賓時，我總是很自豪地介紹著我們的學校，介紹我們學校老師之間的溫暖，我們學校師生們的努力，我們學校的創新，我們學校的驕傲：我校學生的作文、書法、舞蹈、英語、樂器演奏、科技創新、美術等作品多次榮獲國家、省、市級獎勵……
3、以課題研究為重點，全面提升學校教科研管理水平。
自20xx年以來，我校先后承擔了三個省級課題和一個市級課題。本著一個“實”字，實現了學校教科研水平的全面提升。本學期，我校重點開展的是“教研課題”，即根據老師們現有的教學困惑，進行主題性的研討，以達到快速地解決方法。目前，各個教研組成員都有比較好的發展，老師們成長比較快。我堅信，只要大家致力于教學研究，我們的教學水平，科研能力，專業成長一定能快速提升。我校將來會有一大批老師成為校、區、市里的骨干教師、名師。
三、冷靜思考，在反思中發展
一年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。嚴于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就傳達到位。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有抵觸的言行。我常常忍讓、克制，調整心態，用平常心、寬容心去分析問題，換個角度去思考問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。我很感謝在這一年里，校領導和老師們對我的熱情，包容和尊敬。我也一直告誡自己，要以感恩的心來為老師們服務，為學校謀發展。工作中，我也有很多不足及努力方向，如：
1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。
2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校教育教學質量。
3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環境。
伏案回眸，一年工作有得有失。俗話說：“百尺竿頭，更進一步”，我將冷靜反思工作中的不足，認真聽取領導、老師們的意見，用充滿智慧與藝術的管理服務教師工作。
教學副校長述職報告7
本人分管高一年級部、高二年級部、教科處、電教處等四個條塊的工作。在工作中，本人能與上述四個條塊的負責人一起運籌帷幄，積極出謀劃策，強化執行力，確保到位率，各項工作都取得了長足的發展，為學校的可持續發展和跨越發展奠定了堅實的基礎。
一、盡心。
能把自己分管的工作當作自己最大的心思，能把自己分管工作中取得的成績當作最大的驕傲，能把自己分管工作中存在的問題當作最大的憂慮。
二、盡力。
用自己的智慧和汗水做好自己的.分管工作。“管理”有兩個層面的含義，那就是“管”和“理”。我在“管”的方面竭盡自己的汗水，早讀、跑操、下午第一節課、周練、晚自修，只要不因公出差，均準時到位進行督查，而且持之以恒。我在“理”的方面竭盡自己的智慧，和分管的幾個條塊的負責人一起理順關系，理清思路，提升管理的績效。
三、盡職。
源于盡心和盡力，我在分管的各項工作中也盡到了自己應盡的責任。
⑴高一年級部和高二年級部的工作，平穩地實現了兩個轉型，第一個轉型是學生在省“五嚴”的背景下由強制學習向自主學習的轉變，以及由此帶來的教學常規管理的轉型；第二個轉型是教學資料由外來引進向自編校本資料的轉變，教學案、作業紙均已形成系列化資料。在全縣的期中、期末考試中，高一、高二年級的總分分數段和學科均分都遙遙領先，較之中考時的起點，又有新的跨越。
⑵教科處工作實現了四大突破：第一，奧賽實現一等獎大滿貫。數學有3人獲得全省奧賽一等獎、物理有3人獲得全省奧賽一等獎、化學有2人獲得全省奧賽一等獎、生物有1人獲得全省奧賽一等獎，在阜中歷史上第一次實現了奧賽實現一等獎大滿貫。第二，3項省級、市級課題立項。第三，學科競賽活動如火如荼地開展。高一年級開展了英語、數學、物理、化學、生物學科競賽，高二年級開展了數學、物理、化學學科競賽，并將獲獎學生的名單放大公示，在期末召開的家長會上作了宣讀。另有多名同學在全省“高考作文”杯作文大賽上獲得了特等獎和一等獎。充分展示了學生的個性特長和學科特長。第四，學科講座有聲有色。高一年級周海老師開設了語文講座，高一年級皋春老師開設了物理講座，高二年級王慶和老師開設了數學講座，拉開了我校校內專家開設講座的序幕。
⑶電教處工作大膽創新。電教處本著服務教學的宗旨，先后開展了如下五項特色活動：第一，更新充實了阜中網站。第二，開通學科資源網。第三，建構了學科資料上傳平臺。第四，建構了外出考察學習交流平臺。第五，建構了德育、聽課信息反饋平臺。
四、廉潔。
在學校的各項工作中，本人始終堅持“權為師生所用，利為師生所謀，情為師生所系”的工作原則和為人原則，處處以學校大局為重，以老師發展為重，以學生發展為重。拒腐蝕，永不沾，陽光辦事，廉潔從教。
在今后的工作中，本人將百尺竿頭、更進一步，為推動阜中更好、更快地發展作出新的、更大的貢獻。
教學副校長述職報告8
20xx年下半年起頭，隨著新校區的落成，全校師生順利搬遷到新校區，我從基建工作回到了學校日常工作，分管學校的后勤管理和工會工作，一年來，我能默默工作，無私奉獻。下面我將一年來的工作向大家匯報。
一、加強學習，提高素質，保證后勤工作良好運行。
有理論才有水平，有水平才有實力，只有重視學習，不斷提高自身涵養才能適應時代發展。我認真學習了黨的各項會議精神。通過學習，提高了對加強黨的前輩性建設、加強黨的執政能力重要性的認識，聯系工作現實提出了小我連結共產黨員前輩性的具體標準，進一步解放思惟，更新觀念，深化教育改革，全面提高辦學效益和后勤管理水平，為努力把我校辦成教育質量高，家長評價高，社會聲譽好，辦學有特色的學校而添磚加瓦，保駕護航。一年來，行政后勤工作進一步強化服務意識，大力改進后勤工作，不斷提高服務質量。樹立為教育、教學服務，為全校師生服務的思惟意識，扎實開展各項工作，做到了標準不降低，行為不走樣，高質量地完成了“規定動作”。在下半學年，在王濤主任的共同下，對后勤服務首次啟用了“網上在線報修系統”，對學校規范化管理、人道化管理作出了有益的嘗試。
二、忘我工作，無怨無悔
作為分管后勤工作的副校長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。一年來，為做好學校各項后勤保障工作，為抓好學校一個接一個的建立工作，會同總務處重視了以下幾方面的工作。
1、增強平安意識，提高防護能力，努力建立平安校園
按照區教育局建設平安校園的文件精神，確定平安工作是我校所有工作中的重中之重，進一步認識到學校平安工作關系到廣大師生員工的根本好處，關系到教育改革發展穩定的大局，要時刻牢記，永不放松。為了使我校平安工作規范化、軌制化，成為“最平安學校”。為此我們牢牢緊抓學校食物平安工作、消防平安工作、學校防電、防水平安、衛生防疫平安及學校平安等工作。我們還利用校內辦公、學校廣播等多種形式普遍地進行平安知識宣傳，增強師生員工的平安素質和防范保護意識，提高常見的突發平安事故時的自我保護和平安逃生的能力。在制訂各種平安軌制的同時師生們學到了良多平安常識，增強了平安意識。對發現的平安隱患采取判斷措施，及時解決。
2、抓好校產利用，規范用物管理。
在校產利用上，精心安排，合理調配，確保各場室用物及時到位。重視對校園的巡視，對棄置的用物及時收拾歸口存放，發現損壞的用物及時安排有關人員維修。同時規范用物管理，對領用、借出、歸還等實行驗收清點，登記，對存用物經常清理，歸類、整齊擺放，并落實好防潮、防塵、防腐措施。
三、清廉奉公，真誠為校
作為具體分管學校后勤工作的校級領導，涉及的人、財、物相當多，特別是在基建、大宗物品采購等方面，要和良多商家打交道，一不小心就會有失足的危險。因此，在日常普通我相當重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。我堅持民主議事軌制，認真開展好校務公開工作，把學校和自己的工作置于陽光之下，自覺接管群眾監視。一年來，我所分管的基建、大宗采購等都經過嚴酷按照政府采購軌制進行物品采購。
自主采購時堅持“同質比價，同價比優，同優比服務”的原則進行。工作中我厲行節約，自覺爭當勤儉辦學的前鋒，當好學校的“管家婆”。在日常普通，我努力做到并經常教育師生員工不華侈一滴水，不華侈一度電，不華侈一張紙，加強管理，制止鋪張華侈行為。糊口中我潔身自好，嚴于律已，不該說的話不說，不該去的地方不去，從沒有私下與學校營業有關的老板的吃請，擺正了自己的角色，體現了共產黨人的本色。
四、以身作則，上好每一堂課
因為四、五年沒有上課，這學期我擔任了數控（1）班的《公役共同與手藝測量》課，為了上好每一堂課，我往往花一天的時間來備短短的2節課，經常利用網上一些好的.課件再經過自己的編輯來給學生上課。日常普通能認真批改功課，尊重學生，獲得了學生們的好評。
五、工會工作有成效
一年來，工會開展了教職工乒乓球角逐、教職工趣味運動會、迎新年聯歡會和教職工羽毛球角逐，同時組織了教工軟式排球隊，在湖塘片的角逐中取得了較好的成績。工會開展餓這些勾當讓廣大教職工豐富了業余糊口，鍛煉了身體，增進了豪情。
六、不足與問題
一年來無論做事，仍是做人我都是敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點。俗話說：“一人難稱百人心”，因為我分管的后勤工作涉及的事太雜、人員太廣，在工作中難免會對一些教職工看護不過來，甚至有所冒犯。在此也借這個機緣對這些教職工說聲“對不起了”！
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，憑著對學校的熱愛，憑著對事業的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，一直以來我抱著“再苦不能苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心極力，苦苦撐起學校后勤保障這塊比泰山還重的巨石，確保了學校平安、師生平安，確保了學校的穩步發展。謝謝！
教學副校長述職報告9
感謝教體育局給我這個機會，讓我匯報工作，反省一些自己的不足，利于以后更好的工作。我20xx年9月任圭峰中心小學副校長，一直分管教學工作。幾年來年隨著學校的改革與發展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。在工作中，積極協助鄭校長搞好學校的教學管理工作：
一、樹立正確教育思想
堅決貫徹黨的路線、方針和政策，積極參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。在學校教學管理中，改革創新，推動學校教學工作不斷發展，促進學校教學質量不斷提升。工作態度嚴謹，實事求是。
二、加強教育理論學習
作為分管教學的副校長，我緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，了解教育新動態。組織全體教師學習《弋陽縣中小學教學教研常規工作制度（試行）》、組織部分教師參加“語文主題學習”研討會。在教育教學管理中，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點開展各項工作。
三、教學常規抓過程
一是開學校長會上下發了圭峰小學教學常規；
二是開學以后組織班子成員到包干的學校進行常規工作檢查，對做得好的學校、教師進行表揚；
三是學期中途不打招呼、不定期對村完小常規工作進行督查；
四是每學期進行一次常規全面檢查，評出常規管理先進單位。
四、聚焦課堂抓課改
為了加強課堂教學改革的'力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性。
一是組織全鎮青年教師輪流到逸夫小學聽課改課，寫出評課稿和心得體會；
二是組織教師積極參加教研室開展的優質課比賽，取得了好成績，金紅艷獲得科學優質課市一等獎，獲得市科學教學能手稱號，黃露莎獲得縣數學教學能手稱號；
三是狠全鎮抓四、五年級課改工作，中心小學的曹麗、黃露莎兩位教師的課改課得到了教研室好評。
五、資料管理抓規范
一是要求中心小學本部的資料全部要打印，整理好并裝訂成冊；
二是村完小的資料能打印的盡量打印；不能打印的要整理好并裝訂成冊；
三是要求各校保管好中心小學下發的所有資料及本校的資料。
六、準確把握角色定位，認真履行崗位職責
作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。
做人要講德，做事要講責，教學要拔尖。自己真心誠意地感謝上級領導對我的信任，各位教師對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協作與指導。
教學副校長述職報告10
尊敬的領導，親愛的教工同志們：
大家好!
擁護黨的方針政策，認真學習建黨八十周年大會上的講話。貫徹落實全國基礎教育工作會議精神，積極推進素質教育。主管教學工作，改革求新，使我校教學工作，在改革中得到發展，全面提高辦學質量。本人工作態度嚴謹，科學求實。
(一)堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀
作為主管教學的校長，能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。本學期重點學習國務院有關基礎教育改革的文件，并組織全體教師學習“關于基礎教育改革與發展的決定”“課程改革的六大目標”等文章，根據基礎教育改革發展的方向，制定本校教學計劃，組織本校的教學工作。教學工作，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。
(二)抓好課堂教育改革
1、打好課堂教學攻堅戰
為了加強課堂教學改革的力度，構建新的'課堂教學模式，落實區教委關于“打好課堂教學攻堅戰”的要求，我校于年2月開始，廣泛開展課堂教學評估活動。所做工作：召開教學專題會，布置課堂評估工作計劃，評估標準，提出改進課堂教學的實施意見;組織以督導室、教研員、骨干教師為主的教學評估小組;組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。配合教學評估，相繼開展“教學展示月”“教學開放周”“討論式、研究式”教學法大討論等活動，均取得良好效果。
2、抓好教研、科研，使教學改革深入發展
隨著我校改革的不斷深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要內容。
本學年學校進行多項教學改革。史、地、政學科整合實驗，是本學期一項具有開拓性的改革實驗，配合田校長抓好人文學科的教學，聽課、評課、參加教研、組織展示課、組織專題研討，積極推動人文學科教學的發展。
繼續搞好分層教學。分層教學實施兩年，取得良好效果。本學期重點，加強B層學生管理，加大聽課，教學檢查的力度。初三年級學科分層，有效解決兩極分化問題，適時進行調整，采取分班分層，畢業班的分類推進取得良好效果。
自輔教學的研究，討論式、啟發式教學的研究，信息技術與學科教學整合的研究，使我校形成良好的教研氣氛。教科活動增強了教師進行課堂教學改革的自覺性，提高教師教學水平，使我校課堂教學發生很大變化。
(三)抓好教學常規管理，提高教學管理的效能
1、將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。親臨教學一線，掌握第一手情況。本學年，深入課堂，堅持聽課共100多節，了解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓好初三畢業班的教學工作。制定初三預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。屆考取優異成績。
2、加強青年教師的培養指導
制定××中學青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，講××中學制度，常規要求，使新教師適應環境，規范行為。召開一幫一師徒結對子會，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽課，青年教師展示課，展示課，在教學中起到典型示范作用。關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改進意見。
3、大力推行現代信息技術的應用。組織電教技術培訓與考核，將教學信息化，教學手段現代化作為評課的重要標準，推薦好課，好課件。協助電教處檢查驗收電子備課教案，組織優秀教案展示。協助電教處進行班級網頁評選，組織班級網頁展示會。
(四)其他工作
1、嘗試非教學人員的組合聘任。
xx年暑假期間，組織聘任領導小組，論崗，修定崗責，組織任聘。組合聘任，作為我校人事制度改革的繼續，進一步完善了競爭機制。
2、教師節組織“以崇高師德，回報社會”開放日活動，通過展牌、電教資料，向社會匯報××中學近兩年來的改革措施及取得的成績。
3、組織完成年督導檢查評估資料匯總
4、完成年干部、教師年終考核鑒定及晉級教師考評。
5、今年外來學訪人員很多，多次接待來校學訪的干部、教師。
6、×校長外出期間，主持行政工作。
這一年工作，踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每天處于緊張忙碌之中，與老師們一起拼搏。今后加強理論學習，不斷開拓創新，為教育的發展作出貢獻。
謝謝大家!
xxx
20xx年xx月xx日
教學副校長述職報告11
一、簡單回顧
我是于08年秋學期到左校區任職的，這個校區有著美好的回憶，也有著苦澀的經歷，從03年到08年有關領導不斷地要賣掉這所學校，導致三個年度停止招生（如04、07及08年）。領導關心不到這所學校，社會遺忘了這所學校，師生更是怨氣十足牢騷滿腹。人心惶惶，校領導無法來管理，教師無心去教學，學生懶散混比比皆是。08年秋學期縣委縣政府決定繼續辦好左校區，這給全體師生吃了“定心丸”，讓左校區人又有了新的希望和信心。
二、學校現狀
在教育局丁局長等領導的正確領導和本部吳校長的直接支持下，校區工作取得了一定的成績。師生精神面貌煥然一新，校園平安整潔，教學工作井井有條，教學設施不斷改善。xx年高考取得了較好的業績，受到縣局的嘉獎。xx年高考中有13人考取本二以上的學校， 78人考取本三， 757人被專科學校錄取，這個數據可能不足以令人震驚，但確實是個可喜的成績，因為我校xx屆高三學生當初中考成績沒有一人排在全縣前3000名內的。新高一招了516名學生，我們實施的小班化教學，教學質量也有明顯地進步。
三、主要工作
由于我們校區不同于其他學校，辦學斷斷續續，導致人心動蕩，工作無追求，得過且過，要想辦好校區，必須一切從頭開始。因此，我們要求：以發展的理念統一思想，用“五抓一競賽”夯實育人基礎
（一）以發展的理念統一思想
1、以發展統領一切工作。
（1）首先是學校的發展。
①與教師座談討論，形成了辦好左校區的共識。針對 “左校區要不要發展？如何做到又快又好地發展？怎樣再樹左校區的新形象？”等問題，在暑期學習班上組織全體教職工廣泛討論，讓所有教職工居危思危，激發其求生存的強烈欲望，為辦好左校區統一了思想。
②與領導坦誠交流，爭取資金投入和政策支持。
在辦學定位、招生政策、資金投入以及教師待遇等方面向領導積極爭取，為建立平安校園，改善師生的工作、學習環境做了大量工作，取得了較好的效果。在丁局長、吳校長等領導的大力支持下，逐步增加了資金投入，改善了辦學條件，基本改變了以前那種“環境凌亂，條件簡陋，設備陳舊”的狀況。上學期以來新鋪了3000平米的水泥地坪，新建一座水沖式體育場廁所，裝修一個美觀適用的會議中心，更換了一套校園廣播系統，添置了文化長廊，多少年積壓下來的基修項目逐步得解決。在工程方面做到小項目由班子討論決定，大項目通過招標確定，做到公開透明，陽光操作。
③與社區溝通交流，創設了良好的辦學外部環境。
為了搞好學校周邊環境，我們與城西村、光明社區及向陽派出所建立了友好協作關系，目前周邊環境較好，我們的工作得到他們的理解和支持。
④與家長合作交流，形成了齊抓共管的育人合力。
過去的一學年，我們召開了六場家長會，并利用校訊通或家訪等途徑和家長常聯系勤交流，家長普遍感到滿意，家長們都能積極配合學校對學生的成長所進行的各種教育。
（2）二是教師的發展。
①學校聯系讓教師多外出培訓。
為提高教師業務理論水平，我們先后派教師到無錫、常州、南京、鹽城、徐州等地，參加新課程通識培訓，還專門請了南京專家來我校講學。
②廣泛聽課相互學習。
校內聽課活動慰然成風，校級班子每人每周聽課不少于五節，其他人每周聽課不少于三節，抓住了課堂，提升了效果。除此之外還經常派教師到縣內兄弟學校和市內外名校聽課學習，如到濱海中學、上岡中學、龍岡中學以及無錫天一中學聽課學習，讓教師開闊了視野，提升了能力。
③多讓教師參加各種業務競賽。
積極參加論文、課件制作以及各級各類課堂教學競賽，11月份我校開展“有效課堂教學競賽月”，取得了很好的效果。
④搭建平臺讓教師對外多上公開課。
我們以課堂為載體，以教研為抓手，以公開課為平臺開展有效教學教研活動。12月1日我校開展了由史以來第一次對外公開教學活動，全校各學科有15名中青年教師開了公開課，來自全縣各校206名老師參加了觀摩活動，得到了較高的評價，既打造了教師、煅煉了學生，也展示了學校。《今日阜寧》、教育時空、縣電視臺，省教育電視臺等多家媒體均作為新聞進行了報道。公開課之前，我們以公開課促進有效教學的教研活動，多次請教研室及南校區名師指導，各教研組內反復研討反復修改反復錘煉，提高了老師教研水平和業務能力。
（3）三是學生的發展。
①按課程計劃開足開全各學科課時。
②重視學生的自主教育和養成教育活動。
法制暨安全教育報告會，板報畫廊廣泛宣傳，學生形成了較好的行為習慣，一年來學校無一例安全事故，無一人違紀違規事件的發生。
③學校家庭攜手并進形成育人合力。
除召開學生家長會外，五次大規范考試都邀請家長參與監考，學校、家長攜手并進，創設了前所未有的育人環境。
④通過活動激發學生快樂學習健康成長。
通過國旗下的講話、光榮榜、主題班會、比趕超學習競賽、跑操比賽、拔河比賽等活動激發學生熱情，讓學生快樂學習健康成長。
（二）用“五抓一競賽”夯實育人基礎
在常規方面主要以“五抓”為抓手，營造校園環境。
1、抓好文明校園建設。在常規管理方面，我們注重疏導，導管結合，重視學生的自主教育和養成教育。開展了“愛我校園，從我做起”、“我為平安校園爭貢獻”的主題教育活動，請向陽派出所的領導來到校對師生做法制暨安全工作報告會，女生自我防范報告會等，通過師生共同宣誓簽名等方式極大地教育了學生，學生自發組成了行為習慣監督志愿者，通過這一系列自主教育的活動，校園文明、校園環境及學生的行為習慣得到了很好的改變，校園安全秩序穩定，學生談吐舉止文明大方，教室宿舍干干凈凈，12月1日縣局組織全縣初中以上學校在我校開展了常規管理觀摩活動，得到了很好的評價。
2、抓好晚自修紀律。上學期針對學生晚自修紀律較差的問題，我們開展了“晚自修特別守紀律”的班級評比活動，經過一個多月的量化考核，對優秀班級進行了表彰和獎勵，極大地促進了良好的晚自修秩序形成。本學期由于省教育廳的“五嚴”規定，走讀生不允許到學校上晚自修，我校住校生人數不多，晚自修的學習氛圍難以形成，外面稍有風吹草動，教室內就東張西望，對此我們首先從抓抬頭率開始，有效地解決了這一不良現象，現在的晚自修紀律是老師在與不在完全一個樣。
3、抓好學生宿舍紀律。為了強化學生就寢紀律，一是加強紀律教育，二是中層以上干部、班主任排班值日，睡學生宿舍，夜間多次查看，早晨負責叫醒，發現問題及時處理。
4、努力抓好課堂紀律。由于學生基礎十分薄弱，學習習慣不好，課堂上不是看報紙雜志，就是打瞌睡，為嚴肅課堂紀律，我們規定：一是明確要求，上課教師作為組織課堂教學的第一責任人，課堂上有學生睡覺的查究當堂教師責任；二是明確所有學生必須做課堂記錄的要求；三是對常打瞌睡的學生由德育處跟蹤觀察是否有夜間上網的惡習；四是領導班干部隨堂聽課參與督查，通過這些措施很好地解決了課堂的秩序問題。
5、扎實抓好考試紀律。以前考試時往往有少數學生時間未過半就提前交卷，影響其他學生考試，甚至少數學生中途外出通過各種手段進行作弊，獲取虛假成績。為端正班風和學風，我們從源頭抓起，狠抓考紀考風，一是對學生嚴格教育，嚴肅作弊的責任追究；二是邀請學生家長參與監考和管理；三是對那些曾經有作弊行為的學生舉辦誠信學習班；四是必要時設立外監，堵塞中途外出作弊的途徑；五是明確教師監考的'規范要求及責任，考試秩序得到了根本性的好轉。
一競賽，即開展“比趕超”教與學競賽活動。
1、學生層面的競賽活動。
（1）學習競賽。由于我校同一個班級的學生成績落差太大，為了不放棄任何一個學生，調動他們的學習積極性和主動性，讓每個學生都有爭取第一的機會和可能，我們在全校開展了“比趕超”學習競賽活動，階段滾動，分層推進，取得了較好的效果，學生個個充滿信心，人人學習相當專心，學風好了班風就自然好了，大大減少了管理上的麻煩，（做法是，將全班學生按成績分成6—8個學習小組，保證小組內的每個學生成績相當，各組內部開展學習競賽，一個月下來，通過調研考試或大型考試，誰第一名誰就是這次競賽的優勝者，誰能跨越到前面小組行列，對優勝者和跨越者進行表彰獎勵，拍照上光榮榜，就是總體成績最差那一組的第一名與其他各組的第一名一樣的風光，極大地激發了所有學生學習積極性）班風學風有了根本性好轉。
（2）學生常規競賽
①晚自修特別守紀律競賽活動。②跑操星級班級競賽。
③學生宿舍內務整理競賽。
2、教師層面的競賽活動。
（1）課堂教學競賽。（2）備課競賽
（3）課件制作競賽。（4）論文寫作競賽
20xx年主要工作目標
20xx年主要工作目標重點是實施“12345”工程。即：
打造一支堅強團結奮發有為的領導班子；
堅守兩條平安校園和諧校園的安全底線；
培養三級三十名教學教研骨干教師隊伍；
爭創四方學校家庭領導社會滿意的評價；
提升五格全市范圍同類學校的教學質量。
主要措施：做到六個堅持
1、堅持領導率先垂范，增強凝聚力。
2、堅持緊緊依靠中青年教師，提高戰斗力。
3、堅持教研始終圍繞教學，保證有效率。
4、堅持抓實教學環節，提高目標達成率。
5、堅持民主決策，增加教職工參與率。
6、堅持以制度管理學校，保證執行力。
教學副校長述職報告12
我在涴市小學任教學副校長前前后后有近10個年頭了，在平凡的崗位上，我努力踐行著真與實，體驗著苦與樂。20xx年春，我再次挑起了分管教學這個擔子，我深知肩頭責任重大。畢竟，我們現在還在低谷徘徊，而個人的力量微不足道，個人的思維有局限性，要提升我校教學質量，惟有依靠眾人艱辛的努力。此時我最想說的是，真心誠意地感謝上級領導對我的信任，感謝各位教師工對我工作的理解與支持，感謝班子成員的團結協作。我一直認為：我們的隊伍是一個和諧、有戰斗力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿意和大家一起為學校的發展盡我所能。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。
一、虛心學習，完善自我
我認為，教書人首先是讀書人。隨著課改的推進，管理領域的深入，讓我越發感受到管理不易。如果管理者專業知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治標不治本，因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思應該是每日的必修課。
我經常勉勵自己：登高望遠，學無止境。教師是良心工作，待遇地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業愛生、求真務實的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己首先應該是一名教師。我覺得老教師們的班級管理與協調能力、青年教師的熱情與虛心好學、黨員的高風亮節都值得我去學習，我從合作中我感受到互助、高效、鞭策。在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
我一直追求做對學生發展有利、有益的事，這也是學校工作的出發點。分管教學工作，我認為上好課、對學生負責是底線，要求老師們領會課標、精通教材、上好每節課，我首先要認真學習。我有時間就認真學習各科課標，閱讀教材，分析教參，研究課堂。外面的課堂教學很精彩，外面的.名師各有風格。只要有機會，我就會在網上聽名師講課，邊聽邊對照自己的教學來分析優缺點。每次外出學習，我都隨帶U盤，及時拷貝重要材料回來研究。
二、勤勉工作，發展學校。
學校要發展就有競爭，競爭是需要實力的，實力是干出來的。學校以教學為中心，工作中，面廣、量大、事雜，我與大家一起背負重任努力前行，用微薄之力推動學校發展。
作為分管教學的領導，走入課堂，深入教師是我規定自己必須做到的，今年市級、片區、鎮級教研活動頻繁，我能主動關心老師的教學，協調困難，參與試教、執教或點評。市教學視導，我率先上研究課；協作區教研活動，我主動提供課堂教學供研究；鎮級“送教下鄉”活動，我又親自執教。五月，學校接受市教育局督導評估，六月，學校接受鎮教學檢查，從資料的整理歸類、相關安排與指導到匯報材料的撰寫，我都盡力盡責，親歷親為。
因為是分管教學的領導，站立三尺講臺，不管任教哪個年級哪個學科，潛意識里壓力很大。教好了理所當然，教不好自己無能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學之間，空余時間就到班級給學生強化訓練，因開會、活動落下的課程一般都抽時間補上，不讓學生有任何損失。
我牽頭制定了校本培訓計劃，組織開展培訓活動，確保全校教師完成培訓任務，促進教師專業化發展。五月份，要求教師每天利用1節課時間，進行計算機運用培訓，并提出了具體要求，納入期末考核，現在已有近30名教師具備了一定的運用辦公軟件的能力，近20名教師建立了個人博客。這些措施的實施，實現了教師教學方法的轉變；實現了教師由為學生“掌握”而教，轉變為為學生發展、創新而教，有效地促進了我校教學質量的提升。
做為業務副校長，對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，平時加強學科專題和教研組長的培訓工作，定期召開教研組長會議，從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。對學校承接的省級課題，我不敢絲毫懈怠，能及時探討研究中碰到的問題及解決的方法，總結成果。效果也逐步顯現：半年來學校的整體教學質量之所以能呈現上升趨勢，歸根到底就是學校班子把教學科研與質量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創新視為立教之本。
面對我校的位置偏僻，質量現狀，生源流失等不利因素，我們立足本地，從源頭抓起，厚實教師功底，努力提高教師的整體素質。分別召開畢業班、部分年級、部分學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時加強教學的流程管理、質量調研力度。組織召開家長會，贏得家長對教學的配合，形成合力。
青年的成長需要關愛，需要扶持。我覺得，竭盡全力助人成功是對青年教師最好的幫助。我經常與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友的局面。學校年輕老師參加各類評優課、展示課，我都參與試教，一起修改教案，幫助尋找教學亮點，向教研員推薦青年教師，在各級競賽、評優中他們都獲得了很好的成績，為學校爭得了榮譽。各類研討活動我也是忙前忙后，從不閑著，在細節上落實到位，有時一天就在陪同、奔波與協調中度過。
三、以德立身，為人師表。
路遙知馬力，日久見人心。對待學生是否關心？對待學校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個人心中自有一桿秤，定會給予實事求是的評價。這些年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對工作一絲不茍，對同事以誠相待，對名利泰然處之。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通；對群眾真誠關注，用心幫助，不斷激勵。
1、嚴于律己，為人正直。平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的話就當面說清楚，該布置的任務就及時傳達到位。做到有布置就有檢查有反饋，對老師能公正、公平地評價，講優點談不足實事求是，從不一味地說好話粉飾太平，不違背自己做人的原則。
2、豁達大度，心態坦然。自己分管的工作每天都牽涉到教職工，因為存在做多做少、做好做差現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。這些經歷讓我學著去克制，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不能逞一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。
3、以主人翁的態度塑造學校形象。作為管理者，更多代表的是學校形象。辦學要面對復雜的人員，有時領導來訪、家長上訪，偶有家長與老師發生沖突。只要是關系到學校榮譽的，我都耐心做工作，多宣傳學校的亮點，多談教育的“苦”與“難”，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達成共同的目標。也樂于與支部一起做好教師談心、慰問工作，形成和諧的人文氛圍。
不足：
1、缺少對自身專業發展的定位和思考，學習的實效性、針對性有待提高。
2、對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠；個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟；溝通表達的方式缺少藝術。
3、思考管理的角度缺少深層次，著眼于全局方面有所欠缺，少了創新的魄力與勇氣。
最后我以四句話來勉勵自己：做人講德，做事講責，業務創特，心胸莫窄。
教學副校長述職報告13
各位領導、各位老師，大家好：
20xx年的工作即將結束。回顧這一年來的工作，在各級領導及全體教師的關心、指導下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項工作。 本學期我主抓學校的教學業務、學前教育、藝術教育、素質教育、校本課程、工會（教代會）、計生工作、教師師德建設與考核、招生和學籍等各項工作。主管指導協調教務處、研訓處和德育處完成對應配合工作，并分包一年級教學工作。回顧即將過去的一年，繁忙卻充實，雖然工作涉及面較廣，頭緒較多，但在孫校長的帶領下，能勤勤懇懇、踏踏實實地履行自己的職責，圓滿地完成各項任務。在平凡的日子里有了不平凡的收獲。現將一年來的工作，向領導、老師匯報，恭請指正。
一、勤勉工作，虛心學習，完善自我
我深知教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名教育管理者，必須不斷提高自身素質，力爭把自己培養成學習型教師。在日常的教學工作中我能夠嚴格要求自己，謙虛謹慎，為學校的進一步發展、開拓創新做出應有的貢獻。把滿腔的熱情奉獻給自己熱愛的教育事業；把執著的追求寄托在每個孩子身上。同時我能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想、教育觀念。面對不斷發展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，及時轉變教育觀念，掌握教育的動態發展，不斷更新教育教學理念，探索新的育人模式。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。
二、科學管理，抓好常規，提高效能
管理出效益，管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定了自己分管工作的制度和計劃，從而使我分管的工作制度化、常規化、科學化。時刻將課堂教學管理作為管理的核心，經常深入教學一線，進教室聽推門課，掌握第一手情況，了解掌握教學動態，及時了解各任課老師的上課情況，參與學校的各科教研活動，不定時組織小組學習、研討，以確保學校的課堂轉型工作扎實開展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善，形成符合本校實際、具有學科特點的課堂教學模式。時刻關注三年級教學質量，和三年級在共同體的成績。考試后及時召開年級質量分析會，讓每位教師分析自己學科在考試中出現的問題，并能及時找出對應和可行性的措施，而且每周我都會做好邊緣生的提升工作，以保證教學任務的完成和質量的提高。
三、完善師德，提升素質，鑄造師魂
積極開展師德師風建設工作，一定程度上改變了教師的觀念，促進了教師自主學習的意識。以提高課堂教學效率為突破口，聚焦課堂教學，向課堂40分鐘要質量。對課堂五不準，每天進行抽查落實，對出現五不準現象的教師，先談話，后按制度進行考核。積極提高各學科的教學質量。完善教學常規檢查制度。加強對通案、作業、聽課、會議記錄的檢查力度，確保教學工作的有序推進。
日常的教學管理實踐中，能不斷探索新教材教法，學習新的教育教學理念，改變過去傳統的教學模式，積極帶領廣大教師進行教改教研活動，把教研和科研活動作為提高教師素質的主要途徑，通過集體備課、說課、教研活動、備課、聽課、評課、教學反思等環環相連的課堂教學研究機制，強化了教師的教研能力，大大促進了教師素質的整體提高。建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式，課堂效益在逐步提高。
四、建設校風，營造氛圍，教書育人。
教育是激蕩心智、沐浴靈府、彰顯個性的活動。“走進學校，應當讓人能夠感受一種神圣和魅力”，學校應該成為理想社會的家園，教風學風建設是一個學校名譽優劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現。我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤于學習、愛生如子，愛崗敬業，他們在忙碌著、收獲著并快樂著；學校已慢慢成為學習知識的圣殿，師生成長的幸福樂園。
在教育教學工作中我深知一個副校長在學校工作中的作用和責任。作為校長的助手，應該擺正角色位置，工作上積極配合，思想上主動溝通；對老師們真誠坦率，用心幫助。使自己在學習與工作中不斷提高管理水平和大局意識。雖然我分管的工作瑣碎繁雜，但絲毫沒有放松對自己的要求，繁重的工作磨煉了我的意志、堅定了我的信念、使我的領導能力、組織協調能力都有了很大的提高。我清楚地知道，我所取得的微小成績也是每位教師的功勞。
五、工作中的成績
學校工作：
1、四月份在教育局組織的合唱比賽我校的《小白鴿》和《56個小朋友手拉手》榮獲三等獎。
2、五月份的市藝術節我校的舞蹈《我愛體育課》獲三等獎。
3、五月份的市藝術節樂器專場我校的葫蘆絲演奏獲二等獎。
4、我主抓的藝術工作榮獲邯鄲市藝術教育先進單位。
個人工作：
1、我執教的數學課《用四舍五入法求近似數》微課比賽一等獎。
2、我撰寫的`小學數學案例《簡便運算》獲邯鄲市一等獎。
3、在一課一研活動中我的教案《圖形的運動》評為優秀案例。
4、被教育局評邯鄲市藝術教育先進工作者。
六、尚需改進的工作和努力的方向
回顧一年多的工作，我感覺工作還比較稚拙，經驗不足。隨著教學形勢的不斷發展，還有不少的困惑和不足。主要概括起來，有以下幾點：
一是在“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、深入年級、深入班級的力度不夠。
二是在“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。
三是在“韌”字的體現上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。
新的學期，新的起點，我將繼續充實、完善自己，立足本職，創新工作，在校長的帶領下，和全體教師同心同德，外樹形象內強素質；努力將東關小學建設成為全市一流的名校！
最后，感謝大家一年來對我工作的支持，也希望各位教師為學校的發展建言獻策，在此，真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下，為東關小學辦學特色的教育事業而盡一份微薄之力。
教學副校長述職報告14
我是xx小學的xx，從教31年，在教育崗位上兢兢業業，任勞任怨，勤勤懇懇，教書育人，為人師表，忠于職守。關愛學生就像呵護自己的孩子一樣無微不至，對待教學工作就像愛護自己眼睛一樣一絲不茍，對待同事就像關心自己的家人一樣和藹友善，對待家長如同朋友般溫暖友愛。我始終堅信，教育無小事，從自身做起，嚴格要求。師者，傳道授業解惑也。對教育的忠誠與敬愛始終就是自己心中認為最重要的事業！
時間匆匆而逝，每日緊張忙碌，有成長，有反思，有喜怒哀樂，更有無數收獲，總結如下：
新學期我擔任了六年級語文等學科教學，主管學校的教育教學管理工作。對口洛龍區教育科、督導室、工會、教研室等部門。
一、對學校的各項工作，一絲不茍，腳踏實地，追求卓越。
為培養社會主義的接班人而努力奮斗，為了學生的成長，為了教師的成長、提升、進步，我終日如履薄冰，不敢有絲毫的馬虎。我深知自己肩上的擔子有多重。一切為了學生，這是我們的目標！“仰望星空，腳踏實地”是我們的校訓。為了這個目標，我們全體教師在自己的崗位上盡職盡責，眾人拾柴火焰高，學校的教研活動和教師優質課、常規課情況越來越見成效。
1、常規教學扎實有效。
我們都知道教師要認真備課、精心上課，細心批改作業，耐心輔導，抓好教學常規工作，每月一次檢查評比。教研組長、教師代表、教導主任和我對老師們的作業、教案都進行檢查、反饋。每一次檢查之后的總結、反饋是對下一次工作更好的預設和目標設置。作業要求更加規范嚴格，老師們工作的勁頭越來越足。
2、教研活動組織有序，效果顯著，教學成績穩中有升。
每周一次的語數英綜合學科的研討活動，呂利娜、劉彩杰、劉浩、喬利利各教研組長組織有序，研討激烈，各種大型的教學研討活動亦能組織嚴謹，安排妥當，使我校的教學活動開展得如火如荼。聽評課、教案、作業、教法等研討活動使老師們將自己的好做法毫無保留地分享、交流給大家，老師們取長補短，互相幫助，共同提升教學水平，我校各年級各學科的教學成績也在飛速提升，關注每一個孩子的課堂讓我們的學生倍感老師的親情與溫暖，學生學習起來精神飽滿，成績飛速提高，我們都在成長、進步、提升！非常感謝教導處王主任和教研組長的通力合作，老師們的辛勤付出。
3、大力開展“書香浸潤心靈”師生閱讀活動，營造書香校園。
學期初，我校制定了“書香浸潤心靈”讀書方案。要求師生共讀，營造濃厚的書香氛圍。教師閱讀各類書籍，特別是多讀教育類書籍等，每周老師寫讀書心得，分享讀書感悟。學生和老師、家長一起讀書，寫讀書筆記，每班一周提交一次讀書單，每月一次讀書小報等，班級開展豐富多彩的讀書活動，設置班級讀書角，圖書管理員對圖書進行借閱登記和管理，每天中午學生分年級到閱覽室進行閱讀，各班依照班級讀書計劃進行實施。各班開展的讀書活動豐富多彩，迎接20xx年元旦我校開展了“新詩會”，各班開展了讀書活動，形式多種多樣，有課本劇，有朗誦比賽，有講故事比賽，有才藝展示等。感謝喬老師的嚴密組織，全體教師的大力配合，積極參與。
4、經典誦讀活動開展有條不紊。
每日誦讀經典，各班都開展誦讀古詩詞等活動，學校進行了檢查督促。各班在集會時，大課間等行進途中和放學路隊時大聲朗誦經典詩文，師生書寫經典比賽等，積淀文化底蘊。六一班作為“厚德篤行”《弟子規》學習實驗班，積極開展誦讀活動，誦讀有多種形式，齊誦、打擊節奏誦、走路誦等，還開展了《弟子規》書法比賽，講故事比賽，《弟子規》讀后感等，活動開展情況以文字和圖片、視頻等形式一個月進行一次總結匯報，發送給清華附中焦老師。學生的規則意識在每日的經典誦讀中得到規范，深入人心，不斷用規則來約束自己，學習中華民族的優良傳統美德。
5、檔案工作認真規范整理，對各項工作及時布置、督促落實、梳理總結，反饋。
檔案工作每年都非常繁重，今年除了常規的星級檔案，還多了綠色學校創建檔案、教學工作檔案、督導檔案、五項管理檔案等。星級檔案年年有，老師們早已經分了工，對個別老師的檔案整理工作進行了調整。大家積極準備，劉校長、孫利納、趙龍老師和我積極督促檢查，盡管在星級檔案檢查中出現這樣或那樣的問題，可是大家都是盡心盡力的。非常感謝老師們的積極參與！綠色學校創建檔案是今年新布置的，知道大家工作繁忙，所以我只安排了喬利利、孫利納、楊小杭、王嬌龍和我參加整理，五項管理檔案是王嬌龍主任和我在晚上抽空進行整理的，督導檔案是我一個人在教學之余和晚上時間整理的，親力親為，所以，每天晚上不能夠按時回家，便是在學校整理檔案和寫工作計劃、總結、方案的居多。除了以上檔案，還有今年巡查組的檔案，這個工作也是非常重要，它的嚴重性大家都知道，馬虎不得，有時候在上著課，那邊接到通知，便要及時調課或者安排學生作業，這邊得盡快整理，不能耽擱一點兒時間。有些時候檔案整理一次不行，二次，多次進行開會、商議、整理，經常是夜晚11點還不能回家，有時候就在學校住下了。特別清晰的是那一次一周迎接三次檔案檢查，星級檔案、綠色學校創建檔案、五項管理督導檔案，那一周幾乎天天晚上加班到深夜。第二周教學管理檔案教育局又來進行了檢查督導，再加上巡查需要提交的檔案，六一班的語文課耽誤了不少，于是又常常要加班加點地對學生進行作業指導和批改。
6、全力抓好學校教學工作，提升全體教師的教學水平，尤其抓緊抓實畢業班工作
對學校教學，我們常抓不懈，對于畢業班教學，格外重視，每月一次畢業班會議，專門教學研討，課程設置等我們統籌安排，合理布置，及時幫助解決老師們的后顧之憂。
7、打造科技賦能的智慧型學校，成功舉辦了首屆科技節圓滿成功
我們打造科技賦能的校園，培養科技、智慧型人才，科技特色尤為重要，steam課程將成為我校的亮點。10月籌備校園首屆科技節，科技節活動方案、開幕式、比賽項目、打分表、教師分工、獎項設置等都于10月25日前準備好，10月28日，我校如期舉行了首屆校園科技節。教研室莫紀峰主任和科學教研員秦凡麗蒞臨我校參加了開幕式，對這一次科技節活動給與了充分的肯定與認可。此次科技節共有三大類20個項目，894名學生參與競技，全校師生均以不同形式有所參與，各班教師都有序組織學生參觀科技展覽項目。整個比賽過程雖然項目繁多，但是都能夠有條不紊地進行，每一位裁判員都盡職盡責，公平公正，現場給每名參與學生鼓勵，并給獲獎學生頒發獎狀和獎品，還評比出了科技先進班集體11個。20xx年10月30日我校20名學生（1-6年級學生）參加了洛龍區科技節，6名教師帶隊。項目包含：斜拉建橋、火星著陸、起風關窗、定點拾物、立體停車、觀察筆記等。12月5日一名學生在胡會濤老師帶領下參加了洛陽市“大象杯”科技節“起風關窗”的比賽項目。獲得一等獎4個，二等獎6個，三等獎4個，洛陽市科技節比賽二等獎一個。每周steam課程九宮格一個，本學期到目前為止已經發了7個，科技美篇每月一個，共有4個，首屆科技節從10月28日開始在洛陽晚報、教育周刊、洛陽網、猛犸新聞、東方今報等各大媒體平臺推送，受到廣泛關注。
8、嚴格按照上級要求做好學校的招生工作和學籍管理等工作，教育科、督導室、教科研部門所布置的工作按時、保質保量完成。
二、畢業班語文教學工作一絲不茍
每一次的學校工作認真細致，對班級的教學工作我也絲毫都不含糊。本學期接觸學生一個月，對班級情況了解：六一班學生47人，男生17人，女生30人。男女生比例失調，造成本班學生上課氣氛是比較沉悶的。回答問題的學生寥寥無幾，大聲回答問題、讀書的空無幾人。就連班級中成績最優秀的石美煕、趙崢嶸說話聲音也極小。學生書寫普遍不規范，字跡潦草，不知所寫為何字，寫作業就像蝸牛爬；讀書聲音小，不說，還特別慢，甚至有學生連一篇課文讀下來磕磕絆絆，都做不到通順流利；聽老師說一句話，連復述下來的能力都非常弱。一次，我專門利用一節課對學生的聽說能力進行測試。我說一句，學生學一句。有十幾個學生，聽說能力比較弱，有一個學生左政霖，我說一句話，他學一遍有錯，一直學了10遍，才能夠照我說的說下來。另外，幾個學生特別調皮，作業不做，家長不管，甚至有的說管不了。愛接話茬的大有人在，十一、二歲的學生最起碼的課堂紀律不知遵守屢見不鮮，等等。
9月10日，第一天上課，至20xx年1月4日最后一天結束一學期的課程，一個學期正常的教學時間本學期76天，不到4個月的時間，按照進度完成了學習任務。每一名學生作文8次，批改376次；周記8次，批改376次；日記批改每周至少二次，批改至少1504次；硬筆書法每人28次，批改1316次；軟筆書法16次，批改752次；練習冊28課，批改1316次，閱讀8個，批改376次；大大小小的測試期中3次，期末16次，批改893次；讀書小報，思維導圖，讀書單，讀書筆記等實踐性作業不計其數，思維導圖3本，讀書單3本，習作集3本。
語文課，每一天都認真備課，滿懷激情地上課、耐心輔導、及時和家長溝通，我傾注自己全部的熱情和激情給每一屆我教的學生們，31年來教的`最多的就是畢業班的學生。大家都知道，畢業班教學任務重，學校的事情又不能耽擱，緊急任務來臨時，分身無術，只能是優先學校工作，此時會影響班級上課，有時候一天都進不到教室里邊，盡管這樣，我還是竭盡所能，經常見縫插針，一有機會就進教室，輔導學生，面批作業。中午吃飯前后，課間，放學后，留學生輔導是常有的事情。我始終堅信一個原則，讓學生學有所獲，不死學知識，活學活用。聽說讀寫能力的培養，提高是我不懈的追求。每一次課堂都讓學生有新意，有創意，布置大家作業也是因人而異，豐富多彩，重在扎實基礎，培養能力。今年的“春雨文學”社團，每周三和周五下午延時放學后再進行50分鐘，我們進行講故事比賽、作文比賽、演講比賽、朗讀比賽等。這些活動大大增強了孩子們的自信心，同時活躍了課堂氣氛、增進了師生間的感情等。
靜待花開，我在與學生的教學中互動，共同成長，每一個孩子都是美麗的星星，即使星光有明有暗，但是，在教育之路上，孩子需要老師精心呵護，慈母般的愛護，才能使他們更好地發光發熱，這教書育人之路上，不忘初心，牢記使命，為了每一個孩子，敬每一個孩子，培養敬心，使我們的每一棵花朵都能夠燦爛綻放。為了培養祖國的棟梁，在育人之路上執著前行，無悔終身。
三、廉潔自律，一心為公，關愛學生，樂善好施
對自己作為教學副校長所分管各科室的工作，真正做到廉潔奉公，嚴于律己，寬以待人，自尊自強自律，從來不占學校、其他人的一點小便宜。團結同志，樂善好施，從無怨言，經常為孩子們購買獎品，每月對學生的學習作業表現進行匯總獎勵。每一次看到有人有難就會伸出援手，自覺捐款。災區或者困難的群眾，小到30、50元，大至500元不等，滴水穿石，涓涓細流匯成河。愛的奉獻永遠在路上！
四、每日工作歷認真及時記錄。
每天所做的事情詳實記錄，已經成為一種習慣，每月進行一次梳理，一學期進行一次總結。
五、主持完成洛陽市語文課題
為了xx小學更加美好的未來，我們每一位老師都任重道遠，相信我們的明天會更加燦爛輝煌！為培育祖國的花朵，為了學校更好地發展，我要繼續揚帆起航，勤耕不輟，盡心竭力！
總結、反思、收獲、成長，感恩，感動， 感謝，感謝一路走來，所有教師對于我工作的支持與幫助。謝謝！
xx小學 xx
20xx年1月5日
教學副校長述職報告15
法國思想家盧梭說過：人是有思想的蘆葦。那么作為人在浩瀚的宇宙中不僅只是自生自滅，還有靈動的思想和創造。所以我常常在時間的流里感到我是那么的渺小和無助；所以在20xx年已悄然逝去的時刻，我不停地追問自己：一年里我做了什么？做好了什么？我應該把握什么？把握住了什么？由于這些追問我在時光也沖不走的記憶里找到了歡樂、繽紛、沉重，還有思想。我說過我想且在實踐著的愿望：我想用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力為這所學校留些什么。剛過去的一年對于我來說是不平凡的一年，是我由注重制度管理到與人文管理并重的一年，是我逐漸成熟及部分教育思想實現的一年，是我較好的完成各項目標任務的一年。現將我的個人工作報告如下：
一、縝密做事，在實踐中收獲。
縝密做事，就是在做事前進行周密的思考，進而促使事情做得盡善盡美，這是我做事的準則。按照學校支部、行政分工，我分管行政日常事務、教育教學、宣傳、辦公室、安全教育等工作，全年主要抓了四項工作：
教學工作方面。主要是嚴格執行了三項制度，扎實開展了四項活動，實現了三大轉變。嚴格執行了《教學六認真檢查、抽查制度》，采取了每月全面檢查一次與不定期抽查相結合，并將檢查結果直接納入年終考核，有效地幫助、保護了教師；嚴格執行了聽評課制度，堅持一周隨機聽評教師三節課以上，有效地提高了教師的`教學水平；嚴格執行了以校為本、全員參與的學習制度，組織教師學習新課程的新理念、新方法，并使之內化為教師的具體教學行為。扎實開展了教研教改活動，實實在在地圍繞一個課題，抓住一個教學環節進行研討，做到人人有見解，個個受啟示；扎實開展了“三個一”活動，即每學期讀一本以上教育專著，上一節課改研討課，寫一份教學經驗文章，近期將編撰《教海探航》；扎實開展了教師練內功活動，“教師發展中心”利用每周星期六對教師進行電腦技能培訓，并提出了具體要求，納入期終考核，現在已有50余名教師通過了考試。這些措施的實施，實現了教師教學方法由教師為主體向以學生為主體的轉變；實現了教師由為學生“掌握”而教，轉變為為學生發展、創新而教；有效地促進了我校教學質量的提升。
宣傳、辦公室方面。為了提升我校校園文化品位，暑假利用了近20天的時間，就辦學方向、辦學宗旨、辦學理念、辦學思路、學校簡介、教師陣容、辦學成果、教學成果、第二課堂等11個項目的內容辦起了20余米的宣傳欄，成了我校的一道亮麗的風景；全年在《巴中日報》發表了關于我校的文章9篇，有兩篇被區教育局簡報轉發；全年起草文字材料20余篇，不少于5萬字。為我校的宣傳起到了一定的作用。
日常事務方面。對于學校各條線的工作我從來沒分過你我，凡是需要我我就主動去做，凡是找到我我都會盡一份我的力量，我覺得學校就是一個家庭，我們每個成員都應去關心它，愛護它。所以我在會議上和在實際工作中努力用我的語言及實際行動來營造這種氛圍。10月份，在張校長的直接指揮下，我校對全區第六屆小藍會地精彩承辦，這無不證明我們全體教師都有愛校如家的良好品行。我希望這種精神在我們學校長存。
在支部工作、學校安全教育、學校建設規劃等方面也做了一些工作。當然，這些成績的取得是上級領導英明指引的結果；是張校長的正確領導、指導的結果；是班子的幫助、教師們的支持的結果，在此，對大家表示深深的謝意！
二、謹慎做人，在思索中前行。
現代主義先驅卡夫卡說過：您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至于露出它真實地面目。他強調的就是思索，由于思索我知道了我的淺薄；由于思索我認識到了我的過失；由于思索我清楚了我前行的目標。所以我始終堅持謹慎做人，始終在思索中前行。
1、始終堅持讀書學習。我認為副校長不僅是職務，更是一種職業，是一種職業就要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。我堅持學習各方面的知識，一年來摘抄報刊雜志文章達5本，同時堅持不懈地用自己的語言表達自己的思想，使讀書、思考、寫作成為我生命中的不可缺少的習慣。
2、準確把握角色位置。努力由教師轉變為時代需要的教育管理者。學會傳播、表達自己的教育思想，學會改造、創新管理舉措。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通；對群眾熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。
3、始終保持頭腦清醒。我清醒地知道，我所取得的微小成績也是每個教師造就的。我深深地知道我之所以平凡，是因為我付出的平凡；我深深知道我存在著的差距：一是管理經驗與實際工作需要有差距。二是計劃設想落到實際行動上有差距。三是教學研究推出教研成果有差距。這些問題的存在，充分說明了我有待進一步提高：我決心通過努力工作來縮小這些差距。
一年來，我終于明白了什么是快樂，我認為快樂應該是一種積極向上的生命狀態，對生活充滿了無盡的向往和激情，是一種發自內心強烈的生命需求，為此我常常在等待，等待我生命激情迸發的時刻，我也時時在希望，希望大家一起用激情和快樂點燃我們以后的每個日子。
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