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隨著個人素質的提升，報告不再是罕見的東西，不同的報告內容同樣也是不同的。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的申報一級教師述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
申報一級教師述職報告 1
本人xx，女，20xx年xx月懷著一顆終生獻身教育事業的赤誠的心，來到xx市第二中學，開始了教育生涯。
20xx年xx月，評定為中學二級教師，到今年年底任期滿4年，因各方面條件均符合申報中學一級教師的要求，特此提出申請，現述職如下：
任職期間，我始終把學校的教育工作，班級管理工作放置第一位，抱著“我是一顆螺絲釘，哪里需要哪里擰”的質樸想法，聽從學校安排，堅持作好班主任工作，在任職班主任的六年時間中不斷的豐富自己，積攢經驗，不畏辛苦，講求方法，工作得到了學校，家長和學生的一致肯定。
在教育教學上，“上好每節課，課課有收獲”是我最堅定的.教育信念，講求教學方法，學生學法，力求生動，形象，同時緊抓質量，送走的兩屆畢業生在高考中均取得了優異的成績，得到了學校和學生的認可，去年被評為最受歡迎的教師。
學無止境，教無止境。我的成長是源于二中給我的一個積極向上的環境，正如珠穆朗瑪峰是誕生在青藏高原一般，也正因為我周圍有著一大批的認真，負責，有著崇高教育理想的教師，教學團隊，我才能在這幾年有著長足的進步，在此深表感謝，同時請大家再次肯定我的工作，我將憑自己的勤奮和智慧，運用先進的教學手段在信息時代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創造新的業績。
申報一級教師述職報告 2
我叫xx，畢業于湖南師范大學漢語言文學專業，專科學歷，20xx年9月到辰溪縣蘇木溪學校任教初中語文。20xx年起至今多次擔任班主任工作，多年從事畢業班的語文教學工作，教學效果較好。符合申報中學一級教師的條件，現把幾年來，我在政治素養、教育教學、班主任工作等各方面述職如下：
（一）、在德育方面
我熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自己。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校發展的話，多做有利于學校發展的'事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成，向優秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。
�。ǘ�、在出勤方面
這一學年里，我繼續擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
�。ㄈ⒃诮虒W能力方面
在教學中，我總是刻苦鉆研，大膽創新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，采用最新穎的方法去引導學生；我從不打“無備之仗”，無論是新課還是復習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務；在教育教學工作中，我樂于接受學校分配的各項任務，并積極認真地去完成；我重視班風、學風的培養，經常深入了解每個學生的思想動態，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發現問題，恰當處理問題；對學生常規工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創造了一個團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。
�。ㄋ模�、班主任工作方面。
我多年擔任班主任工作，工作中能始終保持一顆“愛心”，一心撲在崗位上，熱愛學生，尊重學生，勤奮工作，任勞任怨，認真完成學校布置的每一項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態，日常一切教育活動以學生為本;班級管理制度嚴謹、民主、科學，全心全意為學生著想;及時發現問題，及時處理，注重學生各項素質的提高。在本班老師和同學的努力下，所帶班級被學校授予“文明班級”的榮譽。
（五）、取得的成績
一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。多年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅。
在我知道工作中雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，還缺乏一定的創新精神，許多工作仍處于在原有基礎上按部就班的工作狀態。在今后的教育教學中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇于探索的研究者，敢于創新的實踐者。新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進取，爭當一名優秀的人民教師。
申報一級教師述職報告 3
我叫xx，目前是初三英語組教師。
我于20xx年8月開始工作，于20xx年8月獲得中學二級教師職稱，至今共5年。工作以來一直是滿工作量。年10月和11月分別通過了職稱計算機和二外日語考試。
我20xx年畢業于無錫輕工大學食品與生物工程專業本科。畢業后的就參加非師范類新教師培訓，通過教育學，心理學，教材教法，普通話和信息技術的考試，取得教師資格。在工作后20xx至年期間，進修蘇州大學英語專業，獲得本科學士。
20xx年大學畢業后在蘇州旅游學校任教2年。期間擔任班主任，任教計算機課程，所帶班級在省中級計算機統考中一次性全部通過。還輔導過計算機競賽小組，負責網頁及word操作部分，學生比賽獲得蘇州市團體三等獎。還任教過營養衛生課程，于年6月開過蘇、錫、常地區公開課一堂。
20xx年8月調入草橋實驗中學至今，一直任教英語課程。其中20xx學年擔任班主任。20xx年，三年時間帶完一輪初中英語教學任務。其中20xx學年擔任初一年級組長助理。
在草橋的四年是學習的最多，成長最快的四年。在工作期間工作兢兢業業，服從領導的安排，團結周圍同事，思想政治上積極要求上級，努力學習新時代對青年教師的要求，遵守各項規章制度，從各方面嚴格要求自己，探索新的教學思路和方法，爭取把工作做到最好。
在當班主任和助理期間，工作任勞任怨，努力向周圍同事學習好的方法，盡力把工作做到最好最細致。在班級管理中采取了很多量化的細則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學生有了規范自己的依據。除了常規工作做好以外，我更注重和學生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生，經常走訪家庭，課余談心交流，知道學生學習不上進的真正原因，用真誠的心去對待學生。從身心各方面去幫助學生取得進步，走出學習的`困境。
做助理期間，工作更加瑣碎，一個年級16個班級，做到通知及時到位，高效有序的配合協調好年級組長與班主任之間的工作，培養了與人溝通，協調管理的能力。
在英語教學上，我更加刻苦鉆研，虛心學習好的教法。平時堅持做到六認真，經常聽課交流，及時了解學生的學習狀態，積極鼓勵學生的學習興趣。讓學生學到了扎實的知識同時，也能在英語課堂上獲得學習的快樂。所帶班級的成績一直保持較好的水平。我指導的孫柯凡學生在年全國中學生英語能力競賽中獲得初三年級組三等獎。
在教學以外，我還一直注意對自己的繼續教育，一直在不斷努力提高自己的業務水平。
20xx年暑假期間，我參加由江蘇省教育廳組織，蘇州教育學院舉辦的中小學骨干教師省級培訓班學習，順利結業。20xx年1月份開始，業余時間參加由外籍教師教授的口語聽力的培訓。
20xx年開始，我校招收雙語實驗班，我在開辦的兩年來一直還兼職雙語教學工作。發揮自己兩個本科專業的優勢為學校發展出一份力。其中年12月，全國首屆雙語節在蘇州召開，我校也是分會場，我開了一堂《科學膳食》的全國公開課，獲得了一致好評。年秋，在上級領導專家驗收雙語學校期間，我也開了一堂《指紋》的公開課。
申報一級教師述職報告 4
我20xx年畢業于州蘇市一中，20xx年常熟高等�？茖W校數學教育專業畢業，分配到州蘇市中學任教，8月調入州蘇市一中任教。
作為一名年輕教師，我一直孜孜不倦地從各方面吸取知識經驗充實自己。首先在政治思想上，我認真參加政治學習，了解國內外大事，貫徹黨的教育方針政策，緊跟形勢，增強對教育事業獻身的精神。同時，為提高自身素養，更好地搞好教學工作，我于20xx年考入州蘇科技學院數學函授本科班，成績全部合格，并取得畢業證書。近年來相繼通過了普通話、現代教育技術、信息技術與教育的考核、省職稱計算機應用能力考核、職稱外語等級考試。為了提高教學質量，我積極參加校內外的教研活動，平時虛心向老教師請教，與青年教師相互切磋，取長補短，提高自己的業務水平，在撰寫了論文《淺談中學生數學應用意識的培養》并獲三等獎，《一例“最值”問題的解法初探》數學年會交流。
自任中教二級的五年中我帶了三屆初三畢業班，我一直擔任一個班的班主任工作和兩個班的數學教學工作。作為班主任，我處處對自己嚴格要求，以身作則，為人師表，對學生起到表率作用。在學生最后沖刺的一年，不但要努力提高學生的文化成績，更要關心學生的身心健康，要以良好的心態和扎實的功底去迎接他們人生的第一場重要考試。對于個別問題學生，則及時聯系家長，多方面配合，耐心細致地開展工作。我總是根據學生的特點認真備課，上課時盡量做到深入淺出，讓學生既學到了知識，又提高了學習積極性。我還經常利用課間和中午的時間對同學進行輔導。一分耕耘一分收獲，在數次畢業考試中，成績均達到了學校的要求，學生也分別考入理想的學校。我長期深入細致的工作也得到了學校的.認可，20xx至20xx年度考核為優秀，在被評為“優秀班主任”。20xx至20xx學年所帶初一班級先后獲得“學習進步獎”和“無零食班”、“考試免監班”稱號。所撰寫的論文《略談“后進生”的轉化》發表在05年5月的《研究》上。在青年教師課堂教學競賽中榮獲二等獎。
作為共青團員，我時刻以一名優秀團員的標準來衡量自己，從3月至7月，我一直擔任體育局團委副書記兼體育運動學校團總支組織委員，組織并參加了一系列健康向上，有益于增強團員間交流與合作，對社會展示團員良好形象的活動。我在市級機關“我把青春獻給黨”征文比賽中獲市二等獎。被評為99至00年度州蘇市市級機關優秀團員，20xx至20xx年度被州蘇體育運動學校團員教育評議優秀團員，20xx至20xx年度州蘇市市級機關優秀團員。
申報一級教師述職報告 5
我于20xx年畢業于華南師范大學政法系，同年到南海一中任教政治，20xx年轉正為中學二級政治教師。從轉正至今，已滿四年，擔任過從高一到高三的政治課程，符合申報中學政治一級教師條件，現述職如下：
一、愛崗敬業、虛心學習、創新發展
從教五年來，我都以強烈的責任感和事業心投身到教書育人的工作中去，并以“校園無小事，事事育人；教育無小結，處處楷�！眮韽母邚膰酪笞约�，腳踏實地，求真務實，努力做到“甘為人梯，培養新世紀人才作嫁衣；自強不息，探索現代化教育竭全力”。
同時，在自己的教育教學過程中虛心學習，積極求進：
一是加強理論學習，既學習黨和國家的重大路線、方針、政策，又學習新的教育教學理論，不斷提高理論水平；
二是把自己身邊的教師作為學習的榜樣，尊重每一位領導、教師，并從他們身上學到自己缺少的東西，取人之長，補己之短，不斷充實完善自己。與此同時，尊重每一位學生，把他們當作自己的朋友，平等相待，從學生身上學習作為教師所必須具備的人格修養等等。
另外，我非常重視學以致用，在汲取前人經驗的基礎上有所創新。教學方面，我探索和實踐了“三自多導，質疑求異，全面發展”的教學模式，取得一定成效；德育方面，我組織和參與了“網絡德育”這一新模式，在省內外產生了比較廣泛的影響；有多篇教育教學論文在國家級、省級刊物上發表。
二、立足實際、著力探究、促升教學
從教五年來，我從一位新教師的“邯鄲學步”開始，到現在基本形成了具有自己鮮明個性的教學風格，走過了一條學習、積累、創新的發展之路。
我立足學校的學生實際，結合當今素質教育、創新教育和課程改革的時勢之趨，與時俱進，摸索出了一種切合校情、時代要求和自身教學風格的教學模式。
從教頭三年，我都擔任高一的政治課。針對學生學習政治“貝多芬”（背多分）的現象和學生在政治課堂中思維桎梏的現狀，通過我不斷的思考、探索和實踐，在第二個學年形成了解決這些難題的教學方法，提出了“三自多導”的教學思想�！叭远鄬А钡幕緝群ǎ�
一是教師的角色應定位于學生發展的合作者、鼓勵者和引導者，對增進學生主體參與意識和主動發展提供很好的動力；
二是充分發揮學生學習的主體性地位，使他們的主動性、自覺性和創造性得到充分體現，要求學生們做到能夠自己閱讀、自己質疑、自己追問，然后與老師善于駕馭、多角度地引導結合起來，從而培養他們的學習能力、學習品質和探索、解決問題的實際能力；
三是“多導”要體現：
�、俟膭畋３謱W生的好奇心。
②鼓勵學生的首創性、獨創性，解除他們對錯誤的恐懼心理。
③避免用固定的眼光看待有創造性潛力的學生。
�、軒椭鷮W生培養韌性和恒心，支持鼓勵他們專心致志、善始善終地活動。
�、輨撛觳⒈３忠粋�民主、輕松、自由的氣氛，容許學生發表奇特而能自圓其說的某些見解。
�、薰膭顚W生思維的批判性，包容他們的某些缺點。這種教學模式，有效地把學生引進了生動活潑的政治課堂，破除了過去那種單純的說教和枯燥乏味，贏得了學生的'推崇。
從教第四年是擔任高二的政治課，這時，隨著我校教育信息化的發展，教學手段豐富多樣，教學容量大大增加，“主體式”教學在整個校園已經蔚然成風，因此，學校對育人的目標又有了更加清晰和高層次的要求。順應這形勢，我在“三自多導”的基礎上，進一步形成了“目標發展，質疑求異”的教學新模式。那就是：每一節課都要在明確的教學和德育（即認識與做人、發展）目標的基礎上，充分發揮學生學習的主體性地位，使他們的主動性、自覺性和創造性得到充分體現，要求學生們做到能夠自己閱讀、自己質疑、自己追問，自己討論，自己求解，培養他們的學習能力、學習品質和探索、解決問題的實際能力，進而把“學生主體地位的高揚”與“學生創新精神的培養”結合起來。
從教第五年是擔任高三的政治課，這時我的教學風格基本定型，但面對高考的激烈競爭，客觀上要求自己必須有新的突破。為此，我把前四年的教學歷程的積累的心得體會和高考研究相結合，旨在提高學生的綜合能力和綜合素質，以便學生在高考競技場上取得佳績。我整個高三階段的教學思想是“三自多導，質疑求異，全面發展”，把高一高二的一些優點繼承下來，同時又有新的發展。這一年來，我堅持課前三分鐘學生質疑和學生求答的活動，堅持每天一題訓練，堅持課堂中“因為……所以……”式的爭論，堅持采用信息技術提高課堂教學效益，堅持前瞻性的高考研究和指導。從高考成績來看，效果是明顯的。
這幾年的探索和實踐，取得了一定的成績：
（1）所承擔的學�；蚩平M教研公開課均取得成功；
（2）有多篇教學論文在省級以上的刊物上發表或獲獎；
（3）輔導學生參加社會實踐和撰寫小論文獲得南海市三等獎；
�。�4）所擔任的兩個班在高考中取得較好成績；
�。�5）和學年度連續兩年的年度考核中被評為優秀，獲南海市教育系統優秀黨員稱號。
三、教書育人、激發潛能、德育創新
我的工作宗旨其中一條是教書不忘育人。從轉正為二級教師以來，我先后擔任了年級組長和德育處主任，這些經歷，更使我懂得了教育教學的實質就是“為學生將來的人生幸福奠好基石”。我以真誠和竭盡全力的付出，參與和組織了卓有成效的德育探索，形成了我校激勵教育和網絡德育的特色。
申報一級教師述職報告 6
我從“基本情況“、“申報理由“、“今后設想“三方面，向尊敬的評委會作職稱晉升述職報告，請予指教！
一、基本情況
我6月畢業于淮陰師范學院中文系畢業，同年8月來魯垛高級中學工作至今。12月31日受聘中學語文二級教師職稱。受聘五年來，擔任過一屆高一、一屆高二、三屆高三的語文教學工作。任現職期間年度考核都是良好以上（有一年為優秀）。轉化后進生多人。積極實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質有所提高，培優轉差取得一定成績。教學效果較顯著：所任教的20xx、20xx、20xx三屆高三均超額完成縣局和學校下達的指標，尤其是20xx和20xx兩屆高三，200%以上完成指標，語文成績在年級排位較前。每年至少承擔一次學科組或學校公開課。五年來，自主創作多篇教育教學論文，其中，我撰寫的論文《淺談高中語文教學中的“問題教學法”》獲得中國教育學會組織的論文比賽二等獎。我指導的錢菲、朱鵬飛等同學在“可一杯”金鑰匙科技競賽中獲得二、三等獎。我也被評為江蘇省優秀青少年科技輔導員。在教書育人之余，還有目的、有計劃進行自學提高，不斷提高自己的業務水平，提高自身的綜合素質，以適應新形勢的要求。積極參加本單位本系統的多項活動，常與鄰市縣兄弟學�；ハ鄥⒂^學習交流經驗。
二、申報理由
[一]思想品德
我愛國家愛民族，擁護中國共產黨的領導，忠誠黨和人民的的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業，教書育人“為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，關愛下一代，積極實施素質教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。
[二]教學教研工作
1、師德高尚，為人師表
我就任中學二級老師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，忠誠于教育事業，對本職工作有強烈的事業心和責任感，有高尚的師德。教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，團結協作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇于承擔艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養。
2、精通業務，不斷鉆研
我大學中文系本科畢業，學歷達標，熟練掌握語文科的基礎理論和專業知識。同時，注意知識的更新和業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研素質教育理論和現代教學技術，同時向有經驗的老教師學習。經過幾年的教育教學實踐，我現已經比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地運用到教學中去，教學能力強勁，勝任各年級教學工作，教研基本功扎實。教學常規工作過硬，能結合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計劃，能按素質教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識，向四十五分鐘要質量。課外輔導學生耐心細致，面向全體，不放棄每一個學生。作業的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。
3、教育科研，初現成果
在做好常規教學工作的同時，我還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學的實驗與改革。
[三]德育教育工作
在德育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學生人格，面對全體，堅持把德育放在首位。一位教育家說過：“優秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好�！备咧惺菍W生形成自己世界觀和人生觀的十分重要的階段。為此，在日常的教學活動中，我都會注意培養學生講文明講禮儀的好習慣；關心集體、關愛他人的`好習慣；啟發學生懂得感恩。
在具體工作方法上，我主要運用轉化后進生，促進整體進步的方法。教育工作不是一朝一夕的事，需要耐心和恒心，對后進生我總是能不厭其煩的做他們的工作。
三、今后設想
1、繼續進行業務進修，不斷充實自己，努力鉆研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國新課程改革的有關文件和理論，把握語文學科的改革方向。
2、積極參與學校的課題研究，探索信息技術與語文學科整合的途徑。
3、“三人行，必有我師焉”。虛心向其他老師學習，汲取他人先進的教學經驗，不斷進步。
以上是我在“中學二級“期間五年來的業務水平、能力、業績和教育教學方面的情況表現。我符合上級組織要求的申報中學一級職稱的條件，特此向學校及上級組織審報中學一級職稱資格。請尊敬的各位評委給予關照和批準。
申報一級教師述職報告 7
我叫小娟，為南海一中英語教師，20xx年1月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。
我于20xx年從江西省尋烏中學調入南海區第一中學，20xx至20xx年在江西省尋烏中學工作，擔任高中英語教學及班主任工作，同時擔任團委工作以及校報發表新聞類十幾篇，組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在20xx年全國中學生英語能力競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發討論，愿與學生探討人文現象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好。
我于20xx年6月參加“全國十五規劃重點課題—網絡環境下的教學模式與評價”的課題研究，并負責課題組的常務工作，制作和維護了“網絡教學設計與評價專題研究”，在網絡教學方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網絡教學和網絡課件制作方面有所提高，理論修養也有提高，并在專題教學和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網提供了比較好的課例和網絡課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都承擔了校級的網絡教學探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的.參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在20xx年南海市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網絡環境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術論文一等獎，并收錄進《南海市教育信息論文集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發表。
回首調入南海一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境，并得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求進步與收獲。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優秀的知識女性。
申報一級教師述職報告 8
我于20xx年7月進長壽中學任教。能始終擁護黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業，認真執行黨的教育方針，積極探索、貫徹新課程理念，處處以身作則，為人師表，有很強的責任心、事業心。
工作十多年來，教學、教育一貫認真負責，深得學校領導、師生的好評，完全勝任各項工作。
在業務上，處處嚴格要求自己、不斷提高自己。認真做到教學八認真，課前認真鉆研教材，精心設計教案，深入研究教法，課堂上運用多種方法、手段，充分調動學生的主動性、積極性。近幾年來，一直擔任畢業班的語文教學、循環教學。從踏上工作崗位起，歷屆學生的成績都一直名列全校前列。
在認真教學的同時，我能認真鉆研新教材、新教法，充分發揚團結、民主、合作的道德風尚，認真集體備課、聽課、評課，與其它老師齊心協力，共同拼搏，使全年級語文成績進步明顯，在中考中取得了優異的成績。
在認真教學的同時，不斷完善自身業務水平，先后參加了“信息技術”、“現代教育技術”、“本科學習”等，并取得了本科學歷。教學之余，認真探索、總結教學經驗，積極撰寫論文，積極參加教學競賽。論文《在問題和探索中前行》獲江陰市三等獎。論文《像貝多芬一樣來段“休止”淺談語文教學的'布白藝術》獲江陰市一等獎。論文《我看初中語文綜合性學習》獲鎮級教學論文評比一等獎。曾多次獲校級教學競賽一等獎，并在江陰市首屆中學教師下水作文競賽中獲江陰市一等獎。
在班級管理上，以人為本，以生為本，倡導民主管理，自主管理，注重引導學生良好學習習慣的養成，形成了良好的班風、學風，所帶班級成績一直全校領先。多名學生先后多次在全市、全校作文競賽、演講比賽、英語競賽等各類競賽中獲獎。
由于教學的兢兢業業，曾被評為鎮教學先進工作者，多次在年度考核中被評為優秀。
對照今年中學一級教師評審條件，已全部符合，特提出申報。
申報一級教師述職報告 9
我于20xx年進入州蘇市一中擔任教學工作。工作這些年來，努力學習教改理論，并注重理論和實踐相結合，把教改理論運用到課堂實踐中去。同時，我在工作中不斷提高自身修養，完善自己，利用假期和平時休息時間，積極參加學校組織的再教育活動，不斷的充實自己，并讀了一些教學教育理念方面的書籍，不斷從中吸取養分，以適應新時代教師的要求，在自己的專業上，努力做到積極上進，為了給學生一個在學習上的更廣闊的視野以及為了使他們在學習的初級階段接觸到盡量地道的，也為了適應牛津新教材題材多，知識新而全面的特點，我通過了各類考試，如托福，劍橋國際高級商務以及上外的高級口譯考試，期望在課堂上給學生更為生動的'教學和更為全面的知識。
作為一名青年教師，我關心學校的發展，因為沒有學校的發展就沒有我們個人的發展，因此我可以做到先校后己，特別是在自己手術未恢復期間，還是堅持從不遲到，早退，帶好兩個班級的課，并使這兩個班級的成績在短時間內有了很大的提高。作為教研組內的一員，我尊重老教師，關心新同事，與同事關系融洽，同心協力做好本職工作。
我熱愛教育工作。能勝任初中教學和班主任工作，每年滿工作量，并能刻苦鉆研業務，虛心向同行學習。在教學工作中，認真備課，努力探索并不斷改進教學方法，堅持提優和補差并重，并實踐了分層教學，堅持每天分層布置作業，到了初三，則克服困難，給后進學生每天補課；另外，我注重每一節課45分鐘的教學效果；注重學生基礎知識和基本技能的訓練；注重培養和激發學生學習的積極性和自信心。所教畢業班的成績名列前茅，
作為一名青年教師，本著學習和交流的精神，我連續兩年代表學校參加了市教研室舉辦的初二初三課改組，并積極參加各種教學交流和競賽，不斷吸取老教師和其他教師的優秀教學方法和理念，不斷提高自己。在學校組織的各項比賽中獲得各級獎項，如，在20xx年青年教師課堂教學比賽中獲得一等獎，得到學校領導老師的好評。由于今年是牛津教材實施后的第一次中考，為了給同學們一個比較全面的參考復習資料，我參與編寫了《省中考零距離》一書，受到同行們的好評，同時，還在《州蘇日報》教育副刊上發表了《中考指要--聽說讀寫不馬虎》一文，給學生一些有益的啟示。
在學生教育方面，結合工作實踐，注意探索和研究在現代社會中如何教育好學生的方法和途徑，抓住孩子的特性，采用多種教育方法和手段，和班主任一起建立良好的班風和學風，由于我教的班級比較特殊，班里有不少學生家庭情況不是很好，父母離異家庭的孩子很多，因此關心每個學生的心理健康顯得尤為重要了，我堅持多和學生談心，關心他們心里在想什么，讓他們感受到學校和老師對他們的愛。對于一些比較優秀的學生，則鼓勵他們多學，多思考，開拓他們的視野，使他們在各方面做到全面發展�？傊�，我要努力做到的，就是不讓任何一個學生掉隊。
經過了幾年的教學教育工作，我積累了一些教學方面的心得，并嘗試把這些心得記錄下來，寫了《游戲--興趣》在敘事中發表。
申報一級教師述職報告 10
我叫小娟，為南海一中教師，20xx年xx月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。
我于20xx年從江西省尋烏中學調入南海區第一中學，995至999年在江西省尋烏中學工作，擔任高中英語教學及工作，同時擔任團委工作以及校報發表類文章十幾篇，組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在20xx年全國中學生英語能力競賽中，共名參賽，獲得了個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發討論，愿與學生探討人文現象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調動學生的積極性進行管理，所帶班風良好。
我于20xx年6月參加“全國十五規劃重點課題—網絡下的教學模式與”的課題研究，并負責課題組的常務工作，制作和維護了“網絡與評價專題研究網站”，在網絡教學方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的`教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網絡教學和網絡課件制作方面有所提高，理論修養也有提高，并在專題教學和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網提供了比較好的課例和網絡課件。每周組織課題組成員進行活動，每一個學科都承擔了校級的網絡教學探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在20xx年南海市教育信息化工作上，我撰寫的論文《網絡環境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術論文一等獎，并收錄進《南海市教育信息論文集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發表。
回首調入南海一中的兩年來，有風有雨有，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學校的不斷進步和中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成工作環境，并得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求進步與。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優秀的知識女性。
申報一級教師述職報告 11
我于20xx年7月畢業于茂名學院，同年8月分配到高州市深鎮中學任教體育，20xx年12月通過自考取得華南師范大學本科學歷，因為工作需要，于20xx年8月調到高州市分界第一中學任教，自任教以來，每年均擔任中學體育的教育教學工作以及田徑訓練工作，并兼任班主任工作。多年來，我一直堅持在教育教學的第一線，安分守已，團結協作，勤懇踏實，精心施教，愛護學生，教書育人，無私奉獻，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。為學校的體育教育事業作出了應有的奉獻。在這幾年的教學工作中，我虛心向老教師學習，注重體育教學的方法和體育項目的研究，不斷提高自己的業務水平和教學能力，取得了顯著的成績。于二0xx年十二月經高州市人事局考核認定，具備中學體育二級教師資格，現申報體育中學一級教師資格�，F將我任教以來教育教學工作等方面情況述職如下：
一、政治思想方面
我思想政治好，堅決擁護黨的路線、方針，堅持四項基本原則，堅持改革開放，愛崗敬業，嚴于律己。有強烈的愛國主義情感和民族自尊心，決心為社會主義建設貢獻力量。因此，我立志終身獻身教育事業，堅持黨的教育方針，兢兢業業，刻苦工作。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。熱愛學生，以身作則，做學生的表率，用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來，我從沒有缺過一節課，按時按質完成教學任務。
二、教學工作方面
(1)專業基礎。首先是努力提高本學科的業務水平。為此，我不斷地鉆研教學大綱、教材和有關體育資料，做到基礎扎實，強化和提高體育知識和技能。經常參加各級的體育學術活動，其次是博取各科知識;再次是廣泛吸收體育學科的新信息、新觀點和心理論，不斷用新知識豐富自己。
(2)教學過程。首先是備好課。為了上好一節課，我總是認真備課，參透教材、大綱，閱讀參考書籍及有關資料，結合學校實際和學生身心特點、接受能力，自編了各年級的鄉土教材、韻律體操，雨天室內游戲等。每節課教材的選擇與搭配，都力求新穎多變，寓趣味性、教育性于教學活動，對于練習的強度，教學重點和難點、講解的要點、場地的布置、器材的使用、隊形的變換、以及教師對學生所處的角度、錯誤動作的估計、糾正方法等都在教案中寫下來，力求備課備得細而實效。
其次是上課，力求營造良好的課堂氣氛。無論課前、課中或課后，對學生既嚴格要求，有關心愛護，循循善誘，培養他們對體育的興趣，使學生自覺成為體育的“主體”，激發學生上體育課的自覺性和積極性，然后通過精心設計，創造新穎、有趣的體育教學方法，運用親切、通俗易懂而幽默感的語言，吸引學生，激發學生的興趣，使學生在興趣中掌握體育基本技能與技術，培養學生獨立從事體育鍛煉的習慣能力，從而完成教學任務。
再次，我堅持每天課外活動到運動場輔導學生，幫助后進生趕上去，督促中等生，培養尖子生。
(3)課余訓練。我負責學校的田徑隊訓練工作，常年堅持訓練，我既是教練，又是隊員的知心朋友，起早摸黑，同在操場上摸爬滾打，師生感情頗有融洽，訓練上我從嚴要求，一絲不茍，在生活上對隊員關心備至，通過科學嚴格的訓練，在每年的高州市中小學田徑運動會中都取得優良成績，每年都有一批體育尖子生被省一級學校錄取。
三、教育工作方面
自工作以來，我擔任班主任工作五年，作為一名教學工作者，我明確知道二十一世紀的人應“學會求知、學會做事、學會共處、學會發展”。在班主任工作中，我堅持以人為本，以德育為先的'指導思想，努力使自己成為學生的的“精神關懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關系，了解學生的情況，理解學生的言行，諒解學生的過失。
在管理班級工作中，因建立了良好的師生關系，工作開展的非常順利，主要做法是：
(一)重身教輔言行，以身作則，讓自身的形象在學生中潛移默化的熏陶作用，使學生在遵守常規基礎上，充分發揮主觀能動性和創造性。
(二)制定好班級班規，便于管理，并通過學生互相監督，互相鼓勵，從而建立一個文明守紀，奮發向上的班集體。
(三)發揮主人翁精神。每個學期，均通過競選的形式選出班干、團干，建立健全的班委會，并讓每個學生參與班內一切管理活動，充分發揮他們主人翁。五年以來，所帶的班均被評為學校文明班、先進班和優秀班集體。
在培優轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉，培養他們的組織能力，管理能力和領導能力，成為老師的得力助手。自工作以來，先后有張楚筠、李海怡等36人被評為學�！皟炐銓W生”;有莫艷婷、梁灌文等8人被評為學�！叭脤W生”或“優秀學生干部”;而對待后進生，我做到不歧視，不遺棄。循循善誘，一而再，再而三地用愛心去感化他們，挖掘他們的閃光點。提倡機智教學，憑借集體力量去幫助他們，先后有黃力、羅文發、陳杰俊等9名后進生成為品學兼優的學生，轉化率達100%。
四、教研方面
在搞好訓練的同時，我積極參加教研活動，先后進行了“愉快體育”、“興趣教學與創新教育”等教學嘗試，積極推行《體育與健康》課程改革，主動承擔教改實驗和體育理論知識講座，20xx年上的公開課被評為高州市教壇新秀。開設的《營養與運動》理論知識講座，均受到學校教師和學生的一致好評。同時我還積極撰寫教育總結和論文，所撰寫的論文：《談助跑速度在跳遠技術中的重要性》在高州市20xx年中學體育科年會上宣讀并獲三等獎;《農村體育教學存在的問題和解決方案》在高州市20xx年中學體育科年會上宣讀并獲二等獎;《談新時代農村中學生德育教育》在高州市20xx年中學教育科年會上宣讀并獲二等獎。
五、培養青年教師方面
在做好本職工作的同時，我也注重青年教師的培養，主動為青年教師上示范課，并定時和他們一起學習教學大綱，鉆研教材，討論教法，分析教材重點、難點，每學期開設體育理論專題講座等，對提高他們的理論和實踐水平起到積極作用。任教8年里，分別與陳開鋁、林超英結成對子，指導他們上課和訓練工作，他們能勝任中學各年級的體育教學工作，上課深受學生歡迎。
“捧起一顆心來，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。自工作以來，在教育教學等方面雖取得了一定成績，但我知道，在教育這塊陣地上，還有很多堡壘有待我去攻克，自己的能力也有待進一步提高。
成績屬于過去，未來才屬于自己。作為一位青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
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