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在生活中，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編整理的年級組長述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年級組長述職報告1
本學期的教學工作計劃任務已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現向各位領導、老師述職如下
尊敬的各位領導、老師：
大家好!至今為止，我擔任這個年級的組長已經2年了。在學校領導的關心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。本學期的工作任務已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現向各位領導、老師述職如下，不足之處，請大家批評指正：
一、齊心協力，眾志成城，構建和諧年級組
一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以說是最和諧最團結的年級組。我在其中，只是做好他們的'服務工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。
二、 創新求實、穩中求勝，提升教學水平
我組教師積極響應校長的號召，認真貫徹育才精神，樣樣落實，天天堅持。
1.充分發揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學水平�？茖W組的以實驗促進教學的經驗、外語組的激情教學都曾經被校長在大會上表揚過。實踐也證明，他們的做法是可行的。
2.認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。
3.加強常規教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。這一年來，進步最明顯的是任延國老師。
三、外塑形象，內強管理，努力改變不良影響
我們這個年級組，個別女生比較難教育，也曾經發生了一些違紀事件。領導也多次批評我們這個年級組，說我們是兩校最差的年級組。針對這，我做了以下具體工作：
1.制定班級計劃，建立學生擋案。針對七年級整體發展不均衡的現狀，八年級初，我同幾位班主任認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計劃，對問題學生建立檔案，并建立相應的跟蹤教育制度。
2.注重家校聯系工作。一年來，定期或不定期召開不同層次家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。
3.開展豐富多彩的集體活動。如：拔河比賽、籃球對抗賽、優秀作業展覽、系列感恩教育等活動，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，豐富了學生的校園生活。
4.加強學生日常行為管理。從班級形象入手規范學生儀容儀表，細化到校徽的佩帶，男生的頭發，集體活動隊列要求，放學后路上的儀表等。
5.抓好班主任教學工作總結。每周班主任碰一次頭，對上周工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。面對幾個缺乏班主任工作經驗的年輕教師，我定期組織他們學習優秀班主任經驗，共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來，工作各具特色。
一年下來，整個年級組還是有巨大的進步的，尤其是這個學期，沒有嚴重違紀事件的發生。
當然，因為自己當年級組長經驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題，如上面所講到的個別女生的教育問題，數學、英語競賽成績不如育才，課間有時不過安靜等。如果下一學年繼續當年級組長的話，我會努力去改變這的，以爭取讓學生的行為規范過硬、學生中考成績優異!
年級組長述職報告2
十分感謝領導和各位老師的信任，在過去的兩年來,我得以擔任年級組長工作。年級組長是本年級的領導者和組織者，對本年級教育、教學工作負有全面管理的責任，對本年級學生的德、智、體、美、勞諸方面全面負責。實際上，我對自己的定位就是年級教師服務員，年級學生輔導員，而我們年級組的老師，更像是親密無間的一家人。
一、從自身做起，思想品德端正，嚴格遵守黨的教育方針，遵守上級組織的各項制度及安排，認真工作，恪職盡守，樹立良好的師德形象。按時上下班，認真遵守作息制度，不遲到、不空堂，認真鉆研教材，參加政治學習積極;工作態度端正，任勞任怨，有奉獻精神;業務要求精益求精，備課認真，虛心聽課，力爭講好每一節課，批好每一個本子。
二、定期向上級職能部門匯報本年級課程實施情況及存在的問題，并把各部門的意見傳達給各位老師，及時調整和改進工作。除了起到上傳下達的作用，還對學校做出的決定做了一些必要的.解釋工作，對老師的意見建議及時反饋給學校領導。做好本級教師的考勤登記，協助教導處做好教師事、病假的代課安排。做好本職工作的同時，努力做好校內一切事務(活動)。
三、研究檢查少先隊活動的情況，管好本級學生的衛生、安全及課余紀律。積極組織全年級學生和老師完成學校安排的各項工作和臨時任務。在學生中形象良好，深受學生喜愛。組織年級學生參加了校外的一些活動，尤其是三年級單獨組織的流芳園社會實踐活動使學生印象深刻，同學們陶醉在大自然的美景中，也對革命烈士更加深了認識，感到我們今天幸福生活的來之不易。
四、在教學技術與信息手段上，我經常與同組老師們，探討各種教學問題，利用網上資源，服務教學。在我們電腦三年級共享的教學資源里，有語文、數學、英語各種學科的課件包，每個人都在不斷補充，資源共享。教師高級計算機考試期間，一直到現在，我們學習FLASH制作和網頁制作的熱情都很高，經常聚在一起，研究電腦各種操作。
五、整個年級組是一個團結的集體。能顧全大局，團結同事，尊重同事，友好相處，互幫互助。關心教師工作、生活，協助學校領導及時解決教師思想、工作、生活上的困難。積極組織年級組老師的業余活動，使年級組老師之間加強團結，融洽氣氛。因為女教師多，我們常常一起逛街、吃飯，自己家里有什么好吃的，也喜歡帶到辦公室大家吃。兩年來，我們年級組老師之間沒有紅過一次臉，沒有拌過一句嘴，這尤其難得。
總之，本人兩年工作有一些成績的話，都是同事們的幫助，領導的關心。我兩年中的不足，還期待大家誠懇的批評和指正。
述職完畢
謝謝大家!
年級組長述職報告3
時間匆匆而過，一學期轉眼就過去了。在這個學期中，教師一直不斷地加強課改理論學習，樹立課改新觀念，探索課改新思路，發揮班主任及各科老師工作的主動性、創造性，形成各具特色的班級風貌，開創了年級組工作新局面。
一、重視安全與養成教育
安全教育是學校工作的重要一環，更是我們六年段的頭等大事，安全工作我們是常抓不懈的，加強課上課下的管理，對無故不到的學生進行落實。以身邊的真實事例，利用班會、隊會等渠道，滲透安全常識，確保了學生安全事故為零。養成教育是學校德育工作的基本內容，對小學生的健康成長也具有十分重要的影響，各班根據學校的德育工作目標，開展了愛祖國、愛他人、愛自己、愛勞動、愛學習等主題教育活動，有效組織學生學習學習《小學生守則》《小學生行為規范》并嚴格遵守，切實培養學生良好習慣，提高了學生的文明程度，并得到家長的好評。
二、耐心細致抓好教學工作
在教學中我們時刻以學生為本，關心學生的學習狀態與學習效果，為了提高學生的綜合能力，我們加強補充拓展，本學期我們還開展了合唱、各項體育活動，各班主任加強對學生兩操的管理，積極組織學生參加區運動、區鼓號隊、校運動會，切實有效地提高了學生各方面的素質，真正讓學生學有所長。同時我們也很關注學困生，對他們不歧視不放棄，為他們補一補，拉一拉。我們對所有學生都是不折不扣地抓好學習習慣的培養，盡量使每一位學生養成認真踏實的良好學習習慣，促進學生整體素質的提高，提升家長的`滿意度。
在這里具體說一說我組教師的特點：六年仁班班主任曹巧斌老師，每天準時進到班里，組織學生打掃衛生，交作業，開始晨讀，孩子迅速開始了有序的學習生活；六年義班班主任王義強老師工作細致，收放自如，班主任工作大家有目共睹，六年禮班班主任賴聞靜老師對班級工作真抓實干，獎懲分明，班級工作更上一個臺階，班級面貌煥然一新；智班班主任池華琴老師對學生耐心細致，班級工作井井有條；對學生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得學生喜愛面對一個60多人的大班，傾盡心力，一頭扎進班里，和學生打成一片，為孩子們的學習、健康成
長不斷努力著。；（在這里要多說說池華琴老師讓我感動的事情，智班在12月發生多起腮腺炎疫情，發生了突發狀況，每天堅持家校輔導、關心孩子身體情況；對在班級上課的孩子午餐班自己不顧個人休息時間，親自管理。讓疫情降至最低。）
六年段每個老師有每個老師的特色，每個老師都恪盡職守，任勞任怨。宋老師、雷前老師、房凌如老師從來都是早來晚走，踏踏實實做好自己的各項工作。特別宋寅平老師對工作絲毫不懈怠，工作充滿干勁，遇到教學的難題，都毫無保留地分享自己的經驗，深得年輕人的喜愛。
三、年級組教師精誠團結
本年級的老師們在人際關系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學管理上，各班老師也更能互相取長補短，在教育學生時，也能互相交流經驗，暢談得與失。
特別是“課改教學”時，讓我們體會到了集體的力量，大家共同努力，集思廣益。在學校安排活動以及任務從任務下達開始，各班齊動員，全年級組老師通力合作，發揮集體的智慧，不僅向家長展示了優美的班級文化布置，更向家長展示了教師自身優秀的工作能力、職業素質，得到了家長的好評。
本學期，學校開展了各級各類的研討課、公開課，幾乎每位教師都面向全校開過課，但無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計，甚至制作課件、教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評。
“一份耕耘，一份收獲�！蔽覀兿嘈牛褐灰ぬ崒嵉毓ぷ鳎瑘F結一致，我們組一定會取得更好的成績。
年級組長述職報告4
尊敬的各位領導和同事們：
我很榮幸在這朝氣蓬勃的年級中擔任年級組長一職，這是我獲得的非常寶貴的機會，也是一份重大的責任。 在新的一年里，我非常感謝大家給我的幫助和支持，使我能夠更好地進行工作�，F在我報告一下年終述職：
一年來我在組長的工作中較突出的就是：
1. 定期組織各項會議，傳達學校和領導的指示，明確年級各項工作計劃，落實到位，為學生樹立了一個優良的教育品牌。
2. 堅持以學生為本，踐行教育理念，積極探索教育教學的'反思工作法。探索性的方案頒發，形成了現有的"紅旗班","綠旗班"等等班級榮譽標志，營造了一個高度進取的學習氛圍，切實提升了教育教學品質，樹立了優良的班級文化。
3. 安排活動、督促工作，把班級工作做得有條不紊、有序有力，都做得十分到位和全面，從而順利地完成了各項任務。
4. 注重年度總結，不斷探究班級數量和質量之間的關系。指導教師與學生建立起親密的互動關系，使學生積極性得到了很好的激發。
但是，我也發現自己存在一些不足之處。如方案讀取、激活問題；班級管理工作需要更精細、更有創意；班級教育教學活動策劃個別項還能更完整。如此等等，這些不足將是我的工作重心和方向。
最后是個人承諾：本人將把學習視作一條長期的道路，力求更新教育教學的思想方法；班級管理工作要更多個性和創意，以強化整個班級的凝聚力和向心力；班級教育教學活動策劃要更加有序和完善。目標是：在今年把自己做好、把年級做好。孩子們才會夸夸其談，家長們才會感到安心滿意，領導們才會更信任我們的工作。
謝謝！
年級組長述職報告5
在現任期間，我在學校的工作安排下擔任語文教學。多年來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責地做好各項工作。具體總結如下：
一、班主任的工作。
在擔任4—6年級班主任的工作中，完成學校布置的各項工作，重視班風和學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極配合家長，研究教育學生的有效方法。及時發現問題，及時處理。在班主任作期間，針對學生的日常工作，經常抓不懈，實行制度量化管理。培養學生養成學習、清潔等良好習慣。努力打造團結、朝氣蓬勃的班級集體。幾年來，班級在各方面表現良好，在作文比賽中獲得第一名。
二、教學工作。
在教學工作中，根據學校的工作目標和教材內容，了解學生的實際情況，通過研究教材和具體的教學方法，制定切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學設定目標和方向，確保整個教學工作的順利開展。學生是教學過程中的主體，讓學生學好知識是教師的職責。
因此，在教學前，貫徹《六年義務教育語文教學大綱》精神，認真研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過研究教學大綱和教材，不斷探索和嘗試各種教學方法，如何培養小學生的創造能力。積極開展教學改革。積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸收相關教學經驗，提高教學水平。利用網絡資源，了解現代教育的趨勢，開闊教學視野和思維。
藝術需要個性，沒有個性也沒關系。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作
抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有語文興趣、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情況分為語文興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的'計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過有計劃、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班，各方來賓對學生的表現有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如，我在師范學校時練就的書法以及出墻報基本功，使我成為了學校里各類墻報、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫，以一個之力也能做到了多人的效果。
在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的語文水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一階段，能繼續上下而求索，能不斷推進完善自己，做好工作，無愧太陽底下最光輝的事業！
年級組長述職報告6
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！我是XX學校XX年級的年級組長，很榮幸能夠在此向大家述職報告。在過去的一年里，我們年級團隊兢兢業業、辛勤付出，取得了一定的成績，也遇到了一些困難和挑戰。在此，我將向大家匯報我們工作的主要情況，并請領導和老師們批評指正。
一、年級工作總體回顧
在過去的一年里，我們年級團隊在學校領導的正確指引下，緊密團結協作，積極開展各項工作。我們以“關愛、協作、進步”為主題，注重學生成長的全面發展，努力營造積極向上的學習環境，全力做好學生成長歷程的引導和服務。
二、教育教學工作
1、學習指導：我們針對不同學生的學習特點，制定了個性化的學習指導方案，開展了多元化的教學活動，提高了學生的學習積極性和自主學習能力。
2、班級管理：加強班主任工作力度，建立健全班級管理制度，促進教師家長之間的密切合作，形成了良好的班級管理氛圍。
三、思想政治工作
1、思想引導：針對學生的思想特點，我們組織了形式多樣的思想政治教育活動，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
2、德育實踐：組織學生參與社會實踐活動，培養學生的社會責任感和團隊合作精神，為學生成長積累了豐富的`社會經驗。
四、心理健康教育
在心理健康教育方面，我們注重學生心理健康問題的研究和解決，加強了心理健康教育課程的開展，建立了學生心理健康檔案，開展了相關調查和分析，為學生提供了更加全面的心理健康服務。
五、家校合作
我們積極開展家長學�；咏涣骰顒樱埣议L參與學�；顒�，增進了學校與家庭之間的溝通和合作，形成了齊抓共管的辦學合力。
六、存在的問題和下一步工作打算
在工作中，我們也遇到了一些問題，例如學生學習壓力大、家長參與度不夠等。在下一步的工作中，我們將進一步加強個性化教學，加強學校與家庭的聯系，完善學生心理健康服務，為學生成長營造更好的環境。
綜上所述，過去一年，我們年級團隊努力工作，取得了一定的成績，也認識到了存在的問題和不足。在新的一年，我們將繼續努力，不斷改進，為學生的成長健康發展而努力奮斗！
最后，感謝學校領導和各位老師對我們工作的支持和指導，也希望大家能夠繼續給予我們更多的關心和幫助，讓我們一起攜手努力，為學生的未來成長而努力奮斗！
謝謝大家！
年級組長述職報告7
各位領導、同事：
大家好！
領略了白雪皚皚的冬季，感受了生機盎然的春季，我們踏進了期盼收獲的夏季，也步入了這一學年的尾聲。在學校領導的關懷下，在各位老師的努力下，在學生和家長的配合下，我們八年級老師和孩子們圓滿地度過了這關鍵而又幸福的一年。
當然，這一年艱辛而順利的歷程少不了年級組14位老師勤奮和認真。尤其是八（4）（5）班的班主任林霞和宋高飛老師作為新班主任從一開始都兢兢業業，經常廢寢忘食跟學生交流，了解學生動態，糾正學生的不良行為，積極向老教師學習提升業務素養，深受領導和學生的好評。
即使我們年級組優秀的老師，我又沒有因此而松懈。我作為一名老教師，時時處處嚴格要求自己，以身作則給其他老師樹立榜樣，為他們提供樣例。在課間，我經常在每個班級進行巡視，督促學生規范行為養成。以至于，八年級課間值日教師基本都能按時到崗，涌現出了常渙渙、胡俊慧等值日先鋒教師；我在班級制定了班級學生行為習慣考核制度并將經驗介紹給其他老師，同時建議老師不設垃圾桶，加之班主任老師的指導，使得八（1）(2)等班級衛生一直保持良好。而且，我一直以積極、認真、負責的態度感染年級組的每位老師，這也造就了廖云、黃丹虹等一批認真負責的好老師。
雖然這一年來，我們年級組沒有太多機會組織較大型的活動。不過，我也不放過任何機會讓大家共同協作。上學期家長會時期，考慮八年級家長參與度不高的現狀，我積極協調，并大膽地向德育處申請在二樓會議室集中召開家長會。最終，那次家長會在李先明、郭孝甫等老師的支持下得以完美謝幕。
其實，我這一年來深感責任的'重大，也深恐不能把這份工作做好。于是，我積極向上級領導和老教師如金旋和程斌老師學習，也不時和曹軍老師交流經驗。我也時時擔心由于我的疏忽耽誤了大家的工作，影響了老師們地生活。為了不耽誤大家的休息和工作時間，我將開會改成發校訊通的方式給大家傳達上級相關指示。這樣節省了大量時間，也清晰明了。然而在為老師解決問題方面，我不怕花時間。我曾經記得為了給年級組一位老師修好電腦，打了不下五次電話。我現在想來，就算是五十個、五百個我也會盡早想辦法解決老師的問題。
當然，我一直能堅持積極地工作態度也離不開學校領導的幫助。學校領導的信任是我積極上進的最大動力。德育處的張主任和金旋書記，不時的給予我指導。尤其是金旋書記更是不厭其煩的叫我如何管理年級組。這才使得一年來，八年級這一最難管的年級沒有發生過一起較大的安全事故，學生行為習慣進步顯著。教學處的朱主任和吳主任，更是我前進道路上的指南針。吳主任將自己辛辛苦苦收集的語文資料毫無保留的贈送給了我們。同時，語文組的譚淑紅老師和同事們更是給我創造了一個積極、認真、努力而幸福的氛圍。以至于，八年級的各科教學成績穩步上升。
在這樣一個團結而和諧的環境里，有八年級諸如李小榮、王琦這樣認真負責的教師，有徐霜、李啟榮這樣好的同事，我倍感榮幸。我時時反�。何倚愿癖容^直爽，會不會在指出問題時說話太直接；我會不會對同事們的關心還不夠到位；也許沒有把學校和年級的工作協調好；又或是沒有更準確地反饋年級組老師的心聲。
因此，我將在今后的工作中做到“三化”，即教師管理考核的制度化、人性化和科學化。在制度方面，我將逐步健全《教師管理和考核制度》《班級管理考核制度》；在服務教師方面，我將更深入的了解教師的工作和生活情況，為他們提供更貼切的服務；在教學上，我將采用集體觀看教學管理視頻、組織老師學習交流和結對幫扶等方式幫助老師盡快成長。
在有些人眼里年輕也許是缺點，然而我卻慶幸我有年輕這個資本。年輕的我將有更多機會向領導學習，向前輩學習，向身邊的每一個人學習。我也相信我一定會完善自己，完善以前工作存在的問題。我堅信我們年級組的老師是最優秀的，我們的年級組是最優秀的。我也堅信我們這些優秀教師的努力和我的堅持一定讓上南學校的秋天結出更豐碩的成果。
年級組長述職報告8
尊敬的各位領導、老師和同事們：
我有幸能夠擔任年級組長一職已經一年時間了。在過去的一年中，我對年級工作兢兢業業，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。在此，我向大家匯報一下我的工作情況，也懇請各位領導和老師們給予批評指正和寶貴意見。
一、 學業提升
作為年級組長，我始終把提升全體學生的學業成績放在首位。我們年級的學生成績在過去一年中取得了顯著進步，這離不開老師們的辛勤付出和學生們的努力學習。我注重對學生進行個性化的輔導和關懷，及時發現問題和需求，并做出針對性的幫助和引導。同時，我積極開展了學科競賽輔導和學習能力培養等活動，提高了學生們的綜合素質和學術水平。對于學業提升，我們還有很多工作要做，我會繼續加大努力，帶領老師們共同努力，讓學生成績更上一個新臺階。
二、 班級管理
班級管理是年級工作的重中之重，也是我日常工作的重點之一。我始終堅持以班級為單位，全面關注學生的成長和發展。通過建立健全的班級管理制度和規章制度、定期班級會議和家長會以及班主任工作坊等活動，我努力營造了良好的班級氛圍，增強了班級凝聚力和集體榮譽感。同時，我也積極與家長溝通，建立了良好的家校合作關系，使學生的全面發展得到了更好地保障。未來，我將繼續優化管理模式，促進班級管理工作的長效發展。
三、 教師團隊建設
一個優秀的年級需要優秀的'教師團隊作為支撐。在過去的一年中，我加強了與老師們的溝通和交流，鼓勵大家相互學習、共同進步。我組織了一些教研活動，鼓勵教師們分享教學經驗，互相啟發，以期提升整個年級的教學水平。同時，我也關注教師們的工作狀態和心理健康，積極為教師們解決問題，營造了和諧的教師團隊氛圍。未來，我將繼續加強對教師的培訓和指導，努力打造更加團結奮進的教師團隊。
四、 校園文化建設
年級工作除了學業和管理，我也非常重視校園文化建設。我鼓勵學生積極參與各種校園文化活動，豐富了校園文化生活，增強了學生的歸屬感和自豪感。我們舉辦了一系列的文化藝術節、運動會和志愿者活動，激發了學生的創造力和團隊合作精神。通過這些活動，學生們的社會責任感和團隊協作能力得到了提升。未來，我將繼續推動校園文化建設，讓我們的校園更加充滿活力和鮮明特色。
在過去的一年中，我深感年級組長這個職責的重要性和挑戰性，也意識到了自己的不足之處。在未來的工作中，我將繼續努力學習和提升自己，不斷改進工作方法，以更加飽滿的熱情和更加務實的態度投入到年級工作之中。同時，我也期待得到各位領導和老師們更多的指導和支持，讓我們攜手共進，為學校的發展貢獻更大的力量。
最后，謝謝各位領導、老師和同事們對我的信任和支持！讓我們一起努力，共同書寫美好的未來！
年級組長述職報告9
尊敬的各位領導，親愛的老師：
大家好！
沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，回顧這一學期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味。在校領導的關心、支持和幫助下,在高三同事們的共同努力下,高三年級管理工作穩步推進，高考備考工作扎實進行�，F將一學期的主要工作向大家匯報如下：
首先，作為高三年級組長的我，深知20xx年高考壓力之大，任務之重，我時刻高度警惕，以高三無小事的心態對待高三備考的每一個細節。
其次，我們高三年級組注重加強過程管理。
我們定期召開年級學生座談會，定期舉行月考分析會，每月至少一次任課教師調度會，每月至少一次目標生座談會。及時收集高考備考中存在的各種問題，及時調整高考方向，把脈高考。
再次，我們高三年級教師落實學校三比三不比的'精神。在高考備考中，我們不比資歷比能力，不比待遇比貢獻。我們高三教師在高三年級組的領導下，樂于奉獻，不圖回報，利用下戰書第四節和早晨第四節課余時間對學生進行強化指點。用老師們的真情付出，去換取學生成績的點滴進步。
末了，我們除了關心學生的研究成績外，我們還重視對學生生活上的關注和心理上的指點。
我們動用一切，調動學生高考的積極性，我們請我校畢業生，現XXX在校大學生XXX回校作報告，他以一個差生在高考前的轉變現身說法，為我們高三學生，尤其是差生鼓足了信心，點燃了高考的激情和熱情，在這里我也非常感謝XXX多次為高三學生舉行高考動員會，這極大的鼓舞了我們高三學生備考動力。
總之，高三年級組在高考備考過程中認真貫徹和落實學校對高三年級的各項工作安排。踏踏實實，一步一個腳印，做好高考備考的每一個環節。
當然，在備考過程中我們另有很多做得不盡人意的地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經驗不足，高三年級組短少對年輕教師的指導和關懷，另外，我們高三年級組短少與校領導的溝通，沒有實時匯報高三備考中的一些問題，另有就是，我自己擔任的教務處副主任一職，對事情的協調能力有限，對高三事情有些專心，沒有做到全力以赴。
但總的來說，10年的高考備考是扎實的，我們每一名高三的老師都相信，一份耕耘，一分收獲，我們向大家承諾，20xx年的高考我們一定會向在座的列位領導、老師交一個滿意的答卷。讓20xx年的高考為我們見證吧！
年級組長述職報告10
各位領導、同事：
大家好！
領略了白雪皚皚的冬季，感受了生機盎然的春季，我們踏進了期盼收獲的夏日，也步入了這一學年的尾聲。在學校領導的關懷下，在列位老師的努力下，在學生和家長的共同下，我們八年級老師和孩子們美滿地度過了這關鍵而又幸福的一年。
當然，這一年艱辛而順利的進程少不了年級組14位老師勤奮和認真。尤其是八（4）（5）班的班主任XXX和XXX老師作為新班主任從一開始都兢兢業業，經常廢寢忘食跟學生交流，相識學生動態，糾正學生的不良行為，積極向老教師研究晉升業務素養，深受領導和學生的好評。
即使我們年級組優秀的老師，我又沒有因此而松懈。我作為一名老教師，時時處處嚴格要求自己，以身作則給其他老師樹立榜樣，為他們提供樣例。在課間，我經常在每個班級進行巡視，督促學生規范行為養成。以至于，八年級課間值日教師基本都能按時到崗，涌現出了XXX、XXX等值日先鋒教師；我在班級制定了班級學生行為慣考核制度并將經驗介紹給其他老師，同時建議老師不設垃圾桶，加之班主任老師的指導，使得八（1）(2)等班級衛生一直保持良好。而且，我一直以積極、認真、負責的態度感染年級組的每位老師，這也造就了XXX、XXX等一批認真負責的好老師。
雖然這一年來，我們年級組沒有太多機會組織較大型的活動。不過，我也不放過任何機會讓大家共同協作。上學期家長會時期，考慮八年級家長參與度不高的現狀，我積極協調，并大膽地向德育處申請在二樓會議室集中召開家長會。最終，那次家長會在XXX、XXX等老師的支持下得以完美謝幕。
其實，我這一年來深感責任的.重大，也深恐不能把這份事情做好。于是，我積極向上級領導和老教師如XXX和XXX老師研究，也不時和XXX老師交流經驗。我也常常擔心由于我的疏忽耽誤了大家的事情，影響了老師們地生活。為了不耽誤大家的休息和事情時間，我將開會改成發校訊通的方式給大家轉達上級相關指示。這樣節省了大量時間，也清晰明了。然而在為老師解決問題方面，我不怕花時間。我曾經記得為了給年級組一名老師修好電腦，打了不下五次電話。我現在想來，就算是五十個、五百個我也會盡早想舉措解決老師的問題。
當然，我一直能堅持積極地工作態度也離不開學校領導的幫助。學校領導的信任是我積極上進的最大動力。德育處的XXX和XXX，不時的給予我指導。尤其是XXX更是不厭其煩的叫我如何管理年級組。這才使得一年來，八年級這一最難管的年級沒有發生過一起較大的安全事故，學生行為慣進步顯著。教學處的XXX和XXX，更是我前進道路上的指南針。XXX將自己辛辛苦苦收集的語文資料毫無保留的贈送給了我們。同時，語文組的XXX老師和同事們更是給我創造了一個積極、認真、努力而幸福的氛圍。以至于，八年級的各科教學成績穩步上升。
在這樣一個團結而和諧的情況里，有八年級諸如XXX、XXX這樣認真負責的教師，有XXX、XXX這樣好的同事，我倍感榮幸。我常常反省：我性格比較直爽，會不會在指出問題時說話太直接；我會不會對同事們的關心還不夠到位；也許沒有把學校和年級的事情協調好；又或是沒有更準確地反饋年級組老師的心聲。
因此，我將在今后的工作中做到“三化”，即教師管理考核的制度化、人性化和科學化。在制度方面，我將逐步健全《教師管理和考核制度》《班級管理考核制度》；在服務教師方面，我將更深入的了解教師的工作和生活情況，為他們提供更貼切的服務；在教學上，我將采用集體觀看教學管理視頻、組織老師研究交流和結對幫扶等方式幫助老師盡快成長。
在有些人眼里年輕也許是缺點，然而我卻慶幸我有年輕這個本錢。年輕的我將有更多機會向領導研究，向前輩研究，向身邊的每一個人研究。我也相信我一定會美滿自己，美滿以前事情存在的問題。我深信我們年級組的老師是最優良的，我們的年級組是最優良的。我也深信我們這些優良教師的努力和我的保持一定讓XXX的秋天結出更豐碩的成果。
年級組長述職報告11
時光匆匆而過，一學期轉眼就過去了。在這個學期中，我組教師一向不斷地加強理論學習，樹立新觀念，探索有效的教育教學方法，發揮班主任及各科老師工作的主動性、創造性，構成各具特色的班級風貌，開創了年級組工作新局面。
一、重視安全與養成教育
安全教育是學校工作的重要一環，更是我們小學組的頭等大事，安全工作我們是常抓不懈的，我們嚴格執行學校值班制度，及時將安全隱患消滅在萌芽狀態，加強課上課下的管理，對無故不到的學生進行落實。以身邊的真實事例，利用班會、隊會等渠道，滲透安全常識，確保了學生安全事故為零。
養成教育是學校德育工作的基本資料，對小學生的健康成長也具有十分重要的影響，各班根據學校的德育工作目標，開展了愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學、愛自我、愛自然、愛群眾、愛勞動、愛學習、講禮貌、懂禮貌等主題教育活動，有效組織學生學習學習《小學生守則》《小學生行為規范》并嚴格遵守，切實培養學生禮貌、衛生、守紀、勤奮、誠實、節儉的良好習慣，提高了學生的禮貌程度，并得到家長的好評。
二、耐心細致抓好教學工作
在教學中我們時刻以學生為本，關心學生的學習狀態與學習效果，為了提高學生的綜合潛力，我們加強補充拓展，本學期我們還開展了繪畫、手工、各項體育活動，各班主任加強對學生兩操的管理，用心組織學生參加學校的運動會冬季長跑，切實有效地提高了學生各方面的素質，真正讓學生學有所長。同時我們也很關注學困生，對他們不歧視不放下，為他們補一補，拉一拉。我們對所有學生都是不折不扣地抓好學習習慣的培養，盡量使每一位學生養成認真踏實的良好學習習慣，促進學生整體素質的提高，提升家長的滿意度。
在那里具體說一說我組教師的特點：一年級的兩個班主任楊麗、曲婧老師，每一天9點半不到就已經到了學校，進到班里，組織學生打掃衛生，交作業，開始晨讀，兩個一年級的孩子迅速開始了有序的學習生活;二年級的王步進老師工作細致，收放自如，班主任工作大家有目共睹，三年級張軍峰老師和王譽穎老師對班級工作真抓實干，獎懲分明，班級工作更上一個臺階，班級面貌煥然一新;(在那里要多說說張軍峰老師讓我感動的事情，我們兩個在一年級二班監考，發生了突發狀況，一個孩子可能是感冒不舒服，吐了一地，張老師立刻說：“陸老師你讀題，我來掃!”說完就拿起簸箕、掃把掃掉，又拿來拖把拖干凈，一點兒都沒有耽誤學生的考試。)四年級的班主任尚華老師對學生耐心細致，班級工作井井有條;五年級的權敏霞老師對學生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得學生喜愛;六年級的孫雷燕老師應對一個40多人的大班，傾盡心力，一頭扎進班里，和學生打成一片，為孩子們的學習、健康成長不斷努力著。每個老師有每個老師的特色，每個老師都恪盡職守，任勞任怨。劉維安、趙義玲兩位年輕的老師代兩個班的語文課，從來都是早來晚走，踏踏實實做好自我的各項工作。
幾個老教師苗慧珍、王亞娟、解金軒、席瑛對工作絲毫不懈怠，工作充滿干勁，遇到教學的難題，都毫無保留地分享自我的經驗，深得年輕人的`喜愛。
三、年級組教師精誠團結
本年級組的老師們在人際關系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學管理上，各班老師也更能互相取長補短，在教育學生時，也能互相交流經驗，暢談得與失。
個性是準備“家長開放日活動”時，讓我們體會到了群眾的力量，大家共同努力，集思廣益，做好迎接家長的各種準備。從任務下達開始，各班齊動員，全年級組老師通力合作，發揮群眾的智慧，不僅僅向家長展示了優美的班級文化布置，更向家長展示了教師自身優秀的工作潛力、職業素質，得到了家長的好評。
本學期，學校開展了各級各類的研討課、公開課，其中涉及到我們年級組教師的課達17節次，幾乎每位教師都面向全校開過課，但無論是哪位教師開課，同組教師都用心配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計，甚至制作課件、教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的用心配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評。
“一份耕耘，一份收獲。”我們相信：只要踏踏實實地工作，團結一致，我們組必須會取得更好的成績。
年級組長述職報告12
十分感謝領導和各位諒解老師的信任，在過去的兩年來，我得以擔任年級組長工作。年級組長是本年級的領導者和組織者，對本年級教育、教學工作牽涉到負有全面管理的責任，對本年級學生的和德、智、體、美、勞諸方面全面負責。實際上，我對自己的定位就是年級教師服務員，年級學生輔導員，而我們第五組的老師，愈來愈像是親密無間的一家人。
一、從自身做起，思想品德端正，遵照黨的教育方針，遵守上級組織的各項制度及安排，認真工作，恪職盡守，樹立優異的師德形象。按時上下班，嚴肅認真遵守作息制度，不遲到、不空堂，認真鉆研教材，參加政治學習十分積極；工作態度端正，任勞任怨，有奉獻精神；業務其要求精益求精，備課認真，虛心聽課，力爭講好每寫作文，批好每一個本子。
二、定期向環境問題上級職能部門匯報本年級課程推行情況及存在的.問題，并同學把各部門的意見傳達給各位老師，及時調整和改進教育工作。除了起到上傳下達的作用，依然對學校做出的決定做工作了一些必要的解釋工作，對老師的意見建議及時報送與會代表給學校領導。做好本級教師的考勤注冊登記，協助教導處做好教師事、病假的代課安排。做好本職工作的同時，通力合作做好校內一切事務（活動）。
三、生物學檢查少先隊活動的情況，管好本級學生的衛生、安全及課余紀律。積極組織全年級學生和老師完成學校安排中學生的各項工作和臨時任務。在學生中形象良好，深受學生喜愛。組織年級學生參加高中學生了校外的一些活動，尤其是三年級單獨組織的流芳園社會實踐活動使學生印象邁蓋深刻，同學們陶醉在大自然的美景中，也對革命烈士革命先烈更加深了認識，感到我們今天幸福生活的力爭上游。
四、在教學技術與內部信息手段上，我經常與同組老師們，探討各種教學風險問題，利用網上資源，服務教學。在我們電腦三年級共享角落里的教學資源里，有語文、數學、英語各種學科專業的課件包，每個女孩子都在不斷補充，資源共享。教師高級計算機考試期間，一直到現在，我們學習FLASH制作和網頁制作剪輯的熱情都很高，經常聚在一起，研究電腦各種操作方式。
五、整個年級組是一個團結的集體。能顧全大局，團結同事，尊重同事，友好相處，互幫互助。關心教師工作、生活，協助逐步解決學校領導及時徹底解決教師思想、工作、生活上的困難。積極組織年級組老師的業余活動，使年級組老師之間福蘭縣加強團結，融洽氣氛。因為女教師多，我們常常一起逛街、吃飯，自己家里有什么新鮮的，也討厭帶到辦公室大家吃。兩年來，我們低年級老師之間沒有紅過一次臉，沒有拌過一句嘴，這尤其難得。
總之，本人兩年教育工作有佳績一些成績的話，都是同事們的幫助，領導的關心。我兩年中的不足，還期待大家誠懇的批評和指正。
年級組長述職報告13
各位領導、同事：
大家好！
我叫xxx，xx年幼師畢業來園從事幼教工作至今已9年了。9個春秋，9年的青春腳印，有我的酸甜，有我的收獲。
曾有人說過：“人最大的幸福就是有一個安樂窩。”還記得我剛來幼兒園任教時，心想：這下安樂窩”總算定了�？蓵r隔不久，我就發現這個“安樂窩”并不安樂。首先從思想上的負擔，曾經一個接一個的沖我而來，因為我只是一名代課教師，所以有的幼兒家長對我不信任，眼光中不時露出失望的神情；其次，隨著時間的推移，我漸漸發現在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的情況中我深深感到：要想獲得別人的信任和恭敬，就必須用自己的實際事情來向證明。
同時更懂得：什么是“安樂窩”，帶好小朋友就是我最好的“安樂窩”。我決計將壓力變成動力，動力變成活力，振奮向上，在幼教事業上干出一番成績來，在教育教學中創出一條路子來。我一邊事情一邊自學本科。給孩子“一杯水”，我必須具有“一桶水”。白日，我向身邊的老教師研究，聽他們的課；早晨，人們飯后閑聊時，我則坐在桌前研究業務知識；每逢假期遇到親朋好友，只需是同行，我就大膽地向他們請教。就這樣，我不失一切機會研究，取經，研討，努力把幼兒的'一日活動搞好，使幼兒在學中玩，玩中學，力求最好效果。艱辛的事情磨練塌實的意志，我時刻不停地在孩子的心靈中撒播知識的種子，在孩子平凡的生活里融入快樂和歌聲，不為自己是代課教師而灰心，更不為薄弱的經濟待遇而計較。這樣讓園長放心，家長稱心，孩子開心。而我對搞好幼教事情也更加有了信心。
十年來，我擔任過班主任，教研組組長，年級組長。經市教育教學崗位能力考核小組評定，xx年代12月被授予鎮級教學骨干。并在丹陽市第二屆中小學教師教育隨想評比活動中，《你是勇敢的男子漢》一文，榮獲叁等獎。你的早期閱讀《有趣的嘴巴》在本學期的園本培訓優質課活動中被評為優良公開課。在論文評比中，榮獲幼兒組貳等獎。并多次在各項比賽中獲獎：指點幼兒參加幼兒主題繪畫比賽中，分別榮獲貳叁等獎。
并多遍論文發表XXX，頭幾天另有一遍論文《面對等待的孩子》發表于XXX的。
成績歸于領導的栽培，更離不開老師們的幫助，同時我也深深體會:“代課”這兩個字并不可怕，同樣也可以在事業上獲得成績，只不過要多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。
年級組長述職報告14
我叫xxx，xx年幼師畢業來園從事幼教工作至今已9年了。9個春秋，9年的青春腳印，有我的酸甜，有我的收獲。
曾有人說過：“人最大的幸福就是有一個安樂窩。”還記得我剛來幼兒園任教剛上時，心想：這下安樂窩”總算定了�？蓵r隔不久，我就發現這個“安樂窩”并不安樂。首先從思想上的負擔，經已一個接一個的沖我而來，因為我只是一名代課教師，所以有的幼兒家長對我不信任，胸懷中不時難過露出失望的神情；其次，隨著時間的推移，我漸漸發現在基本工資工資待遇上也差距一定，僅僅是別人的.略帶之一。這不能不使感到恐懼我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環境中其我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就只要用自己的確證實際工作來向證明。同時更懂得：什么是“安樂窩”，帶好小伙伴就是我最好的“安樂窩”。
我決心將壓力變成動力，動力變成活力，奮發向上，在在線教育事業上能上干出一番成績來，在教育教學中創出一條路子來。我一邊工作一邊自學高職。給孩子“一杯水”，我必須具備“一桶水”。白天，我向身邊的老教師學習，聽他們的課；晚上，人們飯后閑聊時，我學習則坐在桌前學習基本知識；每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請教。就這樣，我不失一切機會學習，取經，鉆研，竭盡全力把幼兒的一日活動搞好，使幼兒在學中玩，玩中學，力求最佳效果。艱辛的組織工作磨練塌實的意志，我時刻不停地在孩子的心靈中撒播的種子，在孩子平凡的生活里融入快樂和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的宏觀經濟待遇而計較。這樣讓園長放心，家長稱心，孩子開心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心。
十年來，我擔任過班主任，教研組組長，年級組長。經市幼兒教育教育教學崗位能力考核小組評定，xx年月12月被授予巴波姆縣教學骨干。并在丹陽市第二屆中小學教師終身教育隨想評比活動中，《你是勇敢的男子漢》一文，榮獲叁等獎。你的早期閱讀《有趣的嘴巴》在本學期的園本培訓優質課活動中被評為優秀公開課。在論文評比中，榮獲幼兒組及貳等獎。并多次在各項比賽中得獎者：輔導幼兒參加幼兒主題之中繪畫比賽中，分別榮獲貳叁等獎。并多遍論文發表丹陽日報，前幾天還有一遍論文《面對等待的孩子》發表于丹陽日報的。
成績歸于各級黨委的栽培，極離不開老師們的幫助，同時我也深深體會：“代課”這兩個字并不可怕，同樣也可以在事業上獲得分數，只不過要多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。
當然，這些就可以代表過去，以后的道路還很長久。這次鎮級學科帶頭人我能被入選，我會更加珍惜這份幼兒教師的工作，吃苦耐勞我想我會將這股奮發向上的韌勁有增無減，一如繼往，兢兢業業搞好本質工作，不斷探索科學教養的道路，經常撰寫幼教經驗，堅持加強自身素質，努力以使自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不斷進取，腳踏實地的在茀蕨起點，新的層次上以新的姿態中用展示新的面貌，創造新的業績。
年級組長述職報告15
尊敬的領導、老師和家長們：
我感到十分榮幸，能夠擔任小學年級組長一職。一年時間過得非�？�，許多事情已經完成，許多事情還需繼續努力。
在過去的一年中，我們在團隊協作下成功地實施了許多計劃，包括：在保障學習質量的'同時開展了多項文化、藝術、社會活動，如文藝比賽、《小小接班人》欄目、家長會等，許多家長和學生對我們年級的用戶體驗都給予了高度評價。我們團隊注重謙虛和韌性，秉持“尊重、理解和信任”的態度，不斷改進工作，提高團隊協作和學生管理質量。
當然，我們團隊在許多方面還需要提高，大自然是我們的好老師，下一年，我們要“積極研究團隊、不斷思考及時反思我們的教育教學工作，及時調整方案、研究我們的工作方式和方法，實現更高水平的團隊工作”。
最后，我想表達的是，感謝大家支持我，仍需幫助你們在下一年中為我們年級送去更好的工作成果。
謝謝。
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