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教師個人述職報告

更新時間：2023-10-23 08:23:42

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（推薦）教師個人述職報告12篇

　　隨著社會不斷地進步，報告與我們的生活緊密相連，報告具有語言陳述性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編精心整理的教師個人述職報告，希望對大家有所幫助。

　　教師個人述職報告篇1

尊敬的各位老師，各位領導：

　　你們好！

　　我的述職，耽誤大家3分鐘時間，敬請原諒。

　　我于20xx年8月來到十五中，至今已經有五年了。來到十五中是我的榮幸，因為我得到了大家給我的幫助和支持！讓我確立了“以欣賞的眼光看待學生，用服務的思想從事教育”的教育理念，讓我堅信“人人都有培養的價值，個個都有成才的可能”，讓我不斷的'進步，取得了點滴成績：

　　在教研教改工作中，我被教培中心推薦參加省新課程數學研修班學習，并多次上全區公開課和觀摩課。還多次在教培中心作專題講座、復習講座、論壇交流。還為全市、全區編寫初三數學復習檢測題、新課改資料等。我在教育教學工作中不斷反思，現已有16篇論文發表或獲獎，特別是“把游戲引入數學課堂”發表在國家級數學期刊《時代數學學習》教研版20xx年第7—8期上，并得到編輯的贊賞。我參加“第二屆初中數學優質課競賽”獲縣、市一等獎，并作為瀘州市的唯一代表到省參賽，獲省二等獎。

　　在教育教學工作中，我得到全體數學教師的指導，得到全校教師的幫助，因此我的教育教學成績一直名列全市、全區前茅，特別是3班的數學教學成績曾獲全區第一名，升考B卷優生占全市B卷優生總數的4%～5%。幾年來，我認真輔導學生參加全國數學競賽，10余人獲全國三等獎，其中曹流同學獲全區初三學生第一名。

　　幾年來，我被評為區級“中學數學學科帶頭人”，江陽區“最佳初中數學教師”，江陽區“優秀教師”，江陽區“勞動競賽先進個人”，瀘州市“數學學會優秀會員”，“瀘州市初中數學學科帶頭人”。

　　為了更好的為教育教學服務，不斷的提高自己的教學水平，我申請晉升中學數學高級教師職務。如果這次申報成功了，我將以高級教師的職責嚴格要求自己，謙虛謹慎，不斷學習，為我校的發展奉獻自己的一切；如果我沒有成功，我將找出差距，不斷完善自我，為做一個優秀的人民教師而奮斗。請大家支持我，鼓勵我，投我一票！謝謝！

　　教師個人述職報告篇2

　　一、端正思想，找準定位，協助園長工作

　　認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業，嚴于律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心協力，共同協助幼兒園的全方位管理工作。

　　二、不斷充實，努力進取，提升自身內涵

　　人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，并在一線理論聯系實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。

　　在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學習中不斷成長起來。曾經多次承擔各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎；撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發表，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編，《呵護愛心，讓愛萌發》在中心小學駕云報發表。

　　三、互學互幫，加強培訓，促進教師成長

　　我園部分教師是小學轉崗的新教師，教師專業素質和專業水平參差不齊，熱門思想匯報為提高教師自身專業素質和業務技能，我把對新教師的培養列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養：

　　一是加大指導力度。深入班級聽課80多節，尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。

　　二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結對幫扶”的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學習、實踐、反思、再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓，產生了內培效應，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。

　　三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業成長，給教師“壓擔子”，開展不同的業務大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優質課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環境布置評比、常規評價月等活動，讓優秀教師脫穎而出，在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態度誠懇、虛心學習、努力進取，如今小學轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。

　　四、注重研討，促進教學，提高保教質量

　　在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今天，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發展。作為一個業務園長，分明感到了這沉甸甸的責任！為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培養幼兒美術創造力》，經專家對該園研討能力的核實，于20xx年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》，小班鄭美環組織的《小刺猬》等。她們各自根據各班的`子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學的整合，努力探詢學園特色的教育，在美術活動中發展幼兒的想象力、創造力。

　　通過一系列的園本教研、課題研究活動，大大提高了教師的研討能力、業務能力，有力地促進保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳，多次參加中心小學舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣

　　“童謠說唱”比賽獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽獲二等獎；我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫的論文，分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎；在1月我縣公辦園常規管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實開展，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。

　　五、分工合作，加強管理，激活日常教學

　　幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，充分利用骨干教師的人才資源，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執行檢查工作，并督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，經過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面（如：創造性游戲的開展），使我園的教學管理不斷科學、不斷規范，有條不紊地開展日常教學工作，使教育教學質量穩步推進。

　　幼兒園教師個人述職報告4我叫祝雄珍，20xx年參加工作，現任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中，我熱愛幼教事業，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，始終堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”理念，堅持素質教育，積極參加各種比賽活動，努力提升自己各方面的能力。嚴格要求自己，認真履行教師職責，圓滿完成中班、畢業班各教學領域的教學工作任務及其他擔任管理工作。現我將這三年多以來從事幼教工作情況總結如下：20xx年四月，我來到了洲村幼兒園實習，由于以前的工作類型都是做生產的，對于剛接觸幼教行業是一種很大的挑戰，但這并沒有讓我泄氣，相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業。在帶班的時間里我恪盡職守，不講條件，任勞任怨，不懂就問，很快熟悉了班級的所有工作，能獨立組織幼兒進行各種活動，工作效率高，結果，三個月后我做了班主任。這時候我更加肯定自己的能力，對自己充滿了信心，讓我在以后的工作中打下了良好的基礎。兩年內我先后擔任了大班級級長和藝教。

　　在擔任中班的工作中，我針對“4～5歲幼兒較活潑”的年齡特點，從班紀律常規入手，定制班級管理方案，讓幼兒在一日的生活中秩序、有計劃、有紀律地進行。中班幼兒思維能力較抽象，我認真備好每節課，在組織教學過程中，廣泛調動幼兒思維能力和想象能力。并且每周給他們講故事，因為幼兒可以從故事中可以學到很多做人的道理。不同年齡段的幼兒有不同的發展特點，大大班的幼兒處于幼兒時期發展的最高階段，又處于小學前準備的階段，隨著年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，針對這個特點，在生活方面我都放手讓孩子嘗試自己去做，培養孩子養成獨立的習慣。教學方面，“幼小銜接”課程內容較豐富，我刻苦鉆研，各科教材、教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上我較多讓幼兒思考、自由探索，組織語言，引導幼兒大膽、積極回答問題，且教學時能面向全體，特別留意易分散注意力的幼兒，對于這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中，經過我的耐心教育大部分幼兒都能夠糾正這個惡習。同時教學活動中應堅持多操作，多討論的原則，我經常對個別能力差的幼兒進行輔導，不忽視任何一個幼兒，一視同仁。我從不覺得班上有哪位幼兒比較笨，只要你用平等的目光去對待，你會發現每個孩子都有他的優點，我們教師要做的是培養他們優點，引導他們大膽表現自己。

　　在擔任大班級級長的工作中，我積極落實幼兒園管理制度，帶領教師們要以身作則、為人師表，注重個人素質修養，對孩子有愛心，堅持素質教育，不能大聲拆罵或體罰幼兒，做好德育工作。在提升教師工作能力方面，我特別重視新教師的培養，對于新手我都會與她們詳細的講解幼兒園的規章制度、班級管理、教學方法等各方面的知識。讓她們盡快接手一切工作。在我們的領導之下這些新教師都能積極的投入，能融入我們的工作安排之中，順利完成每一項工作。在擔任藝教工作中，我不畏堅苦，認真排練每一屆的幼兒“六一”文藝匯演節目，正所謂“臺上三分鐘，臺下十年功，”一個舞蹈除了動作的訓練之外，我們還要考慮舞蹈服裝、道具、音樂等各種準備，為的就是還給孩子一個快樂的、完整的、有意義的六一。功夫不負有心人，在每一屆的幼兒舞蹈比賽中我們都獲得了不錯的成績，去年還獲得了南海區“輔導老師”獎。

　　正所謂“家園共育是幼兒園素質教育的基本立足點，”在潛心搞好幼兒教育的基礎上，我注重把幼兒園與家園教育有機結合起來，通過短信平臺、家園聯系欄、聯系手冊、召開家長會等形式，與家長溝通，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，及時向家長匯報孩子在幼兒園的學習情況和發展情況，做到幼兒園教育與家庭教育的同步性，使孩子在各個方面均得到很大的進步。

　　隨著時代的發展和教學的要求，我們必須與時俱進，不斷進取，在搞好教學工作的同時，我努力提升自己業務素質，由于我的努力加上幼兒園對我工作的信任，三年來，我多次安排外出學習和參賽，如參加了南海區幼兒常見韸事故的預防和急救處理、入園、入學查驗預防接種證工作細則學習班，共6個學時。“全國評優教師精品示范課匯展（廣東專場），”共8個課時。20xx年參加里水鎮青年教師教學反思和教案分別獲得二、三等獎，xxxx、度分別獲得“六一文藝匯演”幼兒舞蹈比賽“教師輔導獎”，20xx年度青年教師藝術教學基本功比賽、20xx年度青年教師健康教學基本功反思也選到區里參賽，今年還榮獲南海區“優秀教師”的榮譽稱號。雖然自己在這三年里取得了一定的成績，但我知道離成功還很遠，我會積極學習幼教理念，繼續努力豐富自己在幼教、德育、教學方面的知識，為國家的棟梁、為自己，我必須向前進！

　　教師個人述職報告篇3

各位領導、同事：

　　大家上午好!

　　本人于1978年5月出生，20xx年6月加入中國共產黨，20xx年7月畢業于沈陽大學師范學院數學系后到東北育才學校工作。20xx年9月至20xx年7月在小學部工作，自20xx年9月到國際部工作至今，一直擔任班主任工作，兼國際部數學教研組組長和國際部黨支部組織委員。現任中文高三年級班主任，承擔中文高三年級數學教學工作。20xx年7月晉升為中學一級教師，現申請中學高級教師述職如下。

　　一、班主任工作。

　　在班主任崗位上十幾年的工作經歷，使我對班主任工作產生了一份深深的熱愛，對班級管理也有一摞厚厚的心得體會和一些自己的經驗與方法。對待學生，我把愛與責任放在首位，關心、愛護學生，我收獲了學生的愛;當學生感到迷茫時，相信并鼓勵學生，我獲得了學生的信任;嚴格要求學生并以身作則，我贏得了學生的尊重。班主任工作中，我努力探索，勇于嘗試，不斷提升和完善自我，20xx-20xx學年度我擔任中文高三年級班主任，我一邊和各任課教師一起研究備考方案和一邊學生一起沖刺留學生高考。功夫不負有心人，在20xx年留學生高考中，中文高三年級兩名參加中國留學生高考的學生，最終一人考取清華大學、一人同時被北京大學和清華大學錄取。在國際部多元化辦學的背景下，各國文化的碰撞和中西方班級管理經驗和方法的交流，使我形成了很多關于班主任工作的思考，并逐漸摸索出了一些適合國際部的班級管理方法，我所撰寫的論文《淺談建立“以人為本”的班級管理模式》榮獲國家級論文二等獎，并在中國核心期刊上發表。所帶班級多次被評為校優秀班級和單項優秀班級。

　　二、教學工作。

　　數學教學工作中，我從學生的實際情況出發，嘗試分層次教學，堅持注重課堂實效。課堂上，我重視知識的生成過程、數學思想的滲透和學生數學思維能力的培養，在育才先進教學理念指引下，我努力探索、勇于實踐。20xx年，我代表國際部參加我校“小百花”課，競賽并榮獲二等獎。20xx年，我參加了校“大百花”課競賽，向領導和同事們匯報了自己的教學成果。20xx年，學校開展名師工程，我被評為骨干教師。教而不思則罔，教學中我并勤于總結反思，20xx年，參加沈陽市首屆一線教師小課題研究，我的課題《留學生雙語教學問題研究》得到了評審組的認可，代表我校參加了中期匯報交流，并通過了市級鑒定。20xx年，我校首屆科研年會表獎中，我榮獲“優秀課題主持人”的稱號。思而不學則殆，在國際部迅速發展的形勢下，我很注重自身學習和能力的提高，20xx年暑期，我參加了全國T.I.P英語全封閉式培訓，之后我承擔了英文班小學四年級全英數學教學，豐富了自己的教學經驗。近兩年來，在高三數學教學工作中，我在實踐中努力鉆研留學生高考的`復習備考方案，初步形成了適合留學生高考的三輪復習模式。

　　三、教研組長工作

　　擔任國際部數學教研組組長工作中，在領導的指導和同事們的支持下，我帶領數學組的老師們一起在教學實踐中研討數學教學理論和方法，探索適合外籍學生、具有國際部特色的數學教學體系，并組織編寫了《國際部數學課程標準》和中英文對照的《國際部數學教學大綱》。為適應國際部發展，我組織數學組教師研究并實踐英數教學，數學組先后有五位教師參與了國際部英數教學工作，有兩位教師在多年的英數教學實踐中逐漸積累經驗和方法，目前已成為了英數教學骨干力量。我的工作也得到了領導的肯定，20xx年，在我校首屆科研年會表獎中我被評為校優秀教研組長。

　　四、黨支部工作。

　　擔任支部組織委員，我配合支部書記完成黨委部署的工作并組織開展各種黨員活動。在培養新黨員工作中，我盡職盡責，先后為十幾位位黨員組織召開了入黨審查會和轉正會，在兩次接受上級黨組織檢查中，國際部支部的工作都得到了領導的好評。20xx年，國際部支部被評為東北育才學校先進黨支部。我默默地工作得到了領導和同志們的肯定，在學校年度表彰中，我連續兩次榮獲“校優秀黨務工作者”稱號。

　　今天在這里述職，回首工作十二年來取得的一些成績，借此機會向一直給予我指導、幫助、關心與支持的領導和同事們表示感謝!謝謝大家!

　　教師個人述職報告篇4

尊敬的領導：

　　您好！

　　時間匆匆，一學期工作即將結束，回首這學期的工作，是緊張而有序的，是勞累而有收獲的，是辛苦而有價值的，在這一學期里，隨著自己不斷學習，努力進取，我在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都有了進步和提高。我用愛心和敬業精神，努力做好自己的本職工作。

　　一、思想方面

　　我始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，認真學習教育方針，鉆研業務，勤奮刻苦；努力工作，認真負責，關心學生，愛護學生，做學生的`良師益友。在業務上不斷學習教育理論，學課標來充實自己，做好學習筆記，撰寫論文，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好的進行教育教學。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，與同事交流合作、融洽相處。

　　二、教學方面

　　本學期，我擔任二年級語文、安全教育的教學工作。在教學中我認認真真、扎扎實實地做好每天的工作：了解學生，指導學生學習，備課、上課、批作業，每天都很充實。二年級學生學習習慣、學習自覺性還需加強，老師需要多花時間與學生在一起，指導學習、作業，多關注后進生學習。為提高學生素質，班內先后組織了書法比賽、手抄報比賽、朗讀比賽。積極支持配合班主任工作，加強對學生的管理，指導學生參加學校組織的朗誦比賽、書法比賽。加強與家長溝通，以促孩子積極學習、健康成長。特別關注后進生，根據個人特點進行個別輔導。一學期下來，學生們有不同程度的進步。

　　我積極參加各級組織的教學教研活動，并寫出心得體會。參加學校組織的論文比賽，普通話培訓、考試，書法比賽，文體比賽。總之，一學期工作緊張忙碌，也有收獲。

　　三、工作紀律

　　每天按時上下班，不遲到，不早退，盡量不請假。做到小病不影響工作、不耽誤學生上課，考慮問題以學生利益為重，那一本本教案、理論筆記、政治筆記，那一摞摞作業、試卷，就是老師工作的成果展示。學生的進步，是老師最大的欣喜和慰藉。

　　一學期工作中，有成績，有經驗；有失敗，也有教訓。教學工作之路正長，謹記“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在以后的工作中，我將更加努力，爭取更大進步。

此致

敬禮！

述職人：xx

20xx年xx月xx日

　　教師個人述職報告篇5

　　本人任現職以來一直從事中學物理的教學工作。長期擔任畢業班的物理教學，工作認真負責，成績突出。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：

　　一、政治思想素質

　　作為一名共產黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，帶頭落實《中學教師職業道德規范》，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現出共產黨員的高度責任感和使命感。20xx年被評為鎮優秀共產黨員。

二、教育工作

　　“勤奮努力，奉獻愛心”是我教育工作的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教，幫助學生樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，引導他們關心集體。

　　作為教師，我深深意識到，教育的過程是創造性很強又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。所帶班級多次被評為先進班級。

　　三、教學科研工作

　　1、勤勉教學，成績突出

　　作為一名教師，我始終以“教書育人、為人師表”為已任，孜孜追求。任現職以來，我能深入鉆研教材，認真開展教學研究，不斷增強業務素養。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，給學生自主、合作、探究學習的時間，培養學生自主學習的能力和不斷創新的能力，減輕學生的課業負擔，為學生在輕松、愉快的環境中學習創設氛圍，教學效果好，成績顯著。我所任班級的物理成績歷屆均排在年級前茅，中考成績均名列片第一。在開展學科競賽活動中，指導的學生多名獲獎，自己也榮獲優秀指導教師獎。 2、深入鉆研，大膽創新

　　任現職以來，我始終堅持教學科研，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標，并以此來鞭策自己。平時勤奮學習先進的教育教學理念，把握物理學科最新的改革趨勢和課程改革的發展方向，努力提高自己的理論水平。積極參加教研組的備課活動，與同學科老師一起鉆研教材、教法與學法，共同研究教學設計。積極參與省級課題《中學物理開發課程資源，拓展學習領域的研究與實踐》和《初中各學科教學中構建新的學習方式，提升學習素質的實踐與研究》的研究，主動承擔校級公開課、示范課教學，三次開設區級公開課，每次公開課都得到領導和同行的一致好評。

　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，積極參與學校的“青藍工程”工作，主動承擔培養和指導青年教師的.工作，先后與多名青年教師結對，指導他們開展備課、上課等教學活動，共同探討研究教學設計，在教學上給予了他們很大的幫助，有效地幫助青年教師快速成長。

　　3、重視實踐，總結提高。

　　在大膽開展教學研究、優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，結合先進的教育教學理念，積極撰寫教育教學論文，撰寫的教學論文《開展物理實踐活動，培養學生創新能力》發表在《考試周刊》，《讓物理課堂綻放生成之花》發表在《中小學電教》，《實踐活動是學生思維發展的翅膀》、《談新課程理念下物理課堂教學中的預設與生成》和《把插圖作為物理教學切入點》獲武進區年會論文一等獎，《新課程中物理課堂教學要重視教學反思》獲常州市二等獎，還有多篇獲江蘇省“師陶杯”與“五四杯”二等獎和教育學會二等獎、三等獎。

　　多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，我憑著一顆愛心、恒心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，以優異的教育教學成績，贏得了學生、家長、同行的尊重。對照要求，我認為自己符合中學高級教師的申報條件。希望各位領導和同仁給予支持。成績代表過去，在今后的工作中我將一如既往虛心學習，為個人的成長和學校的發展貢獻自己的智慧和力量。謝謝！

　　教師個人述職報告篇6

　　本學期，九月我擔任兩級工作中的部分工作;十月我任四、五年級八個班的信息技術教學工作;十一月我任一年級和六年級七個班的美術教學工作，現將我對個人在工作方面的幾點認識匯報如下：

　　教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生，如同在師范讀書時的那句校訓：學高為師，身正為范。

　　一、愛崗敬業，忠于教育事業

　　熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

　　對教師職業的熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。雖說正式走上教育崗位剛滿兩年，但自己對教師工作已經產生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。

　　二、熱愛學生，平等對待每一位學生

　　關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。現在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。

　　但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。

　　三、努力提高自身教學水平

　　精通教學業務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經說過“師者，傳道、授業、解惑也。”只有精通業務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的.方向。

　　四、努力提高自身道德修養

　　通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。

　　教師個人述職報告篇7

　　一學年的工作即將結束了，在這一學年里，我覺得自身在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提升了很多。在本年度，我能不斷學習，努力進取，用自身的愛心和敬業精神，在自身的教學工作中努力突出藝術學科的特色，把美的享受帶給學生，讓學生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提升，滿足了學生的需求，也達到了領導的要求，是一名合格的音樂教師。現對自身的一學年工作述職如下：

　　一、教師職業道德方面

　　本人始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態度端正，專研業務，勤奮刻苦；努力工作認真負責，關心學生，愛護學生，做學生的良師益友。為人師表，有奉獻精神。在業務上不斷學習各種音樂教育理論，來充實自身，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好的進行音樂教育教學。重視個人道德修養，為人師表，嚴于律己，加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、教學技能方面：

　　作為一名音樂教師，除了要具備不錯的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高音樂教學水平和業務技能。本學年我將重視開拓視野，瀏覽音樂網頁，隨時記下好的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自身充電，每天安排一定的時間扎實提升基本功，努力使自身成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　1.尋求最新咨詢，認真備課。

　　我雖然是個老教師但我從不服老。努力備好每一課教案。

　　2.教法新穎活潑，課堂充分活力：

　　課堂是教師“傳道、授業”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，我將重視在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心，重視培養學生對音樂的興趣，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。重視以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動。主動的去發現、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定的基礎上創造音樂。在我的課堂中，學生能積極參與學習中，與教師打成一片，用自身的親和力來帶領學生遨游在音樂的海洋，使學生在玩中學、做中學、學中審美、美中提升。

　　3.愛心融入音樂，盡力輔導學生：

　　師愛是人類復雜情感，它凝聚著教師無私奉獻的'精神。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種非常大的力量。我能充分將自身的愛心與音樂融合在一起，將自身有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學生。課中全神貫注。處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，因此我將從激發學生的學習興趣入手，利用謎語、音樂故事等，導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。

　　在今后的日子里，我要更加積極進取、加強學習、不斷總結，努力提升自身的業務水平和工作能力，為學校的教育事業作出應有的力量。一份春華，一份秋實，多少汗水、多少付出。我也堅信我的付出會有收獲。

　　有機會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自身任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。

　　教師個人述職報告篇8

尊敬的各位領導：

　　大家好!

　　我叫xx，今年xx歲。20xx年大本畢業，學士學位。任教22年曾擔任初中生物、化學、勞動技術等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作。現任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和國家級科技輔導員。20xx年被評為中學一級教師，現申報中學高級教師職務，述職如下：

　　一、教育方面

　　服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。20xx-20xx年分別被評為校級三育人先進個人、校級優秀教師、校級師德骨干教師。20xx年、20xx年教師業績考核為優秀。20xx至20xx被評為縣級骨干教師。20xx年獲得中國經濟咨詢中心，北京教育研究院頒發的教育成就獎。

　　二、教學方面

　　20xx年獲得生物學科第四屆雙優課縣級一等獎，20xx年說課縣級一等獎，教學軟件縣級二等獎。20xx年教學設計3次被評為校級一等獎。20xx年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xx年參加縣級骨干教師舉辦xx未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。20xx年課件縣級三等獎。20xx至20xx學年，指導《xx植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。20xx年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。20xx年成為xx市青少年科技教育協會會員，承擔xx市青少年科技輔導工作。

　　20xx學年度獲校級優秀教案。20xx年博客，被評為縣級優秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。20xx至20xx連續兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，20xx年至今發動輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數據資料，使我校在網上有名。20xx年第六屆雙優課縣級三等獎。20xx至xx參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。20xx年xx月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業業，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。

　　三、教科研方面

　　20xx年，有三條人生格言發表，20xx年被評為我校教研教改積極分子，20xx年至今承擔了兩項縣級課題的`研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。xx年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。20xx年教學敘事案例獲市級三等獎。

　　20xx年至20xx年從事《科學素養在學科課堂教學中的體現與滲透》國家級課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，國家級一等獎。20xx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于20xx年x月獲得xx學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。

　　述職完畢，謝謝大家!

此致

敬禮!

　　述職人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　教師個人述職報告篇9

　　一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務，教師的個人述職報告。

　　下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課，。為了上好課，我做了下面的工作：

　　在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學生實際，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的'作業習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，

　　教師個人述職報告篇10

各位尊敬的領導，親愛的同事們：

　　大家好!

　　一學年里，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

　　一、理論學習方面：

　　通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的前沿，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思。

　　二、體育教學方面：

　　一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚，并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。現在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研服從學校的工作安排，配合領導和老師們做應該做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。

　　三、教學工作方面：

　　在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的'理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，認真備課、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業知識與技能。在教學過程中重視培養學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

　　四、本學期的主要成績：

　　本學期，在學校領導的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我武術隊參加縣第1屆小學生武術操的比賽中，總分獲得了全縣第二名的好成績，取得這樣的成績是離不開老師和同學的努力，希望在今后的比賽中，能多為學校爭光。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動，獲得了各位老師和學生的好評，這樣的活動受到學生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。

　　回顧一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的學習環境，促進學生身心健康發展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。

　　述職人：

　　xx月xx日

　　教師個人述職報告篇11

　　三年磨練之后，考慮嘗試換一種思路管理班級，不要再拼體力了，我也很佩服那些把“無形到位、有形管理”發揮到極致的老班主任。有一次在高二一班監考，看到他們的班級日志，班級情況記錄得很詳細，據說效果也很好，記班級日志，這種方式記得在我們讀書的時候就很盛行，實質上是一種跟蹤管理、鏡象管理。后來我在自己班級也設計了一份班級日志，安排值周班長負責記錄，同時管理班級，這樣通過班級日志我就能較為全面細致的了解我不在班級時的主要情況，這樣搞了一個學期，班級比較穩定，風氣日漸好轉。

　　這學期我又借鑒朱紅梅老師的經驗，通過在班級墻上每個同學自己畫的手狀區域內貼上體現進步的五角星以鼓勵學生的積極性，另外，我們還在班級墻上設計了一張表格，橫向為二十個星期，縱向為每個學生的姓名，每周公布一次班級日志的情況，采用記分制，凡有一次不良記錄的同學在表格上記一分，分值越大表示犯錯誤的次數越多，所有同學都很緊張，另外給每周有較突出表現的同學貼上一朵小紅花，以資鼓勵，同時把每周的考核和期末的`操行等第、表揚生的評比掛鉤，這樣一來，班級管理就輕松、有效了許多。

　　其實冷靜下來思考，上面的這些做法都還只是借助了班級管理的外部條件，達到約束學生行為的目的，不是真正意義上管理，于是我開始嘗試走進學生心靈。即如何從感情上靠近學生，和學生關系融洽，讓學生能向你敞開心扉。

　　首先，多讀書，多學習心理學、教育學知識，關注學生心理，自己買了很多參考書，如《班主任工作》、《中學生心理健康輔導》、《學生心理引導技巧》、《中學生心理建康教育叢書》、《高中生心理適應能力訓練叢書》，將班級管理中的許多現象同這些心理學書籍對照起來翻讀，我正好有個同學從事專業心理健康教育，所以有機會學習了解到用心理學知識管理學生、管理班級。也學著書上開系列主題班會，在班會這一整體教育交流中和學生拉近了距離，讓學生體會到我的真誠。

　　運用書中的引導技巧和學生進行個別交流。第二個就是在生活上多關心同學，比如對學習有困難的同學進行課外輔導，增強其信心。比如，送學

　　教師個人述職報告篇12

尊敬的領導，各位老師：

　　大家好!

　　本職工作，認真學習領會新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

　　在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的.，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習領會還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習領會，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

　　本人自xx月來到學校，一直擔任小學音樂課的教學。在十多年的音樂教學中，我不斷更新觀念，身體力行地推進素質教育，深入研究小學音樂教學法，使學生對音樂這個學科始終保持濃厚的興趣。

　　我在組織課堂教學時，根據不同年級學生的特點，寓教于樂，開展豐富多彩的課堂活動：演情景劇、歌舞劇、小品、曲藝等。引導學生在輕松、愉快和積極向上的氣氛中學習音樂。還通過學生自制倒具和簡單的打擊樂器，培養他們的動手、動腦能力，在音樂教學中注重“雙基”教育，務求達到每個階段的教學目標。

　　在面向全體學生的同時，還要兼顧“特長生”的培養。培養“特長生”首先需要老師具有“伯樂識馬”的慧眼，發現、培養、造就這些學生，使他們學有所長，盡快成才。在學校領導的支持下，先后成立了“聲樂小組”、“樂器小組”。利用現有的設備，放棄了許多個人休息時間進行訓練，聲樂組成員xx在xx年暑假全國藝術展演中獲得少兒獨唱一等獎，xx同學在xx年暑假“星海杯”電子琴比賽中獲得xx賽區少兒組一等獎，我校高中學生xx前年考取了xx音樂學院，這也是我的“得意”之作。

　　雖然這幾年我在教育教學中取得了一些成績，但離學校、家長、社會的要求還相差甚遠，今后，我將更加努力工作，愛崗敬業，爭取更大的進步。

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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