在日常生活和工作中，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的信息室述職報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

信息室述職報(bào)告1

　　文學(xué)泰斗爾斯泰曾經(jīng)說過：“假如老師既愛人的事業(yè)，又愛他的學(xué)生，那么他就是一個(gè)非常好的老師了。”

　　回顧這個(gè)學(xué)期所從事的微機(jī)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。

　　從教學(xué)上講我主要做了以下一些工作：

　　一、微機(jī)室管理方面

　　在本學(xué)期，我的主要工作是進(jìn)行微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必需有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我盡職盡責(zé)，保持微機(jī)室有一個(gè)清爽、衛(wèi)生的環(huán)境，保證微機(jī)的正常運(yùn)用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期接著以發(fā)覺和培育具有綜合素養(yǎng)的學(xué)生為協(xié)助小老師，詳細(xì)分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增加集體觀念，培育學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感、及主子翁意識。在學(xué)習(xí)時(shí)，要求了學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在本學(xué)期養(yǎng)成了較為良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　二、課堂教學(xué)

　　1．做到期初有安排，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順

　　利進(jìn)行下去；在備課過程中我對每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程的處理等進(jìn)行探討，選擇出適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法，對課堂教學(xué)的模式進(jìn)行了反復(fù)的探討、探討、實(shí)踐，找到一種既符合我校的硬件和軟件狀況和學(xué)生的實(shí)際水平，實(shí)行以培育學(xué)生創(chuàng)新思維實(shí)力和實(shí)踐操作實(shí)力為的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，主動(dòng)征求其他學(xué)科老師的看法，并提出個(gè)人不同的見解，進(jìn)行探討、分析，合理的進(jìn)行接受。同時(shí)，在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生真正成為“主體”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)建力，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既駕馭學(xué)問又駕馭技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。雖然還沒有實(shí)現(xiàn)每節(jié)課都能有以上的結(jié)果，但我正在努力實(shí)現(xiàn)這種教學(xué)模式。

　　但在實(shí)際教學(xué)過程中也存在一些不盡人意的地方比如：微機(jī)室在今年雖然微機(jī)數(shù)量增加了，能夠滿意學(xué)生的須要，但是學(xué)生每節(jié)課只有40分鐘，由于課節(jié)與課節(jié)間不能發(fā)生沖突，所以無形中削減了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，但由于事先組織安排及支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)到大量電腦學(xué)問過程中培育了班級間相互融洽的氛圍及溝通與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生在以前實(shí)踐機(jī)會少，導(dǎo)致現(xiàn)在部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，這個(gè)問題已向?qū)W校匯報(bào)，因?yàn)閷W(xué)校課節(jié)數(shù)量支配不開，所以有待于學(xué)校的重視和以后解決。

　　2、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，同時(shí)完成部分領(lǐng)導(dǎo)的材料打印工作。微機(jī)課學(xué)校支配的課時(shí)比較少（一周每班1節(jié)）這對于學(xué)生來講是很重要的1節(jié)課；對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以能夠上好每節(jié)課對老師、對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。由于本學(xué)期為迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，所以學(xué)校的材料比較多，以至于耽擱了學(xué)生的信息技術(shù)課程，我安排在下學(xué)期利用課余時(shí)間或愛好小組時(shí)間將課程補(bǔ)上，以利于學(xué)校整體工作的開展和完成上級規(guī)定的課時(shí)安排。

　　3、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參與電腦愛好活動(dòng)。

　　4、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如與部分家長利用課余進(jìn)行溝通等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。

　　5、在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。除了參與聽課，評課，參與教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用聽評課機(jī)會端正自己教學(xué)看法；從行動(dòng)上參與各種對微機(jī)教學(xué)有益的培訓(xùn)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。

　　三、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

　　教學(xué)工作是老師的中心工作。在本學(xué)期里，本人仔細(xì)擔(dān)負(fù)本職工作，仔細(xì)書寫教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況有的放矢的開展工作。課堂上，耐性細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本學(xué)問，并能夠在操作上學(xué)會正確操作，我仔細(xì)探討學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，仔細(xì)探討相關(guān)教育理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。

　　四、教育教學(xué)實(shí)力及自身素養(yǎng)方面

　　適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕老師，我主動(dòng)響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論學(xué)問。同時(shí)將理論學(xué)問與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。

　　在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)參與接著教育學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好筆記，努力把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動(dòng)協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。

　　在提倡素養(yǎng)教育的今日，我時(shí)刻警醒自己，嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名具有時(shí)代感，在教科研中具有領(lǐng)先意識的優(yōu)秀老師。短暫的工作期間，通過自己的努力及領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的扶攜，我取得了一些成果，但在此其中也有很多不足之處，如：微機(jī)課的課堂

　　教學(xué)模式須要探究探討，課堂中如何使學(xué)生即能有愛好地去學(xué)習(xí)、又將學(xué)生自身實(shí)力提高上去，以及如何對待學(xué)生在微機(jī)課堂中出現(xiàn)的不協(xié)作老師一起學(xué)習(xí)的現(xiàn)象等等，這些都說明自身水平與實(shí)力還有待以加強(qiáng)，都須要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中去探究。所以，在以后的工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。

　　“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在以后的教學(xué)工作中，我會主動(dòng)努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)??

　　本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、對人真誠、愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的`收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。我將從以下幾方面匯報(bào)我的工作：

　　（1）主動(dòng)開展教研活動(dòng)，努力搞好課改工作。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求，主動(dòng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識，相識教改意義。主動(dòng)探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。努力培育學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲得、處理信息實(shí)力。

　　（2）做到期初有安排，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去；

　　在備課過程中我對每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程的處理等進(jìn)行探討，選擇出適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法，對課堂教學(xué)的模式進(jìn)行了反復(fù)的探討、探討、實(shí)踐，找到一種既符合我校的硬件和軟件狀況和學(xué)生的實(shí)際水平，實(shí)行以培育學(xué)生創(chuàng)新思維實(shí)力和實(shí)踐操作實(shí)力為的課堂教學(xué)模式。課堂上，耐性細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本學(xué)問，并能夠在操作上學(xué)會正確操作，我仔細(xì)探討學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

　　在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生真正成為“主體”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)建力，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，仔細(xì)探討相關(guān)教育理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。

　　（3）根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，備好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、找尋好的教學(xué)資源、教學(xué)課件，學(xué)習(xí)、提煉、再加工為我所用。

　　（4）在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課、評課、參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，時(shí)時(shí)刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境界；從行動(dòng)上，主動(dòng)參與國家、省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)學(xué)問、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等，在生活上留意形象，為人師表。

　　一學(xué)年過去了，面對今后的工作，我將會更加努力的去耕耘，努力提高自己的教育教學(xué)水平、努力服務(wù)與學(xué)校的日常工作、老師的教學(xué)工作，以百倍的干勁投身于教育事業(yè)。

信息室述職報(bào)告2

　　不知不覺一個(gè)學(xué)期過去了，我走上當(dāng)信息技術(shù)老師的崗位有半年了。在這半年里，我學(xué)習(xí)了許多，嘗試了許多，在收獲了許多，但有許多不足與缺憾！現(xiàn)對這半年來信息技術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，以利以后改進(jìn)工作：

　　一、課堂教學(xué)

　　對于之前始終在中學(xué)實(shí)習(xí)的我來說，突然走上小學(xué)老師的崗位，本以為是一件很簡單的事。總想象著那一雙雙可愛的大眼睛，一張張?zhí)煺鏌o暇的臉蛋……我就起先興奮。結(jié)果當(dāng)我走上小學(xué)講臺的那一刻，面對著一群精力充足的小孩，我發(fā)覺小學(xué)課堂跟中學(xué)課堂的是那么的不同。組織教學(xué)，這是作為非師范生的我來說，頭一次聽到的詞語，也是對于始終鉆研教學(xué)藝術(shù)的我來說是那么的愕然。“組織教學(xué)？什么是組織教學(xué)？”始終不太把它當(dāng)回事的我，現(xiàn)在卻是我面對著這么“活躍”的課堂必需要克服、要解決的一大難題。這也是對我這位新上崗的小學(xué)老師在接下來的一年里生活的一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。我也在以下方面對我的課堂教學(xué)做了努力：

　　1、多聽課。

　　“在嘗試中摸著石頭過河。”在我們學(xué)校只有我一個(gè)計(jì)算機(jī)老師，所以相比而言，我沒有什么傳承的閱歷，一切靠自己摸索。學(xué)校給我安排的師傅是一位很棒的數(shù)學(xué)老師，所以相比而言，我在她身上可能收獲不到許多有關(guān)信息技術(shù)專業(yè)教學(xué)方面的學(xué)問。但我想教學(xué)都是相通的，當(dāng)我每次遇到難題時(shí)都會去找她共同商討，她也在教學(xué)方面給了我許多不錯(cuò)的建議。私底下我還去聽她的課，學(xué)習(xí)她的教學(xué)思路，她的組織教學(xué)。

　　本學(xué)期我除了在教科培組織的外出聽課外，在學(xué)校我聽課的節(jié)數(shù)有28節(jié)。因?yàn)樵趯W(xué)校沒有信息技術(shù)課給我聽，所以我就秉著教學(xué)都是相通的理念，當(dāng)我沒有課的時(shí)候，我除了師傅的課外還去聽了各個(gè)年級，各個(gè)科目的課，所以一個(gè)學(xué)期下來我聽過了一到六年級的科目，其中包括“語文，數(shù)學(xué)，英語，美術(shù)，音樂”。聽不到的科目，我感受到了不同科目教學(xué)的區(qū)分，聽同一個(gè)科目不同老師執(zhí)教，我也領(lǐng)悟到了同一內(nèi)容不同教法，學(xué)生的反應(yīng)會是怎樣的。通過多聽我學(xué)習(xí)了許多。我也真心的覺得對于一位新老師來說，聽課對于新老師的成長是多么的重要的！

　　2、主動(dòng)參與新老師培訓(xùn)

　　在本學(xué)期我主動(dòng)地參與了新老師的培訓(xùn)，包括教科培組織的新老師培訓(xùn)，還有學(xué)校組織的老師培訓(xùn)。

　　對于新老師來說，第一年是一個(gè)艱辛的過程，假如把握得好也是成長最快的一年。所以第一年很關(guān)鍵。在第一年，無論是教科培還是學(xué)校都細(xì)心地為我們打算了一系列的培訓(xùn)。從10月8日起先，學(xué)校為新老師打算了“粉筆字、鋼筆字、課堂常規(guī)、課堂教學(xué)……”等一系列的培訓(xùn)。從10月12日新老師開學(xué)典禮上的“如何適應(yīng)崗位工作”一課也拉開了新老師培訓(xùn)的帷幕。在此過程，我都主動(dòng)地參加，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

　　在12月學(xué)校新老師基本功大賽中，我榮獲學(xué)校“新老師基本功大賽，課堂教學(xué)，書法競賽”的一等獎(jiǎng)。這是對于一個(gè)新老師的我來說的多大的一個(gè)激勵(lì)呀！在這里真心地感謝我的學(xué)校，感謝我的師傅始終以來對我的培育！

　　3、備課

　　“不打無打算之仗”，做好前期的打算是上好一節(jié)的前提。在備課的過程中不僅要備教材，備學(xué)生，還有備教具。

　　在開學(xué)初，我依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)安排，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，參考多本教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　每節(jié)課下來我都會寫教學(xué)反思，雖然比較簡短，但卻能反應(yīng)本節(jié)課學(xué)生的狀況特點(diǎn)，老師的不足與優(yōu)點(diǎn)，以便我在下次上課的時(shí)候能夠在心里也許心中有數(shù)。寫教學(xué)反思，不僅更剛好總結(jié)教學(xué)上的問題，還能為下次備課備學(xué)生做下好的鋪墊。

　　此外，備課還有一個(gè)重要的`環(huán)節(jié)，備教具。由于本學(xué)科的特點(diǎn)，備教具顯得尤為重要。假如計(jì)算機(jī)無法運(yùn)作了，對于信息技術(shù)操作性這么強(qiáng)的學(xué)科來說，課堂將會無法進(jìn)行。所以打算好計(jì)算機(jī)是一項(xiàng)不行容忽打算，每節(jié)課上課前，檢查每臺電腦能否正常運(yùn)作也是作為信息技術(shù)老師的我來說必需要完成的一個(gè)環(huán)節(jié)

　　4、上課

　　每次上課時(shí)我都仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)建力，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既駕馭學(xué)問又駕馭技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺計(jì)算機(jī)前巡察，留意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后剛好找出不足。

　　理論用于實(shí)踐，我會在平學(xué)習(xí)到的組織教學(xué)手段嘗試到課堂教學(xué)中去，以找到合適本課堂組織教學(xué)的方法。

　　二、個(gè)人學(xué)習(xí)

　　在新課程改革的環(huán)境下，我仔細(xì)學(xué)習(xí)生本課程。抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，不恥下問，向有閱歷的老師請教。在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己；從行動(dòng)上參與自考學(xué)學(xué)問，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。此外，我注意“書妝裝扮”，努力學(xué)習(xí)課外學(xué)問，比如本學(xué)期我讀過的書籍有“佐賀的超級阿麼”、“讓孩子贏在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”、“博弈論”、“動(dòng)物與植物之謎”、“上課來找我”等。

　　作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也主動(dòng)參與學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會工作等等。

　　三、存在問題及今后努力方向

　　經(jīng)過半年的老師生涯，我的課堂存在著幾個(gè)問題：

　　1、學(xué)生的拓展實(shí)力不太好。

　　2、學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好不太高。

　　3、學(xué)生間或還會破壞電腦。

　　4、電腦室的日常行為沒有很規(guī)范。

　　綜合以上出現(xiàn)的問題，我總結(jié)了以后在課堂教學(xué)和課堂管理上要努力的方向：

　　1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。

　　2、是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容不易過多。

　　3、每次活動(dòng)采納復(fù)習(xí)、講授、練習(xí)、作品、評價(jià)、改進(jìn)六步驟進(jìn)行。

　　4、對希望生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在對計(jì)算機(jī)的相識上有更大進(jìn)步。

　　5、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

　　總結(jié)了半年來從事教育工作者的得與失后，自己突然有種面貌一新的感覺，明確了自己是奮斗方向，然后要努力主動(dòng)地朝著自己的方向前進(jìn)。為自己加油！教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為有責(zé)任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

信息室述職報(bào)告3

　　本學(xué)期我主要做了以下工作：

　　一、擔(dān)當(dāng)初三年級2~4班的信息技術(shù)教學(xué)工作。

　　值初三中考的關(guān)鍵時(shí)刻，為保證課堂效果，我力爭每堂課都備好課；課堂上利用多種教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生，平常常常找部分學(xué)生談心，使學(xué)生端正看法，仔細(xì)投入到信息課的復(fù)習(xí)中。并利用中午時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。

　　二、擔(dān)當(dāng)信息平臺通知接收與發(fā)送的工作。

　　在此項(xiàng)工作中，我除了在接到通知的第一時(shí)間將其送達(dá)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同事，確保不誤時(shí)、不誤事；常常會有一些緊急通知之類的，為防止耽擱領(lǐng)導(dǎo)工作，我總是時(shí)時(shí)刷新平臺，保證不遺漏任何通知。還將不分相關(guān)通知精神掛放到八中網(wǎng)站上，讓更多的領(lǐng)導(dǎo)同事在第一時(shí)間了解文件精神。

　　三、除了擔(dān)當(dāng)以上兩項(xiàng)主要工作外，對學(xué)校平常一些活動(dòng)的錄像（像讀書節(jié)、英語藝術(shù)節(jié)、紅歌賽等等）進(jìn)行編輯整理的`工作，并刻盤保存。這份工作看似簡潔輕松，事實(shí)上要想把錄像處理的比較完備是須要很長時(shí)間的，并且也有肯定的技術(shù)含量在里面，所以我在工作的同時(shí)，始終留意學(xué)習(xí)，增加自身的業(yè)務(wù)水平。

　　四、幫助曾老師發(fā)放老師們的筆記本，并安裝系統(tǒng)；幫助任老師做好平常測試的讀卡工作；平常常常幫助組內(nèi)其他同事，對機(jī)房內(nèi)電腦進(jìn)行維護(hù)、修理等工作；為領(lǐng)導(dǎo)打印材料等；同時(shí)還要做好學(xué)校支配的各項(xiàng)工作：參與例會并記錄好會議記錄、參與各年級的監(jiān)考閱卷工作；仔細(xì)記好工作日志，以及普法學(xué)習(xí)筆記等。

　　今后，我要接著努力，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)與理論的學(xué)習(xí)，把各項(xiàng)工作做到最好，爭取取得更大的進(jìn)步。

　　我的述職完畢，感謝大家。

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