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教學園長述職報告
更新時間:2023-10-27 08:06:20
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教學園長述職報告

  隨著個人的文明素養不斷提升,報告的使用頻率呈上升趨勢,要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么一般報告是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的教學園長述職報告,希望對大家有所幫助。

教學園長述職報告1

  今年對幼兒園及我本人而言,是不尋常的一年。14年2月份我鎮第一所公辦幼兒園剛剛成立,我滿懷熱情的選擇了來幼兒園工作,也是第一次走上了管理者崗位,擔任副園長一職,主管教學及幼兒園日常活動安排工作。這項工作對我來說是機遇也是挑戰,在這三年多的工作中,我不斷學習,積累經驗,不斷完善自我,快速完成從一名小學教師到幼兒園副園長的轉型,讓自己成為一名合格的幼教工作人員。功夫不負有心人,經過三年多的付出與努力,我的工作得到了上級領導的肯定與贊賞。

  下面我將個人這三年多來的工作情況如下:

  工作中,我與時俱進,以身作則、實事求是,忠于職守;積極參加各類培訓,堅持政治理論學習,時常反思,取長補短,不斷提高自己的專業素養。在生活中,與人為善,坦誠相待,以實際行動影響人,感染人,努力營造團結向上的工作氛圍,和同事們建立了深厚的感情和友誼,在思想、言論、行為等方面用心為師生起好表率作用。

  一、擺正自身角色位置,全方位協助園長工作。

  幼兒園工作千頭萬緒,作為副園長,我認真管理好自己分管的業務工作,給園長的全面管理減壓,這些年來,我傾盡全力,以園榮我榮為宗旨,為幼兒園的發展出謀劃策,在業務之外,對園長要求協調處理的事情從不推諉,設身處地,站在全局的`角度考慮,從幼兒園的發展角度和集體的利益出發,做好各項工作的上傳下達。在我們全園教職工的共同努力下,幼兒園順利通過了“市二級示范性幼兒園”評估,并被評選為縣文明單位。

  二、重視教育教學管理,提高保教質量。

  工作中我認真學習業務理論知識,鉆研教育教學技術,樹立終身學習的觀念,明確了教師職業發展的重要性和時代特征,按照工作職責,深入實際調查研究,高效務實,并把為教師服務、為幼兒服務的宗旨落實在行動上。在全園保教工作的管理中,我堅持以教師為本,根據教師需要為不同年齡層次的教師制定發展目標,為教師發展帶給可參考的教育理論,熟悉各年齡段幼兒的心理特征和個性特點,自已努力學業務,懂得了科學的教學方法,更好的督促檢查保教工作中的教育教學狀況。

  三、認真致力家長工作,努力探索新時期家長工作的特點。

  四、長遠規劃,戒驕戒躁,共創美好未來

  在這三年當中,我積極組織教師參加各級各類比賽活動,和老師們積極探索,不斷進取,同心協力,給她們提供意見和建議,在20xx年藍田縣教育局組織的教師基本功大賽中,我園獲得了集體一等獎,20xx年9月我個人也很光榮的被評為縣優秀教師,我園的工作獲得了上級領導部門的肯定與贊賞,20xx年我園被評選為縣級文明單位。

  時光荏苒,光陰似箭,不知不覺三年已經過去了,回顧這三年的工作,我受益匪淺,我始終堅持以保教工作為中心,強化管理,進一步規范作為一個管理者的行為,并力求常規與創新的有機結合,促進自身嚴謹、扎實、高效、科學的良好風范。在今后工作中,我將在管理上繼續進行自檢自查,努力體現以人為本的管理思想,工作中團結同事,協作好各部門間的工作,做好園長的幫手,促進幼兒園工作求真務實的開展,為開創幼兒園更加完美的明天而努力奮斗!

教學園長述職報告2

尊敬的領導:

  我是一位年輕的幼兒園園長,工作中深刻的體會到“園長”之職光鮮中的艱辛,“園長”不是榮耀,更不是權利,而是巨大的壓力和無限的責任。這份“憑著良心”做事的風格,無意中也讓自己柔弱的內心有了一種強大,“責任”兩字永遠鞭策我把幼兒園、孩子和家長放在第一位。以下是我本學年的述職報告。

  一、以德為先,做教書育人的示范者

  作為一名園長,平日里,嚴于己,寬于人,正確對待不同的意見,始終以平常心,待平常事,做平常人,不圖功利。當工作中遇到問題時,我能冷靜思考換位思考,反思自己的言行,尋求適切的解決方法。工作中,我堅持實事求是的原則,不回避工作中發生的矛盾的困難,敢于承擔責任,不徇私情。敢于正視一些不良傾向而不妥協,不斷提高自身各種能力。堅持處事待人的原則,善待教職工,團結教職工,顧大局,識大體,依靠群眾,盡心盡責做好一切工作。

  我積極營造和諧、溫馨的幸福家園,堅持把關愛教職員工放在工作與生活的第一位。在工作中,我善于與大家合作。我和班子成員愉快合作,和教師們研學合作,和后勤、三大員通力合作……我們彼此間都享受著合作默契帶來的成功。我能隨時關注每一位教職員工的身心健康和家庭和睦情況,把老師們家庭的幸福和個人工作的愉悅視為己任,經常與老師們談心,了解其的.思想、學習、工作和心理狀況,適時賞識、鼓勵和疏導。

  只要教職工“有求于我”,我總是視為自己的事,盡自己所能竭力幫助。工作中我主動的給予老師們一句安慰、一個微笑、一個肯定、一個建議,使得我和老師們之間形成一種能及時互動交流的習慣……當老師在工作中出現失誤時,一方面我敢于擔當,向家長道歉。另一方面,我嚴慈相濟,耐心引導、關心呵護。我能關注教職員工的切身利益,盡自己最大的努力想方設法為教職員工謀利益。我覺得我為老師們所做的一切,換來老師們更努力的工作。

  二、樂于學習,做善于反思的教育者

  我堅信:作為幼兒園主要負責人,不堅持學習思想政治理論,你的政治理論水平就提不高,你的政治敏銳性就不強,思想落后就意味著行動落后,行動落后就意味著要淘汰。理論學習是領導干部的立身之本,成事之基。我始終保持堅定的政治信念,重視自身政治理論的學習和把握政策水平的提高。我還積極參與園政治學習活動,從而進一步提高自我認識,不斷完善自我的價值觀、人生觀。

  領導者的威望取決于自身的知識、經驗、膽略、才干和能力,“辦優質幼兒園,做專業型教師”一直是我專業發展的愿景目標。為此,孜孜不倦的學習態度伴隨著我一年的生活。我認真參加校園長暑期培訓班的學習,參加區特級園長工作室的學習等,及時把在培訓、研修、學習中的收獲、感悟、思考帶回來,與老師們共享、共勉。雖然不在教育一線,但我始終不會放棄我的教學業務,抓住時機,不斷提高自身的業務水平。

  三、勇于實踐,做課程改革的探索者

  作為幼兒園園長,我積極投身課程改革與實踐。堅持深入教育第一線,觀摩活動近百次,與教師一起分析解讀教材,在實踐中提高課程領導力和執行力;深入教研活動,組織大教研,參與年級教研、特色教研、職初教師教研等,與老師們共同研討,有效互動,不斷提高教研質效。

  保教質量是幼兒園發展的的生命線,更是幼兒園持續發展的杠桿。開學后,我馬上深入班級觀摩、調研,當我發現課堂質量有所下滑時,我及時組織課程中心組的老師們分析原因,尋找對策,以“優化幼兒園一日活動”為切入口,開展生活、游戲、運動、學習(集體活動與個別化)各環節的實踐研究,聚焦一日活動的組織與指導。

  每周我積極的擠時間進行觀摩活動,并與上課老師一起評課、反思,在與教師們共同聽課、評課過程中,不但使教師們的教學理念得到了升華,教研能力得到了加強,教學技巧也在聽課、評課中產生,提升了教師們駕馭課堂教學的能力。一年中,幼兒園接受了多項檢查、評估,接待區內外的園長、老師們的觀摩學習,均得到專家、領導與老師們的充分肯定。

  四、勤儉治園,做廉潔自律的覺悟者

  作為幼兒園園長,要引領整個幼兒園工作的開展,必須要勤于、善于反思與總結自己的工作與研究,對自身教育教學或管理工作中的一些經驗進行梳理和總結,努力提升工作的合理性。所以我不管工作多累多重,總要讓自己在實踐中用心思考,及時反思總結,做到日日有反思,周周有總結,月月有歸納,使自己的所作所為更有效,也好讓自己不致于在忙碌中虛度光陰,一事無成。我想無論多么高深的教育理論或教學技能,只有當自己實踐轉化之后才能領悟內化,這一過程需要自己主動的總結反思和概括提煉,才有真正使自己的教育行為有力量、有價值。

  在繁忙與壓力中,因為有了責任感,有了思考的力度,有了同事間的支持,使原本平淡的工作閃耀著光華與魅力。我愿意用我的勤奮和智慧,成為幼兒、教工、幼兒園發展的引航人。

教學園長述職報告3

尊敬的各位領導老師們:

  回首這一年的工作,我倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績,但我立足于本職崗位銳意進取,推動幼兒園發展又上了一個新的臺階,推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法,在不斷的實踐與探索中,促進幼兒園的保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。在2014年榆林市幼兒園環境創設評比活動中,我園獲得了農村組第一名好成績。作為幼兒園的管理者,在分享這份喜悅同時也對自己工作進行了總結,現匯報如下:

  一、立德為本,凝神聚氣,不懈學習。

  古語云:士有百行,以德為先。作為幼兒園的園長,我深知在具備業務精湛、勤于學習、科學管理等素質的同時,還要兼備嚴于律己、敬業奉獻、誠信待人等高尚的思想品質,這是我對全體教職工的,也是我做人的準則。

  作為管理者的我,心里十分明確,要求教師做到的,自己首先應該做到。我嚴格遵守幼兒園各項規章制度,做到堅持學習不放松,率先垂范,提升自己;堅持管理不放松,強化職能;深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。把老師們的利益和需要放在首位。

  我堅持以教師業余活動為載體,減輕教師工作壓力,活躍身心,凝神聚氣,為職工們營造溫馨的心靈港灣。購置音樂點歌系統,開展教師卡拉OK大家唱活動;填置體育器材,開展體育健康活動等休閑活動。

  作為一個幼兒園園長,工作責任和付出已經比一個普通的教師大多了,這就需要我不斷的努力了,才能將我們幼兒園的工作做好。在日常工作中,關心全體教師,作風民主,幼兒園的重大事情如財務、人事等,均廣泛征求教師們的建議,并且幼兒園的重大開支進行政務公開,粘貼在公開欄內,接受教職工的監督,教師反應良好,班子全體成員在教師中享有較高的威信,師德師風在家長中滿意率都在90%以上,幼兒園的各項工作穩步向前推進,起到了良好的社會反響。

  二、保教常規,合力育人。

  俗話說:智慧來自于集體,一個人的力量是有限的,而集體的智慧能創造一個幼兒園的未來。一年來,我以《榆陽區幼兒園一日保教常規標準》和我園制定的《幼兒園一日活動常規》為標準,規范保教常規,從幼兒入園的晨檢、進班、離園,全園的每位保教人員都能做到細心、耐心,讓家長們更安心。

  1.用實際行動體現教師的四心:“關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒,把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口,加強護理照顧,關注兒童的成長變化,在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。

  2.保育常規工作規范。加大衛生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作;各班家園聯系欄,向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛煉,增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規范性。每天,教師們都能主動地整理自己的班級,使自己的班級像家一樣溫暖整潔。

  3.保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,成立領

  導小組,由總務主任專門分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理,從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發生。

  4.保健員努力做好各項保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理,老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒,若發現什么不正常情況及時與家長聯系,讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。

  5.我們堅持立足一日活動,以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心,進一步增強幼兒動手操作的興趣,給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會,孩子們在參與的過程中,主動的去思考、去實踐,切實提高了多種能力。我們努力為幼兒創設豐富而實用的.物質環境和寬松和諧、積極向上的精神環境,通過創設各類活動區角,制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等,通過環境創設對幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。

  6.密切家園聯系,形成合力。當前,家園共育作為擴展教育發揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作,努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立家園關系,學期始召開家長會,向家長們介紹了交通安全注意事項,聽取家長的合理建議;學期中家長開放日,把家長們請進來看看幼兒在園的一日活動,理解到老師們的辛苦;利用親子活動加深幼兒與家長的感情交流。然后家長親身體會到幼兒的身心在幼兒園得到健康成長。

  7.后勤保障

  我園是一所全日制幼兒園,中午孩子在園吃飯,這樣對我們來說肩上的擔子重了,我們要確保幼兒飲食安全,每天我都抽空去廚房檢查飯菜質量,對孩子們的加餐我也親自審核,做到沒有合格證的食品不入園,過期食品不入園。

  三、教學管理,扎實推進。

  加強日常教育教學的管理工作,規范教師行為,創建優良園風。

  1.重視環境創設,充分發揮環境教育的作用。全體教師遵循讓孩子和家長參與環境、創設環境的原則,根據幼兒年齡特點布置趣味性、教育性、藝術性、時代性的室內外教育環境。本學年還組織了自制教玩具評比活動,各班級建立主題墻,每班級建立閱讀角、生物角、特色角,有效地調動了教師和家長孩子們的積極性。

  2.給年輕教師樹典范。我園新分幼師大專教師有4名,我們將新聘任的4名年輕教師與她們進行師徒結對、建立了專業發展的成長計劃。因此為新聘教師提供了很多參加各級各類的公開教學活動、競賽的機會,使新教師在教學活動中經歷錘煉,迅速成長。

  3.給中青年教師壓擔子。主要以壓擔子、開展各種活動的方式來操作,幼兒園開展師徒結對月匯報課活動、教師基本功—講故事比賽活動、幼兒園師傅展示課活動、參加鎮師德演講比賽活動等,推進了中青年教師的專業成長。

  四、園本培訓,成長教師

  1.分層培訓,尋求發展。

  為打造一支道德高尚、理念先進、責任性強,具有團隊合作能力、社會交往能力、持續發展潛力的教師隊伍,根據園內教師隊伍的年齡層次和教學能力,師徒結對一幫一,構建了二層教師發展梯隊:新教師(徒弟)、骨干教師(師傅)。隨堂課研討:由骨干教師李欣、秦寧寧和賈苗苗,分別進行了課堂展示;學期匯報課研討:教師們分層分批進行課堂展示,并進行研討。

  2.專題研討,共同進步。

  教師在每個發展階段都有不同的發展需求和特點。因此,我們對年輕教師、骨干教師開展按需培訓:9月份進行《幼兒園的環境創設》和《創設適宜幼兒發展的班級環境》的專題培訓;10月份進行《幼兒專業教師標準解讀》、《聽課、評課中教師的必備能力》的專題培訓;11月份對榆陽區幼兒園一日常規工作細則進行解讀;12月份圍繞如何學習觀察幼兒,學會發現問題展開研討,《3—6歲兒童學習與發展指南》系列培訓,科技網絡培訓等。讓老師們在學習中提升,在提升中發展。

  五、民主管理,廉潔治園。

  一年來,我能嚴于律己,勤政廉潔,自覺遵守教師十條禁令和職業道德規范。在財務管理上,我們嚴格執行月報(結)帳制;在園內經費管理上,實行民主管理、財務審查制度;锸硯す芾砼c行政經費嚴格分開,行政經費每月上報園內收支情況,正確履行財務手續,凡涉及到園內大型經費支出,都及時召開園級領導小組會議,通過園內討論,民主協商的方式決定每一筆經費;幼兒伙食帳專人管理,?顚S茫瑖栏袷程貌少徶贫,及時向家長公示伙食盈虧情況。我園財務管理工作做到規范化、透明化。

  六、勤奮作為,取得實效。

  本學年,我被榆陽區委區政府授予“優秀教師”榮譽稱號;骨干教師李欣在榆陽區教育局組織的教師才藝大賽中多的語言組第二的好成績;楊巧霞老師被評為“優秀公務員”榮譽稱號。幼兒園被魚河鎮人民政府評為二0一三年度工作先進單位。

  七、不足與思考

  回顧2014年度取得的一些成績,我深知這與全體教職工的支持分不開,我為中心幼兒園有這樣一個團結向上的團隊感到自豪。同時也深深體會到作為一名管理者所承載的那份責任,要想幼兒園有所發展,必須先從自身找到突破點。

  1.膽略不夠。在管理中柔性管理成分過濃,更多地在意教職員工的感受,應剛柔兼并;我立足于崗位,一步一個腳印,和大家一起推動著魚園一步一步地朝前發展。但是在管理上還缺少了一些開拓精神,只有不斷地改革和創新,才能夠加快我們前進的步伐。

  2.特色不明。我園是一所新建園,制度建設不完善,缺少一套科學、成熟的管理制度;幼兒園的特色建設不夠明顯,應抓特色,挖特色,著眼幼兒園的長遠發展和可持續發展。

  3.交流不夠。我非常注重與教職工的交流,隨時了解她們的工作和生活狀態,將的精神狀態投入到工作中。但是也要注重和外界的交流,交流是學習的機會,交流是宣傳的機會,交流是提高的機會……

  “一個人能走多遠,看他與誰同行;一個人有多優秀,看他有什么人指點;一個人有多成功,看他與什么人相伴!比松褪窃趯W習、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。人生之路,與益友結伴,與良師同行。

教學園長述職報告4

  回顧緊張、忙碌的一年,為自己經過不懈努力,取得的一些成績感到欣慰,更為我園教職工們經過辛勤的付出所獲得的成績,感到無比自豪。

  現就政治態度、組織協調、依法辦事、工作作風、履行職責等幾個層面,向全體職工述職述廉如下:

  一、做為幼兒園的支部書記和園長,本人能夠認真履行本崗位職責,嚴格執行黨和國家的有關方針、政策、法律、法規,并能夠及時的把上級主管部門的各項指示精神傳達到全體教職員工中去,使大家及時了解有關的政策和規定,做到遵紀守法。

  二、在廉潔自律方面,能夠做到嚴格要求,身體力行,不用公款為自己辦私事,并能按照《黨風廉政工作責任書》、《教育系統糾風責任書》的要求,組織全體工作人員,認真學習有關文件精神,努力做到遵紀守法,虛心接受監督與指導。

  三、在工作中,能夠做到“以人為本”,實行民主化,規范化管理。

  1、維護班子團結,以大局為重,既分工負責又配合協作,堅持公平、公正的原則,做到對事不對人,遇到不符合規定的人或事敢于當面指出,重大事項的決定都是由支委會或領導班子集體討論通過后再進行實施。

  2、在“安全”“信訪”“黨建帶團建”“黨建帶婦建”“糾風工作”等方面,與上級黨委簽定了責任書,并與單位各崗位工作人員層層簽定責任書,做到分工明確,責任落實到人,保證了工作質量。

  3、規范了《幼兒園一日活動常規細則》《環境教育的創設與組織》《幼兒老師上課、聽課、評課、說課》等教育環節,各班開設了國學課程,通過弟子規的學習使幼兒受到禮孝的中華民族傳統教育,通過這些教育行為的組織學習到實施過程,從理念上的引導到行為上的指導,使我園保教人員從被動學習到主動學習,切實為幼兒自主游戲和學習探索創設了良好的機會和條件,從而為幼兒學習、生活、游戲習慣奠定了良好的基礎,保障了幼兒健康快樂成長。

  4、深入開展“三亮三比三評”活動,“以亮身份、亮承諾、亮崗位承諾,比技能、比作風、比業績,群眾評、家長評老師、領導點評”為主要內容,讓教師黨員到外地學習培訓,先提升教師黨員的'業務素質,充分發揮黨員先鋒崗的作用,一名黨員一面旗幟,通過創先爭優活動,把每一位黨員培養成教學骨干,把教學骨干培養成黨員,發揮黨員和教學骨干的先鋒模范帶頭作用,形成齊爭共創的良好局面。

  四、重視工會、團支部、計生、綜治工作、思想政治工作,對團黨委安排的“道德講堂”宣傳活動、“勤政廉潔教育月”活動、廣場文化節活動等都能給予大力支持,很多事都是親自而為,本著認真負責的態度做好每一件事情。

  存在的不足:

  對教職工反映的聘干問題、班級幼兒多壓力大等現狀無力改變而感到慚愧。

  回顧xx年度的工作,我深知這與各位業務干部的配合和全體教職

  工的支持是分不開,我為有這樣一個團結向上的領導班子感到自豪。xx年我要更加主動深入教學第一線,深入到教師中去,全面把握教學和保育工作的整體情況和教師中存在的困惑和需要解決的疑難問題,在平凡中堅持一份追求,在平靜中保持一份熱情,在平常中堅守一份責任。

  以上是本人一年來在工作和學習中的情況總結,如有不實之處,請大家批評指出。

教學園長述職報告5

  日月如梭,光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步,本人自2月24日到任擔任園長工作已近半載;厥最櫷,感慨萬千。

  雖然,我已擁有25年的幼兒教育經驗及多年的園長工作經驗,但接手這樣超大規模、管理人員缺乏、師資短缺、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次。面對嚴峻的現實與董事會的期望,我決定迎難而上接受挑戰。

  首先,讓自己成為一個有威望的園長。領導者的威望取決于他的人格、品德和思想修養,取決于他的知識、經驗、膽略、才干和能力,取決于他是否嚴于律己、率先垂范、以身作則、全身心地投入事業中去,更取決于他能否公平、公正待人。從上任的第一天起,我就以園為家,每天最早上班,最后下班,晚上、周六、周日只要不外出,都會在辦公室處理來電來訪等。凡事以身作則、率先垂范,公平、公正地對待每一位員工,視員工為家人和朋友。做到在思想上引導他們,在業務上指導他們,在工作上肯定他們,在生活上關心他們。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心,帶動他們的工作積極性,逐步扭轉工作作風,建立和諧的人際關系,培育互幫互助的團隊精神。其次,積極尋求幼兒園穩定與發展的有力措施。

  一、重視軟件建設,穩定和充實師資力量

  1、培訓教師隊伍:

 。1)重視新教師培訓:本學期根據幼兒園師資嚴重短缺的實際情況和師資現狀,分別從長沙師范、華南女子學院、蒲田學院、漳州師院等地先后招聘了21名新教師,為滿足不斷增長的生源、維持正常的教學秩序及提高幼兒園的教育教學質量、評市優園奠定良好的基礎。我根據她們的實際情況組建教學部培訓團隊,制定新教師培訓計劃,分別于3月5日—18日、5月8日——5月16日對兩批新教師進行入職培訓,分別學習了園史園情、規章制度、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒教師職業道德》、《幼兒教師一日工作流程》…,使她們在專業思想、專業知識及實踐操作能力上都有了明顯的提高,使他們以最短的時間適應工作崗位的要求。

 。2)開展全園英語培訓:根據我園雙語特色,本學期新招聘一名全日制外教,不但為幼兒學習英語提供了學習、生活、游戲的全程外教,還能根據幼兒園教師隊伍的現狀充分利用外教對保教人員進行英語口語培訓,其中教師每天晨讀20分鐘,每人每周培訓1小時,保育員培訓半小時,全面提高保教人員的英語水平,突顯雙語幼兒園特色。

  2、規范教師行為,創建優良園風統一員工思想,規范員工行為是園風建設的重要途徑,我利用每周的教師例會組織教師學習一些有關教師職業道德、教師素質、教師禮儀規范等方面的知識,注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象,特別重視檢查和規范教師們的教育行為,使教師們的言行符合師德規范,成為幼兒的表率;首先要求教師講禮貌、待人熱忱,要有一顆愛孩子的心,要尊重孩子,教師的語言、動作應文雅大方,批評孩子應注意講究方法,不傷害孩子的自尊心等等。并把對教師行為規范的各項要求寫進績效考核之中,在每周的例會中表揚做得好的老師,把欠規范的行為重點提出批評,讓每位教師不斷修正自己的言行舉止,變得越來越優秀。經常與教職工談心,了解教職工的思想、學習、工作和心理狀況,適時賞識、鼓勵和疏導。我努力地把工作做細做到位,讓合適的人做合適的事,挖掘潛力,調動積極性。同時,我十分注重園內人文環境建設。以“真實、誠實、樸實”為座右銘,提倡人與人之間友好合作,以誠相待,在處理各類問題時以工作為重,以個人情感為次;在工作中,盡量做到多一點商量、少一點命令,將自己溶身于教職工之中,注重把愛平均分給每一位教師,積極看待教師的閃光點,營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。

  3、關注員工的切身利益,改革薪酬制度薪酬制度是調動員工工作積極性的一個重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時制定的,隨著時間的推移,幼兒園規模的擴大及物價的上漲及同行業工資水平的提高,已漸漸失去了原有的優勢與吸引力,許多優秀的教師都因為待遇問題離去。為了幼兒園的長遠發展,吸引人才、留住人才,穩定教職員工隊伍和調動教職員工的工作積極性,在董事會的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的教師、保育員工資改革方案,6月新工資方案出臺,教職員工重新簽定勞動合同,穩定了教職工隊伍。為幼兒園的科學規范管理及長遠發展奠定了牢固的基礎。

  二、強化安全工作,落實安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。

  我園是一個超大規模的幼兒園,安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓,重點落實以下工作。

  1、定期檢查全園安全設施,排除安全隱患設立園安全領導小組,每月對全園的水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、食堂設施、周邊環境等進行安全檢查并記錄,提出整改措施。

  2、抓好幼兒接送安全

  (1)健全憑卡接送幼兒制度:強調要嚴格執行接送卡制度,發揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全,防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子,要求保安與班級教師并設兩道關卡,即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子,保安驗卡確認是我園家長才準入內,家長到班級接孩子時,教師要確認身份再將幼兒交到家長手中。保安對外來人員進行盤查和登記,確定不是危險分子后方可準其進園

 。2)校車接送的安全:設立專職人員負責接車制度,每輛車選派兩名教師早晚輪流接送幼兒,由管理校車的教師對接車教師先培訓再上崗,從服務態度、操作細則上規范管理。同時落實校門口值班的職責,分工明確,責任到人。形成以司機、接送教師、值班教師、生活老師共同組成的幼兒接送安全網絡。定期組織安全知識的學習,使他們明確安全的重要性,指出工作中存在的問題,不斷修正和完善接送工作。

  3、注重班級安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級安全責任書,明確安全責任,讓她們積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高員工的思想認識,每周的教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識、安全案例分析,增強教師的安全意識,每周五各班級對幼兒進行安全教育,增強幼兒的安全意識與自我保護能力,通過定期檢查及時發現不安全隱患,努力做到防患于未然。但由于本期新教師和新班級的增加,安全事故時有發生,可見安全之警鐘應時刻長鳴,一刻也不能松懈。今后對教師和保育員的培訓中,安全都應當放在首位,在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。

  三、以教學促教研,以活動促發展

  把《幼兒園教育綱要》作為我園教育教學工作的依據和指南,繼續開展根據美國哈佛大學教授加德納的多元智能理論,由香港教育學院的黃惠吟博士主編的《多元智能創意課程》進行網絡主題教學,讓幼兒在日常生活習慣、認知、情緒、健康、體能、音樂、美勞發展及公民教育等方面全面發展。英語教學采用特聘外教+清華幼兒英語實驗園的形式。繼續進行蒙氏教育、感統訓練、英語、舞蹈、聲樂、主持人、武術、繪畫與小制作、鋼琴、早期閱讀識字、珠心算等特色興趣班教學。利用每周的教師例會對教師進行師德教育及幼教理論學習,教師們的思想認識進一步提高,老教師們在組織教學活動中教學的形式漸漸多樣化,觀察了解幼兒、尊重幼兒的'需要變得主動了,并開始嘗試創新教學了。同時,新教師通過入職培訓和以老帶新,跟蹤指導,公開活動評析等方式使其盡快適應工作,扎實工作,創新工作。

  每周組織一次年段教研活動,從教學實際出發,集體協作,發現問題,研究問題,解決問題。每周中英文各一次觀摩課,并組織教師自評、互評,取長補短,共同學習,不斷提高教師們研究和解決問題的能力,逐步提高教育教學水平。本學期安排舉辦了二期新教師培訓、二次新教師綜合素質考核,舉辦了全園性的教師手抄報和廢舊物手工制作比賽。還安排和督促教師利用休息時間排練了獨舞《竹樓情深》、三人舞《格桑梅朵》、健美操和群舞《又唱瀏陽河》四個節目,參加幼兒英語風采、溪邊居委會、六一活動、大班畢業晚會的演出。教師們精心組織的各項幼兒活動也取得了可喜的成績:4月份組織各班幼兒參加全國“新世紀星杯”繪畫大賽,喜獲5個金獎、5個銀獎、6個銅獎、33個優秀獎的成績。

  5月25日我園選派九個家庭參加“廈門市家庭趣味運動會”同安賽區的比賽,分別獲得小班組第四名,中班組第六名,大班組第二名。6月1日我園四個家庭代表參加“廈門市家庭趣味運動會”的決賽,小5班魏臣立家庭在小班組的兩個項目中分別獲得第二和第四名;大2班黃鴻靖家庭在大班組的兩個項目中獲得兩個并列第四名。6月28日組織珠心算興趣班幼兒參加市珠心算等級考試獲得優異的成績。7月15日在同安會堂,成功地舉辦了一場高檔次,高質量的大班畢業晚會,受到了家長的歡迎與好評。幼兒園的班級規模從學期初的17個班發展到20個班,幼兒人數從464人增加到學期末的565人。

  當然,金無足金,人無完人。在這半年的工作中,我雖然很盡心盡力,但由于初來乍到,各方面都不太了解,工作上也許有許多不足之處。在新的學期中,我將在以下方面加以改善:

  1、安全工作管理要進一步細化,要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發生。

  2、日常教學管理應狠抓檢查落實,教研活動和業務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案。

  3、保育員的管理還要加大力度。

  4、教師的思想工作還要加強等等。

  我將在今后的工作中以“沒有最好、只有更好”的工作信念,兢兢業業履行自己的職責,踏踏實實做好每件工作,帶領教學部這個團隊努力工作,發揚成績、修正不足,將幼兒園的各項工作做得更好!

教學園長述職報告6

  20xx年已悄然接近尾聲,回首這一年的工作,我能立足于本職崗位銳意進取,努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法。在不斷的實踐與探索中,幼兒園的保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效,下面就本年度述職述廉作如下匯報:

  一、注重作風建設,增強為民務實清廉意識。

  我堅持以“為民務實清廉”為指導,各項工作力求做到務實、抓實、落實,堅持公平、公正原則,對事不對人。在財物支出、各項設施設備購置、園舍修建、教師評優及考核上,都是積極征求全體教職工意見,大事班子商量,并做到公開透明。我把自身思想建設和廉潔自律,作為做好各項工作的立足點。

  二、狠抓常規落實,堅持本色,創造特色。

  在常規落實中,我注重抓好四方面:即抓安全、抓保教、抓教研、抓家園溝通。

  1.抓安全。

  我們始終繃緊安全這根線,堅持安全保教第一不動搖。每學期開學都是結合上學期工作進一步修訂完善各項制度職責,并組織全體教職工進行培訓學習,讓每個人牢記職責和責任,認真扎實落實好各項措施。

  我們注重對外來人員進園、孩子入園離園交接(特別是沒卡交接和中途離園交接)及一日活動各環節的督查和防護,值班人員每天對以上三方面及園舍、消防、交通、周邊環境進行巡查,發現問題及時解決,不留隱患,值班人員每日下班前都要認真填寫《值班人員日檢表》。

  另外,班級老師注重對孩子的晨午檢、人數清點、缺課追蹤、消毒、服藥、飲水、如廁、上下樓梯等環節的管理,值班人員不定期巡查,確保了孩子在園的平安。

  我們適時開展安全教育活動,不斷加強對教職工、幼兒和幼兒家長各方面的教育。每月根據季節特點開展安全疏散演練,實現了讓師生充分準備后再演練,到不再通知具體時間隨時開展演練并安全迅速疏散的提升,F在,我園師生不管何時,不管在干什么,只要聽到疏散命令,各班都能迅速整隊疏散到操場安全地帶。

  我們在注重人防的同時,注重與技防、物防的結合,F在幼兒園安裝的多個攝像頭實現了每天24小時監控。

  我們注重師生的保健工作。每年都要組織對教職工和幼兒的健康體檢,保障師生的健康。

  2.抓保教。

  孩子的幸福成長來源于良好的保教工作,良好的保教則源于高素質的教師。為提高教師的業務素質和教育教學水平,每周星期一,我園都對全體教師進行業務知識培訓與教研活動,特別注重對常規工作的溫故知新。

  為進一步規范幼兒園教育教學工作,我們不斷加強對教師的業務工作檢查力度,教師業務必查項目與隨機抽查項目相結合,使廣大教師在備課、日常教學活動、組織戶外活動、家長工作等方面得到了較大提高。

  根據幼兒園對教師教學工作的評估操作體系,我們每月都分年級對各個班級進行檢查,科學、合理、公正地進行評估。我們在抓好每日常規教學工作的`同時,注重課堂教學效果的提高。每學期,我們都要開展“一課三研”等聽課、評課活動,通過活動取長補短,交流學習。

  3.抓教研。

  教師素質的提高,來源于不斷地學習和實實在在的教研。我們每周開展的教研活動要求廣大教師有針對性地學習并結合先進經驗談體會,切實幫助教師學習專業知識;教養筆記則根據教師的不同水平提出不同要求,引導老師們從不同方面總結自己在工作中的經驗,努力尋找理論支持點。我們積極開展教研活動,提高教師業務水平。在師資培訓方面,采取了集體有組織地開展業務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式,進行了教師講故事比賽、區域活動評比等練兵活動;顒拥拈_展,激發了廣大教師的工作積極性。

  另外,凡是代表我園展示的教學,我都要反復與老師認真推敲,研究教學的每個細節,老師們在一次次地試講中,學會了如何發揮主導作用,把握教學的每個環節。我關注幼兒發展,從興趣入手,把新的幼教理念和教學藝術,毫無保留地傳授給老師們,讓老師們增長了見識,學到了本領,得到了提高。

  4.抓家園溝通。

  我們注重和家長的信息溝通,有什么事情,總是及時通過家園園地、宣傳欄、家訪、家長會、家長學校等形式提示告知家長,一言一語,無不是對孩子的關心,從而密切了家園的聯系。每學期,都要召開家長會、家長講座、家園開放日等活動。本學期,結合黨的群眾路線教育實踐活動,我們又多次征求家長意見和建議,密切了家園聯系和溝通,促進了幼兒健康快樂成長,也為共同做好幼兒保教工作奠定了堅實的基礎。

  三、以身作則,引領教師成長。

  我注重理論學習,注重在實踐中發現和尋找問題,并不斷自我調整。我非常注意觀察教師和幼兒行為,發現問題,總是積極幫助教師分析教育行為的合理性及有效性,及時給教師提供恰當的指導、支持。我用自己的榜樣力量實現了對教師的積極引領。

  以上就是本年度個人述職述廉報告,雖然取得了一定的成績,但是也要不斷學習,不斷努力,在以后的工作中,不斷提高自身的思想政治素質和業務素質,在班級常規、幼兒常規、教職工常規管理中不斷創新,為了幼兒園的進步和發展做出自己應有的貢獻!

教學園長述職報告7

  XX年,是不平凡的一年,在這一年里,在幼兒園原有發展基礎上,我們幼兒園全體教職工求真務實、大膽嘗試、同甘共苦、通力合作,在圓滿完成本學期教育教學計劃的基礎上,接受了省督導與國家普三驗收兩項任務,并順利通過驗收。為使今后的工作更上層樓,現在將今年的工作進行回顧總結。

  一、實施“以人為本”的管理模式,調動教師的積極性,群策群力,提高保教質量

  教師是一個幼兒園的靈魂,今年重任在前,只有把全體教師的積極性都調動起來,我們才能保質保量的完成任務。因此,在每兩周一次的園務會議上我對全體老師講述了當前形勢,我們所面臨的任務,希望全體教師發揮主人翁精神,通過本次檢查把我園的保教質量提升到新的水平。在這一年中,我給予每位教師最大的自主權,自己的班級自己做主,缺什么我給解決,可以說我們全體教師都做到了以園為家,為幼兒園建設獻智獻策,加班加點更是常有的事,因此我們才能順利通過各級部門的驗收。我認為能發揮出每位教師的潛能,加強了幼兒園的凝聚力是我本年度工作最大的收獲。

  二、規范辦園行為,提高辦園效益一年來,我園進一步加大幼教工作管理力度,辦園效益明顯提高

  一是充實教師隊伍,加強對外聘教師隊伍的管理。我們通過面向社會公開招聘的方式,擇優錄用了三名熱愛幼兒教育事業、具有高尚職業道德和掌握一定教育技能的幼兒教師,及時充實到我校的幼兒教師隊伍中,并要求她們每人與學校簽定了為期一年的合同,逐步規范了外聘教師隊伍的管理,有效促進了幼兒園保教質量的提高。

  二是進一步改善辦園質量,投資9萬余元為幼兒園添置電腦和玩具,裝修活動室,逐步改善了辦園條件,為進一步優化幼兒的活動提供了物質保障。

  三是完善幼兒園寄宿制度,規范廚房管理,日常工作嚴格按照《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》實行。另外,我們還配合市教育做好有關幼兒安全、手足口病防控工作、注射防疫疫苗工作等。

  三、認真致力家長工作,努力探索新時期家長工作的特點

  當前,家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關注。因此我們積極倡導建立新型的家園關系,即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。首先,我們成立了家長委員會,并召開座談會,讓家長為幼兒園的發展獻計獻策,對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態度進行督導,同時組合各種力量和資源協助幼兒園的教育工作,充分發揮家委會的作用及職能。其次,通過多種形式的活動,如家長會、專題講座、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀。此外,家訪活動也是我園家長工作的一個重點,一年一次的.家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作,有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

  四、做好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創名牌幼兒園而努力

  幼兒園要順利發展,形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽度,在繼續做好園內宣傳窗的更新,辦好幼兒園園報及發放工作之外,本學期我們錄制一臺豐富的六一節目匯演,并在電視臺播出,收到了較好的成效,達到了宣傳形象、擴大了影響的目的。

  五、下一步工作計劃

  為了幼兒園的進一步發展,在肯定成績的同時,我們更應正視自己的不足。通過省專家組反饋的情況,我們進一步認識到自身的弱勢與不足。結合實際,我們制訂了一系列的整改措施,精益求精,努力為幼兒創設更加寬松、和諧的成長環境。

  1、行政管理。

  進一步細化日常管理,月考核與學期考核相結合的方式。逐步規范檔案管理,將創建省級規范化檔案管理作為幼兒園檔案管理的目標,實現檔案管理電子化,使檔案管理工作成為我園的特色之一。進一步完善功能室和信息化設施的配備,提高利用率,更好地為教育教學服務。

  2、保教科研。

  本學期我園將增加教研活動的密度,豐富內容,將教研工作落實到細處,鉆研到深處。我們將繼續堅持園本教研,立足本園、以人為本、以研為實,倡導教育反思,全園各個班級形成同伴合作,團隊引領的保教隊伍,為教師提供學習和發展的創造空間,讓教師樂于教,興于研,不斷提升自己的專業水平,體驗工作的成就感和價值感。結合我園教育教學的薄弱環節,將開展充滿研究、真誠交流的園本教研活動,使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創新意識,通過園本教研活動,使每個教師在原有的水平上都有所提高。

  3、安全衛生。

  結合實際,進一步細化幼兒園安全衛生常規管理。

  一是加強管理,建立每日巡查制度。實行行政管理與教師自我管理相結合的方式,每月考核,針對出現的問題進行反饋,記錄考核成績。

  二是加強安全檢查,切實落實安全措施。建立一月一自查制度、隱患定期整改制度和安全責任追究制度,加大安全工作目標責任制的落實力度。結合主題活動布署開展安全教育活動,要求每個班級環境裝飾中要有關于安全的內容,每個月有一次小型的防火、防震、防走失的演練,每學期幼兒園有一、二次大型的演練。

  三是完善晨檢制度,嚴把晨檢關。嚴格執行接送卡制度。進一步改進晨檢程序,使之更加科學合理。

  四是關注幼兒心理健康,建立幼兒心理健康檔案。利用一周一課、個案追蹤、設立情緒角、心情卡等方式對幼兒進行心理健康教育,結合成長檔案的建立完善幼兒心理健康檔案管理。五是針對幼兒入園率偏低這一實際,建立幼兒缺勤日報制,及時與家長溝通,了解幼兒缺勤原因。開展“全勤寶寶”評比等活動提高幼兒入園率,使幼兒獲得連續穩定的教育,鞏固已形成的良好習慣,促進幼兒健康成長。

教學園長述職報告8

  為了更好的完成20xx年的學習和工作,按照組織要求我把個人一年來的學習、工作、成績和努力方向等情況向各位作以匯報,歡迎批評指正!

  20xx年至今擔任副園長一職,八年中始終堅持“立足本職、服務于全體”的工作定位,堅持“踏實做事、努力創新”的工作態度,堅持“恒者久遠、思者常新”的工作理念,愛崗敬業、盡職盡責,全力踐行了崗位賦予我的職責與使命。

  一、學習與思考

  在這個崗位上如果說之前是全面學習、反復實踐創新的階段,近兩年是深入學習,不斷沉淀的新階段。在這個遇見學習的時代,需要不斷讀書、交流,用知識及與時俱進的信息,思辨、沉淀、豐富自己。

  積極學習先進的理念和經驗,向領導學、向同事學、向孩子和家長學,如學習園長管理和帶隊伍核心做法,在她獨到的視角和超前意識的引領下,逐步形成了自己在管理思路的坐標體系,即將園所現狀與問題作為橫坐標,將解決問題的方法和思路作為縱坐標,逐步探尋園所發展薄弱點的改進、實踐點的深入和發展點的落實,全面提升組織領導、協調和服務引領的能力水平。

  作為班子成員率先垂范并調動、發揮黨政工團合力,圍繞局黨委中心工作,立足崗位職責,扎實開展學習實踐活動,按照“兩學一做”及嚴格黨的組織生活制度等實施方案扎實落實,深刻剖析自我扎實自身使全體黨員干部講學習、講政治、講正氣,全園形成團結、奮發、向上的良好風氣。

  二、實踐與創新

  在工作方面,堅持以服務為宗旨、以創新促提升,不斷提高工作能力。

  在指南的引領下,關注生活、踐行游戲,堅持以健康特色為切入點傳承幼兒園特色建設;關注幼兒學習方式,聚焦材料研究,全面推進個別化學習活動,逐步形成以學習、規劃、落實、反思、提升為關鍵環節的工作思路。

 。ㄒ唬┯螒蛘n程的構思與實施

  我們關注孩子的核心經驗的建構,在生活和自主的游戲中促進孩子全面的發展。這是3—6歲幼兒最有價值、最具特質的學習與發展特點,我們實施的課程載體一方面是室內個別化學習與自主游戲,一方面是戶外區域游戲。

  通過集中研討,制定集合主題活動區的計劃表,通過目標下的發展提煉核心經驗,根據幼兒已有經驗提供材料,教師觀察幼兒與材料互動,提出支持幼兒深入學習的調整策略,并記錄調整依據。

  在這個研究與實施過程中我們面臨的瓶頸和難點——教師如何以專業的視角調高游戲——在游戲中進行有效的觀察指導和開發。孩子玩的時候,教師如何專業的忙碌起來,來觀察、捕捉、發現孩子游戲興趣的線索和方向,提升孩子潛在的游戲水平和能力,為下一步優化游戲內容、質量提供依據,我們通過觀摩現場后立即對觀察指導進行反思,通過交流學習故事的方式提升觀察指導能力,這是我們正在研討的問題。

  (二)依托團隊,開展有效的園本教研

  聚焦年級組備課研課,形成園本集體備課有效模式。

  一是根據更換的新教材,科學合理的安排課程內容,設置學期課程設置表及月教學計劃表、明確周計劃及日計劃格式和內容,形成備課方面的統一管理。

  二是注重提高集體備課的參與性與有效性,在流程方面強化集體預習,通覽主題,聯系分題目標和內容,全面掌握具體領域活動;提出主備課人的備課任務,規劃、設計一周教育教學活動組內集中講解設計思路;增加新崗教師提問環節;

  三是保證課程的實施質量,聚焦問題研討,將集中活動設計的思考、活動區材料投放適宜性作為重點集體研。

  我們的備課研修現場在10月22日下午,面向大連市基地幼兒園、四星幼兒園及研修互助網成員單位近120余人進行展示。這是作為基地園首次將集體備課這一形式的研修活動作為培訓現場進行展示,得到了與會教研員、園長、教師的好評:直面問題深度研究,扎實常態專業精準,凸顯研究的連續性,集體備課中主持人發揮了聚焦、引領、提升的積極推動作用,眾籌共研、優質整合,彰顯集體備課的高效、優質。

  本年度的區網片研修活動以堅持根據市區深入推進《指南》精神的落地為主旨,以落實“珍視生活和游戲的獨特價值,優化幼兒一日活動質量”為主線,開展4次現場研修,現場參與172人次,11個園所進行了專題交流,輻射近80所幼兒園。

  通過前期調研,收集各園所關于幼兒園一日生活問題與困惑,集中在園所規范、工作流程、實施建議、家園共育四個園所管理框架的維度,聚焦盥洗、進餐、喝水、午睡、散步、點名、入離園等一日環節,梳理出一園網片一日生活環節的有效落實,對業務管理層具有較強的指導性,完善了網片一日生活的'各類制度與管理,各園所經驗和優質課程資源共享以獲得發展。

  不論是園內還是作為基地,我們的研修活動已呈現出,以教師為主體,關注共性問題有針對性;研討形式豐富,關注理論與實踐結合的指導性;思維碰撞點燃智慧,體現教師有質量的參與性,充分展示出我們這支隊伍發展的專業水平。

 。ㄈ┐蛟旒獗囵B核心的中堅力量,發揮示范引領作用

  教師是孩子學習與發展的支持者,作為一線業務管理者則是教師學習與發展的支持者。我們建立以市區主題評優大賽為契機,以教學科研為重要組織形式,積極開展主題課程實踐研究,打造教學和科研能手提升示范引領能力。4月我園姜鳳嬌、鄒韻、孫藝涵、李宸歌、蘆丹、趙爽六名教師積極報名參加市局舉辦的“幼兒園教師教育教學觀察與指導”大賽,根據市區評優方案制定了園內的方案,在師傅一對一和團隊集體幫扶的情況下,幾位教師展示出很好的執教狀態,尤其對幼兒的觀察與指導方面有了較大幅度提升。本次評優,鄒韻、孫藝涵、李宸歌、趙爽四位教師脫穎而出,參加了9月的區級評優。11月趙爽和孫藝涵代表園參加市賽評優。這些成績離不開教師個體的努力和付出,更得益于園所全力培養青年教師的決心和做法。通過各類評優,我們不僅積累了優秀的課程資源,更重要的是教師隊伍中不同梯隊的教師均得到鍛煉和發展,師傅一對一的個性化指導、班級成員提供的支持,參賽教師一次又一次在反思中不斷提升,可以說我們平日的學習、思考、研究是基礎,大賽僅僅是載體、機會和平臺。擁有良好的教師培養體制機制,是教師不斷得到提升和成長的基礎,我們一園人將繼續發揮示范引領作用。

  我是幸運的,因為我生活在一個和諧大家庭中,她溫暖、團結、朝氣、活力、積極向上、充滿生活的情趣,這得益于領導的氣度、能力、團結和極強的方向感;得益于同事的覺悟、素養、責任和高度的認同感,這些足以讓我帶著感恩的情感、愉悅的心情繼續忙碌、收獲和成長。感謝你們能讓我享有這一真實的感受,如果說享受這份感受是我前行動力的話,那么繼續努力就是我今后的方向!

教學園長述職報告9

尊敬的領導:

  您好!

  作為幼兒園園長,我深感自己肩負的責任,時刻不敢松懈自己的學習。轉眼間,一年即將結束,回顧一年來的工作,我以觀念創新為先導,以發展為主題,立足本園,了解自身,擺準位置,依靠自身優勢,創造出適合自身發展的空間,優化園內外的辦園資源,盡可能人盡其能,物盡其用,財盡其力,增強辦園實力,形成辦園特色。以下是我的述職報告:

  一、努力學習,提高個人修養

  我和業務主任一起起草幼兒園園本教研一系列規章制度,并積極創造條件組織教師赴外省市學習,不斷開拓視野。調動了教師參加教科研工作的積極性。我堅持深入教學第一線,堅持看課、評課、議課,積極參加教學研討活動。在日常工作中,關心班子成員和全體教師,作風民主,幼兒園的重大事情如財務、人事、福利等,均廣泛征求班子和教師們的建議,并且幼兒園的重大開支如基本建設、采購電教用品等均進行政務公開,粘貼在公開欄內,接受群眾監督,教師反應良好,班子全體成員在教師中享有較高的威信,幼兒園的各項工作穩步向前推進,起到了良好的'社會反響。

  二、辦園方向和管理機制

  根據我園發展規劃和本學期工作計劃,我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規,堅持保教并重的原則,依法辦園、依法治教,以美育建設的禮儀教育為抓手,創建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色,全面實施素質教育,不斷深化幼兒園內部改革,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發展。

  我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制,注重以人為本,剛柔并重,努力優化幼兒園常規管理,堅持實施層層管理的組織網絡。班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、扎實高效,并對各部門、各崗位進行具體分工,責任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調動起每位教職工的積極性,發揮其潛能。

  三、隊伍建設與管理

  我園十分重視園風建設。我們的做法是:“提倡人與人的交往中以誠相待,在處理各類問題時以工作為重,以個人感情為次。”在工作中盡量做到多一點商量,少一些命令,將自己融身與教職工之中,營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領導要求怎樣對待孩子,領導也必須這樣對待教師,如把愛平均分給每個教師,積極看待教師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環境中,教師才能發揮工作的積極性、主動性和奮發積極性,才能逐漸形成人人為本園做貢獻,人人為本園添光彩的優良園風。

  四、環境創設

  辦園至今,我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年,我們根據幼兒園實際情況,進一步改善辦園條件,我們從孩子年齡出發,力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化,讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外,我們進一步改善教師辦公條件及幼兒園網絡建設,確保教師辦公自動化順利實行。

  在努力為幼兒創設良好物質環境的同時,我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環境中,積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系,努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,邁開健全人格的第一步。

  在過去的一段時間里,我們即有經驗又有教訓,即取得了成績,也嘗試了教訓!耙荒曛丛谟诖,一日之即在于晨”,新的一年新的開始,我們大家要上下一致,把握新機遇、迎接新挑戰、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素質為中心,全面推行細微化服務,不斷提高幼兒園的知名度。培養后備人才是今后一個時期的工作重點,對那些有愛崗敬業、創新精神的員工進行有針對性培訓和鍛煉,為他們搭好發展舞臺。

  此致

敬禮!

  述職人:xxxx

  20xx年xx月xx日

教學園長述職報告10

  今年幼兒園在各級領導的正確領導和全體職工的共同努力下,朝著幼兒園既定的工作目標,求真務實、同甘共苦、通力合作,圓滿完成了本學年教育教學計劃。工作中有收獲也有不足,為了今后的工作能夠更好的開展,現將本學年的主要工作向各位領導做如下匯報:

  一、堅持嚴于律己,內外兼修

  作為一個領導干部,不僅要做到業務精湛、勤于學習、善于反思,更要具備嚴于律己、廉潔奉公、誠信待人等高尚的思想品質。雖然我已擁有多年的幼兒教育經驗,但是我仍堅持不斷的學習,這樣才能做到在思想上引導教師,在業務上指導教師。對于教師的關心,要做到生活和工作的雙關心。

  在工作中給她們創設良好的工作環境和心理氛圍,設立方便教師休息和學習的“教研活動室”,在生活中給教師提供舒適的住宿條件,使教師在愉快的生活中投入緊張的工作。作為園長,我時刻注意深入第一線,為教師們出點子、提建議,用自身的影響力來凝聚全體教職工的心,帶動員工的積極性,建立和諧的人際關系,培育互相幫助的團體精神。

  二、重視對教師教育教學能力的培養

  我園教師隊伍大多數是非專業教師,為提高教師自身專業素質和業務技能,在一年的時間里使教師熟悉幼兒園的工作,并在教育教學工作中具有突破性的發展,對教師進行了大量的培訓。我園多次組織教師到多個幼兒園進行業務培訓。我園開展不同的業務大練兵活動,如公開課、觀摩課、評估課等,評課環節中采用“自評—互評”的方法引導教師反思、質疑、探究、分析,從而有目的的'引導她們的教育觀念、教育方法、教育策略的轉變。為了提高教師的業務能力水平,還舉行了折紙比賽、教師技能基本功大賽等活動。

  三、完善教學管理網,實行分層管理

  幼兒園教學質量的高低與教學管理有著千絲萬縷的聯系。為完善管理體系,充分發掘骨干教師人才資源,建立管理網絡,實行分層管理。由教研組長定期組織教研活動,批閱各班周計劃,定期檢查教案和教育筆記。每月末向保教主任匯報工作,共同商討下個月的工作重點。這樣的管理模式,是以提高教師的專業化成長為目標的。這樣的分層管理,能夠激發教師的主動性,從而使幼兒園的教育工作有序、高效的開展。

  四、嚴格做好衛生保健、安全工作

  我園嚴格執行衛生保健制度,為新入園的每位幼兒創建健康檔案,掌握幼兒健康狀況的第一手資料,合理搭配幼兒膳食。為了給幼兒提供優越的伙食條件,我園新購了消毒柜、削皮機、面條機、攪餡兒機各一臺,還設立了專門的食堂管理員負責膳食的粗細搭配,營養均衡。在日常工作中,我園注重培養保教人員的責任意識、服務意識,認真與各崗位人員簽訂崗位責任書,就環境衛生、消毒、通風及晨午檢等工作制定細則及獎懲制度。我園一直以來都將安全工作作為重中之重來抓,我們成立了安全檢查小組,對全園的水電設施、戶外玩具器械、消防設施、班級設備及食堂設施進行定期檢查,并進行了檢修。

  抓好幼兒接送的安全工作,強調要嚴格執行接送卡制度,實行人卡分離,發揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全,防止不法分子入園接丟孩子,要求家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。教師要確認身份再將孩子交給家長。門衛要對外來人員進行盤查和登記,方可準其入園。

  在今后的工作中,我們將在以下方面加以改善:要將安全工作進一步細化,采取可行的措施杜絕各類安全事故的發生。日常的教學管理要狠抓落實,教研活動和業務學習的制定要更加具有針對性。對教師的培訓還要加大力度,爭取在最短的時間里培養出一批業務能力強、思想品質高的優秀幼兒教師。保育工作的管理還要大力度。

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