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年終述職考核報告

更新時間：2024-07-23 16:52:32

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年終述職考核報告

　　在現在社會，報告的使用成為日常生活的常態，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的年終述職考核報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　年終述職考核報告1

　　第一，當然作為一名實習律師，我也必須在律師業務上有所進步。歷數四個月的工作歷程，前前后后，在邵律師的指導下，我參與了格力集團短期融資券發行業務、格力集團下屬有關公司清算、科大破產、金陽破產、格力美的空調專利權糾紛等等律師業務活動，當然零散的業務活動也不少，我為我能夠經歷這些業務感到欣慰，同時我也強烈感到，我的'精力還有很多剩余，所以如果邵律師以及其他同事感到業務活動人手不足，千萬不要忘記我。

　　第二，我為了把自己的專業基礎夯實，自己閱讀了不少的法學專業書籍，自己想想有時還真有點高爾基所說的“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”的感覺，律師行業的競爭只會愈演愈烈，在進入這個行業成為既定現實之后，我能所做的就是如何把自己打造成為一個法學功底深厚，為人公道正派的一名律師。而這需要實實在在的專業知識，在這個浮躁的時代里，能讀書的習慣一定可以做到事半功倍。

　　第四，也是最重要的，是我結識了所里的諸多同事，盡管可以冠之以同事這個代稱，但是卻掩蓋不了你們中的叔叔阿姨、師兄師姐、姐姐妹妹的真實身份，認識你們是我工作最大的成就，認識你們是我工作最大的光榮，認識你們真的很好！與你們一路同行，我有信心！

　　年終述職考核報告2

　　時間匆匆過去，轉眼間有到了年度考核的時間了。作為一名xx單位的工作者，每次的年度考核，對我們而言都是一次重要的認證，這不僅僅是通過工作的數據來認識自身努力的考核，更是讓自我反思，認識自身不足的機會。

　　如今，回顧在過去一年時間里的工作情況，在上一年里，我們通過積極熱情的態度，出色的完成了工作，讓自身的成績得到了極大的提升。當然，在工作方面，也少不了領導和同事們一同的努力和奮斗！正是這份指揮和團結能力，我們在工作中才能有這樣的進步，才能在過去的一年里創造自身更高的價值！現又到了考核的時間，我在此對一年來的個人情況做總結如下：

　　一、個人的態度和思想

　　在過去的工作中，我開始更加注重在工作中的思想態度和自我的管理問題。以往對于這些問題，我總以為工作的思想不過代表的是認不認真，亦或是在工作中有沒有干勁。但通過和同事們的交流以及更深入的思考后我認識到，對工作的思想不僅僅是努力！

　　為此，我通過對工作的梳理，更加細致的規劃了自己的工作方向。通過在工作思想上的規劃，我劃分了自身在工作上的重點，更加有效的利用了每天的工作時間，來做更有意義的事情。為此，工作的成績也得到了一些顯著的提升。

　　二、工作的情況

　　在上一年的時間里，我主要的目標方向是跟隨著xx領導的指點，積極完成xx崗位的基礎工作任務。在工作方面，我能積極負責的完成自身接到的任務，并在每次的工作中認真的反思自己，明確自身的不足，并積極的規劃今后的目標。

　　當然，除了這些常規的工作外，在工作方面我也進行過一些單獨的項目，雖不說為公司取得了多少成績，但我也因此得到了許多寶貴的`經驗收獲，并更進一步的改善了自己的工作。

　　三、自我的反思

　　回顧了過去一年的工作，錯誤多多少少也是會有的。而通過自我的反思，我認識到自己的錯誤主要集中在粗心和死板這兩個問題上。面對工作，我不僅要認真做好每天的固定職責，更要準備好隨時應對改變和挑戰！只有不斷的累積和嘗試才能在工作中取得進步，我也要多鍛煉自己的應變能力，更好的完成工作任務！

　　新的工作已經展開，我會繼續努力，為xx的前進貢獻更多的努力！

　　年終述職考核報告3

　　一年來本著服務基層，促進教師專業成長的理念，本著團結合作、務實高效的工作作風，完成了以下工作：

　　1、在高主任倡導建議下由我主要負責，組織開展了我區特色性的教研活動“龍潭區首屆字理知識競賽”活動。本次活動我從寒假組織教師集中學習與測試，傳印資料，訂閱書籍，建立龍潭區字理知識群，到三四月份堅持近兩個月的時間每周五組織我區選派參加市里大賽的李淑榮、寇鐵燕、馬淑萍三位老師進行賽前集訓;從四月份組織的教師專場比賽到六月份組織的學生專場比賽，全區掀起了語文教師學習的熱潮，促進了我區語文教師隊伍的整體提高。本人從假期開始研讀各類字理書籍，到集訓時歸納梳理，到賽前成功做好筆試題2套，現場競賽4套的命題工作，并大膽嘗試主持了現場競賽評比活動，最終取得了圓滿成功。繼我區競賽之后，我區代表隊在參加市里字理知識競賽中，一路闖關進入決賽，并以吉林地區團體總分第二名的成績脫穎而出，為龍潭爭光! 在高主任的.策劃、安排下我還積極參與并組織了龍潭區第二屆“晨光杯”鄉村教師課堂教學競賽活動、送教下鄉活動。活動的開展以共同體為平臺，促進了城鄉教師的學習與交流。送教活動中，共組織各學科送課教師19人親臨各鄉鎮學校送課，其中我指導的低年級識字課，分別送往江北鄉、烏拉街、江密峰、楊木小學，在經過導課、送課、互動交流、答疑解惑中，為教師指明了課堂教學的方向，提升了教師教研水平，促進了城鄉教育的均衡發展。

　　2、教師培訓工作切實有效。我本著關注教師專業發展的目的，將學期初教材培訓工作當作一次提升全區教師素質的有效契機。從放假前周密計劃與安排，到假期精心準備，對骨干教師認真輔導，從培訓中對課堂教學現狀的細致剖析，到骨干教師的課堂教學引路，通過多樣化、高效率地培訓，使全區低年語文任課教師在理論和教學實踐中獲益匪淺。本年度還組織了我區語文教師參加“市第二屆小學教師教材解讀大賽”活動。經過賽前的培訓指導、集中試講、反復修改，我區15位參賽選手中有3人榮獲特等獎，7人獲得一等獎。此次活動提高了語文教師對于教材的理解運用能力，促進了教師的專業發展。此外秉著心系基層、服務基層的理念，我還完成了深入基層聽課指導工作、試卷命題工作、兩項課題申報工作、組織名師認定工作，參與了共同體專題研討活動、隨同教

　　年終述職考核報告4

　　歲月如梭，光陰似箭。伴隨著郵政改革的腳步，和著郵政前進的號角，滿載著郵政發展的成果，一晃兩年擦肩而過。回首這兩年一屆的郵政工作，有很多成績，有很多輝煌令人鼓舞。就我本人來講，這兩年中，既有一些收獲，又有很多不足，借此機會，我就兩年來在局長崗位上

　　履職的情況向大家作以匯報，請提出意見及指正。

　　做為企業一把手，擔負著企業是否能快速可持續發展的重任，是否在工作中履行好職責，關系到企業的興衰命運，關系到企業發展與停滯、贏利與虧損的狀態，關系到職工人心向背，更關系到企業能否良性發展。我負責郵政局的黨建及經營發展管理的全面工作，分管綜合辦公室和財務部工作，在管好人、財、物等工作的基礎上，主要是確定全局的經營思路及發展目標。

　　一、用心經營，追求發展，企業經營總體態勢良好

　　兩年來，做為縣局這個最基本的營銷單位，加之配以帶有激勵性收支差額管理的經營方式，我用心謀劃全局的發展戰略，用促進良性循環的思維方式，把握經營與收支大局，把企業發展引入了正常的發展軌道，兩年共完成業務收入x萬元，上繳收支差額x萬元，其中，剔除郵儲銀行收入外，形成收入x萬元，收支差額x萬元;完成收入x萬元，比增長近x個百分點，在承受著郵政改革帶來的巨大成本下，形成差額x萬元。從經營發展的角度看，企業總體態勢良好，各類業務發展明顯加快且有增長后勁，規模在全省排名靠前，職工精神狀態良好，服務設施得到明顯改善，企業營銷能力得到了加強。截止20xx年底，在業務發展、經營規范、干群和諧、職工收益、形象建設和企業進步方面比初均有顯著提高。

　　二、明確職責，細微入手，掌握企業發展大方向

　　要想履好職，就必須明確自己的職責，我對局一把手的職責簡單琢磨一下，大致是統管全局，把握方向;側重經營，管好財物;帶好隊伍，規范秩序。那么如何把握好方向，讓企業發展進入正確的發展軌跡是我首先要做到的。

　　學習領會注重貫徹級的各項精神，往往通過各種會議和文件或通知，傳達到下一級的領導層，再有領導來層層落實。做為局長，要認真地學習和領會上級精神，做到不偏不倚，真正領會其實質。我每當在上級開會或接到相關文件后，都認真聽、認真記、認真學。盡可能地把更多的信息帶回來，傳下去。在傳達會議和文件精神時，都形成文字材料，邊傳達、邊貫徹、邊發給職工學習，真正起到了上級精神落實與職工深刻領會之間的橋梁和紐帶作用，為把上級精神變為職工的自覺行動，也就是為職工下步做好工作奠定了堅實的理論基礎。我非常重視上傳下達，把它作為我履行局長職責的首要任務。

　　確定思路編制方案做為縣局在經營發展中，除按上級思路履行營銷職責外，也應有自己的運作思路，更要有方案及措施。思路決定出路，方案確定運作。兩年來，我在每個年初都根據上級要求，結合縣域市場情況、企業現實發展水平，確定全年的經營、發展、管理方面的思路，吸取專業的意見，編制實施方案，裝訂成冊，發放到每個部門，讓大家領會企業的發展方向及奮斗目標，為全局工作安排以及各項目標的實現打下理論基礎，我把這項工作看做事我每年初必須要完成的任務之一。

　　細化目標明確責任做為局長，必須把全年目標細化，我的發展信條就像走路一樣，無論走多遠，只要走完一步，再堅定地走下步就可以了。這說明了把全年目標細化的重要性。我每年必須編制各部門、各專業、各時間段應完成的階段性目標，也就是小目標的表格，配以實施責任人，數字精確，縱橫合攏，科學合理，有指導性和操作性，為各生產單位、經營部門提供參照，為檢查、推進部門提供依據，有效地促進了各階段、各季節的業務發展。

　　掌握大局適時調整在全局經營發展與管理中，我首先要做到六個清楚，也就是我在把握經營大局中應做到的職責，即：上級思路是否有新變化、工作是否有新要求、任務是否有新目標清楚;全局經營目標和每個專業經營目標進度清楚;各專業發展的增長點在哪清楚;目前應把哪幾項業務列為發展重點清楚;市場的競爭對手與本身的優劣勢清楚;在全省、全市各項業務處于什么位置清楚。根據這些，我在每周的例會上，能認真分析、判斷、安排，適時調整思路，找準重點，有的放矢，掌握大局，加快發展。

　　做了以上這些小事、細事，就掌握了經營大局，是履行局長職責的一個側面。

　　三、以身作則，帶頭發展，突出一個“領”字

　　我曾在向市局領導及全局職工做述職的時候，就闡述局長對于“領”和“導”的重要性，“領”字雖然不象“導”字那樣容易被認為是局長應當履行的職責，可“領”字是每個局長必須做到的，是履行職責的潛臺詞，在管好、帶好企業上，領導就是先知者、先行者、先達者、示范者。

　　攻堅克難帶動發展發展是第一要務，也是企業經營中的關鍵一環，做為郵政企業，在市場需求不旺盛的情況下，發展一項業務就顯得十分艱難，局長是否能沖在前面，敢于碰硬，十分重要，也是衡量局長是否履行職責和是否合格的標準。我在郵儲分帳經營后企業困難情況下;在有些專業去發展一項業務失利的情

　　況下;在天氣不做美、噴施寶銷售不出去的情況下;在市場混亂、化肥價格急劇下調的情況下，從來不說“辦不到”，我走到職工中間，一同想辦法、一同去公關，極大地鼓舞士氣，增加職工對領導的依附性。用實際行動詮釋了既當指揮員又當戰斗員的實際意義，有效地帶動了業務的發展。

　　積極參與推動發展要求職工做到的，我必須先做到。在全年的經營與發展中，各專業有很多競賽活動。做為我來說，既是方案的制定者或者是支持者，又是督促者。那就要求我必須完成每個職工應完成或參與的內容。不但要完成，還要完成的快、完成的多，這在職工中有一定的影響作用，有牽動效果。還有些專業競賽、能人競賽等，雖然參與者不包括我，我還是積極參與，突出一個“領”字。

　　四、搞好調研，注重合作，體現一個“導”字

　　“領”是縱向的，掌握方向。“導”則是橫向的，控制局面。如果說“領”是我們局長必須做到的話，那么“導”字就體現我們的藝術。

　　巧妙安排營造和諧在兩年的工作中，我力求各專業之間、各支局之間的協調統一，使各專業均衡發展、讓各經營單位齊頭并進、使全局工作整體推進。我根據各項業務發展的季節性及重點時段，把營銷人員和支撐力量合理調配，把地域特點、人員營銷能力強弱等因素有效整合，把稀缺的獎金、酬金，在適當季節配以重點專業等等，起到了事半功倍的效果。在發展某項業務涉及多個專業上的協調;在前臺營銷與后臺支撐上的協調;在兩個副局長之間的協調，都做了一些有效的工作，不但促進了業務的發展，還增強了他們之間的溝通與了解，達到了和諧出效益的目的。

　　誠心合作實現共贏當今的郵政“代”字型業務逐年拓展。兩年間在前期已有的合作伙伴基礎上，又增加了郵儲銀行、速遞物流、煙草、移動、電業、石油等多個部門。企業一把手是協調外單位關系的第一責任人，關系的好壞直接影響業務的開發與合作。我不斷地以發展企業的責任感去加強往來，維系關系。目前無論是代理保險爭取的政策，還是代發財政工資形成的儲蓄滯留額;無論是移動放號手續費的增加，還是代收煙款帶動儲蓄短信的發展;無論是身份證寄遞量的增加，還是黨報黨刊、行業報刊的增額，都在誠心合作中加以體現。

　　五、強化指導，猛抓落實，使各項業務快速發展

　　兩年來，我利用上級精神比職工早知道一些、全區乃至全省的`經營狀況多掌握一些、了解每個專業的情況更全面一些的優勢，不斷探索新思路，出臺新舉措，力求做到指導到位、落實到位、推進到位。

　　開好周會集中指導我每周都抽出時間，對各個專業的發展情況、遇有什么困難都做以總結，然后在周會中不斷地、有針對性地進行指導，提出切實可行的方案措施，從管理人員這個層面入手，拓展他們的思路，增強他們的信心，使他們操作起來有辦法、有目標，起到了為各專業啟發與點撥作用。我把周會做為日常工作最重要議程，看做是全局經營發展步伐快慢的決定性因素，看做是把上級精神轉化為職工具體行動的杠桿支點。為此，我對每次早會的工作布置都十分精心，效果也很好。

　　深入基層現場推進在管理人員層面上，采取了集中指導以后，我的另一項職責就是深入基層，現場推進。兩年來，除多次到縣內各部門推進以外，經常到農村網點指導，大部分時間選在周六、周日，提高了有效工作時間，在指導上采取一聽二問三支招的方式方法，分析發展的快慢到底是市場因素，還是人為原因，指明要害，使各支局在業務發展中有辦法、有措施。我下鄉推進時，不斷更換隨同的各專業人員和包括黨務、辦公室在內的幫包人員，使非專業管理人員也能了解業務，明確目標，讓他們學到一些推進技巧，培養更多的到支局工作柔韌有余的管理能手。

　　抓住節點猛抓落實發展是硬道理，落實是關鍵。兩年來，我抓住發展這條主線，分清決策層、管理層和執行層各節點的責任，狠抓程序上落實和效果上的求得。在具體安排每項工作落實和問效上，我親自主持戰前動員會、戰中協調會、戰后總結會。動員工作中，我力求講深講透、求得煽動性。協調工作中，我從關心愛護出發，力求把每一項工作做好。在總結中，我實事求是，總結經驗，講明啟示。就抓的落實內涵來說，不只是落實任務的多少，誰去完成，還包括政策支持，后臺支撐，人力的支援等，要讓接受任務的人，確實感到應該馬上行動了，可以行動了，這樣才可以說任務落到實處了。

　　六、精打細算，加強管理，為企業可持續發展積累后勁。

　　企業要生存要發展，必須從管理入手，強化控制，理順機制。做為企業一把手，必須學會業務發展與經營管理兩手抓、兩手都要硬的本領，兩年來，我每時每刻都在履行著這種責任。加強督促應收盡收郵政行業中的專業較多，資金收入來源經管部門分散，加之新的業務種類出現后，規章制度不十分健全，這就容易造成資金歸集的困難。每個年初，我都強調執行嚴格的對帳制度，特別是對農資分銷、賀卡、同城速遞、報刊收訂等專業加強了管理，落實了相關責任人，有效地清理了欠費和保證營收資金上繳，做到了應收盡收。

　　堵塞漏洞厲行節約兩年來，按著市局控制成本，保證差額的要求，結合局的實際，從水、電、煤、油、紙入手，厲行節約。在給車輛加油上實行專人負責，管理的井井有條，嚴格地控制了油料支出。在車輛維修上嚴格執行由車隊長、監修人、司機眼同簽單的辦法，克服了維修的隨意性。對于各支局長、各部門的支出我設計了支出申請單，必須經相關部門同意后，才可辦理。規范了支出手續，合理地安排支出時間，做到了有錢花在刀刃上。

　　統籌運作兼顧發展企業收入的有限性和剛性的差額上繳使成本顯得緊張。一方面要完成生產，還要兼顧企業的長遠發展。為此，我確定了在資金投入上要本著“立足生產，兼顧發展，適當改善，嚴格控制”的原則，在兩年的生產上滿足了正常運轉。在發展業務上用足了政策，在營業設施和投遞車輛上有了很大改善，在網絡建設上有了很大改觀，做到了統籌兼顧，良性循環。

　　七、以身作則，不懈努力，堅持抓好“三個建設”

　　做為一個企業領導者，班子建設、思想建設、廉政建設是必修的一課，更是做好經濟工作的生命線。兩年來，我以企業發展為目標、以職工增加收益為己任、以帶出一支好隊伍為追求，通過職工的積極性、創造性得到充分的發揮，來實現企業的發展和效益的最大化。

　　帶好班子維護整體在班子中，身為班長，我知道自己的責任。我努力維護班子的整體形象，處處起帶頭作用，從未說過不利于團結的話。我更多的是想通過解決副手分管專業的困難，滿足分管專業方面的要求，用解決問題、增強信心的實際作用方式達到加強班子建設的目的;用探討解決發展中問題的方式進行溝通，對外展示班子的有力性和團結性。俗話說：“上梁不正，下梁歪。”這句普通而又富有哲理的話，時時刻刻敲打我的心靈，同時也道出了班長在班子中這沉甸甸的責任份量，我時時刻刻約束自己，基本做到了事事帶頭，使事物向好的方向發展。正是這樣，市局領導評價說局的班子是堅強有力的。

　　關愛職工帶好隊伍我們常常這樣講，群眾是山，干部是河。只有巍峨的群山，才造就了清澈的河流。那么領導必須處處關愛職工，才能調動大家的積極性。我本著“讓職工工作心情舒暢，讓職工收益逐年見漲”的工作追求，把老同志從艱苦的地方撤換到相對比較舒適又利于作用發揮的地方，把年輕不在營銷崗位上的同志，安放在窗口，通過營銷、管理，展示才能，體現價值，使他們工作都順心。把開發較難的業務酬金適當提高一些，來回報他們發展業務的付出。對比較辛苦的農村投遞員增發了適當的補助，全年獎金勞務工發放比例占合同工的87%，福利發放同質等額。以上這些是我盡最大可能關愛職工的一個縮影，對班子能帶好隊伍做出了貢獻。

　　廉政勤政自我約束搞好廉政建設無論是對于班子的整體凝聚力，還是對我個人的成長進步都是十分重要的，廉政建設是一切工作的基石。兩年來我嚴格按著廉政建設方面的要求以及市局每次對廉政工作的要求，嚴格約束自己，盡可能做到廉政勤政。我局成立了重大事項管理小組，局內一切大事、大的支出、大的專業人事變動、評模獎優都必須經小組研究，集體簽字決定，采取的這些辦法，有效地約束了資金，也推動了我局的廉政建設。

　　八、熱愛工作，盡心盡力，做上級領導和職工的信任者

　　每個人要干好工作，履好職，必須源于對本職工作的熱愛。熱愛會積聚能量，熱愛會把整個心身溶于工作，隨之也就溶入企業。

　　熱愛工作勇于奉獻各位領導，從以上我對履職的敘述中不難看出，我對郵政工作是熱愛的、我對局是熱愛的、對我的本職工作是熱愛的。我剛到局的時候，就向全局職工傾吐了我對工作熱愛的心聲，我在格言中寫道：熱愛是工作的源動力，務實使工作更卓越，勤奮讓工作彰精彩，學習為工作增底蘊。這簡短的四句話道出了我對事業的熱愛，對能夠做好本職工作的追求。我對工作的熱愛體現在我以局為家，從不計較工作時間長短，待遇的多少;體現在對郵政業務的鉆研，不遺余力地去開發業務、拓展業務;體現在把從書本上和培訓班上獲取的一點點營銷知識、經營理念，毫不保留地傳授給職工;也體現在不分早晚，是否休息日，只要有時間就到局里看上一眼，管理企業就像管理家一樣;更體現在無論是與縣委、縣政府溝通與協調，還是應對社會管理部門的各種檢查與刁難，我都從注重郵政整體形象出發，決不有損大郵政名譽，無論是文明單位建設、黨建雙評活動，還是參與地方聯建活動，我都把該項工作引領到參評的先例，決不有損大郵政的名譽。我像熱愛我的家一樣，奉獻著我的力量。

　　盡心盡力不辱使命從年初，擔任新一屆局班子班長以來，我一直在追求工作業績的成就感、追求上級局放心的責任感、追求職工滿意的使命感。今天看來，無論效果如何，我都盡心盡力地工作了，我自己深知，我做為一名局長，擔負的是上級的信任、職工的重托，應該也必須負起責任，履行好自己的職責，全身心地投入到了郵政的改革與發展之中。

　　九、認識不足，明確目標，做一名合格的企業管理者

　　成績只能代表過去，缺點和不足才是我們今后工作的對手，只有不斷克服不足，改正缺點，工作才會進步很多。

　　學習不夠知識匱乏創建一個學習型組織，成為一名學習型職工，是企業所需，更是一個領導者所需。由于工作章法與程序存在很多問題，整天忙于日常事物，耽誤了學習，理論水平和技業能力較差，不能利用現代知識去研究開發市場，在制定具體思路及措施上缺乏銳意和創新精神，在某種程度上延緩企業向前發展。在營銷體制和機制建立上，缺少創新，使得職工還不同程度地承擔全員營銷的重負。在微機知識上掌握的更是少之又少，不適應現代發展需求。

　　脾氣急噪不利和諧由于性情原因，時而對郵政改革理解不深不透，偶爾牢騷滿腹，不利于事業發展;時而伴有語言過激，傷害了周圍的同志們。對事物不能冷靜分析，追之過急，存在急功近利的思想，結果使得其反。在針對各專業的缺點上，批評語言不講藝術，影響了團結。有時對完成上級下達的任務過于追求速度，影響了質量。對發展中遇到問題有局限性和保守性。以上這些影響了構建和諧企業的進程。

　　克服困難激勵前進各位領導、同志們，在敘述完兩年來履職的情況后，我現在要感謝大家，如果說我的職責履行好的話，是市局領導班子正確領導的結果;是市局各部門幫助支持的結果;是兄弟局相互鼓勵的結果;是兩名副手及職工們對我激勵的結果。我將把成績做為我20xx年工作的新起點，把不足當做我工作中應該戰勝的困難，以市局這次會議為動力，認真聆聽、領會其他領導的述職發言及精髓，以飽滿的熱情投身到工作之中。

　　時光飛逝幕回首，雖有成敗均得益。通過這次對兩年工作的述職，我明白了局長掌握的是全局，調控的是宏觀，但必須從小從細做起，那就是“上傳下達，左右協調;事事帶頭，不計得失;關心職工，熱愛企業;用心管理，維護整體”我會與大家一起共勉，共同攜手，去創造郵政更美好的明天!

　　年終述職考核報告5

　　xx，男，20xx年x月出生。現任xx市xxx區小井峪第二初級中學歷史學科備課組長，初三歷史教師。20xx年7月畢業于xx師范專科學校政史系大專。20xx年x月——今在xx市xxx區小井峪第二初級中學任教。20xx年xx月經xx市教師任職資格評審委員會評定為中學歷史二級教師。至今任中學歷史二級教師職務已20xx年，今年獲得中考閱卷優秀教師，并代表xxx區參加xx市消息技術和學科整合比賽，符合申報中學歷史一級教師條件，現述職如下：

　　一、思想政治方面

　　從教以來，我一直以一個優秀人民教師的標準嚴格要求自己，自覺遵守憲法和法律、法規，在政治上與黨中央保持高度一致，忠誠黨的教育事業，具有良好的思想政治素質和師德修養。特別是任現職以來，認真學習關于建設有中國特色的社會主義理論和教育的三個面向，學習“三個代表”重要思想，堅持“四項根本原則〞，積極貫徹新時期黨的教育方針、政策，嚴格遵守《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德標準》，努力在教學工作中做到嚴于律己、以身作則、教書育人、為人師表。不計較個人得失，服從組織安排，勇挑重擔，認真履行崗位職責。任中學歷史二級教師七年來，我先后兼任年級組長、教研組長，有時在歷史教師短缺的情況下跨年級代課，但我無怨無悔，甘于奉獻。

　　二、教育教學方面

　　作為一名受過專業知識培訓經歷，又有20xx年初中教學實踐的歷史教師，我具有系統堅實的根底理論和專業知識，并具有一定廣度的相關學科知識，熟練掌握教育教學根本功，掌握現代化的教學手段、教學方法和教學技巧，堅持用普通話進行教學，一直擔任初三把關教師。任現職以來，我不斷加強教師業務學習，學習了大量的`現代教育教學理論及心理學、計算機信息技術等最新知識，及時了解、掌握本學科最新的教育教學研究動態，并緊密結合課程標準將之運用到自己的教學實踐中，使自己的教學能力和水平不斷提高，在面向全體學生提高教學質量，培養學生具有創新精神和實踐能力為重點的全面開展的根本素質、培優轉差方面取得了顯著的教育教學效果。

　　任現職以來，作為校、區骨干教師，我具有較強的教育教學課題研究和試驗的能力，為此，我擔任了歷史科組長。為提高科組的整體教學水平，我除了不斷加強自身教學理論和業務學習外，還積極追蹤本學科和相關學科的教育教學科研信息，認真組織科組教師開展各項卓有成效的教研活動，積極探索適合本校學生實際的教學改革新路子。同時堅持走出去，積極參加市、區的教學研討，并參與了華師大版的七年級《歷史滾動遷移》下冊中的《文學藝術》、滬教版的七年級《歷史與社會滾動遷移》上冊的《家庭理財》和八年級《歷史與社會滾動遷移》下冊中的《中華人民共和國的建設和開展》的獨立編寫工作。

　　作為學科組長，指導和培養青年教師是我責無旁貸的義務。為使科組青年教師盡快成才，我耐心地扶、幫、帶，將自己的教學經驗毫無保存地與他們進行交流，充分肯定他們的教學長處，鼓勵他們大膽創新，形成自己的教學特色。在我的指導下，這些新任教師進步很快，在極短時間內就成為學校的骨干教師，勝任初中教學工作。

　　由于各方面表現突出，因此在xx-xx、xx-20xx年度考核中被評為優秀。

　　以上所述，事實清楚、效果顯著、理由充分，符合申報中學一級教師的條件，敬請領導、評委審查批準。

　　年終述職考核報告6

　　本人19年月出生，199年7月參加工作，中共黨員，大學本科學歷，20xx年被評為小學數學一級教師。

　　從教1年來，一直工作在教育教學工作的第一線，擔任班主任工作年，（其他職務）年。任職以來先后獲得先進工作者、數學學科帶頭人等榮譽，教學成績居前列，在的課題研究（或教改項目）上有深入研究，取得了較好的成績，研究成果在得以推廣。曾參加等數學業務比武活動，獲得。

　　現把任職以來的工作總結如下：

　　敬業奉獻，潛心教育，是生命的最高境界，也是每個人最奢望的人生追求！自任教以來，我認真履行一名小學教師的職責，時刻以共產黨員的身份嚴格要求自己，爭作表率，勇奪先進。我熱愛教育事業，愿意為小學教育奉獻畢生精力；我熱愛學生，關心他們的成長，愿做他們成長路上的引導者和鋪路石。我認為高尚的師德師風就應該體現在平凡的日常教學中。所以年來，我始終兢兢業業，把每一天都看作事業的新起點，以極大的熱情投入到工作中；始終用行動詮釋著 “終身熱愛學生，熱愛人民教育事業”的誓言；始終堅持“以身立教、甘于奉獻”的執著追求，“忠誠教育、德高為師”的堅定信念，“追求卓越、科學發展”的理念，以不輟耕耘書寫青春風采，以無私奉獻展開人生境界。

　　在年的教學經歷中，我擔任了年的班主任工作，其中包括年高三班主任工作。在班主任工作中，我要求學生做到的我必身先士卒，做好嚴師的角色，而在生活上關心照顧學生，做好慈父的角色。真誠地對待、真心地幫助每一個學生，努力去觸動學生的心靈。我所帶班的學生行為習慣好，學習常規（包括課堂紀律、作業完成等）好。我嚴格——在原則問題上絕不妥協；寬容——給他們犯錯之后有改進的機會；尊重——讓他們感受與老師是平等的；愛護——我所有工作建立在關愛他們的基礎上。我的學生在我嚴格的要求下能理解與配合我，師生關系融洽。我所帶的班級學習成績一直在名列前茅，各種大型活動也屢屢獲獎。

　　專業發展，重質求新，是學校的中心任務，也是辦好學校最基本的規律。作為新時期的教師，我始終認為，教師不僅要敬業，更要專業，高效地讓每個學生全面發展；讓更多的學生受到更好的教育。多年教學工作，使我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，并做到把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，注重提高教學技巧，講究教學藝術，使學生學得輕松。

　　多年教學過程中，我一直嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節上，花了不少功夫，進行了深入研究與探討。備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

　　數學學科由于其自身的特點，沒有其他學科形象生動而具有趣味性，學生學起來也覺得單調、枯燥無味。對此，我利用業余時間努力學習使用計算機知識，把信息技術巧妙介入到數學教學中，給我創造性的教學提供了新的發展空間，對豐富和改進學生學習方式提供了技術支持和可行性平臺。在教學中我適時運用多媒體，利用信息技術的新穎性、趣味性，創設激趣的氛圍，將收到了事半功倍的效果。同時我大膽嘗試新課改，積極參與課題研究和學科教改項目，特別是重視日常數學教學的問題研究。課堂教學中抓住學生的思維培養為教學核心，從理論與實踐的結合上注意滲透數學思想方法，注意培養學生的創新思維能力，取得了明顯的教學成績。

　　近幾年來，我所帶的班級學生在高考、學考和平時統考中一直名列前茅。在多年課堂教學實踐中，逐步形成了我“有機激趣、引導變化、關注實踐、強化反饋”的`個人教學特色與風格。我本人先后獲得紹興市等榮譽稱號，多次在市屬級以上開設公開課和專題講座，受到很高評價，發揮了學科引領指導作用。

　　精業鉆研，勤勉教研，是教學的重要載體，也是業務提升的基本渠道。作為數學備課組長，我組織帶領備課組開展 “精品備課組”建設。我認為，在新課程教改和學校領導關注教師專業發展、校本教研的背景下，如何使校本教研更加有效，特色更加鮮明，教師專業成長的更快，備課組承擔著非常重要的角色，需要我們對以往的經驗進行梳理、總結和反思，制定出近期的發展規劃，明確發展方向。

　　我在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，我堅持廣泛聯系組內教師，與老師們共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進本組教師業務水平的提高。教學中我注重發揮個人專業引領與推廣作用，指導年青教師開展工作，提供有關教學教研資料，接受他們的隨堂聽課。我還組織全組數學教師對校本課程的說明與開發進行了專題講解，加速了我組校本課程的建立與使用，使我組始終走在學校課程改革的最前列。我們數學備課組還編寫了《周周練》、《高考限時訓練》、《統考模擬試題》等教輔資料。通過教學研究，我積累了大量有益的經驗與體會，撰寫了許多課題研究報告和教學論文，xxx等篇論文獲得紹興市屬級一等獎及以上，《》等篇論文在省級及以上刊物公開發表，學科教改項目xxx獲得紹興市等獎，我還參編了等資料，參與考試的命題工作；通過教學研究，我自身的業務素養得到了較大的提升，在與數學同事、同行探討教學問題時，我常能提出一些有益見解，得到大家的認可與肯定。

　　總之，作為一名普通教師，我一直恪守著對人謙和、對己嚴格、對工作盡責、對學生發展負責的人生準則，用智慧和心書寫著教育教學的新篇章。我始終堅持用自己的赤誠培育學生，用自己的人格影響學生，用自己的師德塑造學生，用自己的實際行動展開人生的大境界，描繪人生的大氣象。

　　年終述職考核報告7

　　各位領導，各位同事：

　　大家好!

　　首先感謝大家能用一顆認真的心來聽我的述職報告，希望各位會因為我的報告而有一個好心情。

　　20xx年，檢驗科在醫院領導及各有關職能部門的有效指導下，按照年初醫院制定的工作目標和本科室工作計劃，認真落實各項工作，在各個方面均較好地完成了任務，現述職如下：

　　一、醫療工作

　　1、儀器設備引進兩臺邁瑞五分類血球儀(bc5300、bc5380)，一臺最新一代的標準化高通量檢測技術平臺美國lumine公司的lumine—流式熒光檢測儀(又稱液態芯片檢測儀)，全自動生化分析儀，電解質儀，更換了尿液生化分析儀，一臺化學發光，一臺uf50，一臺血凝儀。

　　2、人才隊伍招聘成都醫學院檢驗專業本科生一名，已進入專科規范化培訓輪轉。1人在職研究生在讀，5人成教本科在讀，3人成教大專在讀。1人在四川省人民醫院取得pcr上崗證，在四川省疾病預防控制中心病毒研究所取得hiv上崗證;9人在四川省輸血協會取得輸血技術操作上崗證;5人在自貢市疾病預防控制中心取得省疾控頒發的hiv上崗證。

　　3、檢測項目新增性激素六項、皮質醇。恢復esbl檢測。

　　4、質量控制

　　二、教學工作

　　接受了來自大學、醫學院、中醫藥大學等大中專院校共25名實習生的臨床實習。截至目前，實習教學工作進展良好，實習生管理規范有序。

　　三、科研工作

　　1、獲得xxxx省衛生廳課題立項一項，并獲一萬元的經費支持。

　　2、公開發表b類論文三篇。

　　3、申報院內新技術新項目兩項，其中一項獲得三等獎。

　　4、申報衛生局新技術新項目兩項。

　　5、申報醫院創新基金課題兩項。

　　四、其他工作

　　1、根據醫院總體規劃，極力克服人手緊張的困難，做好了匯東檢驗科各項工作，達到除骨髓片、細菌培養、免疫項目外，其他檢驗都不用送標本的目標。大大提高了工作效率，降低了急診標本轉送用車頻率。

　　2、積極與門辦、注射室協調建立了門診靜脈采血中心，規范了門診病人靜脈血的采集工作。

　　3、將門診病人檢驗報告發放收回到門診檢驗科，方便了病人咨詢檢驗報告。

　　4、在接受衛生部“醫療質量萬里行”活動檢查中，表現優異，受到檢查專家的肯定和好評，為醫院爭得了榮譽。

　　5、在目前仍然面臨嚴峻局面的甲流防治工作中，服從醫院安排，不講條件，不講價錢，一切以防治工作為中心，階段性地圓滿完成了醫院指定的`相關任務。

　　檢驗科工作雖然取得了不小的成績，但客觀的講，也還存在很多不足和需要改進的地方。如科室人員結構不盡合理，梯隊建設有待進一步加強。與臨床科室的溝通交流也有待進一步的加強等等。

　　年終述職考核報告8

　　一年來，我主要承擔了三年級的語文教學。作為一名語文教師，我把自己全身心的愛都奉獻給了學生，為他們插上了的成功的翅膀；

　　在廣大教職工的大力支持下，圍繞學校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創新，受到領導的好評。下面，我就從以下幾個方面來總結本人一年來的工作情況。

　　一、以理論學習為基礎點，不斷提升自身修養

　　我進一步認識到：只有不斷學習，才能不斷提高自己的政治理論水平，才能增強政治敏銳性，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自己：做人要做一個堂堂正正地人，要做一個高尚的人，要做一個脫離了低級趣味的人，不要為一點點利益而降低自己的`人格。否則，有損于教師的形象。于是，我處處嚴格要求自己，不斷地學習、反思，使自己沿著正確的軌道前進。

　　二、以學生的教育需求為出發點，不斷提升自身業務水平

　　1、真情關愛學生，有力的促進了學生健全人格的培養。

　　在平時的日常教育教學工作中，我盡可能的把所有學生當作自己的孩子一樣關愛。凡是學習有進步的同學，都會得到不等的獎品；

　　班上無論哪位同學遇到困難，我都會盡的努力幫助他；

　　無論哪位同學病了，我都會送上最及時的問候。同時，我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育，不斷健全學生的人格。總之，我盡可能的用自己真情的付出來贏得學生的信任，為學生的健康成長保駕護航。

　　2、大興教研之風，有力的促進了教育教學水平的提高。

　　一年來，我在努力做好常規教學工作的同時，積極參加各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學習，通過不斷的學習和實踐，課堂教學水平有了進一步的提高，得到了廣大老師和學生的普遍認可。

　　年終述職考核報告9

　　為加強機關行政效能建設，改進機關作風，提高公務人員的積極性、主動性和創造性，提高辦事效率和行政管理水平，根據《中華人民共和國公務員法》、中組部、人事部《公務員考核規定（試行）》（中組發〔xx〕x號）和《x縣機關工作人員績效考核辦法（試行）》（新發〔xx〕x號）文件精神，x鄉結合實際，全面組織實施績效考核工作，并取得了明顯成效。

　　一、開展績效考核的基本情況

　　（一）開展前期調研

　　為確保績效考核工作的順利實施，20xx年x月至x月，鄉黨委、政府組織相關人員深入站所、村組開展調研，就考核對象、考核內容、考核方式方法進行詳細調查了解，通過調研，為制定方案打下堅實的基礎。

　　（二）成立領導小組

　　為加強績效考核工作的組織領導，20xx年x月底，鄉黨委、政府成立了以黨委書記任組長，鄉長和黨務副書記任副組長，涉及的站所長、紀檢專干、工會主席、一般職工代表為成員的領導小組，并設立領導小組辦公室在鄉組織辦，明確鄉組織人事專干全權負責處理績效考核工作的日常事務，確保了績效考核工作的順利推進。

　　（三）制定考核方案

　　在認真調研的基礎上，鄉黨委、政府明確崗位分配和崗位職責，細化崗位指標，20xx年x月x日及時召開動員大會，全面部署績效改革目的、意義和改革對象、改革內容。

　　20xx年x月x日制定了《x鄉績效改革實施方案》（討論稿），x月x日至x日，通過召開群眾會、職工大會、黨政班子會、黨委會等形式，充分征求意見和建議，認真借鑒和采納群眾和職工所提的意見和建議，最后經全體干部職工三分之二以上人員同意后，自20xx年x月x日起實施。

　　x鄉績效考核方案明確規定：考核范圍和對象為政府機關工作人員和參公管理人員（共x人），不含鄉黨委、人大、政府主要領導；事業單位人員暫不列入考核范圍。考核資金來源為鄉政府機關工作人員和參公管理人員（鄉黨委、人大、政府主要領導除外）在職在編干部職工隨工資發放的工作性津貼按人均x元/月納入考核資金；考核方式為按季度考核；考核方法以百分制考核（加分另計），按崗位職責劃分為公共職責和具體崗位職責，并結合出勤和領導交辦的'工作完成情況，由鄉考核組負責組織考核、兌薪，考核分每分值為x元，考核分低于80分以下視為不合格，不得領取考核資金。

　　（四）全面組織實施

　　20xx年x月起，鄉黨委、政府按照職工通過的《x鄉績效考核方案》，首先明確崗位及崗位職責，由職工自愿報名、組織考察、群眾評議的方式來決定各自的崗位，當同一崗位出現x人以上來報名，采取競爭上崗位，對沒有人報名的崗位由組織研究決定，對個別的崗位實現輪崗交流任職，全鄉x個股級崗位全部調整充實了人員，做到人人有崗位、人人有職責。

　　二、20xx年一季度績效考核工資分配情況

　　20xx年x月x日至x日，鄉領導小組對照實施方案逐人逐條進行了檢查考核，并按照考核分值計算出個人的一季度績效工資，通過公示后報縣財政局發放績效工資，一季度共兌現績效工資x元，平均人均兌現x元，績效工資x元，最低x元，績效工資差距不大，主要原因是一季度很多指標的數據難于計算，扣分和加分難度都很大。

　　三、績效考核中存在的問題和不足

　　一是考核指標難于細化量化，特別是工青婦等群團組織突出。

　　二是我鄉在職大部分職工年齡大、文化偏低，加之空編較多，現有的人員滿足不了崗位的職責要求。

　　三是部分職工對用扣他本人津貼來考核有意見。

　　四、下一步工作打算和意見建議

　　一是完善績效考核工作日常監督檢查。

　　二是全面細化、量化指標，根據指標定分值、定工資。

　　三是加強痕跡管理。

　　年終述職考核報告10

　　各位領導，老師，家長朋友們：

　　大家好。我是四年級一班和二班的數學老師。

　　忙忙碌碌一年又將過去了，在這一年里每個工作日都是默默無聞，勤勤懇懇，認認真真的在這平凡而很辛苦的崗位上奮斗拼搏，雖然有時候付出了不一定能如愿以償，但是還是盡心盡職的態度去把學校分配的教學工作圓滿完成了。為了今后工作進一步改進和提高，現將自己的工作做個小結。

　　20xx年工作完成情況：

　　(一)以身作則，為人師表

　　首先教育學生先做人，再成才，懂得尊重他人，感恩社會。

　　其次培養學生認真思考，勤于動手動腦。

　　(二)鉆研教材，研究具體教學方法

　　首先根據教材的要求和學生的具體情況，制定了切實可行的學期工作計劃，為整學期的教學工作制定了目標和方向，保障了整個教學工作的順利完成。

　　其次制定了“一幫一”的學習方案，從而做到了培優轉差的效果。

　　(三)對課堂教學做了一定改革

　　首先是多媒體在課堂教學中的使用，大大提高了課堂教學效率。

　　其次開放課堂，家長可以隨時進入課堂進行聽課，是自己的課堂教學更加透明化，做到了優化課堂教學目的。

　　(四)針對學生上課和做作業做出了具體要求

　　①課前預習，帶著問題聽課

　　②寫作業要按要求寫規范，有錯及時改正

　　(五)做到了認真轉眼教材，認真備課

　　認真上課，認真批改作業，認真輔導學生。

　　老師們的口頭禪是累死了!是呀，真的很累，經常會累的頭暈眼花。但是，作為一個教齡近三十年的教師，我從來沒有抱過坐一天和尚撞一天鐘的`消極態度來對待工作，而是用積極地心態來面對每一節課，對待每一位學生。

　　20xx年工作計劃

　　(一)用全新的姿態去迎接新學年的到來，去尋求切實可行的工作方法。

　　(二)會更加努力的去完成學校分配的工作。

　　(三)雖然知道自己的能力有限，精力也有限，但我還會做到不求盡如人意，但求無愧我心。

　　年終述職考核報告11

　　一、班級情況分析：

　　本班現有幼兒33名，其中托班升上的幼兒有21名，新入園幼兒有9名。通過一學年我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并養成了較好的常規，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發展。如，大部分幼兒學會了收拾玩具，將物品物歸原處、但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質不夠堅強，沒有克服困難的精神。

　　二、給予幼兒母親般的關愛和呵護。

　　我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態變化，發現異常能及時報告醫生，或與家長聯系。我班老師認真負責的態度以及對孩子的關愛，得到了家長的肯定和好評。

　　三、從幼兒的興趣出發，注重各領域活動的多樣化，通過整合課程促進幼兒身心全面發展。

　　根據小班幼兒的年齡特點，選取了很多生動有趣的教學主題活動。如“我上幼兒園、秋葉飄、冬天到。以整合的思想為指導，開展多種形式的教育教學活動，促進幼兒多領域的發展，并通過區角活動，在動手操作中學到知識，得到發展。

　　我班還根據小班的年齡特點，開展了美術特色泥工課。讓幼兒在制作泥工作品的過程就是其操作、想像、創造、自我滿足的.過程，提高思維創造能力。同樣園本特色兒歌也讓幼兒在學習兒歌的過程中學到很多東西。

　　四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。

　　這學年，為了更好地了解他們，順利地開展今后的工作，也讓家長充分了解幼兒在園里的一日生活。我們先后開展了家長會、元旦半日活動和特色課展示，也得到了家長的肯定和支持。在學年過程中我們也通過各種方式與家長進行交流聯系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法，我們還通過“家園欄”，向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。

　　五、重視衛生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。

　　小班幼兒身體各器官發育尚未完善，而且控制調節機體能力差，經常容易出現摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。

　　1、工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。

　　2、爭取家長的配合，做到防患于未然。

　　3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。

　　4、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發生。

　　5、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

　　六、存在問題

　　在下學年的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：

　　1、教學活動中有部分幼兒，紀律意識薄弱。

　　2、幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現象；

　　3、部分幼兒的進餐速度較慢；

　　4、幼兒洗手時，有玩水的現象

　　回想這一學年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學年中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團結合作，不斷充實自己，提高自身的教育水平和專業素質，繼續腳踏實地地做好教育教學工作。

　　年終述職考核報告12

　　xx:

　　本人于1997年畢業于揚州師范學校，分配到xxx中心小學工作，擔任了5年高年級語文教學和班主任工作，20xx年，受區教育局安排，調入xx中學工作，至今已整整6個年頭，6年來，在學校各級領導和各位同仁的關懷幫助下，我恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務，今天借述職報告的機會，向各位領導、同仁作簡單的總結匯報，不當之處，敬請批評指正。

　　一、豐富坎坷的班主任經歷

　　從教11年，我擔任了9年的班主任，其實我并不是一個善于和學生較勁的老師，我更愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，我希望多年以后我的學生在回眸初中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對母校xx中學，對他們的班主任老師存有一份溫情的懷念。回首9年的班主任坎坷經歷，我感慨萬千：04年8月，分管教學的劉校長找我協商，讓我擔任七年級普通班班主任和兩個班語文教學工作，當時的普通班后進生多，班級管理難度大，情況復雜，我二話沒說，接受了分工，與此同時，我感覺肩負了重任，這重任既是來自于領導的信任，更是來自于學生的期盼，正是我對教學對學生的熱愛以及學生對我的理解和依戀，讓我一步步堅定著自己的信念。三年來，我所帶普通班的語文成績在同類型班級中一直名列第一，甚至有時超越不同類型的班級。07年8月學校又分工我擔任七年級非住宿班班主任兼兩個班語文教學工作，這一次非住宿班只剩下一個七(1)班，班級構成更為復雜，我當時的感覺是臨危受命，天降大任。很多同事勸我，就一個非住宿班，敷衍敷衍，又沒有可比性，不出事穩定住就是成功，可我更愿意挑戰自我，既然帶那就帶好了帶安心了。一年來，班級未發生任何突發事件，沒有一項活動遠落后于其他班級，所教班級語文成績與其他類型班級相差無幾。一路走來，我以高度的責任感、勤勉務實的工作作風、扎實的教學基本功，給領導和同仁留下了深刻的印象。我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領導和同事們的肯定：我先后被評為鎮優秀教育工作者、區規范月先進個人、區優秀班主任、區師德師風先進個人、區優秀共青團干、揚州市優秀班主任、06、07年連續兩年年度考核為優秀并受到人事局嘉獎。在此，我衷心感謝領導和同仁對我的厚愛，然而，我謹記管子的話“事者，生于慮，成于務，失于傲。”

　　二、扎實全面的教學專業知識

　　我在xx中學工作6年，有5年擔任跨年級兩個班語文教學工作。近年來，在語文教學方面，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我努力探索，大膽創新，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法：

　　1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

　　2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

　　3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。

　　4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

　　6年的'初中語文教學，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是出不了成績的。只有“活”字當先，不拘一格，語文課才會受到學生的喜愛和歡迎。而這一切必須建立在教師扎實全面的教學專業知識上，為此，我踏實進取，不懈努力，悉心鉆研，辛勞的付出使我取得了一系列的成績：繼續教育方面：完成了三輪信息技術整合考核，職稱計算機考核，區、市、省級班主任工作培訓，99年參加普通話培訓測試獲得一級乙等93.1的高分。課堂教學方面：99年參加百堂好課評選獲優秀獎，參加區優質錄像課評選獲三等獎，05年參加區青年教師語文說課比賽獲二等獎，06年參加區主題班會賽課獲二等獎，由于工作表現出色，06年被區教研室聘為語文特約教研員，擔任了06年區青年教師基本功大賽西北片評委工作，07年被評為區語文學科教壇新秀、揚州市語文學科教壇新秀。教科研方面：先后參與了省級課題xxx，市級課題xxx，市級課題xxx等三個課題的研究，論文方面有xxx等近20篇教育教學論文在各級各類論文評比中發表或獲獎，02年獲揚州市中小學教師優秀教學設計評比二等獎，06年暑期我參加了江蘇省中小學班主任培訓，回校后為全體青年教師作了省級班主任工作培訓專題講座，受到了校領導和廣大青年教師的一致好評。指導學生方面：01年輔導學生參加首屆全國中小學生書信筆會獲優秀組織獎；組織學生參加全國少先隊“創新杯”活動競賽獲優秀輔導獎；06年組織成立了xx中學“花蕾”文學社并出版了校刊，此外，我還指導多名同學在區市級作文競賽中獲獎。“桃李不言，下自成蹊”，扎實全面的專業知識無形中為我在廣大師生中樹立了良好的形象。

　　回首來到xx中學的點點滴滴，我覺得我是一個幸運的人，身邊有太多太多值得我感謝的人，是你們的拼搏鑄就了xx中學的師魂，是你們的無私引領著我走向成熟，我將沿著xx中學改革發展之路一直走下去，義無反顧，矢志不渝。工作閑暇之余，我常常靜思己過，感到自身還有很多不足之處，請各位領導、各位同仁放心，“往者不可諫,來者猶可追”，我堅信我會在糾錯中不斷提升自己，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，我堅信xx中學在我們這一代會再次騰飛。

　　述職人：xx

　　20xx年XX月XX日

　　年終述職考核報告13

　　本學期來，在學校領導的正確領導下，在高三年級組的具體組織和指導下，高三第一期的初輪復習工作進展順利，現已完成教學方案的各項任務，較好實現了預期的教學目標。現就一期來本人對高三歷史教學工作總結一下：

　　一、做好第一輪復習，貴在因材施教，夯實根底，注重實效，穩步推進。根據本人所帶這屆高三文科班(6)班(7)班(8)班的學情實況，由于本屆高三學生歷史學科根底參差不齊，為了提高復習效率，保證高三第一輪歷史復習的進度，我針對各班學生不同的學情特點，精心設計不同的教案學案，做到有重點有分別地將每堂課的教學目標具體化，使不同根底的學生在每節課都有明確的具體學習要求和任務。根據本屆高三歷史教學組的規劃，我將新課教學與復習合二為一，每節課都有明確的知識目標和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應的檢測訓練，做到學以致用，由知識型向能力型轉變。在教學方法上，注重引導學生積極參入到課堂教學中來，充分發揮學生的自主性和獨立性，變被動學習為主動學習，將歷史根底知識與根本能力有機的統一起來;注重學科內知識歸納、綜合，培養和提升學生的思考能力，為第二輪歷史專題復習作好鋪墊。

　　二、建構歷史知識體系，重創新思維能力的培養

　　(1)史教學應注重與歷史開展的連續性和階段性，應將學生已有的知識融于歷史開展的長河中，將學生零星的、孤立的知識與歷史開展主線相結合，逐漸形成知識體系網絡。這種網絡是多方面的，高三教學應側重與專題性知識線索，強化專題復習，比方中國古代中央集權制度開展線索，中國近現代民族資本主義工業興衰的線索，世界近現代史中某一國家的經濟開展或政治制度演變的線索等等。這些內容是極其豐富的，教學中應突出重點、兼顧根底知識、側重創新思維能力的培養。

　　“為了使學生形成完整的知識體系，教學中可把復習內容劃分為假設干單元。其實每個專題也是一個單元。其實每個專題也是一個單元。橫向的單元是局部的‘面’。縱向的單元是‘線’，‘線’的交織形成立體的知識體系〞。②在學生具備根本的歷史體系根底上，教師應加大能力訓練的力度，講清歷史概念的內涵與外延，探求歷史事件之間的內在聯系、鼓勵學生把握由“知〞到“識〞的飛躍，讓學生自己去探求歷史的啟示。教學中應鼓勵學生質、思考和辯論，應給學生預留思維的空間，鼓勵學生多角度、全方位思考問題。

　　(2)展的階段性使歷史呈現出它的階段性特征，這特征將導向對歷史開展的本質性和規律性問題的認識。中國古代封建社會的歷史就表現出明顯的階段特征如封建社會的形成和開展時期戰國秦漢;封建社會的繁榮階段隋、唐;封建社會的衰落時期明清。同一歷史現象在上述各時期中所起的作用是不盡相同的，如封建中央集權政治制度。而各個時期表現出來的相同歷史現象也各具特色，如農民起義，外表上看，他們都成了封建王朝換代的工具，實質上其口號和綱領，也就是斗爭水平呈現不斷提高的趨勢。我們在教學中，應強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、開展他們的創新思維能力。

　　三、正確處理全面復習和重點復習的關系

　　正確處理全面復習與重點復習的關系，不能因覆蓋面降低而漠視全面復習，也不能無視新情況的出現而照搬原來一套復習方法，重點復習應建立在全面復習的根底之上。原有的三段式復習，即根底復習，專題復習和重點復習方法仍可沿襲，但教學方案應作調整，側重點在后兩段上，以增強能力訓練的力度。

　　四、充分利用課外輔導，催促學生及時準確牢固地掌握好根底知識，針對不同學生的特點加強對個體學生的具體的學習方法和答題思路的指導。教學的根本目的是傳承知識、創新知識和掌握科學的學習方法。學生根底薄弱，根本上說明學生在過去的學習中缺乏正確的'方法——具體的表現為缺乏適合個性思維特點的學習方法。

　　因此，教師企求將課堂上所用的普遍方法都能自動的轉變為適合每個學生的特殊方法，是不明智的，當然難以到達預期的效果。根據矛盾的普遍性和特殊性原理，加強對學生的個別指導，是穩步提升學生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法。為此，我在課外輔導時間，特別注重個體學生在穩固知識和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學生找出癥結所在，反復講解答題思路和規律;是特殊性的問題，要及時針對個性特征加強具體指導，并舉出相關的題型，幫助認識掌握好具體的答題規律。

　　五、加強交流，及時總結教學經驗，不斷修正教學方法，做到優質教學資源共享，共同提升教學質效，實現高考目標化。教學研究是提高教學質量的根本途徑。現代教育理念告訴我們，加強教學交流與合作，是整合教學資源、挖掘潛力、提升教學質量的有效途徑。歷史學科的特點是過去性、綜合性、階段性和規律性，學生對歷史學科既感到有興趣，更覺得難學，正是與歷史學科的根本特點有關。

　　因此，我們高三歷史教學組針對本屆高三學情的普遍特點，經常交流教學經驗和學情特點，加強第一輪歷史復習中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法，及時調整復習進度和方法，共同印制輔導方案和有關訓練資料，做到經驗共有，資源共享，整體提升高三歷史復習效果，穩步推向高考目標化。培養學生綜合答題能力。鼓勵學生間相互交流學習心得和體會，促進學生共同進步。

　　目前，高三歷史第一輪復習已將要結束(預計20xx年2月底結束)，復習的任務仍然很重，但我有信心有能力一定會找準切實的方案，會把今后的復習工作做好!

　　年終述職考核報告14

　　尊敬的領導、親愛的同事們：

　　大家好！

　　時間過的真快，一學期又結束了。回顧20xx年來的學校生活尤其是本學期的教學生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學期，思來想去，我就從以下三方面做個工作匯報：

　　一、在思想上，愛國愛黨，積極上進

　　本人自任現職以來，熱愛黨的教育事業，工作兢兢業業，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業敢于奉獻自己的光和熱，在旗教育局和學校領導的大力支持下，銳意進取，大膽開拓，轉變教育理念。

　　我積極參加各種學校培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

　　二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學數學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，特別是現在三年級上學期，打好基礎為即將步入第二學段作好鋪墊，本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放矢的.進行教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。在教學過程中，本人積極搞好業務學習和進修，探索教育規律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，研究教學新模式，做到了既能把科學文化知識傳授給學生，又能結合數學教學實際，鍛煉提高學生的能力，促進學生整體素質的發展，做到教書育人。與此同時，本人特別重視“差生”的轉化工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟發誘導提高學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量，辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。

　　學無止境，教無盡頭。在教學過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新。在備課中，我特別注意群體的優勢，堅持集體先周備課制度，倡導教師率先垂范，提高學生數學的掌握理解能力客觀評價素質，力爭使每節課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外，又特別注意教學方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學生自覺的參與，促進學生能力的形成和提高。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一名合格的教師，只有使自己的教學理論與教學實踐相結合，加大科研力度，才能跟上時代發展的步伐。

　　面對學生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的責任重大。利用節假日，我不斷的外出學習、參觀，閑暇注重理論知識的學習，不斷提升自己的知識水平和業務能力。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺，始終面對我割舍不掉的學生。

　　三、在課余時，努力自學，勇攀高峰

　　如何挖掘學生潛能，提高學生素質，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的，做一個真正的優秀的小學數學教師。

　　當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

　　“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，今后爭取在各方面取得更大的進步。

　　謝謝大家！

　　年終述職考核報告15

　　轉眼，又是一年即將結束。總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，小學不僅是培養優秀小學生的搖籃，它也是培養優秀教師的搖籃，在這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業業的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的領導、老師們交上一份滿意的答卷。下面我從以下幾個方面進行述職：

　　一、課堂教學方面：

　　在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育科學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養小組合作探究”教學實驗專題。積極進行教學改革。

　　1、做好課前準備：

　　上課之前，我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等，嚴格執行學校的相關規定、制度，如不隨意調換課，候課等。實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗，如何記錄，然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業本上的圖文資料，然后提一些問題，大家小組合作來進行討論。

　　2、認真應對課堂上的情況：

　　組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。我把知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。

　　3、課后積極了解學生的學習情況：

　　我會在根據每節課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。注意分層教學，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。

　　對后進生的'輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

　　二、師德方面：

　　1、對待學生：

　　做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才能有進步。

　　2、對待同事：

　　在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格，使自己的教學水平不斷提高。

　　3、遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

　　三、自身業務學習方面：

　　在學校積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。

　　另外，積極主動爭取外出聽課、學習的機會，以學習外校優秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。

　　作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。一份耕耘，一份收獲，今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，為教育事業貢獻自己的一份力量。

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