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隨著個人的文明素養不斷提升,越來越多的事務都會使用到報告,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。為了讓您不再為寫報告頭疼,以下是小編幫大家整理的幼兒教師述職報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡
時間總是匆匆,讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間,轉眼一年又過去了。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴,心里總會涌起一種難以言表的感覺。本學年我班的孩子們從小班升為中班,經歷著年齡的變化以及性格的變化,而我則繼續和顧老師、胡阿姨繼續合作,共同管理班級,我們一如既往,將保教工作做到最好,F將這一年的工作做以下總結:
一、思想政治方面
積極參加政治業務學習,做到認真做好筆記,會后寫出自己的心得體會,不斷提高自己的思想政治覺悟,能積極參加園里組織的各項活動,并認真做筆記,也能積極參加園外的各項聽課活動;團結同事,熱愛集體,遵守幼兒園一切規章制度,保質保量的完成本職工作;積極響應工會號召,并參與各項活動。
二、嚴格要求自己,工作一絲不茍
1、結合主題課程,開展區域活動
為了給孩子們創造一個溫馨且符合幼兒年齡特點的活動環境,我們充分利用教室有限的場地,設計最佳的區角位置,在活動室里設立了圖書角、益智區、娃娃家、小商店等。在圖書角中,我將孩子們在重陽節為爺爺奶奶做的好事的照片打印出來制成圖書,放在閱讀區,讓每個孩子利用午間、課間等時間自己去看看,并講給其他小朋友聽自己在重陽節為爺爺奶奶做的是什么事情。在其他區域中,我們利用廢舊材料,制成各種教玩具,例如:利用廢舊紙板制成的走迷宮、飛盤、規律操作板、陀螺等,供幼兒課外體育活動課或課間休息時玩。我們還結合每個階段的主題,請幼兒帶來不同的材料,布置在墻面或是區角中,例如:在開展《快快慢慢》主題時,我們請孩子們帶來了小汽車、自行車等,一方面供幼兒了解快慢的物品,另一方面豐富區角,供幼兒課間玩耍。
2、加強常規建設,培養良好習慣
俗話說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規能使幼兒的生活有合理的節奏,為他們的生活和學習打下良好基礎。我們班的個別幼兒行為習慣差,一開始經常喜歡打架、哭鬧,互搶玩具,與同伴發生爭執,出口咬人等等,對于這些行為特殊的孩子,我總是對他們特別的留意,時刻關注他們的一舉一動,經常多與他們溝通,指導孩子正確的行為方式。例如:我班幼兒推椅子現象較為嚴重,推椅子不僅會碰傷其他幼兒,而且還會弄壞椅子,發現這點以后,我特別提醒幼兒不管去哪里,都要兩個手搬椅子。經過一段時間的提醒之后,推椅子現象明顯減少。
3、做到保教并重,促進家園互動
我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務,在每個細節上切實照顧幼兒的生活,培養幼兒良好的生活和衛生習慣,特別是現在天冷了,提醒孩子多喝水,多穿衣服,以防感冒,F在我班的孩子出勤率比小班時有所提高,這個是我比較欣慰的。在注重保教工作的同時,我通過網絡、電話、家訪、家長會、家長半日活動及利用每天幼兒接送時與家長交流,向家長反饋幼兒在園的各種表現,有特殊情況,及時和家長聯系。
在上學期中,我們為了促進親子關系,還開展了奧多奇親子游,受到了很多家長的支持。在“六一”兒童節的節目表演中,家長們看到了自己孩子的成長,都開心的合不攏嘴。家長的滿意,就是給我們最大的回報。
4、利用各種機會,提高自身素質
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,我也努力吸收外界的信息和知識,這學期我們開始記錄讀書筆記,向我從來不怎么花時間去看書的人,通過這次的讀書筆記摘錄,我也看了不少書,看到了很多優美的句子,例如:教書育人就是在培養他人時留下自己的痕跡。學生就像一座倉庫,你可以在里面存放最寶貴的財富。
三、工作實績
我始終堅信“你中有我,我中有你”的團隊精神,只有團結一致才能搞好班級。我和顧老師目標一致,堅持狠抓班級常規,做到有目的、有計劃,并逐漸成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。本年度中,個人方面,在科研方面略顯成效,我撰寫的論文《對培養大班幼兒創造性剪紙實踐研究的初探》獲平湖市三等獎,研究的課題《大班幼兒創造性剪紙的實踐研究》獲平湖市三等獎。新撰寫的課題《中班幼兒安全教育的有效性策略研究》順利立項了。在上半年的教師自彈自唱比賽中獲一等獎。班級方面,在班級環境評比中獲二等獎,幼兒在“六一”文藝匯演中獲優秀表演獎,幼兒早操比賽中獲二等獎。成績已成過去,我們將再接再厲,繼續努力。
四、及時反思,尋找工作中的不足
在幼兒的一日活動中,不能及時地教導能力差的幼兒,課前準備有時準備不夠充分,課后未能很好的進行反思、總結等等。有些可能我還不知道,還請在坐的各位姐妹多多指出我的缺點,讓我改正。
即將翻開新的一頁,迎來新的一年。我會在以后的工作中不斷學習,抓住機遇,求真務實,知難而進。我堅信只要客觀地看待自己,克服自身缺點,敢于嘗試,敢于創新,工作會做得更好。
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