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在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報(bào)告與我們的生活緊密相連，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)教師晉級述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、基本情況
孔瑩，1981年5月出生，xx年7月畢業(yè)于商丘師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。xx年任教于商丘市第六中學(xué)，xx年被評為中學(xué)二級教師。現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：
二、政治思想
在思想上，我不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義制度，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；關(guān)心國際形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進(jìn)步。身為一名光榮的教師，我深深體會到“愛”在教學(xué)中的作用。xx年，由于學(xué)校的需要，我沒休完產(chǎn)假，放下嗷嗷待浮的孩子毅然回到學(xué)校擔(dān)任班主任工作，并任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，面對一天最多九節(jié)課周六周日還要上課的繁重教學(xué)任務(wù)，我沒叫過一生苦，沒喊過一聲累。在同年年學(xué)期末的考試中，為了能讓學(xué)生達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果，我早上五點(diǎn)多頂著星斗就往學(xué)校趕，由于想盡快到達(dá)學(xué)校，騎車速度過快與一輛汽車相撞，躺在血泊里的我還強(qiáng)撐著要去學(xué)校？不等完全回復(fù)，我又一瘸一拐的回到了學(xué)校。是什么力量讓我如此堅(jiān)韌？是因?yàn)槲覑畚覀兊膶W(xué)校愛我們的學(xué)生！熱愛我們的教育事業(yè)！我相信當(dāng)我全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生情感。我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。
三、工作能力和教學(xué)業(yè)績
我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討數(shù)教學(xué)方法。確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。我擔(dān)任多年的班主任工作，有著豐富的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勝任初一到初三級數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。針對學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué)，我任教班的學(xué)生，在XX年XX年的全國數(shù)學(xué)競賽中取得全國一等獎(jiǎng)11人，全國二等獎(jiǎng)16人的優(yōu)異成績！以此我獲得全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員一等獎(jiǎng)和全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)的稱號！XX年的中招考試中我們班超額完成升學(xué)任務(wù)6人！年的中招考試中我班超額完成任務(wù)18人！當(dāng)XX年我班參加考試人數(shù)48人，達(dá)到市一高統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線21人。同年我獲得梁園區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。同年我獲得商丘市優(yōu)質(zhì)棵一等獎(jiǎng)，年在學(xué)XX校組織的課件制作大塞中獲得二等獎(jiǎng)，安全知識比賽一等獎(jiǎng)，廣播操比賽二等獎(jiǎng)，校級優(yōu)秀班主任，并在多家報(bào)刊雜志發(fā)表論文，區(qū)級論文一等獎(jiǎng)市級優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。
我在教學(xué)方面取得成績離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效管理，也離不開同事的支持和幫助，在以后的教育教學(xué)中我仍然一如既往，銳意進(jìn)取。
永遠(yuǎn)為黨和人民的教育事業(yè)揮灑熱血，奉獻(xiàn)青春！
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