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中職學校領導述職報告

更新時間：2024-03-24 07:24:47

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中職學校領導述職報告

　　在生活中，需要使用報告的情況越來越多，其在寫作上有一定的技巧。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家收集的中職學校領導述職報告，歡迎閱讀與收藏。

各位領導、各位老師、同事們：

　　大家好！

　　在忙碌的工作中，轉眼三個月過去了。三個月以來，根據學校的安排，我主要在學校團委學生科，從事學生管理和語文教學工作。三個月以來，在各位領導的關懷下，在各位前輩的熏陶下，在各位老師和同事的幫助下，我用心用力，盡心盡責，認真落實學校領導的各項工作安排，較好的完成了各項工作任務。三個月以來，我深深體會到，濰坊科技工程學校是一所具有先進辦學理念的優秀學校，是一個環境良好、氛圍融洽、團結奮進的大家庭。在這里，我得到了新的鍛煉和成長。能在這里工作，我感到非常高興。下面，我向大家匯報一下這三個月來，我工作的基本情況：

　　一、認真負責地做好學生管理工作

　　一是認真進行每日校園巡查。

　　就是在每天上課時間組織、帶領團委學生科值周同學巡查校園，解決曠課學生在校園散漫游蕩的問題。在具體落實工作時，我將值周同學分為兩組，一組主要針對食堂周圍和操場，一組則針對宿舍附近和車棚等區域。我還專門領取了一個校園巡查記錄本，記錄下日期、姓名、年級、班級、課次、地點等巡查內容，以便及時向領導匯報以及與被查住的學生的班主任老師溝通。針對"高年級學生不服從低年級值周同學管理"和"個別學生借用、冒用值周同學證件逃脫管理"等問題，我首先找準起不良帶頭作用的學生和他們一同學習學校的有關管理規章制度，進行說服教育，將不良帶頭學生轉變為遵規守紀示范生。

　　二是認真安排值周學生工作和值周評價。

　　每天早上和中午，我都要求組長對值周同學進行考勤，考勤結束后，留兩名學生在辦公室幫助處理辦公室事務，其他學生分組進行校園巡查。并且要求學生有問題時首先向組長匯報，然后由組長統一向我匯報，我根據他們反饋的情況結合隨機抽查結果實事求是，嚴肅處理。每周結束，按照學校規定，我對巡查學生的表現情況進行一一點評。并在評語中摒棄掉通常會用的諸如"不好""不行"等否定性的用詞，轉而用"有待進步""更需努力"等內容替代，肯定他們的同時，激勵他們向前努力。

　　三是認真做好每日出操考勤和通報。

　　初期，早操的排名是按照缺勤人數逆排名的，也就是缺勤的人越多排名越靠后，這種方式對人數基數大的班級是不公平的。為了解決這個問題，在向領導匯報請示后，我們將排名依據改為出勤率，也就是出勤人數與應到人數的比值，出勤率相同時則以人數基數大的班排名靠前，基數也相同的情況下則以男生多的班排在前面，以此來獲得相對公平結果。同時，為了達到高效的目的，我先制作一張帶有運算方式的excel表格，每天送來的表格只要把相應數值填入后，將自動計算出勤率，然后按照出勤率數值的大小降序排列就可以在保證正確的前提下，很快速的完成工作。

　　四是認真實施值班與看班工作。做到了忠于職守，用心用力，堅守崗位，及時解決突發問題。至今，對一些突發事件的處置，我記憶猶新。一次在看班時，有個學生由于訓練強度過大，出現了比較危險的反應，我迅速向領導進行匯報，及時通知班主任老師，同時組織學生將該生及時送往醫院。在得知學生私下與家人訴苦的情況后，又及時與學生家長取得聯系，做好當時情況的解釋工作，取得學生家長的信任與諒解。

　　五是認真高效地做好各項統計工作。采取"子母表"和"萬用匯總表"的方式，將日常的各項學生和班級情況統計工作化繁為簡，化粗為細，由開學初期的無序狀況日趨達到標準化、規范化、檔案化。

　　二、認真細致的做好教學工作

　　首先，認真搞好教學備課。為了方便備課，我購置了《新編漢語詞典》《古代漢語詞典》等工具用書，將課下注釋和文章中的生僻字逐個查閱批注。專門購置移動硬盤用于教學備課。同時，深入研究《教師教學用書》，深刻體會課文表達的主旨內容和內在含義，并通過設定問題和解決問題的方式，將課程內容串聯起來，做到環環相扣、一氣呵成。充分利用網絡資源，大量收集與語文有關的字詞、語法、表達方式、表現手法等資料，解決了學生語文基礎薄弱這一問題。另外，為了備好一課，常常加班，辦公室、宿舍、家里都是我備課的場所。

　　其次，努力營造特色課堂。就是努力觸發學生學習的興趣興奮點。一是采取形象生動的授課方式。比如說，《勸學》中有個字叫"輿"，是車廂的意思，在文中代指車，怎樣強化這個意思呢，我在黑板上寫上這個字，然后把下面的兩點用兩個圈圈起來，再在前面畫一匹馬，這個字真的像古代馬車的車廂的樣子，學生感覺很有趣，一下就記住了。二是采取評選與物質激勵法。我將每班分為三個組，要求課代表每節課上課前都將三個組寫在黑板上，三個組將會依次回答我的問題，得到一個分數，每個月月底我會算出總分，評出優勝者，我會自費，給這個組送上一個小禮物，第一次送的禮物是字帖，第二次送了一本《山海經》。《山海經》首先是一本志怪故事集，所以學生有興趣去看，另外，這本書還有很多文言文注釋，有助于學生自發的學習文言文。三是根據《教師教學用書》的要求，強化朗讀增強記憶法。在仔細研讀了學校配發的《教師教學用書》之后，我發現其中提到語文學習的"誦讀法"跟我所主修的播音主持專業有很大聯系，這種方法是通過有聲語言的誦讀創造語境、提高語感，于是在我的倡導下，每個同學都必須大聲熟讀課文，大聲朗讀問題，大聲誦讀答案，在形式落實上有點類似于"瘋狂英語"的做法。四是強化"復述"方式，增強學生的語言表達能力。

　　第三，重視學生反饋。在給兩個班上第一節語文課的時候，我就要求學生們對我的課堂提建議，我在認真分析了這些建議和意見后全部給予正面的答復，這拉近了學生與我的心理距離。在平常下課或者是在校園里邂逅的時候，我都會利用盡可能多的機會向學生發問，了解他們的真實感受以便改進我的教學內容、教學計劃和教學方法。

　　三、認真完成各項階段性工作

　　我參與的這類工作，有作訓服發放、胸卡制作和學校評級時部分資料的整理撰寫，還有最近進行中的中職學生《人才培養方案》的撰寫。針對這類工作，我從一開始就認定，階段性工作"細致"最為重要。在整理學校評級資料時，為準確無誤的計算出我校雙師類型教師的數量，我將原來關聯性不強的"濰坊工程職業學院雙師老師統計表"和"濰坊科技工程學校雙師老師統計表"匯總為一個總表，并安排兩組值周同學進行一一查驗，確保最終結果的準確無誤。

　　以上是我三個月以來的基本工作情況。總而言之，我深深地體會到，我們的學校是一個和諧奮進的學校，是一個環境優良的學校，是一個富有團隊合作精神的學校，是一個團結友愛的學校。能在這樣的氛圍里工作，我感到非常高興，同時，我也非常珍惜這份工作。我決心在今后的工作當中，進一步學習前輩老師和各位同事的優秀品質和工作經驗，認真工作，大膽負責，爭取取得更好成績。謝謝大家！

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