在現實生活中，報告使用的次數愈發增長，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。我們應當如何寫報告呢？以下是小編收集整理的年級主任述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　年級主任述職報告 篇1

　　時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去�，F在學期快結束了，即將過去這一學期，我擔任六年級班班主任，雖說沒什么經驗，但我還是有自身的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結。

　　一.班集體建設

　　我班本期有學生48個，其中男生24人，女生24人，優秀學生5人左右，后進生10人左右。我班學生都來自農村，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，但建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律的班級體一直是我追求的目標。

　　學生在經歷了三.四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長

　　大了很多。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自身身處在集體中，應該為集體做出自身的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，因此在開學的.第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，

　　在紀律衛生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

　　二.班干部培養

　　一個不錯的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我們班挑選學習成績等各方面都比較好的學生來擔任班干部。主要是要讓他們起一個帶頭的作用。培養班干部為同學服務的意識。而且班上的同學形成互相監督的形式，班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，加強了他們的主人翁意識，現在我班已經做到了人人有事做、事事有人管的不錯班級環境。班主任不在時班干部會及時組織學生，積極組織好班級的各項日常事務。

　　三.做好后進生的轉化工作。

　　在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少工作。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自身對差生的一顆真誠的愛心，喚起他們對學習的興趣。其次要善于發現他們的“閃光點”。

　　例如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于

　　為他們創設一個健康不錯的環境，也有利于班集體的建設。

　　四.積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操。

　　保護學生視力，加強學生的體質，提升學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不但有利于學生身體素質的提升，而且也有利于學習效率的提升，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不但可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

　　經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，例如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改善，以提升自身的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。

　　年級主任述職報告 篇2

尊敬的各位領導、同事：

　　大家下午好！

　　我作為初二年級組長，將自己的工作給大家匯報如下，如有不當之處請大家諒解、批評指正。

　　一、服務工作方面

　　1、做好每周一下午第四節課檢查學生儀表工作，每周三下午第四節課檢查衛生，周五下午三四節課檢查自習課紀律，并將結果及時反饋給各班主任，根據學校要求及時在公示欄內公示。

　　2、做好每周二的值勤，每天早來晚走，中午不走。保證讓學生及時離校。工作中及時檢查，及時制止學生在教室和走廊內追逐打鬧，避免不安全事件的出現。檢查期間及時打掃所分管區域的衛生。

　　3、及時做好學校的上傳下達工作，每次下發表格資料盡量交給班主任本人。自己不折不扣的執行學校的規定，做好年級的各項服務工作。努力為初二的全體老師和學生服務。

　　4、努力和問題學生進行及時的溝通交流，積極和家長溝通，爭取家長的幫助，更好的轉化問題學生。

　　5、積極參與學校的各項臨時性工作(藝術節、體育節、大型會議等)，并做好自己負責的具體事務性工作。

　　二、教學工作方面

　　1、做好誠信監考工作以及考試期間的常規檢查工作。

　　2、對于學校各處室安排的各項教學任務通知，在第一時間內及時傳達至班主任和各任課教師，從不拖拉、不打折扣。

　　3、積極參與部分學生的分層會議，向領導學習教育方法。

　　三、個人工作方面

　　1、我對自己嚴格要求，努力教好所教的學生，帶好自己的班級。

　　2、堅持努力學習，閱讀班級和年級管理方面的書籍，結合自己的工作實際，努力把工作做的更好。

　　3、做好各項工作的.記錄，努力寫好平時的所思所想，及時梳理自己工作的得失，為下一步工作打好基礎。

　　最后謝謝各位領導和同事的理解和幫助，在以后的工作中多指導多幫助。

　　工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，力爭讓每個人了解自己的工作風格，久而久之，年級組的各位教師都能創造性地開展工作，從而很好的完成了初三年級組的各項任務。

　　四、存在的問題：

　　1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結更多老師的教學經驗。

　　2、管理學習不夠、思想不夠解放，有時缺乏魄力，工作中缺少力度，瞻前顧后，沒有創新。在待人方面有時方式、方法欠缺，不夠靈活，缺乏耐心。在以前的中如有令老師們誤解不滿之處，請原諒我的無心之過，敬請批評指正。

　　年級主任述職報告 篇3

　　一、思想認識

　　上通過老教師的引領和幫助以及自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。

　　二、為人師表，率先垂范。

　　我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，

　　尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

　　三、熱愛學生,尊重學生,相信學生。

　　我相信學生在我的主導作用下能管好自己,首先,我充分發揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,

　　什么想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.

　　四、加強思想品德的教育

　　班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于六年級的'孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

　　五、鼓勵學生展示自我，樹立自信

　　六年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：古詩文比賽，書法比賽，創辦手抄報比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

　　六、加強家校聯系。

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用平時放學時與多位家長進行交流。

　　當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可

　　以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這一年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導好學生。

　　年級主任述職報告 篇4

各位領導、老師：大家下午好!

　　時間過得飛快，匆匆接手八年級工作至今已有一年有余，很榮幸在這里向大家匯報半年來的工作情況。首先感謝校領導對我的信任，同時也感謝我們八年級組的全體教師對我工作的支持與配合，真誠地謝謝大家!

　　一年來我腳踏實地，認真履行年級組長職責，如期實施計劃中的各項工作。在領導的關心幫助下和本組教師的大力支持下，較好的完成校領導布置的各項任務。回顧半年來的工作，總結如下：

　　一、面對困難，迎接挑戰

　　雖然開學初，接受八年級工作比較突然，但是仍能參照學�？傮w工作第一時間制定出八年級組工作計劃與目標，能按學校要求，及時召集年級組全體教師進行學科質量分析，肯定大家的努力和取得的進步，并尋找下步的對策。我常說家：“只有精神不滑坡，辦法總比困難多”。

　　二、率先垂范，無私奉獻

　　作為八年級主任、班主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，吃住在校。作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。我能從大局出發，全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。

　　三、團結合作，共同提高

　　過去，我只是一個班的班主任，管的是一個班級的人與事，現在，我總是在提醒自己“大家好，才是真的好”，不但要教好自己班的的學生，而且要管理好八年級所有的學生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。協同班主任及任課老師齊抓共管，使八年級的學生從班風、學風到素養等各方面都有著較大的.提高。

　　四、齊心協力，眾志成城

　　一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師(王海申老師任兩個年級美術及寫字)以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師(劉雪松老師)謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。程新亭校長每天進班的最早，睡的最晚。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。半年來，以班主任為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作。經常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。全年級教師通力協作，精誠團結，落實到位，有了這樣一個團結協作的集體，我相信我們一定行。

　　五、外塑形象，內強管理

　　八年級是整個初中階段“危險期”，學生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產生逆反心理，可能直接或間接地影響到學習和活動。針對這種現狀我們開展以下活動，因勢利導，力求使學生能夠平穩度過這個關鍵時期。

　　1.制定班級計劃。為了讓教師盡快了解學生，組織班主任認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭學生、問題學生心中有數，跟蹤教育。

　　2.注重家校聯系工作。半年來，組織四次月考，考完召開學生會，就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。

　　3.加強學生日常行為管理。從班級形象入手規范學生儀容儀表，細化到校牌的佩帶，頭發的長度，集體活動隊列要求，、教室衛生、紀律管理，靈活處理學生違紀問題。

　　4.抓好班主任工作。每周和各班班主任碰一次頭，對班級工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。

　　5抓好飯后輔導和早、晚自習。 6搞好小組互助學習

　　一個學期以來，八年級秩序比較穩定，沒有一起安全事故。學生尊師守紀，教師積極進取，各方面的工作都處于良好的發展勢頭。我們所付出的努力也得到了學校領導的認可。但是，靜下心來思考，我們也發現了一些不足。比如：在班級管理上，還有個別班級存在不穩定因素，對學困生的幫教，缺乏有效的方法;對學生青春期的心理教育還做得不夠。我本人工作經驗不足，能力有限，今后我們一定會總結經驗，吸取教訓。

　　本學期八年級工作還在以下幾方面做到突破：

　　1、注重學生良好學習習慣的培養，抓好常規教育，提高學生的學習興趣。

　　2.對問題學生齊抓共管

　　本屆學生每班都存在一定數量的問題學生，這部分學生的一些行為有時會對班級、年級組的工作帶來一些負面影響。所以我們把轉化、關注后進生工作，一直放在重要位置上。3.建立師生談心及家訪制度

　　班主任、課任老師積極主動與學生談心，通過師生互相交流溝通，老師及時、深入了解了學生思想動態，也使學生更加相信老師、理解老師，確立了良好的師生關系。班主任采取了多種形式與家長溝通，了解了每位學生在家里的表現，同時將其在校的表現告知父母，家校之間的及時溝通，將潛在問題消滅在萌芽狀態，幫助學生健康成長,為年級組工作有效開展創造了條件。

　　5、扎扎實實地做好學生的安全教育.

　　6、地理、生物學業水平考試，想盡一切辦法搞好。 7 、努力向其他年級學習,借鑒他們好的管理,努力提高自己的管理水平。

　　謝謝大家!

　　年級主任述職報告 篇5

　　光陰荏苒，轉眼間，從20xx年9月參加工作至今已一年了，在這一年里，我擔任一年級語文教學工作及班主任工作�；厥走^去，一路走來，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在領導的關懷指導和各位老師的幫助下，使我這個只有理論而沒有實踐的新教師學會了很多東西�，F結合一年來的思想、工作等情況做以下匯報：

　　一、認真學習，努力提高思想覺悟

　　熱愛教育事業，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行，處處做同事們的表率。

　　二、積極實踐，錘煉教科研能力

　　進入教師角色后，我迅速熟悉學校的常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐。本著向課堂四十分鐘要效率，我能認真備課，精心設計課堂教學，課堂上以學生為主體，盡量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得。在實踐中遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。

　　三、班務工作，常抓不懈

　　一開學我就組織學生重新學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實可行地、為絕大部分學生所能遵守地《班級制度》。結合本班學生地實際情況選出得力班干，安排好職務，讓他們去管理班級，效果較好。

　　在不知不覺中一年的時光悄然而逝，在學校領導的正確指引下；在全校師生的大力支持、努力配合下，我較好的'完成了學校布置的各項工作任務�；仡櫼荒陙淼墓ぷ�，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲。

　　我也清楚地看到了自身的不足，一是理論學習抓得不夠緊，缺乏較深刻的理論功底；二是工作中有時存在急噪情緒，特別是在工作任務比較繁雜的時候，忽視方式、方法的有效運用；三是工作經驗不夠成熟，做事較性急，有時工作不細致。

　　在今后的工作中，我要加強理論學習，努力提高教科研能力；加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。

　　年級主任述職報告 篇6

　　XXXX年的假期是我難忘的日子，這里面包含了淚水汗水痛苦，但更多的包含了我的歡聲笑語，這段時間的經歷讓我明白了很多，也讓我長大了！

　　在學校領導的關心支持下盡職盡責做好各項工作，現具體總結如下：

　　一、招生期

　　招生期是最累的，每天是早起晚歸，睡不上懶覺，還要跑步，很多年沒跑過步了說實話還不習慣。吃過自己親自下廚做的“香噴噴的飯”后開始下鄉招生，中午可沒早上有口福了，只能饅頭加咸菜了，在樹蔭下等別人午休結束，雖然很累我們沒有一個想著回去，只想著你能不能多招收幾個，最幸福的時刻就是晚上回去有同事做好香噴噴的我們吃飯。經過一天的奔波那是個累呀！還要開會，開完會還要算賬，看著別人都睡覺去了，只能咬咬牙再熬會了，有時也用阿Q精神勝利法。說實話，還真沒體會過這樣的生活，那是最大的愿望就是能睡個飽覺。剛開始那幾天不適應太累了免疫力下降，在街上走一趟就過敏了，那叫個難受�。⊙勰[的睜不開，渾身都是大疙瘩羅小疙瘩，我當時很想放棄，看著隊員們都很賣勁，他們對我的關心，我打消了這個念頭，我們是一個整體我不能丟下他們。在招生期老天好像也故意刁難我們連著下雨，這也沒有阻止我們下鄉招生，雨中人們都回到了自己溫暖的家，唯有我們在雨中“賞雨中獨有的風景”還會放幾首歌曲，好不愜意！我們沒有抱怨，我們把這當做是歷練，還記得宋總說過一句話：“合理的是鍛煉，不合理的是磨練”這些困難不算什么，最讓人著急又無能為力的是，招生到的人數不理想。唯一能做的就是堅持走下去，用我們的毅力誠意搶他們相信我們不是騙子，用我們的細心關心真心愛心打動他們，雨中送傘，幫助救火等等。剛開始這的人有點排斥我們，是我們感染了他們，慢慢的對我們好了，這讓我們很欣慰，心里暖暖的。

　　招生期讓我體會到了什么是生活，人活著實在不易，生活更是不易，我們要好好的生活，這期間教會了我生活不是現成的，我們要去創造自己想要的生活！教會了我要堅持，不怕困難的精神，教會了我要有團隊精神，不能自私，懂得關心他人，團結就是力量！只要我們團結一致，一定能夠克服困難，達到目標！招生期鍛煉練了我，成長了我！

　　二、授課期

　　終于盼到了授課期，這與想象的完全不一樣，原以為可以放松一下不會再那么辛苦了，不是那樣的，比招生期還累！

　　擔任六年級班主任工作中，我深刻的體會到了當老師的辛苦和不易。白天的課程滿滿的，晚上還要備。孩子還非常淘氣，每天都是事，我只要一離開教室，總會弄出來點事，全班都喊：“老師她哭了，老師他打我了，老師他拿我的'東西了，”太多了我的耳朵都裝不公，每天都是處理不完的事。還有每天和他們在一起，我也快變成醫生了，一會他肚子疼一會他發燒一會他吐了，唉，沒辦法，我這是身兼幾職。還有的家長添亂，有的說教的慢了，還有說教的快了，眾人口味難調呀！陳賓校長每天要處理很多事，還要和這些不明事理的家長解釋，那幾天陳校長幾乎沒吃過飯，嘴上面虛的都是泡。

　　授課期讓我學會了忍耐，讓我學會了照顧小孩，這也算是為以后積累經驗吧，陳校長的為讓我感動，有什么事他都第一個沖在前面，無怨無悔，從不抱怨，他教會了我“責任”二字。感受頗多，受益匪淺！

　　在學校領導關心支持下，同事的熱情幫助下，我完成了我的教學工作。我認真完成學校不值得各項工作，培養學生學習清潔衛生遵守紀律等良好的習慣。努力創造一個團結向上富有朝氣的班集體。課下家訪，和家長溝通交流，為孩子改進提高共同努力！家長非常支持我們的工作。學生經過一個月有計劃有步驟的培訓后，學生水平有了很大的提高，不僅在學習文課方面，在習慣態度方面也有不小改進。在學校的支持下建成本校特色的風采！在這期間，我自己做的尚有不足，還需改進，我會繼續努力，改進自己。學習其他同事的優點，以及他們好的教學方法，改變自己的不足！

　　XXXX，是讓人成長的地方！選擇XXXX，我不后悔！！

　　年級主任述職報告 篇7

　　班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本學期，我繼續擔任小學六年級八班的班主任，針對學生特點，我做了以下工作，現就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。

　　一、照顧不同層次學生，促進良好班風學風的形成

　　1.讓每個學生都有不同進步

　　六年級下學期的學生，兩極分化現象更加嚴重，紀律也開始渙散。為了穩住軍心，我除了利用班會教育學生外，還經常給不同層次的學生單獨開會，鼓勵他們要有信心，要有自己的目標。

　　針對不同的學生，我設立了班級內的1號題、2號題，每個同學都可以做。要求學生將在學習過程中發現的比較好的題目，寫到一張紙條上，讓學生利用自己的零碎時間、飯前飯后的時間等等，來思考一些自己認為比較好的題目，并且與其他同學進行分享，有的同學一天能做20多個。對于1號題目，因為比較復雜，每個同學第一個做完的，都要通過我進行檢查，或給我講解一遍才可以通過，才可以簽上自己的名字，然后第二個同學再做，做完后，再給上一個同學講解一遍，這樣做的過程、給上一個同學講解的過程，上一個同學檢查的過程，其實都是在鞏固、進步的過程，一個學期下來，做的多的同學能做到幾百個題目。這些題目中大部分也都是課上沒有時間講的。并且，當學生遇到實在不會的題目的時候，就直接找已經會了的同學進行學習講解，即學到了知識，又增強了學生之間的友誼。我個人感覺效果很好。

　　本學期，我們班數學最好成績是第三名，英語成績是第二名，成績雖不是最好，但是我已經非常知足，但是不滿足，我們的班級口號是齊心協力，永爭第一。

　　2.鼓勵競爭，共同進步

　　沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發學生高昂的'斗志，發掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢。“和時間賽跑，和成績賽跑”有效地培養了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

　　二、充分發揮家委會的作用

　　20xx年3月在家委會組織學生去濟陽歐樂堡游玩，在這次活動中鍛煉了孩子們的膽量，讓孩子們體會到了朋友之間要互幫互助互愛，讓他們緊緊地團結在一起去。

　　20xx年11月份家委會組織學生去參觀了濟南科技館與博物館。孩子們的這次行程收獲頗多，了解了國史增強了愛國的意識。

　　20xx年4月份為了增加孩子們的生活常識與經驗，增強孩子之間的交流、協助能力，在家委會倡導下，我們又組織了一次壽光之旅。我們去參觀了第十七屆中國國際蔬菜科技博覽會，孩子們一路收獲滿滿，體會到科技種植的先進技術，可以說是大開眼界。

　　這樣，我們在五六年級共組織了三次外出游玩參觀活動。與認真參加學校各項活動一樣，每次活動不僅僅是參觀學習到了很多課外知識，而更關鍵的是增強了班級的凝聚力，使我們的班級更加團結，更具有上進心。

　　三、以德育為主，重視養成教育。

　　常規管理是德育的重點，只有常規管理跟上去了，才能更好地開展各項養成教育工作，而習慣的養成也利于常規的建立。

　　1.勤于用自己的雙手給學生做出示范。

　　在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛生角”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅；放學隨手關上一扇窗等等……諸如此類的細節和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

　　4.建立嚴格的檢查制度，讓常規養成教育自覺化。

　　養成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規范的情況，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。

　　5.加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關系。

　　和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學生進行教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。我結合班級實際，建立“班主任→班干部→學生”管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛質量、課間操的質量等方面，第二天晨讀前會根據檢查的反饋結果進行教育，及時整改。

　　這個學年的班主任工作，我也積累了一些經驗，這些經驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。

　　年級主任述職報告 篇8

　　一年來，在德育處的正確指導下，初三德育工作取得了較好成績，為年級教學工作順利開展奠定了基礎�，F就這一年來的分管工作作簡要匯報，敬請各位領導批評指正！

　　一、分管工作完成情況

　　1、及時完成德育處下達的各樣工作。學校德育處是年級德育工作的直接領導，年級德育工作要以學校德育工作為指導，凡德育處布置的工作我們年級都不打折扣的完成，而且要保質保量的完成。

　　2、文明城市創建工作。

　�。�1）衛生打掃。學校衛生是校園文化建設的基礎，也是文明校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強學生衛生打掃的監督指導，從而保證了教室內外的干凈整潔。特別是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現象少了。

　�。�2）加強文明禮儀工作。年級制定文明禮儀規范，開班主任會要求落實，年級值班領導與班主任每天檢查通報，規范了初三年級學生的行為，提高了初三學生的素質。

　�。�3）抗疫工作來不得半點馬虎。在德育處的指導下，每天檢查各班級的消毒，測溫。安排好年級教師每天做好測溫工作。

　　3、每周一次召開班主任例會。總結一周以來班主任工作，布置下一周的任務和工作要求；著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。

　　4、開辟多種教育渠道，構建社會、學校、家庭三位一體德育教育體系。重點關注“問題學生”，及時與家長建立溝通，有效處理學生違紀現象，并進一步加強學生思想教育、法制教育，積極預防未成年學生違法犯罪。班主任及時并經常與家長保持聯系，增強互信。

　　5、安全工作。每周一次的安全排查把安全隱患消滅在萌芽狀態，平時特別關注特別時段的`安全問題：如考試期間，周末放學時間。

　　二、工作中存在的問題：

　　對于學生習慣的培養，還需要加大力度，學生養成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。

　　有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。

　　在此我在以后的工作中會取長補短，加強學習，改進工作方法，我一定繼續堅持務實求新、真抓實干、勤勤懇懇、促進我校德育工作再上新臺階。

　　年級主任述職報告 篇9

尊敬的各位領導，老師：

　　你們好！我是中二班的主班老師：龐zz。光陰荏苒，轉眼我的班主任工作已經有八個年頭了。在幾年的幼教生涯中，我從緊張到坦然，從稚嫩慢慢走向成熟。我樂此不疲，執著進取，辛勤耕耘，我以一份耕耘，一份收獲來詮釋我的工作。

　　在博苑我跟許多同事差不多：都是一個新教師。加入博苑這個團隊，最大的感觸是感動。許多東西讓我看到了希望，有了前進的動力�！白尯⒆优实亲约旱母叻濉笔遣┰返霓k園宗旨，讓我看到了一個切實為孩子的發展做事的團隊，在這個團隊中我感到自己是一個真正為自己事業打拼的人。

　　首先回首一下我和博苑一起走過的將近半年的成長之路：4-5月份，我和博苑剛剛見面，畢竟是一種新的管理機制，讓我們人心略有浮動、不安。為了迎接六一的到來，在缺少班級老師的情況下，中午老師吃完飯就要排練節目，練完舞蹈差不多就到了下午帶班的時間。就這樣，從早上的七點半，到晚上的五點半，覺得有些吃不消，那時的我，猶豫過，但我轉念想：不能在我們迎接新的挑戰的時候，就被困難嚇倒，要堅持！6月份有一批剛剛畢業的老師要入住幼兒園，參加培訓。我們全園老師上至馮園長，下至保育老師，門衛，保健老師，全園總動員，從一樓到三樓，每個角落，每寸土地無不留下我們的足跡及辛勞的汗水！還有老師住宿需要的床，一百多張床��！才開始還好兩人合作架兩張床板，慢慢的體力消耗太多，上樓梯的時候腿如灌鉛，抬完的時候，整個人像個落湯雞，真的是濕透了，我們也怕累，但我們挺住了，那時候就在想：我們其實是在挑戰自己的極限！7月份，我們開始了緊張而忙碌的招生宣傳工作。

　　我們的老師尤其是住園的老師，甚至犧牲周末的休息時間來頂著烈日，到集市，到小區，到廣場去做宣傳活動。我們還進行了四場消夏演出活動，每一場都收到了不錯的效果，那時候就在想，想創業，要開創新局面，老師甚至領導要付出比相象中多無數倍的努力和汗水！ 8月份，在領導大力倡導下，老師團隊的全力協助下，我們博苑友誼園迎來了招生的春天，大批的的幼兒三人一組，五人一組紛紛前來咨詢，報名，甚至創出了一周報名人次將近40的佳績！領導的決策和我們老師的努力終于看到了成效！我們的心中真的是累并快樂著！我懂得了付出才有回報，換句話說：“要想有收獲，需要付出別人難以承受和想象的`努力與汗水！”現在我園已由原來的7個教學班擴至現在的12個教學班！這不僅僅是一個數字，更是一種能力的展現！有了這樣一個團隊！有一種打不垮，壓不倒，做什么都不怕，迎難而上的信念，我們還有什么理由不去很快的發展進步呢！

　　現在的我，是中二班的班主任，對于我的配班老師王老師及保育老師簡老師我想說聲謝謝！我和王老師曾開玩笑地說：“看我們班的保育老師，多讓人放心��！不僅僅是衛生，還有孩子的一日生活，不用你去說簡老師就已經做到了，有這樣的保育老師我們很知足��！我對王老師也說：“有你我也很知足”！不管是在教育教學，還是一日生活中，有時候園里有其它安排，她就代理了班里的工作，從無怨言。最近一段時間，我感覺王老師不管是業務水平，還有家長工作，王老師都有很大提高！我也為她的進步感到高興。我希望我能把更多更好的經驗送給王老師，還有我們剛剛加入博苑團隊的姐妹們，希望她們也能盡快走好這條幼教之路！還有我可愛的孩子們！我愛他們，比自己的孩子要多幾分耐心！有時候跟孩子們聊聊天，開個玩笑。有時，我又是一個嚴師，我的一個眼神，就可以改變他們接下來的動作，久了孩子也都了解我了，老師什么時候高興了她們也很放松，無所顧忌，嚴厲了的時候，他們就變的乖了。愛孩子但不寵孩子，既要讓寶貝們愛你，也要聽老師的，愛要有度。

　　所謂沒有規矩不成方圓。班級工作，重點是讓幼兒建立良好的常規。良好的常規，是進行其它活動的前提，也是保障幼兒安全的基本前提。我們班建立了課前常規，平時站隊，整隊口令，飯前口令及一些非常有趣的手指游戲，幼兒有事可做，自然消除了安全隱患。

　　家長工作是重中之重，家長工作說難也難，說易也易，做好了家長工作，有了家長的配合，許多問題自可迎刃而解，幼兒才會更加健康的成長！8月份我們園進行了教師滿意度的調查，我們班的家長調查表滿意度達到95%！當時心中沾沾自喜！其實，我只是做了我應該做的！非常感謝家長朋友們對我的信任，帶著這份信任，我將加倍努力的工作，去回報他們！教育教學方面：我們將五大領域的課程繼續教授，同時也開設了我們博苑的特色課程：韻語識字，從幼兒的興趣和需要出發，讓幼兒在玩中學，學中玩，

　　對于這門課程我非常期待，每次上課，都能有不同的收獲，在領導的信任與支持下，也將由我來上全員韻語識字的公開展示課，還有就是快樂英語，我對語言天生就有一種學習表達的欲望，并且在之前我班的英語測評中，達標程度達到了96%，英語公開展示活動也取得較好的成績！在歷屆歷下區進行的公開課展示活動中也拿到獎項，去年被評為歷下區先進個人，也就在昨天我也剛剛拿到歷下區優秀班主任的榮譽證書。并且也在進行學歷方面的自修！

　　我的成長歸于領導的栽培，更離不開老師們的幫助，只不過要多付出三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。

　　年級主任述職報告 篇10

　　當大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋，當新年的鐘聲即將敲響，XX年已接近尾聲。

　　回顧這一年的工作，有成績、也有失誤，有經驗、也有不足。

　　一、思想品德方面

　　作為一名黨員，能擁護共產黨的領導，維護民族團結，積極參加學校組織的各種形式的政治理論學習，并能寫出心得體會，在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業，關心愛護每一位學生，在工作中積極、主動、勤懇、責任心強，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，嚴于律己。

　　二、班級管理方面

　　作為一名班主任，管好班是最基本的任務，二年級的孩子自覺性還是相對較低，那么，我還是從培養孩子的良好習慣入手，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課，認真做作業，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我們班的孩子在衛生習慣上也有很大的進步，早上到校后，都能很自覺的拿起工具，把教室收拾的干凈、明亮，每天放學后，我協助孩子們搞好班里的衛生工作，孩子們已逐步養成了熱愛勞動的好習慣。

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。那么，一旦發現孩子們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，更好地來教育學生。

　　總之，我的班主任工作，在校領導的關心與指導下，在各科任老師的幫助和配合下，有所進步，也提高了！

　　三、出勤方面

　　能自覺遵守學校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。

　　四、教學方面

　　作為一名教師，搞好教學工作是自己的本職所在，我除了做好班級管理工作之外，在教學工作上也沒有放松自己。能認真備課，認真批改每一份作業，每節課都以最佳的`精神狀態站在講臺上，以和藹、輕松認真的形象面對學生。能利用業余時間學習和閱讀《班主任》、《小學語文》等書籍，并寫出心得體會。能積極參加區教育局和學校組織的教研活動，堅持聽課，虛心向別的老師請教學習，取長補短。使自己的業務能力有了很大的提高。

　　總之，教育教學工作，是一份常做常新，永無止境的工作。

　　年級主任述職報告 篇11

　　季節總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。親愛的初三同學們，你們也已經進入緊張而充實的初三生活。初三是一個神秘的名詞，它又是三年學習中終期的一個代名詞。人生的道路雖然很長，但關鍵的往往卻只有幾步，而初三就是這關鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點。所以在這一年，我們應加倍努力，努力決定自己未來的人生。

　　剛剛步入初三，你們會茫然會失措，會迷失自我。作為過來人，作為你們的老師，年級主任，送上幾句心理話，也許會幫你揭開初三那神秘面紗。

　　一、確立目標是前提

　　人生不能沒有目標，目標是引領你前行的，在你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路�！彼�以我希望，希望你們在開學之初為自己訂下目標，“凡事預則立，不預則廢�！敝挥羞@樣，在這一年中我們才會勇往直前地向前走，看準目標奮力出擊�？炭鄬W習將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受。在目標的指引下，學習將是快樂的事情和積極進取的事情。

　　二、刻苦學習是關鍵

　　任何理想都必須經過不懈的努力，所以在初三這一年，學習是非常關鍵的`。我們應努力培養自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實基礎。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計劃走。我們的老師都有著豐富的教學經驗，不要一意孤行，對老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。我希望我們班的學風是勤學、善問、多思、扎實，更希望你們在學習中更能體現這種風格。

　　三、自信心態是保證

　　俗話說：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠一帆風順，她是無數次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢？在初三一年我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過，你就會擁有一個無怨無悔的青春；不是每一粒種子都能發芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花；但是，請你不要忘記，烏云遮不住太陽的光芒。揚起自信的風帆，我們就會到達勝利的彼岸。要學會用微笑迎接每一天升起的太陽。當你在學習中取得一點一滴的進步時，請你對自己說：“我真行”當你遇到挫折時，請你暗示自己“不要緊”，當你精力不夠充沛時，請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨，加把勁”有位哲學家說過，過去屬于死神，未來屬于自己。我希望同學們在這一年，不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對自己充滿信心，那我們又向成功邁進了一步。把握自己的每一天，無悔于自己的每一天。

　　四、老師支持是后盾。我們師生是并肩作戰的勇士，是生死與共的戰友。在此，我代表所有初三老師向你們鄭重承諾：有你們的地方、有你們的時刻，定會有老師們的身影。風雨中我們師生同行。你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭；你們迎風破浪，我們就是保駕護航的風帆；你們汲取知識的營養，我們就是知識的糧倉。在教學中我們老師會想實招、動真情，多一點愛心，多一點奉獻，努力幫你們實現自己的理想、目標。我想有我們師生的通力合作，有我們的支持，我們的面前將沒有難題。我們的中考也定將創造新的輝煌。我想，只要你們努力去為自己的目標奮斗、勤奮刻苦、充滿自信的過好初三的每一天，再加上老師的鼓勵與支持，我想明年中考榜上，你們定會獨居榜首。我相信，我們會成功。

　　在這里，希望每個同學要做到“五心”：一是收心。把假期的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。二是決心。嶄新的學年要有新開始，尤其對于九年級的學生來說。人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在步入初三伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。三是恒心。前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。四是愛心。不僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬老師，孝順父母，團結友愛，互助互進。五是用心。讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。

　　最后讓我們以下面這個故事做為結尾吧：陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時一只獅子也在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮斗。古人云；“天行健，君子以自強不息�！弊屛覀冊谶@新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧！

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