在現在社會，需要使用報告的情況越來越多，報告具有成文事后性的特點。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家收集的醫師個人述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　通過這一年的學習，我對于全科醫學這一學科有了新的認識，對于全科醫生這一職業有了更充分的了解。

　　全科醫學是一個面向社區與家庭，整合臨床醫學、預防醫學、康復醫學以及人文社會學科相關內容于一體的綜合性醫學專業學科，是一個臨床二級學科；其范圍涵蓋了各種年齡、性別、各個器官系統以及各類疾病。其主旨是強調以人為中心、以家庭為單位、以社區為范圍、以整體健康的維護與推動為方向的長期綜合性、負責式照顧，并將個體與群體健康融為一體。

　　全科醫療強調持續性、綜合性、個體化的照顧。強調早期發現并處理疾患；強調預防疾病和維持健康；強調在社區場所對病人進行不間斷的管理和服務，并必要是協調利用社區內外其他資源；其特點是強調對當事人的“長期負責式照顧”�？傮w來講更加的人性話，更多的體現病人與醫生之間的感情交流。

　　全科醫生也稱家庭醫生，是接受過全科醫學專門訓練的新型醫生，是執行全科醫療的衛生服務提供者，是為個人、家庭和社區提供優質、方便、經濟有效的、一體化的醫療保健服務，進行生命、健康與疾病全方位負責式管理的醫生。

　　具體說來，全科醫生重點以社區為服務對象，提供高素質的醫療服務以及人性化的醫療保障，給與病人持續性、綜合性的照顧。全科醫生的工作是以社區為范圍，以家庭為單位，以病人為中心。

　　他們更重視的是人，而不像�？漆t生一樣，相比更側重于疾病本身；在對病人進行康復治療的時候，他們更加重視病人的權利，因為人雖然有疾病在身，但不能否認他仍是一個完整的人，有自身的家庭、社會背景，因此全科醫生必須全面了解每個就診病人家庭、社會各方各面的詳細信息，以便能更好了解造成病疾的原因，采取更加全面且有針對性的治療方案。

　　一名合格的全科醫生不但可以幫助�？漆t生提升醫療服務效率，而且還能更好地控制疾病的發展，提升患者的生存質量。

　　全科醫療與專科醫療是各司其職、相輔相成的；但在服務內容與方式上還是有較大差別的。�？漆t療處于衛生服務的金字塔的頂部，所所處理的多為生物醫學上的疑難重病，往往需要動用昂貴的醫療資源，常依賴各個不同�？频母咝录夹g。

　　專科醫生是利用越來越復雜的精密儀器裝置救治患者的技術，而患者是“聽憑醫生處置”的高技術手段的被動受體。全科醫療處于衛生服務的金字塔底層，處理的多為常見健康問題，其利用最多的是社區和家庭的衛生資源，以低廉的成體維護大多數民眾的健康，并長期并連續地管理各種無法被�？漆t療治愈的慢性疾患及其導致的功能性問題；這些問題往往涉及服務對象的生活方式、社會角色和健康信念。

　　在全科醫療服務團隊中，患者（個體或群體）醫護人員得力的合作伙伴，是社區或家庭管理目標的制定與實施的主體之一。

　　作為�？漆t生，則要坐在醫院的門診大樓里等待病人“登門造訪”。由于就診患者數量多，流動性大，勢必造成醫師無法向全科醫生那樣了解每個病人，因此也就決定了他們不可能過多的重視病人的社會屬性，而只能把重點放到病人生物屬性的疾病上面，也就是說他們的任務就是盡可能把生理的病疾醫治好。相比之下，全科醫生不但要解決就診者的生理病疾，還要重視患者的心理，行為因素，提供長期性服務，以幫助病人杜絕暴露于各種危險因素下。因此說，全科醫生的工作更能體現當今的生物——心理——社會醫學模式。

　　“健康所系，性命相托”，每當我們醫學生看見這句話時，總有說不出的沖動和感慨，同時更多的是責任。而全科醫學的理論給我們點明了很多寶貴的經驗和教訓，也為我們以后的臨床工作奠定了一定基礎。

　　一個稱職的全科醫生不止要具備精湛的技藝，還要有時刻為病人著想的素質；不但要及時了解病人的病情，還要了解病人的心情；不論是多難治的疾病，只要病人和醫生都在盡的努力，那我們就是成功的。全科醫學讓我學到了一種不同的思維方式，更重要的是“如何全面看待問題”，很好的利用生物——心理——社會醫學模式去思考，去解決問題。

　　臨床中的情況是千變萬化的，但以病人為中心的落腳點永遠不會變，只有深入了解了病人的心理、生理特點，才能邁出第一步，才能有的放矢。

　　全科醫生不但要把握急重癥的轉診時機，防止慢性病，還得解決病人的心理，行為問題，幫助處理他人家庭問題等等，總之，全科醫生的工作并不輕松。

　　我國的全科醫療起步較晚，還并不發達，全科醫學教育在我國也起步較晚，目前仍未形成有效的全科醫學教育模式。希望今后中國政府能增加在這方面的投入，推動我國醫療衛生更加全面科學的發展。畢竟，全科醫療更加人性話。

　　同時，這也就要求高等醫學院校積極發展全科醫學教育。在全科醫學的教學中，在有限的時間內，應該要懂得取舍，突出重點，讓學生不會覺得冗長而分散注意力。

　　要改變傳統的從病因入手的做法，適當的引入典型病例。應更多地增多社會實踐的時間，讓學生能將課本上的知識與實際聯系起來。

　　作為一名醫學生、未來的醫務工作者，任重道遠，全科醫學教育較大程度上教會我們如何用理論聯系臨床，如何全面的、以病人為中心的思考解決問題，用我們的艱辛換來患者的笑臉，趕走疾病的黃昏，撐起一片健康的藍天！

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