隨著社會不斷地進步，我們都不可避免地要接觸到報告，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編收集整理的英語教研組長述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　英語教研組長述職報告 1

　　英語教研組在學校領導的關心和指導下，在英語組全體教師的共同努力下，認真貫徹執行學校的各項教學計劃和要求，抓教學常規落實，實施教研組自培，完成各項教學任務。現將本學年教研組的工作簡要匯報如下：

　　一、教研組計劃實施情況：

　　開學前我起草了英語教研組計劃，開學初組織全英語組教師認真討論并修訂了英語組工作計劃，在這以學年里我們按照計劃，結合學校的工作開展了一系列的英語教研組活動。

　　二、主題教研開展情況：

　　教研組積極開展自培和每月專題講座，努力提升教研組老師的教研能力，根據學校的教學工作計劃，結合英語教研組和學生的實際情況制定了《立足學情，優化課堂教學》這個活動主題，活動的`開展堅持“三定”制度（定時間、定內容、定中心發言人），活動的形式主要以每月專題講座、個人自學和集體交流相結合、還有組內公開課、聽課、評課、案例分析、命題等形式。

　　三、積極參加市教研活動，開展教研組聽、評課活動

　　積極參加市、區，校各級部門組織的教研活動。我們堅持開展聽、評課活動。并且把這個活動作為一個重要的教研活動。結合自培主題本組老師積極參加永城市“四環節”公開示范課聽課活動，每位老師在本組上了公開課，開課前老師們認真、備課組磨課，聽課后組織老師進行評課。通過磨課、聽課、評課活動使開課和聽課老師都有共同的進步。

　　四、認真完成學校的教學常規工作檢查

　　在教研組的日常管理工作中，英語組嚴格落實各項常規工作。

　　首先，我們從常規教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有反饋。每月教研組教學常規工作檢查都認真執行，對每位老師的教案、作業都進行檢查，大多數老師的教案非常詳細，重點、難點突出，有教后記，對于有些教案的規范等，發現問題我也會及時提出建議。

　　為了進一步規范我校的英語作業，全組老師也進行了討論也統一了各年級必備和必批改的作業，同時教研組也積極開展備課組活動，各備課組討論并制定教學進度與教學計劃，探討教育教學方案與課堂教學設計，教學過程中各備課組教師之間分工協作、團結互助、做到資源共享優勢互補。統一備課、統一內容、統一進度、統一測試，從而確保資料共享。在每次的周練和期中考試后，我們各個備課組都認真進行試卷分析，找出考試失分的原因在教研組活動中互相交流，探討，并制定措施。

　　五、開展課外輔優補差活動、學科競賽等活動

　　為了進一步提高英語合格率和優秀率，各備課組利用課外輔導時間進行輔優補差激發學生學習興趣，英語教研組這一學年6、9年級開展了英語單詞、閱讀等競賽。教研組每一次都認真完成宣傳欄的布置和每月的報道工作。

　　總之，本學年英語教研組取得了一定的成績，但還有許多不足之處，我們將會再接再厲，為創建一個學習型、研究型，合作型的教研組而努力奮斗！

　　英語教研組長述職報告 2

　　本學期即將結束，在市教研室和學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一向朝著以下幾個方面努力，并取得了必須的成績。但也有一些值得思考的、改善的地方，現總結如下：

　　一、強化觀念更新，創新英語教學

　　英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能貼合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

　　二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

　　1、團結協作，發揮群眾備課組的優勢備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時光、定資料、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的.、統一重點、統一作業資料、統一教學進度）。群眾備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二第八節課為群眾備課時光。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學資料的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后構成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

　　2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到x十中去聽課學習，大家一向反映十分好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了必須的指導作用。

　　3、認真落實“結對子”活動針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫忙下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。

　　三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，能夠激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不一樣年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

　　四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量

　　根據我校的特點，多數教師都能用心地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際用心撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了區級獎。不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。

　　我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

　　英語教研組長述職報告 3

　　本學期英語教研組工作能以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養。

　　1、全體英語老師通過平時的理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

　　2、要求每位教師在本學期中還應該滲透對學生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作為教師應該積極配合班主任給學生思想上正確的引導，結合我們新教材的各種話題進行對學生人格，道德能及品質的培養。

　　3、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的`活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的個體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。

　　（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

　　1、進一步抓好了教學常規的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

　　2、加強了集體備課。

　　集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。二次備課詳實。各備課組老師經常在一起集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。要向課堂45分鐘要質量，切實提高課堂的實效性。

　　3、抓好教研組建設。

　　教研組在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，組織了相應的公開課、研究課，本學期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

　　（三）大力開展英語課外活動，激發學生的學習興趣。

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們這學期成功舉辦了《蔡官學校第三屆英語節》，給予了學生充分展示自我，認識自我的機會。

　　英語教研組長述職報告 4

尊敬的各位領導：

　　大家好，我是初中部英語教研組長李欣悅。一學年的工作接近尾聲，在這一年里，自己無論是專業成長還是管理能力，均得到了大大的提升。在此，由我代表初中部英語組做學年總結報告。

　　一．本職工作闡述

　　教研組長是學部質量發展中心直接領導下的年級學科負責人，主要負責年級的學科教學與教學教研工作，主要負責以下工作。

　　1、負責制定本學科年級學期的.教學計劃。

　　2、按時組織好校本教研活動和集體備課（每周一次），保證教研的時間和質量，填寫好教研活動記錄。

　　3、了解本年段學科的教學成績，對薄弱班級要共同分析，查找原因，幫助提高。對本年段本學科整體成果要有計劃，有工作目標，做到心中有數，抓年級整體成績提高。

　　4、抓好本學科的常規教學，每周檢查一次本學科成員的教案、聽課筆記和作業批改情況，及時匯報領導。組織本學科教師互相聽課并深入到課堂，每周至少聽本教研組每位教師一節課，發現問題，及時診治保證課堂教學質量。

　　5、協助質量中心組織考試、批卷、上分等工作。

　　6、協助教師發展中心認真落實與本教研組有關的青年教師培養工作，確保在培養中提高組內教師業務水平。

　　7、協助學生發展中心做好學科活動和課外拓展活動。

　　8、行政部門要求上交的各項材料，督促教師及時完成并收齊，統一上交教導處。

　　9、要及時貫徹落實學校組織的各項會議（教學）精神。

　　二．學年工作總結

　　1.完成每學期的教學進度計劃，并實時監控做出調整，本學年順利完成教學任務。

　　2.每周按時開展教研活動，組織組內老師公開課，同課異構，聽課評課，并填寫好評課表。組織集體備課，做到組內老師教學內容統一，模式統一，作業統一，并根據實時教學情況研究有效解決措施。

　　3.每周檢查組內老師教案，及作業批改情況。本組教師在備課和作業批改兩項中均考核優秀。

　　4.組織每周英語周考，月考，做好出題安排及審題工作，及時帶領組內老師批改試卷，做好學情反饋，并整理好周考錯題資料庫。

　　5.任學部青藍工程指導教師，指導張敏和王宇琴老師，推門課程均驗收合格。

　　6.指導學生參加希望之星風采大賽，共有24名學生分別取得省市級獎項

　　7.舉辦第一屆電影配音大賽。

　　三．目前存在的問題

　　1.組內老師均在積極學習，但是創新度不夠，應在既有的教學模式上加強教研和磨課。

　　2.學部英語特色化做得仍然不夠，下學期加強聽說和表達展示的訓練，加強英文誦讀。

　　3.分層晚自習本學期做得比較膚淺，培優和輔差的實際效果均不是很理想，下學期繼續加強研究，統一分層自習的內容和模式，精華晚自習的學習資料。

　　4.指導教師和青年教師加強指導和學習。

　　四．對學校的建議

　　加強對青年教師的教研能力培訓。

　　英語教研組長述職報告 5

　　我鎮英語教研組在區教研中心和學校各級領導的關懷指導下，以新課程改革為契機，以新課程規范為教研導向，認真學習課改理念，加強校本教研，完善課堂教學，不時提升英語教師的教學水平，圓滿完成了學期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。

　　一、加強理論學習，提高教師理論素養

　　從教師的不同需求動身，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高了理論學習的效果。使教師轉變了教學思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，著眼課堂教學，不同程度的提高了英語教師的專業水平。

　　二、抓好常規教學工作

　　1、制定好學期計劃，教研組要求教師對教學常規中的備課、作業批改、常規課、備課組活動等做了統一、具體的要求，發給每個教師，使大家的工作做到心中有數，有的放矢，確保本學期的工作順利開展。

　　2、配合學校的教學常規工作大檢查對教研組內的教學常規進行了一次細致認真的檢查，并對發現的問題進行了個別提醒，并督促存在問題的老師進行了和時的整改。

　　3、做好每月一次的單元集體備課活動，對一些不太好處置的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處置教材。特別是四年級教材，對于同學的學和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出了“靈活運用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進行特別處置，使同學掌握起來比較輕松，因而有效的達到教學目標。并且在集體備課的前一周，組內成員互相閱讀教學設計，并提出修改意見與建議，然后制定出共案，上研討課，形成組內共學習，齊頭并進的機制。

　　三、開展形式多樣的英語課外活動，提升同學綜合素質

　　新課程改革倡議要培養同學的綜合能力。因此，我們利用課外活動時間開展兒歌、英語歌曲、小游戲、講故事等一系列活動。激發和培養了同學興趣、使他們樂學、想學、愛學英語

　　以上是我們在本學期教學中取得的`一點成果，但還存在一些缺乏，是我們下學期應努力做到的：

　　1、作業安排方面的缺失

　　作業安排單一，檢查方法不到位，沒有采取較為適當的獎罰制度，致使一局部同學經常不按時完成作業，一些開放性的口頭作業實效不大。

　　2、同學兩極分化嚴重

　　因為英語的特殊情況，同學在不時學習中，出現了好壞分化現象，學困生擴大，教師只注重優等生的學習，忽略了學困生的學習，沒有和時輔導、檢查，因此要求每位教師制定具體的計劃和目標，對這局部同學進行有計劃的輔導。

　　3、我們教師的教育教學水平、駕馭課堂的能力、基本功有待進一步提高。

　　總結過去就是為了更好的發明未來，但愿我們的明天更空虛、更美好。

　　英語教研組長述職報告 6

尊敬的校領導、各位同事：

　　大家好！我是小學英語教研組長，在過去一年的工作中，我帶領著教研組全體成員，根據學校的教學要求，積極開展各種教學活動，取得了一定的教研成果。

　　一、教研工作的開展情況

　　教研組全體成員通過互相交流，共同研討，力求提高教學質量，為學生的學業成果做出了積極的貢獻。我們圍繞認知、情感、技能的培養目標，以學生為中心，積極探索教學模式、方法和手段，反復試驗、總結和優化，取得了良好的教學效果。教研組專門組織了集體備課、教學觀摩、教學交流等活動，為大家的授課提供了更多啟示和想法，并促進了師資力量的共同提高。

　　二、教學設計與實際效果的評估

　　為了更好地提高教學質量，我帶領教研組認真分析學科教材，合理制定教學計劃，并在實際教學過程中加以調整。同時，我們也充分關注學生的學情，針對學生的不同特長和需求，制定了個性化教學方案。根據實際效果的.評估，我們的教學成果也受到了廣泛認可和好評。

　　三、教學成果與未來工作方向

　　過去一年，教研組努力積累了豐富的教學經驗和教育資源，也取得了一定的教學成果。在未來的工作中，我們將繼續堅持以學生成長為導向，不斷探索新的教學方法和技巧，并通過不斷創新和優化教學內容，為學生的學業發展提供更加全面、多樣化的支持和幫助。同時，我們也將進一步推動以學科競賽、活動等形式提高教學活動的質量和內容，讓教育教學更加接近實際需求，更好地推動學校的發展。

　　總之，我們小學英語教研組的工作成果離不開各位校領導和同事們的支持和關心，同時，我們也深知自身的不足和提升之路。今后我們將一如既往地關注和支持學校和教研組的各項工作，繼續努力，在教育教學一線追求卓越。

　　英語教研組長述職報告 7

　　作為一名英語教師，我在今年主要任教于年級的英語課，我所帶的兩個的學生，經過一學期的認真學習，英語成績有了顯著的提高，學生們在英語課上態度認真，學習的勁頭也很足，我個人認為，英語是學生的一門主要功課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進以往的教學方法。經過一個學期的英語教學工作，在我個人的積極努力與廣大同配合下，教學任務圓滿完成，現將個人如下。

　　一、注意高一與的銜接過渡

　　高一伊始，可以通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識。可利用上半學期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統復習。要盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養學生課前預習、課后復習的良好學習習慣；堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；根據要求，從高一年開始就需要培養學生的能力，教會學生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣；另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。

　　二、確立與新課程相適應的教育觀念

　　學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。

　　三、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識

　　“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際：

　　1、建立“課前五分鐘會話”，培養課堂交際氛圍。如一進課堂老師說：“it’s nice to see you again。/it’s fine to day，isn’t？/how are you today？”星期一上課問：“did you have a good time in the weekend？”作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。

　　2、適當讓學生表演對話或課文內容。針對近期所學內容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。

　　3、多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。

　　四、激發學生學習英語的興趣

　　在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講政治、社會等各方面的、等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講、各類競賽等。老師課后應當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動、運動。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行交流。

　　五、努力建立融洽的師生關系

　　相對來說，比獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的，關懷備至。

　　六、嚴謹治學，保持良好的教態

　　教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

　　七、使學生明白學習目的

　　要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的'目的和意義。眾所周知，人類社會已經進入了21世紀，新的將是個充滿競爭和多變的世紀，要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優秀科技人才的涌現。如果我們不懂英語，去了解世界？只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區學生的實際情況，通讀和節選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機。

　　八、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。

　　2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

　　3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

　　4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

　　九、關注學生情感，營造民主、和諧的教學氣氛。

　　學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態，不僅會影響到英語學習的效果，還會影響其它方面的發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學空間，做到：

　　1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，他們的自尊心和積極性。

　　2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

　　3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言的機會。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相輔。

　　十、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和使用的過程中，逐步學會如何學習，做到：

　　1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及給他們介紹實現目標的方法。

　　2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進行學習。

　　3、引導學生在學習過程中，進行自我，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

　　新課程改革不是紙上談兵，它必須要與實踐相結合，所以，我將繼續努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

　　經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗也是一種檢驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論辛苦，我繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

　　英語教研組長述職報告 8

尊敬的校領導、各位老師：

　　大家好！我是小學英語教研組長，在過去的一年中，我領導著教研組全體成員，堅持以學生為中心的原則，積極探索和采用科學有效的教學方法和教學手段，為學生學業發展和學科競賽積累教育資源和提供支持。

　　一、教研工作的開展情況

　　在過去的一年中，我們小學英語教研組圍繞學科教學中存在的問題和難點，開展了一系列研究和改進工作，針對小學英語基礎知識薄弱學生以及英語閱讀水平的提高等重點難點問題進行了深入探究和研發。并互相協作、共同攻關，有效提高了教學策略的針對性和實用性。

　　二、教學設計與實際效果的評估

　　在課程設計中，我們更加注重學生英語能力的多元發展，更加注重提高學生的聽說讀寫技能，注重培養學生的英語思維能力。同時，我們也更加注重傳授學科知識和教學技巧，鼓勵教師們在課程教學中有機融入科技手段和學科競賽活動，提高教學的實效性和針對性。通過對教學效果的評估和反饋，我們找到了教學中存在的不足和提高之路。

　　三、教學成果與未來工作方向

　　教研組堅信教育是對人生最大的投資，任何時間的初始階段都不能輕視。我們將繼續以學生為中心，深入學習和研究，全面提高學科教學質量，不斷推進課程改革和教學模式的創新。我們將不斷強化教育培訓，堅持本著“體驗、感知、呈現、思考、創造”的原則，努力營造優越的教育教學環境，提高學生的英語水平和競爭力，助力未來的發展。

　　總之，我們小學英語教研組的工作離不開各位的支持和關心，在今后的學習和成長中，我們將一如既往地堅持教育教學質量的先進導向，不斷追求卓越，為學生的學業打造更為出色的平臺。

　　四、師資培訓和團隊建設

　　為了提高教學質量，我們重視師資培訓和團隊建設。我們每年都會組織教師參加學科培訓和研討會，引導他們深入了解學科最新研究成果和教學方法。此外，我們還積極開展教師交流活動，分享教學經驗和教學心得，加強團隊的凝聚力和合作性。

　　在未來的工作中，我們將繼續加強教研團隊建設，不斷拓寬教育教學的.視野，提高教師的專業水平和素質。同時，我們也將更加注重對學生的個性化輔導和支持，針對學生的差異性需求，開發個性化的評估和教學方案，助力學生的健康成長和發展。

　　五、教研組工作成效和總結

　　在過去的一年中，我們小學英語教研組的工作成效確實顯著，教學質量有了較大的提升。我們團結一心、積極進取，在教育教學的共同探索中相互促進，共同取得工作成果。

　　同時，我們也認識到自身存在的問題和不足，對于這些問題和不足我們會在未來的革新工作中進一步努力，創新教學管理方法，提供更佳的教學質量和效果，助力學生的學業成長和發展。

　　總之，我們小學英語教研組將繼續保持團隊的緊密協作，堅持以學生為中心的教育教學理念，不斷推進課程改革和教學模式的創新，提高師生滿意度和學科競爭力，為學生展開更廣闊的未來，為教育教學事業做出更大貢獻。

　　英語教研組長述職報告 9

　　三年過去了。回想三年前，我是懷著敬重的情踏入這個受人仰慕的學校的。讓我擔當學科主任一職，教兩個班的數學兼三“奧數”輔導工作。面對陌生的，陌生的，陌生的同事，說不出的矛盾、緊張、不安，惟恐自己干不好，有負領導的信任。我深知，惟有更加努力地學習、更加勤勉地工作，才能不辜負學校領導的期望。三年來，我踏踏實實地工作，真心誠意地對待每一位學生和，求真務實地做好每一項工作，與同事團結協作。靜靜地回想過去的點點滴滴，我過得忙碌而又充實，平凡而又實在。

　　一、以誠待人

　　真誠、寬容、樂于助人，我一貫這樣要求著自己。我深知一個好的人際環境，對工作和的重要影響。三年來，我與每一位同事和睦相處，從不斤斤計較得失，保持著單純的、和諧的人際交往，這樣一份輕松與從容給了我很多的感。

　　二、勤勉工作

　　學科方面：作為學科主任，不僅要把自己的教學工作做好，還應該對本學科組的教學質量負責，對本學科組的每一位教師負責。三年來，我在各位備課組長和學科組全體老師的支持下，扎扎實實開展教學研究、認認真真抓好常規工作。我們學科組剛上崗的教師多，為了能讓他們能盡快地適應教學工作，我經常進入他們的課堂聽課，與他們一起研討，把自己成經歷、困惑與他們一起交流。每次上公開課前，我都要一遍一遍地聽他們試教、一次次地為他們修改、一句句地教他們提問、如何引導……手把手地把我的經驗毫無保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學軌道；積極配合教務處抓好教學常規，要求各備課組充分利用每周集體備課，認真分析教材重點、難點，探討合適的教學方法，設計合理的，充分發揮集體的智慧，真正實現資源共享，優化教學過程，提高效益（在這里，我要真誠地感謝伍曉蓉、朱惠芬、基小芬、徐亞雁等備課組長，她們對我的工作給與了莫大的支持）；積極投身課程改革，帶領教師一起學習新課程標準，逐步更新教學觀念，改進教學方法，用新課標的先進理念指導教學。認真組織好教學研究活動，努力營造濃郁的研討氛圍，每次活動做到有計劃有組織有專題，組織的“問題—探究存在的問題”、“構建開放的思維空間”等研討活動受到參與教師的一致認可；

　　教學方面：作為一名學科主任，不能在教學上有自己的觀點、有先進的理念支撐是絕對不稱職的。為此，我訂閱了許多雜志、翻看了很多相關資料，多學、多聽、多思。在龐、袁校長等人的影響、指導下，以新一輪課程改革為契機，大膽實踐，不斷摸索，勤奮鉆研、施教。曾先后四次送課下鄉，《常見的數量關系》、《分數的初步認識》、《長方形的面積計算》、《長、正方形的周長》、《長方形和正方形的`認識》等一系列公開教學活動均很好地體現了新課程的理念，受到了聽課領導和老師的一致好評。

　　科研方面：增強科研意識，加強理論學習。的區級課題《數學開放題設計與使用策略的研究》將于本月揭題。積極參與學校重點課題《運用問題連續體理論，優化課堂教學》的研究，兩次為課題組上研討課，積極配合韓主任做好文字資料的收集工作。工作之余，能結合自己的教學實踐及時。三年來，《在教學過程中落實探索性學習》、《用新標準教舊教材》、《淺談小學數學情感因素的效能》等教學論文發表于《教師教育》、《教學研究》、《成才導報》等省級刊物，《淺談小學數學開放題的設計策略》等論文分別在“全國小學數學委員會20xx”、“省教育專業委員會20xx年會”、“20xx省新世紀園丁論壇”等年會上獲獎。另有多篇論文在市、區級論文評比中獲一、二等獎。

　　踏實的工作取得了領導和教師的信任，20xx年我被評為常州市數學學科帶頭人；連續三年獲等級，受到區政府的嘉獎；每學的教學考核積分都名列學校前幾位，連續三年被評為a型教師。

　　教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所。我的精神中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

　　英語教研組長述職報告 10

　　在國際交流日益頻繁的中，英語成了十分重要的交際工具。在我們安慶九中的里，學校為培養現代化人才對學生英語學習十分重視。這既給予了各位英語老師壓力，也成為我們搞好教育教研工作的動力。本學期我們英語教研組在學校各級領導的指導和幫忙下，一向朝著以下四個方面努力，并取得了必須的成績。

　　一、強化觀念更新，提高英語學習氛圍

　　在課程改革的大環境下，新英語課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學觀念和知識結構，提高自身的素質，貼合時代潮流的發展要求。在教學中，我們每位教師都努力做到“三創新”――創新課堂，以學生的發展為本；創新教學方法，真正提高45分鐘課堂教學效率；創新教學手段，提高英語學習的趣味性。

　　二、貫徹教學常規，突出教研組群眾作用

　　各位英語教師強調自我約束，堅持按教學常規辦事。各年級組成備課組，選出備課組長，統籌同課頭老師的教學進度、檢測教學成果；指導同課頭老師的備課、上課，解決教學實際中出現的疑難問題。隔周進行校教研組群眾活動，群眾學習教學理論，交流教學思想，討論教學問題，構成濃厚的學習研討氛圍，為全體教師素質的提高及專業化發展起了良好的促進作用

　　三、深入課題研究，爭當教學能手

　　在我們教研組首次參加的安徽省“任務型”課題圓滿結題后，我們并沒有止步不前。因為我們明白參加課題研究不僅僅能促進教師教學理念的更新，更能提高課堂教學潛力，成為“專家”型的教師。以徐波老師為組長又進行了批的`省“任務型”課題實驗研究，并于本學期初透過了市課題組的中期評估檢查，其中陳怡老師課題組上的實驗課受到了檢查專家及各校英語教研組長的一致好評。

　　四、用心走出去，開拓視野、吸收經驗

　　根據學校安排，本學期我們教研組教師走出校門，參加了各級教研活動活動進行專題匯報，與沒有外出的老師一起開拓視野、分享經驗。對于市內各校帶給的開放展示活動，各位老師克服問題參加、觀摩學習，吸取他人之長促進個人提高。

　　總之，一學期以來，英語教研組在教育教學工作中取得了必須的成績，這一切是在各級領導的關心，教研組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語教學水平提高到更新的層次。

　　英語教研組長述職報告 11

　　時間一晃而過，彈指之間，20xx年已接近尾聲，過去的一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上得到了鍛煉，也取得了一定的成績，但也存在諸多不足。回顧過去的一年，現將工作總結如下：

　　一、 過去工作

　　過去的一學期的工作緊緊圍繞教研室領導的統籌安排，及教研室的主要工作來完成我的崗位職責和展開我的工作。主要工作有：

　　1.20xx年8月13日---18日在北京國家教育行政學院參加“仁愛”版教材培訓會；10月29日去突泉六戶中學參加“全盟農牧區中小學教育教學工作推進會”。這兩次的外出學習是在教研室領導的安排下，意從我旗的`義務段的課堂教學入手，從而大面積提高教育教學質量。

　　2.10月份指導高力板中學青年教師賽課活動，11月份開始我們緊張地投入到聯校教研的準備工作當中，作為一名教研員從中我得到了很大的歷練，更加明確了一名教研員的職責和工作方向，我們教研室集體工作得到上級部門的肯定與支持也是我們最大的欣慰。

　　3.常規工作，上學期我們對中小學進行了送課下鄉活動，本學期我定期到學校聽評課，對老師進行指導；一學期一次學校常規工作的督導檢查；一年2次的考試題命制及參與組織各項工作等。

　　4.除了緊隨教研室的主體工作之外，作為一名英語教研員，我也開展了一些符合本學科特點的工作，旨在為我旗中小學英語教師做好服務、指導、引領工作。如：下半年教研室組織開展了全旗中考試題分析會和小學升初中試題質量分析會，我組織了全旗中小學英語教師對試卷等進行了分析研討；到各校小范圍的召開英語教師的交流研討會，會中我對目前我旗的英語現狀進行分析并對突出問題作一處理，也讓廣大教師對日常教學中的問題交流探討，效果頗佳。我又多次對我旗的英語薄弱學校深入調研并多次聽評課及與教師積極展開研討，等等。通過各項工作，目的就是想盡快地從教師入手，從課堂入手，發現問題并針對性地解決問題。為我旗的教育教學質量提升盡我的微薄之力。

　　二、現狀分析

　　經過一年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個教研員的確不容易。怎樣才能做一個教研員、怎樣才能當一個讓人滿意的教研員，我是懷著這樣一顆嚴肅負責的心來對待教研員工作的。身為一名教研員，我的研齡僅有兩年，我在不斷地學習先進的教育教學理念和深挖教材和課標，并誠懇地向同行和專家學習，不斷開拓新的工作方式以便履行一名教研員的職責。

　　除了我自身的不斷學習及以外，我的工作重心也在服務學校和引領老師，但是我縣小學英語的教育教學是起步之初、規范之初，我需要做的工作還很多。

　　三、今后目標

　　1.不斷提升個人素養，加強自身業務素養，做有豐富教學經驗的教研員，通過不斷地閱讀教育理論書籍，掌握系統的理論知識，打牢教研員的教育理論基礎，來豐富自己的知識，提高自身的文化修養。

　　2.更新教育教學觀念，加強對英語校本教研和教材教法的研究，通過深入學校，進入課堂，指導教師的課堂教學，有效提高

　　課堂教學質量。

　　3.提高自己的服務意識，努力為一線教師排憂解難，要充分發揮教研員的引領作用，使各項工作能順利協調發展，讓英語教研工作再上一個新臺階。

　　四、工作措施

　　1.認真學習與新課程改革有關書籍，更新教育觀念，認真研究挖掘學科特點，勤于學習、善于反思，不斷增強自身能力發展，真正使自己的教研水平得到提高。

　　2.堅持深入基層學校聽課，通過教學觀摩活動提升自己的聽、評、導課的能力，引領學科教師共同進步。

　　3.積極開展多種形式的教研活動，認真抓好教師技能培訓，以示范、講解、研討、訓練等多種形式優化課堂教學過程，提高教師的課堂教學能力。

　　英語教研組長述職報告 12

各位領導、老師：

　　大家晚上好！

　　彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結一年來的英語教研組工作崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我一個學期來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。

　　一、明確任務、理清思路、確定目標

　　時光飛逝，沒有回旋的余地，我們不能呆在回憶的小屋，總是迷失在過去。于是本學期我們在原來的基礎上努力提高本組教師的教育教學水平，促進本組每一個教師的專業發展；努力提高本學科的教學質量；積累本學科教學經驗，形成本學科教學特色。為了達到這些目的，我們確定了一下目標：

　　1、組織本組教師學習教育教學的文章、進行課堂教學交流以及課題研究。

　　2、培養新教師和幫扶“薄弱”教師。

　　3、指導集體備課、搞好試卷的審查……

　　4、組織開展學科課外活動。

　　二、經驗交流、優化課堂、共同提高

　　歲月匆匆，所有的語言都在更新，我們不能躲在他人的背后，重復著他人的動作。我們需要學習，需要接受優秀教師的新的理念，發揚我們優秀的東西，更需要開闊眼界，學期初我們制定本組成員的學習規劃，有針對性地選擇學習內容，首先，我們學習了《閱讀策略在提升中學生閱讀能力中的作用》的一系列文章。同時我們還要根據自己的實際情況，縱觀前后，平視左右，真正找到英語科的出路。每個老師都有潛在的能力，如何吸取別人長處，補充自己的不足。我們進行了經驗交流和考后反思。學科優勝教師陳智慧、金妮娜、吳秀春老師進行了期中考試優勝班教學經驗的交流。

　　吳秀春身上我們學到了她努力豐富自己的知識，善于整合教材，努力形成自己的教學風格。做教學的有心人。從陳智慧老師身上，我們學到了重要的2點：一是她對學生嚴字當頭，對自己激情滿懷。二是培養學生好的學習習慣，她形成了自己的一套模式：語音關―背誦關---作業關---輔弱關……金妮娜身上我們學到的是一、建立和諧的師生關系，用愛感化學生。

　　二、狠抓課堂效率、夯實基礎的好方法。

　　努力提高課堂效率。向45分鐘要效率。這樣的活動使得大家受益匪淺。同時得到老師和領導的好評，通過有計劃地學習與交流。更新和轉變了教師的教學觀、學生觀、質量觀、教材觀。

　　光陰如梭，我們不能錯過時光的列車。高速度高質量達到我們的目的地。我們向課堂求質量，向45分鐘要效益。我們開展了一系列的公開課如：劉志梅語法專項復習示范課；金妮娜老師期末復習示范課；陳智慧老師的授新研討課。通過這些展示課，使得每位老師都吸取了營養，大家從各位骨干教師的身上學到了很多寶貴的經驗，同時與自己的實際情況相結合，不斷探究更加適合自己英語教學的新途徑。在這些聽評課的過程當中，我們發現每位老師都有各自不同的特點和優點，比如說，劉志梅老師的示范課，課堂內容詳實，容量大、內容全，大膽取舍。中考意識強。使大家對語法專項方復習面有了方向。陳智慧的特色課堂，趣味多，靈活，多樣，課堂氣氛活躍，學生主動參與性強，凸顯了輕松愉悅課堂教學理念。金妮娜老師的八年級復習示范課，課堂設計新穎，復習內容全面，學生能夠很扎實的掌握課堂內容，并且與中考接軌。另外教研組推出的張敏和吳海燕兩位老師，在八、九年級備課組的共同努力下，獲得學校青年教師教學比武二等獎，曾憲菊老師上了一節潮陽區復習研討課。受到了同仁的高度贊揚。無論什么課，大家都能一起出謀劃策，反復再三的研究探討。充分體現了團隊精神。每次大組公開課后，我們組做了總結，進行了認真評課，從中大家能夠取長補短，得到提高，通過這樣一系列公開課活動，我們的課堂更加的豐富，教學的質量有所提升。大家的評課水平也在不斷提升。

　　三、課題研究、開展活動、培養興趣

　　學期初我們申報了《閱讀理解與中考》的課題，雖然沒有批準，但本學期我們一直在研討如何上好閱讀課這個課題上，我們繼續查閱資料，努力探索。因為英語閱讀貫穿英語學習的整個過程，閱讀能力的培養也是一個循序漸進、螺旋上升的過程。這個學期，我們沒有放棄，我們繼續探討這個課題，本學期我和三個備課組長還有黃孝紅，姜俞、劉志梅、吳秀春等教師開展閱讀課的研討。我們分工明確，大家對這個積極參與討論。努力找出適合學生的學習方法，我們知道課題研究不是一個活動三五天即可結束，而是一個教師與學生長期合作完成的任務，針對閱讀理解這個難題，我們大膽進行了自主課題的實驗。我想不久的將來對我們的教學一定會有幫助。

　　開展活動。首先檢討這一計劃沒有實施，雖然我們的宣傳海報，主持人的選拔，以及學生的排練都已經準備，可沒有舉行。原因很多，但都不是理由，我想我們不會有下次。今后，我們多開展本學科特點的活動，調動同學們學習英語的積極性。

　　四、團結協作，積極進取，共同成長

　　教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。作為一名教研組長，首先感謝三位備課組長，將備課組的'工作開展的有聲有色。我們團隊目前是一個和諧，進取、拼搏及其有凝聚力的團隊，大家分工不分家，團結協作，資源共享，分工合作。

　　教研組長還有一個重要的職責，就是要做好期中期末考試試卷的審定。本學期大型英語考試當中，沒有任何備課組發生改錯事故，同時試卷的評閱，試卷和學生成績的分析，問題的歸納和總結，改進和彌補的措施都能按照上級要求圓滿完成。

　　培養新教師和幫扶“薄弱”教師方面，我們組的年輕教師多，但成長是非常快的，我們的方法是老教師帶新教師；教學經驗豐富的老師帶教學成績薄弱的教師等。大家共同督促，共同學習提高，盡快提高教學水平，以實現全組成員整體水平的提高。本學期我聽課35節，其中推門課5節，最讓我感到高興的是，推門課不但沒有遭到拒絕反感，而且是被聽課的教師非常感激和理解。如蘇梅、劉麗和李小敏老師，每次我去聽他們的課。他們都會很感激，課后我們都會真誠地交流！我一直這么認為只有真心對待別人，別人就會尊重你，你的付出是糖還是糖精每個人都會識別的。

　　另外，感謝7年級王玲備課組為我們爭取了一份學校優秀備課組榮譽。同時王玲老師獲得最受喜愛教師的稱號，在六位我最喜愛的教師當中，就有兩位英語教師當選，還有劉志梅，吳海燕等好幾位教師被提名。這是我們英語人的榮耀，我們會更加努力，爭取更多的英語教師榜上有名！

　　五、總結成績、找出問題、努力提高

　　在本學期，我們英語組基本完成期初制定各種教研活動，取得了一定的成績。然而，我們的問題也是顯而易見的，也是有待解決的。首先，我們還要進一步加大教研力度，提高教師的科研積極性和教研能力。切實做到教研為教學服務。然后努力縮小教師之間的成績差距。最后，我們一如既往的加大對學生學習英語興趣的培養。盡量減少班級的英語差生數。

　　總之，歲月如梭，韶光易逝。重回首，去時年，攬盡風雨苦亦甜。珍惜擁有的，用積極的心態應對一切，不管時光飛逝，還是度日如年，我們的生活總是美好的！

　　英語教研組長述職報告 13

尊敬的各位領導、各位老師：

　　下午好！

　　首先請允許我代表我們英語組的四名成員提前祝大家新春快樂，牛年大吉！這學期以來，英語組在各位領導和同事們的關心支持下，在各個班主任的共同參與和積極配合下，我們才能按照自身崗位職責的要求，盡心盡力的做好本職工作，并能發揮主觀能動性，一起在英語學習上潛心專研，用于實踐。

　　由于學科的特殊性，我們沒有語文老師那般的文采，也沒有數學老師那般極具邏輯的思維。在這里，我只能用最樸實的語言談談我們組的情況。

　　這學期，我們英語組比以前也強大了。常海燕老師教學經驗很豐富，在我們組雖然她年齡最大，但還是虛心的和我們一起討論教材，研究學生，指導學生。王侃侃老師從事小學英語教育也很多年了，她是我們的榜樣，不但對教材很熟悉，而且工作起來相當嚴謹，還特別愛看書愛學習。劉玉潔就更不用說了，小姑娘英語發音最地道，她還參與了學校網站“學生園地”的管理，工作起來絲毫不馬虎。在我們四人的努力、協作下我們組走過了一個學期的歷程，在這個學期中，我們四個人從茫然走向成熟，從煩亂中漸趨于有系統、有條理的工作狀態。

　　首先，說說我們組的教學情況吧。我們組從九月份開始就積極的進行聽課、評課活動。我們都知道，小學英語重聽說，怎么樣讓這些孩子們都可以在課堂中進行口語練習呢？里面有人數的'問題，也有紀律掌控的問題。我們在聽課、評課的過程中，規范了多種口語的訓練方式：指名說、齊說、組與組說、男生與女生說。另外，我們還采用同桌對話的形式，這個古老的方式正可以讓每一個孩子在課堂中都操練到句型，同時我們也會有一些革新，讓孩子們通過表演對話來達到實際運用語言的能力。我們通過彼此觀摩課堂教學情況，及時地發現問題，解決問題，同時也能閃現出一些教學的亮點以供彼此學習。雖然小學的一個單元內容，只是幾句話，但是我們同樣會進行很多的討論，不是討論教學的重點是什么，用什么方式才能讓學生學會，而是討論怎樣才能打開學生的意志之門。記得翟校長說過：我們應該把10％的精力用在教知識上，20％的精力用在教法上，70%的精力用在研究人性上，啟迪學生上。

　　教學工作之余，我們還積極進行投身教科研。只要一有機會，我們都會積極的開始準備。本學期我們組每位老師都有論文發表或獲獎。

　　一學期來，通過我們的共同努力，我們組也收獲了一些成績：首先，九月份劉玉潔老師的錄像課參加了省里的 ，雖還未結果，但得到了教研室冉老師的充分肯定；。記得在準備的額時候，我們組的成員沒有因為這是她一個人的事而各忙各的，而是都積極的配合她，幫她修改，幫她備課，一次又一次的聽課，直到這節課大家都滿意為止；十一月份，在沁源中心校英語高級明星驗收時，咱們學校的王藝曉、王梓林唱的英語歌曲及自身素質方面得到了中心校領導及其他學校老師的一致好評；十二月份，在濟源市“濟水西關杯小學英語短劇大賽”中，我們的短劇獲得二等獎。這是我們第一次嘗試這樣的活動，毫無經驗。排練期間，為了能讓作品更好的展示出來，我們有過異議，有過爭吵。但當意見達成一致時，我們又親如一家。尤其是王侃侃老師，她的認真勁兒很值得我們學習；在賽聲樂活動中，劉玉潔老師取得了中心校二等獎，并且在期末調研中包攬了六年級英語的前四名。因此，我們更加明白，組內任何的一次比賽，任何一次活動，都是我們大家的事情，只有一同準備，一同商討，才會有更好的成績。團結協作精神不僅在我們四人中間流淌，它還體現在六語組的四個姐妹身上。記得開學時，學校安排我們和六語組一起辦公，我們都覺得彼此不熟悉，學科又無聯系，呆在一個辦公室很沒意思。可是后來，學校要安排我們搬到綜合樓去，我們彼此真的舍不得了。

　　回頭再看，無論我們走過怎樣的路途，獲得怎樣的成績，或者遇到怎樣的坎坷，黃小就是我們的有力臂膀。感謝黃小溫馨的工作環境、感謝黃小各級領導的人文關懷。我們四人都以能夠在這樣一個環境優美，文化氣息濃厚的地方工作而驕傲；以自己是一個黃小人而感到自豪。

　　最后，再次祝各位同仁春節愉快，牛氣沖天！

　　謝謝大家！

　　英語教研組長述職報告 14

　　在學校的安排下，教導處精心的組織下，我們英語組進行了為期五周的賽課活動，本次活動為我組教師建立了一個互相學習、互相交流的平臺。在賽課期間，英語組全體教師參與積極，熱情高，每位教師都克服各種困難，積極參與賽課活動，分別聽取了十一位教師的公開課，各位教師在課堂上都展示出了各自的講課風格和授課技能，總體上他們個個精神飽滿，教態大方，駕馭課堂能力強，專業知識功底扎實，盡管各自風格不同，但目的只有一個，讓全體學生學會知識，掌握技能。在評課中，教師發言積極，不光指出好的方面，也對存在的問題提出了意見和建議，評課者評的真切，被評者聽的誠懇。通過這次交流，本組教師都受益匪淺，在教學方面收獲頗豐，老教師學到了新教師新的教學理念，新教師在老教師身上學到了他們豐富的教學經驗，每個人為以后的教學之路取得了寶貴的經驗。

　　本次賽課共分為兩個類型，復習課和新授課，其中畢業班上的是復習課，其余的是新授課。各位教師的授課方法風格各異，值得我們學習和借鑒的優點很多，下面就部分優點做一簡結：

　　在畢業班的復習課中，陸軍杰老師的高考閱讀指導令人耳目一新，他將自己多年的經驗總結成文，建立起了自己的閱讀策略，讓學生掌握閱讀方法，解題技巧，他的方法源自理論，基于實踐，他這種勤于歸納、總結教學方法的精神值得我們學習。董小龍和王麗老師也分別上了復習課，董老師復習的是形容詞的比較級和最高級的構成方法及用法，王麗老師復習的是賓語從句。這兩位老師的復習課講的非常細致、系統，讓復雜的語法知識簡單明了，列舉的例題典型，讓學生邊聽邊練，老師講清了原理，歸納出了方法，并對典型題目進行了引申、推廣，他倆的復習有計劃、有目的，沒有眉毛胡子一把抓，而是針對某一語法知識進行專項訓練。楊菊芳和趙雄老師分別上的是一堂高中和初中的'閱讀課，在閱讀過程中他們幫助學生正確理解課文內容和主題意義，讓學生掌握了新的單詞、詞組、句型和語法，并要求學生掌握所學語言材料的語言交際功能。楊宇鴻老師的閱讀課也很有特色，他對課文精講，突出了重點，抓住了要害，他的練習題畫龍點睛，讓學生能觸類旁通。劉軍紅老師講的是有關詢問職業的話題，他將有關詢問職業的句型做了一個總結，糅合在一起，就像個萬能句型，能套用不同人稱和常見的各類職業，學生運用得心應手，操練進行的有條不紊。羅濤老師講課聲音洪亮，他講的是怎樣詢問天氣，在教課中他不斷出示自制的圖片，調動起了學生的積極性，培養了學生的興趣，使學生樂學、善學，學英語需要興趣，要使之成為學生學習英語的動力。李永紅老師課堂語言幽默，德育與智育互相滲透，寓德育于智育之中，她節奏明快的領讀方式，給大家一個全新的視聽感覺，就如陸軍杰老師所評“這才是純正的、地道的語言教授方法”。她聽說先行，讀寫跟上的教學理念和以教師為主導，學生為主體的教學風格值得大家學習。冶學義老師以其扎實的功底和淵博的知識對每個重點詞匯，每個重點句型都做了詳細的講解，他對部分單詞用簡單圖例表示，使學生便于理解。各位老師的優點還有很多，這里只列舉一二，這些優點值得大家學習。

　　盡管大家的優點很多，但也存在著不足，在本次賽課中使用教具較少，沒人使用多媒體教學，沒能讓學生結合聲、光、電學習語言知識，語音教學投入不足，學生做題訓練多，口語操練少，沒有充分發揮學生使用語言的能力，教師對枯燥無味的語法知識講解多，給后進生參與活動的機會少，這些都是我們存在的主要問題。

　　結合實際，我們組今后要以學校“重抓英語”為契機，總結規律，探求方法，培養學生學習英語的興趣，鉆研教材，認真備課，多聽課、多交流，取長補短，全力打造有效課堂，為打開英語教學的良好局面而努力奮斗。

　　英語教研組長述職報告 15

　　回顧一學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導，以英語教學為抓手，依托學校、片區聯盟、區級以及市級教研活動為平臺，使各位教師在業務能力上有了不同的提高。現小結如下：

　　一、依然以新課程理念為基準，提高課堂效率

　　以教材為抓手，以集體備課為重點，把新課程的標準、理念落實于課堂教學中。開學初，認真進行了學期崗位培訓，強調備課、聽課評價標準，對照各自情況加以總結，提倡創設新型的師生關系，改革課堂結構，提高課堂效率。

　　二、以研促教，以研促改，以研促發展

　　依托學校、片區聯盟、區級以及市級教研活動為平臺，密集地進行教研活動。

　　1.參加了校家長開放日暨評優課，英語組共有4位老師做展示課、評優課。課前均進行了集體備課，尤其這4位老師都是小學高段教師，大家做了深入的研討了會話課型。2.參加片區聯盟4次活動。

　　2.1第一次活動，通過參加“烏市小學英語教材培訓及教學研討”活動，專家將理論知識和實踐教學充分結合，具體生動的講述了教學設計的導入部分，老師們從理論到教學實際操作兩個方面都受益匪淺。

　　2.2第二次活動，觀摩3節微格演練視頻課，關注教學中的“導入環節”，3位老師教學風格各異，都能吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，開拓學生思維，使學生在新課的開始就能迅速、主動地進入最佳學習狀態。

　　2.3第三次活動，觀摩區課堂教學大賽，詳實做聽課記錄，每位老師

　　都認真撰寫了評課稿，上課老師撰寫了教學反思。

　　2.4第四次活動，聽專家講座、觀摩3節片段教學視頻課，關注教學

　　中的“情景創設”。明確和了解情景教學的概念、創設條件、注意事項、創設的方式、有效性原則等。以此更好的'激發學生學習興趣，養成良好的學習習慣，正確牢固地掌握所學的知識。

　　3.積極參加市級教研活動。每次活動都受益匪淺。

　　老師們走出課堂，走出校園，領略全區、全市老師的精湛教學風采，學習教學技巧，提升自我。

　　三、以活動促學生成長。

　　通過形式多樣、內容豐富、手段新穎的形式，使學生在活動中接受知識，培養能力，從多層面，多角度培養學生各方面的能力。本學期，共有76名孩子參加自治區少兒兒童英語風采展示活動，其中8名孩子獲得金獎，27名孩子獲得銀獎，28名孩子獲得銅獎，13名孩子獲得優秀獎。此次活動給學生提供展示英語水平的舞臺。

　　四、無私奉獻，愛崗敬業

　　總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質，努力提高業務水平，爭取讓每一名學生都能成為喜歡學習英語的孩子！

　　英語教研組長述職報告 16

　　一年來，我們位教師，以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，發揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。

　　一、加強理論學習，提高教師理論素養

　　1、本學期要重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

　　2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，并建立自己的博客，在博客里放入自己的文章。能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合。

　　3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

　　二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革

　　1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

　　2、抓好小學與初中的銜接教學。本學期初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。

　　3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動。

　　4、積極參與和促進校本及基地研訓。建立學科博客，利用網絡交流教師課改的問題，教師將根據在教學中遇到的困難、問題和學生特點確定新的科研課題，給教師提供校際間的交流和學習的平臺，盡可能的提供有效有用的教學資源。教師根據自己研習內容把所寫的研習反思、心得、教學反思、教學計劃、教學總結、及校本研討作業放入自己博客。根據新課程改革的要求，以引導教師更好地遵循語言教學的規律，保障英語課程改革順利推進。

　　本學期本組教師圍繞《小學畢業考試復習策略》、《中小學教師職業道德范》——關愛學生這兩話題組織教師網上研討，建議本組教師鏈接省英語教研網，并進入參與學習、評論。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。另外，本組三位老師分別到縣進修學校和思源學校參加了由縣進修學校舉辦的《教學常規備課技能培訓》、《教材研習培訓》的學習，并當時完成了作業。楊麗銀老師還參加了省培訓院舉辦的《學科遠程研修》活動，并超額地完成了任務，獲得了“優秀學員”稱號。

　　三、開展課外活動，激發學生學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的`、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：組織全校學生參加全國英語能力競賽以及全校性中英文詩文朗讀比賽。通過活動，學生學習英語的興趣有所提高。

　　四、取得的成績

　　本組四位老師積極參加縣教育局舉辦的論文評選活動，每人都獲得了縣二等獎。積極組織學生參加全國中學生英語能力競賽，老師輔導的初一學生同學獲縣級三等獎；老師輔導的初二學生同學獲得縣二等獎、同學獲得縣三等獎；老師輔導的初三學生同學獲得縣三等獎。這與老師們平時的輔導是分不開的。我們將再接再厲輔導更多優秀學生。老師在參加《海南省學科遠程研修》學習中被評為“優秀學員”。

　　五、存在的問題

　　課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。

　　總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

　　英語教研組長述職報告 17

　　英語新課程標準對英語學科的發展明確提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提升自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提升40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，利用現代化教學技術創新外語教學。

　　一、抓好教學業務工作提升教師的專業素質

　　1．努力學習，提升業務水平

　　英語組全體老師積極參加繼續教育，提升專業素養。符史燕老師、曾慶周老師參加了“國培計劃(20xx）”的網絡培訓，其余的英語教師也積極地參加了“國培計劃(20xx）”的光盤培訓，并且撰寫了相關的論文。XX月14號，曾小敏老師積極參加了20xx年美蘭區小學英語信息技術與課程整合的評比活動，取得了二等獎的好成績。

　　2．加強備課的規范性，集體備課與個人備課相結合本學期，我們英語組舉行了一次集體備課的教研活動，主持人是曾小敏老師。備課是上好一節課的關鍵和前提，在活動中，我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法，明確每單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

　　3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

　　每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。曾小敏老師舉行了校級公開課教學。這些教研活動受到了學生、家長和校領導的一致好評。

　　二、積極進取，無私奉獻

　　英語組全體教師工作積極性很高，在完成教學任務的同時，還主動配合所任班級的班主任做好學生的思想工作。有的教師工作負擔很重,任勞任怨，可為了學生盡快掌握英語知識，為了提升英語的教學質量，符史燕老師除了完成自己的'教學課時外，還充分利用課余時間給學生補漏補缺。全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，順利地完成了學校交給的各項任務。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作、共同發展的不錯團隊精神。

　　三、積極參加課外活動，激發學生學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。五年級的陳曉希、王潔瑤、曾瑋三位同學，在參加20xx年海口市美蘭區鄉鎮小學生英語口語競賽中，都獲得了二等獎。

　　四、落實各項教學常規檢查工作

　　本學期，根據教導處的工作安排，進行學校的教學常規檢查，對教師的教案、學生作業的批閱情況檢查兩次，及時作好反饋工作。

　　總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提升，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但，我們知道，我們的工作還有很多需要提升改善的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力把學校英語教學各方面的工作提升到一個新的臺階。

　　英語教研組長述職報告 18

　　一學期的工作生活很快又結束了，回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又很充實。為了全面提高學生的素質，更好地實施新課程標準，努力優化課堂教學，提高教育教學質量，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結如下：

　　一、加強業務學習，提高教師自身素質。

　　1、繼續組織教師深入學習《小學英語課程標準》，明確各年級教學的任務和要求，探索新的教學模式。

　　2、鼓勵支持教師參加各種業務培訓和學習，學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。

　　3、加強基本功訓練，積極參加學校舉行的各項各類比賽。

　　二、科研促教，努力優化課堂教學，提高課堂教學效率，提升教學質量。

　　1、結合學校的工作計劃和要求，積極參加校公開課和優質課比賽

　　2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加兄弟學校的教學開放日活動，從中吸收經驗，做到教學相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學習，共同提高。

　　3、在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期四個年級的教師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。

　　4、檢查教師的備課、聽課和作業批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。

　　三、抓好后進生的轉化和培養優生的工作。

　　1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作，寫好復習計劃，實施有效的復習，在期中考試時獲得了較好的成績，中下生大大減少了。

　　2、各負責老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。

　　3、按計劃上好輔導課和開展了“一幫一”優幫差活動，培優轉差取得了一定成績。

　　四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。

　　1、課余興趣活動中，教唱英文歌曲，做游戲，演對話，增強了學生學習英語的興趣。

　　2、按計劃開展了一系列活動，增強學習英語的興趣。本學期舉行了三---六年級的英語閱讀比賽，各班級比賽都收到了良好的效果。

　　五、結合教材內容，加強了英語與其他學科的整合，突現了思想品德教育和環保教育。

　　教學過程中注意增強學生的`環保意識，要引導學生用"心"去觀察。

　　六、繼續加強學習，不斷提高自身素質。

　　《小學英語課程標準》對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要加強學習，不斷更新教育教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。為此,我們繼續組織全組教師學習先進的教育教學理論，學習優秀的教學論文與教學設計，及時了解當前小學英語教改的最新動向，不斷提高全組教師的教育教學能力與水平。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，團結協作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務于學生，服務于教師，為提高教育教學質量鋪路、架橋。

　　總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學質量有所提高。在本學期的期末考試中，相信會取得較好的成績。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

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