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在當下這個社會中,報告使用的次數愈發增長,通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲?以下是小編收集整理的師德師風教師個人述職報告,希望對大家有所幫助。
師德師風教師個人述職報告1
近日,認真學習了《廉政準則》這一具有深刻長遠意義的中央文件。通過學習,我認識到了中央關于反腐倡廉的重視程度,以及中央關于做好反腐倡廉工作的決心。就此,我談談對此《廉潔準則》的一些個人看法和所得:
一、中央此次發布《廉潔準則》,無疑是對民意、民愿、民聲的最好策應和有效“回應”,可謂正當其時,正合時事,正順民意。
二、加強學習,勤政為民
作為人民群眾的勤務員,我們應該明確自己身上所肩負的責任,杜絕不良思維,認真踐行“八榮八恥”重要內容,將“為人民服務”牢記于心,堅定自己的政治立場,勤政為民。
三、樂教勤業,為人師表
1、是強師德,即時刻保持高尚的思想道德素質和廉潔從教的作風
作為中國共產黨的黨員,人民教師,我們擔負著培育新一代中國未來人才基礎的歷史使命。作為奠基工程的我們,一言一行都影響著他們的成長,我們的知識底蘊直接關系著我們教學的好壞。作為新世紀的教師,我們只有不斷地加強自身學習,豐富自己,鉆研業務,為人師表,在教學中盡顯自己教學本色;快樂生活,讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分,也為祖國的發展奉獻自己微薄的力量。我相信,在中國共產黨的英明領導下,我們的明天會更加燦爛美好。師德行是一名教師的道德水準、立身從教的綜合體現。師德不是建立在學位、學識的基礎之上,而是在德育的教化和熏陶、法紀的約束、工作的磨礪中逐步形成的。良好的師德,能夠營造教書育人的濃厚氛圍,能夠發揮弘揚中華五千年燦爛文明文化的重要作用。強師德就要加強自身修養。歷史的事實表明,師者——傳道,授業,解惑,然后師。學高為師,身正為范。所以,黨員教師更應“強師德”、講修養,才會牢記使命,牢記入黨誓言,才會不辜負黨和人民的重托,對得起手中“俸祿”,對得起良心,做到俯仰無愧,成為一個高尚的人,一個脫離低級趣味的人,一個有益于人民的人;才會在重大關頭、關鍵時刻的鍛煉和考驗中堅定信念,在處理各種復雜問題中經受考驗,不斷鑄就教師品行,從而真正樹立共產黨人高尚的從教品格。
2、是樹形象,即做模范“帶頭人”
首先要在弘揚教書育人的工作作風上做表率。深入貫徹落實黨的十七大精神,繼續解放思想,堅持改革開放,推動科學發展,促進教育和諧,實現全中華民族文化偉大復興的宏偉目標和重大戰略任務,迫切要求全體教師進一步轉變教風,做好各項教育教學工作。只要做到“權為教所用,情為教所系,利為教所謀”,就能在師生中樹立黨員教師的良好形象。其次要在遵守規章制度方面樹形象。即要嚴格遵守黨和國家的各項規章制度,時時刻刻用規章制度約束自己的言行。即要求別人做到的自己首先做到,禁止別人做的自己堅決不做。三要在體察教情,深入實際方面樹形象。要吃苦在前,享受在后,甘于吃虧,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。必須切實深入教育,從教育中來,到教育中去,在求真務實的指導思想之下,積極響應科學發展觀以學生為本的深刻要求,以此自勉,進一步加強自身黨性的修養,始終作好傳播先進文化的忠實代表。要謙虛謹慎,身體力行,腳踏實地,多干實事,多干好事,不要夸夸其談。要時刻勉勵自己,鞭策自己,努力使自己成為優秀的人民教師。
3、要在學習方面樹形象。
學習是充實頭腦的有力武器,是進行思想道德建設的重要途徑。善于學習新知識、接受新教法,不斷為自己“充電”,要深入實踐,善于傾聽各方意見,要學以致用,善于提出富于創新教育精神的舉措。學規范是我們進行教書育人重要準則,是教師做人的.“行為指南”;強師德是我們進行工作的道德準則,是教師做人的“糾偏器”;樹形象是我們工作的最終目的,也是我們的必然結果。這個要求,為廣大黨員教師的思想政治建設進一步指明了方向。學規范、強師德、數形象,是政治原則和行為準則,也是人生追求和道德規范;是促進科學發展和社會和諧的迫切需要,也是個人健康成長和不斷進步的重要保證。我們要認真學習和實踐“學規范、強師德、數形象”的各項要求,自覺改造主觀世界,用這一強大的思想武器,進一步武裝我們的思想,加強先進意識的監督指導作用。用我們的思想樹立新形象,用我們的作風樹立新形象,用我們的績效樹立新形象。
“是人民在養著我們”,我們要時時提醒自己,只有這樣,我們才能以謙恭之心看待我們的工作,才能完成好黨組織交給我們的各項任務,才能更好地教書育人,才能讓學生滿意、讓家長滿意、讓人民滿意。
師德師風教師個人述職報告2
尊敬的領導、各位同事:
我是一名小學班主任,感謝學校給予我這樣一個寶貴的機會,讓我在這里向大家匯報我個人的師德師風情況。
作為一名教師,我們的師德師風是我們日常工作中必須遵守和踐行的準則,也是我們對學生、對家長、對社會的一種責任和承諾。在這一年的工作中,我一直秉持著教書育人、師德高尚的原則,堅守著自己的職業道德。
我注重教育教學質量。在授課中,我根據學生在不同學科上的需求和實際水平,因材施教,力求做到重點突出、難點剖析、易錯點梳理等。同時,我還注意引導學生積極思考和表達,培養其創新思維和批判性思維。在課下,我會對學生的作業進行及時批改,并提供有針對性的指導和幫助,讓學生的學習更有收獲。
我注重學生的全面發展。學生在學習以外的時間,我也會關注他們的身心健康,引導他們健康飲食和規律作息。我還鼓勵學生積極參加校內外各種活動,拓寬自己的視野和能力,提高綜合素質。
最后,我注重師德師風修養。我相信作為老師,除了授予知識,更重要的是要教給學生做人的'道理。因此,在生活和工作中,我始終遵循“以身作則”、“言傳身教”,倡導熱愛學生、關注學生,尊重學生,與學生建立起良好的師生關系。
以上是我這一年來的工作情況匯報,我將繼續努力,保持敬業精神,提高教學質量,為學校和學生的發展做出更加積極的貢獻。謝謝大家!
師德師風教師個人述職報告3
教師的職責是教書育人,是知識的傳授者,更是引導學生如何做人的引路人。可以說,教師是除家長外,對學生的成長影響最大的人。通過這些日子來師德師風的學習,我認為新時期的師德應表現為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感,師德的表現是多方面的,教師經常與學生在一起,教師對工作的態度,對學生的態度、對社會的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會對學生產生影響,良好的師德師風的形成,絕非一朝一夕,在不斷學習的基礎上,也需要我們提高自律和反思意識,在我十年的教學生涯中,我覺得以下幾個方面做的不夠好
首先,作為傳道授業的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。在這點上,由于平時教學工作比較繁忙,我覺得自身的學習不夠,沒有及時進行各方面的充電。
其次,以身作則,教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己所以,我們要時刻規范自己的行為舉止,為人表率。如上課時要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表現在課堂上。更不可在課堂上發牢騷,否則,不僅會對學生產生不良影響,同時也會影響自己在學生心目中的形象。我有時受情緒的影響,在課堂教學中不能很好地控制自己,影響了教學效果,這方面也需要改進。
第三,我認為,教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質教育的理念,要注重人文關懷,精神扶持,成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生,關愛每一位學生,嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發展,和諧發展。要充分發揮學生主體性、獨立性、創造性,鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動,使學生的潛力得到充分發展,因此,創新一直是一個很重要的概念,但我在學生創新能力的培養上花的功夫和時間不夠,這一點也需要反思。
樹立良好的師風需要不斷的努力,要從每個老師做起,培養良好的師德。希望能借這次師德師風學習的東風,“立師德,正師風,強師能”,我能改正自身的不足,使自己的德能更上一層,使我們的學校辦得更好!師德師風述職報告五
古語有云“師者,所以傳道授業解惑!”古人告訴我們教師不但要授業,而且應該要傳道,作為教師我們應該如何傳道呢北師大的校訓告訴我們“學高為師,身正為范”,教師要擁有良好的師德就應該從自身做起。師德,人們都愿意將它解釋為教師的職業道德,是一種所有為師者均應遵守的行業規范,行為準則。我認為,師德是社會公德的一個組成部分,是符合社會規范,又具有教師職業特點的一種行業公德。我們作為新時期的人民教師應該具有鮮明時代特征的精神風貌。經過這學期的磨練,我覺得應該從以下幾發那個面提高我們的師德師風水平。
1、愛在心頭
新時期的師德應表現為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感。師之愛不同于父母的親情之愛,這種愛要著眼于對全體學生的培養,著眼于學生德、智、體、美等多方面全面發展。教師只有關愛學生,才能調動學生接受教育的主動性和積極性。如果在教育實踐中,教師只強調愛的動機不考慮效果,一味采取諷刺、挖苦等做法,使學生出現自卑、自我否定,甚至有輕生的念頭。陶行知曾告誡說“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!边@充分說明,我們必須尊重并關愛每一個學生,尊重學生的個性,尊重學生給班級工作的意見和合理建議,否則,愛將無從談起,這也是師德缺陷的一種標志。
2、人文關懷
教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質教育的理念,要注重人文關懷,精神扶持,成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生,關愛每一位學生,嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發展,和諧發展。要充分發揮學生主體性、獨立性、創造性,鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動,使學生的潛力得到充分發展。為學生的成功做出不懈的努力,要使學生在獲得科學文化的同時,獲得精神的成長,形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛!
我們教師應該注重人文關懷和精神建構,我們不能僅僅關注業務水平的提升,知識結構的改善,還應充分重視人文精神的`充實,建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學文化知識的使者,更要成為弘揚先進文化、建設精神文明的特使。用陶行知先生的說法,師德建設就是“建筑人格長城”!
3、修煉人格
教育無小事,教師的一言一行都是學生關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的,因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以,我們必須注重從小節抓起,重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、
世界觀影響學生。作為學生的榜樣,引路人,要做到為人師表,時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生,培養學生現代人具有的素養。
4、積極進取
現在的學生,身處在知識大“爆炸”的時代,他們獲取知識、信息的渠道很多,他們從老師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一,他們原先對老師仰視的態度也已有所改變。而我們教師是學生成長的直接指導者和引路人,因此教師必須在業務上力求長進,努力跑在學生前頭,給學生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更廣。不斷地學習,做到“活到老,學到老”,不斷地獲取知識,提高自身的才干、能力,不斷完善自身,勇于開拓。在不斷完善自己的基礎上把學生教育為有知識,有才干的“一代新人”,引導他們不斷前進。
5、終身學習
作為新時期的教師,要樹立終身學習的理念,加強自我思想、道德建設,F代社會是一個終身學習的社會,教育教學同樣處于與時俱進的狀態,所以,要能適應時代的要求,更好地完成教育教學任務,我一定會終身學習,具備可持續發展的潛力。我會提高業務修養,不斷學習,改進、完善自己的知識結構和能力結構,能適應教育不斷發展的需要。敢于創新,敢于超越前人,敢于進行教育教學改革,始終站在教改的前沿。走持續發展的道路。
6、樂于奉獻
教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標,不斷追求成功。建立平等的思想,建立服務育人的理念。為教育事業,為學校的發展奉獻自己的一切,在下一代的健康成長、全面發展中實現自己的人生價值。
師德師風建設是與時俱進的,在以后的教學中我會堅持以科學的理論武裝自己,堅持以先進的教育理念提升自己,堅持以自覺的育人精神引導自我,我會充分發揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計,教師為本;教師素質,師德為本。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。
師德師風教師個人述職報告4
尊敬的領導,各位同事:
大家好!
了。在不斷的教學中,我對自己的教學有了較為深刻的認識,現在的我已經將我的工作看的很透,我相信隨著時間的流逝,我還會做的更好。一
的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的述職報告。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、工作考勤方面
的工作中,我取得了一定的成績。
三、教育教學方面
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作
1、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的'情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
4、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
5、課前準備:備好課。
7、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
8、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。考試成績不穩定等。社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
以后的教師生涯,我將會一直走下去,我相信我能夠一直進步下去,這些都是我能做好的,也是能夠做到的,對我來說,這不是難事,所以我會一直走下去,我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的,我一直為自己是一名教師感到自豪,所以今后的路,我將會繼續走過,我相信我能夠做的更好!
述職人:xx
x月x日
師德師風教師個人述職報告5
尊敬的領導、各位評委、親愛的同事們:
我是一名小學教師,很榮幸能夠在這里向大家述職。過去的一年里,我一直把教育教學作為自己的工作重心,不斷提升自己的師德師風,為學生的成長付出了自己的努力。
我堅持了“以人為本”的教育理念。在教學中,我注重培養學生的創新意識和實踐能力,努力營造濃厚的學習氛圍,讓每個學生都能夠享受到學習的樂趣。同時,在班級管理方面,我以“愛心、耐心、責任心”為原則,關心每一個學生的身心健康,做到公正、公平、公開,贏得了學生和家長的信任和認可。
我不斷提高自己的教學水平。在教學過程中,我積極探索新的教學方法,不斷優化教學計劃和教學過程,讓課堂更加生動有趣。同時,我也在不斷更新教育理念,充實自己的教育知識儲備,不斷提高自己的專業素養,以更好地服務學生和家長。
最后,我也積極參與學校各項活動。在班級管理方面,我努力為班級舉辦各種有益的活動,并積極參與學校的各種比賽和活動,不斷提高自己的'綜合素質,為學生樹立了良好的榜樣。
在新的一年里,我將繼續努力,不斷學習和提升自己的教育教學水平,為學生的成長和家長的滿意而努力。同時,也希望學校能夠給予我更多的支持和幫助,讓我更好地服務于學生和家長。謝謝大家!
師德師風教師個人述職報告6
我將從德、能、勤、績四個方面進行工作總結。
一、德
作為一名中國共產黨黨員,我能積極參加政治學習、中共黨員會議。關心國家大事;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神,努力做一名師德高尚的人民教師。作為初中支部組織委員,我能夠積極做好支部組織工作,任勞任怨。
二、能
上半學年擔任初一(1)、(2)英語教學工作,下半學年擔任初二(1)、(2)英語教學工作,同時擔任初二(1)班班主任職務。
1、備課課前,認真備課,同時將二期課改的理念溶入到日常教學中。
2、上課上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時,注重師生互動,調動學生學習英語的`積極性。課堂上關注每一個學生,努力做到讓每個學生跟得上,不掉隊。本學期,我開了一節校公開課。
3、輔導我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。并與家長聯系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。
4、學習、活動本學年,積極參加區進修學院、教研室組織的教研活動,仔細聽,認真記,領會精神實質。
三、勤
按時參加升旗、教職工大會以及學校組織的各項活動,全年全勤無請假。
四、績
任教班級的英語成績穩中有升。
總之,一學年來,我認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
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