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年級主任述職報告

更新時間：2022-11-09 13:48:40

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年級主任述職報告15篇

　　在日常生活和工作中，接觸并使用報告的人越來越多，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編精心整理的年級主任述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年級主任述職報告1

　　這學期我擔任了一年級語文教師兼班主任，工作量大了，肩負的責任也重了。本著“以人為本，全面發展的”原則，我對剛入學的新生開始了德智體美勞的啟蒙教育，以求達到預期效果，但在教育教學過程中完全不像我想象的那么順利，很多規章制度在不得已的情況下暫停了。以下是這學期工作中出現的問題：

　　一、日常管理

　　一年級小學生剛從幼兒園升入小學，活潑，好動，貪玩，好奇心強，可塑性強是他們最主要的特點，這是暑假期間我對剛入學的小學生詳細的研究結論。原以為有了這些就可以管好一個班，可事實卻大相徑庭。倘若三、四十個小學生，我還是可以應對得了，但面對性格各異的六十個小學生，我就力不從心了。現在的家庭大多一兩個子女，這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著，傳統的管理模式非但不起效果，反而激起他們對老師的反感，對學習的厭倦，年輕的新一代家長不但要學習成績，而且也不允許教師打罵自己的小孩，這在一定程度上增大了教學管理難度，也對教師提出了新的挑戰。剛開學，我對這些入學生進行了為期一周的日常行為規范，小學生基本禮儀訓練，取得了一些成果。但在接下來的管理當中，問題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，打架，偷東西等等，令我束手無策。我采用講故事，講道理的方法對他們進行德育教育，基本上不起什么效果，問題依然存在，后來借鑒攀登英語的小組管理制，制定了相關的'評價制度，起初效果很好，但是由于時間關系，評價措施不完善等原因被迫中止。也采用過獎勵法，可還是沒能堅持下去，究其原因是我個人沒那么多時間。有時，因為太生氣了，因打過他們，但事后又覺得很后悔。經過這段時間的反復思考總結，我認為之所以班里會出現這么多問題，學生小是一方面的原因，最主要的原因還在于我個人管理能力差，缺乏家校聯系相配合。

　　二、課堂教學

　　首先沒有親自對剛入學學生的學習情況進行一次摸底是造成這學期教學急促的一個重要的原因。其次一年級語文知識簡單，沒有很好很科學的進行教學設計，以至于課堂教學質量不是很好。再次一年級學生作業布置及完成情況尊在諸多問題，但沒有想出更切合實際的解決方案。另外，對學生效果的檢測評估制度不完善。

　　經過一學期的探索，有失誤，但也也有成功的地方。例如通過這學期的努力，百分之九十五的學生已接受了我這個新語文老師及語文這門學科，“課前三分鐘詩歌誦讀”實驗已初見成效，每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長們的一致認可，學生基本可以講普通話，具備了一些基本的語文素養……

　　教書育人，是一件很不容易的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。我不是經驗豐富名師，但是我會盡最大的努力不使花兒在我手中枯萎，凋謝！

年級主任述職報告2

　　我粗淺的談一下從我在做班主任期間時所做的工作中的點滴做法。給自己的工作做個總結，讓自己在以后的班級工作中更加條理清晰，有條不紊。

　　一、小組合作、齊頭并進

　　一開學，我就給全班同學進行了科學分組，以互幫互助的方式，分六小組之間加強競爭，營造出團結向上、積極進取的班級氛圍。這樣做的目的是鍛煉大家良好的人際交往能力和培養團隊精神，增強各小組的競爭意識。對于自制力比較差的同學，及時找他談話，找原因，分析厲害關系，在班級上搞小組評價，激勵先進，督促后進。希望通過這種競爭方式縮小兩極分化的現狀，盡量不讓每個同學掉隊。

　　二、樹立班委的核心地位，人人參與管理，保證每個人都有自己的舞臺，同時讓每個孩子都意識到團結合作的能力要大于個人的能力，讓他們更加營造一個“嚴于律己，寬以待人”的和諧的'班級氛圍。對比上學期我們班級的工作在創新中求班級特色。

　　班級干部和各科課代表分別負責素質品德量化考核、行為自律量化考核、班級學習量化、班級衛生量化考核、班級紀律量化考核和班級活動量化。在開學的第一周班級就確定了具體的各項考核標準。通過一段時間的逐步培養，基本做到同學們能干的事情，班主任不參與，班主任交代的事情第一時間完成。完成不好或者沒及時完成就通過談話的方式慢慢教他。

　　三、有序的開展每周的主題班會，為班級營造每個人都有自己的閃光點、相互學習、取長補短的平等自主的班級氣氛。本學期我們班級的主題班會都是在學生自主主持的前提下進行。

　　多數情況下，每周都有一個組自己通過觀察找到討論的話題，或是通過調查研究出大多數同學喜歡討論的話題，也可以通過班級同學的需求，找到話題，進行自己觀點的闡述，制作好ppt，設計好發言稿，安排各個環節，為全班同學獻上歌曲、小品和自己的才藝展示等等，讓每一個孩子得到充分的鍛煉的同時得到他人的認可。有時，我們也會根據學校規定的主題進行研討和學習。

　　四、讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。

　　對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，也應該更多地關注如何教學生學會做人。“千學萬學，學做真人。”因此，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位，在班級提出“學會做人學會做事學會學習”的口號。在課外除了積極參加學校組織的各項活動以外，班級內也開展了豐富多彩的活動，辯論賽、拔河比賽、詩歌朗誦比賽、課本劇表演、手抄報評比等等，對于學生身心的健康發展都起了重要作用。

　　“金無足赤，人無完人”，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格的要求自己努力工作，發揚優點，改正缺點。

年級主任述職報告3

　　班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的二年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為二年級班主任，我對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

　　1、培養學生的良好習慣。

　　二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用午會課學習《小學生日常行為規范》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　2、培養良好的班集體

　　班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動。每天放學后，我協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的`班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

　　3、加強與家長聯系。

　　平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

　　我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

　　1、缺少觀察。總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身后。

　　2、做事要貴在堅持。

　　自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，

　　我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平得到提升！

年級主任述職報告4

　　20xx年述職報告人們習慣用瞬間、轉瞬表示時間的飛快流逝。的確，當時間正在進行時，我們是一天又一天、一個星期又一個星期、一個月又一個月的，看似忙忙碌碌，踏踏實實的走過來，可當新年來臨之際，突然停下腳步，好似去年述職的情景還歷歷在目，今天卻又在這里總結自己一年的工作，不得不感慨：時間真是過的太快了。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。幼兒教育是一項高難度的工作，要做好它，實屬不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

　　本學期一開學，園領導就任命我為小班級部主任及小一班的班主任，接下來我也就這兩個職位分別做以下總結：

　　一、級部工作

　　在書記的領導下，在兩位主任的幫助下，在我們小班老師的齊心協力下，我認真制定小班級部教學計劃，安全計劃，周計劃等，定時開展年級組研討活動，并做好摘記。每個月都認真對本級部的老師進行資料檢查，收集，與各老師進行教學等方面的切磋。

　　在級部主任崗這兩年到也悟出了幾點經驗和大家一起分享：

　　一、學會換位思考，學會替別人著想

　　在和同事相處時經常換位思考，使我們更好地去理解別人，用一種寬容的態度待人。每當同事間發生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個新環境，她們有些慌亂，不適應。我總是能體會她們的心情，耐心地指導她們，使她們能很快地適應這里新的工

　　作環境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”的聽評課活動中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的認真鉆研，幾位老師的課堂教學水平得到很大提高，并獲得了同事、領導的一致好評，從而也進一步增強了她們溶入我們這個集體的信心。

　　二、把同事當“領導”多征求并聽取她們的意見

　　雖然級部主任是一組之長，但我不是以一種領導的姿態自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見，如：之前為了不讓小班機動人員有居無定所之感我們一起討論人員的合理的分配；在開展家園親子活動時，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動比較好。春節臨近有老師想提前回家，我們又一起商定幼兒合班與教師的工作排班，試行中遇到不合適之處大家不約而同的第一時間湊一起協商，由于是老師共同協商的統一意見，集中后大家一致覺得可行，因此在活動中教師們都能十分投入地去搞，一切事情做起來順心順手。

　　三、真誠待人，把同事當朋友

　　平時同事有困難時，我便主動去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時我也會主動為她們分憂。作為一組之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對她們工作上的不足之處，當面指出并主動幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。當然我有事或較忙的時候他們也會義不容辭的幫助我，如：每次去招生或園里有棘手工作需要我在帶班時間去做的時候，我們班李老師便每次替代我上課，從不抱怨。小二班陳老師請假后，石老師主動接替班級工作，并且每次大活動石老師總是真誠地提出建設性的意見，幫助我們統籌每一個環節。在我因有事沒有去開例會沒有接到上級工作安排的時候，我們組的張馨老師，顧老師也好幾次幫我收發文件安排工作，張杰老

　　師幫我整理上交檔案材料。我雖然沒有跟她們說一聲謝謝，但這份情誼我都牢牢看在了眼里記在了心里，同時也為小班級部這種人人心往一處想，勁往一處使的“凝聚力” 所感動，確實團結就是力量！我相信不久的將來大家會看到一個以愛圍繞，互幫互助的別樣小班。

　　二、作為班主任

　　1、教育教學：

　　（1）、我的變化

　　一下子從帶大班過度到帶小班，對于一個從未帶過小班幼兒的我來說，的確是一個挑戰。當身邊的老師向我訴說，帶小班是如何的困難，如何的辛苦時，我真的不知道如何是好，這時我班的胡老師向我傳授了相關的帶班經驗及一些日常工作等等，一切困難似乎都在這時迎刃而解了。對于剛入園的幼兒來說，最困難的是第一個月，在初步了解了幼兒的一些資料后，我便把全部的經歷投入到迎接新生的到來。就在我覺得已經掌握了一定的帶班經驗時，我又被困住了，原來，帶這些剛跨出家門的幼兒來說，是如此的困難。每天我們只能抱著他們，聽他們歇斯底里的哭泣，我們卻無計可施，能把他哄不哭已經是件很了不得的事，更何況開展正常的活動。也不知道我是怎樣那段特殊的日子的，現在回頭看看，也真捏一把汗，我覺得自己一直努力著。看著27名幼兒在小（1）班度過了一個愉快而充實的學習生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。

　　（2）、我的態度

　　印度詩人曾說過“果實的事業是偉大的，花的事業是甜蜜的，而葉的事業是平凡的。”幼兒教育就是一份平凡的職業，我從事著這平凡的職業，“孩子們的快樂，就是我最大的快樂”。所以我熱愛并尊重每一位幼兒！也是有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、

　　關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。如：我班彭一一，于涵越，馮思媛，劉岱青等性格較孤僻不愛說話，我便給他們以熱情幫助，幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區，現在他們都已經深深愛上了幼兒園，離不開幼兒園了，彭一一和于涵越已經連續三個月全勤，并且于涵越，馮思媛，劉岱青3個小朋友2月份也沒有休園。除此之外對于活潑開朗能力較強的'蘇垛旖，高望洋，張萬霖等幼兒，我則提供適合的他們的展示空間后，又讓他們自主選擇一個能力較弱的幼兒給予幫助，現在我班幼兒基本都能自己穿棉襖，穿不上的也有小朋友主動給其幫助。

　　（3）、我的日常活動

　　在帶領這幫可愛孩子的同時，我盡自己的能力管理好班級的各項事物，一學期來，認真制定班級計劃、周計劃等等，認真進行教學活動，帶領孩子們開心的游戲。在期間，在班中開展較多的活動，如“火災，地震逃生演習”、“一周年園慶”、中秋月餅品嘗會、“慶圣誕· 迎元旦”親子活動等等，每一個活動，我都精心地計劃和準備，都取得了較好的效果。

　　2、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個幼兒的安全，于是我嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。教給了幼兒一些安全知識，加強一日活動各個環節的管理，做到了人到心到。一學期來我班無一例安全事故發生。

　　3、保育工作

　　在日常生活中進一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養，配合保育員做好班級的環境衛生和衛生保健工作加強幼兒進餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服整齊放好，起床后會自己穿衣服、穿鞋子。

　　4、家長工作方面

　　平時認真制填寫幼兒成長檔案，與家長建立起良好的交流平臺，尤其是班級群網絡，既可以讓平臺內所有人及時得到最新的幼兒園活動，班級變化等，里面的照片更是不僅可以讓家長了解幼兒在園的的情況，也可以回顧幼兒入園后一步步的成長，得到了家長的好評。

　　一學期來，班級工作也較順利地結束了。念不完的是真情，牽不完的是親情，感不完的友情，謝不完的是師情，一情連一情，一情攜一情，師恩似海情，今天，我們歡聚一堂；今天，我們心潮澎湃；今天，我代表小班級部全體老師送去我們的祝福：祝大家吉祥如意，羊眉吐氣！也祝愿咱們的七里河幼兒園：

年級主任述職報告5

各位領導、各位老師:

　　大家好!

　　今天很高興能參加這個述職，因為這是一個難得的學習機會，取人之長，補己之短。上學期在學校領導的正確領導下，在全體班主任及任課教師的團結協作下，高二年級組出色地實現了年級組制訂的工作目標，完成了學校和年級組的工作計劃和任務。我就一些具體做法，匯報如下：

　　一、努力打造拼搏實干的和諧團隊，重點從以下幾個方面入手。

　　（1）作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。

　　我除擔任高二年級一個班的數學教學工作外，還負責高二年級組的管理工作。作為高二年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。

　　（2）做好服務工作更是級部主任應盡的職責。在整個學校管理中，級部主任應是聯結領導和教師之間的樞紐，并擔任其中的潤滑劑。每學期我都能制定好級部工作計劃，認真組織實施，精心安排好級部的每一個活動，從而保證了級部工作正常有序地進行。每次召開行政會議和級部主任會議后，及時認真傳達，組織貫徹落實。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的教師群體。

　　（3）建立一個團結協作的團體，努力打造和諧級部。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力，經常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一年，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，有了這樣一個團結協作的集體，何愁打不了勝仗。

　　（4）抓好教學常規。定期召開備課組長會，研究教學常規的開展和落實，對年級教學工作中各方面情況進行分析，要求各學科制定階段性教學計劃，制訂開展教研工作的具體措施。加強對各科組活動的監督管理和指導。同時加強對年輕教師的.教育教學工作能力的培養。

　　（5）加強班主任隊伍建設。

　　力求打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持"交流、學習、合作、互助"的原則，每周日晚召開班主任例會，落實學校布置的各項工作、學習班主任業務知識，交流工作經驗，協商解決班級工作中出現的重點問題。全體班主任狠抓學習常規管理，整頓課間操、午睡、寢室紀律。開展班級文化建設，各班制訂班級規章制度，已經或正在營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。

　　（6）加強教師師德建設，要求教師率先垂范，以身作則。把不道德的行為消滅在萌芽狀態。

　　二、學生管理方面主要做了以下工作：

　　（1）強化養成教育，讓學生養成文明習慣。

　　俗話說得好!態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。學生的行為習慣，思想意識尤為重要。因此，我們繼續從學生身邊的小事抓起，從點滴做起，從進校門要求，室內外衛生，日常生活，規范學生文明行象；從收作業，衛生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學校活動等，做到有要求，有布置，有檢查，有總結，有評比，有表揚，持之以恒，常抓不懈。并配合政教處多次開展了對男女生留長發、染發、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。真正做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規范有序，文明和諧的氛圍。同時，加強學生考試的自我監督意識，做到誠信考試。否則，發現作弊現象，一定嚴加處理。

　　（2）分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。

　　期中考試結束后，年級組根據學校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開學情分析會、經驗交流會、學法研討會，讓學生總結自己各科存在的問題，了解自身存在的不足，通過經驗交流，互相對比、互相探討，使許多同學認識了自己的缺點，明確了差等生張揚優勢科目，提高學習興趣，中等生注重各科均衡發展，提高名次，優等生補足短腿科目，努力冒尖。由于根據不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質量。

　　（3）創建和諧向上的班集體。

　　學生是班級的細胞，班級的建設是年級形象的外在表現。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會議，依靠班干部、團員了解各班情況，并及時提出指導意見，讓班干部具體實施。特別注意在平時，及時與各班班干部溝通、交流、探討，針對班級、年級現狀，制定相關日常生活學習規定。

　　（4）加強常規檢查，了解學生狀態。

　　加強自習課、飯前飯后的巡查，對個別"潛能生"重點教育，為同學們創造良好的學習環境。學期末，為支持高三學生的高考有一個良好的復習、備考環境，級部及時調整了嚴格的管理制度，班主任檢查制度，為高三創造了較好的備考和高考環境。定期召開學生代表座談會，了解學生的情況、要求以及他們對教師的評價、建議，為下一階段工作收集資料。

　　總之，各位領導、老師們，參與述職，我不敢奢求什么，只想讓大家重新認識我、了解我、幫助我，支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的不足，促使我在今后的工作中，恪盡職守，勵精圖治，更加努力勤奮的工作，以求做得更好。我愿與在座領導和老師們一道，齊心協力，把學校的教學、管理工作推向新的臺階。

　　謝謝大家!

年級主任述職報告6

　　初一四年級班主任工作報告匯報時間過得飛快，轉眼一個學期過去了。和去年相比，今年初一（2）班的班主任感覺很累。原因有二：一是一年級學生的學習習慣很差；第二，成績差，品德差，紀律差。在學校領導、分管領導、年級組、老師、班主任的共同努力下，發生了很大的變化。現在，這學期的工作總結如下：

　　一，規范學生的課堂行為，嚴格紀律

　　針對部分學生上課不認真聽講，課間斗毆事件較多，對學生在班級衛生方面提出了具體要求，制定了一系列班級規則，確保正常有序的學習生活。

　　1、民主與表揚機制。在最短的時間內了解班級學生的基本情況，了解學生的基本情況，對癥下藥。比如班上少數后進生，要求他們每天參加課外活動向我匯報。

　　2·培養學生在學習和生活中的良好習慣。經常和班級同學聊天，聊天從根本上關心他們，監督他們的學習。對于每個學生，每周至少交談一次，最多五次。據觀察，他們中的許多人在行為上調節很多。

　　3·重新調整班委成員，確定組長，以更好地促進班級學生的友好共處。增強對班級和學校生活的信心。“學校沒有什么大事，到處都有教育”，所以我很注意自己的行為對學生的影響。班級建設，我要先從自己做起，要求學生做什么，我必須先做。

　　二、班主任工作的總體情況分析

　　階級是一個離不開大社會的小社會。社會有什么，階級就隨時出現，最后這個小社會的學生還是要融入大社會的。那么，如何教育他們適應社會的需要呢？我認為，作為一名班主任，應該結合自己的工作和班級的實際情況，制定出長期和短期的管理目標，然后按照這個目標進行科學的、有規律的、有原則的、可行的、靈活的管理。以下只是我個人的工作：

　　（一）根據班主任的職責，堅持每周檢查教室、宿舍和學生的課外活動，掌握班級紀律、衛生、內務和學生的思想、愛好、氣質和時間利用情況；

　　（2）堅持周五看班級日志，周日匯報班會情況，周一召開班會，安排本周具體任務，確定本周檢查目標；

　　（3）堅持同學和班組長對班級的雙軌管理，讓他們充分發揮相互監督的作用；

　　（4）堅持與各科教師不定期聯系，主動了解教學動態，及時指導輔導組做輔導工作，指導團支部配合教學開展活動，做好個別學生的思想工作；

　　（5）堅持期中考試結束和期末與家長進行書面匯報，匯報全班的.考試成績，班級學生的思想和行為，要求家長配合教育；

　　（6）堅持不定期召開班級核心小組、班組長、團長會議，研究班級動態和解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態；

　　（七）堅持對班干部和團干部的“單線”或“條塊”工作指導和集中培訓，不斷提高他們的管理水平；

　　（八）根據學生的學習成績、學習成績、性格、視野、身高、性別等六個因素，以及班級動態和學習成績的總體情況，堅持每學期不定期的座位調整和宿舍換床，提高學生對環境的適應能力，以利于未來工作環境或就業分布變化的心理需求；

　　（9）堅持生活中的關愛，在思想上嚴格要求學生，尤其是落后的學生，在這個課堂上盡可能地“消化”和解決自己的問題，以免傷害自尊，使情況惡化；

　　（十）堅持工作日志，學習與班主任相關的書刊，不斷指導和改進自己的工作；

　　三·工作的不足和未來的方向

　　1·學生管理存在不足：學生群體和個人之間經常發生沖突，影響學習，因為監督不到位。

　　2·班級的日常管理不完善，少數學生思想學習主動性仍然較差，良好的生活和學習習慣仍然沒有形成。

　　3·少和父母接觸交流。學生應該及時向父母報告問題。

　　在未來，我會更加努力地實現我們的目標。同時要積極向有經驗的老師學習工作經驗。

　　總之，我認為做好班主任工作的前提是班主任要有高度的責任感、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，在實踐中、細節上落實班主任的工作。有人說：“要給人陽光，你心里必須有太陽。”班主任是教育者和領導者。只要我們班主任心里有太陽，了解學生的心理，對學生的教育敏感，懂事，有毅力，溫柔細雨，一定會潤物細無聲。我們班主任會做的更好，實現了著名教育家葉圣陶的那句“教是為了避教。”我們的學生會自尊、自強、自律、自強。

年級主任述職報告7

尊敬的領導和同事:

　　各位下午好。作為二年級的領導，我向大家匯報一下我的工作。如有不規范之處，請諒解、批評、糾正。

　　1、服務工作。

　　2、每周一下午做好四班學生儀器檢查，每周三下午做好四班衛生檢查，周五下午做好三四班自習課紀律檢查，并將檢查結果及時反饋給班主任，并根據學校要求及時在宣傳欄進行宣傳。

　　3、每周二值班，每天早出晚歸，中午不走。確保學生及時離校。上班時間及時簽到，及時制止學生在教室、走廊追逐打鬧，避免不安全事件發生。檢查時，及時清理負責區域。

　　4、及時做好上傳和分發學校的工作，每次盡量把表格材料交給班主任。我會嚴格執行學校的規章制度，做好各年級的各項服務。努力為高二全體師生服務。

　　4、盡量及時與問題學生溝通，積極與家長溝通，爭取家長的幫助，更好的轉化問題學生。

　　5、積極參加學校的臨時性工作(藝術節、體育節、大型會議等。)，并做好自己的具體事務。

　　二、教學工作。

　　1、做好考試期間的.誠信監考和日常檢查工作。

　　2、學校各辦公室安排的各種教學任務的通知應在第一時間及時傳達給班主任和各班教師，不得延誤或打折。

　　3、積極參加一些學生的等級會議，向領導學習教育方法。

　　第三，個人工作。

　　1、我對自己要求嚴格，努力教好學生，照顧好自己的班級。

　　2、堅持努力學習，閱讀班級管理方面的書籍，結合自己的工作實踐，努力做得更好。

　　3、做好所有工作的記錄，盡量把自己的想法和想法寫下來，及時整理自己工作的得失，為下一步工作打好基礎。

　　最后，感謝各位領導和同事的理解和幫助，在今后的工作中給予更多的指導和幫助。

　　當我在工作中遇到問題時，我總是試圖讓每個人都理解他們的工作方式。久而久之，年級組的所有老師都能創造性地工作，從而很好地完成三年級組的任務。

　　四、存在的問題:

　　1、由于工作的復雜性，經常會厭倦各種事務性的工作，但在教研工作中并不深入細致，也沒有靜下心來總結更多老師的教學經驗。

　　2、管理學習不夠，思想解放不夠，有時候缺乏勇氣，工作中缺乏努力，沒有創新。有時候會缺乏與人相處的方式方法，不夠靈活，缺乏耐心。以前如果老師之間有什么誤解和不滿，請原諒我粗心的錯誤，請批評指正。

　　進入平原二中以來，無論是教學理念，還是學生觀念，都有所改變和進步。每次成長進步，都離不開領導和老師的關心、細心指導和熱心幫助。以后我會更加努力，爭取更好的表現。

　　謝謝你

年級主任述職報告8

　　尊敬的學校領導及全體教師：你們好！

　　20xx年10月，我滿懷著激情來到XX學校，時任小學一年級班主任。懷揣對教師事業的無比忠誠，開始了我教育事業的新起點。

　　自從xx年參加工作以來，我就養成了踏實工作，不斷探索，勇往直前的性格。這些年也通過自己的努力取得了許多成績，曾被縣宣傳部借調，擔任過音樂教師，輔導主任，連續擔任班主任七年。曾多次上縣市語文觀摩優秀課，多次指導市級優秀中隊會，獲市演講比賽第一名，被評為市級優秀大隊輔導員，現在是語文學科的市級骨干教師。但是，來到新學校，過去的成績已經過去，積累經驗踏實前行，著眼現在和將來是我對教育事業的新目標。

　　剛到學校時，既驚喜又陌生，還好我很快的進入角色，融入了工作。我一邊積極配合學校的各項工作安排，一邊了解學生家庭情況，研究教育教學，琢磨切合實際而又有時效性的班級管理方法。除了中午帶孩子去食堂吃飯，一天幾乎不離開教室。課上認真教給孩子語數知識，培養學生各種學習能力；課下教給孩子如何遵守學校紀律，保證秩序，如何懂禮貌，學做人，做好人。功夫不負有心人，班級進入二年級已初具規模，形成了良好的班風及學風，成績也蒸蒸日上。現在已經是二年級下學期了，班級干部已經初具管理能力，學生們各個學習興趣及濃，管理井井有條。

　　我熱衷于教研，夜深人靜，才是我用心備課的時間。借著市骨干學習的良好契機，我學習到了許多可行性的教學方法，如：如何優化課堂教學，開展激勵性興趣比賽，評價語言的恰當運用，多重性指導學習方法，針對性轉化學生和有效性合作學習等，并結合實際運用到教學中，很見成效。我還在網上觀看各種優秀課，名人講堂，學習他們優秀的教學觀點，理念和方法。學海無涯，我愿暢游。自信勇敢是我的特點，踏實苦干是我的良訓。當我正執迷于教學的海洋之中，恰逢新校長的上任，如看到了XX教學進步的曙光，滿懷對教學研究的激情，覺得自己好像找到了施展才華的空間。因此，在這次公平公開公正的.競聘中，我自愿申報科研室主任一職，希望自己能在教研的空間里不斷施展自己的特長，發揮自己的能量，為XX科研這一塊空地種上美麗的鮮花，讓XX教師在科研的春風下沐浴陽光，為XX教育開拓暫新的道路，為學生營造和諧而科學的理想課堂。

　　我是唐突的，也是猶豫的，雖然豪情滿懷，卻擔心不能得到領導和各位同事的信任和認可。但我是不怕被笑話的，因為我相信只有勇敢而聰慧的人才會抓住機遇，做好每一件事情。

　　就像雷鋒說的那樣：我愿作教育事業的一顆螺絲釘，無論把我放在任何崗位，我都會永遠保持一股鉆勁，一股韌勁。不管我是班主任還是搞科研專攻，我都會傾注全力在自己的崗位上，取長補短，盡職盡責，發揮自己的每一寸光亮，助XX小學教育永創輝煌！

年級主任述職報告9

　　班主任是班級團體的組織者、領導者和教育者。小學班主任是一個復合角色。當孩子需要關心和愛護的時候，班主任應該是一個慈母，給孩子細心的體貼和溫暖；當孩子有缺點時，班主任應該是一個嚴格的老師，認真指出他的缺點，并幫助他限期改正。所以，我覺得班主任的工作既辛苦又辛苦。說到苦，是指學生的成長、發展，能否成為合格的人才。班主任起著關鍵作用。說到苦，指的是除了每天對學生的學習負責之外，還要照顧學生的健康、紀律、衛生、安全和心理健康。為了讓一個班級形成一個積極的`集體，讓學生成為全面發展的新一代，我在班主任工作中非常重視以下幾個方面。

　　一、充分發揮班干部的作用和示范帶頭作用。

　　營造有利于自我管理的氛圍，培養學生自我管理的能力，將學校規章制度轉化為學生的自覺行動，從而形成良好的班級氛圍。及時教育和培養有責任心、有能力、值得信賴、有一定組織管理能力的學生干部，并對他們進行不同的分工。比如這個班的學生陳光鵬，學習成績一直是班里第一，在老師和學生中威望很高。我非常信任他。他對班級工作非常負責。學習氛圍很濃，紀律很好，很少有人鬧事。在他的組織領導下，對方班委負責一個項目，我經常指導班干部如何管理班級。我非常信任班干部，支持他們的工作，指導他們如何管理班級。動員全體學生監督班干部的學習和工作。不負責任的班干部隨時可以更換。充分發揮班干部的作用和示范帶頭作用。

　　二、將規章制度融入日常行為習慣。

　　學生從入學開始就要接觸和學習很多規章制度，比如小學守則、小學生日常行為守則等。這些規章制度很難記憶，很難讓學生按照要求去做。班主任應把這些枯燥的背誦和演講轉化為培養和規范學生的日常行為和習慣，并結合班級實際情況，利用班級小組課等適當的時間，有目的、有要求、有針對性地對學生進行訓練和監控。比如班長陳光鵬，管理能力和協調能力都比較強，我就讓他協助老師管理班級的整體工作。其他每個班委負責一項工作，給他們一個明確的位置。班主任要給予班干部信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和右臂，充分發揮班干部的作用和示范帶頭作用。每周總結一次上周的課業。選擇一個“一周一周”，號召大家向他學習。然后老師指出上周同學們普遍存在的問題，本周提出整改意見和要求，讓他們明確自己以后努力的方向。

　　三、以“規范”為鑒，互相監督，互相鼓勵。

　　《小學生日行為準則》就像一面鏡子，總是比較學生的道德行為。一個班40多個學生，每個人都有自己的習慣。久而久之，有些習慣就固定下來了，會影響學生以后的生活。那些壞習慣要小心改正，那么如何幫助學生改正壞習慣呢？

　　（1）請指出我的習慣——給一組四個人寫信。我的習慣是這樣的。請告訴我你的想法。然后四個人會對這個習慣發表自己的看法，然后寫出自己改正壞習慣的方法。老師會利用班會來檢查。

　　（2）請幫我糾正自己的不良習慣，指出不良習慣，然后讓同學監督自己。這樣可以互相幫助，互相督促，心情愉快。改掉你的壞習慣。

　　（3）衛生工具的放置。一些學生打掃教室，做好衛生后到處扔衛生工具，錯開掃帚，亂扔垃圾。這種情況持續久了，學生就會形成不良習慣。于是我選擇了那些粗心的學生來處理這件事，強迫他們改正自己的粗心，教室變得整潔干凈。

　　（4）衛生和清潔。班級規模大，難免會有一些紙屑和雜物。為了保持干凈，我會讓同學們互相督促，讓大家一起做，比較誰的座位最干凈，對表現好的同學及時表揚。

　　（5）排隊和做練習的能力。做練習時，讓學生比較哪些柱子立得整齊，動作協調。排隊的時候，讓學生快，整齊，安靜，讓學生互相督促，對比看誰走的整齊。老師表揚及時表現好的學生。

年級主任述職報告10

　　本學期我擔任現代教育技術中心主任兼初20xx級年級組長，任教初20xx級6班數學課。現將本學期所做工作總結如下:

　　一、全力以赴，努力做好現代教育技術中心日常工作

　　1、規范制度，強化管理

　　特別是制定各功能室的管理、使用規章制度，明確各自職責和管理要求。

　　組織相關人員美化功能室，規范物品或設備擺放，充實教學必備用品等。強化了實驗和教學資料積累，規范各種藥品、器材等的借還登記。全校實驗開出率有所提高。

　　加強圖書室管理，購置書架，圖書上架，使圖書室煥然一新。圖書流通率和學生圖書的借閱率有所提高。

　　2、維護設備，保障運行

　　做好全校48套教學多媒體以及師生教學辦公電腦日常維護，故障修理，設備更換工作，保障教學之需。

　　本期，80%的多媒體都出現過這樣或那樣的故障。聯系e管家維修多媒體30多次，多次聯系設備廠家來校維修和更換燈泡、液晶板、液壓桿、線槽柜門等。

　　整理學校使用網校資源資料，更換和添置部分教師辦公室路由器，重新規劃網段，更換中心機房核心路由器和交換機、光纖發射器、電源等。

　　3、牽頭迎檢，驗收順利

　　牽頭迎接實驗教學示范校等檢查，整理迎檢資料。本學期順利通過四川省級實驗教學示范校的復查、成都市教育信息化檢查、成都市教育現代化檢查、化學危化品檢查、理化生實驗室檢查、網絡信息安全檢查等。

　　4、組織參培，服務教師

　　組織師生參加四川省教育資源公共服務平臺網絡學習空間注冊認證；

　　參加中小學創新課堂研究與開發課題階段性成果展示活動；

　　征集成都市教師繼續教育優秀視頻案例并上傳全部資料，組織參加成華區教育應用云平臺培訓及老師注冊認證，上傳資源等。

　　這些工作，得到了老師們大力支持，謝謝！

　　5、組織參賽，科創突破

　　牽頭學校科創工作。黃靖、張代林老師具體組織學生參加成都市第三十五屆機械制作比賽和機器人大賽，并取得優異成績。有12個學生獲得市一等獎，18個市二等獎，10個市三等獎，學校獲得兩個市團體一等獎和一個市二等獎。

　　組織學生參加成都市第12屆中小學電腦制作活動；

　　組織學生參加成華區青少年科技創新大賽，有15位學生科幻畫獲獎；

　　項毅老師的作品獲教師發明二等獎，學校獲得團體三等獎。并設計制作展板，在海濱小學布置展臺，組織七年級八班學生參加科技創新現場展示會。

　　二、集思廣益，凝心聚力，做好初20xx級年級組的日常工作。

　　1、團結組內教師，共謀年級發展。制定年級組學期工作計劃，召開班主任和備課組長會，共同協商研究年級組的常規教育教學管理工作。

　　2、規范學生習慣，營造學習氛圍。進一步規范學生的學習習慣，努力創造班級學習氛圍。整頓普班住校學生紀律，規范他們晚自習行為習慣，加強對這部分學生的管理。

　　3、規范考試過程，重視成績分析。組織兩次月考和半期考試，分析成績，召開年級成績分析會，

　　4、開展表彰活動，樹立學習榜樣。對考試成績優秀學生活是進步較大的學生張貼紅榜并發獎品，獎狀進行表彰。

　　5、堅持班級巡課，處理突發事件。堅持每天至少年級班級巡課三次，遇到問題及時解決。

　　6、加強交流溝通，努力尋求幫助。加強與班主任及任課老師溝通交流，及時解決年級老師的一些實際困難。

　　三、著眼學情，不斷改進教學方法，提高教學效益

　　1、研究學情，改進教法。諸如學習習慣、學習能力、智力水平、學習基礎、人際交往、興趣愛好、家庭背景等。經常與班主任王老師協商、探討、交流，不斷改進自己的.教學方式和方法。

　　2、激發興趣，傳授方法。想法設法激發學生自主學習的興趣和能力，重視學生學習方法的傳授和學習習慣培養。

　　3、管控課堂，重視效益。關注學生課堂的參與度，管控好自己的課堂，重視教學效益。

　　4、反思調整，切實減負。站在學生的立場上常去反思自己的教學、作業布置、日常考試。盡量做到少講精煉，并真真切切地減輕學生的課后作業負擔。

　　目前初二6班數學成績無論是平均分，還是A卷合格率均處在年級班級前列。

　　四、學無止境，砥礪前行

　　在今后的工作中，在以下方面還需繼續努力：

　　1、現代教育技術中心雜事多，要進一步想辦法聚合各功能室人員，激發他們創造性地開展本職工作。

　　2、作為年級組長，還要進一步營造和諧互助、積極奮進的年級工作氛圍，大家凝成一股繩，齊抓共管，共同去研究學生，研究教學。

　　3、在教學上想得多，實踐投入還不夠，有很多好的方法還沒有堅持去做。對于如何轉化差生，還缺乏有效手段。我會努力改進。

　　20xx年11月25日

年級主任述職報告11

　　xx，男，xxxx年出生。畢業于華中師范大學歷史文化學院歷史教育專業。中學高級教師。湖北省歷史學會會員。湖北省優秀教師。現任高三年級副主任。分管教學工作。

　　多年來工作兢兢業業，勤奮進取。取得了一定成績。

　　1997年，在全校全員參加的優質課大賽中，取得第1名的好成績；在湖北省“中學生歷史小論文”競賽中，獲得省級輔導教師一等獎；

　　1998年，論文《板書呼喚“回歸”》獲得中學生歷史政治報論文評比一等獎；

　　xxxx年，論文《創新思維與歷史教學》公開發表在《湖北民院學報》；教案《50-80年代的社會主義國家》，獲得州一等獎；

　　xxxx年，論文《中外姓氏人名雜說》發表于《語文知識》；《魯迅雜文集簡介》公開發表于《讀寫月報》；參加全州青年優質課競賽，獲得一等獎；代表全州參加省歷史優質課競賽，獲得二等獎；

　　xxxx年，他主持研究的省級立項課題“多媒體教學手段在高中歷史重難點中的運用研究”被評為優秀課題，同意結題；本人被評為“湖北省基礎教育課題研究工作先進個人”。

　　xxxx年，他主持的國家“十一五”重點課題“示范高中的示范性研究”獲得階段性成果一等獎。

　　xxxx年1月他主持研究的課題“示范高中的示范性研究”結題，并獲得“先進實驗工作者”稱號。課題獲得國家教師專項基金“十一五”規劃重點課題“示范高中的示范作用研究”的國家級二等獎。來鳳一中被評為“先進實驗學校”稱號。

　　我長期擔任班主任工作，先后十多次被評為優秀班主任，多次超額完成學校下達的各科任務，深受師生好評。

　　先后十多次年度考核為優秀等級；先后多次被縣人民政府授予“優秀先進工作者”、“優秀教師”、“師德師風先進”稱號；

　　我競聘年級主任具備以下幾個方面的優勢

　　身體素質好，年富力強，具有干事業的沖動與激情。

　　父母身體健康，有獨立的經濟能力，女兒已經大學三年級在讀。家庭無拖累。可以甩開膀子干事業，一心一意謀發展。

　　有11年年級組管理的經驗。

　　更重要的是有一顆愛學生，愛事業的心。

　　如果我競聘成功，我的工作思路主要是：

　　團結全年級教師，形成合力，打整體戰；

　　辦好兩個快班“華師班”和“武漢班”。主要是保證多上211和985重點大學，提升學校知名度。

　　適應新的教育改革發展趨勢，抓好本科上線率，向全縣人民交一份滿意的答卷。

　　精細管理，組建一支有活力，有拼勁的'管理團隊，打造一支講奉獻有激情的班主任隊伍，充分依靠班主任管理好年級的學生。形成積極向上，講求實效，能打勝仗的年級組。

　　積極做好學校行政及相關部門的協調工作。講執行力，政令暢通，形成全校一盤棋的良好工作氛圍。

　　加大情感投資，以情感人，使全年級老師工作舒心，苦中有樂。

　　如果我競聘失敗，說明我離黨和人民的要求還相差甚遠，我將不斷加強學習，努力工作，為打造五陵山區的教育高地當一粒鋪路石。

　　謝謝！

年級主任述職報告12

各位領導，各位老師：

　　大家新年好!

　　非常感謝學校給我這樣的機會向各位老師匯報高三年級的工作情況，我的匯報分兩部分，一是xx年秋學期工作回顧;二是20xx年高三工作思路。

　　一、xx年秋學期工作回顧

　　20xx年秋學期，我擔任高三年級部主任，積極配合王錦雙校長開展工作。在校長室的正確領導下，和全體高三師生共同努力，圓滿完成學期初制定的各項任務，突出的有以下幾點：

　　1、進入高三狀態早

　　xx年5月底，新高三的課務安排，工作計劃，高三課表就已經準備就緒，xx年高考一結束，全年級就按照新高三的課務運行，實現高二高三的無縫接軌。

　　2、新高三動員大會點燃激情

　　xx年高考一結束，全年級舉行了新高三誓師動員大會，會議開的隆重熱烈，富有激情。全體高三學生以百倍的信心，開始了高三學習。

　　3、教學管理再上新臺階

　　高三教學管理是學校的民生工程，年級部抓教學常規，抓規范、抓落實、抓到位。公平公正，對事不對人。狠抓學生常規，強化學生的投入程度，培養學生的自主學習能力，突出明星工程和邊緣生工程，強化邊緣生的面批工作，科學安排周末的基礎訓練，抓實抓細集體教研，完全資料校本化，做好學情調研和質量分析，各個教學環節環環緊扣，市教科院領導兩次對高三進行全面視導，對年級工作給予充分肯定和較高評價。

　　4、推進有效教學，促使教學質量大幅提升

　　年級部積極開展“探索有效教學，構建高效課堂”的研究工作，經過充分調研討論，確定了一輪復習的高效課堂模式，即作業點評、默寫、老師精講、當堂檢測和檢測點評。配之以“五個不講”和“四個不可缺少”的教學要求，力求高三課堂的每個知識點都是有效的，每節課都是高效的。

　　5、學科奧賽捷報頻傳

　　早在高二上學期，吳校長慎重考慮，強化班老師集體討論，將兩個平行強化班分成奧賽班和強化班，推進奧賽班教學進度。奧賽成績顯著，有七人次獲得省一等獎。倉基榮，羅威都獲得數學物理雙一等獎，取得我校歷史上數理化生4學科一等獎大滿貫的優異成績。

　　6、自主招生成績顯著

　　在奧賽工作的基礎上，年級部高度重視自主招生輔導工作，慎重安排老師，精心制定計劃，科學編排課表，并請高校專家輔導，值得一提的是有3名同學通過清華北大的筆試進入面試，獲得加分資格。倉基榮同學更以優異的筆試面試總成績，獲得清華大學保送生資格，將被清華大學環境工程專業錄取。獲得保送資格的全省僅有21人，鹽城市3人，分別是鹽中2人，阜中1人。

　　7、市一摸考試成績令人興奮

　　在鹽城市一摸中，我校在應屆生有效人數比去年減少200人得情況下，本科達線879人。往屆生達線338人，全校達線人數總計1207人。應屆生達線人數創阜中市一摸最好成績，列全市同類四星級高中第四名。

　　二、20xx年工作思路

　　1咬定高考目標不放松

　　20xx屆我們的目標是應屆生本科達線突破一千人，清華北大再有新突破。對這一目標我們不講條件，不爭論，不動搖，力爭實現阜中高考新跨越。

　　2、依靠全體老師，民主決策、科學決策。

　　我深深知道，老師是教學的第一生產力，高三老師最清楚高三教學應該如何進行，最清楚高三學生需要什么樣的教學方式。因此，年級部將進一步廣泛聽取老師的建議，堅持每周一次教學指導小組和備課組長會議，對老師的建議和教學情況進行分析研究，達成一致，再付諸實施。我堅信我們出臺的措施一定是有力高效的，因為它來源于高三老師，它來源于集體的智慧。

　　3、繼續推行“減時增效”戰略。

　　越接近高考，學生壓力越大，越會無限制的延長時間，越會有更多的無效勞動。我們將堅決控制作業量，控制學習時間，更嚴格住堂生的就寢管理，讓學生時刻保持清醒的頭腦，最大限度的提高學習效率。

　　4、將課間跑操進行到底。

　　高三跑操不僅是阜中一道亮麗的風景，更讓我們嘗到了甜頭。高質量的跑操讓高三同學有了一個強健的體魄，開闊的心胸，無比的`自信。因此我們一定會將跑操進行到高考。

　　5、高效課堂是我們不懈的追求。

　　我們已經清醒的認識到，提升質量不在于加班加點，搞疲勞戰，而在于有效的課堂，高效的課堂。高效課堂模式仍然是本學期教學的鋼性要求，力求每節課讓每位同學有收獲、有進步。答疑超市”，強化面批工作。

　　“答疑超市”和面批工作是與學生真正意義上的零距離接觸，是走進學生心靈的工作，對提升學生成績有著不可估量的作用，“答疑超市”將在晚自修和周末面對全體同學，面批工作的重點將是我們[NextPage]確定的邊緣生。

　　6、嚴格科學地執行“五嚴規定”。

　　安排好學生周末的自主學習，向綜合訓練要質量，本學期我們將改變上學期的批改要求，使反饋更迅速，糾正更及時。

　　7、繼續狠抓學生常規。

　　抓好常規是提高效率的保證，一方面抓生活常規，告訴學生只有做好小事才能做好大事。另一方面抓學習常規，在高二年級上學期就要求學生必須養成六大學習習慣，貼在學桌上日日對照，本學期我們將重抓上課的投入度，抓作業的規范書寫，定期檢查學生的資料整理，使學生在嚴格的常規管理中成人成才。

　　8、構建濃烈的學習氛圍。

　　我們將在本周出刊光榮榜，召開市一摸學生表彰暨百日沖刺誓師大會和學生家長大會，進一步激發學生的學習熱情，增強家長的服務意識，最大限度的挖掘學生的非智力因素。

　　各位領導，各位老師，高三責任重于泰山，我不敢有絲毫的懈怠。本學期我將以更勤勉的態度，更吃苦的精神，更科學的安排，更智慧的措施，同高三全體師生一起，書寫20xx年阜中高考的新輝煌。謝謝

　　9、主攻邊緣生，是本學期教學的最大著力點，是高考總量突破的關鍵。

　　本學期我們考核的范圍將有所縮小，重點將落在邊緣生的考核上，根據第一學期的歷次考試，將全年級800到1200名列為邊緣生，分解到班級，落實到科任老師，全程跟蹤，重點考核，力爭使這部分同學有大的提升，為突破千人大關提供保證。

年級主任述職報告13

　　平凡的班主任工作，是讓學生提高潛力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有好處的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，務必花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：

　　一、常抓常規管理，初步養成良好習慣

　　學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、禮貌，影響到良好群眾的構成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的.實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、衛生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，評為優勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫忙學生初步養成良好的學習、生活習慣。

　　二、選好班干部，發揮小干部作用

　　俗話說：火車跑得快務必車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法代替的，所以，我在班級管理中個性重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中用心主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作用心性。

　　三、開展各種活動，提高學生素質

　　本學期，學校開展了建立快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的用心性，共同建立一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛生章、安全章等活動，為學生創設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。

　　在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我帶給了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。

年級主任述職報告14

　　時間過得真快，轉眼間在岑小的日子已經整整一年了，這一年里可謂是辛苦并快樂著。驀然回首，往事歷歷在目。為了今后更好的工作，現將本人工作述職如下：

　　一、錘煉業務

　　本學年我擔任四年級二班的語文教學兼班主任工作。在教學方面，首先按學校常規做好課前備課，認真鉆研教材，努力創設適合孩子們的教學活動形式，以激發學生學習興趣，誘發學生的認知需求和創新欲望為目標，使孩子們從主動參與到學習中。教學中不斷嘗試小組合作模式，自得教學模式，課下組建培優輔差小組，充分利用身邊的一切資源，培養學生的自學能力。課后，認真批改學生作業，對作業嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。達到寫了必改，改了必評的目的，督促學生完成課文預習、復習這一環節，努力培養學生良好的學習習慣，并為高效學習新知識打下基礎。

　　二、虛心學習

　　作為一名進岑小的新教師，我在教育教學中遇到了眾多問題。我非常感謝學校領導給我安排了一個做事周全負責的副班老師何老師，在她的指導下我能盡快地適應學校，也能得心應手地接管四（2）班，她對工作的激情影響了我，對工作的細致引領著我，真的十分感謝。勤奮讀書、不斷反思也是解決問題的好辦法。一年來，我會利用課余時間收集一些枕邊書，不斷地充實自己。另外，我很榮幸地加入了我們四年級這個團結的隊伍，每次向王老師請教時，他總能不厭其煩地給我指導，特別是在公開課和研究課中，王老師給予了我很多幫助，衷心感謝。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意提升自己，總結教學中的成功與失敗、經驗與教訓，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

　　三、勤奮工作

　　作為一名教師，我時刻牢記“身正為師德高為范”，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守教師職業道德，積極參加學校組織的各項活動，認真撰寫心得體會。工作中，不計較個人得失，認真完成上級布置的各項任務。在這一年中，嚴格遵守學校的.一切規章制度，工作充實，生活快樂，圓滿地完成了本學年的各項任務。

　　回顧一年來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思――改進――再反思――再改進的過程中不斷的發展進步的，我相信在領導和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學校的發展，為孩子們的教育做出貢獻。

年級主任述職報告15

　　一、從思想認識上來說

　　通過老教師的引領和幫助以及自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。

　　二、為人師表，率先垂范

　　我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

　　三、熱愛學生，尊重學生，相信學生

　　我相信學生在我的主導作用下能管好自己，首先，我充分發揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的`主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

　　四、加強思想品德的教育

　　班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

　　五、鼓勵學生展示自我，樹立自信

　　六年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：古詩文比賽，書法比賽，創辦手抄報比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

　　六、加強家校聯系

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用平時放學時與多位家長進行交流。

　　當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這一年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導好學生。

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