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初中英語述職報告
更新時間:2023-09-08 09:16:30
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初中英語述職報告

  在學習、工作生活中,我們使用報告的情況越來越多,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的初中英語述職報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  初中英語述職報告 篇1

  作為一名英語老師在過去的一個學期里,我嚴格按照學校要求,以及我所教導班級的實際情況來完成自己給自己定下的教學計劃。在我自己對英語教學目標的不斷提高中,最后對自己的工作內容是很滿意的,完成了英語教學組的對我制定的要求,與此同時達到了超乎自己理想的水平。

  在過去的一個學期中,我鼓勵學生在英語學習方面“多讀、多聽、多說”,“多讀”就是鼓勵學生學多看有關應英語閱讀方面的文章、報刊、雜志等,這樣不僅鍛煉了學生們的英語閱讀能力,還增加了學生的閱讀面,增長了有關英語的課外知識!岸嗦牎本褪枪膭顚W生們在課外之余勤加練習自己的英語聽力,讓同學們聽一聽一些正宗的英語口語發音,掌握正確的英語發音,糾正發音錯的問題!岸嗾f”就是這三個中最重要的一個環節,只有我們把英語說出來,這樣才能發現自己在英語口語上面的錯誤和不足之處,讓后通過自己的問題再來針對性的來改正我們的發音,同時也鍛煉了同學們學習英語的勇氣,讓同學們能更加自信的去說英語。通過這三個方面來針對性的學習,不僅大幅度提高同學們學習英語的熱情,也讓英語不只是課本上的英語,更是從口中說出來的英語。在鍛煉同學們英語口語的同時,讓學生們明白學習英語的正真意義是什么,從心里熱愛英語這個學科,這樣有利于我英語教學活動的開展和進行。

  在過去的一個學期中,為了更好的提高每個學生成績,我在班上成立了英語學習小組。讓英語學習成績好的同學與英語成還需加油的同學組成學習小組,讓英語小組中的成員互相學習、互相提問、互相競爭,這種方式有利于同學們的相互學習,形成優勢互補的局面,消除各自英語學習上面的不足。不僅增加學生們的'自主能力,鍛煉他們的學習合作的能力,還增加了學生們之間的感情,更加油利于建立一個共同學習、共同進步的和諧班集體。

  同時,在這個學期里,我也在更好的完善自己。我不僅經常參加我們英語組的相關培訓,還一直研究于提高自己教學質量的方法。雖然我是一名教師,我也要不斷對自己的工作進行改進和完善,這樣才能更好的完成自己的教育工作,英語作為一門實用性很強的學科,同樣也是三大主科之一,我不能讓同學們的英語成為他們學習中的一個短板、一個難題,在接下來的很多個學期里,我也會更加努力的。

  初中英語述職報告 篇2

  本人作為一名普通的初級中學教師,工作已有十余年,現在是高級教師。xx—xx學年度在我校任八年級英語課。這一學年,我的工作目標是繼續摧殘廣大愛國學生,讓他們在英語的沙漠里匍匐前進。因此,這一學年,我加大了摧殘力度,讓他們在所有空閑時間里都背英語單詞,背英語課文,抄英語習題,力求使他們認識到:英語就是我們學生的一切。英語是成功的保證。英語是人生的彼岸。作為一名光榮的英語教師,我們應當遵循這樣的.原則:一切為了英語,為了英語的一切。本學年我堅持不懈地努力,取得了明顯效果,具體情況如下所述。

  本學年伊始,我給學生定下了規矩:每個課間都要寫若干道英語題,或選擇、或翻譯、或填空、或句型轉換、或補全對話。每周寫兩次作文。教材上的對話、課文都要背會。統一所買的兩本練習冊必須跟上。所學的單詞至少要寫上十遍。每周舉行測試,不及格的學生要抄寫卷紙兩遍。學生有違反這些規矩的,輕者找班主任說明原因,并接受懲罰,重者找家長,由家長進行懲罰,同時還必須接受老師的雙倍懲罰。這些規矩的實行給學生帶來了實惠,他們的成績蒸蒸日上。

  為了完成英語的學習量,許多學生學到半夜十一二點,精神可圈可點。我相信,他們的努力終有回報,我愿與他們一起共勉。

  本學年,有些學生雖然對我的做法提出了意見,甚至有的學生竟然敢不服從老師的安排,不及時完成學習量,但我和班主任聯系家長共同解決了這一問題,大部分學生都能聽話,做好英語的學習和復習,這為他們今后的英語學習更上一層樓打下了堅實的基礎。是的,我們的教學應該為學生的未來著想。我想,通過這一學年的努力,大部分學生都已經知道了如何學好英語,都會用這一方法在今后的英語學習中取得優異成績。

  通過這一學年的工作,我認識到只有不斷地完善死守、死摳、死下功夫的教學方法,才能教好英語,才能給學生帶來學習的趣味,使他們愛學英語并且能夠學好英語。

  初中英語述職報告 篇3

  尊敬的各位領導和同事:

  初三畢業班的教學工作終于結束了,順利且圓滿地完成了各項指標,并在全區排名前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。

  我們初三年級共有學科老師28位,其中高級教師位,另有十幾位富有多年經驗的資深教師。可以這么說,師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外,我們還有8位青年教師,在初三工作時間最長的也只不過三年,其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機會,平時工作相當努力、認真,一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給他們。在我們年級組里,老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫助,其樂融融,因而出現了新尊老,老帶新可喜局面。在這期間,作為初三年級的一份子,我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發向上的優秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。

  初三畢業班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學生、對家長負責,更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優良率是我們一貫的`目標,為了表達我們的決心,在初三學年開學伊始,每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書,每位老師都詳細制定了自己的教學計劃,列舉了需重點幫助的學生的名單,制定了幫教方案。事實上,老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地,實現著自己的諾言。開學的第二個星期,我們就開始實行早自修制度,,初三教師的工作量是相當大的,回家后,老師們還要批改試卷,出試題,經常要熬到深夜才能休息。

  工作強度大、任務重、壓力大,是我們每個初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,病,一如既往地工作。既然選擇了初三,就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。

  這使我們老師,特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多。老師眼中的學生已經沒有了班級的區分,老師更多的時間幫助學生復習,可以把問題講得更深、更細、更透徹,可以把工作做得更好。

  初中英語述職報告 篇4

尊敬的各位領導,各位老師:

  大家好!

  我叫xx,女,x族,xx年出生,xx市五中英語教師。本人xx年考入xx師范,xx年7月畢業,先后在xx回族中學、xx市郊區xx中學、xx市x中、xx市x中工作。

  一、政治思想

  我生于xx年代,成長于xx年代,樸實的年代,樸素的思想,純正的正統教育,骨子里就萌生了一種對黨的忠誠,對事業的崇拜,對教書育人的摯愛與奉獻,“學高為師,身正為范”,這種理念一直在左右我的靈魂。自任教以來,我嚴守制度,以身作則,作風正派,為人師表,愛生如子,文明執教。把教書育人做為我終身的事業,服從組織安排,勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨、勇挑重擔,從不叫苦叫累,是群眾公認的“老黃!。任現職13年來,11年擔任班主任,并兼任兩個班的英語教學,有時三個班,經常超負荷工作,年年出滿勤。

  20xx年,年度考核為“優秀”;

  20xx年,年度考核為“優秀”;

  20xx年被評為!暗掠冗M工作者”;

  20xx年被評為!暗掠冗M工作者;”

  二、學識水平

  我參加工作24年來,一直擔任初中英語教學,其中有十二年擔任初三畢業班英語教學,長期的實踐與鍛煉,我打下了扎實的專業基礎。我知道,教師要給學生一杯水,必須具備一桶水,而且是“常流水”。這些年來,我與時俱進,終身教育,不斷充電。我挑燈攻讀,刻苦學習。1988年我考取邵陽師專函授?,1988年至1991年我克服孕妊反應,堅持三年函授,系統學習英語專業課程,20xx年又考取湖南科大英語函授本科,進一步掌握本科英語課程,教材教法。兩次專業化正規教育訓練,我全面系統掌握英語本、?茖I基礎知識,基本技能和教學理論,并在實踐中摸索,在實踐中提高。為了適應新一輪課程改革,我抓住一切學習機會,提高自身水平,20xx年、20xx年兩次參加湖南省中小學教師繼續教育培訓班,系統學習了《課程標準解讀》、《新教材研究》等課程,經常到校內外聽課,交流取經,分別到湖南師大附中、雅禮、株州一中、二中、隆回一中、邵東三中等學校聽課,參加英語教研教改活動,使我受益匪淺。同時,每年自費訂閱《中小學英語教學與研究》、《中學生英語讀寫》、《英語輔導報》、《中學英語之友》、《英語通》等報刊雜志,捕捉各種教改動態,吸納各種教法,博采眾長。

  24年來,我不斷求新知,探新法,扎實過硬的專業知識使我在教育教學中得心應手,游刃有余。

  三、教育能力

  我從教24年,多年擔任班主任工作。任中教一級13年來,我11年擔任班主任,總是從初一帶到初三畢業。這些年來,我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗,使他們茁壯成長。我采取以身作則,寬嚴相濟的科學管理辦法。

  我常常想,班主任是一個班的靈魂,班主任的一言一行都對學生終身成長起著潛移默化的作用,要想帶好一個班,首先必須充滿激情,敬業愛崗,言傳身教,以教師的人格魅力去影響學生。我想我既然選擇了教師這一崇高職業,就應當用自己的良知去履行教師這一神圣使命——敬業愛生,嚴謹治教,為人師表。我是這樣想的,也是這樣做的。這些年來,我本著對教育工作的高度責任感,一切為了學生,把自己全部精力傾注在全班每一個學生。無數個早晨,我迎著晨曦走進校園,和同學們學習生活在一起,我既是他們的老師,也是他們的保姆、朋友,息息相聯,水乳交融,無數個夜晚,我帶著欣慰與滿身倦意回家,日復一日,年復一年。為了學生一切,從早到晚扎在學生群里,埋在課本堆中,我認真備好每一節課,精心設計每一個課件,把全部心血精力傾注給學生。這些年,我沒有請過事假,既使有感冒,關節風濕長期纏繞我,但我挺一挺,沒有曠過一節課。20xx年,父親病重,我舍不得耽誤學生一節課,沒有陪護一天。我對教育工作,從不計較個人得失,誨人不倦,樂此不疲。我對教育工作盡職盡責,全力以赴,感染學生,成為學生的楷模。

  做為教育管理工作,除了以身作則、勤奮努力、積極向上,還必須有一套科學的行之有效的教育管理方法。這年來,我對學生管理是寬嚴相濟。首先是“嚴”。嚴師出高徒,古訓言之。我每接手一個班,首先用制度去約束人,用行為去規范人,我制定了一套完整班規班紀,讓學生在紀律和道德范圍內約束自己,去發揮個性;其次是“寬”、是“愛”。很多人認為班主任工作太累,寧愿多上課也不愿當班主任,其實我很輕松,我的靈丹妙藥是:轉換角色,營造和諧班級文化氛圍。班級文化是全班絕大部分成員認同的一種價值觀。每一個班級成員都自覺地遵守、安排自己的學習和生活,從不需要教師強制命令和干預。一個班級建立了健康向上班級文化后,班級充滿積極向上風氣,管理也步入良性循環,集體凝聚力也得到提高。學生剛入初中,面對新的學習生活環境,我給學生一個暗示:自己可以成為一個新的自我。我接手每一個新班,首先特別注重開辦一個班會,我對學生說“我相信你們將是我所教的最好的一屆,你們各有各的優勢,希望你們發揮自己長處,共同建立一個人人(校領導、老師、同學、家長)羨慕的班集體。你們時刻記住自己是這個班的光榮,你絕對會成為一個優秀的學生!”我通過學前教育、班會、課堂教學、談心,各種比賽,評出各種之星,每日一格言,每周一目標。在每一屆班集體中長期營造一種和諧班級文化,能收到事半功倍效果。在20xx年初中畢業會考中我所教的`263班有20人考上了省示范性高中,上省示范性高中的人數名列全校第二,在生源素質不如其它班的情況下,有這么多人考上重點高中,領導和老師覺得真是個奇跡。

  班級文化是一種外在的熏陶,關鍵是內因,學生自身教育。我當班主任的重點是學會轉換角色,首先從監督管理者向服務型教育的轉變,從學生角度思考,解決棘手問題,實施人性化的管理措施,如“抓鬮班干部擔任制度”,“一日小班主任”,“課前精彩兩分鐘輪流演講”,我還在班里設立了“班級明星榜”,以喚起學生的榮譽感。同時,從接受教育到自身教育轉變,倡導學生自己管理自己,營造良好的集體氛圍,讓集體輿論影響每一個學生,我相信學生能力,人人都是班主任的助手,充分利用學生積極主動心態,全員參與,代替班主任孤軍奮戰,讓班主任從繁雜的事物中解脫出來,有充沛精力進行教育實驗。這種角色轉換,班級教育管理事半功倍,也培養了學生能力。我所擔任263班年年被評為校優秀班集體,班風正,學風穩。

  謝謝大家!

  述職人:xxx

  20xx年xx月xx日

  初中英語述職報告 篇5

本人19xx年畢業于xx技術師范學院英語教育專業,并于8月畢業于xx師范大學英語教育專業函授本科。19xx年8月分配至xx市xx中學,xx月調入xx中學至今。19xx年xx月被評為中學英語二級教師。任現職9年,一直從事英語教學工作。現將本人任現職以來的主要工作情況報告如下:

  一、認真加強理論學習,不斷提高政治思想素質

  身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,在思想上能堅持四項基本原則,切實貫徹黨的教育方針,關注教育改革,平時能認真參加政治學習和教研活動。在工作中遵守教育法規,愛崗敬業,積極進取,為人師表。以學校工作為重,長年滿工作量,甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和家長心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學生家長的信任。、度考核為優。

  二、勤奮踏實、潛心參加業務學習,不斷提高教學業務水平

  本人自19xx年參加工作以來,滿腔熱情地堅持在教育、教學第一線。為把握英語教育的特點,注重能力的培養,切實提高學生英語水平,在教學過程中,我注重培養學生的自學能力,授予學生學習的方法,使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓練是英語教學中很重要的一環,所以在日常教學中我強調讀的訓練,教給學生讀的技巧,并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動,激發學生朗讀課文的興趣,使學生從讀中受到感染,調動其學習的積極性,課堂提問是教學的一個重要手段,我聯系學生的實際情況,提出能激發他們積極思考的問題,提問具有概括性、針對性,克服了課堂提問的隨意性,不但活躍了課堂氣氛,而且通過提問引起了學生探索的欲望,培養了學生的思維能力和英語聽說能力。學生回答問題后的評價能以表揚為主,不輕易否定學生的答案,使學生感受到學習的快樂,從而更樂于參與到教學活動中來。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的知識去分析、解決問題,既避免了“滿堂灌”的傳統教學模式,又切實提高了學生英語水平。

  調入本校之前,在原單位工作,有三年中從事畢業班教學工作,所帶班級的中考成績三年均居學校的首位,年年圓滿完成學校下達的重點高中錄取指標,多次受到學校表彰。調入xx中學,接手初三(9)(10)兩班的英語教學工作,經過一年的努力,從接手時的年級倒數第一、第二,提升到中考成績超過市平均成績。此后承擔的各個班級的成績,均名列年級前列,受到學生家長及學校領導的好評。

  在做好教學工作的同時,本人能認真學習并熟練掌握現代教育技術,特別是信息技術。能認真鉆研和本學科相關的教學理論,不斷進行課堂教學的`改革。本人所開的公開課數次被評為優秀公開課,制作的課件獲度校多媒體教學課件評比優勝獎。

  三、不斷提高班級管理能力,努力做好班主任工作

  任現職以來,先后四年擔任班主任工作。在班主任工作中,我以“誠信、平等、尊重、負責”作為工作的基本準則,四者互相滲透,有機結合,用誠實來贏得學生的信任,做到真情教育。利用午休時間,我常年堅持走進教室與學生談話,交流學習生活的方方面面,拉近與學生的感情距離。工作之余,經常采用電話聯系、家庭走訪、家庭聯系本等方式和家長溝通,共同探討家庭教育的科學方法,得到家長的一致好評。

  注重學生綜合素質的發展,在日常活動中,積極組織學生參加學校的各項活動,并多次獲獎。注重培養學生積極向上的精神,所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發展。-度本人獲優秀少先隊輔導員稱號。

  四、認真參加繼續教學,不斷提高自身素質

  從教12年來,在較好地完成教學工作的同時,我還努力進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘煉自己的教學基本功,并把課堂教學經驗和班級管理經驗寫成xx。教學論文《淺談英語教學中如何提高學生學習興趣》獲校三等獎,論文《巧用激勵的幾種方法》發表在第10期《初中教學研究》上。

  幾年來,積極參加各類教師繼續教育學習培訓。參加電腦初級、中級培訓并考試合格。參加普通話培訓,測試水平達二級乙等。參加江蘇省教育廳組織、無錫師范學校舉辦的中小學骨干教師省級培訓班英語科學習,考核合格。參加江南大學師范學院組織的、度繼續教育學習,并考試合格。參加南京師范大學英語教育專業本科函授學習,成績優良,取得畢業。

  以上是我任現職以來的主要工作情況。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動,在教育教學上取得了一些進步,但這些都只是過去,在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

  初中英語述職報告 篇6

  20xx——20xx 一學年轉眼過去了;仡櫛緦W年的工作,我感到既繁忙又充實。我圓滿地完成了本學年的教學工作,教學思想和教學水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進步,現對本學年教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,以促進教學工作更上一層樓。

  一、政治思想方面:

  我熱愛教育事業,熱愛學校,自覺遵守《中小學教師職業道德規范》。我關心愛護學生,教書育人,努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。

  二、教育教學方面:

  本學年我擔任初一、初三兩個年級的英語課,每周11節課,11個教案。一學年總共上課400多節,書寫教案400多個。工作強度大,任務重,壓力大。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真備好每一堂課。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。采用小組合作學習模式,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,課堂上講練結合,作業少而精,減輕學生的負擔。我熱愛學生,平等地對待每一個學生。努力提高自己對學生的親和力,我信奉“親其師,方能信其道!敝挥姓嬲仃P心學生,愛護學生,學生才會愿意接近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。初三畢業班工作非比尋常。教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的'責任。但是,我沒有一絲一毫的怨言,而是兢兢業業,全力以赴.。盡心盡力地教育每一位學生,以期能在中考中取得令人滿意的成績。

  三、班主任工作方面:

  本學年,我擔任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業業,全心撲在班級管理工作上。結合著學校的精神,創建“勵志工作特色班級”,使學生們能夠健康地成長。

  1、開好主題班會。充分利用班會這塊陣地,開設各種主題班會,讓學生有發言討論的空間,發揮了學生的主體地位,并能及時了解到學生的思想動向,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,又增強了班級凝聚力,同時也拉近師生間的距離,促進師生間的交流,融洽了師生感情。在20xx年張店區中小學主題班會評選活動中,本次班會榮獲二等獎

  2、抓好晨讀的勵志工作

  每天晨讀,學生齊聲誦讀《弟子規》。誦讀完《弟子規》之后,每天有一位同學登上講臺,進行以勵志為主題的“五分鐘演講”,進行自我教育。每天有勵志格言,寫在黑板的一側。之后,就是學生們大聲朗讀英語的時間。在大家朗讀的同時,我始終陪伴在他們的身邊。隨時糾正他們的發音,解答他們的問題。關注到每一個學生。希望每一個學生都不要掉隊!

  3、營造濃郁的書香氛圍

  班里開辟了圖書角 。我要求學生閑暇時間大量閱讀。“讀名人書,看名人傳!泵课煌瑢W從家里帶來書籍,充實我們的書櫥。班里制定了嚴格的借閱制度,有專人負責圖書借閱,資源共享,并定期更換。不定期地開展讀書交流會,讓學生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學交流,分享,使每位同學在這濃郁的書香氛圍中激勵著自己,提升著自己,完善著自己。

  4.抓好班委的建設工作,抓好班委的培訓工作,使他們真正起到“領頭羊”的作用。

  作為班主任,我以身作則,率先垂范。要求學生做到的,我首先做到;要求學生不做的,我堅決不做。認真備課、上課,關心、愛護每一位學生。注重平日里與學生的溝通和交流,經常與學生談心,出現問題及時解決。我還利用中午和晚上的時間去學生家家訪,使學校教育和家庭教育形成一股合力。鼓勵學生立大志,勤學習,愛班級,守紀律,做一個正直、向上、努力、勤勉的人!

  四、個人學習方面:

  積極學習各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。堅持課余時間多讀書,堅持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學理念,應用到自己的教學和班級管理之中。撰寫的教學論文《羅森塔爾效應的啟示》,發表在省級刊物上。

  總之,我在本學年中忙忙碌碌,勤勤懇懇,做了一些我應該做的工作。今后,我將更加努力把工作做得更好。

  初中英語述職報告 篇7

尊敬的各位領導,各位老師:

  大家好!

  本人x年畢業于x技術師范學院英語教育專業,并于x年x月畢業于x師范大學英語教育專業函授本科。x年x月分配至x市x中學,x年x月調入x中學至今。x年x月被評為中學英語二級教師。任現職9年,一直從事英語教學工作,F將本人任現職以來的主要工作情況報告如下:

  一、認真加強理論學習,不斷提高政治思想素質

  身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,在思想上能堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策,平時能認真參加政治學習和教研活動。在工作中遵守教育法規,愛崗敬業,積極進取,為人師表。以學校工作為重,長年滿工作量,甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和家長心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學生家長的信任。x,x年度考核為優。

  二、勤奮踏實、潛心參加業務學習,不斷提高教學業務水平

  本人自x年參加工作以來,滿腔熱情地堅持在教育、教學第一線。為把握英語教育的特點,注重能力的培養,切實提高學生英語水平,在教學過程中,我注重培養學生的自學能力,授予學生學習的方法,使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓練是英語教學中很重要的一環,所以在日常教學中我強調讀的'訓練,教給學生讀的技巧,并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動,激發學生朗讀課文的興趣,使學生從讀中受到感染,調動其學習的積極性,課堂提問是教學的一個重要手段,我聯系學生的實際情況,提出能激發他們積極思考的問題,提問具有概括性、針對性,克服了課堂提問的隨意性,不但活躍了課堂氣氛,而且通過提問引起了學生探索的欲望,培養了學生的思維能力和英語聽說能力。學生回答問題后的評價能以表揚為主,不輕易否定學生的答案,使學生感受到學習的快樂,從而更樂于參與到教學活動中來。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的知識去分析、解決問題,既避免了“滿堂灌”的傳統教學模式,又切實提高了學生英語水平。

  調入本校之前,在原單位(x市x中學)工作,有三年中從事畢業班教學工作,所帶班級的中考成績三年均居學校的首位,年年圓滿完成學校下達的重點高中錄取指標,多次受到學校表彰。x年調入x中學,接手初三(x)(x)兩班的英語教學工作,經過一年的努力,從接手時的年級倒數第一、第二,提升到中考成績超過市平均成績。此后承擔的各個班級的成績,均名列年級前列,受到學生家長及學校領導的好評。

  在做好教學工作的同時,本人能認真學習并熟練掌握現代教育技術,特別是信息技術。能認真鉆研和本學科相關的教學理論,不斷進行課堂教學的改革。本人所開的公開課數次被評為優秀公開課,制作的課件獲20xx年度校多媒體教學課件評比優勝獎。

  初中英語述職報告 篇8

  成功圓滿地送走了一屆學生,在的8月份我接收了我的新一屆學生,F述職如下:

  一、思想品德方面:

  我堅決擁護中國共產黨的領導,遵守學校的各項規章制度,服從領導分配,熱愛學校,熱愛自己的學生。

  二、考勤方面:

  我堅持不遲到、不早退,有事請假調課,沒有耽誤過學生的一節課。

  三、教育教學工作方面:

  我認真設計好每一節課,精心講好每一節課,深刻反思每一節課,向45分鐘要質量。我堅持每周每單元進行單詞聽寫,并且將聽寫情況記錄在批改記錄上;我堅持每周每單元一測試,將測試結果記錄在學生成績變化表上,對于成績變化明顯的學生要問其原因,并對其要采取措施。

  做好與班主任的溝通與互助工作。對于班里的動態,隨時與班主任進行溝通;對于班上的加油生要做好與班主任的.協調互助工作。

  在12月份,教務處宣布英語組合并為一個大組。所以在9.10.11月份我擔任了三個月的七八年級的英語教研組組長,在這三個月里,我將組里的聽評課資料、教研資料、檢測題、課堂練習題等等按組按月整理好,并且每月就這些方面都寫出總結。

  從學生那里我體會到了:付出總會有回報。從和學生們的相處中,他們體會到我對他們的認真、生病時照舊給他們上病、精心地給他們講每一個知識點、對他們的關心和教導,所以他們對我也有了一些關心。在我生病請假時,會有學生給我打電話,詢問我:“老師,你在哪兒呀,今天怎么沒給我們上課呢?”當我白天請假沒給他們上課,晚上回?醋粤晻r,學生們會關心地問:“老師,你怎么沒給我們上課呢?你去哪兒了?我們都準備好了上課了!甭牭竭@些話,我感到好幸福。

  四、成績方面

  我所擔的班在鄉里的統考里,均取得了較滿意的成績。

  我在中考評卷后所撰寫的xx《評“補全對話”之感悟》收集在《臨汾市教研“中考與評卷 中考與教研”英語學科》中。

  初中英語述職報告 篇9

  本人任職以來,擔任初中英語課、數學課教學及班主任工作。在學校的正確領導下,全面貫徹黨的教育方針,積極投身素質教育,努力使每一位學生得到全面健康發展,圓滿完成了各項教育教學任務,現簡要述職如下:

  一、政治思想

  本人認真貫徹黨的各項路線、方針、政策,努力學習黨的十八大精神。認真學習教育教學理論,努力提高教育教學水平。經常性學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》,做到知法、懂法、依法執教。加強自修,努力提高個人政治素養。做到既教書、又育人,教人教己,為人師表,爭做人民滿意的教師。

  二、教育教學

  認真學習貫徹黨的教育方針,認真學習大綱教材,加強教學研究,使“為了每一位學生的發展”的新課程理念在教育教學實踐層面上得到體現。使得教學內容更具生活性和趣味性;學習方式更加多樣化和個性化;學生評價更加注重激勵性和發展性。通過聽講座、談體會、寫心得,開闊了知識面,增加了新理念,對如何更好的把握新教材、授好新教材有了更明確的體會和認識。學海無涯,如何保持教學之樹

  1 常青,只有通過不斷的再學習、再充實、再提高。要用一泓知識活水,涓涓細流,無聲潤物。所以我主動利用課余時間,自覺進行自修,積極參加學校和校際間的聽課和評課活動,取長補短、自覺充電。利用業余時間,積極撰寫教育論文,不斷積累教學經驗,努力提高教育教學水平。

  重視教學基本環節,加強教學常規工作。

  在教學中,我深入研究教法,吃透教材,認真備好每一節課,做到備教材、備教法、備學生、備教學環節、備教學媒介。備課中堅持目的、活動、材料、過程、交流、識記、練習、鞏固、總結相結合,不斷探索,不斷實踐,不斷反思,理順新思路,設計新教法,精心準備課堂40分鐘。

  提高教學成效的主戰場在課堂,提高教學質量必須革新課堂。在課堂上,我注意正確認識師生的地位問題,課堂形式與內容的統一問題,創造關注學生情感,營造寬松、民主、和諧的新型課堂;倡導“任務型”的教學途徑,加強對學生學習策略的指導,為他們終生學習奠定基礎;積極利用現代教育技術,擴展學生學習和應用知識的渠道;組織生動活潑的課堂游戲,激發學生的學習興趣;注重課堂設計,把握進度,科學安排,努力提高課堂效率,保證教學質量和效果。

  嚴格執行教學常規是提高教學質量的前提和保證。我堅持做到超周備課,按時送審,認真推敲課堂組織教學諸環節,認真授課,認真批閱學生作業和試卷,認真細致的'搞好課后輔導。以狠抓基本知識和基本能力為重點,以課堂教學為突破口,以興趣為手段,面向全體學

  2 生,注意學法指導,重視新授課的教學,復習課的概括,知識點的歸納,努力培養他們學習知識、運用知識的能力。

  在面向全體、幫助后進的前提下,努力發現和培養尖子生。分類指導,因材施教,分層次教學,分層次布置作業,精選較復雜、有創造性的練習,不僅滿足了尖子生的求知欲,保證了尖子生更上一層樓,也活躍了課堂學習氣氛,激發了興趣,使廣大學生受益,取得了明顯的教學成效。

  三、班主任工作

  德才兼備,以德為首。堅持利用每周一的升國旗儀式和國旗下演講活動,觀看愛國主義影視片等形式,對學生進行愛國主義和革命傳統教育。積極組織學生參加學校法制報告會、禁毒宣傳會,增強了學生的法制意識和拒毒防毒意識。通過個別談心,定期召開主題班會等形式,鼓勵學生交流心得、暢談體會、撰寫周記,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要求學生知榮辱、樹新風、講公德,爭做合格小公民。狠抓班委會建設,努力選拔、培養、教育好班干部隊伍,努力造就一只成績優良、敢于奉獻的班級骨干。重視社會實踐活動,努力培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想。通過政治思想教育主渠道的作用,融愛國主義、集體主義、革命傳統教育于班務工作之中,以理想激勵人,用信念塑造人,用愛心感染人。曉之以理、動之以清、約之以行、導之以規,持之以恒,狠抓養成教育不動搖,全面加強學生思想道德建設。

  學生的主要任務是學習。在日常班務工作中,我不僅要求學生端

  3正學習態度,明確學習目的,遵守學習紀律,積極鼓勵學生勤于思考、努力學習,提高學習積極性,而且想方設法給予方法上的指導。針對不同程度的學子,從聽講、作業等主環節入手,循循善誘,因材施教,幫助他們掌握預習、聽講、識記、自習、練習和復習等常規工作的正確方法,鼓勵刻苦努力,不斷進步。如在聽講上,我要求他們要做到眼到、耳到、心到、手到,善于筆記、善于發問,切實提高聽課效率。在作業上,要求學生獨立思考、獨立完成、及時交閱,善思善問、注意交流、做好總結歸納,并根據個人實際,科學建立學科題庫。重視對尖子生的培養和對學習后進生的幫扶,抓兩頭,帶中間,受到了良好的效果。定期召開學習經驗交流會,通過學習“展賽評”,群策群力,幫助學生找出個人學習上的缺失和不足,及時補救,迎頭趕上。

  加強和各任課教師之間的聯系與協調是班主任工作的重要方面。在日常班務工作中,我積極主動地找有關課任教師,了解學生在課堂上的學習情況,翻閱學生各課正式作業,配合課任教師,檢查課后作業完成情況,并及時通報。指導學生平衡各學科間的關系,督促他們重視各門學科,不偏不廢,整體推進。協調各科作業量,做到各科作業有的放矢、針對性強,有實際效果,不搞題海戰術,努力減輕學生課業負擔。 實踐證明,學生的健康成長離不開社會、家長、學校的共同教育。隨著社會的發展,中學生的思維越來越復雜化,成長趨勢越來越多樣化,教育問題也越來越具有社會性。教育不僅是學校的任務,更需要家庭和全社會的全力支持和配合。在日常班務工作中,我通過電話、

  約訪、家長會等形式,定期或不定期的向家長通報學生在校情況,讓廣大家長及時了解學生動態,不斷修正教育培養計劃,使廣大學生像自由飛舞的風箏,雖在廣闊的天空,引線卻撈撈掌握在家長和老師的手中,不使其在人生的道路上傾覆,按照正確的方向自由翱翔,幫助他們健康、快樂成長。

  雖然我在這些年的教育教學活動中取得了一定的成績,但離學校的要求和學生的期望還有一定的距離。我將在今后的工作中進一步端正工作作風,不斷學習,恪盡職守,言傳身教,教學相長,促使個人教育教學水平再上新臺階!

  初中英語述職報告 篇10

  本人本著為初中英語教師服務,提高初中英語教師的教學教研水平的宗旨展開活動,在區初中英語教研員田小群老師的指導下,在中心組的各位老師的積極配合下,完成了以下工作。

  一、探究了新形式的教研活動

  本學期在教研活動方面進行了各種探討,開展了扎實、有效的教研活動,創建了豐富、新穎的教研模式。

  1、開展了復習課的探討。初三級的復習課占了很大比例,常規的復習課都是由老師講,學生聽,然后做練習,課堂氣氛比較沉悶。 “如何上好復習課?”這是初三英語教師都關心的問題,本學期,我們在這方面進行了大膽的探索。在天河中學進行了一次別開生面的“學生主體自主專題復習”教學觀摩活動。李晶華老師以"名詞"為專項主題內容,讓學生充當"小老師",以合作交流的方式帶動全班同學復習、歸納語法規律,極大地發揮了學生的潛力,“小老師”和學生的互動非常充分,使來自花都、番禺和區內兄弟學校的教師大開眼界,驚嘆不已。

 。、用請進來、帶出去的方式,加強與其他區教師的交流,擴大教師們的視野。在田老師的帶領下,組織了初二的英語教師到花都區聽課、學習和交流;同時也接納了花都、番禺的英語中心組成員和骨干教師參加我區的教研活動。

  3、開展分層教研活動。過去的教研活動基本是一刀切,不管是什么樣的學校都聽同樣的內容,同樣的要求,實效性不是很大。對學生,我們講求因材施教,那么對來自不同類別的學校老師,我們也是否應該開展不同層次的教研活動呢?我和田老師達成共識,本學期在初二開展了分層的教研活動。挑選了省一級學校的代表天河中學的老師和來自普通學校代表的泰安學校的教師分別作了教學設計的講座,之后按等級學校和普通學校分開兩組進行討論,由我和陳瑛老師分別主持,探索有效的教學方法。由于教學對象情況相近,大家覺得有共同的話題,因此都暢所欲言,氣氛相當熱烈。會后老師們普遍反映這樣的教研活動有實效,值得參加。

  二、開展了學科的課型研究

  實施新的“課程標準”,要求教師有新的教學理念和方法,但這一轉變需要一個由“理解—實施—掌握”的過程,教研會以研究英語課型教學為突破口,通過對英語“聽說課型教學” “閱讀課型教學” “鞏固課型教學” “拓展課型教學”的探究與實踐,在“嶺南課題的研究”、“區教學公開課”和“上等級示范課”的活動中不斷滲透和實踐新的教學理念、突出英語課型教學的特點,廣大教師逐步對新的教學理念和課型教學有了比較清楚的認識,對四種課型的'理解和把握達到了空前的水準。在聽說課和閱讀課的教學中,教師們能很好將語言教學的基本要求和學生語言能力的培養有機的結合起來,在堅持語言技能的訓練的同時,能適當、適度地拓展學生的語言能力。

  三、開辦了“初三英語周日提高班”

  為提高英語“學困生”的學習興趣和學習水平,和田老師一起組織教研會和英語中心組的骨干教師利用周日時間,開展了補課工作。教研會成員高度重視輔導班工作,積極組織骨干教師集體研討、共同備課、選派有經驗、有熱情的教師進行教學。本人負責了輔導班部分輔導資料的編寫和授課工作。輔導班定位明確,面向廣大中下水平的學生,按自自愿原則進行。授課教師根據學生的情況以專題訓練的形式進行輔導,課前做了充分的準備,通過輔導,夯實了學生基礎,促進了整體水平的提高。

  四、組織了初中英語能力競賽

  本學期初中英語學科以提高學生的學習興趣、培養閱讀能力為目標,在基礎年級開展了英語能力競賽。本人在競賽前在人員安排、場地安排等方面配合田老師做了大量的準備工作,使競賽得以順利進行。全區共有13000學生參加初賽,近600人參加決賽,共有184人獲獎。競賽活動極大地激發了學生的學習熱情,在一定程度上推動了初中英語教學。

  五、打造了學科資源建設骨干隊伍。

  教研會組建了初中三個年級的資源建設小組,對學科和教材中知識點的教學、課堂教學的配套材料等主題的建構,投放到“天河部落”,既服務了廣大的一線教師,又加深了建設小組成員對教學、對教材的深入研究,提高了他們駕御教材、組織教材的能力,鍛煉和培養了一批業務骨干。本人參與了初二英語資源庫的題庫建立工作,提供了質量較高的配套練習,受到廣大教師的歡迎。

  一學期以來,教研會所做的工作和取得的成績是有目共睹的,本人只是其中一員,還存在著很多有待改進的不足之處,我將在今后的工作中不斷完善自己的工作。

  初中英語述職報告 篇11

  在xxxx年—xxxx上學期里,我的主要工作是擔任xx班的英語教學工作。在過去的一年里,我認真負責地做好自己的本職工作,并協助學校其他同事和領導做好學生的各項管理工作,在學校領導的支持關心以及同事們的幫助下,我通過自己的努力,工作上取得了一定的成績,在工作能力方面也得到了很大的提高,積累了教學經驗,下面我就我上學期的工作總結一下。

  一、熱愛教學,敬業樂教。

  由于熱愛教學事業,因此在教教書育過程中人,以身作則,尊重學生,自覺落實教育方針,給自己制訂了較高的教育教研目標。

  不斷的深入學習科學發展觀關于教育方面的理論,掌握最新的教育發展動態;在與人相處方面做到了團結協作,誠實守信,甘于奉獻,樂于助人。為爭創和諧科室作出了最大的努力;

  因材施教,具有良好的道德品質和行為習慣;

  遵守校規校紀,充分利用工作時間,在工作時間從不玩電腦游戲、聊天或做與工作無關的事;

  依法執教,無體罰、侮辱、漫罵學生的行為,不在校外辦班、不進行有償補課、沒有亂收費等違紀行為;依法執教,無體罰。

  二、積極參加各項培訓,全面提高自身的能力。

  作為一名優秀的教師,要有多方面的能力。上學期我著重要努力提高自己的自培能力,教學能力,研究能力,管理能力,協作能力和溝通能力。經過一個學期的努力,我感覺自培能力,教學能力,協作能力和溝通能力有不同程度的提高,而在研究能力和管理能力方面還有很大的提高余地。

  我一直都積極參加學校組織的各項培訓,也非常喜歡學校每年搞的教師培訓。今年由于特殊原因我們的集體培訓取消了,改成我們每個人在家自培。我每天有計劃的讀書,寫讀書筆記;總結上學期教學的成敗經驗;準備下學期的新課。這種自培形式是在學校有特殊原因的情況下,校長給我的一種新的培訓方式,也大大的提高了我的自覺能力。

  在教研方面我要多向教科室靠攏,多向劉偉華老師學習。在管理方面我也應該多向溫劍學習。

  三、勤奮學習,勇于實踐,善于總結。

  積極向上的進取精神是我們立于不敗之地的有利保障。勤奮學習,勤于思考,勇于實踐,善于總結是我對積極進取的詮釋。上學期我是滿出勤率,遵守請假制度,從沒有遲到、早退現象。

  上學期在備課方面做到交待知識精準,方法靈活。把繁瑣的東西經過我自己的深加工,以簡潔明快的方式呈現給學生,讓學生感到從老師口中說出的東西沒有晦澀難懂的。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,所以對每一次聽課的'機會我都十分珍惜。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去,取得了較好的效果。

  至于批改、個別輔導那是決不可少的。我充分利用導師制這一有效機制對學生進行輔導。我的受導學生從來都不是固定的,是我感覺到成型一個出手一個。

  四、教學質量優秀、教學成績突出。

  上學期我認真履行崗位職責,圓滿完成上半學期制訂計劃,特別是教學質量和教學成績,在學校的三次月考中,我教的27和28兩個班每次都有不同程度的提高。雖然兩個班的差距稍微大了一點,但是沒一個班在和自身比的時候,始終是在進步著的。因此我的工作受到了家長及學生的反好評。篇三:xxxx年初中英語教師述職報告

  xxxx年初中英語教師述職報告一學期的時光轉瞬即逝,這學年我較好的完成了初中兩個班的英語教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自己,及時總結經驗,吸取教訓,總結一學年工作如下:

  一、政治思想方面:

  我熱愛教育事業,熱愛學校,自覺遵守《中小學教師職業道德規范》。我關心愛護學生,教書育人,努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。

  二、教育教學方面:

  在教育教學工作中,始終堅持“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

  三、班主任工作方面:

  班主任工作方面,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。發現個別學生的問題時,能夠主動與家長聯系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。

  四、個人學習方面:

  積極學習各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。堅持課余時間多讀書,堅持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學理念,應用到自己的教學和班級管理之中。撰寫的教學論文《xxxx》在省級刊物《新課程》xxxx年第xx期上發表。

  總之,我在本學年中忙忙碌碌,勤勤懇懇,做了一些我應該做的工作。今后,我將更加努力把工作做得更好。

  初中英語述職報告 篇12

  時間過的真快,轉眼有一學年過去了。驀然回首,往事歷歷在目。回顧這個學期,感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作,現將本學期的工作述職如下:

  一、錘煉業務

  本學年我擔任初中一年級二個班的英語教學工作。在教學方面,首先按常規做好課前備課,認真鉆研教材,努力創設適合高年級教學的活動形式,以激發學生學習興趣,誘發學生的認知需求和創新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透,課下組建興趣小組,拓展語音知識,培養學生的自學能力。輔導的學生,參加淄博賽區希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后,認真批改學生作業,對作業嚴格要求,對學生做錯的題,做到及時糾正。在家庭作業方面,采用教師,家長,學生三者評價相結合的方式,達到學生作業有人看,學生作業天天查的目的,督促學生完成課文預習、復習這一環節,努力培養學生良好的學習習慣,并為高效學習新知識打下基礎。

  二、虛心學習

  作為一名新教師,我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教,勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,超越自我。一年來,我通讀了《生命教育—一位小學英語教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外,通過向指導老師請教,聽課,外出學習等,開拓自己的思維,汲取別人的優點,不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許成績,在老師們的幫助下,我擔任了張店區小學英語五年級教材備課會主講并執教研討課一節,參加區英語優質課比賽,區小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽,全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。

  古人云:“飛瀑之下,必有深潭!边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉,總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓,更注重研究如何啟迪學生智慧,調動學生學習的積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。

  三、勤奮工作

  作為一名青年黨員教師,我時刻牢記黨旗下的誓言,保持一顆平常心,力求做到無欲而剛,遵守教師職業道德,積極參加學校組織的政治學習,業務學習,并記好學習筆記,心得體會,參加學校組織的各項活動。工作中,不計較個人得失,吃苦在前,做事在前,輔助大隊輔導員的做好各項工作,參與校報校刊的編審。在這一年中,我做到了不遲到,不曠課,不早退,嚴格遵守學校的一切規章制度,課時足,滿工作量,圓滿地完成了本學年的各項任務。

  回顧一年來的.工作,有成績也有不足。我知道,任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發展進步的,我相信在領導和同事的幫助下,我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己最大的努力,為學校的發展做出貢獻。

  總之,在-學年度教育教學工作中,我與全體同事共同努力,為我校教育教學任務的完成,特別是我校英語教學水平的提高,作出了自己應有的貢獻,取得了一點成績。同時,自身肯定有諸多不足之處存在,“逝者不可追,來者猶可鑒”,在今后的工作中我將,繼續努力。

  最后,謝謝大家!

  初中英語述職報告 篇13

各位領導同事:

  的這個冬季,當一絲寒風吹過我的發際,我知道冬的開始,春天也要來了,其實不管你愿不愿意,生命中又一個四季輪回就這樣完成,只有當述職時我才想起總結自己這一年我到底到了什么?

  海南中學,我的初中母校,我曾經在這里學習,用少女的執著在村人和父母的驕傲里離開這里,走出大山而讀書,而今,工作了近二十年的我依是無法走出這個天地,感嘆自己為家鄉做了多少自己能做的呢?

  本學年上學期我的工作是初三英語教學工作,下學期是全校音樂課,全年度任教導干事工作。

  初三英語教學工作壓力大,精神緊張,工作中我早來晚走,春天,我家安在了海林,給初三的.同學上晚課,到家時已9點多了,兒子自己在家等媽媽,害怕就用默鏡開著燈睡了,我打了出租車從拉古到海林回家時,一進屋看到這,我的淚就流出來,真的,對不起兒子,對不起家,其實認真學習,努力發展專業技能,中考取得可佳的成績成為海林級,牡丹江級教學能手。本應繼續下一輪的英語教學,但學校生源太少,又因學校沒有音樂教師,我主動要求音樂教學,所以下學期的工作崗位是音樂。其實我很愿意這一行,但本人的音樂功底太差,記得開學初,董校長病在家沒來上班,牡丹江周邊地區送教下鄉公開課及教研,我去聽了一天課,6節,那是一個讓我得到學習的一個好日子,我在每個教師動人的課上感動了,感覺到了做一名音樂教師的樂趣和偉大,我是多么想自己也能那個,我熱愛這一行,我知道音樂對我來說是什么,有時我甚至感覺自己真的是一個音樂人,其實我知道學校的音樂教學是如何的沒有做好,那次聽課回來,我熱血了好久,我認真的備課,上網查找資料做課件,因為本學期的教學參考用書全是對不上版本的,所以我沒有教參,對我這樣的教師,教參是多么重要啊,我沒有辦法,只能用錄音機,但錄音機也壞了,我只能用多媒體教室上課。我知道學生們很喜歡音樂課,讓學生熱愛音樂就是課標之一,我在網上下了兩份課標,家里一份,單位一份,我在業務筆記上記下重點,在讀書筆記上學好難點。記得那次海林聽完課,評課叫到我,我拿著課標,起來照本說的,教師們笑了,但我沒笑,我說我不是專業的。但大家還是給我鼓掌,因為我很熱情。因著這股子喜歡和熱愛,音樂課堂成為學生們最喜歡的課堂。我又自己主動辦了口琴班和葫蘆絲班,學生進步很大。使學校的藝術工作出現新的生機。

  半個學期,教導處的工作,我認真細致的工作,管理主任不在時的日常教學工作,檔案工作,課間紀律,教師的材料收發。我做到認真為教師服務,哪個教師借檔案總是認真服務。對于校長安排的工作也是認真完成,每個周一我就把教導處對的到檔案室的門口全掃拖。兩個辦公室的衛生做完要一個多小時,有時感到累,但很充實。也踏實。

  我的工作讓領導放心,同事滿意,是我的心愿,但相信自己的工作能讓自己滿意,這才是最大的收獲。我會在今后的工作中再進一步。

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