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隨著個人的素質不斷提高，報告使用的次數愈發增長，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的最新語文組長述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最新語文組長述職報告1
尊敬的各位領導、老師：
大家好。
我是某中學語文教研組長，今天很榮幸向大家匯報我們教研組的工作情況。
一、教研組建設
本學期，我們教研組在組織和指導各位教師備課、教學、評價等方面進行了積極探索和實踐。我們不斷完善教研組的建設，定期組織教研活動，共同研究和探討教學方法，課程設置等問題，為提高教學質量、探索新的教學方式提供支持。
二、教研成果
本學期，我們教研組的工作重點主要集中在課堂教學改革中。我們通過對課堂教學進行深度研究和精心設計，在增強學生課堂交互性、學術性上取得了顯著效果，達到了預期目標。
1、探索教學方法：我們不斷反思和總結教學經驗，在教學中探索運用更多的教學方法和手段，以培養學生綜合能力。比如我們嘗試開展思維導圖、創意作文等多種特色教學活動，使學生在輕松愉悅的情境下學習，提高學習效果。
2、創新教學設備：通過引入智能化教學設備，例如電子白板、投影儀等，我們通過多種多樣的教學方法和視覺化展示，建立多方位的教學場景，有效激發學生的學習興趣，增強學生的知識吸收和整合能力，達到更高的教育教學效果。
三、教研成果
基于我們教研組今年的工作，我們取得了一系列的優秀成果：
1、學生的學習成績明顯提高，整體課堂質量得到明顯提升。
2、教研組內部成員間的教學經驗交流更加頻繁，教師技能和教學質量得到了新的提高。
3、學生課堂表現出色，學生參與度和積極性顯著提高，更好滿足了我們教研組和全校的教育教學目標。
四、教研展望
未來，我們將會在以下方面努力：
1、進一步探討和研究新的教學手段和方法，以滿足學校教育教學的`需要。
2、增加教師的專業技能培訓，提高教師的教學能力和教學質量。
3、增強對學生個性化學習和班級管理的關注，為學生的健康成長送上更多更好的教育。
最后，再次感謝領導和各位老師對我們教研組的支持和關注，我們一定會不斷努力，將教研成果付諸實踐，為學校的教育教學貢獻更多的力量！
最新語文組長述職報告2
尊敬的各位領導、敬愛的同事們：
大家好！
我是五年級語文教研組的組長，今天我向大家匯報過去一年我所負責的工作情況和取得的成績。
一、工作情況總述
在過去的一年里，我牢記教研組長的職責，密切配合學校安排，在組織教研活動、推進語文教育改革、提高教師教學水平等方面做了大量的工作，取得了一定的成績。我始終堅持以學生為中心的原則，以提高教育教學質量為目標，努力營造了積極向上的教研氛圍，為全組教師的個人發展和教學水平的提升提供了良好的保障。
二、教研活動組織
為了促進教研活動的開展，我在教研組內組織開展了一系列的教研活動。首先，制定了五年級語文教學大綱，并組織全組教師進行研討和修訂，確保教學內容的科學性和前瞻性。其次，定期組織教研組會議，及時傳達學校有關教學研究和改革的文件和精神，并就課堂教學中的問題和困惑展開討論和交流，幫助教師解決困難。此外，我還組織了教師間的互幫互學，充分發揮教研組的協同合作作用。通過教師互相觀摩課堂、交流教學心得，大大提高了教學效果。
三、語文教育改革
在過去一年里，我積極參與語文教育改革的實施。首先，我主動學習和傳達最新的語文教育理念和政策，為全組教師提供了指導和引導。其次，組織全組教師研究和探討新的教學方法和策略，推動課堂教學的創新和改進。例如，我們在寫作教學中嘗試了寫作任務型教學法，鼓勵學生通過實際寫作任務來提高寫作能力。此外，我們還積極探索多媒體教學、組織參觀講座等形式，提高教師的教學水平和能力。
四、教師培訓和管理
除了組織教研活動和推進語文教育改革外，我還注重提升全組教師的`職業素養和教學水平。我及時了解并推薦教師參加學校組織的各類培訓課程，并督促教師認真學習和反思，不斷提高自身的教育教學能力。同時，我還建立了教師檔案，記錄教師的教學成績和發展情況，及時進行評估和指導，為教師提供必要的支持和幫助。
五、取得的成績和不足之處
經過一年的努力，我所帶領的五年級語文教研組取得了一定的成績。一方面，教研活動的組織與推進得到了充分的肯定，教師的教學水平有了明顯的提高，學生的學習成績也有了明顯的提升。另一方面，我們在語文教育改革和管理中還存在一些不足之處，需要進一步完善和改進。
六、進一步的工作計劃
展望未來，我將繼續圍繞學生發展和教師發展這一中心任務，繼續組織好教研活動，推動語文教育改革，提高全組教師的教育教學水平和職業素養。具體包括：組織更多形式的教研活動，積極參與學校組織的培訓；加強與家長的溝通和合作，形成家校共育的有效機制；積極開展課堂觀摩和互評活動，鼓勵教師相互學習和借鑒；進一步推動語文教育改革，探索創新的教學方法和策略。
最后，我要感謝學校領導和全體教師對工作的支持與幫助，感謝教研組全體成員的辛勤付出。我相信，在大家的共同努力下，五年級語文教育工作一定會取得更好的發展和成績。
謝謝大家！
最新語文組長述職報告3
教學工作是學校工作的中心，教學質量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質量，提高學生的綜合素質是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。因此，本學期我們初二語文備課組的工作指導思想是堅持以新課標為指針，以培養高素質人才為目標，以提高教育質量為根本，以培養學生自主創新能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩中求進，在期未質量驗收中再創佳績。
一、主要工作如下。
本學期我們初二語文備課組全組教師繼續以學習新課標為主要的學習內容，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。特別是老師們結合各自研究的課題，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生發展為宗旨。教師們以新理念指導自己的教學工作，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和對話中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。本學期完成九年級上冊及九年級下冊中兩個古文單元的學習，如期完成教學目標。
本學期我們組的教研活動積極有序，互助合作探究的教研氛圍濃厚。我們統一進度，統一測試，統一練習，從資料的查找到課件的制作，組內老師有分工有合作，資源共享，團體作戰，效果很好。集體備課已經制度化。備課組教師能貫徹現代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。每篇課文我們都精心制作課件，以最形象最感性最現代化的手段促進課堂教學，激活課堂，激發興趣，較大地提高了課堂效率。在迎接省評估中充分發揮備課組集體的智慧，共同切磋，相互說課評課，每位老師的課都作了精心準備。全組老師積極參與教研組組織的外出聽課，善于學習，接受先進教學方法，與時俱進。
重視閱讀和作文兩個環節，每周做三到五篇課外閱讀，每一至兩周大作文一篇。注重方法、思路等方面的指導，通過系統訓練提高學生的語文能力。及時復習鞏固，溫故知新。前后組織了四次考試：十月月考、期中考試、12月月考、期末考試。每次試卷都力求體現新中考的精神，并經過全組老師的集體探討，使考試對后一段的學習具有指導意義，有導向作用。考試之后及時總結，分析得失，調整教學思路，制定下階段措施。后半學期選擇一批xx各地中考卷給學生訓練，讓學生見識各種題型，具有中考意識和應考能力。為下學期的總復習打好基礎。積極參與校園文化建設，所出學校黑板報內容豐富，美觀大方。全年級進行一次普通話測試，為校園推普工作出了力。
二、評說組內各位老師。
楊老師：課前準備充分，按時完成備課組布置的各項工作，積極研究教法，經常與同行切磋研討。上課條理清晰，目標明確，重點突出，注重學生能力的培養，適時調動學生學習的積極性，尊重學生的個性，提高學生的語文能力。
張老師：對教改充滿熱情，語文教學理念新。能依照新課標的要求授課，充分發揮學生主體性，尊重學生個性。注重學生語文素養的'提高，提倡廣泛閱讀，拓展知識面，使學生語文能力有所提高。能認真備課，及時完成備課組布置的任務，與同行認真探討教學方法，積極參與聽課活動，不斷取長補短。
陳老師：教學目標明確，課前準備充分，上課條理清楚，表達準確，注重發揮學生的主體作用，課堂調控靈活，應變能力強，作文輔導和批改都能落到實處。每周一篇大作文，批改及時。有較強的責任心和良好的合作精神。
邢老師：工作態度認真，責任心強。教學也好備課組長也好都當回事來做，凡事落到實處，力求做好。能用新課標的理念來開展課堂教學，善于思考，善于學習，注重學生語文素養的綜合提高。
江老師：文學功底深厚，科研能力強，是福田區學科帶頭人。有先進的教學理念，豐富的課堂教學經驗，樂于奉獻的精神。能在教學中思考，在思考中教學。他的勤奮鉆研值得我們學習。
三、存在的不足。
本學期集體備課的時間和次數都不如上一學期，因為課時增加，很難找到共同的空余時間。同辦公室老師還能隨時交流研究，全組的活動不夠制度化。
四、成績回顧。
備課組集體命題的八年級下期末試卷獲得福田區紙筆測試試卷評比二等獎。
江老師在學校組織的示范課中上了題為《中國人失掉自信力了嗎》的公開課。教學思路清晰，設計體現出新課標的教學理念，課堂動起來了，體現了學生自主學習的模式。獲得聽課老師的好評。
江老師當選為福田區語文學科帶頭人。
江老師、邢老師、陳老師三位老師在全國作文教學高峰論壇中分獲論文評比一二等獎。
江老師、邢老師獲福田區教學論文評比二等獎。張老師獲福田區教學論文評比三等獎。
江老師多篇論文發表在省級以上刊物。
陳同學在福田區中學生現場作文大賽中獲得二等獎，指導老師張小嫻；蔣沁、黃維同學獲三等獎，指導老師陳老師。
五、今后努力方向。
下學期我們將迎來初中階段最重要的考試中考，這是工作重點。我們設想在開學后一個月之內完成九年級下冊的學習，然后進入總復習。我們要加快教學進度，同時又要注意知識的落實鞏固，力求快而有序，快而有質。總復習階段要制定出復習的詳細計劃，一個階段完成一個階段的目標，復習力求系統完善。狠抓培優補差，提高A等以上比例，消滅或控制C等以下人數。
時間如白駒過隙，一轉眼，一學期又匆匆逝去了。回望本學期的備課組活動，可謂開展得高質有效，活動記錄齊全，組員合作愉快。細細剖析，有如下兩大顯著特點：
一、備課組活動為畢業班教學導航
盡管學期初，備課組長即制定了完整的備課組活動計劃，但在實際開展活動中，組員們并未局限于原有計劃，而是根據實際情況適當調整了研討內容，以當時教學中發現的疑難問題作為研討重點，群策群力，使備課組活動不流于形式，真正起到為畢業班教學導航的作用。例如：剛剛進入復習階段時，大家發現，由于本屆畢業班學生是新課程改革的第一屆，使用的是全新教材，而本學期由于要上九年級下冊的新課文，所以總復習時間明顯少于往屆。若按以往的三輪復習法肯定不能在中考前完成復習任務。面對這一難題，備課組特意開展了一次專題研討活動，大家各抒己見，最后形成了新課詳略處理，摒棄分冊復習，圍繞專題，以練促講的中考復習新方案。
二、備課組活動為組員交流構筑平臺
在本學期的備課組活動中，大家經常暢談自己在教學中的得與失，互通有無，共同進步。特別是復習研討課活動中，本組成員均能站在全組利益的高度，各自主動承擔一專題板塊的復習資料整理，眾人拾柴火焰高，如此，既節省了時間，提高了復習效率，又取得了良好的復習效果。本組的李愛華老師還代表學校上了瀏陽市級的九年級語文復習研討課《口語交際與綜合實踐活動專題復習》，獲得了上級領導與聽課老師的一致好評。
給備課組的建議：
備課組在加強組員理論水平方面仍做得很不夠，備課組長應加強自身的業務學習并在組內組織一定次數的業務學習，以推動研討活動向更深層次發展。