隨著個人素質(zhì)的提升，大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的高級教師職稱述職報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高級教師職稱述職報告范文1

各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家上午好：

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼來到xx小學(xué)已有三年半的時光了，在這三年半的時間里，我當(dāng)了兩年半的班主任了和一年的科任。我覺得教師的工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。

　　我的第一個班級是當(dāng)時最大學(xué)前班，有六十四人，而且孩子每天出席率也很高，還記得那時我每天都七點鐘到校，早早的到班級里等待孩子的到來，天天如此。后來代班時我也養(yǎng)成了只要學(xué)生在校，我就七點鐘到校的習(xí)慣。學(xué)前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛筆亂扔在教室里，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和不耐煩的。我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長，而這是我們當(dāng)老師的最大的安慰。每天只要學(xué)生走進教室。我都要仔細(xì)觀察學(xué)生們的表情。如發(fā)現(xiàn)有問題會及時尋問情況。有一次，我們班一個叫董德鵬的孩子。早上來了，就氣呼呼地走進教室。我就問孩子奶奶，這孩子怎么了，怎么生這么大的氣。孩子奶奶說：“都是我不好，早上做的飯，孩子不愛吃。”說完，她無奈地走了。這件事我記在了心上。我上午不動聲色，在中午吃完飯的時候把他叫到我身邊，對他說：“你奶奶對你多好啊，天天送你上學(xué)接你放學(xué)，還給你做飯吃。早上你進教室的時候，她看到你生氣，她心里很難過呢。老師覺得這件事你奶奶沒有錯，錯的是你。你說呢？”孩子認(rèn)真地點點頭。第二天孩子走進教室，他奶奶興奮地說：“王老師，昨天我接孩子的時候，他居然跟我說對不起。我問了孩子，是你給他講了道理。太謝謝你了。”我自己的沒想到，我的幾句話，能產(chǎn)生這么大的'效果。那時在學(xué)前班最開心的就是聽到家長問我：“王老師，你一年級還代班兒嗎，我還想讓我的孩子跟你一個班。”家長的認(rèn)可，也讓我信心大增，動力十足。

　　在我一學(xué)期的努力下，我們班的孩子順利升到一年級。也為學(xué)校保留生源做出了自己的貢獻。

　　我接下來帶的班級是一年五班。班級里共有56名學(xué)生，其中單親和特困的孩子有近20名。在一些單親孩子中，身邊要是有一個爸爸或者一個媽媽，就算情況比較好的了。很多孩子都是跟奶奶姥姥生活。而奶奶姥姥年級都很大了，在學(xué)習(xí)方面，孩子都沒有人管。可想而知，對于我這樣的菜鳥帶這樣的班級困難有多大。

　　開學(xué)初，我并沒有急于講課，而是領(lǐng)著孩子在操場上軍訓(xùn)。軍訓(xùn)一要訓(xùn)練孩子在學(xué)校要守紀(jì)律。二是訓(xùn)練他們?nèi)绾渭�合，站排，進教室，出教室，并培養(yǎng)孩子的意志力，讓孩子在間操，升旗等大型活動中，保持隊伍整齊有序。訓(xùn)練還是有效果的。在一年級舉行的間操比賽中，我們班也連續(xù)兩次獲得第一名。在二年級下學(xué)期舉行的趣味運動會中獲得年組唯一道德風(fēng)尚獎。在體育運動方面我們班也很優(yōu)秀。一年級下學(xué)期，學(xué)校舉行了一次拔河比賽。我認(rèn)真挑選了二十名孩子，教孩子牛頓第三定律。讓大家隨著我的口號一起使勁，我們班輕松獲得第一名。二年級上學(xué)期學(xué)校舉行了一次踢毽比賽，在課余時間，我經(jīng)常領(lǐng)孩子練習(xí)，交他們方法。到比賽時，我們班再次獲得的一名。年組前十名，我們班占了五個。

　　在學(xué)習(xí)方面，由于我第一次代班，一年級上學(xué)期期末考試，我們班考得很不好，數(shù)學(xué)第六，語文也第六。當(dāng)時成績出來的時候很慚愧，很難過，還懷疑自己的能力。我也很認(rèn)真啊，成績怎么那么差！后來，很感謝教導(dǎo)處鄭主任告訴我，講課要細(xì)一些，因為學(xué)生小，可能我認(rèn)為學(xué)生會了的時候?qū)W生不一定真會。后來，我注意了這兩點，我們班的成績也有很大提高。一年級下學(xué)期，數(shù)學(xué)和語文成績都有很大的起色。到了二年級以后，語文每次都能考進前三名，數(shù)學(xué)每次都會考第一名。

　　在管理學(xué)生方面，我也能做到尊重學(xué)生，用愛去感化學(xué)生。我們班有一個叫高欣欣的女孩特別淘氣，甚至連班級的男孩都不如她。很多科任老師也跟我反映她紀(jì)律不好，我找她談了幾次也沒什么效果。有一天，她拉肚子，碰巧在外面上體育課趕不回來，拉到了褲子上，連凳子也是。我趕緊給她家長打電話，可她的家長有事來不了。我又給我們班在鐵運小區(qū)的家長打電話，讓家長送一條褲子來。然后我又把臟褲子給洗了，把凳子給擦干凈。她媽媽來的時候很感激我，說就連親生的媽媽也不一定都能做到給孩子洗臟褲子。至于高欣欣，以后都很聽話，因為她知道我是對她好的。

　　從上學(xué)期開始，學(xué)校開展了《弟子規(guī)》教學(xué)活動。我共擔(dān)任了10個班的《弟子規(guī)》教學(xué)。通過努力，我按預(yù)期教學(xué)計劃完成了教學(xué)任務(wù)。雖然我不是班主任了，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛父母，愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學(xué)生進行常規(guī)教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用自己的行為給他們樹立榜樣。

　　以上取得這些成績，還要感謝很多幫助過我的人。還記得我剛剛參加工作的時候，學(xué)校里的很多有經(jīng)驗的老師都把她們代班的寶貴經(jīng)驗告訴我。這些經(jīng)驗都是她們上班幾年甚至幾十年總結(jié)出來的，她們卻能毫無保留地傳授給我，我真的很感激你們。我無以回報，只有努力工作。

　　三年半，我把忠心獻給了教育事業(yè)，熱心獻給了學(xué)校，誠心獻給了同事，愛心獻給了學(xué)生，留給自己的是進取心。桃李不言，下自成蹊。付出的同時，我也體驗到了人生最大的幸福。我所執(zhí)教的《xxx》獲得市首屆電子白板課例二等獎。所撰寫的論文《xxx》榮獲遼寧省一等獎。《xxxx》榮獲遼寧省二等獎。第23屆小學(xué)生鉛筆書法競賽活動中榮獲指導(dǎo)獎。我的班級連續(xù)兩年獲得好習(xí)慣優(yōu)秀班級稱號。一封封熱情洋溢的表揚信，一張張飽含深情的賀卡，一句句發(fā)自內(nèi)心的問候！那時那刻，我為我自己驕傲自豪。我在心里默默發(fā)誓：為了這些淳樸的學(xué)生，我要把我的教師工作干好，不求輝煌一生，但求踏實一世！雖然只有三年半年的時光，但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，我會奉獻我熾熱的愛心，經(jīng)營我平凡的事業(yè)。

　　綜上所述，本人在工作上付出了一定的努力，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，也取得了一定的成績，懇請組織能早日批準(zhǔn)授予小學(xué)高級教師職稱資格，這將是對我最大的肯定與鼓勵。謝謝。

高級教師職稱述職報告范文2

　　我于1984年8月參加教學(xué)工作，至今已工作了二十年。1996年12月被評為小學(xué)一級教師，任現(xiàn)職已八年。在幾年里，我擔(dān)任高年級的數(shù)學(xué)科組長。

　　任現(xiàn)職以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，愛崗敬業(yè)。在自己的崗位上，處處嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，任勞任怨，為人師表，做師生的楷模。以身作則，積極參加各種的培訓(xùn)，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)水平，理論聯(lián)系實際，解決教學(xué)上的問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教育、教學(xué)工作方面都取得了優(yōu)良的成績。在教育方面，所管理的班級紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生成績好，年年被校評為先進班級。后進生轉(zhuǎn)化率為100%;犯罪率為0;守紀(jì)率為100%。在教學(xué)工作方面，擔(dān)任的體育課，學(xué)生達標(biāo)率達,,%以上;事故率為0;1999、20xx年度多名運動員在鎮(zhèn)運動會獲得多項冠軍，其中兩名運動員被區(qū)體校錄取集訓(xùn),團體總分獲第一、二名。

　　所擔(dān)任的學(xué)科合格率為100%，優(yōu)秀率達85%以上，差生率為0，畢業(yè)生升學(xué)率為100%;1996至20xx年度，鎮(zhèn)校聯(lián)考，有5人考上一中，23人進入鎮(zhèn)前二十名，其中梁玉玲等三人取得數(shù)學(xué)滿分;參加鎮(zhèn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽共有4人獲一等獎，3人獲二等獎，2人獲三等獎;黃家駿同學(xué)參加20xx斗門區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)賽，獲三等獎xxx同學(xué)參加20xx小學(xué)“育苗杯”通迅賽，獲三等獎。同時，任職8年以來，擔(dān)任高年級組的數(shù)學(xué)科組長，每學(xué)期主動承擔(dān)1—2節(jié)研討課，經(jīng)常與年輕數(shù)學(xué)教師探討教學(xué)方法，指導(dǎo)他們掌握教學(xué)常規(guī)，備好課，上好課，使多名數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平不斷提高:1997、1998年度張俏瓊老師參加鎮(zhèn)公開課獲一、二等獎;1999年度，指導(dǎo)楊彩平老師參加鎮(zhèn)公開課，獲得好評;20xx年度指導(dǎo)陳一沁老師參加縣數(shù)學(xué)評優(yōu)課，獲二等獎;20xx年度指導(dǎo)張俏瓊老師參加小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計，獲三等獎;20xx年度指導(dǎo)陳間友老師參加白蕉鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)評優(yōu)課活動，獲三等獎;20xx年度第二學(xué)期指導(dǎo)陳間友老師參加小學(xué)數(shù)學(xué)說課評優(yōu)活動中，獲一等獎。其中張俏瓊、陳一沁、馬曉靈等成為數(shù)學(xué)骨干教師。我積極撰寫論文，20xx年度兩篇數(shù)學(xué)論文獲校二 、三等獎。任現(xiàn)職以來，我主要做好以下工作。

　　一、積極參加各種學(xué)習(xí)，掌握好教育理論，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

　　任現(xiàn)職8年以來，參加了華南師范大學(xué)開設(shè)的“小學(xué)綜合教育”;廣東教育學(xué)院組織的“斗門區(qū)小學(xué)體育教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班”;斗門區(qū)教師進修學(xué)校組織的“小學(xué)骨干教師數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”;斗門區(qū)教育局組織的“小學(xué)廣播體操培訓(xùn)班”;六鄉(xiāng)教育辦舉辦的“計算機初級培訓(xùn)班”;20xx年度斗門區(qū)教師進修學(xué)校組織的“數(shù)學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》”的培訓(xùn)班。每次學(xué)習(xí)都能積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，每次都取得了優(yōu)良的成績。通過這樣的學(xué)習(xí)，掌握好教育理論，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、千方百計，管理好班級，搞好教學(xué)工作。 本人長期擔(dān)任高年級班主任，工作勤懇，任勞任怨，在班級管理上有豐富的工作經(jīng)驗，能根據(jù)班級實際情況，制定出切實可行的工作計劃。對學(xué)生實行目標(biāo)管理，開展各種活動。我特別注重對學(xué)生進行思想教育:利用班會課，組織好主題班會、討論會等，做好學(xué)生思想工作。在教學(xué)中，結(jié)合教材內(nèi)容，滲透思想教育，讓學(xué)生具有良好品德和個性品質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣。從而樹立較強的學(xué)習(xí)自信心。幾年來，依靠班干，培養(yǎng)良好的班集體，班干實行輪值周制，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)不良現(xiàn)象及時向班常委和班主任匯報。每周召開班干部會議，掌握班情況，提出整改措施，促進了教學(xué)工作順利開展。

　　在教育工作中，全面教育學(xué)生，重點做好轉(zhuǎn)化后進生工作。面對后進生，從不放棄，而是以自身積極的情感，言傳身教，動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的求知欲，取得好成績。在多年工作中，我注重轉(zhuǎn)化后進生工作的方法、技巧。在轉(zhuǎn)化后進生方面，我以滿腔的熱情和恒久的耐心，不斷地發(fā)掘他們的閃光點，多關(guān)懷和鼓勵他們，通過循循善誘、幫助，使絕大多數(shù)厭學(xué)、怕學(xué)、難學(xué)的后進生因為成績有了明顯提高，體驗到喜悅而逐漸變?yōu)楹脤W(xué)、善學(xué)，不少差生進步到尖子生的可喜現(xiàn)象。例如，98年度，我班的何建龍同學(xué)，因父母到外地做生意，無暇管教他，導(dǎo)致他紀(jì)律松散，無心學(xué)習(xí)，造成長期成績偏低，成了一名后進生。針對此情況，我不斷找他談心、說理;找到他父母，說明情況，要多關(guān)心自己的兒子。不久，他學(xué)習(xí)認(rèn)真努力了，成績進步很快。一年后，他的成績躍上全班第六名。

　　通過自己的辛勤教育，所管理的班級紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)班風(fēng)優(yōu)良，后進生轉(zhuǎn)化率為100%,犯罪率為0,守紀(jì)率為100%,學(xué)生成績好，年年被校評為先進班級。

　　二、大力開展教研活動，營造良好的教改、課改氛圍。

　　我是小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，又是高年級數(shù)學(xué)科組長。除了認(rèn)真地做好本職工作的同時，還帶領(lǐng)教師們大力開展教研活動，營造良好的教改、課改氛圍。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣東教育》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。按照計劃開展教研活動，每個教師都參加評優(yōu)課。每周組織教師聽課、評課。在教改中，不斷提高教師們的教學(xué)能力。

　　我任職8年以來，多次舉辦數(shù)學(xué)課題研究的活動:計算題教學(xué)、混合運算的文字題教學(xué)、概念教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)等，受到區(qū)教育局、區(qū)進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);鎮(zhèn)各校領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評。同時，還指導(dǎo)張俏瓊老師參加1997年度、1998年度鎮(zhèn)《簡單應(yīng)用題情境》教學(xué)公開課;指導(dǎo)楊彩平老師參加1999年度鎮(zhèn)《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》教學(xué)公開課;指導(dǎo)陳一沁老師參加鎮(zhèn)20xx年度《長方體和正方體體積》的教學(xué)公開課。均成功，且教學(xué)效果顯著。 此外，還組織教師們進行學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握好新課程的基本理念。在教學(xué)中，要求他們緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、猜想、交流等活動，使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動，掌握基本的數(shù)學(xué)知識技能，初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物、思考問題，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。要求他們正確認(rèn)識學(xué)生個別差異，因材施教，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，要讓學(xué)生獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的'自信心。還重視評價教學(xué)，改變評價的方式，營造良好的課堂氛圍，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂效率，事半功倍。

　　三、積極培養(yǎng)青年教師。

　　任職以來，我能注意對青年教師教師進行積極的培養(yǎng)和幫教。我親自指導(dǎo)青年教師的備課，做到既備教材又備學(xué)生。提醒他們在教學(xué)中要注意做到因人而教，因材施教，并要求他們注重精講，巧妙啟發(fā),注意培養(yǎng)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。同時要求他們要注意教態(tài)，準(zhǔn)確運用語言，還要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。采用壓擔(dān)子，多給他們學(xué)習(xí)機會，承擔(dān)各類研究課、公開課，鍛煉自己，增長才干，積累經(jīng)驗，逐步掌握教學(xué)教法，迅速成長。多年來，張俏瓊、陳一沁、馬曉靈等青年教師在我的指導(dǎo)下迅速成為數(shù)學(xué)骨干教師。

　　四、認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作，取得顯著的教學(xué)效果。

　　在教學(xué)中，我能認(rèn)真閱讀和鉆研《教材》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解各冊的教學(xué)聯(lián)系，明確教學(xué)目標(biāo)，重點難點。認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生。全面了解，分析學(xué)生情況，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中做到精講多練，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，并以訓(xùn)練為主線，以發(fā)展學(xué)生能力為核心。讓學(xué)生在動手實踐、自主探索、合作交流中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，掌握知識，也培養(yǎng)了實踐能力和探索精神、創(chuàng)造精神。充分發(fā)揮“雙機一幕”多媒體教學(xué)的作用，讓學(xué)生在直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識。同時，我認(rèn)真抓好作業(yè)批改工作，對后進生的作業(yè)經(jīng)常進行面批。通過自己的辛勤教學(xué)，每學(xué)期取得顯著的教學(xué)效果，所擔(dān)任的畢業(yè)班升學(xué)率為100%。

　　任現(xiàn)職以來，我在教學(xué)中能做好培優(yōu)補差工作。每年度的開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的成績，確定優(yōu)生、差生，制定各種幫教措施。對于他們進行“全天候”觀察，重點輔導(dǎo)，多提問、多補習(xí)方法來幫助。同時，在班級里還開展多種形式的學(xué)習(xí)活動，如校外學(xué)習(xí)小組，知識小專欄，數(shù)學(xué)競賽，誰是“小老師”活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成你追我趕，互幫互學(xué)，共同進步的新局面。還采用“一幫一”的方法，提高他們的學(xué)習(xí)成績。輔導(dǎo)優(yōu)生方面，我更從高從嚴(yán)要求學(xué)生，發(fā)揮他們的興趣、特長，通過精心輔導(dǎo)、點撥使他們學(xué)得深、學(xué)得寬、學(xué)得好。所以，每年度鎮(zhèn)校聯(lián)考，我擔(dān)任的班級優(yōu)秀率達85%以上，差生率為0。

　　五、認(rèn)真上好體育課，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。 在體育教學(xué)工作中，課前，我能加強安全教育工作。上課，組織體育委員和小組長做好保護工作;自己嚴(yán)格督促學(xué)生，發(fā)現(xiàn)不注意安全的及時制止、教育，防止事故發(fā)生。在體育教學(xué)中，我認(rèn)真做好示范，讓學(xué)生們反復(fù)練習(xí)，掌握好體育的基本技術(shù)，使他們懂得科學(xué)鍛煉身體的方法，體質(zhì)不斷增強，體育成績不斷提高。同時，積極培養(yǎng)運動員，在沒有運動場地的情況下，帶領(lǐng)運動員在馬路上訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)體育尖子。由于我認(rèn)真地?fù)?dān)任體育課，學(xué)生達標(biāo)率達xx%以上;事故率為0;

　　在二十年教學(xué)工作中，通過自己的辛勤勞動，學(xué)生們正在健康成長。現(xiàn)在我第三次鄭重地向上級教育部門申請，請批準(zhǔn)我為小學(xué)高級數(shù)學(xué)教師。本人不會辜負(fù)上級教育領(lǐng)導(dǎo)的厚望，將繼續(xù)以畢生的精力，投身于教育事業(yè)中，永遠(yuǎn)成為給學(xué)生光明的蠟燭。

高級教師職稱述職報告范文3

　　我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的。從小我對老師都是充滿敬畏的，認(rèn)為老師就如圣人一樣，有許多光環(huán)罩著他們，特別是人類靈魂的工程師，這一切都令人神往。所以努力使自己成為了平凡教師中的一員，從事著太陽底下最光輝而神圣的職業(yè)——教書育人。為了教好書、育好人，我不斷在教育教學(xué)戰(zhàn)線上孜孜以求，默默耕耘，力求不斷地充實自己，發(fā)展自己，完善自己，同時嚴(yán)格要求著自己。我于2000年7月以優(yōu)異的成績畢業(yè)，當(dāng)時對我們國家已經(jīng)實行了雙向選擇，我還是義無反顧的回到了自己的家鄉(xiāng)，進入籍田中學(xué)任教。于2006年被評為中學(xué)一級教師。教書至今，我把自己的青春和汗水默默的奉獻給了丘區(qū)教育，我是一名平凡的教師，從事的是平凡的教育事業(yè)，但我希望在平凡的點點滴滴中做一點不平凡的事，能彰顯出高尚的師魂。雖然我從教以來，未獲得省、市、縣等各級優(yōu)秀教師稱號，但從教以來，我最大的幸福和快樂是學(xué)生送給我的。我自豪的說：我無愧于我的大部分學(xué)生。我現(xiàn)將任中學(xué)一級教師以來的工作進行一個全面的總結(jié)。

　　一、思想政治和職業(yè)道德情操——把握方向，為人師表

　　在思想政治上，我堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛祖國，愛人民，在工作中擁護并積極貫徹黨和國家的各項路線、方針、政策。堅決按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求來教書育人，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想， 全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)的理論來武裝自己的頭腦。我愛憎分明，政治立場堅定，堅決向一切邪惡勢力和歪門邪教作堅決的斗爭。同時在當(dāng)今法制社會里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護法》，做到依法執(zhí)教。在師德師風(fēng)上，我堅決按照“學(xué)高為師，身正為范”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，為人師表，嚴(yán)以律己。自我參加工作至今，一直工作生活在籍田中學(xué)，無論在成家前還是成家后，我除了正常上班外，將大部分休息時間都放到我的學(xué)生身上。因為我校為丘區(qū)學(xué)校、學(xué)生生涯相對較差、家庭條件也相對較差，我不僅義務(wù)為那些學(xué)生補課、還拿出微薄的工資資助那些貧寒的學(xué)生，為這些事情，還與我的愛人發(fā)生過一些沖突，但我仍然執(zhí)著的堅持著。另外自我從教以來，我堅持每堂課提前五分鐘進入教室。因為我熱愛教師這一神圣而崇高的職業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長，平時不僅教他們知識，還給他們講理想，講怎么做人，我希望自己既是學(xué)生的良師，又是學(xué)生的益友。在平時的教學(xué)和管理中，我始終以自己高尚的道德情操感染人，以自己嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求人，以自己崇高的人格魅力說服人，以自己的實際行動感召人，真正做到愛崗敬業(yè)、一絲不茍、腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)。

　　二、在教育教學(xué)上——注重基礎(chǔ)，融入興趣

　　作為一名教師，要盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心和熱情是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教學(xué)的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，這必須靠自己不斷地摸索才能夠得到。

　　要做到這一點，我認(rèn)為教師在科學(xué)施教的同時還要不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，讓自己成為學(xué)者型的老師，我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好，有了好的印象就有了學(xué)好的基礎(chǔ)。在努力讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，發(fā)散思維同樣也得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也隨之廣了，所以不管工作有多忙，都要不斷地自修提高業(yè)務(wù)水平和更新專業(yè)知識。在公共知識方面同樣如此，所以我還學(xué)習(xí)了如：教育學(xué)、心理學(xué)、計算機、普通話等，在這些方面我都取得了不小的成績。

　　在教學(xué)準(zhǔn)備上，首先我認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、教材教法，做到系統(tǒng)把握知識點與考點之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而做到在教學(xué)中高屋建瓴，高瞻遠(yuǎn)矚。系統(tǒng)地理解和把握教材，對教材基本概念、基本事實、相互關(guān)系等能夠熟練識記，理解、分析并加以靈活運用，在知識的深度和廣度上不斷地拓展自己。其次注重對資料的收集整理，我收集整理了2006-2010年全國各地高考地理試題，并對這些高考試題進行研究，把握近幾年高考的命題趨勢和走向，并把考點歸類整理出來，找出常考點，將這些常考點還原到書本上；同時也注意收集學(xué)生平時的錯題。這樣就更能對教材知識的重點做到準(zhǔn)確把握，對知識難點能進行深入淺出地突破。再次堅持對自己的每堂課進行反思，相信只有反思型的老師才是進步最快的老師。最后，對學(xué)生，真情付出創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系。我總是投入大量的時間和精力與學(xué)生交流、談心，了解學(xué)生的思想狀況、興趣愛好及存在的問題等，及時教育，加以鼓勵，讓學(xué)生能悅納自我、體現(xiàn)自我、勇于實現(xiàn)自我、相信自己能行。有了這樣的基礎(chǔ)，學(xué)生自然有了學(xué)習(xí)的動力，有了動力還擔(dān)心他們學(xué)不好嗎？同時我和學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系，我對教學(xué)也更有針對性，更有信心將他們教好。

　　在教學(xué)過程中，按照教育學(xué)中循序漸進的原則，理論與實踐相結(jié)合的原則，啟發(fā)誘導(dǎo)性原則，分析和綜合相結(jié)合的原則，教學(xué)中的形象直觀性原則，知識記憶與遺忘相統(tǒng)一原則，因材施教、有的放矢原則等來進行教學(xué)，把學(xué)科知識和思維能力的培養(yǎng)有機地統(tǒng)一起來，不斷地提高學(xué)生的知識和思維素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。比如在課堂導(dǎo)入時采取多種模式，可以是生活體驗，也可以是一個地理熱點，還可以是鄉(xiāng)土地理材料等等，總之力求形象生動和有趣，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；課堂教學(xué)中力求語音語調(diào)的抑揚頓挫，講究課堂教學(xué)語言的感染力；課堂上始終做到精神飽滿，有激情； 舉的實例帖近教學(xué)內(nèi)容，力求準(zhǔn)確地講解知識，做的課堂練習(xí)必須是精挑細(xì)選符合訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用能力的原則；課堂環(huán)節(jié)有條不紊，主次分明，詳略得當(dāng)，重點突出，這種教學(xué)能有效的提高課堂效益。同時，在有了教學(xué)前期的準(zhǔn)備后，在教學(xué)過程中，我既準(zhǔn)確地了解和掌握學(xué)生的整體情況，又能把握學(xué)生的個體差異性，使教學(xué)具有針對性、實效性和層次性。通過對考點、重點的把握、對難點問題的突破，使學(xué)生掌握知識，明確解題的技巧與方法。在評講課時，著重講解題思路、方法和技巧，而且要求學(xué)生形成錯題集，做到錯一題掌握一題，以后絕不犯同樣的`錯誤。還有，在整個教學(xué)過程中，我認(rèn)真做好教學(xué)工作的“七認(rèn)真”基本環(huán)節(jié)，即認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置作業(yè)和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、成績的考核和評定。能夠給學(xué)生準(zhǔn)確地解題釋疑。在教學(xué)設(shè)計、組織教學(xué)和教學(xué)方法的選擇上，我既能借鑒其他教師的經(jīng)驗，又結(jié)合自己的實際加以創(chuàng)新，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　所謂一分耕耘、一分收獲，通過前面方法的嘗試，自己所教的班級都取得了優(yōu)異的成績。

　　擔(dān)任高2007級5班、9班、16班地理教學(xué)工作，07年高考5班上本科4人，為重點班第一名；9班上重點3人、本科28人，為實驗班第一名；16班上本科2人，為重點班第二名。擔(dān)任高2008級17班地理教學(xué)工作，08年高考17班上本科17名。擔(dān)任高2009級8班、13班、16班地理教學(xué)工作，09年高考8班上本科8人，為重點班第一名；13班上本科29人，為實驗班第一名；16班上本科14人。擔(dān)任高2010級5班、10班、11班地理教學(xué)工作，10年高考5班上本科7人，為重點班第二名；11班上2個重點，本科29人，為實驗班第二名；12班上1個重點，本科34人，為實驗班第一名。擔(dān)任高2013級1班、4班、5班、6班、8班、10班、11班、13班地理教學(xué)工作，此次（今年）期末統(tǒng)考所教班級均處于同類層次班級前列。

　　基于此， 2006—2010年連續(xù)5年被評為“校優(yōu)秀教師”， 2010—2011年成為雙流縣高中地理新課程改革培訓(xùn)小組成員之一。

　　三、在教育科研方面 ——以研促教，提升自己

　　現(xiàn)代教育不僅僅是憑多年積累的經(jīng)驗，也不僅僅是憑熬時間、拼體力，而是更多地依賴科學(xué)的決策。教育科研有利于教師較快地更新教育觀念。革命導(dǎo)師恩格斯說過：“一個民族要站在世界的頂峰，沒有理論思維是不行的。”老教育家劉佛年說過：“任何事業(yè)的復(fù)蘇與發(fā)展都是從觀念的變革開始的”。思想觀念是行動的先導(dǎo)，有什么樣的教育思想、教育觀念，就有什么樣的教育。教師的每一節(jié)課，每一個活動，都是一次教育思想、教育觀念的實踐。

　　我一直擔(dān)任地理組教研組長、備課組長，在開展好教研組活動和備課組活動的同時積極參加學(xué)校、縣、市區(qū)組織的教研活動，努力使自己成為一個研究型的教師。

　　在平時教學(xué)過程中，認(rèn)真閱讀大量教育科研書籍和有關(guān)文章。比如《素質(zhì)教育在美國》、《西方教育》《教育心理學(xué)》等等書籍。積極參加學(xué)校科研活動，現(xiàn)是我校市級課題《教學(xué)反思促進教師專業(yè)發(fā)展策略研究 》的主要成員。結(jié)合我校作為農(nóng)村丘區(qū)學(xué)校的特色，在科研室主任的帶領(lǐng)下，從初步調(diào)查研究問卷的設(shè)計，到實驗方案的形成，都主動積極參與。2010年11月承擔(dān)了雙流縣公開課《常見的天氣系統(tǒng)》，受到與會者的高度肯定，我還在理論與實踐基礎(chǔ)上寫成了論文：《巧用鄉(xiāng)土生活實例，激活地理課堂教學(xué)》發(fā)表于海南出版社《教師》2010年5月刊；《初探高中地理教師在新課程中的備課與上課》發(fā)表于人民教育出版社《課程、教材、教法》2010年9月刊；《新課程背景下，淺談地理教學(xué)中如何讓學(xué)生融入課堂》獲雙流縣2010“質(zhì)量效益年”教育教學(xué)成果評選中獲得“一等獎”。同時承擔(dān)了雙流縣高一地理新課程培訓(xùn)的兩個專題講座：《地表形態(tài)的塑造課標(biāo)解讀、教材分析和教學(xué)建議》和《城市與城市化課標(biāo)解讀、教材分析和教學(xué)建議》，獲得與會高一地理同仁的一致好評。

　　四、指導(dǎo)青年教師方面——毫不保留，細(xì)心指導(dǎo)

　　在多年的教育教學(xué)中實踐活動中，我深刻地認(rèn)識到“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，因此在自己不斷地總結(jié)經(jīng)驗的同時還將這些經(jīng)驗毫無保留地傳授給他人；在教學(xué)工作方面，細(xì)心指導(dǎo)青年教師蔣福祥、曾琪、高正春、龍琴等，既深入課堂聽他們的課，又指導(dǎo)他們?nèi)绾问炝?xí)教材，如何備課，如何編寫教案，怎樣駕馭課堂教學(xué)，怎樣提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)，怎樣評講練習(xí)，怎樣督促學(xué)生對知識落實過手，同時一起探討教學(xué)問題和更好的教學(xué)設(shè)計等等，使他們迅速茁壯成長起來，很快成為學(xué)校骨干教師。

　　總之，在教育教學(xué)中，我兢兢業(yè)業(yè)地完成自己的本職工作，積極參加各種形式的教育教學(xué)活動和培訓(xùn)活動，繼續(xù)教育成績每年均為合格，課時達標(biāo)。在我任中學(xué)一級教師以來，嚴(yán)格要求自己，在教育、教學(xué)、班級管理、教研和指導(dǎo)青年教師等方面取得了有目共睹的成績，認(rèn)真履行了中學(xué)一級教師的職責(zé)，任現(xiàn)職以來年度考核均為合格及以上，因此我認(rèn)為符合中學(xué)高級教師申報條件。當(dāng)然，成績只能代表過去，未來的路還很長，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。申報高級教師只是我人生的又一個起點，我愿意在這個新的起點上為教育事業(yè)盡我的微薄之力，真正作到“捧著一顆心來，不帶半根草走”。

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