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在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫的吧,下面是小編為大家整理的班主任工作述職報(bào)告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任工作述職報(bào)告 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任:
大家好!今天,要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)更豐富的老班主任,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,更多的是粗淺地談一談自己在管理班級(jí)工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,而我?guī)У淖o(hù)理班女生占班級(jí)99%,女生多的班級(jí)平時(shí)女生之間小矛盾不斷,一出大事就不小。要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。
1、保持對(duì)不同學(xué)生有不同的期望值。
學(xué)生很多的行為表現(xiàn)都跟老師的心理暗示有直接的關(guān)系,如果根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況給予一定的期望,他們就會(huì)有所改變。我們的學(xué)生在初中由于文化課成績(jī)差,得不到老師的關(guān)注,在無(wú)形中是在否定他們作為學(xué)生學(xué)習(xí)的意義,對(duì)學(xué)生無(wú)疑是一種摧殘,而學(xué)生會(huì)因?yàn)樽约旱呐Φ貌坏絼e人的認(rèn)可,也就少了信心和興趣,從而學(xué)會(huì)自暴自棄。然而,當(dāng)這些學(xué)生進(jìn)入我們學(xué)校,我們就要改變他們初中式的學(xué)習(xí)環(huán)境和狀態(tài)。
在這點(diǎn)上,我認(rèn)為作為班主任首先要做的不是怎么改變學(xué)生的行為習(xí)慣,而是,要怎樣為了他們?nèi)ジ淖儗W(xué)習(xí)環(huán)境,或者說(shuō)怎樣去營(yíng)造他們?cè)?jīng)缺失的那種學(xué)習(xí)環(huán)境。從學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)開始,我給他們留一點(diǎn)空間活動(dòng),然后我觀察他們的行為,從中發(fā)現(xiàn)。在這,我找的不是他們的缺點(diǎn),而是他們的長(zhǎng)處,也或許說(shuō)是他們的興趣所在,然后根據(jù)他表現(xiàn)我個(gè)人認(rèn)為可以看成是優(yōu)點(diǎn)亦或是可以塑造的興趣、愛(ài)好,當(dāng)眾給予充分的肯定,夸張點(diǎn)說(shuō)我把它看成是我羨慕的特長(zhǎng),并提出我對(duì)他得期望,給他點(diǎn)發(fā)展方向上的心理暗示。這兩年的班主任經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)這種方法在絕大多數(shù)學(xué)生是見效的,至少我現(xiàn)在在我自己班級(jí)里就有好幾個(gè)可以說(shuō)是見效的案例。
老師的期望值對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),就像無(wú)形中的一股力量,讓他們從新找到那種丟失的愛(ài),既然班主任充分的肯定和相信他得能力,他就會(huì)自然而然的跟隨你事
先為他設(shè)定好的軌跡去發(fā)展,學(xué)生在自身得到別人欣賞的同時(shí)就有信心去更加努力,慢慢地,他之前所有不好的行為習(xí)慣就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正過(guò)來(lái),不需要班主任刻意地去要求和強(qiáng)調(diào)怎么改變,我只需要針對(duì)學(xué)生差得行為習(xí)慣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)提示(這種提示通常是在背著其他學(xué)生給他點(diǎn)出),每次我都會(huì)說(shuō):我給你時(shí)間,一學(xué)期不行我給你一年的時(shí)間給我一點(diǎn)點(diǎn)得改掉,但是你得讓我在這段等待的時(shí)間中看見你的改變。就這樣,學(xué)生犯錯(cuò)首先不是去劈頭蓋臉的一通罵,從他們的角度考慮問(wèn)題并和他說(shuō)出他得優(yōu)點(diǎn)所在和我對(duì)他得期望,讓學(xué)生自己領(lǐng)會(huì),他們絕大部分的學(xué)生自會(huì)知錯(cuò)就改。
這也是我控制我班學(xué)生“流生”的一個(gè)自認(rèn)為非常重要的方法,也是我能我和自己班學(xué)生面對(duì)面交流內(nèi)心感受的`一個(gè)手段。
2、關(guān)注學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
學(xué)生文化課知識(shí)基礎(chǔ)差已經(jīng)不是什么秘密,我通常和我自己班學(xué)生說(shuō)的一句話:文化課學(xué)不好我不會(huì)多說(shuō)一句責(zé)怪的話,對(duì)于文化課,我的要求就是大家首先尊重任課老師,其次遵守課堂紀(jì)律,最后能學(xué)點(diǎn)是一點(diǎn)。但是對(duì)于專業(yè)課,學(xué)不好就是你們的不對(duì),怪不得任何人,因?yàn)槟銈兊闹R(shí)起點(diǎn)都一樣,最后為什么有人學(xué)的好、有的人學(xué)的差?差得同學(xué)需要捫心自問(wèn)了。
對(duì)于學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí),我是非常的關(guān)注,一直以來(lái),只要是我沒(méi)有課,我都會(huì)抽空去教室看看學(xué)生上課情況,這么做,我覺(jué)得有幾點(diǎn)好處:一是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),班主任非常的在意這門課,那么自然學(xué)生要多一份重視,他們學(xué)的就會(huì)更用心。二是對(duì)授課教師來(lái)說(shuō),我每次都到他們的課堂,上課教師自然也會(huì)少一些放松,對(duì)學(xué)生的要求也會(huì)更高。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),只要在一開始就深入到專業(yè)方面的學(xué)習(xí)中去,興趣就會(huì)慢慢的產(chǎn)生,讓他們覺(jué)得在職教一樣可以學(xué)到知識(shí),一樣可以找到自己的興趣。
3、完善班級(jí)管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每學(xué)期工作計(jì)劃,期末總結(jié),每周班會(huì)記錄,談話記錄、班級(jí)板報(bào),班主任手冊(cè)的填寫,班級(jí)打掃衛(wèi)生,關(guān)注學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),班主任都得到場(chǎng)。如果每項(xiàng)事情都要求班主任百分百的全程參與,并且百分百的費(fèi)心很顯然是不可能做到的。那么,作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養(yǎng)
班級(jí)的骨干力量,班級(jí)工作明確到個(gè)人,讓學(xué)生自己管理自己,這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力,F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。大掃除把任務(wù)分工到人,張貼上墻,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,找到當(dāng)事人立即補(bǔ)掃。
4、要有一顆平常心,要會(huì)自得其樂(lè)。
做一名班主任最基本的工作已經(jīng)不容易,加上我們學(xué)生的整體素質(zhì)在那,想做一名優(yōu)秀班主任更不容易。一開始我時(shí)常抱怨班主任工作的辛苦,然而,和學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)了,總會(huì)發(fā)現(xiàn)他們也有可愛(ài)的一面。當(dāng)我進(jìn)入學(xué)生QQ空間,會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生給我的留言,關(guān)注我在空間留的每一句話,后面還有跟著七嘴八舌的評(píng)論,忽然的會(huì)發(fā)現(xiàn),在這幫孩子心里已經(jīng)有了我的一塊地方了。所以現(xiàn)在我不再過(guò)多的抱怨,用一顆平常心對(duì)待學(xué)生的每一次犯錯(cuò),學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。
總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,你只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,才能把工作做到學(xué)生的心里去。
謝謝大家!
班主任工作述職報(bào)告 篇2
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間20xx年已經(jīng)結(jié)束。20xx年是自己踏上西科中學(xué)教學(xué)崗位的第一年,也是不斷探索奮斗、不斷取得進(jìn)步和發(fā)展的一年。一學(xué)年來(lái),我以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo),以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),以提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行,以深化教學(xué)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
一學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨,在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的熱情傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已結(jié)束,收獲頗豐,下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一匯報(bào),為下學(xué)期工作汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
(一)思想政治方面
想做一個(gè)合格的人民教師,首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己。與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種聽課學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺(jué)悟,定期進(jìn)行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸。在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到,不早退。
(二)工作方面
1、教學(xué)工作
自參加教學(xué)工作以來(lái),兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,每一堂課前都認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案的'準(zhǔn)備工作,每一天晚上,無(wú)論多忙多累,我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍,做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂,我都是以飽滿的熱情來(lái)面對(duì)我的學(xué)生,來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我注重抓實(shí)抓穩(wěn),爭(zhēng)取做到,當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化,不留后患,并且注重在教學(xué)中進(jìn)行自我的反思,將新的教學(xué)理念,新的教學(xué)模式運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中,在教學(xué)中,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),在每個(gè)單元結(jié)束時(shí),我都要在整理和復(fù)習(xí),通過(guò)每單元的課堂練習(xí),讓學(xué)生自己去總結(jié)去回顧本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容,自己去查缺補(bǔ)漏,使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí),理清知識(shí)體系,學(xué)會(huì)用聯(lián)系的方法來(lái)學(xué)習(xí),從而形成一種能力。同時(shí)在課堂教學(xué)中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,從不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生。
在教學(xué)工作上,我經(jīng)常向教學(xué)組組長(zhǎng)、各位同事請(qǐng)教,平時(shí)自己也注重多看成功課例,多聽示范課,然后具體分析,深入探討。所以在這學(xué)期的各種教學(xué)活動(dòng)中,我覺(jué)得還是取得了一定的成績(jī),不過(guò)成績(jī)已成為過(guò)去更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路還要一步一步的走,今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長(zhǎng)及各位同事的關(guān)心和指導(dǎo)下,我班英語(yǔ)成績(jī)提高顯著,尤其是后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作是更上一層樓,得到了校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的肯定和好評(píng)。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我都會(huì)認(rèn)真去完成。在抓學(xué)生常規(guī)方面,我是高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,自開學(xué)對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教育以來(lái),我經(jīng)常利用各種可能種用的機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教育和文化教育;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,我會(huì)緊抓不放,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)和耐心的輔導(dǎo)。在其他老師的鼎力支持,我們的教育教學(xué)工作是成功的,令人滿意的。當(dāng)然,對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)和教育是長(zhǎng)久的工作,需要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導(dǎo)。要可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。
2、班主任工作
在擔(dān)任高一四班的班主任工作中,我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)配合,研究管理與提高學(xué)生的有效方法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,每堂課后讓學(xué)生打掃課堂衛(wèi)生,保持課堂清潔。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。
擔(dān)任班主任期間,我組織班級(jí)同學(xué)圓滿完成了新生軍訓(xùn),鍛煉了學(xué)生的身心素質(zhì);開展了班級(jí)文化建設(shè),創(chuàng)建了班級(jí)口號(hào)、班級(jí)文化、班級(jí)奮斗目標(biāo)等,進(jìn)行了班級(jí)教室布置及美化工作,制作了“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”海報(bào)等,讓學(xué)生們?cè)诩议L(zhǎng)的囑托下能夠進(jìn)一步投入學(xué)習(xí);參與了校運(yùn)動(dòng)會(huì)及籃球比賽等文體活動(dòng),取得了短跑、接力等多項(xiàng)佳績(jī);順利召開了兩次家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)共同溝通學(xué)生的教育教學(xué)工作,取得了家長(zhǎng)的信任和支持;開展了月考、期中考等動(dòng)員及總結(jié)大會(huì),與同學(xué)們一起從成績(jī)及不足中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為以后的進(jìn)步打下基礎(chǔ);組織學(xué)生參與學(xué)校的照金研學(xué)旅行活動(dòng),感受中國(guó)革命的艱辛,堅(jiān)定信念,提升思想覺(jué)悟;組織開展了高一年級(jí)組英語(yǔ)朗誦比賽,提高了學(xué)生的英語(yǔ)誦讀能力,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我深深地體會(huì)到了教師工作的苦與樂(lè),而我更多的是為獲得學(xué)生的高度評(píng)價(jià)而喜悅感動(dòng),也把它作為一種鼓勵(lì)從而以后更好的服務(wù)于學(xué)生,奉獻(xiàn)于學(xué)校和社會(huì)。我在許多方面還處在摸索階段,在班主任工作方面還有不足之處,但我會(huì)以一顆謙虛的態(tài)度來(lái)進(jìn)行我的工作,以此來(lái)完善我工作中的不足,讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長(zhǎng),也讓自己無(wú)愧于教師這一神圣的稱號(hào),在以后的工作中我也會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,刻苦鉆研以求得自身更大的發(fā)展。
班主任工作述職報(bào)告 篇3
本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下匯報(bào):
一、培養(yǎng)良好的班集體。
能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí)的,團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。特別是五年級(jí)比較特殊,一些學(xué)生開始以“老大哥”自居,厭倦了規(guī)距的生活,因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)。開學(xué)初,由于新校舍搬遷,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。
。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對(duì)他們的行為約束,一些不良行為隨之而來(lái),如遲到、打架、面對(duì)這些不遵守紀(jì)律的情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)的和生活階段學(xué)壞。
我的具體做法是:
1、加大學(xué)習(xí)的、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、比賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的,執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范。”榜樣的力量是無(wú)窮的。人的主要言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
為此,我先后開過(guò)多次主題班會(huì)中《安全為天》,《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望……》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的》、《做學(xué)習(xí)的的小主人》。還開過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),舉辦說(shuō)故事比賽,古典詩(shī)歌背誦比賽等,效果都很好。
二、嚴(yán)格要求的、的尊重。
俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),寵是害,不教不導(dǎo)要變壞!卑嘤袔讉(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,常違反紀(jì)律,屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的'時(shí)候,我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。
一段時(shí)間后,我改變了方法,對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對(duì)這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問(wèn)題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予的尊重。
三、“三位一體”的互促法。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果。
總之,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,特別是象我這樣初次當(dāng)班主任的教師,更加要努力學(xué)習(xí)的,虛心請(qǐng)教,不斷專研,才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑。
班主任工作述職報(bào)告 篇4
伴著收獲的喜悅,又是一重新開始的時(shí)候,我將面對(duì)的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他們?cè)趦苫蛉髸?huì)更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng),正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的'啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!
回顧三來(lái)我的工作歷程,抱著對(duì)學(xué)生、對(duì)工作、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的心態(tài),認(rèn)真、務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好份內(nèi)的每一件事,努力開展工作。
一、教學(xué)工作
三來(lái),一直工作在教學(xué)的第一線,教九或七兩個(gè)班的數(shù)學(xué),有一段時(shí)間還兼兩個(gè)級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),我作為負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)業(yè)務(wù)精益求精,主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),突破固有的思維模式,在七級(jí)堅(jiān)持用多媒體進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效率,XX,本人被評(píng)為市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師,二0xx年獲區(qū)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),在全國(guó)第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說(shuō)課大賽中《生活中的平移》獲二等獎(jiǎng),撰寫的論文《實(shí)行電子備課,推行教學(xué)改革》被評(píng)為省科研成果二等獎(jiǎng)。
二、班主任工作
三來(lái)我一直從事班主任工作,在班主任工作中,嚴(yán)格要求自己,因?yàn)樽约菏菍W(xué)生的先行者,自己的一言一行都影響著他們。三來(lái),我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生,關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,只要是我的學(xué)生無(wú)論表現(xiàn)子壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,我給予更多的熱情幫助,用自己高尚的品行感化他們,使他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。在我的努力下,學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時(shí),我就是他們心目中要找的其中一人。
三、教務(wù)主作及部主任工作
首先作為教導(dǎo)主任和部主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手。
1、突出服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處主任和部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅(jiān)持兩條原則:一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),弘揚(yáng)正氣;二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督,自覺(jué)做到“三不”,即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較,工作任務(wù)重不叫苦,做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為,一個(gè)人無(wú)論他的職位高低,能力大小,都要對(duì)工作盡一份責(zé)任,獻(xiàn)一份力量。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后,我更是不斷告誡自己,要自己的以身作則,來(lái)贏得教師們的信任與支持。在工作中,我要求自己做到,對(duì)待同志態(tài)度謙和,和教師建立起平等的合作關(guān)系,不勾心斗角,注重團(tuán)結(jié),容人容言,提高心理承受能力,處處起帶頭作用,要求老師做的,我自己一定要先做到,以身作則,在考核中做到了公平、公正、認(rèn)真,傾聽老師的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求,三來(lái)累計(jì)請(qǐng)假不超過(guò)五天。
2、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),必須做到“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。因此,我正確認(rèn)識(shí)自我,以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中形成合力,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使學(xué)校教學(xué)工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
其次,努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如:制定教務(wù)工作計(jì)劃和教學(xué)行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試,核算考試成績(jī)、串課、查課等等。
三來(lái),作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)周圍,和其他成員團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力,齊抓共管,XX中考公費(fèi)線考上17人,XX中考公費(fèi)線考上13人,09中考公費(fèi)線考上18人。
班主任的工作雖然很辛苦,但每次聽到學(xué)生親切地叫我們一聲老師,看到他們臉上真誠(chéng)的笑容,我們還有什么理由不把班主任工作做好呢?
班級(jí)管理要科學(xué)化,育人工作要高效化,這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先,班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應(yīng)是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應(yīng)。
班主任工作述職報(bào)告 篇5
一轉(zhuǎn)眼,一年快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中,我主要擔(dān)任的是六年級(jí)語(yǔ)文、班主任工作以及工會(huì)的工作,現(xiàn)在我很簡(jiǎn)單介紹一下自己的工作情況。
一、思想認(rèn)識(shí):
這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)努力在學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。工作方面,我服從學(xué)校的工作安排,服務(wù)教師配合領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教育教學(xué)工作和工會(huì)工作:
本學(xué)期擔(dān)任601班班主任,我能努力把握工作重點(diǎn),根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開展各項(xiàng)工作,運(yùn)用多途徑溝通家校關(guān)系,起到較好的教育效果。班級(jí)學(xué)生個(gè)性差異大,我也總是循循善誘,嚴(yán)中有愛(ài)。在教學(xué)工作方面,針對(duì)一節(jié)課,我都做好較充分的準(zhǔn)備,平時(shí)候教、改作、復(fù)習(xí)、考試都認(rèn)真到位。今年承蒙同事們的厚愛(ài),讓我參與到工會(huì)工作之中,在這一塊的工作過(guò)程中,我對(duì)自己一年的評(píng)價(jià)是:懂得感恩,服務(wù)教師,能認(rèn)真對(duì)待教師們的每個(gè)要求;懂得理解,配合領(lǐng)導(dǎo),能為學(xué)校工作殫精竭慮。
三、考勤方面:
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨,具有較強(qiáng)烈的`事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
四、工作態(tài)度:
還記得李吉林老師說(shuō)過(guò)這樣一句話:“作為教師,別人可以不理解,我們自己千萬(wàn)不可看輕了自己所從事的工作,輕視自己所擔(dān)負(fù)的重任。”這樣樸實(shí)的一種認(rèn)識(shí),其實(shí)昭示著一種工作態(tài)度,只有重視自己身上的責(zé)任,才會(huì)去愛(ài)自己的一份工作,這句話希望能與各位共勉。
班主任工作述職報(bào)告 篇6
時(shí)光荏苒,光陰似箭,難忘的二零零八年已成為歷史。在過(guò)去的一年內(nèi),財(cái)經(jīng)專業(yè)部十六位同仁,同舟共濟(jì)、同心同德、同甘共苦,取得了許多可喜可賀的成績(jī),也存在著諸多可圈可點(diǎn)的缺憾與教訓(xùn),現(xiàn)將這一年我個(gè)人的主要工作向大家匯報(bào)如下:
第一部分:個(gè)人方面
上半年,擔(dān)任08春季班班主任,周課時(shí)量12節(jié),其中一門是新課,一門是老課。下半年,擔(dān)任08營(yíng)銷班班主任,前半期周課時(shí)量8節(jié),后半期周課時(shí)量14節(jié),其中兩門都是新課?傊瑑蓚(gè)令人頭痛的班級(jí)和三門新課,伴隨我走過(guò)了令我終生難以忘懷而又充實(shí)的二零零八年。
第二部分:專業(yè)部方面
一、政治思想方面:
帶領(lǐng)部室全體成員,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)了學(xué)校的《人事體制改革方案》,并以此制定了專業(yè)部的工作計(jì)劃,同時(shí)改變以往的工作作風(fēng),時(shí)時(shí)以人為本,出處與人為善,為全年有個(gè)好收成打下了良好的群眾和思想基礎(chǔ)。
二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方面:
在部門相關(guān)人員的大力支持下,本著"少花錢、多辦事"的原則,組建了茶藝實(shí)訓(xùn)室,旅游餐飲實(shí)訓(xùn)室,同時(shí),在沒(méi)有花學(xué)校一分錢的條件下,裝備了歸專業(yè)部使用的會(huì)計(jì)電算化機(jī)房,在此對(duì)網(wǎng)管中心,張x、王xx和李xx老師表示由衷的感謝。
三、教學(xué)及協(xié)助工作方面:
本著"教學(xué)與管理一體化"的原則,配合學(xué)校相關(guān)部門,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生業(yè)余愛(ài)好和專業(yè)技能的積極性,在本專業(yè)部范圍內(nèi)廣泛開展普通話測(cè)試、書法比賽、珠算比賽、點(diǎn)鈔比賽、營(yíng)銷員考證培訓(xùn)、會(huì)計(jì)證考證培訓(xùn)、演講朗誦小組、旅游餐飲興趣小組、會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)班、健美操瑜伽業(yè)余愛(ài)好班等十一大項(xiàng),豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活,同時(shí)又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。帶領(lǐng)本部室成員積極參加學(xué)校組織的公開課、優(yōu)質(zhì)課、演講比賽、歌詠比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等多項(xiàng)活動(dòng),在歌詠比賽中,獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
四、學(xué)生管理及其他相關(guān)工作方面:
經(jīng)過(guò)三次調(diào)整和培訓(xùn),本專業(yè)部的學(xué)生會(huì)和團(tuán)委基本走向成熟,步入正軌,成績(jī)也比較突出,具體如下:
1、在全校團(tuán)的工作評(píng)比中,本專業(yè)部的團(tuán)的工作總分第一,估計(jì)被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)支部。
2、在一年一度的`新生歌詠比賽中,本專業(yè)部參加的六個(gè)新生班級(jí)中,有五個(gè)班級(jí)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng),占全校獲獎(jiǎng)班級(jí)總數(shù)的50%.
3、在元旦晚會(huì)中,本專業(yè)部班級(jí)積極備戰(zhàn),彩排節(jié)目,有健美操、詩(shī)朗誦、相聲和民族舞四個(gè)節(jié)目入圍并登臺(tái)表演,占本專業(yè)部備選節(jié)目的70%.
4、在全校體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)中,本專業(yè)部達(dá)標(biāo)率排名第一,學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)金100元,08營(yíng)銷班達(dá)標(biāo)率名列前茅,也獲得50元獎(jiǎng)金。
回首逝去的一年,成績(jī)不少,主要是大家的功勞和辛苦;缺憾和不足也不少,主要是受我個(gè)人的因素影響。現(xiàn)將我個(gè)人的缺點(diǎn)與不足向大家盤點(diǎn)一下:
1、個(gè)人能力有限、精力不足,政治思想水平不高,沒(méi)有100%地將財(cái)經(jīng)專業(yè)部變成一個(gè)"召之即來(lái),來(lái)之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝"的具有超強(qiáng)凝聚力的戰(zhàn)斗團(tuán)體。在感化、教育、技能和管理等諸多方面還存在著我個(gè)人難以逾越的鴻溝。
2、沒(méi)有把專業(yè)部的工作重心徹底轉(zhuǎn)移到教師和學(xué)生的專業(yè)技能上面,而是疲于應(yīng)付管理過(guò)程當(dāng)中的日,嵤轮,在統(tǒng)領(lǐng)全局、把握方向、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等諸多方面還有待進(jìn)一步提高。
常言道:江山易改,本性難移。十年的中層生涯告訴我,也告訴大家:我是一個(gè)學(xué)究式的、過(guò)于認(rèn)真的、心眼不壞的老實(shí)人,而不是一個(gè)人見人愛(ài)的好的部門領(lǐng)導(dǎo),假如財(cái)經(jīng)專業(yè)部的主任是一位思想境界更高、人緣關(guān)系更好、管理手段更多、激勵(lì)措施更全的一員虎將,那么,xx年的財(cái)經(jīng)專業(yè)部一定會(huì)在教學(xué)、管理、科研、衛(wèi)生等諸多方面出類拔萃,煥然一新。
最后,祝大家在新的一年里,有個(gè)好心情、有個(gè)好心態(tài)、有個(gè)好成績(jī)、有個(gè)好起色,最終有個(gè)好身體。謝謝大家。
班主任工作述職報(bào)告 篇7
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年又結(jié)束了,為使今后的工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短,現(xiàn)將本學(xué)年工作情況總結(jié)如下:
本學(xué)年我繼續(xù)著重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,把對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和教育貫穿到教學(xué)過(guò)程中。學(xué)習(xí)上,通過(guò)積極的評(píng)價(jià),既尊重他們的自尊心,又讓學(xué)生享受到成功的喜悅,增加他們的自信心。另外還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生轉(zhuǎn)化方面,我做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。我重點(diǎn)從以下幾方面入手:
一、首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。
要用自己對(duì)后進(jìn)生的一顆真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈的門。如我班的婷婷同學(xué),自小父母離異,因缺少家庭的溫暖,學(xué)習(xí)上沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,經(jīng)常不完成作業(yè),并且書寫臟亂,尤其是雙休日的作業(yè)更不愛(ài)完成,成績(jī)較差,但我從沒(méi)放棄過(guò)對(duì)她的幫助教育,因?yàn)槲疑钪藷o(wú)完人,孩子們正是通過(guò)不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的。因此我注意觀察她,找她愛(ài)勞動(dòng)這一的閃光點(diǎn),經(jīng)過(guò)不斷地談話、教育、鼓勵(lì)、輔導(dǎo),漸漸地,她轉(zhuǎn)變了,不僅作業(yè)能按時(shí)完成了,還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,成績(jī)也有了明顯的提高,看到她的轉(zhuǎn)變,我感到由衷地高興。
二、一幫一,結(jié)對(duì)子。
在每一個(gè)班好學(xué)生無(wú)疑是班上的學(xué)習(xí)骨干,也是教師的得力助手,那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智,如我們班的郭丹,各方面都很優(yōu)秀,本學(xué)年我把她和小山安排在一起,小山成績(jī)一般,學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,總是管不住自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的堅(jiān)持,小山的學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了:上課很少做小動(dòng)作了;自習(xí)課也守紀(jì)律了;完成學(xué)習(xí)任務(wù)后還知道要主動(dòng)學(xué)習(xí)了。在班里我非常重視好學(xué)生的能力,放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情,在學(xué)習(xí)上,紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用,很有威信,我利用他們這樣優(yōu)異的成績(jī)、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶差生,班中的幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
三、尊重他們的人格,耐心、持之以恒的教育。
我們班的小林,他學(xué)習(xí)并不差,但就是愛(ài)和同學(xué)打架,每次我問(wèn)起原因,他總說(shuō)我就是想和他鬧著玩,結(jié)果一點(diǎn)點(diǎn)就打起來(lái)了,所以他的朋友越來(lái)越少。幾次之后,我耐心的教育他,幫他分析沒(méi)有朋友的原因是什么?自己有哪些缺點(diǎn)以及如何才能改掉他們,怎樣和好朋友交往,并經(jīng)常鼓勵(lì)他,哪怕是小小的進(jìn)步,漸漸地他愛(ài)打人的習(xí)慣改掉了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
本學(xué)年伊始,我制定的工作目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的'學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)生有一個(gè)學(xué)年的時(shí)間里,大部分學(xué)生養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;班級(jí)的衛(wèi)生紀(jì)律都有了很大提高;大部分學(xué)生能夠在完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后自己主動(dòng)學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越濃了。
本學(xué)年開展了廣樹進(jìn)步小榜樣的活動(dòng),在每一次的活動(dòng)中我本著公正、公開的原則,讓學(xué)生自主推薦、評(píng)選小榜樣,學(xué)生在一次次的公開評(píng)比下,找到了自己與同伴的差距,以及自身存在的缺點(diǎn),并發(fā)現(xiàn)了自己與小榜樣的不足之處,從而為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo)。在一次次的活動(dòng)中,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣變濃了,他們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了。
回顧一個(gè)學(xué)年的班主任工作,盡管收獲很多,但也有很多不如人意的地方,這都將是我下學(xué)年工作的重點(diǎn)和今后工作的動(dòng)力,面對(duì)收獲與不足,自己唯有前進(jìn)!再前進(jìn)!
班主任工作述職報(bào)告 篇8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位同仁朋友,大家下午好!在這里要耽誤大家三、四分鐘時(shí)間,就我過(guò)去一學(xué)年的工作向大家做個(gè)匯報(bào)。
過(guò)去的一學(xué)年,我擔(dān)任初三(4)的班主任工作和初三(4)、初三(10)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。說(shuō)實(shí)話,今天的述職報(bào)告很讓我頭疼,在辦公室忙乎了一中午,遲遲落不下筆。怎么說(shuō)呢?個(gè)人能力怎樣,還得年級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拍板才行,個(gè)人表現(xiàn)如何,還得同事們說(shuō)了才算。思來(lái)想去,在這里還是結(jié)合自己的一點(diǎn)工作累贅一下這一年的工作體會(huì)吧!
體會(huì)一:熱情,教育教學(xué)工作的立根之本;
一直以來(lái),我都在思索一個(gè)問(wèn)題:怎樣讓自己對(duì)日復(fù)一日年復(fù)一年、一屆又一屆一節(jié)又一節(jié)、一課又一課的教育教學(xué)工作保持永久的新鮮感?生計(jì)所迫?肯定是個(gè)原因,但是,好像又不僅僅如此,因?yàn)檫@個(gè)原因能迫使我去努力工作,但不能迫使我持久的.、不斷的去挑戰(zhàn)工作、積極主動(dòng)去優(yōu)化工作藝術(shù)的動(dòng)力;思考了好久,終于找到一個(gè)詞語(yǔ)給出較為恰當(dāng)?shù)拇鸢,原?lái),是對(duì)這份工作的熱情,這份熱情來(lái)源于對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),于對(duì)“老師”這個(gè)稱呼感到無(wú)比的光榮感和神圣感。所以,才會(huì)有這一年來(lái)對(duì)年級(jí)學(xué)校交代工作的積極參與,才會(huì)有對(duì)問(wèn)題學(xué)生不厭其煩地教育以及對(duì)教育教學(xué)的不斷反省和思考期望,當(dāng)然,也是這份熱情,讓我嘗到了過(guò)急過(guò)激地工作帶來(lái)的酸楚與后悔,也是這份熱情,讓我在工作中品味到失敗的狼狽。但是,恰是這份熱情,成就了一個(gè)不斷成長(zhǎng)的我,豐富了我的人生體驗(yàn),所以,我會(huì)熱情依舊;
體會(huì)二:方法,永無(wú)止境的探索課題
有道是,熱情能給學(xué)生、同事帶來(lái)陽(yáng)光,但是,只有方法正確,才會(huì)給人以溫暖。這一年的工作經(jīng)歷,這點(diǎn)體會(huì),特別深刻。魏書生老師說(shuō)一件事情有不止一千種以上方法去處理,老師的作用在于幫助學(xué)生找到一個(gè)最適合的方法。這就是我們常說(shuō)的教無(wú)定法,但是教有優(yōu)法。一直以來(lái),每當(dāng)遇到領(lǐng)導(dǎo)交代我的工作、或者班主任與教學(xué)工作,我都努力去嘗試找到最有效益的途徑去完成它。因此,在很大程度上,我的工作就成為了一個(gè)探尋方法瑰寶的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,有過(guò)完美的表現(xiàn),但是,也有過(guò)痛苦地失敗,在這里,要謝謝學(xué)校年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),給我的失敗以寬容,給我的成功以肯定。我也一定會(huì)繼續(xù)探索下去,做一個(gè)講究方法的教學(xué)工作者。
班主任工作述職報(bào)告 篇9
班主任,一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。做一名班主任就意味著付出和放棄,但同時(shí)也有著幸福和收獲!我是一個(gè)從教13年的“老戰(zhàn)士,但是卻是“回歸七十四中大家庭”的一名新兵。今年八月份開始,在各位領(lǐng)導(dǎo)的信任,各位同事的幫助,以及家人的支持下,我很榮幸的擔(dān)任高一五班的班主任。下面我把我做的一些工作給大家匯報(bào)如下:
三人行必有我?guī)?/p>
這個(gè)學(xué)期,高一年級(jí)的各位班主任的不吝賜教讓我受益匪淺。我向三位年級(jí)主任學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng);向王俊紅老師學(xué)到了認(rèn)真;向王娟老師和陳靜老師學(xué)會(huì)了做學(xué)生的思想工作;向田斌老師學(xué)會(huì)了做家長(zhǎng)工作;黃潔老師讓我學(xué)到了敬業(yè)負(fù)責(zé);鄭亞坤老師教會(huì)了我如何處理問(wèn)題學(xué)生?傊,我從他們身上學(xué)到了很多。在此,一并表示感謝,和你們一起真的很快樂(lè)!
抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌
在開學(xué)伊始,校領(lǐng)導(dǎo)就反復(fù)強(qiáng)調(diào):高一的前兩個(gè)月是否能形成一個(gè)良好的班風(fēng)很重要。在開學(xué)第一次見面會(huì)上,我就明確的提出我們班級(jí)的口號(hào):志在心中、路在腳下。并且明確告訴他們班級(jí)的各項(xiàng)管理規(guī)定及班級(jí)量化考核細(xì)則,提示他們這個(gè)班級(jí)就是一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí)一個(gè)大家庭,需要我們每個(gè)人共同努力,把她建設(shè)好。由此進(jìn)一步的樹立他們的自信心,我們班的學(xué)生都是最優(yōu)秀的,所以無(wú)論什么工作,我們都會(huì)做到最優(yōu)秀。事實(shí)證明,在我天天的心理暗示下,整體的班級(jí)氛圍基本形成。
培養(yǎng)并充分發(fā)揮班委的作用
一個(gè)好的班集體,除了一個(gè)堅(jiān)定的班主任之外還要有一個(gè)穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的班委協(xié)助班主任的工作。班主任對(duì)于班干部又不能放任不管,還應(yīng)該教育和培養(yǎng)。在開學(xué)之初建立的實(shí)習(xí)班委經(jīng)考察之后形成正式班委和完善班長(zhǎng)值日制度。我經(jīng)常與班委溝通交流,培養(yǎng)他們?yōu)榧w服務(wù)的光榮感、責(zé)任感和使命感,讓他們體會(huì)到做班委的成就感;要他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作又要嚴(yán)格要求,同時(shí)注意工作的方式和方法。當(dāng)然,對(duì)他們也不應(yīng)該過(guò)分指責(zé)和苛求;但是對(duì)他們的工作失誤,特別是他們的不良行為,絕不姑息。對(duì)于班委的工作既要放手又要經(jīng)常檢查監(jiān)督,給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦替代,也不能放手不管。這樣你的工作就輕松多了。
班主任身體力行,以身作則
班主任的一言一行對(duì)學(xué)生影響都很大。所以,在日常的管理中,我嚴(yán)格要求自己。從自己身邊的小事做起:講臺(tái)上擺放不整齊,我就每天第一件事情就是整理講臺(tái);每走到教室的某處有垃圾就及時(shí)的撿起來(lái),慢慢的這些小事就讓我們的班級(jí)干凈整潔;每天早上基本上6:50之前進(jìn)班、中午12:50之前、晚上6:30之前進(jìn)班,就是不說(shuō)什么基本上學(xué)生就養(yǎng)成了一個(gè)很好的習(xí)慣。在語(yǔ)言上做到不謾罵;行動(dòng)上不體罰他們;每次接送東西的時(shí)候必用雙手;在學(xué)生面前不喝飲料、不吃零食等等,對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一種要求,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種無(wú)形的影響。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我班學(xué)生基本做到禮貌待人、衛(wèi)生整潔,整體的班級(jí)面貌良好。
細(xì)化班級(jí)量化考核,批評(píng)表?yè)P(yáng)有依據(jù)
對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià),不但要有終結(jié)性評(píng)價(jià)還應(yīng)該有過(guò)程性評(píng)價(jià)。在開學(xué)之初,我就和全體學(xué)生討論修正班級(jí)量化考核細(xì)則。每個(gè)學(xué)期抽調(diào)兩位班委之外的公正、正直的同學(xué)作為統(tǒng)計(jì)員,對(duì)學(xué)生遲到、成績(jī)、課堂、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生、值周、社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)活動(dòng)量化成積分,結(jié)合值日班長(zhǎng)的班級(jí)日志。每周統(tǒng)計(jì)張貼并且公布每周點(diǎn)評(píng)一次,每周對(duì)考核優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)比如可以參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)等,引導(dǎo)正能量;對(duì)于量化積分低的學(xué)生談話幫助其找到失誤之處,然后強(qiáng)調(diào)其改正,效果明顯,學(xué)生很是重視。結(jié)合期末考試成績(jī)很容易就進(jìn)行了評(píng)優(yōu)評(píng)先做到了公正公平,有利于我們的日常管理。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流
溝通和交流是最有效的解決問(wèn)題的方式。開學(xué)之初,我就建立了班級(jí)微信群和QQ群,及時(shí)的把學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活照片做到基本每天上傳,及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通交流孩子的生活和學(xué)習(xí)情況。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通交流,包括孩子違紀(jì),首先我的談話對(duì)象是家長(zhǎng),給他們做通工作之后再和學(xué)生交流,做到家校教育合一;并且讓學(xué)生家長(zhǎng)參與到了班級(jí)管理中來(lái),就班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題讓家長(zhǎng)提出自己的看法,這樣我的管理就有效輕松,這樣不但增進(jìn)了師生感情也促進(jìn)了家庭關(guān)系的.融合。
狠抓班級(jí)成績(jī)、注意培養(yǎng)學(xué)生能力
其他的工作固然重要,但是更不能放松成績(jī)的提高,我一直在思考如何提高五班的成績(jī)。除了做好英語(yǔ)學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差之后,我及時(shí)的和任課教師溝通交流結(jié)合課代表的配合,了解到每科學(xué)習(xí)情況,對(duì)學(xué)習(xí)出現(xiàn)的情況及時(shí)提出對(duì)策并且把學(xué)科較差的學(xué)生承包給各科老師。努力根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況作出個(gè)性菜單,對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)談心;對(duì)于共性問(wèn)題開班會(huì)解決。讓學(xué)生六個(gè)人結(jié)成學(xué)習(xí)小組,讓不同層次的學(xué)生結(jié)合在一起,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生間的互幫互助,及時(shí)對(duì)小組作出考評(píng)。慢慢的學(xué)生的積極性也得到了很大的提高。雖然,有幾個(gè)學(xué)科不太理想,但是,我和五班的學(xué)生及任課老師一直在努力!
問(wèn)題和不足
當(dāng)班主任很累,事情也很繁瑣,也特別的操心,容易產(chǎn)生挫敗感,尤其是在管理的過(guò)程中,當(dāng)出現(xiàn)了一些與你期望值不一樣的結(jié)果時(shí)更是如此。我也遇到了很多的問(wèn)題。比如:學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò)不改家長(zhǎng)表面配合背后縱容;學(xué)生戀愛(ài);自習(xí)課說(shuō)話、說(shuō)謊;學(xué)生性格的多面性;教師之間的深度交流;如何和家長(zhǎng)真正的做到家校合一的教育;更多的實(shí)現(xiàn)自己的教育幸福感等等,這些問(wèn)題我一直在困惑中摸索著如何解決。期望著在以后的工作中,領(lǐng)導(dǎo)和同事能給我提供更多的幫助。
古人經(jīng)常說(shuō):路漫漫,其修遠(yuǎn)兮。我看到學(xué)生在我們的教育下有了些許的進(jìn)步,我很高興,快樂(lè)從心底而生,但是,做一個(gè)精細(xì)化耕耘的優(yōu)秀的教師,做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,我還要以更多的耐心、愛(ài)心,持續(xù)地付出巨大的努力。但是,我堅(jiān)信自己的堅(jiān)持,終將美好!
謝謝大家!
班主任工作述職報(bào)告 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
晚上好! 因?yàn)樵谧亩际枪ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,只能是粗淺的談一下從我在做班主任期間時(shí)所做的工作中的點(diǎn)滴做法。給自己的工作做個(gè)總結(jié),讓自己在以后的班級(jí)工作中更加條理清晰,有條不紊。感謝大家從百忙之中在這里聽初一三班班級(jí)工作匯報(bào),不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無(wú)意,漫觀天外云卷云舒。”今天我把它作為述職報(bào)告的開頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家,客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)近兩個(gè)月我的工作情況。同樣我每天用這句話提醒自己,無(wú)論工作中自己的壓力有多大,自己的工作有多忙,只要孩子們出現(xiàn)了狀況都要以最平和的心態(tài)面對(duì)問(wèn)題,解決問(wèn)題。絕不將工作中的情緒帶到教育孩子身上。我會(huì)以寬容的心去面對(duì)他們的每一次過(guò)失;用期待的心去等待他們每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
一、 樹立班委的核心地位,人人參與管理,保證每個(gè)人都有自己的舞臺(tái),同時(shí)讓每個(gè)孩子都意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的能力要大于個(gè)人的能力,讓他們更加營(yíng)造一個(gè)“嚴(yán)于律己,寬以待人”的和諧的班級(jí)氛圍。對(duì)比上學(xué)期我們班級(jí)的工作在創(chuàng)新中求班級(jí)特色。
班級(jí)干部和各科課代表分別負(fù)責(zé)素質(zhì)品德量化考核、行為自律量化考核、班級(jí)學(xué)習(xí)量化、班級(jí)衛(wèi)生量化考核、班級(jí)紀(jì)律量化考核、班級(jí)活動(dòng)量化和班級(jí)其他量化考核七個(gè)板塊。在開學(xué)的第一周班會(huì)時(shí)間進(jìn)行了具體的各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。執(zhí)行期間嚴(yán)格按照“公平、公開、公正”的原則,讓學(xué)生面對(duì)問(wèn)題時(shí)先反思自我,后提出疑問(wèn)的方式進(jìn)行每天夕會(huì)時(shí)間各班委公布相關(guān)量化。例如:素質(zhì)品德量化考核由值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé),共制定了20條版規(guī),第19條就是尊重他人:私下不議論他人是非,否則一次扣5分。由每周值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督反饋。每周四所有班委上交量化,我對(duì)他們的情況做總結(jié)量化,給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。并在愛(ài)心關(guān)注卡里反饋,初一三班博客中記錄他們的成長(zhǎng)。同時(shí)也是家長(zhǎng)開放日的學(xué)生成長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)填寫依據(jù)。
每周周日回來(lái)后,衛(wèi)生委員召集小組管衛(wèi)生的同學(xué)開會(huì),學(xué)習(xí)委員召集課代表開會(huì)等等,所有班委各負(fù)其責(zé),了解每周同學(xué)們的情況,周日夕會(huì)時(shí)間各班委在班長(zhǎng)的組織下在班內(nèi)總結(jié)上周情況,以及總量化和學(xué)習(xí)量化情況,并提出本周對(duì)班級(jí)的期望。
管理原則:同學(xué)們能干的事情,班主任不參與,譬如:周日班級(jí)大掃除,衛(wèi)生委員連個(gè)大掃除都負(fù)責(zé)不了,用她干嗎?當(dāng)然需要一段時(shí)間的培養(yǎng)。班主任交代的事情第一時(shí)間完成。完成不好或者沒(méi)完成以失職原因進(jìn)行通報(bào)。
二、 有序的開展每周的主題班會(huì),為班級(jí)營(yíng)造每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平等自主的班級(jí)氣氛。對(duì)比上學(xué)期我們班級(jí)的主題班會(huì)在有學(xué)生自主主持的前提下又增加了新的特色。
1、雙語(yǔ)主持班會(huì)。每周值周班長(zhǎng)會(huì)在主題班會(huì)期間為全班同學(xué)獻(xiàn)上雙語(yǔ)歌曲、雙語(yǔ)演講和自己的才藝展示。讓每一個(gè)孩子得到充分的鍛煉的同時(shí)得到他人的認(rèn)可。
2、自主主題班會(huì)。孩子們自己通過(guò)觀察找到討論的話題,或是通過(guò)調(diào)查研究出大多數(shù)同學(xué)喜歡討論的話題,也可以通過(guò)班級(jí)同學(xué)的需求,找到話題。總之,孩子們的自主班會(huì)中,每一個(gè)孩子都要根據(jù)主題班會(huì)進(jìn)行自己觀點(diǎn)的闡述,并且分享別人的收獲。( )
3、班級(jí)主題班會(huì)。根據(jù)學(xué)校規(guī)定或班級(jí)安排規(guī)定主題班會(huì)的研討和學(xué)習(xí)。
這個(gè)在三班公開班會(huì)時(shí)大家已經(jīng)看到了所有的流程,同樣我在領(lǐng)導(dǎo)的要求下將公開班會(huì)那次做了詳細(xì)的課堂實(shí)錄在學(xué)校網(wǎng)站上公布,其實(shí)每一次班會(huì)都是這樣做的。讓每個(gè)孩子提高自信是需要我們耐心的去等待的。每個(gè)孩子在表演結(jié)束后都會(huì)得到同學(xué)們的真誠(chéng)的評(píng)價(jià),為自己進(jìn)步指引著方向。
三、 第一次月考結(jié)束以后,給孩子們科學(xué)分組,以一幫一的學(xué)習(xí)方式,分六小組之間加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng),營(yíng)造出團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)行進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
小組式教學(xué)講究的是“兵教兵”,鍛煉大家良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn),增強(qiáng)各小組的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),但是對(duì)于自制力比較差的同學(xué),教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,并及時(shí)找學(xué)生談話,找原因,進(jìn)行利害教育,在班級(jí)上搞先進(jìn)小組輿論觀,激勵(lì)先進(jìn),督促后進(jìn)。小組量化不是個(gè)人學(xué)習(xí)好,你的量化就高,是把小組4個(gè)人完全捆綁在一起的。當(dāng)然在加分和減分中一定要趨于平衡。學(xué)習(xí)上的`量化,我是從學(xué)年進(jìn)步名次在班級(jí)的排名和自己的分?jǐn)?shù)與班級(jí)的平均分對(duì)比后的排名公平的得出相應(yīng)的分?jǐn)?shù),以小組的形式加上去,希望通過(guò)這種競(jìng)爭(zhēng)方式縮小兩極分化的現(xiàn)狀,真正做到他們的希望:不能讓每個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。
四、 習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就一直堅(jiān)持。讓孩子們?cè)谥饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)提高自身素質(zhì),修煉自我的同時(shí)努力為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)高素質(zhì)的人際交往的班級(jí)氛圍。
站在上學(xué)期班會(huì)教育和下課誦讀黑板一側(cè)的好習(xí)慣教育的基礎(chǔ)上,努力堅(jiān)持做到12個(gè)做人的好習(xí)慣、14個(gè)做事的好習(xí)慣和王校長(zhǎng)曾經(jīng)給孩子們分享的“青少年的七個(gè)好習(xí)慣”;本學(xué)期以“人是支配習(xí)慣的,而不是被習(xí)慣支配的!笨谔(hào)來(lái)
堅(jiān)持自身的行為、生活、做人做事等方面的好習(xí)慣。并以“寬是害,嚴(yán)是愛(ài),希望老師嚴(yán)格要求我們。”向所有老師提出了全班學(xué)生的希望。
五、對(duì)于班級(jí)整體管理中,我給分為四個(gè)部分,每一個(gè)人都負(fù)責(zé)著班級(jí)的管理,量化以組為單位,不在以個(gè)人。從中加強(qiáng)孩子們的團(tuán)結(jié)合作的能力。
1、學(xué)習(xí)委員:傅新璐 分為六組分別的負(fù)責(zé)人:耿靜、王瑞、吳迪、 孫傳欽、李昊峰、趙柏翔
2、課代表:岳岱孺分為數(shù)語(yǔ)外政史地生課代表(班級(jí)前五名并且無(wú)偏科現(xiàn)象、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)除外):傅新璐、岳岱孺、何澗清、李昊峰、常圣堯、蘇子恒、韓鈺
3、衛(wèi)生委員:牟瀟涵 分為六組分別負(fù)責(zé)人:耿靜、李昊峰、岳岱孺、陳一丹、韓鈺、王婉婷
4、生活委員:殷結(jié)寶、譙丹 分為六個(gè)宿舍,社長(zhǎng)分為為:王澤坤、楊洋、吳迪、徐子鵬、譙丹、張倩、牟瀟涵
我經(jīng)常到學(xué)生中間閑聊,聽得多,看得多,了解的就多,在掌握大量的實(shí)情和第一手材料,為制定出針對(duì)學(xué)生實(shí)際的治班措施,采取切實(shí)可行的治班辦法,提供了科學(xué)的依據(jù)。班主任的工作是千頭萬(wàn)緒,紛繁復(fù)雜的,不僅要傳道授業(yè),還要精細(xì)到學(xué)生的細(xì)微末節(jié),要使工作循序漸進(jìn),有條不紊,重點(diǎn)突出,由班主任一個(gè)人說(shuō)了算的方式教育是行不通的,必須實(shí)行民主,班主任要做到統(tǒng)攬全局,全盤思考,通過(guò)對(duì)種種情況的分析,比較和綜合,選擇切合班級(jí)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的最佳途徑和方法。愚者千慮,必有一得,通過(guò)班級(jí)討論后的方案,學(xué)生才樂(lè)于接受,才能收到最佳的教育效果,使班級(jí)風(fēng)氣正,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,同時(shí)也有效的避免了班級(jí)工作的盲目性。
但“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,面對(duì)我校提出的“面對(duì)21世紀(jì),要以學(xué)生為中心,終身學(xué)習(xí),國(guó)際視野”的素質(zhì)要求,我在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格的要求自己努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),我堅(jiān)信明天會(huì)更好!謝謝。
此致
敬禮
xx學(xué)校
初一三班 班主任:張xx
二Oxx年四月二十二日
班主任工作述職報(bào)告 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師
大家晚上好!
我是中一班主班老師蔡xx,來(lái)到博苑友誼幼兒園已經(jīng)半年了。在這短短的半年里有苦有甜收獲了很多。自己也成長(zhǎng)了很多,從去年九月份實(shí)習(xí)算起工作也一年了。在來(lái)博苑之前一直沒(méi)有從事幼兒園的工作,因?yàn)楹芏嘣谟變簣@工作的同學(xué)都說(shuō)幼師很辛苦,每天面對(duì)很多孩子,孩子的一日生活都在幼兒園,所以一直沒(méi)有在幼兒園工作。經(jīng)過(guò)半年的工作我覺(jué)得自己還是比較適合在幼兒園。于是,很偶然的機(jī)會(huì)來(lái)到了博苑友誼幼兒園。剛來(lái)工作的時(shí)候因?yàn)槭菗?dān)任配班老師,事情沒(méi)有那么多,所以也沒(méi)有很累,和孩子在一起也很快樂(lè)。后來(lái)工作的變動(dòng),我升上了中一班的主班。壓力變得很大,自己也有點(diǎn)措手不及。帶班和家長(zhǎng)溝通,帶新老師,很多很多事情。不知道該怎么做了。而且在帶孩子上也很焦慮,怕帶不好他們,不過(guò)多虧遇到了馮老師和楊老師及萬(wàn)老師這么好的領(lǐng)導(dǎo)。我剛來(lái)的時(shí)候耐心的帶我,教給了我很多的經(jīng)驗(yàn),帶班遇到困難時(shí)找我談話,教我?guī)О嗟慕?jīng)驗(yàn),家園溝通的技巧等等。心里特別感動(dòng),慶幸自己遇到了那么好的領(lǐng)導(dǎo)。
在帶班這些時(shí)間里遇到了很多不一樣的孩子,又調(diào)皮的有內(nèi)向的,不會(huì)和小朋友交流溝通的,脾氣著急的,任性的各種類型的孩子。例如,我們班有兩個(gè)小朋友特別愛(ài)動(dòng),不愛(ài)參加集體活動(dòng),每天小朋友站隊(duì)的時(shí)候他們就會(huì)亂跑,特別擔(dān)心這兩個(gè)孩子怕他們有危險(xiǎn)就及時(shí)跟這兩個(gè)小朋友家長(zhǎng)溝通。在與家長(zhǎng)溝通中了解到孩子一直都這樣,在家也是如此,家里人都沒(méi)辦法。在與楊老師和萬(wàn)老師的交流中知道了可能這兩個(gè)小朋友不會(huì)和別人溝通,所以導(dǎo)致了他倆在一塊亂跑打鬧的現(xiàn)象,不過(guò)這兩個(gè)孩子都很樂(lè)于表現(xiàn)自己,都愿意幫助老師做事情。于是,我就有意讓其中一個(gè)小朋友做小班長(zhǎng),幫小朋友發(fā)書,老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)讓他給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)小貼畫。而且他注意力很集中,一個(gè)人在看書時(shí)可以堅(jiān)持半小時(shí)或者更長(zhǎng)時(shí)間。慢慢的這個(gè)孩子沒(méi)有那么脫離集體了,可以和小朋友一起玩耍,聽老師的話,進(jìn)步很大。對(duì)于另外一個(gè)孩子,及時(shí)給他鼓勵(lì),現(xiàn)在都能安安靜靜的坐下來(lái),和小朋友一起游戲,參加集體活動(dòng)。
有很多孩子在家很活潑,在幼兒園卻很內(nèi)向,針對(duì)這樣的孩子,我就多和他們交流,讓他們多和小朋友進(jìn)行集體活動(dòng)。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),多提問(wèn)他們,讓他們大膽發(fā)言,F(xiàn)在有很多以前回答問(wèn)題就發(fā)抖,不敢說(shuō)話的小朋友,都能融入到集體和小朋友開開心心的玩游戲。對(duì)于脾氣急躁的孩子,慢慢引導(dǎo),耐心聽他們說(shuō)話,在一日生活中逐漸讓他們養(yǎng)成不急不躁的性格,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)于任性的孩子,采取冷處理的方法,在他們?nèi)涡詴r(shí)先不理他們,然后在他們情緒穩(wěn)定以后再找他們單獨(dú)談話,讓孩子知道任性是不對(duì)的。有的孩子早上來(lái)幼兒園時(shí)會(huì)哭鬧,針對(duì)這樣的孩子我會(huì)每天跟他們談話,了解哭鬧的原因。不同的孩子采取不同的辦法,現(xiàn)在哭鬧的現(xiàn)象基本上沒(méi)有了。帶班以來(lái),最大的感受就是一個(gè)字——累。剛開始帶班時(shí),沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),在管理孩子方面,欠缺一些經(jīng)驗(yàn)不知道怎么管理,又擔(dān)心孩子的安全問(wèn)題,每天睜開眼睛,就會(huì)想起班級(jí)的那些事,天天擔(dān)心。在這個(gè)時(shí)候,對(duì)虧了萬(wàn)老師和楊老師給了我很多經(jīng)驗(yàn),在我沒(méi)有信心的時(shí)候給我安慰,給我鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)楊老師的開導(dǎo),我明白了自己工作的疏忽,沒(méi)有在一開始做好工作。在以后的帶班和帶新老師方面,我會(huì)多注意給新老師機(jī)會(huì),多給新老師機(jī)會(huì)鍛煉,比如每天的晨檢,孩子的帶隊(duì),常規(guī)訓(xùn)練及教學(xué)活動(dòng)方面,多給老師機(jī)會(huì),讓新老師成長(zhǎng)。我也會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),處理好孩子的一日活動(dòng),與家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題,平時(shí)多看些教育方面的書籍,去教育網(wǎng)站瀏覽信息,進(jìn)一步提高自己,完善自己的工作。
家園聯(lián)系方面,利用孩子入園,離園的時(shí)間,多跟家長(zhǎng)溝通。及時(shí)了解孩子的情緒,孩子的性格,吃飯情況,需要特別注意的地方。經(jīng)常與孩子的媽媽交流溝通,我班有個(gè)孩子性格比較內(nèi)向,在交流中了解到原來(lái)孩子的爸爸經(jīng)常出去喝酒,喝多了還會(huì)回來(lái)打孩子,導(dǎo)致孩子心里有陰影,不敢跟人多說(shuō)話。通過(guò)與孩子的媽媽交流,我在對(duì)待這樣的孩子時(shí),就會(huì)多交流溝通,孩子現(xiàn)在也愿意多跟我說(shuō)話,說(shuō)她在家里的事情。
家園溝通方面,不僅利用晨檢,離園的時(shí)間溝通,在平時(shí)的工作中,也會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)電話溝通。我班有個(gè)孩子的媽媽平時(shí)工作跟忙,有時(shí)候還要出差,所以對(duì)孩子的情況了解不夠多,因此在電話聯(lián)系方面比較多。主要交流孩子在園的情況,表現(xiàn),及時(shí)反饋孩子的表現(xiàn)。比如,他最近在上韻語(yǔ)識(shí)字課程上非常積極,學(xué)會(huì)了不少字。上幼兒園也積極了。以前一個(gè)月來(lái)不了幾天,現(xiàn)在都能堅(jiān)持來(lái)幼兒園了。他媽媽也非常高興,但這幾天,發(fā)現(xiàn)孩子的積極性有些下降。有天早上還不愿意來(lái)幼兒園,經(jīng)過(guò)和孩子?jì)寢尩慕涣,發(fā)現(xiàn)是前一天老師冤枉了他,孩子心理委屈。不想來(lái)幼兒園了。在晚上的電話聯(lián)系中,我先向孩子的家長(zhǎng)道歉,承認(rèn)了自己工作的不足,對(duì)孩子的關(guān)注也少了。再加上孩子比較活潑,愛(ài)和小朋友打鬧,老師在處理時(shí)沒(méi)有認(rèn)清事實(shí),冤枉了孩子,不過(guò)孩子的媽媽挺理解的,沒(méi)有說(shuō)為難我的話,還一直勸我不要有壓力。經(jīng)過(guò)這件事,也讓我知道了和家長(zhǎng)的溝通很重要,只有家園聯(lián)系好了,咱們的工作才能更好的開展,F(xiàn)在的工作還是有不少的欠缺,家園溝通,與家長(zhǎng)的溝通技巧上欠缺經(jīng)驗(yàn)。在與孩子的家長(zhǎng)交流上不大好,不知道怎么溝通。在以后的工作中也會(huì)多向老師們學(xué)習(xí),提高自己。帶班和帶新老師方面,會(huì)多向楊老師、萬(wàn)老師學(xué)習(xí),自己也會(huì)多找方法提高自己。對(duì)待孩子方面,會(huì)多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛(ài)心,讓每個(gè)孩子都能感受到老師的愛(ài),確保每個(gè)和孩子都可以得到更好的發(fā)展。因材施教,對(duì)待不同的孩子用不同的方法。全面發(fā)展孩子,也全面提高自己。在以后的工作中,我會(huì)戒急戒躁,做好每一點(diǎn)工作,努力在博苑的大舞臺(tái)上成長(zhǎng)為一名合格的主班老師!
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),我的`述職報(bào)告完畢。
2、20xx年中班教師述職報(bào)告
20xx年對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是接受挑戰(zhàn)的一年、充滿希望和不斷探索的一年,我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我工作在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿熱情的
教師群體氛圍中,讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,為老師們、為這個(gè)集體做的事情太少了。
一、班級(jí)管理(班級(jí)情況介紹、我班成員介紹)
我班有38人,其中男孩21人,女孩17人,插入新生7人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育,孩子們已經(jīng)適應(yīng)了集體生活,并且孩子們的交往能力也有所提高。
做事干練的常老師,主要擔(dān)任保育工作。對(duì)幼兒一切用具進(jìn)行嚴(yán)格地消毒、每天為幼兒測(cè)查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅(jiān)持對(duì)體弱兒進(jìn)行照顧,消毒水及藥品分開單獨(dú)放,隨時(shí)為活動(dòng)的幼兒隔汗,使得幼兒身體素質(zhì)發(fā)展很好。生活中我和連老師也離不開常老師對(duì)我們的指導(dǎo)。
我和連老師主要擔(dān)任教育教學(xué)工作,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,保持思想!靶隆,并且讓每位幼兒開心來(lái)園,愛(ài)上幼兒園。在“流感”期間,每天做到幼兒實(shí)到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清,并對(duì)未到的幼兒了解原因。堅(jiān)持交接班制度,詳細(xì)填寫病因追查記錄。
我們?nèi)唤處熃逃恢拢ハ嗯浜,關(guān)系融洽,形成愉快的工作環(huán)境,我們的班級(jí)氛圍,使我班的孩子個(gè)性得到自由充分的發(fā)展。
二、保教工作
1、幼兒生活自理能力提高
針對(duì)本班的情況,我把幼兒的保育工作放在的重要地位,因?yàn)槲矣X(jué)得從生活的點(diǎn)滴開始才是最重要的,自理能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,給予鼓勵(lì)與贊賞,使幼兒體驗(yàn)自己做事的樂(lè)趣。
2、加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
戶外活動(dòng)時(shí)間,給幼兒創(chuàng)造良好的戶外環(huán)境,開展形式多樣的體育游戲,堅(jiān)持幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的呵護(hù)。
3、安全教育
中班的孩子自控能力差,不知道怎么去避開危險(xiǎn),對(duì)危險(xiǎn)有害的事物缺少經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)期發(fā)展目標(biāo)開展豐富多彩,如:組織的地震演戲:小朋友要聽老師的指令,不亂跑,不慌張;消防演戲:怎么樣快速逃離教室,聽老師指令,用濕毛巾或濕布捂嘴,保護(hù)自己等。
三、教育
1、環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)
環(huán)境育人,在布置環(huán)境中,我們也注重孩子各方面的能力培養(yǎng),讓我們一起美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境,a將他們的愛(ài)好貼上墻,發(fā)揮孩子的積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí);b我們老師大膽想象,給孩子創(chuàng)造了一個(gè)奇思妙想的走廊,讓孩子看到它能夠說(shuō)出自己的想法或想象,敢于表達(dá)。
2、豐富的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容
在添置各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí),我們不斷添新的教具,并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到區(qū)域當(dāng)中。如:語(yǔ)言區(qū)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)故事情景,嘗試將語(yǔ)言與動(dòng)作結(jié)合,使幼兒更好的參與和培養(yǎng)興趣,;益智區(qū)——增設(shè)的材料,使區(qū)域不斷豐富和改進(jìn),使之成為課堂的教學(xué)的延伸。
四、家長(zhǎng)工作
從孩子發(fā)展出發(fā),想家長(zhǎng)之所想。每天與家長(zhǎng)交流、談心,及時(shí)進(jìn)行溝通消除誤會(huì)。給每個(gè)孩子找閃光點(diǎn),及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息。碰到有問(wèn)題需要解決的時(shí)候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長(zhǎng)交談,做家長(zhǎng)的朋友。對(duì)工作繁忙的家長(zhǎng)主動(dòng)用電訪的形式,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
發(fā)揚(yáng)“以微笑迎接幼兒和家長(zhǎng),以誠(chéng)心獲得家長(zhǎng)的信任與肯定”。讓我們一起來(lái)努力,相信明天會(huì)給你我更多的驚喜!
請(qǐng)大家多提批評(píng)意見,謝謝。
班主任工作述職報(bào)告 篇12
日子像流水一樣,簡(jiǎn)單而平坦。就在這平平淡淡的日子里過(guò)著真真實(shí)實(shí)的生活。不經(jīng)意間一抬頭,又是一個(gè)學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過(guò),跟孩子們一齊共同經(jīng)歷了成功和失敗,不一而足。針對(duì)這學(xué)期本班的實(shí)際狀況,再結(jié)合期初的工作計(jì)劃,現(xiàn)做如下小結(jié):
1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的'興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)十分的踴躍。
2、學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)慢慢地在增強(qiáng)。從“五色花比賽”和“五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽”中就能夠看出,他們也在關(guān)心著我們班是第幾名,也總會(huì)問(wèn)起這星期我們班有沒(méi)有得小紅旗了或五色花了。個(gè)性是孩子們參加校組織的各項(xiàng)比賽都很用心,而且取得了好成績(jī)。如:書法比賽中13位孩子得獎(jiǎng),群眾舞或二等獎(jiǎng)。
3、班干部的管理潛力方面。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要資料。但他們的管理手段還很欠缺,管的時(shí)候還欠主動(dòng)。當(dāng)有小朋友不聽他們?cè)挼臅r(shí)候就沒(méi)轍了,拿不出好辦法。這點(diǎn)有待進(jìn)一步努力。
4、安全教育方面。我主要透過(guò)午間談話對(duì)他們進(jìn)行安全教育,對(duì)他們會(huì)忘記。
5、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,個(gè)性是一些男孩子。上學(xué)期,他們總是玩好了再來(lái)寫作業(yè),沒(méi)時(shí)間了,作業(yè)就亂寫,交上來(lái)的本子一團(tuán)糟;這學(xué)期,他們一來(lái)到教室就開始做作業(yè),字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了,看到地上有垃圾也能彎腰撿起。
班主任工作述職報(bào)告 篇13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年又過(guò)去了,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔(dān)任著二xx班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作,認(rèn)真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周末我利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛(ài)博學(xué)的語(yǔ)文教師
我積極參加校本教研活動(dòng),按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,做好課后輔導(dǎo)工作,爭(zhēng)取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級(jí)老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng),積極參與校級(jí)課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,能做到分層教學(xué),因材施教,及時(shí)反思,在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐,得出真知!
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽(yáng)光
創(chuàng)建特色班級(jí)文化。讓教室每一面墻壁“活”起來(lái),成為學(xué)生受教育的園地。“碩果累累”欄目,展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,分別展示出每個(gè)月的班級(jí)小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì)!挖掘每位同學(xué)身上的潛能,為同學(xué)們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見行動(dòng)”教育園地設(shè)置的`!要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,撰寫自己的成才計(jì)劃,如何從現(xiàn)在做起,從小立志!并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,博采眾長(zhǎng)!關(guān)注學(xué)生身心健康。
積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。開展自強(qiáng)心理教育班會(huì),撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級(jí)網(wǎng)站等途徑和班級(jí)的同學(xué)們和家長(zhǎng)們進(jìn)行良好溝通,努力做到家校合作教育學(xué)生!
我知道,任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
班主任工作述職報(bào)告 篇14
回首20xx年,那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活,班主任個(gè)人述職報(bào)告。對(duì)于一個(gè)耕耘在教育戰(zhàn)線上已滿十載的我來(lái)說(shuō),這七彩生活才是我工作的原動(dòng)力。因?yàn)樗鼡Q來(lái)的是我這一年來(lái)自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高,班主任工作的有序開展。
一、提高思想覺(jué)悟 更新教學(xué)觀念
本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。在思想上我積極進(jìn)取,為人師表。堅(jiān)持執(zhí)行黨的教育方針,全面推薦素質(zhì)教育。努力提高思想覺(jué)悟,不斷完善自我。在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,更新教學(xué)觀念。遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)學(xué)校同事,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。
二、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí) 提高業(yè)務(wù)水平
在過(guò)去的一年里,本人在教育教學(xué)工作中,確立“以學(xué)生為本”,“高度尊重學(xué)生”“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。另外,讀書使我擴(kuò)大了知識(shí)面,更豐富了自己的綜合知識(shí)。利用一年時(shí)間我廣泛涉獵了《第56號(hào)教師的奇跡》《構(gòu)筑理想課堂》、《成功無(wú)捷徑》《圖畫書閱讀與經(jīng)典》等書籍,并自購(gòu)了一套親近母語(yǔ)閱讀教程和一系列兒童文學(xué)作品及繪本,通過(guò)這些著作的閱讀,極大地豐富了自己的講課語(yǔ)言,深受孩子們的喜歡。總之,以上所有的努力雖然付出了許多汗水但卻是值得的,因?yàn)樗∽C著一個(gè)亙古不變的道理,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”,有付出就會(huì)有收獲。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理 培養(yǎng)全面人才
班主任工作中首要的'就是德育,而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)就是了解學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。一年級(jí)孩子們孩子們不會(huì)做值日,我就每天留下來(lái),教他們干活,手把手,一次次地教,一次次地示范。暑假里的“大家訪”活動(dòng),讓我切實(shí)地了解每一個(gè)孩子的家庭情況,對(duì)他們的認(rèn)識(shí)也更深了。而本人撰寫的《家訪面面觀》獲得縣征文二等獎(jiǎng)。
四、積極開展活動(dòng),豐富孩子業(yè)余生活
用豐富多彩的活動(dòng)和具有較強(qiáng)針對(duì)性的社會(huì)實(shí)踐來(lái)充實(shí)孩子們的生活。上學(xué)期,為了了解家鄉(xiāng)的烏牛早,我特地組織了采茶活動(dòng);尋找春天的足跡更是讓孩子們走出教室,走近大自然去感受油菜花的生機(jī)勃勃;開展繪本書院活動(dòng),讓孩子們?cè)鰪?qiáng)閱讀興趣,指導(dǎo)的學(xué)生葉戴林子在縣征文比賽中獲得二等獎(jiǎng);本學(xué)期又組織水果拼盤比賽,讓孩子感受秋天的豐收,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣;在安全教育上我們始終提高警惕,溫州少年宮歡樂(lè)流動(dòng)課堂來(lái)我校開展了有關(guān)食品安全、交通安全等游戲,孩子們?cè)谕嬷忻靼装踩R(shí),在快樂(lè)的活動(dòng)中感受到來(lái)安全的重要性。
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