隨著個人素質的提升，報告的使用成為日常生活的常態，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的數學教師工作述職報告，希望對大家有所幫助。

數學教師工作述職報告1

　　一年的工作已經結束了，這一年的教學任務可以說是圓滿的完成了。自己成為老師也已經有好幾年了，每一年其實都是有一些進步的。這一年學生的成績還是有一些進步的，所以自己的工作還是完成得很不錯的。在新一年的教學任務開始之前，為自己這一年的工作做一個最后的總結，從中去尋找自己做的還不夠好的地方，再去開啟新的一年的工作。

　　一、具體工作

　　今年主要是做了兩個方面的工作，一個是幫助學習困難的學生掌握好學習的方法，培養他們的學習興趣，一個是改進自己的教學方法。這兩個工作其實都算不上簡單，都是需要花上很多的時間的，但通過一年的努力也已經有了一定的成績。對待不同的學生要有不同的教學方法，在課堂上所使用的教學方法只適用于大部分的學生，還有小部分的學生是不適合的。所以不僅要幫助這小部分的學生找到學習的路徑，也要把自己的教學方法調整到適合更多的學生。

　　學習困難的學生有很多種，學不懂、不想學，其實要解決都是不難的，但作為老師我能做的就只是傳授給他們學習的方法，學習的結果還是要靠他們自己的。我采取的方法就是對待學不懂的學生，多利用課外的時間去給他們補課，用最簡單的語言去給他們講知識點。對待不想學的學生首先要做的就是找到他們不想學的`原因，再去解決他們的問題。我能夠做的也只是幫助他們提起對學習的興趣，讓他們有學習的想法，我也不能把知識強行給他們灌進去，這樣是不行的。

　　二、工作成果

　　這一年在我的努力下大部分的學習困難的學生在成績上是有一定的進步的，這也讓我看到了希望，同時也堅定了自己要幫助學生更好的學習的決心。雖然還是有一小部分的學生是沒有進步的，但我對他們的幫助也只能有這么多了，學習還是要靠他們自己的。在改進教學方法之后大部分的同學也能夠聽懂了，在課堂上就能夠很好的掌握好知識，這也是我所期望看到的。

　　其實初中階段的數學并不是很難的，只要認真去學的話是一定能夠有一個不錯的成績的，但也要掌握好對的學習方法，不然花費再多的時間也不能把成績提升上來。我們老師要做的是讓他們掌握好學習的方法，再去簡化書本上的知識，這樣不管是什么難度的知識學生都能夠掌握了。明年自己也會去尋找更好的教學方法。

數學教師工作述職報告2

　　近三年來，我一直擔任初中低年級兩個班的數學教學工作，同時擔任班主任工作。班級管理方面，我積極創新，努力進取，善于學習，不斷提高思想覺悟和管理水平，走在課改的前沿，得到校領導的一致好評，每學年被評為模范班主任。教學方面，我的學生對數學學習興趣比較濃厚且數學成績一直名列前茅，為此我獲得過“最大貢獻獎”，且多次被評為校級優秀教師。

　　在思想上，我不斷提高自己，充實自己，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。擁護中國共產黨及其制定的路線方針政策，積極向黨靠攏，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關心國際形式，認真學習時事政治。同時，我也時刻反思自己的不足，在日常工作中時刻注意向其他老教師學習，有明確的教育目的，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦。我平時注意主動工作和學習，使自己在工作過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學習中，我會在學校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

　　在班級管理方面，我能積極參加各種培訓，認真學習他人先進的管理經驗，使得班級管理更科學更規范。在班級管理中重視小組建設，我能結合他人經驗積極實踐創新，取長補短，最終形成了一套適合自己學生學情的小組建設資料，撰寫的`《加強小組建設促進合作學習》論文獲得省級三等獎。在日常管理中，我堅持“身正不令而從”的理念，時時事事處處，為學生做好榜樣示范作用，用生命影響生命;同時，注重學生行為習慣的培養，無論是學生的生活習慣，學習習慣，我都處處關心。總之，也正是因為這種“學生之事無小事”的認識，我能很好的調節好學生與學生的關系，處理好學生與教師的關系，處理好教師與家長的關系。所以，我的班級管理收到了良好的效果，今后我將繼續心系學生，積極學習，努力創新，提高自己的班級管理能力和水平。

　　在教學方面，我能積極學習教育理論知識，注重學生學習興趣的培養，使得學生能夠感受數學的魅力，同時愛上數學，愛上數學課。還重視學生能力的培養，力求使每個學生在每節課上都能不同程度的有所收獲，有所提升。能積極參加學科活動，與科組同級教師進行集體備課，相互討論學習，取長補短，研究教學方法，積極聽其他老師的課，從中學習好的教學方法和課堂管理方法。在備課方面，能認真鉆研教材、教參，學習課標，虛心向同學科老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。所以我一直堅持每課時四次備課：先只結合課本先被草案，然后結合參考書，對教

　　案做二次修改，完善，最后結合通過集體備課，聽取其他教師的良好建議，對教案做三次修改，課堂實施后，認真總結反思，對教案做四次修改。因為三年來一直如此，所以我對初一初二的數學教材編排特點，內容結構把握的比較到位。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，充分提現教師的主導作用和學生的主體作用，積極嘗試新課程改革。堅持教師就是研究者，教室就是研究室，課堂就是研究場的理念，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。一直堅持反思，進行創新教學。課余時間能堅持對學生進行抽查，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。也因為如此，每個環節都做的比較扎實，學生基礎知識掌握牢固，且學習興趣濃厚，學習成績比較優異。

　　教學工作之余，我也在德育處兼職工作。處理縣級文件收發傳遞、年級教師考核和學校教學新聞撰寫，年級活動組織、策劃等工作，盡職盡責，兢兢業業，不辭辛勞，努力提高自己的工作能力。

　　過去的三年中，我通過自己的努力，在思想和工作上都取得了一定的進步。當然，還有很多不足。經驗也好，教訓也好，都將是我人生征程中很寶貴的財富，他們必將很好的指引我以后人生的道路，指導我的思想以及我的工作。我也將一如既往，積極嚴格要求自己，在前進的道路上兢兢業業，不斷進取!

數學教師工作述職報告3

　　20xx年高考中，學生的數學考得還好，這是高三全體數學教師共同努力、辛勤耕耘的結果。高考的復習和備考是一個系統工程，是需要周密考慮設計的。

　　一、制訂有效的復習方法

　　1、優化課堂教學結構，提高課堂教學效率。在第一輪復習中，潛心鉆研教材，明確教材系統，居高臨下地駕馭教材，合理地拓寬加深，寧可少些，但要精些，切實給學生編織出一張完整的知識網絡，讓學生懂一點，曉一類，通一片。對各個模塊進行細心梳理，慢功出細活，盡量做到在復習教學中不漏掉任何一個知識點，對數學的基本方法和思想逐一進行歸納和訓練，夯實了學生的數學基礎知識和基本技能，提高課堂教學效率。讓學生一步一個腳印，扎扎實實地學好基礎知識。

　　2、對高考的重點、熱點、難點反復訓練，循環滾動式訓練。

　　①加強函數部分的復習。以函數部分為復習主線，帶出不等式、數列、三角的復習，用函數思想方法去統領不等式、數列、三角。

　　②對學生得分的重點反復訓練。一是選擇題、填空題訓練，二是重點抓解答題中的立體幾何、三角函數、數列，選修部分的解答題。

　　③在復習現階段的同時，平時測驗要穿插已經復習過的內容，按高考的要求選題，用循環滾動式的訓練來強化和鞏固復習過的.知識和技能，降低遺忘率。

　　3、堅持周考和月考相結合，訓練。檢驗復習的成果，找出存在問題。

　　4、考前重視培養學生的考試經驗和良好的考試心理，考前學生往往會出現焦慮、緊張等情緒，這一階段我們便耐心幫助學生查漏補缺，讓學生對模糊不清甚至遺忘了的知識再重新清晰起來，這樣便可以樹立高考必勝的信心；我們還對學生每次考試的試卷進行面批面改，幫助他們查找解題中出現的各種失分原因，積累他們的考試經驗，養成良好的解題規范。

　　二、認真吃透考綱，重視各地信息

　　考綱已細化至考試說明，吃透考試說明，是指導復習的根本前提，這是一個方向性、原則性的問題，不能有半點的含糊。我們備課組在不同的階段反復研究、通讀考試說明，挖掘出其精髓，把握準確復習的方向。信息時代，信息當然是重要的，收集各地的備考信息，對指導備考、修正復習方向有很大催化作用。以上便是一年來我們的高三數學備考工作，今后我們將再接再勵，向所有學校和老師學習，為完善和提高備考水平而奮斗。

數學教師工作述職報告4

　　小學一年級20xx學年很快就要過去了，回顧這1學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。我同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。我是因為喜歡才從事教師這個職業的，所以我的工作態度是積極的、主動的。從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著1批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。

　　本學年任教一（2）班數學，我根據學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。

　　1、自覺提高業務素質。

　　1年級采用的是人教版的'新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。

　　2、合理使用教法，想方設法提高教學質量。

　　1年級學生剛進學校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應新的學習環境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調皮好動的特點，往往會違反1些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規入手，培養學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

　　1、創設情境，激發學生學習興趣。

　　新教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。

　　2、緊密聯系生活實際。

　　數學源于生活，生活中又充滿著數學。在教學中，我緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。

　　3、開展實踐活動，培養學生的創新素質。

　　波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯系。現代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程當中探索、創新。例如，在教學觀察與測量1章時，我設計了1系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統計時，設計1些調查活動，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統計的必要性。

　　4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能

　　合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。例如，在教學兩位數加兩位數1課時，我安排了6人一小組，討論怎樣計算19+18=。分組討論時，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結果時，竟發現有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

　　5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。

　　基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。

　　6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。

數學教師工作述職報告5

　　一學期以來，我擔任九年級的數學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己，堅持“以學生發展為本”的指導思想，關注每位學生，幫助他們在原有基礎上得到提高和發展。一學期以來，我能夠吃透教材，按課改的要求去上課，在教學過程中，我比較注重以下幾點：

　　一、政治思想

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學工作

　　一是學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充分運用學校現有的教育教學資源，堅持備好每節課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。

　　1、精心鉆研教材，細心備課；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲。

　　2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　4、一是從問題出發進行教學。問題是數學的心臟，通過問題教學喚起學生的創造靈感，點燃創造思維的火花，激發學生學習的內動力，開啟心智。尤其鼓勵學生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。

　　二是情感教學。深刻領會“親其師、信其道、樂其學”的'效應，與學生建立深厚的師生感情，正確對學生進行學法指導。

　　三、取得的成績和存在問題

　　通過努力學生的學習能力和解決問題的能力得到了較大的提高，中等難度的問題大部分學生能獨立解決，難度較大的問題也有部分學生能解決或通過合作討論后能解決。

　　存在問題：學生基礎較差，有部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做；大部分學生有粗枝大葉的作風，經常不小心做錯題，影響了考試成績。

　　四、今后努力的方向

　　作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。以學生發展為本，在化學科學教育中滲透人文教育思想，促進學生的可持續發展。并充分考慮學生的發展，注重初中學生的年齡特點和接受能力，對于概念的定義不過于強調嚴密性，改變過分強調知識的邏輯性的傾向。同時教師要利用各種機會對自己的教育、教學、科研活動等進行的反思。應通過不斷地自學反思，促進自身的專業化發展，要不斷地加強理論學習，把自己的教育教學工作作為研究對象，學會反思技術，進行反思性教學，并讓反思成為習慣，成為一名科研型教師。

數學教師工作述職報告6

　　寒來暑往，一學期的辛勞耕耘將要完畢。回望這學期，我忠于黨的學校教育，恪守學校的工作制度，聽從上級部門合理安排，熱愛、關懷學生，以身作則，保證有教無類。同時不停加強專業知識水準，刻苦鉆研教材內容，全面提高課堂教學水準，且多聽取意見，向有成就的老師討教，力求不斷進取。 在收獲的6月里，不論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。

　　一、思想素質方面：

　　自己喜愛學校教育，熱愛學生，熱愛做好本職工作，盡職盡責，嚴于律已。堅持黨的教育方針，面向全體人員、立德樹人。普遍的學習教育教學理論知識、學科基礎理論，豐富自身，樹立大教育觀，為學生的主動發展夯實基礎。尊敬學生家長，積極主動傳播科學家教方法，主動杜絕有損孩子身心發展的言行。

　　二、教育教學方面：

　　在長時間的`教育實踐工作中，我確立了自主創新、博學篤行、樂學樂教的教學理念。課堂氣氛民主化，學生興趣濃厚，人才培養質量優良。我的課堂教學語言表達親昵、風趣充滿聰慧，以春風化的細致滋養每個學生的心扉。講課前，專心精讀課本，找準知識的本質構造和外在關聯，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生搭建系統的知識體系。善于發覺問題，運用問題的積極面，對典型題型全方位、多層面的刨析詳解，塑造學生多方位多角度的做題思路，體現了新課標對學生邏輯思維敏捷性和層次性的需求。在一連串活潑有趣的數學情境中，激勵學生交流、分享、聆聽、互助、反思，充實了他們的情感體會，激起興趣，堅定信心，進而最能體現數學的價值。

　　鑒于數學課程的特性，思維縝密、環環相扣，隨著課程的加深，學困生會增多。對于這些學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氛圍，讓他們和大伙兒有平等自由的學習空間。設計游戲增強愛好、利用直觀教具拆分難易度，師生、生生1對1講解。最后，聯絡學生家長，為其牢固樹立端端正正的育兒教育宗旨，詳細介紹有效的方法，用老師的優良人格特質影響學生、家長。

　　三、別的方面：

　　作為數學老師，我不但特別注意做好自己的工作任務，還積極協同二位班主任老師做好班級管理。針對本年級組內的主題活動和日常任務,我秉承積極參與互助團結的觀念，為團隊的共贏做出應有的貢獻。本學年出全勤。

　　XX年是休養生息的1年，也是迎接挑戰的1年。做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維系老師的精神風貌，不負社會對這一團隊的期望，是我最大的夢想。

數學教師工作述職報告7

　　20xx年9月-20xx年6月，我擔任八年級一二班的數學教學工作。一學年就要結束，現將一年來的工作情況總結如下：

　　一、思想方面； 始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，確立“以學生為主體”為中心，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，促進學生全面發展。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

　　二、在教學方面，認真做好課前、課中、課后的各項工作。課前，鉆研教材，精心備課；課堂教學中能體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，大膽教學改革，積極嘗試小班分組教學；課后精心設計練習作業，培養良好的作業習慣。自習根據實際情況進行集體輔導和個人輔導，重視對所學知識考查，做好補漏工作。針對部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，不交作業問題，及時做好思想教育工作。在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，同時對他們在學習中的點滴進步，及時給以表揚和鼓勵，逐步樹立起學習的信心。讓他們體驗成功的快樂。積極參加教研組的活動，在活動中積極發言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。常與班主任互相溝通，及時了解學生平時的學習、生活情況，共同管理好學生；通過電話，微信等方式了解學生在家的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的`方法。一份耕耘，一份收獲， 通過一學年的學習，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對學困生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高。

數學教師工作述職報告8

　　大家好，我是***，男，***年x月出生于廣西合浦縣，1999年畢業于廣西合浦師范學校，同年9月參加教育教學工作。20xx年取得小學教師資格證書，20xx年12月取得小學數學高級職稱證書。本人敬崗愛業、遵紀守法，無違反計劃生育政策，無違紀違法行為。

　　本人參加工作14年以來，始終堅持黨的教育方針，一直堅守在教育教學工作第一線，為教育事業鞠躬盡瘁，無私奉獻。

　　一、德

　　本人堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，敬崗愛業;對工作勤勤懇懇、一絲不茍、精益求精;對同事和睦相處、虛心好學;對學生循循善誘、諄諄教導。在工作上，顧全大局，不爭名利、不計得失，做領導的得力助手。

　　二、能

　　(一)做好工會主席職責，發揮工會的職能作用。

　　1、制定計劃，寫好總結。

　　本人任職以來，每學期都根據上級的指示精神，結合本校的實際情況，及時制定好開學計劃。期末又針對所開展過得工作活動加以整理疏通，總結得失，以便下學期更出色地完成各項工作。

　　2、發揮工會組織的橋梁紐帶作用。

　　每學期我都會深入工會基層，聽取他們的心聲，了解他們的難處，為他們處理好力所能及的事情。任職以來，慰問退休教師360人次，送去慰問金大約7500元人民幣;堅持支援特困生和留守兒童42人，資金合計2730元人民幣;20xx年組織全體師生向生病的付修球捐贈600.7元人民幣;20xx年組織全體師生向廉州鎮陳屋和廉北受災的學生捐贈921.5元人民幣，并積極配合縣宣傳部、社會愛心人士對他們進行捐贈，他們為每人帶來一個書包和100元的大紅包。

　　3、加強學習，提高教職工的業務水平。

　　活到老，學到老。我校工會定期組織全體教職工集中開會學習，學習內容有《工會法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》《教育法》等，增強了他們的法律意識、道德觀念。

　　(二)做好平衡科組長工作，讓學生均衡發展。

　　小學的平衡科目對小學生的成長起到一定的關鍵性作用。因此，深感自己的責任重大，從不敢偷懶懈怠，多次組織校領導和平衡科老師進行討論，制定一系列的計劃，也開展了多項有益學生的活動。

　　生命在于運動。我校十分重視學生的體育健康發展。因此，我嚴格要求每位體育教師認真上好課，杜絕“放羊式”教學。5年間，我校在體育方面有一個質地飛躍。學生的運動技能和身體素質都提到了一個新的'層次，近視率由百分之二降到了零。

　　任職期間，本人還組織全體師生召開校運會5次，親自帶領學生參加縣的第一、第二屆的田徑運動會兩次。其中我校的陳灼河勇奪了兩項冠軍，洪興莉榮獲了壘球第三名。藝術教育是小學課程不可缺少的一部分。每學期，我都定期組織學生進行書畫比賽，也多次組織學生參加中心校的書法比賽，手抄報比賽，獲得了上級領導的好評。

　　(三)做好學科帶頭人，創新教育教學方式。

　　任教以來，我曾執教過數學、語文、英語、體育等課程。對每門課程，我都認真鉆研，不斷創新，尋求最合適我校學生的教育教學模式。在工作中，我還親自帶頭上好教研課。其中數學課《圓錐的體積》榮獲全國優質課二等獎，自然課《聲音的變化》榮獲縣的三等獎，體育課《花樣跳繩》榮獲鎮的三等獎。

　　三、勤

　　參加工作以來，本人自覺遵守學校的各項規章制度，每天堅持到校上課，從不遲到，不早退，不曠課，做到小事小病不請假，堅持出勤，出滿勤。本人還積極參加各種會議，在會議上認真做好筆記，認真參加每一次的教研課。

　　四、績

　　始終相信，一分耕耘一分收獲，這么多年來，我所付出的汗水得到了回報。

　　20xx年榮獲小學數學“希望杯”競賽“優秀輔導員”稱號;20xx年被評為縣優秀教練員;20xx年被評為縣體育先進個人;20xx年被評為鎮優秀教師;20xx年科學教研課《聲音的變化》榮獲縣三等獎;20xx年體育教研課《花樣跳繩》榮獲鎮三等獎。我所撰寫的論文榮獲一等獎的有3篇，二等獎的有2篇，三等獎的有3篇，優秀教案1篇。

　　五、廉

　　本人是一名人民教師，在廉法自律方面，一定堅持做到自重、自省、自警、自勵。在工作生活中時時刻刻嚴格要求自己，不斷加強學習，加強政治思想道德修養，以身作則，為人師表，廉潔自律，做一名經得起考驗的人民教師。

　　以上就是我工作情況的述職報告，如有不當之處還請批評指正。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在今后的工作生活中，我要把我有限的青春和精力，投入到無限的教育教學上。

數學教師工作述職報告9

　　一學期以來，我擔任九年級的數學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己，堅持“以學生發展為本”的指導思想，關注每位學生，幫助他們在原有基礎上得到提高和發展。一學期以來，我能夠吃透教材，按課改的要求去上課，在教學過程中，我比較注重以下幾點：

　　一、政治思想

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學工作

　　一是學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充分運用學校現有的教育教學資源，堅持備好每節課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。

　　1、精心鉆研教材，細心備課；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲。

　　2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的.教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　4、一是從問題出發進行教學。問題是數學的心臟，通過問題教學喚起學生的創造靈感，點燃創造思維的火花，激發學生學習的內動力，開啟心智。尤其鼓勵學生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。

　　二是情感教學。深刻領會“親其師、信其道、樂其學”的效應，與學生建立深厚的師生感情，正確對學生進行學法指導。

　　三、取得的成績和存在問題

　　通過努力學生的學習能力和解決問題的能力得到了較大的提高，中等難度的問題大部分學生能獨立解決，難度較大的問題也有部分學生能解決或通過合作討論后能解決。

　　存在問題：

　　學生基礎較差，有部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做；大部分學生有粗枝大葉的作風，經常不小心做錯題，影響了考試成績。

　　四、今后努力的方向

　　作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。以學生發展為本，在化學科學教育中滲透人文教育思想，促進學生的可持續發展。并充分考慮學生的發展，注重初中學生的年齡特點和接受能力，對于概念的定義不過于強調嚴密性，改變過分強調知識的邏輯性的傾向。同時教師要利用各種機會對自己的教育、教學、科研活動等進行的反思。應通過不斷地自學反思，促進自身的專業化發展，要不斷地加強理論學習，把自己的教育教學工作作為研究對象，學會反思技術，進行反思性教學，并讓反思成為習慣，成為一名科研型教師。

數學教師工作述職報告10

　　寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束。我擔任四（五）、四（六）兩個班的數學教學工作。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。一學年中的收獲，粒粒皆辛苦。

　　一、思想素質

　　本人熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發展的言行。

　　二、教育教學

　　在長期的教育實踐工作中，我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的`知識體系。善于發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。

　　由于數學學科的特點，思維縝密、環環相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。教學中我是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績。

　　三、廉潔從教

　　作為教師，擔負著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優良品行，不僅對學生進行言傳，而且還以身示范，一方面教育學生認識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學生做一個清廉純潔之士，為構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，這樣有助于社會不正風氣的匡正。古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白，這是為人的根本。教師作為肩負社會育人大任的工作者也當以廉潔立世，為真為善為美。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。當一個廉潔奉公、大公無私、處處時時為他人利益、集體利益、社會利益著想的道德品質的高尚人，是人民教師一生的追求。所以，教師首先應該成為品德高尚、行為端正、學識淵博的人，才能為人師表。

　　20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心愿。

數學教師工作述職報告11

　　我叫龍甸屏，羅甸縣邊陽中學語文教師。我于20xx年7月畢業于貴陽學院漢語言文學專業，大學本科，獲“文學學士”學位。同年8月分配到邊陽中學任教，一直擔任高一語文教學和班主任工作。現從德、能、勤、績四方面作如下總結：

　　一、德

　　作為一名剛剛走上崗位的年輕教師，在工作中我堅持以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，幫助學生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到了為人師表，修德修才，全身心投入教育教學工作，與學校領導、同事間保持融洽協作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。

　　二、能

　　20xx年是本人參加工作的第一年，擔任高一語文教學和班主任管理工作。俗話說“好的開始是成功的一半”，作為一名工作經驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學習教育教學理論，以使自己有更高的理論水平來指導和開展教學工作。我決心要為自己的教學工作開創一個良好的開端。于是我積極從幾方面做好：

　　(1)認真備好每節課。“磨刀不誤砍柴功”，課上得好與壞，備課是關鍵。每備一節課，本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學習教參、鉆研教法。

　　(2)在教學基本功方面，我努力在“三字一話”方面下功夫，提高自己的板書和語言水平，同時發揚自己在組織管理能力上的優勢，爭取進步。

　　(3)多聽經驗豐富的老師的課，學到了很多學生時代學不到的寶貴的實際教學經驗，使自己的教學快速走向成熟;

　　(4)積極試行各種教學方法，以學生為主體、教師為主導，活躍了課堂氣氛。我還運用多媒體等現代網絡技術，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎，提高了學生學習語文的興趣，進而提高教學質量。

　　在班級管理中，我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，愛學生如親人，對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，尊重學生個性，日常通過班會、團隊、升旗、國旗下講話、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生競選學生干部，樹立自強自立精神。

　　三、勤

　　我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動，認真完成自己的本職工作，備好課，上好課，并做好課后總結。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。認真遵守學校制定的各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，沒有無故遲到、早退的現象。

　　四、績

　　通過一學年的努力，我所執教的高一兩個班級學生的`綜合素質有所提高，學習熱情高漲，思想健康積極向上，在第一學期期中考試中分列平行班二、三名的好成績，并且在本學期班主任月管理考核中名列前茅。

　　事業上的不斷追求與創新就是一名教師的生命。回顧一年來的教育教學工作歷程，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全身心的付出過，雖然伴隨著失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業，事業的意義在于追求;教育是一門藝術，藝術的生命在于創新。學海無涯，藝無止境。今后，我要更進一步加強自身的修養，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業的“孺子牛”，奉獻我微薄的力量。

數學教師工作述職報告12

各位領導，老師們：

　　下午好！

　　首先，感謝大家給我這個機會，向大家匯報自己本學期的思想和工作。我不會用華麗的辭語修飾，但它們確能見證我們一學期的工作。陳述如下：

　　本學期我立足本職，給自己定好位，配合學校領導開展教學工作。

　　首先作為一名數學教師，我同其他教師一樣，盡職盡責，努力完成自己的各項教學常規工作。在每月一次的常規檢查時，從沒有出現一次不按時上交、晚交的情況。課堂教學方面，我盡量做到不因為其他工作而耽誤學生的課，耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補上；我盡全力打造自己的高效課堂；我會讓孩子們在快樂中學習。課堂上不放棄每一個孩子。在這次的期末測試中，就連我班最不愛做作業的陳文言也得了個良好。這個成績是我預料之外的。

　　其次我在教學管理方面具體做了以下幾方面的工作。

　　一、參與學校管理制度和考核辦法的修訂。學期初，配合校領導完善修訂了教學管理制度，制定了優秀年級組考核辦法。

　　二、組織教師學習培訓，提升教師教學水平。

　　1、開學初，組織全體教師進行業務培訓。具體做了以下工作：聘請冠縣書法協會的林東旭老師為我們進行了書法培訓；聘請聊城陽光小學的任靜老師和劉益民老師為我們培訓作文指導課；組織教師進行年級間的教材培訓；教學常規培訓；對年輕教師進行全方位的培訓。

　　2、重視教師自身學習成長

　　鼓勵教師積極參加業務學習，為教師學習提供各種方便和優惠。目的就在于打造一支學習型、理念新、業務精的教師隊伍。

　　3、加強教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學技藝，我們組織舉辦了武訓實驗小學第一屆課堂教學大賽。

　　4、針對教育教學中出現的問題，及時召開教師座談會。本學期我們利用利用午間休息的時間，組織了青年教師座談會、課改年級的座談會3次、藝體學科的'座談會、六年級教師的座談會、備課改革座談會、三備二磨座談會。

　　5、期中后，堅持每周四的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設到課堂上的小組合作學習個方面，推進了我校課堂教學改革的進程，課堂特色悄然形成。

　　6、、依據“三備二磨”的教研模式，組織了骨干團隊進行教研。

　　7、師帶徒。本學期帶徒兩名：孫景樓和陳婷。定期走進他們的課堂聽課指導和為他們上好示范課。幫助他們提高。

　　三、組織教學檢查和考核工作

　　1、認真抓好常規工作的檢查工作，做到教學精細化管理。

　　為保證教學質量的有效提高和教學任務的圓滿完成，加強檢查分析的力度，有問題及時整改。教務處嚴格備課、作業及批改、教案、計劃、學習筆記等各個環節的管理，組織年級組長進行檢查，檢查后及時總結，并與相關教師交換意見，有效促進了我校教學質量的提高。

　　2、加大對課堂常規的檢查。通過組織學生檢查和抽查相結合的方式，有效促進了語文課前一首詩、數學口算、英語口語、課前一首歌的落實。

　　3、抓讀書寫字姿勢的落實。組織年級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿勢進行檢查。是學生的姿勢由督促慢慢形成自覺。

　　4、加大對藝體學科的檢查與考核。學期初，制定音體美教學計劃，加強了過程性管理，加大了檢查力度，比如，每天下午的一首歌，由原來的督促檢查到現在的聽到預備鈴響文藝委員自覺前臺領歌，學生的自覺行為習慣以養成。體育的古詩韻律操二至六年級學生在大課間已成為我校的一道風景；美術畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學期末，音體美各科考核順利完成。

　　四、組織安排各類展示、比賽活動，提升學校影響力，促進師生發展。

　　1、組織開展校內各種比賽活動，促進師生發展。以年級組為單位，進行了普通話比賽、英語口語大賽、數學計算技能比賽。英語教師點讀比賽

　　2、組織安排了市、縣的各類展示、比賽活動。具體有：四六年級學生的現場作文、五年級學生的普通話比賽、三年級學生的繪畫、書法比賽、市里的三次書法展示。

　　五、組織參與學校的重大活動和重要事項

　　1、順利完成新生一年級的入學工作，并建立健全了學籍檔案，圓滿完成縣普教科安排的各項學籍工作。

　　2、重大活動，如每學期教材的發放、為迎接縣督導、期中、期末考試的組織、等，

　　2、接待外單位來我校活動。如電教站在我校組織的電教優質課活動、小學教研室在我校組織的全縣小學生繪畫、作文比賽、數學區域性教研活動2次、語文區域性教研活動等。

　　以上每一項工作的完成都離不開在座的學校領導、年級組長以及老師的大力支持和幫助，在這里我要說聲謝謝。謝謝你們的支持。

　　不足與反思

　　1、缺乏創新意識，在教學管理工作中，一味求穩，所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神。

　　2、個別工作的安排的不夠具體細致，落實不是很到位，。

　　3、由于事務繁雜，在個別情況下處理問題可能犯急躁主義，尤其是抓教學這一塊，與老師們打交道比較多，有時可能難以控制情緒，態度欠妥，請老師們諒解。

　　4、學習不夠，水平有待提高。

　　5、許多的事情做過之后沒有及時整理保留相關資料，沒有及時把搞過的活動報道出去。

　　下一步的改進措施：

　　各項工作都做到：布置—檢查—落實、一絲不茍、回首過去我的感受是：一直在奔跑著。我的收獲是：團結就是力量。

　　展望未來，我將一如既往的用心、真心為我的學生和老師們服務。

　　各位領導，老師們，再次謝謝老師們的支持和幫助。在新的學年里，我愿在校領導的帶領下，和全體教師一道，齊心協力，同心同德，以人為本，求真務實，努力使武訓實小的教育教學質量再上一個新臺階。

　　以上述職如有不妥，請大家提出寶貴意見。謝謝大家！

數學教師工作述職報告13

各位領導，老師，同學：

　　大家好！首先感謝上級領導給我這次述職機會，同時，也感謝各位老師、同學的出席，誠請大家批評指正。

　　自去年暑假開學至今，我在工作中主要做了三件事情：

　　一、一直擔任初三兩個班的數學老師；

　　二、在上學期，協助閆副校長開展我校政教方面的工作；

　　三、本學期開始的，協助劉副校長開展我校教導方面的`工作。

　　對待教學工作，我始終不敢有絲毫懈怠，唯恐誤人子弟，愧對良心。為此，精研教材，深思教法，不斷學習，努力提升業務素質；認真備課，專心上課，不斷積累，努力增多實踐經驗；虛心請教，勤以補拙，不斷創新，努力提高教學成績。

　　對于學校的管理工作，我是剛起步，沒有經驗，是仰仗各位領導的扶植與各位老師的支持才得以順利開展的。

　　上學期，我主要負責學校的班級量化管理工作及班主任量化管理工作。每天早晨記錄各班出勤情況的，每周五..各班出勤、衛生、紀律等方面的數據，每月底匯總各班及各位班主任的量化成績，按量化管理實施辦法進行評比，將結果公示并上交閆副校長。

　　本學期伊始，服從校委安排，轉而協助劉副校長開展工作。日常的...的的，是協助劉校長進行教師量化管理，主要包括教師量化數據的收.與..，教師活動資料的收.，記錄和存檔。

　　面對各位領導、老師和同學，我在此表示，在今后的工作中，我將再接再厲，繼續保持勤奮敬業的工作態度與求真務實的工作作風，繼續團結在以郄校長為核心的校委周圍，為大家服好務，并請大家隨時監督、批評與指正。

　　述職人：石京良

　　二零零七年六月九日

數學教師工作述職報告14

　　短短的一學期教學工作又結束了，在這繁忙而充實的一學期中，我感觸較多，現將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。本期我所任教的是五年級，本期的教學任務較繁重，其中知識點包括分數的意義和性質，分數的加法和減法，長方體和正方體，方程，折線統計圖等，其中長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，方程是本冊教材的重點教學內容。

　　教學之前，我充分的備好課，同時我深知備好課是上好課的關鍵，而備好課重要的一點是要備學生，由于接手本班了解到學生的整體成績不平衡，因此，我把基礎知識的傳授作為我的一個很重要的方面同時，也為優秀的學生作好“能量”的儲備。

　　教學之中，我運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生，促使他們喜愛數學，愿意學習數學，比如，長方體和正方體的認識教學中，我利用多媒體教學，提高學生的學習興趣；對待優生，我充分讓他們吸飽、吃夠；對待中等生，我讓他們牢固掌握基礎知識的`同時，逐步培養他們的思維能力、表達能力等；特別是對待差生學習積極性不較高，我更加的重視他們，讓他們體驗成功的喜悅，培養他們學習的信心。

　　教學之后，我基本做到每課后立即反思，每單元反思，及時總結自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發揮優點，克服不足，同時，積極學習其他有經驗的教師的優秀經驗，聽他們的課，有什么教學中的困惑去請教他們。經過我和學生的共同努力，學生的成績有所提高，學生的學習氛圍有所加強，學習興趣有所提高，基本會積極主動的學習。

　　由于經驗的缺乏，在教學工作中仍會有許多不足，感覺時間“少”、任務重，對待差生的輔導仍有待加深，課堂40分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強，沒有發揮每一位學生的學習積極性，教學沒有合理面向全體，個別差生缺乏與他人的合作的意識等。在下期的教學工作中，我一定克服我的不足，關心每一位學生，努力讓每一位學生在學習中感受到學習的快樂，讓學生在集體中積極參與，主動學習數學，感受成功的喜悅。

　　在今后的教學中，還應注重以下幾個方面的轉變：

　　第一、培養學生良好的學習習慣，即在興趣培養及習慣養成中體驗數學。

　　第二、在生動、具體的教學情境中感悟數學。

數學教師工作述職報告15

　　轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年。

　　一、師德方面：加強修養，塑造師德

　　我始終認為作為一名教師應把師德放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

　　我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學方面：虛心求教，強化自我

　　擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

　　首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

　　其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

　　最后我做到不恥下問，教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的教師。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

　　為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續向其他教師學習，抽出業余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。

　　這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數學基本功競賽中先后獲得xx區一等獎、xx市三等獎，并且被評為xx市教壇新秀。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導的學生在江蘇省數學邀請賽中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數學文化節優秀指導教師獎

　　三、考勤紀律方面

　　我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的'關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的.綜合素質和能力。

　　四、業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。

　　五、不足之處

　　反思一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著不足，特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實。

　　總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

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