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一年新教師述職報告

更新時間：2023-11-08 11:00:22

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一年新教師述職報告(共12篇)

　　在生活中，需要使用報告的情況越來越多，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的一年新教師述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一年新教師述職報告篇1

　　20xx學年即將結束，回顧這一年度的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，現結合自己一個學期來的各項工作，對自己本學期的工作進行反思，現總結如下：

　　一、我自覺加強政治理論學習，不斷提高政治思想覺悟水平。熱愛祖國，熱愛工作，熱愛我的學生。嚴格遵守學校的各項規章制度，積極地完成領導安排的各項工作，求真務實、開拓進取、大膽創新。對自己負責，對學生負責，對學校負責，對領導負責。時刻以“學為人師，行為世范”來鞭策自己。虛心向縣、區各學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

　　二、努力學習理論知識，緊跟時代步伐在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。本學期，在校的組織下，開展了“創先爭優”活動。通過學習文件，參與活動，做教師的表率，模范執行校紀校規，平時，我能積極利用課余時間，認真學習《學校體育》、《現代體育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的.趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。同時，認真學習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的認識，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

　　三、教學質量和體育成績是學校的生命線。我校運動隊在參加縣42屆中小學生田徑運動會中獲團體第四名，單項徑賽項目分獲第一、第二名。在參加縣第X屆陽光運動會中，我校代表隊獲團體第六名。學校的“體質健康標準測試”和“體育藝術2+1測試”測試率達100%，合格成績在90%以上，優秀率在50%以上。各項標準的測試成績得到了縣教育局、學區領導的充分肯定。

　　四、狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛心。學期初，我就針對各隊員的實際情況，制訂了詳細的訓練計劃，不斷對訓練內容進行科學調整。提高訓練效率，平時，我和小隊員們交流，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會。積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。

　　一學年以來，在領導和老師們的熱情支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順利開展。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，在領導和老師們的熱情支持和大力幫助之下，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，做一名優秀的人民教師。

　　一年新教師述職報告篇2

　　大家好，我是xx年新教師于航。很榮幸能有機會對我一年來的工作做一下總結。本次報告的主題是：憶往昔崢嶸，續書寫華章。

　　首先要感謝我們的李校長和江副校長當初對我的賞識，不遠萬里千辛萬苦數九寒天去東北招聘，給了我在職技校任教的機會。

　　其次要感謝實驗學部的領導，剛來的時候真的是一臉懵，但各位領導在過去的一年里對我們這些外地老師格外照顧，讓我們體會到家的感覺。

　　還要感謝王玲姐姐。在班主任工作方面幫助了我很多。從一開始的一無所知，到后來的初出茅廬指導我解決一些棘手的問題，感謝一路相伴。

　　最后要感謝的就是我的師傅——楊晨響老師。就像我生命中的貴人一樣，從零教起，一步一步，很有耐心。尤其是每次公開課的時候，下班時間都還在指導。楊老師對待工作嚴肅認真，一絲不茍，對待教學力求精致完美，班級管理經驗豐富。生活上更是和藹可親、待人寬厚、關心同事。特別幸運能遇到這樣一位顏值、能力與身高并存的師傅。

　　思想方面

　　本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我認真遵守學校各項規章制度，自覺遵守教師職業道德，外樹形象，內強素質。堅決服從學校和領導的工作安排，積極參加各項會議與活動。自覺地向同事學習，努力糾正自己的錯誤，彌補自己的不足。

　　教學方面

　　我認真備課，上課，聽課，輔導，批改作業，考練講評。充分落實高效課堂理念，大力發揮高效課堂優勢，轉變課堂角色，激發課堂活力，既培養了學生的創新思維和創造能力，又提高了學生分析問題和解決問題的能力。

　　為了提高教學能力，每周都會去聽師父的課，從中得到學習。師父也會來聽我的課，予以指導。每學期都出至少一節公開課，從中得到鍛煉。平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，然后具體分析，深入探討。不管是新課還是復習課，我從不上無準備的課，每一份教案，如果寫得不好，都要再重新寫一個，直到合格為止。

　　特別是像我們要教兩頭的人，寫教案真的是一個大工程。每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西試講一遍，不好的地方及時改正，做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務。我覺得這些努力都是值得的，在這一年中自己成長了許多。從一開始的無從下筆到現在的文思泉涌，從一開始站在講臺上的忐忑到現在的從容，一切都在變好。

　　班主任工作方面

　　在17財會實驗的班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施分數考核制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

　　我以前是一個不太愛說話的人，有事說事。但直到有一件事改變了我。我們班有一個比較厭學的女生，有一次她請了一周的假，不想來上學。可能是叛逆期吧，她和她媽媽的關系也不太好，她媽媽也勸不動她。于是我就決定去家訪，做一下最后的努力。到了她家之后，只有我們兩個人談話，她可能覺得比較放松，就和我說了很多想法，我第一次覺得和學生的心離得那么近，也第一次覺得原來學生的'世界是這樣的。我恍然大悟，原來交談很重要，一定要挖掘到她們的內心。那一天的談話，是我活到那天為止，與一個人說話說的字數最多的一次。當她答應我回來上學的時候，第一次感受到了作為一名教師的成就感。不知道她以后的人生會怎樣，但是希望她高中這段時間的路不會走偏。

　　這一年，我與17財會實驗班的32位小可愛們一起經歷了很多。與君初相識。第一次勞動，她們剛開始的時候還不是很會干活，擦玻璃還要人教，不過后來就很熟練了。第一次做板報，讓我看到了她們古靈精怪的小點子。第一次收到學生的祝福，甚是感動。第一次一起包餃子，當然了，我主要是去吃，她們比我賢惠得多。第一次復訓，軍訓的時候沒機會參與，復訓一陪到底。第一次學習打小鍵盤，第一次學習點鈔，大家都很興奮。第一次參加運動會，大家把熱血和青春都揮灑在了跑道上。第一次去家訪，了解到了每一位學生的家庭情況。第一次參加元旦匯演，原來計算器也能彈奏歌曲。第一次開家長會，面對著比我大很多的家長，全身的每個細胞都在抖。第一次跑操比賽，第一次籃球比賽，輸給了幼師班，雖敗猶榮了。

　　由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會以謙虛的態度來進行我的工作，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。

　　余生很長，在職技校的日子很難忘。從今以后，不忘初心，砥礪前行。秉承東師人勤奮創新為人師表的校訓，為職技校的未來貢獻自己的綿薄之力。

　　一年新教師述職報告篇3

　　一、在思想方面

　　任職以來，我重視自身的師德修養，用自己正直的教師形象影響著學生的一舉一動。在教學崗位上，我不斷提高自身的素質，堅定教書育人的信念，樹立新的教育理念，自覺遵守學校的各項規章制度，尊敬領導、團結同事，扎扎實實，勤勤懇懇的做好本職工作。

　　二、教育教學方面

　　為了要提高教學質量，上好課，我做了以下工作：課前準備，關注電商事實，結合知識點，備好課。了解學生原有的知識技能。提供電商相關書籍，讓學生借閱。組織好課堂教學，關注全體學生，布置適當作業，鞏固知識點。積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，提高自身教學水平。

　　第一個學期的時候接手了一個比賽，"奧派杯移動電商大賽"最初的時候信心滿滿，每天都利用晚自習時間指導學生做項目，早出晚歸，甚至是星期六天也會組織學生們練習技能。可惜的是由于多方面原因我們的隊伍未能晉級，但正是這樣一次指導的經歷讓我收獲了很多。

　　參加學校組織的"薪火傳承",結合我實際遇到的困難，學習老教師們的教學方法、班級管理手段、處理事情心態，很多經驗都是現學現用，而且效果顯著。

　　這個暑假，參與"新媒體營銷"書籍的編寫工作。在此之前我覺得出書是一件離我非常非常遙遠的事情。但是，師父潘巧蘭老師給了我這個機會，這個暑假我們組的老師們一直在做此書的編輯工作。為此我特意買了十幾本專業書籍查閱，我的專業知識也更扎實了。

　　三、班主任工作方面

　　班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。

　　1.有效地利用好每周一的班會課。

　　既按學校計劃安排開展一些專題性的活動，學習有關的安全知識，禮儀文明等；也根據本班的實際情況組織了離家出走、青春期男女同學問題、學習習慣問題等主題班會，結合視頻、PPT等材料，引發討論，也較容易引起共鳴，達到教育的目的。

　　2. 選拔班干部，培養積極分子。

　　第一個學期剛開學，由于學生調動，我班里副班長、紀律委員、衛生委員全部調出去了，使我剛開始的班主任工作一度陷于混亂，選不出合適的人接任。

　　是陳美金科長及時給了我建議，選班干部一定要選有責任心的學生，并加以正確的指導和幫助。采取了陳科的建議之后，平時留心觀察發現和培養積極分子，擴大了先進面，使更多的優秀學生有擔任班干部的機會，重新選取班干部之后，這支新的班干部團隊完成任務的效率更高了。

　　3. 樹立班級學習的榜樣

　　這邊我講兩個班級事件：

　　一個是男生

　　我們班周同學第一學期來報道那天，和我講的第一句話就是："老師，我想考大學，能不能給我換個好一點的班。"開學第一天報道工作還沒結束，我就被嫌棄了，我想過無數可能，但是沒想到卻是被這個問題難倒。

　　我先安撫了他的情緒，并鼓勵他，有這樣的信心非常好，但學習主要靠自己努力，技能班也能參加高考。就這樣經過5次硬著頭皮的開導，我終于把他留下了。

　　我將周同學考大學的目標在班級里樹立榜樣，明確告訴全班所有人，我們職技校考大學很簡單，關鍵要看你們自己努力學習。這之后，他邊上的幾個學生也受到鼓勵，開始慢慢轉變。

　　第一個學期，學部20名學生中，我們班拿到學習獎學金的就有4個。第二個學期學習的氛圍更加濃厚了，更有一位陳同學從第一學期的倒數，到第二學期的班級前三。

　　還有一個是女生的

　　我們班的學生在縣里的"剪紙"比賽中拿了第一名的好成績，讓我非常欣慰。本來我不是剪紙老師，也指導不了她們剪紙技巧，但是我和她講了一句話："老師支你們參加剪紙比賽，如果作品來不及完成，老師的課可以請假去剪紙，課后再找時間補上知識點，但是老師有一個要求，那就是全力以赴，拿下一等獎。"

　　結果就是那么巧，喜訊傳來，她的爸爸還特意為了這件事情微信發來感謝我，和我聊心里話。"我們家的孩子從小到大，都是村里面的孩子頭，村里面那些比她年齡還大的孩子都跟在她后面玩的，什么調皮搗蛋的事情都干過，我們拿她一點辦法都沒有。可是自從到了職技校之后，我們家女兒乖巧聽話了許多，那天還突然和我說想考大學了！"聽著家長口中學生的轉變，想著自己長期以來堅持不懈的思想教育工作都有了回報，那一刻我想這就是班主任的幸福感吧。

　　4. 豐富學生課外活動

　　上次赴紹興職教中心時，有一位李楠班主任的經驗分享中提到，多舉辦班級活動能夠增加班級的凝聚力。由此感悟，我在自己的班級當中也融入了很多班級活動，利用自習課、班會課等舉行籃球比賽、五子棋比賽、數獨比賽、猜歌名游戲、你畫我猜游戲、逛三園游戲等等。一開始收效甚微，幾個吵的學生都會故意作對，但是后來學生們會漸漸融入，彼此之間的感情也越來越好，班級氛圍逐漸好轉。

　　5. 積極配合任課老師

　　在第一年的班級管理當中，我有很多的不足之處，學生問題也非常多。感謝我們班的任課老師們，不怕事情，不怕麻煩，積極幫助我引導學生。張碧麗老師的心理輔導，周小娟老師的學習指導，陳靈霞老師的感恩教育等等，是任課老師的配合讓我的班級轉變、進步，真的非常感謝他們。

　　6. 家校合作

　　張興啟部長在處理學生問題時指導我：發現個別學生的問題時，一定要主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步。積極參與學校組織的家訪活動，家校聯合教育效果明顯增強。

　　以上說的.這些，對于老班主任來說這些是常態，可對我們新班主任來說卻是珍貴無比。特別是我這種半路出家，從來沒有在學校工作過的，這一年當中，非常感謝那些耐心指導我，教我解決方法的老師們，你們辛苦了。

　　四、下一階段工作計劃

　　在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

　　總之，上一學年工作的順利完成，離不開師父的指導，學校領導的關心、學部領導的大力支持、任課老師的溝通理解，作為新教師我要不斷分析、總結經驗和教訓，通過不斷的學習，提高自己的業務水平，努力把工作做得更好。

　　專家提問（潘巧蘭）

　　潘巧蘭老師：你理想當中的中職老師應該是什么樣的？

　　黃歡娣：我覺得理想當中的中職老師是能搞定班級，贏得學生們的信任、會做教科研，課堂教學優秀。

　　各位領導、老師大家下午好！

　　師傅還在取經，徒兒已來修行；若說教育這事，絕對需要躬行。我是王閃老師和黃歡娣老師的師傅潘巧蘭。與其說我們是師徒，不如說我們是專業上的戰友，互幫互助，共同進步。所以感謝學校讓我與這兩位老師優秀的新教師有了這份情緣。也感謝張興啟、陳美金以及兩位老師身邊的教師們對她們的不吝賜教。

　　（一）總體評價

　　黃歡娣老師很好的完成了1年新教師的角色轉換，他們適應了學校的教學文化、教學內容以及學生的類型。很好的達到了肖遠軍教授的關于《教師專業發展及其實現途徑》研究中提到的"1年適應、3年合格、6年新秀、9年骨干、12名師、15特級"中的"1年適應"的標準。

　　（二）亮點印跡

　　黃歡娣老師，勤奮、踏實、無私。一年來只要她沒課，就會主動來聽課，主動模仿，主動反思，然后同課異構。班主任管理上腳踏實地，在宿舍管理上做到親自為學生示范掃地，去除地上頭發以及刷便池。一年來班級從最初的天天有事到后來的周周有事再到后來的月月有事到現在基本平靜，確實付出不少汗水。專業教學上面對專業的行業賽，除了晚自修，每晚都在創業園指導學生，從未提起報酬。

　　（三）寄語希望

　　面對大國呼喚良師的今天，學校的發展也將更多的從硬件轉向教師內涵發展，希望基礎良好的兩位老師做好職業規劃能為三年的合格逐步做好準備，在深化1年適應的基礎上，從研究教材、教法、教具、教師行為逐步向研究學生、學生學習、學法、學具上過渡，使得自己教有所長，研有所得。

　　一年新教師述職報告篇4

　　一學期匆匆忙忙就要結束了。作為一名剛剛踏入教壇不足一年的新教師，感覺自己也像身邊一年級的孩子們一樣，在這一年里成長、進步了許多。現將本學期工作總結如下：

　　一年級的孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，從什么都不懂，甚至什么都不會，到現在慢慢地適應了小學的生活節奏。作為我們一年級的老師有多少苦，多少累，我不清楚，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養成。我主要從培養學生良好習慣入手，課上注重關注學生的讀寫姿勢。另外，我盡可能的增加自己課堂的趣味性，盡量吸引學生的注意力，讓學生在玩中學、學中玩，從點滴做起，讓孩子漸漸樹立競爭意識，在課堂紀律的組織方面起到了一定的作用。

　　要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在思想上首先嚴格要求自己，尊重學生。對于教學上遇到的難題，我會主動向身邊的同事請教、學習，努力使自己的教學思想、理論水平、業務能力得到提高。一年級的孩子善于模仿，學習能力強，因此作為教師，想要教育好學生，自己還必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。

　　小學的孩子好勝心強，喜歡聽老師的表揚，一年級的孩子雖小，但是也會有很強的自尊心。因此，在平時的課堂教學中，我會盡可能多的去表揚、鼓勵他們，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重、信任、理解他們，與學生共同解決學習中的難題。學生的.成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我們都要學會一視同仁。對性格孤僻的學生，課堂上給他們更多的發言機會，給他們多一些表揚與鼓勵，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，我相信教師的真誠學生是能感受到的。我也很愿意與這些性格迥異的可愛的孩子們一起成長。

　　總之，一分耕耘，一分收獲。我希望自己在今后的工作中，再多一份熱情與努力，不斷地補齊自身知識與閱歷不足的短板，與身邊可愛的孩子們一起成長。

　　一年新教師述職報告篇5

　　尊敬的各位領導和老師，大家上午好。我是XXX，烹飪專業的面點老師。經過一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。總結近一年的得失，發揚優點改正缺點。回顧走過的路便可更好的看清前面的路。

　　一、領導與師傅關懷

　　感謝學部領導協助我管理班級。江副校長在百忙之中抽空教育我班這個欲休學的學生。雖然當時學生不為所動，不過請假三天后該生就來上學了。學部部長、科長也幫助我班度過幾個難關。

　　去年下半年學校組織“名師送教”活動對我們幫助很大，讓我們在專業發展的道路上走得更平坦。

　　在我一年工作的時間里，除受到了校領導和專家師傅的協助、指導，還得到了兩位師傅王文焱老師和李海娟老師的幫助。王老師是我們的專業組長，在專業方面多虧她一直教導、提攜，我才能一步步成長。比如上專業操作課、公開課的注意事項，班主任工作方面她也時常教導我說要走進學生的內心，和學生成為朋友。不僅工作，生活方面王老師也對我關愛有加，所以我覺得王老師既是師傅也是長輩。

　　李海娟老師是我的班主任師傅，她讓我記住一句話：放平心態。我謹記在心。還有吳琦紅老師、張慧芳老師、王靜老師、徐麗娟老師等等，她們對我的幫助我都想對她們說聲謝謝。

　　二、同事情

　　一起分享喜悅，一起分擔憂愁，關注我在辦公室的點點滴滴，

　　陪伴我在生活中的每分每秒，她們就是我可愛的同事——李淑娟和周楠老師。班級里辦活動時有李老師的身影，教育我們班的學生她在一旁。周末，我和周楠老師一起爬仙華山，豐富業余生活。

　　三、學生愛

　　什么樣的學生最難教，什么樣的學生最難改變，什么樣的學生最讓老師頭疼——沒有自尊的學生。但是老師的尊重卻能夠保護、喚醒學生的自尊。

　　我帶17烹飪班的學生去義賣，賺回來的錢拿來在班里陪外地籍學生一起過年;我帶他們舉辦美食節，讓他們感受實踐專業的樂趣，同時勞有所酬的時候也讓他們看到了專業的價值所在;我帶他們舉行了DIY美食大Party，提升了他們的專業幸福感，也加強了班級的凝聚力。

　　且看他們如何回報我的：自信從容地上臺“開班會”，而且侃侃而談;無數好的作品，比如第一學期期末考試的花式蒸餃，平時的雙色刀切，第二學期期末考試的秋葉包等等。還有精品哦，他就是李小龍，人如其名，注定不平凡。初中時他的`成績一直不理想，來到我們學校，來到我們烹飪專業，他的變化就開始了。現在不僅刀工一流，連英語成績也跟上來了，還說學好口語后要出國留學呢。

　　四、自勤

　　有人說，再遠的路一步步也能走完，再近的路如果不邁開雙腳怎么也走不完。有人說，成功不是掌握在那些嘲笑者的手中，而是掌握在那些能夠經受得住嘲笑并勇往直前的人手中。還有人說，人性就是這樣，總是夢想著天邊的一座玫瑰園，卻不去欣賞已經開在我們窗下的玫瑰。對啊，其實無論如何我們要做的就是努力在當下。

　　我的兩次公開課，一次理論，一次操作。我想大家都上過公開課，能夠體會為公開課做準備的各種艱辛，在這里也希望自己以后的公開課能越上越好。圖3是在紹興職教中心的西餐實訓室所拍，看到了他們的實訓室設備、學生的風貌、老師的風采，知道了一次專業匯報課要做哪些準備，有什么注意事項。這趟本是班主任的交流學習，卻讓我學了專業方面的師。

　　下圖都是我的作品，提褶包、菊花酥、荷花酥、冰皮月餅、奶油蛋糕、生煎包等等。這里不僅包括中式點心，還有西點，中點里面還包括三大類面團，品種豐富。當然我的作品還不止這些，我也會繼續創造出更多的作品，不僅適應教學，還要提升自己的水平。

　　我就是XXX，一位工作了一年的烹飪專業老師。雖然我的工作時間有限，不過我希望我的實力無限。努力在當下，我就是要做一名實力擔當。謝謝大家!

　　一年新教師述職報告篇6

　　人生漫漫征途歷經歲月的漂洗和沉淀負載一切美好默然前行，春華秋實的轉瞬即逝，靜待花開的小美好里我們茁壯成長，遇見和感知生命不同時刻不一樣的自我。或許生命的旅途就該如此，在無數次的跌撞中成就更美好的自己。

　　驀然回首，走上教師崗位至今，在不經意間時光悄然流逝，為期一年的教師生涯為我們烙印美好，見證成長，秉承互交流共成長的理念，我們站上講臺講述屬于我們獨一無二的教育故事，體悟教育帶給我們對生命的獨到體察，感知教之途中那份美好溫存，反思歸納，虛心求教，以一年新教師的身份，從全新自我的視角出發講述自己在面對班主任工作時不斷修煉和磨礪的`心路歷程中的所感所悟，從零到一的點滴積累，從咬牙堅持到坦然面對的釋然，面對客觀現實的無奈，和猛然襲來措手不及的狼狽，以及對不可追回的惋惜，不斷激勵著我們在班主任的這條道路上悄然成長，在失與得的較練場上收獲著收獲，彌補著缺憾，語言的魅力拉近彼此心與心之間的距離，真摯的交談消除彼此的隔閡和防備。總而言之在班主任工作上我們將任道而重遠，始終保持初心，不斷積累和升華自我。

　　在教學方面，面對不同學生的個體差異，由開始的千篇一律的唯我教學，到通過不斷地反思和觀察總結實現個體化授課的過程中，要求教師有問題要做到及時解決不為教學留隱患。在此期間要學會課堂的歸還，要注意培養學生的獨立思考和解決問題的能力，要給學生自主創新的空間，讓學生在不斷摸索中成長。

　　向每位在新教師的成長路上付出心血默默在背后支持我們的堅實力量表達謝意。感謝學校和學部對我的關心和支持。感謝在我的成長之路上有班主任師傅林定勇的悉心指導和關懷，從剛開始的教室美化，班級團隊的組建，到問題的解決和處理，面對問題處理需要注意的小細節和技巧的傳授和指導，不厭其煩，傾囊相授的慷慨和豁達。在專業教學方面感謝師傅楊麗老師的指點和教導，在教學知識把控不準確出現偏差時總是能及時有效的對我進行糾正和指導，以及楊麗老師在生活上對我的關心，在生活中總是如大姐姐般溫暖著我們，感謝辦公室老師的付出和指導，幫助處理學生問題，對學生進行心理的疏導，感謝在生活上的關心。

　　一年的教師生涯讓我受益良多，對于教師日復一日簡單的工作做好就是不簡單，把一件平凡的事情做好就是不平凡。人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈，希望之燈，一扇長開的窗，接納之窗，告誡自己人生永遠沒有絕對的低谷，在困厄面前要勇于不斷突破和挑戰自我，海納百川有容乃大，面對比我們弱小的人我們要有一顆包容之心，以包容的態度去面對一切那么世界將變得美好，畢竟放過別人就是放過自己。

　　一年新教師述職報告篇7

　　時光飛逝，轉眼間，一年又過去了，在這一年當中，我擔任著現一（1）班的數學教學，在這當中我認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上默默付出著，收獲著。現就將一學年的工作總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　首先在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十八大精神，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛、尊重學生。并積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周認真進行政治、業務學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。并在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　二、教育教學方面：

　　加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是教師的首要任務。我充分利用數學課，科學課有針對性在開展一些活動，提高學生的思想品德素質。用“小學生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了正確班風、學風的形成。

　　實施素質教育首要問題是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。教師必須關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。用同

　　一個標準去衡量全體學生是不科學的。基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。

　　在班級學生轉化工作中，要抓得準，做得細，有恒心，樂于幫助。我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，再進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。讓學生教育學生。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。我在課堂中開展“我是課堂小主人”的活動，讓每個學生參與到課堂的管理中來，更好地促進課堂的發展，看到班級存在的問題和優勢，為班級的.發展出一份力。因此，班級的習慣有了好轉，學生自我管理的能力有了提高。

　　在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的

　　學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣，和訂正作業的習慣。優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養健康的個性。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。

　　另外，我積極參加教學教研活動，與同年級的老師進行教學的研討，認真參加學校組織的公開課觀摩活動。堅持平時的聽課學習活動，積累自己的教學經驗，向最前沿的教學理念學習。

　　三、工作考勤方面：

　　我尊重自己所從事的事業，因為每一個孩子的身上都牽系著一個家庭的希望，所以在每一天的工作時間內都能按時作息，并積極運用有效的時間做好自己份內的工作。有急需處理的個人事務時也能做到按規定請假。

　　四、工作業績方面：

　　一學年以來，雖然是平淡無奇的，但在默默的付出和努力中，我和孩子們知道我們在默默的成長著，進步著，我們有屬于我們自己的心理歷程和感悟，雖然我們還有許多亟待解決和改進的地方，但我們知道只要我們努力了，我們就是充實的，而且只要我們努力著，就會有希望在前方。

　　我知道，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。

　　一年新教師述職報告篇8

各位領導：

　　老師大家好，我是17幼師實驗班班主任，我叫xxx，很感謝學校給予的這次述職機會。

　　用心教書，用愛育人，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下許多寶貴的財富，經歷了很多深刻的記憶，也正因為此，作為一名新教師的我得以快速成長，從而使自己在今后的工作當中可以更為從容淡定，處事也更為理智清醒，最終達到能夠促進學生的全面健康發展這一終極目的，更好地完成社會賦予教師的神圣使命!

　　下面我將對這一年度的工作做一匯報，為今后工作確立行動方向!

　　一、思想政治方面

　　一年來，我在師德上嚴格要求自己，努力踐行專家所提倡的“愛生如子”的為師理念，無論做任何事都要從學生的角度出發，緊緊圍繞促進學生健康發展為行為指向，現實做到“一切為了學生，為了學生的一切”，只有這樣，才能夠讓自己稍顯稚嫩的肩膀有著一種信仰的支撐，使自己在單薄的軀體下勇于承受自己的得與失，在做中摸索，不偏離教育的軌道。

　　首先我積極參與各種師德培訓，并在培訓中做到認真聆聽，在培訓后做到及時反思，并將聆聽與反思的內容應用到教育教學當中，只有這樣，師德方面才能夠做到不只憑一腔熱血，更要智慧待生處事，這樣的教育才是有效的教育。比如在xx老師的講座中我學習到其實講課的好與壞一方面在教師的專業水平上面，但更重要的是讓學生感受到你對他們的期望，也就是你的態度，你和學生之間的人際關系是否和諧，和諧的師生人際關系往往是有效教學的前提，沒有了這一點，教師的水平再高也無異于“巧婦難為無米之炊”，再比如xxx老師中的講座內容可以說解開了我的心結，作為一名新的班主任，心態方面很難做到豁然開朗，甚至有時候狹隘地認為既然是班主任，不上火不操心不把自己弄疲憊了怎么能稱得上是一位合格的班主任呢，班主任就應該是很辛苦的，不辛苦就不是班主任了，可長此以往，精神狀態明顯不好了，生活的幸福感也少了很多，遭殃的不只自己，學生也遭殃，因為班主任的狀態不好，最直接的影響就是班里的學生狀態也不好，如此循環，怎么能行呢，所以作為一名班主任也好，或者作為一個人也好，飽滿向上樂觀豁達的心態是最為重要的，這也是做好班主任的重要前提之一，就如楊老師所講：班主任的心胸要比天要寬，比海還要大才行。此外，我還閱讀了相關教育教學工作的書籍，與大師對話，從大師身上學習、借鑒和反思，武裝自己的頭腦，少走彎路，多走正路，教育來不得屢屢將學生作為試驗品，更準確地說教育應該只許成功不許失敗，當然失敗是成功之母，沒有失敗我們也難以成功，只不過我們應讓成功遠遠高于失敗。

　　二、教育教學方面：

　　大家知道，語文涉及的面太廣了，單單是華夏5000年的文明就已經很是淵博，語文老師還要了解整個社會當中可以說所有的東西都可納入語文授課的領域當中，所以就有一個學習特別好的朋友，就特別敬佩他高中的語文老師，說語文老師上課的時候都可以把剛剛課間10分鐘發生的事情用到教學當中，好像什么事情都能和語文想聯系，那我朋友的語文老師一定已經是大師級別的了，才能讓學生覺得語文課有意思，所以雖然是語文老師，但我覺得距離我心中的語文教師的形象還距離很遠，我能做的就是不斷學習，正如于民老師說的態度很重要!

　　雖然說了語文想要教好很難，但既然選擇了語文教師，我就一定會愛上這個職業，所以我要行動：我會經常詢問我的師傅xxx老師如何做，事無巨細地問，我師傅總是在我很無助時幫助我，比如我說這堂語文課課堂氛圍不好，我師傅就會告訴我下次讓學生多說，有些語文課是戲劇或者小說中的重要且精彩的片段，可以讓學生來演繹，最重要的是要師生互動。又比如，師傅時常告誡我要將學生的回答視為珍寶，當學生回答之后一定要鼓勵這個學生，從她的回答中找到可以表揚的地方，無論是學生態度上的還是學生知識上的亮點，都要及時肯定表揚，只有這樣學生才能更好地參與課堂，積極自信地思考問題，對語文產生興趣，總之，我的師傅讓我明白學生在課堂中的重要性，當然我師傅在語文教學上還有非常多的地方幫助我，鼓勵我，在這里我就不一一列舉了，在生活上，我師傅更是非常非常地關心我，像家人一樣關愛我，每次快要放暑假或者放寒假前我自己還沒想到買車票的時候，我師傅就會早早地說可以買車票了吧，甚至親自開車去浦江以前賣火車票的`地方去幫我看看是否這里還賣車票，我師傅總是告訴我女孩子要懂得提升自己，要努力工作，在我的終身大事上感覺她比我著急，總之，來到浦江職技校，我非常感謝學校給了我這樣一位好師傅!

　　在班主任教學工作中，我相信每一個新的班主任都是和我一樣的，是既興奮又惶恐，興奮的是可以有一幫學生管自己叫班主任，這幫學生會很在乎你，你也會很在乎他們。惶恐的是好像自己還沒管明白，這么多學生，他們是祖國的未來和花朵，我有能力去管理好這個班級嗎，可以讓我的學生變得優秀嗎，可以很好地處理班級中的事情嗎，等等，很多東西都在心里劃著一個大大的問號，雖然是新兵，但我可以做的就是多問多聽多思，讓自己勤奮，努力，細心，冷靜，謙卑等等方式讓自己能夠把班級把握好，學生引導好，我真的感謝學校給我一位班主任師傅——xxx老師，使我在處理一些班級事情時可以向我師傅尋求幫助，其實每當這個時候自己不一定要讓師傅幫我解決這個問題，就是希望身邊有個優秀的班主任幫我分析下事情，讓我知道自己的想法是對還是錯，因為第一年當班主任，真的不知道自己所想所做是對還是錯，所以很害怕錯。我真的感謝每一次我師傅xxx老師都用一種很信賴我的眼神而且給我一種“沒事的，有我在”的感覺，當時的惶恐立馬會消失一大半，在我師傅xxx老師的幫助下，我的班級也在學校當中取得了很多優秀的成績：榮獲學部及學校跑操比賽一等獎;學部及學校元旦文藝匯演一等獎;學部紅歌比賽一等獎等等，班級學風積極向上。感謝師傅xxx老師給予我的無私幫助。

　　三、缺點和不足

　　作為一名新教師、新班主任，無論是在教學當中或者是在班主任工作當中，都存在不足與缺點，教學方式比較單一，專業理論與實踐較為薄弱，處理事情易情緒化，缺乏保持清晰冷靜的思考頭腦和處理方式，經驗不足，策略較少等等，這些都是亟需改進的方面，針對缺點與不足，我一定會不斷思考，通過各種方式讓自己成長，向成為一名合格優秀的教育者奮勇向前!

　　四、今后努力的方向：

　　1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索挖掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

　　2、加強學習，善于學習，勤于動筆。學習教育教學專著并做好學習體會，認真閱讀有關教學理論刊物，主動地進行知識的更新和充電，自覺拓寬知識領域，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生，處理好班級關系。

　　3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以“引導學生學會預習、學會交流、學會合作”課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式入手，進行高效教學。

　　總之，感謝學校領導的信任與栽培，我會更加努力，使自己在教師內在涵養和個人專業上不斷提升，做一名德才兼備的教師，謝謝大家。

　　一年新教師述職報告篇9

　　各位領導、老師大家好，我是17幼師實驗班班主任，我叫柏娜，很感謝學校給予的這次述職機會。

　　用心教書，用愛育人，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺，積累下許多寶貴的財富，經歷了很多深刻的記憶，也正因為此，作為一名新教師的我得以快速成長，從而使自己在今后的工作當中可以更為從容淡定，處事也更為理智清醒，最終達到能夠促進學生的全面健康發展這一終極目的，更好地完成社會賦予教師的神圣使命！

　　下面我將對這一年度的工作做一匯報，為今后工作確立行動方向！

　　一、思想政治方面

　　一年來，我在師德上嚴格要求自己，努力踐行專家所提倡的"愛生如子"的為師理念，無論做任何事都要從學生的角度出發，緊緊圍繞促進學生健康發展為行為指向，現實做到"一切為了學生，為了學生的一切"，只有這樣，才能夠讓自己稍顯稚嫩的肩膀有著一種信仰的支撐，使自己在單薄的軀體下勇于承受自己的得與失，在做中摸索，不偏離教育的軌道。

　　首先我積極參與各種師德培訓，并在培訓中做到認真聆聽，在培訓后做到及時反思，并將聆聽與反思的內容應用到教育教學當中，只有這樣，師德方面才能夠做到不只憑一腔熱血，更要智慧待生處事，這樣的教育才是有效的教育。比如在于民老師的講座中我學習到其實講課的好與壞一方面在教師的專業水平上面，但更重要的是讓學生感受到你對他們的期望，也就是你的態度，你和學生之間的人際關系是否和諧，和諧的師生人際關系往往是有效教學的前提，沒有了這一點，教師的水平再高也無異于"巧婦難為無米之炊"，再比如楊春林老師中的講座內容可以說解開了我的心結，作為一名新的班主任，心態方面很難做到豁然開朗，甚至有時候狹隘地認為既然是班主任，不上火不操心不把自己弄疲憊了怎么能稱得上是一位合格的班主任呢，班主任就應該是很辛苦的，不辛苦就不是班主任了，可長此以往，精神狀態明顯不好了，生活的幸福感也少了很多，遭殃的不只自己，學生也遭殃，因為班主任的狀態不好，最直接的影響就是班里的學生狀態也不好，如此循環，怎么能行呢，所以作為一名班主任也好，或者作為一個人也好，飽滿向上樂觀豁達的心態是最為重要的，這也是做好班主任的重要前提之一，就如楊老師所講：班主任的心胸要比天要寬，比海還要大才行。此外，我還閱讀了相關教育教學工作的書籍，與大師對話，從大師身上學習、借鑒和反思，武裝自己的頭腦，少走彎路，多走正路，教育來不得屢屢將學生作為試驗品，更準確地說教育應該只許成功不許失敗，當然失敗是成功之母，沒有失敗我們也難以成功，只不過我們應讓成功遠遠高于失敗。

　　二、教育教學方面：

　　大家知道，語文涉及的面太廣了，單單是華夏5000年的文明就已經很是淵博，語文老師還要了解整個社會當中可以說所有的東西都可納入語文授課的領域當中，所以就有一個學習特別好的朋友，就特別敬佩他高中的語文老師，說語文老師上課的時候都可以把剛剛課間10分鐘發生的事情用到教學當中，好像什么事情都能和語文想聯系，那我朋友的語文老師一定已經是大師級別的了，才能讓學生覺得語文課有意思，所以雖然是語文老師，但我覺得距離我心中的語文教師的形象還距離很遠，我能做的`就是不斷學習，正如于民老師說的態度很重要！

　　雖然說了語文想要教好很難，但既然選擇了語文教師，我就一定會愛上這個職業，所以我要行動：我會經常詢問我的師傅焦洋老師如何做，事無巨細地問，我師傅總是在我很無助時幫助我，比如我說這堂語文課課堂氛圍不好，我師傅就會告訴我下次讓學生多說，有些語文課是戲劇或者小說中的重要且精彩的片段，可以讓學生來演繹，最重要的是要師生互動。又比如，師傅時常告誡我要將學生的回答視為珍寶，當學生回答之后一定要鼓勵這個學生，從她的回答中找到可以表揚的地方，無論是學生態度上的還是學生知識上的亮點，都要及時肯定表揚，只有這樣學生才能更好地參與課堂，積極自信地思考問題，對語文產生興趣，總之，我的師傅讓我明白學生在課堂中的重要性，當然我師傅在語文教學上還有非常多的地方幫助我，鼓勵我，在這里我就不一一列舉了，在生活上，我師傅更是非常非常地關心我，像家人一樣關愛我，每次快要放暑假或者放寒假前我自己還沒想到買車票的時候，我師傅就會早早地說可以買車票了吧，甚至親自開車去浦江以前賣火車票的地方去幫我看看是否這里還賣車票，我師傅總是告訴我女孩子要懂得提升自己，要努力工作，在我的終身大事上感覺她比我著急，總之，來到浦江職技校，我非常感謝學校給了我這樣一位好師傅！

　　在班主任教學工作中，我相信每一個新的班主任都是和我一樣的，是既興奮又惶恐，興奮的是可以有一幫學生管自己叫班主任，這幫學生會很在乎你，你也會很在乎他們。惶恐的是好像自己還沒管明白，這么多學生，他們是祖國的未來和花朵，我有能力去管理好這個班級嗎，可以讓我的學生變得優秀嗎，可以很好地處理班級中的事情嗎，等等，很多東西都在心里劃著一個大大的問號，雖然是新兵，但我可以做的就是多問多聽多思，讓自己勤奮，努力，細心，冷靜，謙卑等等方式讓自己能夠把班級把握好，學生引導好，我真的感謝學校給我一位班主任師傅——張麗娜老師，使我在處理一些班級事情時可以向我師傅尋求幫助，其實每當這個時候自己不一定要讓師傅幫我解決這個問題，就是希望身邊有個優秀的班主任幫我分析下事情，讓我知道自己的想法是對還是錯，因為第一年當班主任，真的不知道自己所想所做是對還是錯，所以很害怕錯。我真的感謝每一次我師傅張麗娜老師都用一種很信賴我的眼神而且給我一種"沒事的，有我在"的感覺，當時的惶恐立馬會消失一大半，在我師傅張麗娜老師的幫助下，我的班級也在學校當中取得了很多優秀的成績：榮獲學部及學校跑操比賽一等獎；學部及學校元旦文藝匯演一等獎；學部紅歌比賽一等獎等等，班級學風積極向上。感謝師傅張麗娜老師給予我的無私幫助。

　　三、缺點和不足

　　四、今后努力的方向：

　　1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索挖掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

　　3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式入手，進行高效教學。

　　總之，感謝學校領導的信任與栽培，我會更加努力，使自己在教師內在涵養和個人專業上不斷提升，做一名德才兼備的教師，謝謝大家。

　　還記得去年開學初，我和柏娜第一次見面的情景，有一種他鄉遇故知的親切與溫暖。我們都出生于白山黑水之地，卻扎根并耕耘在這青山綠水之鄉，我仿佛從柏娜身上看到了十年前的自己——滿腔熱血、滿懷憧憬，也有那么一絲小心翼翼和忐忑不安。

　　我跟柏娜說："且把他鄉做故鄉"這里楊柳依依，人杰地靈，只要用心融入，一定會收獲事業的成功和生活的美滿。

　　春秋輪轉，在過去的一年中，我體味著柏娜的幸福——那是幼師班孩子給予她的肯定；我感受著柏娜的心酸——那是對家長的誤解和學生的頑皮的包容；我見證了柏娜的勤奮——那是蘊含了破繭成蝶動力的堅守；我也理解著柏娜的無助——那是一種上下求索的迷茫。

　　慚愧的是作為師傅，我力薄才疏，很多時候不能給她撥云見日的明朗和指點迷津的洞察。所幸"春城無處不飛花"，"到處皆詩境，隨時有物華。"任風吹雨打，任坎坷磨難，柏娜老師堅實地成長，贏得了口碑。

　　柏娜的述職報告很精彩，我想用八個字來點評——三心二益五講四美。

　　三心：

　　一是初心，常言道，不忘初心方得始終。柏娜老師懷著一顆赤子之心走進教育的殿堂，她滿心敬畏，滿眼虔誠。

　　二是愛心，正如柏娜所說"用愛育人"，她的教育滿滿的都是愛，對學生像長姐，更像慈母。

　　三是上進心，不論是對自己還是對學生，柏娜老師都是高標準嚴要求。

　　二益：

　　一是開卷有益，二是集思廣益。

　　子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。柏娜老師經常虛心求教，善于整合多方資源。

　　五講：

　　一是講究方法，因材施教；

　　二是講究過程，反復研磨；

　　三是講究效率，上課，帶班，寫報道，柏娜老師一一應對，有條不紊。

　　四是講究原則，做事公平，做人公正。

　　五是講究規矩，堅持職業操守，秉承職業信念。

　　四美

　　一是語言美

　　二是心靈美

　　三是情懷美

　　四是如你所見，人也美。

　　謝謝大家！

　　專家提問

　　于民老師問：對于教師職業這個選擇你是怎么看的？

　　新教師回答：如果讓我給教師這個職業打分的話，我給出的是80分，因為無論對于我的性格而言還是價值觀而言，或者是物質方面，我覺得教師這個職業是可以實現的。但我在過去一年中，對教師這一職業我也產生了很多困惑，當然這是我對教師這一職業認識沒有深入，另一方面是社會還在發展，距離最好的目標實現還仍需努力，所以失去的20分我相信不久的將來無論在我自身還是社會發展都會補充上去，達到100分。

　　一年新教師述職報告篇10

　　各位領導，各位老師，大家下午好！很榮幸站在這里述說我這一年來的工作，內心無比地激動，也非常的忐忑，因為在這么多經驗豐富的老師面前，我所經歷的可以說是冰山一角。豐富的經驗雖談不上，但是對我來說這一年來我的內心是充實而飽滿的。我覺得自己是個不善言辭的人，所以更多的是用簡簡單單的語言來述說我這一年來的工作。

　　初來乍到，一切還未熟悉，學部安排我當班主任，其實我的內心是非常不安的`，因為我不知道我會不會把學生帶好，會不會把班級帶好，所有的憂慮在我心里打轉。不過該來的總會來的，兵來將擋水來土掩，這樣想著便也不覺得害怕了。

　　班主任工作

　　回想這一年來，有憂有喜。當他們屢次犯錯誤時，我感到非常苦惱。有時候想想也可以理解，畢竟他們也還小，人非圣賢又孰能無過呢！不過快樂總比憂愁多，他們帶來更多的則是笑容和感動。因為他們天真可愛，所以我稱他們為“小朋友”。

　　軍訓場上是他們是堅韌的。這是學校去年軍訓復訓時拍的。記得那天是下午3點多，太陽是那么得刺眼，汗水順著頭發絲順流而下，甚至衣衫任由汗水浸濕，可即便如此，我們班這群可愛的人而沒有說累說痛，依然站立在太陽底下。

　　運動會上他們也很暖心。當女子3000米項目無人問津的時候，這位小小個子的鄭璨同學自告奮勇地站起來說“我來參加”。這是鼓足了多大的勇氣啊。當我事下問她為什么要報這個3000米，她面帶笑容地跟我說“老師，我不能讓我們班棄權呀！”這讓我對這位小小個子的女生由衷的敬佩和欣賞。同樣，班里還有這群小朋友，那天他們似乎察覺出我并不是很開心，于是就來找我，跟我說“老師，今天是我們高中第一個運動會，我們留個紀念吧!”在這一年里他們還給我不少的驚喜。這是我收到收到他們的小心意。突然覺得其實不是我陪著他們，而是他們陪著我。現在看著這些照片，我還是特別感動，我想這些照片我會好好珍藏。

　　其實這群小朋友做起事情來還是挺認真的，且還不能小看他們的能量。元旦文藝匯演上他們盡顯自己的本領，給班級帶來了榮譽。為了學校組織的導游大賽，好多同學為了比賽的兩個名額而努力準備著，這兩小朋友最后代表著我們班參賽。在家里給老爸老媽干活也從不含糊，擼起袖子，拿起抹布洗完，掃地，可以說她們當中的很多女孩子特別厲害。

　　當然我們班也存在問題學生，可以說讓我對她們又愛又恨。一惹事會給你惹出大麻煩，恨得牙癢癢，但他們表現稍好的時候內心也會有點小小的成就感。在這里我也要感謝幫助我解決問題學生的老師們，給了我很多的建議，讓我快速地成長著。經過一年的教育和適應，班級里的問題學生也在努力改變著。

　　教學方面

　　對于個人教學方面，除了學習以外，更多的是要去實踐。畢竟實踐出真知嘛。記得剛進學校那會兒，對于如何教學懵懵懂懂，因為我是非師范專業畢業的。后來經過一段時間的學習和課堂實踐，開始漸漸懂得如何在課堂“以學生為本”，防止教師灌輸式教學。在過去的一年里，我參加了“名師送教”研討活動，“金華市旅游教研組研討會活動”，“金華市信息化說課比賽”。提起“說課”，上個學期專業組老師讓我去參加金華市信息化說課比賽。一收到這個通知，我壓力挺大的。一來是去比賽，二來我對說課并不是很了解。后來，請教了一些有說課經驗的老師，邊看視頻，邊琢磨，開始了漫漫長夜的準備歷程。為了說課的流暢度，時間的把握程度，每天回到家對著鏡子練習。好在，功夫不負有心人，獲得了三等獎，也為學校贏得了小小榮譽，也是自己這段時間來努力的結果，內心還是滿滿的。

　　這兩次的經歷告訴我，不要害怕前途有多么的困難，拿出初生牛犢不怕虎的精神來，正視自己的不足，敢于去拼搏，成功一定會屬于你的。鏗鏘玫瑰，風雨彩虹。前路的荊棘需要自己拿起鐮刀向前揮去。一年的時光過得如此之快，來不及回頭細數，卻也是收獲頗多。今后的我，會更加不斷的向前行走，努力讓自己變得更好，謝謝大家！

　　一年新教師述職報告篇11

　　時間本身是一個圓圈，而我再一次踏入原點。猶記得去年的今日，我第一次以人民教師的身份踏上講臺，轉眼間，卻已在這個崗位上忙碌了整整一年。這段時間的經歷更新了我的腦海里原本的“教師”這個概念。下面，我將就這一年的學習情況，師德修養，教育教學這幾方面進行報告。

　　一、學習情況

　　這一年中，我讀了一些與教育有關的書籍，比如《教學空白藝術》，作為教師總是生怕自己講少了，漏講了，殊不知“留白”極具意義的重要教學手段。比如《牽一只蝸牛去散步》，教育是慢生活，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子的心聲，給孩子留一點時間，留一點空間。比如《學校是一段旅程》，既然從事了教育工作就得要耐得住寂寞，守得住初心，舍得出愛心，花的起耐心，才不辜負教育者的頭銜。再比如《方法決定成績》，這是一篇特別實用的分享，學習從來都是辛苦而漫長的，但好的方法或許會讓孩子們和老師們都輕松一些。除了讀書之外，我也去其他學校甚至其他城市聽了很多名師的觀摩課和教育講座。我最大的收獲是專家特別擅長最大程度地調動學生們的求知欲，所有知識點絕不是簡單呈現在學生眼前的，而是學生通過各種形式參與教學活動而自己得出的。老師給予學生刨根問底的機會，讓學生把知識點真正理解而不是簡單記憶。從心中無數到胸有成竹，這一年，我確實收獲滿滿。

　　二、師德修養

　　新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰，本學期我認真學習新《數學課程標準》，鉆研業務，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，激發學生的創造動機，啟迪學生的創新精神，促進學生基本技能、數學知識、情感態度、學習策略等素養的整體發展。我很幸運，這一年來我深入參加了學校幾乎所有的大型活動，或擔任主持人，或擔任助教老師，我發現所有的孩子都會發光，有的在課堂上閃閃發亮，有的卻在操場上光芒萬丈。我也逐漸理解了學校這些活動的意義，這是在給孩子們的未來提供更多的可能性，不是所有的孩子都是牛頓，他有可能達芬奇，只是我們需要給他一支畫筆。很多孩子都會說自己長大要當科學家，可他們甚至都不知道什么是科學家，學校的這些活動會告訴他們他們究竟喜歡什么，究竟在那些方面有潛力。這一年，我明白了一定要平等的看待這些孩子，因為他們的未來不會局限在手中的課本和那張薄薄的試卷里。

　　三、教育教學

　　教育是一個需要不斷充實自己的工作，要想做好這份工作，就必須不斷加強自身的能力。作為一名新教師，我肯定存在許多缺點，例如經驗不足、知識點理解不深刻等等。還記得剛入職的時候，我內心竟然是害怕上講臺的，然而隨著我課前準備越充分，我的信心就越強，上課的時候也越是如魚得水，漸漸的我開始從害怕上課變為喜歡上課。備好每一節課、經常閱讀教育書籍、向老教師請教問題、不放過每一節公開課，上完課自我反思，及時整合有關教學的感受和想法，使之成為自身進步的推動力，這些都是我提升自己的途徑。認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。于是，每天我都花費大量的`時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。想要立足于講臺，我惟有以勤補拙，付出越多，也必定收獲越多。一年間，我獲得學生的喜愛和家長們的信任，暑假時家長和孩子們一直都在擔心新學期這個班會換數學老師，因為他們知道像我這個的年輕教師確實需要去當班主任進行歷練，但是這學期初家長會上我告知大家我將繼續擔任本的數學老師，瞬間班上報以雷鳴般的掌聲，這一刻，我覺得我這一年付出的所有辛苦都是值得的，作為一名教師，這是大家對自己工作的認可，能夠讓我更有信心在這條路上踏踏實實地走下去。

　　從我選擇走上教師這條道路起，我就深知，這條路絕對不是平坦的，不是外人看來的那么風光，那么悠閑，要想在這條路上好好走著，背后必隱藏著無數艱辛。但是我會不畏艱辛，盡自己最大的努力做到最好。我要把教師這份職業當作是我為之奮斗終身的事業，去做好，也許我成不了什么偉大的教育家，但是我希望我可以成為孩子們心目中的好老師，希望他們健康快樂地成長，期望他們將來有所成就，很多年以后當他們聚在一起，講起自己的老師的時候，還記得有我，這樣就足夠足夠了。

　　一年新教師述職報告篇12

　　走上教學崗位的第一年，更多的時候是在摸著石頭過河，起初會覺得很是沒底，漸漸的才會發現自己多少是有些上道了。

　　回看這一學年的教學工作，算不得盡善盡美還好差強人意。自己的每一點進步都不僅僅是個人努力的結果，那些或明或暗、或直接或委婉給予我幫助的人我會永遠記得。一年結束了還會有無數個一年在等待著，會有無數未曾面臨過的挑戰在前方埋伏著，總結那些行之有效值得堅持的措施，只希望新問題出現時自己不是毫無對策坐以待斃的。

　　堅持將趣味貫穿課堂始終。現在的孩子接觸的知識前沿、新奇范圍也很廣，如果只是照本宣科讓他們端坐著“嚼蠟”四十五分鐘他們是絕對不干的。即使他們嘴上不說心里早該沸反盈天了，沒準就在嘟囔著“這家伙講得真沒勁！”。興趣是最好的老師，讓學生覺得你的課有勁、有意思那就成功了大半。偶爾來些無傷大雅的小幽默，不時穿插些撩動他們獵奇心理的故事，或是有那么幾次轉變一下說話的風格，把這些帶入下一輪的.教學里，把趣味課堂進行到底。

　　堅持恩威并施。嚴師如烈火，學生望而生畏所以能規行矩步，不至于散漫無度玩火自焚；慈師如水，學生歡喜多過敬畏，所以往往輕率戲水，結果多半溺水不救。這話多少夸張了點，總之是不能失之寬松又不可過于嚴苛。過于寬松往往使學生踐踏規則，過于嚴苛往往使得師生關系緊張，班級氣氛僵死。先立規矩后談感情，嚴厲中有溫情，寬和里有規矩，這樣才能恰到好處地進行教學和管理。

　　堅持“清算”與落實。這里的清算不是算舊賬斗壞人，是說教學上要節節清、周周清、月月清。不管哪一個學科，要出成績工夫更多的還在平時，指望臨時抱佛腳、臨陣磨槍往往是并不能叫人遂意的。只要每節有收獲、每天有積累、每月有進步，長期堅持下去就是積累了獲得優秀成績的豐厚基礎，就不必擔心期末拿不到滿意的成績。清算的保障要依靠落實，計劃得再好，到了落實上英雄氣短了結果總不會好到哪去。作業是不是全員上交了？質量是不是過關？有沒有敷衍了事、大片空白的現象存在？課上的筆記是不是不打折扣及時準確地完善了？安排的背誦任務是不是按照層次的不同都各自達到了要求，互查了沒有？抽查的結果怎么樣？對于沒有達到要求的同學怎么處理?處理有效果嗎？這些問題自己不但都要考慮到，更要給出明晰的答案，把這些小工作全部坐實。

　　值得堅持的措施是經過實踐檢驗的有效措施，但不會是一成不變的固定套路。新的學生、新的集體必然會產生新的問題，也自然要呼喚新的方法。解決一個問題的整體模式和程序可能沒有多大變化，可或多或少會在這些模式和程序里變動些新的細節。值得堅持的不一定是永恒的，永恒的只有隨機應變推陳出新。

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