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隨著個人素質(zhì)的提升，大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性，報告具有雙向溝通性的特點。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家收集的副校長的述職報告，歡迎閱讀與收藏。
副校長的述職報告1
尊敬的各位代表、同志們：
上午好!
我于20xx年12月19日被縣局任命為副校長，主要分管學(xué)前至六年級教學(xué)工作，負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)校教務(wù)教科及兩基工作;后來，根據(jù)學(xué)校工作的需要，于20xx年11月，調(diào)整分管學(xué)校的后勤工作，主要負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)校總務(wù)、政教處工作。無論當(dāng)擔(dān)什么職務(wù)，都深感所負(fù)責(zé)人之重大。因此，我本著陽光工作，力求進(jìn)步，謙虛為懷，和諧相處的為人理念，真正去敬一切人，敬一切事，敬一切物，時刻謹(jǐn)記公、恕、樸、愛的巡訓(xùn)示，處處踐行求實、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、進(jìn)去八字校風(fēng)。在這里我感謝先行者傳授給我的為師做人的至理箴言，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我無微不至的關(guān)懷和正確引領(lǐng)，感謝所有同仁給予我的幫助和支持，讓我在經(jīng)驗與能力、理論與實踐都有所不足的情況下，能夠較好的完成上級黨委部署的任務(wù)和學(xué)校的各項工作，較好地履行自己的崗位職責(zé)。現(xiàn)將一年來的工作情況匯報如下：
一、做事之前先做人
在我的工作和生活中，我始終認(rèn)識到做人比做事更重要，一年來我是這樣想的，也是這樣做的。
1、常存進(jìn)取之心。
能擔(dān)任副校長一職是上級領(lǐng)導(dǎo)和大家對我的信任，因而我覺得身上的擔(dān)子很重。真正做到了：在思想作風(fēng)上實事求是，表里如一;在工作作風(fēng)上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求實效;待人處事上光明磊落、誠實、守信;生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重，親切大方;在公共場所和學(xué)生面前做到衣著整潔得體、語言文明規(guī)范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。
2、永懷真誠之意。
我一直對周圍的人熱情真誠，年老的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績感到驕傲。無論是在生活中、工作中，只要他們需要幫助，我一定會竭盡全力給予幫助和支持，特別是政教處的和學(xué)校生活管理的幾個同志，由于他們對自己的工作上經(jīng)常會遇到困難，我經(jīng)常關(guān)心、支持、協(xié)助他們，無論是思想上還是業(yè)務(wù)上，都得有了一定的.提高，在一定程度上促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子整合力的形成，保證了學(xué)校工作的整體推進(jìn)。
3、牢樹正直之形。
在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不耍滑頭。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發(fā)點，去思考問題，說真話，做實事，當(dāng)好校長的參謀，做好執(zhí)行工作的勇士。
二、勤奮學(xué)X武裝自己
由于我個人學(xué)歷低，工作方法、工作水平都有待進(jìn)一步提高，所以，在我的潛意識里面，我對學(xué)X重要性的認(rèn)識非常深刻，在我的工作過程中，我尤其注重學(xué)X，學(xué)X的內(nèi)容很多，形式也很多，一直以來都是這樣堅持的。
1、我始終堅持加強教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)X，積極參加學(xué)校組織的各項活動，主動向老師們學(xué)X;
2、注重網(wǎng)絡(luò)的學(xué)X，經(jīng)常到網(wǎng)上查閱、學(xué)X;
3、堅持多讀書，多看報，從中領(lǐng)會到了很多以前沒有明白的東西;
4、經(jīng)常學(xué)X和反思自己所分管的或是學(xué)校的其他工作。
三、努力工作豐實自己
1、以身作則為工作的基礎(chǔ)。
雖然身為學(xué)校副校長，但我從沒有搞過特殊化。我從沒有無故缺席、遲到或早退，哪怕是病假也少請。我真正的做到了以校為家，一年來基本上我大多數(shù)時間早早來到學(xué)校，很晚離開學(xué)校，假期其他人在休息不該我值班我也會為學(xué)校做一些力所能及的事，把學(xué)校作為自己的家。每逢我值班，我都早早來到學(xué)校，先到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看校園，了解學(xué)生情況，將辦公室打掃干凈，然后開始一天的工作，做到了以身作則，為老師和學(xué)生做好表率。勇于承擔(dān)教學(xué)工作，積極參與教研活動等而且還經(jīng)常提出一些較合理的建議。
2、在角色轉(zhuǎn)換中考驗自己。
在學(xué)校工作中，我既是指揮員，同時又是士兵。我不僅當(dāng)好了分管工作的指揮員，還一直堅守在工作的第一線。每天在副校長和教師的角色之間不停地轉(zhuǎn)換，既推動了學(xué)校的正常運行，又帶動了學(xué)校的教學(xué)工作。
四、反思與感受
1、在自己承擔(dān)的教學(xué)工作中，經(jīng)常會由于學(xué)校管理的工作的繁忙而有些影響，所以我總是在出差辦事前就把耽誤的教學(xué)任務(wù)調(diào)整完成好了，采取半其他的事情，力求做到教學(xué)任務(wù)與其他工作兩不誤。
2、在管理工作中，我非常注重細(xì)節(jié)，對自己的工作要求非常的高。對教師要求比較嚴(yán)格，對工作的過程要求較細(xì)，這既是好事，同時有時顯得無比的難為情，因為凡事都有一個循序漸進(jìn)的過程，教師的工作也一樣。
3、怎樣有效發(fā)揮副校長、助手崗位的作用，推動班子工作合力的有效形成同，進(jìn)而推動學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展，是一個值得深思的問題。
4、當(dāng)前學(xué)校管理過程中反饋出來的諸多問題，值得我深思。
五、努力方向
1、要深入群眾，廣泛聽取群眾意見。
古人云：兼聽則明，偏聽則暗一代名君唐太宗尚能以史為鑒，以人為鏡，虛心納諫，知錯必改，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子
成員更應(yīng)多多聽取群眾的呼聲。我將通過定期召開分管部門及班主任座談會，教師座談會、學(xué)生座談會，以及與教職工或?qū)W生面對面交心談心的形式，深入了解廣眾的呼聲，學(xué)生的需要;還要經(jīng)常深入教室、宿舍，深入到教師的各項教學(xué)活動中去;多開展家長與學(xué)校、家長與教師的交流，認(rèn)真做好家長委員會的各項協(xié)調(diào)工作，以期不斷改進(jìn)和提高教學(xué)管理工作的水平。
2、在實踐中不斷查找問題，解決問題。
任何事物的發(fā)展都是在不斷查找問題中而不斷進(jìn)步的，很多問題都是主動找上門來的，這時候往往會束手無策，解決問題的難度增大了。在學(xué)校不管是教師的教，還是學(xué)生的學(xué)，都會不同程度上存在著這樣或那樣的問題，如不能及時和妥善處理好，那么小問題就可能會成為大問題，這個道理每個人都懂。問題在于我們部分教師和學(xué)生沒有及時發(fā)現(xiàn)，甚至沒有解決問題的有效方法。作為一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不僅要有善于解決和處置問題的能力，更要做個有心人，經(jīng)常幫助師生解疑釋難，通過耐心細(xì)致的工作實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的和諧發(fā)展。
3、以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌各項分管工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)管理能力。
無論是管理工作還是教學(xué)工作，都將以人為本作為工作的核心。凡事則預(yù)立，在開展各項工作的同時，要尊重好、
維護(hù)好廣大師生員工的利益，努力保障師生員工的精神需求和發(fā)展需求，充分推動廣大師生員工的積極性、創(chuàng)造性。以又好又快發(fā)展、健康可持續(xù)發(fā)展作為各項工作的基本要求，凡事立足長遠(yuǎn)，著眼未來，要為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展不斷注入活力，要為實踐一切為了學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念而不懈奮斗。
4、克服惰性，創(chuàng)新工作方法與思路。
在今后的工作中，不僅要注重發(fā)揮黨員干部的模范作用，吸引更多的優(yōu)秀教師加入到黨員隊伍中，充實新鮮血液，又要創(chuàng)新機制、架設(shè)平臺，讓青年教師提高認(rèn)識、明確目標(biāo)、敢挑重?fù)?dān)、重在實踐、勇攀高峰、不斷成長，推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在學(xué)校德育工作上，不僅注重常規(guī)德育量化管理工作，又要不斷改革德育工作方法，積累德育工作的新經(jīng)驗，加大德育工作創(chuàng)新的力度，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面，力求扭轉(zhuǎn)德育工作重中學(xué)，輕小學(xué)的傾向，真正體現(xiàn)全校一盤棋的良好氛圍;力求扭轉(zhuǎn)重智育、輕德育的思想傾向，使成人優(yōu)于成才的理念得以實現(xiàn)。在學(xué)校教學(xué)工作中，不僅要注重提升廣大教師的課堂教學(xué)能力和效率，又要不斷提高學(xué)生學(xué)X的主動性和能動性，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
5、樂于奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)。
在今后工作中，我要繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不畏壓力，勇挑重?fù)?dān);在工作中發(fā)揚無私
奉獻(xiàn)精神，用自己實實在在的行動去努力踐行科學(xué)發(fā)展觀。堅持廉潔自律的規(guī)定，堅持從實際出發(fā)，時刻黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事。
回顧一年的工作和學(xué)X，從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說，相差甚遠(yuǎn)，有時還有吃老本的思想。另外，對于學(xué)X，不能持之以恒，特別是對于社會這本無字的大書，學(xué)得更不深不透。我想通過這次民主測評，做到兼聽則明，這樣做一是對自身工作、學(xué)X、生活的回顧、小結(jié)、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教職工的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量。以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。
謝謝大家!
述職人：XXX
20xx年XX月XX日
副校長的述職報告2
本人分管高一年級部、高二年級部、教科處、電教處等四個條塊的工作。在工作中，本人能與上述四個條塊的負(fù)責(zé)人一起運籌帷幄，積極出謀劃策，強化執(zhí)行力，確保到位率，各項工作都取得了長足的發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和跨越發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
一、盡心。
能把自己分管的工作當(dāng)作自己最大的心思，能把自己分管工作中取得的成績當(dāng)作最大的驕傲，能把自己分管工作中存在的問題當(dāng)作最大的憂慮。
二、盡力。
用自己的智慧和汗水做好自己的分管工作。“管理”有兩個層面的含義，那就是“管”和“理”。我在“管”的方面竭盡自己的汗水，早讀、跑操、下午第一節(jié)課、周練、晚自修，只要不因公出差，均準(zhǔn)時到位進(jìn)行督查，而且持之以恒。我在“理”的方面竭盡自己的智慧，和分管的幾個條塊的負(fù)責(zé)人一起理順關(guān)系，理清思路，提升管理的績效。
三、盡職。
源于盡心和盡力，我在分管的各項工作中也盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任。
⑴高一年級部和高二年級部的工作，平穩(wěn)地實現(xiàn)了兩個轉(zhuǎn)型，第一個轉(zhuǎn)型是學(xué)生在省“五嚴(yán)”的背景下由強制學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，以及由此帶來的教學(xué)常規(guī)管理的轉(zhuǎn)型；第二個轉(zhuǎn)型是教學(xué)資料由外來引進(jìn)向自編校本資料的轉(zhuǎn)變，教學(xué)案、作業(yè)紙均已形成系列化資料。在全縣的`期中、期末考試中，高一、高二年級的總分分?jǐn)?shù)段和學(xué)科均分都遙遙領(lǐng)先，較之中考時的起點，又有新的跨越。
⑵教科處工作實現(xiàn)了四大突破：第一，奧賽實現(xiàn)一等獎大滿貫。數(shù)學(xué)有3人獲得全省奧賽一等獎、物理有3人獲得全省奧賽一等獎、化學(xué)有2人獲得全省奧賽一等獎、生物有1人獲得全省奧賽一等獎，在阜中歷史上第一次實現(xiàn)了奧賽實現(xiàn)一等獎大滿貫。第二，3項省級、市級課題立項。第三，學(xué)科競賽活動如火如荼地開展。高一年級開展了英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)科競賽，高二年級開展了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科競賽，并將獲獎學(xué)生的名單放大公示，在期末召開的家長會上作了宣讀。另有多名同學(xué)在全省“高考作文”杯作文大賽上獲得了特等獎和一等獎。充分展示了學(xué)生的個性特長和學(xué)科特長。第四，學(xué)科講座有聲有色。高一年級周海老師開設(shè)了語文講座，高一年級皋春老師開設(shè)了物理講座，高二年級王慶和老師開設(shè)了數(shù)學(xué)講座，拉開了我校校內(nèi)專家開設(shè)講座的序幕。
⑶電教處工作大膽創(chuàng)新。電教處本著服務(wù)教學(xué)的宗旨，先后開展了如下五項特色活動：第一，更新充實了阜中網(wǎng)站。第二，開通學(xué)科資源網(wǎng)。第三，建構(gòu)了學(xué)科資料上傳平臺。第四，建構(gòu)了外出考察學(xué)習(xí)交流平臺。第五，建構(gòu)了德育、聽課信息反饋平臺。
四、廉潔。
在學(xué)校的各項工作中，本人始終堅持“權(quán)為師生所用，利為師生所謀，情為師生所系”的工作原則和為人原則，處處以學(xué)校大局為重，以老師發(fā)展為重，以學(xué)生發(fā)展為重。拒腐蝕，永不沾，陽光辦事，廉潔從教。
在今后的工作中，本人將百尺竿頭、更進(jìn)一步，為推動阜中更好、更快地發(fā)展作出新的、更大的貢獻(xiàn)。
副校長的述職報告3
回眸20xx，我與學(xué)校發(fā)展相伴，與教師成長同行，在平凡的崗位上認(rèn)真履行著自己的工作職責(zé)。一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和悉心指導(dǎo)下，在各位老師的支持與幫助下，較好地完成了既定的工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，不斷完善自己。
一年來，堅持政治思想建設(shè)，堅持理論學(xué)習(xí)，積極參加上級部門召開的形勢報告會，參與黨支部組織的各項活動，使自己的理論水平、政治素養(yǎng)得到不斷提升。20xx年，對于我們來說不同尋常。我們迎來了黨的十八大勝利召開，作為一個教育工作者倍感振奮，我為我們黨和國家所取得的成績而感到驕傲和自豪。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大報告，更加增強了自己教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感，思想和覺悟產(chǎn)生了新的飛躍。20xx年，我們對十年新課程改革工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)與反思。作為分管教學(xué)的副校長，能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展。能堅持原則，以身作則，自覺遵守規(guī)章制度，廉潔奉公，以飽滿的熱情投入到工作中。團(tuán)結(jié)教師，關(guān)愛學(xué)生，服從學(xué)校分配，凡事能顧全大局，不計較個人得失。勤于學(xué)習(xí)，用心做事，真誠待人。
二、勤勉工作，履行職責(zé)，不斷提升自己
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校全部工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作永恒的主題。一年來，我與教導(dǎo)處同仁共同協(xié)作，帶領(lǐng)教師進(jìn)行“悅動”課堂的研究與實踐中，嘗試運用評價的多種功能，落實教學(xué)常規(guī)管理，開展形式多樣的校本研修活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
1、以質(zhì)量的多元評價為抓手，促進(jìn)常規(guī)管理。
開學(xué)初，認(rèn)真制訂了學(xué)校教學(xué)工作計劃，平時重過程，重落實，學(xué)期結(jié)束及時做好總結(jié)。按照教學(xué)“五認(rèn)真”的要求，抓好“一個流程”即備課、上課、作業(yè)批改、測評考核、學(xué)困生輔導(dǎo)的管理。我們充分發(fā)揮教育評價的診斷、改進(jìn)、激勵、重構(gòu)等功能，著眼于對教師教學(xué)過程的多元評價，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
（1）運用好兩張數(shù)字化評價表，進(jìn)一步規(guī)范我校備課、作業(yè)兩方面的管理。采用定期檢查與隨機抽查相結(jié)合，行政檢查與教師交流相結(jié)合。
（2）隨堂聽課重實效，采用“隨堂課”“預(yù)約課”“跟蹤聽課”等形式，督促和指導(dǎo)教師備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，從而不斷提高課堂教學(xué)的有效性。每周的隨堂課，教導(dǎo)處都會在每天早上教師做操時及時掛出，同時也歡迎其他教師積極參與聽課評課。每學(xué)期個人聽課不少于40節(jié)。
（3）數(shù)據(jù)分析促發(fā)展。在學(xué)校質(zhì)量文化建設(shè)中，要全面客觀的評價教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，必須要對質(zhì)量有明確的要求。學(xué)校在平時隨機調(diào)研、期末質(zhì)量檢測中，逐步完善了班級學(xué)生成長過程的各項數(shù)據(jù)，并對每次考試的及格率、優(yōu)秀率、與年級均分的差距等相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了記錄和跟蹤分析，客觀公正地反映班級的狀況，年級的均衡發(fā)展情況，作為對教師教學(xué)質(zhì)量評價的一個重要依據(jù)，以此激勵教師樹立強烈的質(zhì)量意識。
（4）“家長開放日”活動促交流。每學(xué)期我們都以年級為單位開展，作為家校交流的平臺，把課堂面向全體家長開放，讓家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，近距離地了解學(xué)校教育教學(xué)情況，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。每次活動結(jié)束，學(xué)校向每位家長發(fā)放一份《孝小教學(xué)評價問卷》，請家長帶回家以不記名形式與孩子共同填寫，較為客觀、真實地反映出家長和學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)工作的評價。上半年組織了二、四、六年級家長開放日活動，下半年組織了一、三、五年級家長開放日活動。
（5）重視幼小銜接和畢業(yè)班的全程管理。上半年我校接待了南農(nóng)大幼兒園、前線歌舞團(tuán)幼兒園及江蘇省農(nóng)科院幼兒園大班的小朋友們和家長，開展了別開生面的幼小銜接活動。加強畢業(yè)班的長效管理，學(xué)校定期召開畢業(yè)班教師、學(xué)生以及家長會議，及時了解教師想法，學(xué)生思想動態(tài)，家長需求，從精神和實踐方面給予畢業(yè)班師生最直接的關(guān)懷。加強中小學(xué)教學(xué)銜接研究，組織教師走進(jìn)中學(xué)課堂聽課評課，邀請中學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為家長做講座，為小學(xué)生升入中學(xué)后能盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。
2、以“悅動”課堂的研究為立足點，推進(jìn)校本研修。
一年來，我校以“十二五”規(guī)劃課題《基于兒童心靈成長的小學(xué)“悅動”課堂教學(xué)策略研究》為立足點，以研究促提升，融會多種方法，逐步彰顯課堂特色。
（1）專家把脈 我們邀請區(qū)教研員到學(xué)校，指導(dǎo)各學(xué)科的課堂教學(xué)工作。就拿語文組和英語組來說，區(qū)教研員田紅和任潔兩位老師曾多次到學(xué)校指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。田紅老師還為全體語文老師讓了一節(jié)精彩的示范課，讓老師們倍感冬天的溫暖。上半年我校承辦了我區(qū)三年級語文老師以“基于學(xué)情，優(yōu)化設(shè)計，提效習(xí)作指導(dǎo)”為主題的教研活動，下半年承辦了全區(qū)一年級語文教師“基于兒童，夯實基礎(chǔ)，運用規(guī)律和方法學(xué)習(xí)”為主題的教研活動。英語組還為我區(qū)全體英語教師呈現(xiàn)了精彩的學(xué)科特色展示活動，得到市教研員的高度贊譽。
（2）特級引領(lǐng) 自20xx年以來，省特級教師賁友林來到了孝小，他精彩的講座《十年反思的力量》，這份精神大餐讓全校教師體會到課堂中的反思對教師職業(yè)成長的巨大作用；他所上的示范課《找規(guī)律》拉開了我校“悅動”課堂研究的序幕，課后每一位老師都在QQ上留下了發(fā)自肺腑、感人至深的心得體會；每周一下午他都會參與我校數(shù)學(xué)組聽課、評課的研討活動之中……在他的引領(lǐng)之下，調(diào)動了我校教師課堂教學(xué)研究的積極性，將“悅動”課堂的研究又向前推進(jìn)了一步。
（3）骨干示范 市級優(yōu)秀青年教師汪勁松為全體教師呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)課——《倒數(shù)的認(rèn)識》，區(qū)語文學(xué)科帶頭人馬超俊副校長呈現(xiàn)的《海洋—21世紀(jì)的希望》及校級骨干教師趙松慧呈現(xiàn)的《拉薩的天空》，都為老師們研究“悅動”課堂提供了很好的范例。再加上區(qū)教科所項平老師的蒞臨指導(dǎo)，使我們對“悅動”課堂的研究與實踐有了進(jìn)一步的思考。
（4）全員實踐 每學(xué)期，每位教師都要立足于研究“悅動”課堂，上一節(jié)研討課。采取“青年教師賽課”“師徒幫帶下的新教師匯報課”“組內(nèi)教師研究課”等多種課例形式，以同伴互助方式，共同診斷我們的課堂：發(fā)現(xiàn)亮點，找出問題，提出改進(jìn)意見。授課教師在此基礎(chǔ)上，針對自己課堂教學(xué)中存在的問題，及時用文字把自己的得失記錄下來。如下半年，為了進(jìn)一步激發(fā)青年教師研究課堂、改革教學(xué)的積極性和熱情，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校從第11周到第13周開展了主題為《探究“悅動”課堂，綻放青春風(fēng)采》“悅心杯”青年教師的賽課活動。參賽對象均為1980年以后出生的青年教師，學(xué)校成立了以校長為組長的“賽課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，評委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各學(xué)科骨干教師擔(dān)任，并特邀了校外的專家進(jìn)行點評指導(dǎo)。每位參賽教師都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，同時也得到了組內(nèi)教師的大力幫助。
課堂上，他們以生動的教學(xué)語言、精美的課件、獨特的教學(xué)設(shè)計，把一堂堂精彩紛呈的課呈現(xiàn)給師生，詮釋了自己對新課程理念的理解和實踐，真正體現(xiàn)了學(xué)生是每堂課的最大受益者。更重要的是通過聽課教師及專家的點評，使參賽教師看到了自己課堂教學(xué)中的`不足，對提升自己的教育教學(xué)能力有很大的幫助。學(xué)校還充分利用信息技術(shù)手段，為教師搭建“網(wǎng)絡(luò)觀課評課平臺”，使研修活動跨越時間與空間的界限，讓執(zhí)教者和聽課人都能傾聽到每位教師的評價，形成教學(xué)大家談的研討氛圍。在多層面的交流中，老師們認(rèn)識到“悅動”課堂需要給學(xué)生營造自由寬松的課堂氛圍，需要在“小組互動、師生互動、生生互動”中有思維的有力碰撞，以此提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。老師們也通過交流和學(xué)習(xí)，互相啟迪，互相激勵，開闊視野，激活思維。
3、以關(guān)愛每一個學(xué)生為出發(fā)點，做好個人教學(xué)。
我認(rèn)為做稱職的副校長要從做好一名語文教師開始。上半年擔(dān)任四（1）班語文教學(xué)工作，下半年擔(dān)任五（1）班語文教學(xué)工作。平時，盡管常常在瑣事中忙忙碌碌，但對于個人教學(xué)工作我絲毫沒有懈怠，本著對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，上好每節(jié)課，改好每本作業(yè)，課余加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個孩子都喜愛上語文。在語文教學(xué)的同時，我還注意學(xué)科的人文性特點，借助教材，教書育人。當(dāng)好老師中的領(lǐng)頭羊。我經(jīng)常在課余學(xué)習(xí)一些相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)書籍和雜志，認(rèn)真鉆研教材，積極主動地與同年級組教師研討交流。參加了市級副校長展示活動，會上做了《“悅動”課堂下“三維互動”模式的研究與實踐》的交流，完成拍攝了一節(jié)錄像課《云雀的心愿》。撰寫的論文《一詩·一畫·一人——從<石灰吟><墨梅>教學(xué)中探尋詩之情韻》獲得市級論文評選一等獎。指導(dǎo)學(xué)生20多人次的佳作發(fā)表在《南京晨報》上。
回首過去，展望未來，我深深地感受到，自己所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開展，離不開全體教師辛勤地付出，默默地耕耘。今后我將一如既往地努力工作，以人為本，求真務(wù)實，為學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
副校長的述職報告4
尊敬的各位代表、同志們：
上午好!
我于20xx年12月19日被縣教育局任命為副校長，主要分管學(xué)前至六年級教學(xué)工作，負(fù)責(zé)聯(lián)系校園教務(wù)教科及兩基工作;之后，根據(jù)校園工作的需要，于20xx年11月，調(diào)整分管校園的后勤工作，主要負(fù)責(zé)聯(lián)系校園總務(wù)、政教處工作。無論當(dāng)擔(dān)什么職務(wù)，都深感所負(fù)責(zé)人之重大。因此，我本著“陽光工作，力求進(jìn)步，謙虛為懷，和諧相處”的為人理念，真正去敬一切人，敬一切事，敬一切物，時刻謹(jǐn)記“公、恕、樸、愛”的巡訓(xùn)示，處處踐行“求實、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、進(jìn)去”八字校風(fēng)。在那里我感謝教育先行者傳授給我的為師做人的至理箴言，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我無微不至的關(guān)懷和正確引領(lǐng)，感謝所有同仁給予我的幫忙和支持，讓我在經(jīng)驗與潛力、理論與實踐都有所不足的狀況下，能夠較好的完成上級黨委部署的任務(wù)和校園的各項工作，較好地履行自己的崗位職責(zé)。現(xiàn)將一年來的工作狀況匯報如下：
一、做事之前先做人
在我的工作和生活中，我始終認(rèn)識到“做人”比“做事”更重要，一年來我是這樣想的，也是這樣做的。
1、常存進(jìn)取之心。
能擔(dān)任副校長一職是上級領(lǐng)導(dǎo)和大家對我的信任，因而我覺得身上的擔(dān)子很重。真正做到了：在思想作風(fēng)上實事求是，表里如一;在工作作風(fēng)上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求實效;待人處事上光明磊落、誠實、守信;生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重，親切大方;在公共場所和學(xué)生面前做到衣著整潔得體、語言禮貌規(guī)范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。
2、永懷真誠之意。
我一向?qū)χ車娜藷崆檎嬲\，年老的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績感到驕傲。無論是在生活中、工作中，只要他們需要幫忙，我必須會竭盡全力給予幫忙和支持，個性是政教處的和校園生活管理的幾個同志，由于他們對自己的工作上經(jīng)常會遇到困難，我經(jīng)常關(guān)心、支持、協(xié)助他們，無論是思想上還是業(yè)務(wù)上，都得有了必須的提高，在必須程度上促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子整合力的構(gòu)成，保證了校園工作的整體推進(jìn)。
3、牢樹正直之形。
在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不耍“滑頭”。因此，我常告誡自己，凡事要以群眾利益、教師利益出為發(fā)點，去思考問題，說真話，做實事，當(dāng)好校長的“參謀”，做好執(zhí)行工作的“勇士”。
二、勤奮學(xué)習(xí)武裝自己
由于我個人學(xué)歷低，工作方法、工作水平都有待進(jìn)一步提高，所以，在我的潛意識里面，我對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識十分深刻，在我的工作過程中，我尤其注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的資料很多，形式也很多，一向以來都是這樣堅持的。
1、我始終堅持加強教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，用心參加校園組織的各項活動，主動向老師們學(xué)習(xí);
2、注重網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，經(jīng)常到網(wǎng)上查閱、學(xué)習(xí);
3、堅持多讀書，多看報，從中領(lǐng)會到了很多以前沒有明白的東西;
4、經(jīng)常學(xué)習(xí)和反思自己所分管的或是校園的其他工作。
三、努力工作豐實自己
1、以身作則為工作的基礎(chǔ)。
雖然身為校園副校長，但我從沒有搞過特殊化。我從沒有無故缺席、遲到或早退，哪怕是病假也少請。我真正的做到了“以校為家”，一年來基本上我大多數(shù)時間早早來到校園，很晚離開校園，假期其他人在休息不該我值班我也會為校園做一些力所能及的事，把校園作為自己的家。每逢我值班，我都早早來到校園，先到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看校園，了解學(xué)生狀況，將辦公室打掃干凈，然后開始一天的工作，做到了以身作則，為老師和學(xué)生做好表率。勇于承擔(dān)教學(xué)工作，用心參與教研活動等而且還經(jīng)常提出一些較合理的推薦。
2、在主角轉(zhuǎn)換中考驗自己。
在校園工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。我不僅僅當(dāng)好了分管工作的指揮員，還一向堅守在工作的第一線。每一天在副校長和教師的主角之間不停地轉(zhuǎn)換，既推動了校園的正常運行，又帶動了校園的教育教學(xué)工作。
四、反思與感受
1、在自己承擔(dān)的教學(xué)工作中，經(jīng)常會由于校園管理的工作的“繁忙”而有些影響，所以我總是在出差辦事前就把耽誤的教學(xué)任務(wù)調(diào)整完成好了，采取半其他的事情，力求做到教學(xué)任務(wù)與其他工作兩不誤。
2、在管理工作中，我十分注重細(xì)節(jié)，對自己的工作要求十分的高。對教師要求比較嚴(yán)格，對工作的過程要求較細(xì)，這既是好事，同時有時顯得無比的難為情，因為凡事都有一個循序漸進(jìn)的過程，教師的工作也一樣。
3、怎樣有效發(fā)揮副校長、助手崗位的作用，推動班子工作合力的有效構(gòu)成同，進(jìn)而推動校園工作的穩(wěn)步發(fā)展，是一個值得深思的問題。
4、當(dāng)前校園管理過程中反饋出來的諸多問題，值得我深思。
五、努力方向
1、要深入群眾，廣泛聽取群眾意見。
古人云：“兼聽則明，偏聽則暗”一代名君唐太宗尚能以史為鑒，以人為“鏡”，虛心納諫，知錯必改，作為校園領(lǐng)導(dǎo)班子成員更應(yīng)多多聽取群眾的呼聲。我將透過定期召開分管部門及班主任座談會，教師座談會、學(xué)生座談會，以及與教職工或?qū)W生應(yīng)對面交心談心的形式，深入了解廣眾的呼聲，學(xué)生的'需要;還要經(jīng)常深入教室、宿舍，深入到教師的各項教育教學(xué)活動中去;多開展家長與校園、家長與教師的交流，認(rèn)真做好家長委員會的各項協(xié)調(diào)工作，以期不斷改善和提高教育教學(xué)管理工作的水平。
2、在實踐中不斷查找問題，解決問題。
任何事物的發(fā)展都是在不斷查找問題中而不斷進(jìn)步的，很多問題都是主動找上門來的，這時候往往會束手無策，解決問題的難度增大了。在校園不管是教師的教，還是學(xué)生的學(xué)，都會不同程度上存在著這樣或那樣的問題，如不能及時和妥善處理好，那么小問題就可能會成為大問題，這個道理每個人都懂。問題在于我們部分教師和學(xué)生沒有及時發(fā)現(xiàn)，甚至沒有解決問題的有效方法。作為一個校園領(lǐng)導(dǎo)，不僅僅要有善于解決和處置問題的潛力，更要做個有心人，經(jīng)常幫忙師生解疑釋難，透過耐心細(xì)致的工作實現(xiàn)校園、教師和學(xué)生的和諧發(fā)展。
3、以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌各項分管工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)管理潛力。
無論是管理工作還是教育教學(xué)工作，都將“以人為本”作為工作的核心。凡事則預(yù)立，在開展各項工作的同時，要尊重好、維護(hù)好廣大師生員工的利益，努力保障師生員工的精神需求和發(fā)展需求，充分推動廣大師生員工的用心性、創(chuàng)造性。以又好又快發(fā)展、健康可持續(xù)發(fā)展作為各項工作的基本要求，凡事立足長遠(yuǎn)，著眼未來，要為校園的可持續(xù)發(fā)展不斷注入活力，要為實踐“一切為了學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念而不懈奮斗。
4、克服惰性，創(chuàng)新工作方法與思路。
在今后的工作中，不僅僅要注重發(fā)揮黨員干部的模范作用，吸引更多的優(yōu)秀教師加入到黨員隊伍中，充實新鮮血液，又要創(chuàng)新機制、架設(shè)平臺，讓青年教師提高認(rèn)識、明確目標(biāo)、敢挑重?fù)?dān)、重在實踐、勇攀高峰、不斷成長，推動校園的可持續(xù)發(fā)展。在校園德育工作上，不僅僅注重常規(guī)德育量化管理工作，又要不斷改革德育工作方法，積累德育工作的新經(jīng)驗，加大德育工作創(chuàng)新的力度，努力開創(chuàng)校園德育工作的新局面，力求扭轉(zhuǎn)德育工作“重中學(xué)，輕小學(xué)”的傾向，真正體現(xiàn)全校一盤棋的良好氛圍;力求扭轉(zhuǎn)重智育、輕德育的思想傾向，使“成人優(yōu)于成才”的教育理念得以實現(xiàn)。在校園教學(xué)工作中，不僅僅要注重提升廣大教師的課堂教學(xué)潛力和效率，又要不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和能動性，推動校園教學(xué)質(zhì)量的提升。
回顧一年的工作和學(xué)習(xí)，從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說，相差甚遠(yuǎn)，有時還有吃老本的思想。另外，對于學(xué)習(xí)，不能持之以恒，個性是對于社會這本無字的大書，學(xué)得更不深不透。我想透過這次民主測評，做到兼聽則明，這樣做一是對自身工作、學(xué)習(xí)、生活的回顧、小結(jié)、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教職工的監(jiān)督、關(guān)心、幫忙下，更好地發(fā)揮自己的一份力量。以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。
謝謝大家!
副校長的述職報告5
一年來，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全體管理團(tuán)隊的通力合作，以及廣大教師同志們的共同奮斗，本人得以順利地開展教學(xué)管理工作，圓滿完成崗位任務(wù)。本學(xué)年我們實踐理念更新化、信息數(shù)字化、管理服務(wù)化、執(zhí)行團(tuán)隊化的四化管理。下面做具體闡述：
一、理念更新化、信息數(shù)字化
作為協(xié)助校長主管教學(xué)的副校長，要能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展。今年甌海區(qū)開展了轟轟烈烈的“有效學(xué)習(xí)”的課堂變革試點工程，我校也圍繞課改內(nèi)容組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)并積極實踐。根據(jù)“以學(xué)為中心”的精神，制定本校教學(xué)計劃，組織本校的教學(xué)工作。工作以教科研為先導(dǎo)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。
隨著信息時代的到來，媒體傳播的新知識和高科技帶來的新事物正深刻地改變了人們的生活方式、學(xué)習(xí)方式，作為一線的教育工作者本人更是端正思想，學(xué)習(xí)在前，樹立終身學(xué)習(xí)理念，關(guān)注優(yōu)質(zhì)的教育微信公眾平臺和文章，不斷更新教育理念，堅持研讀大量相關(guān)教育專著，做好讀書筆記、心得體會。在教科研上，本人堅持科研興校，鼓勵老師們進(jìn)行課題研究，自己也能積極參與教改科研，開展符合校情的課題研究。今年本人也積極參與了市級課題《用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建青春期網(wǎng)上教育平臺的'研究》的研究。
在教學(xué)管理的信息數(shù)字化上，我們的信息技術(shù)處做了大量工作并富有成效，通過了數(shù)字化臺帳的驗收。例如，網(wǎng)上政務(wù)公開，包括初一新生的招生報名、初三學(xué)生中考網(wǎng)上報名，按時上報義務(wù)教育相關(guān)期初報表。日常工作流程，全面使用協(xié)同OA辦公系統(tǒng)，學(xué)籍成長檔案管理，大部分老師實施了電子備課，及時上傳教案，共享資源。部分教師參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)。下塘中學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)和更新維護(hù)，成為師生每日離不開的自家網(wǎng)站。
二、 管理服務(wù)化、執(zhí)行團(tuán)隊化
經(jīng)歷多年的教學(xué)管理工作，深刻體會到做管理不在“管”，而是更多的“理”， 理什么？“理制度、理措施、理關(guān)系、理落實”，所以大部分時間我要做的就是教學(xué)工作中做策略規(guī)劃和具體協(xié)調(diào)的角色。
教育教學(xué)是學(xué)校工作中心，教學(xué)質(zhì)量是教育生命線，所有的管理制度和各項措施規(guī)定都是服務(wù)于這個核心，服務(wù)于每一位在教育一線的教師。比如，常規(guī)教學(xué)檢查，做到檢查有結(jié)果，注重實效性；集體備課制度，使教學(xué)相長、集思廣益；再比如，教研組活動，注重教學(xué)活動的效益，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定研修內(nèi)容。真正從制約新課實施、制約有效教學(xué)和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學(xué)的有效性，使研修的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實到每位學(xué)生的身上。還有邀請專家來學(xué)校進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)對校本研修起到導(dǎo)向作用：上學(xué)期區(qū)英語教研員來校共聽取4節(jié)隨堂課并一一予以指導(dǎo)。本學(xué)期邀請市教育教學(xué)研究院朱躍躍做《走進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的真實世界—學(xué)情分析、診斷方法漫談》講座，區(qū)語文教研員來校專門對九年級復(fù)習(xí)課教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，共聽取3位老師的課并加以分析研判，區(qū)英語教研員針對2節(jié)任務(wù)型教學(xué)課做了全面點評，區(qū)社會教研員對赴上海學(xué)習(xí)回來老師的問題導(dǎo)學(xué)落實情況做了專業(yè)引領(lǐng)等等，教師收獲很大。
本學(xué)期期初校長專門召開35周歲以下教師會議，鼓勵學(xué)校這批生力軍，充分發(fā)揮出他們的青春活力。透過青藍(lán)工程，借助區(qū)團(tuán)體賽課、新苗評比等活動，不僅可以以老帶新，還能充分調(diào)動教師的團(tuán)隊精神。
所有的計劃最后都需要執(zhí)行，最好的執(zhí)行方式是團(tuán)隊。今年我們在團(tuán)隊建設(shè)上也有一定的心得體會。學(xué)校教學(xué)管理團(tuán)隊由教學(xué)副校長牽頭、教導(dǎo)處、教學(xué)科研處、信息技術(shù)處、各教研組長、備課組長組成，我們共開了三次組長會議，所有研修活動全賴大家的共同努力，在這里也要感謝總務(wù)處提供課本、教研資料等方面的保障支持。特別要提一下，以各班班主任為核心各科教師配合搭建而成的教學(xué)團(tuán)隊是非常默契和諧，也是我們塘中最根本的核心競爭力，在此，請允許我表達(dá)對大家的敬意和對我工作大力支持的感謝！本學(xué)期我校的教壇新苗獲得者z老師，她的勝利果實中包含了一大批英語組老教師的團(tuán)隊智慧和勞動付出。我個人非常希望我們在研修活動、團(tuán)隊賽課、課題研究中能涌現(xiàn)出富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊，希望骨干教師能夠在團(tuán)隊建設(shè)中發(fā)揮示范、領(lǐng)軍作用，希望大家都能找到屬于自己的團(tuán)隊，提供正能量的團(tuán)隊。
三、成績之現(xiàn)狀 反思和再實踐
“一份耕耘就有一份收獲”今年學(xué)校取得了喜人的成績， 教學(xué)質(zhì)量得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在當(dāng)?shù)厣鐣搏@得一致的好評。
首先，20xx年中考我校取得了非常優(yōu)異的成績，各方面的數(shù)據(jù)均居全區(qū)前列。
其次，在教科研方面取得了豐碩的成果。課題立項，區(qū)級課題 1項；課題結(jié)題，獲獎區(qū)三等2項，區(qū)級結(jié)題2項；團(tuán)體賽課區(qū)二等1項；教師命題區(qū)級5項其中一等1項、二等4項；論文案例評比，教師論文市級1項其中一等1項，教師論文區(qū)級6項其中一等1項、二等2項、三等3項，區(qū)教壇新苗1項，區(qū)學(xué)科骨干3項。可以說本年度教師榮譽真是碩果累累，希望接下來，我們能夠再接再厲，取得更好的成績。
再次，學(xué)生參加各類競賽，獲得市級榮譽12人次；區(qū)級榮譽64人次，這也說明了我校在素質(zhì)教育方面取得了可喜的成績。
面對教學(xué)四化管理，本人覺得這是個努力的大方向，而我們永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)和前進(jìn)的路上。就象這篇總結(jié)，是個人工作的一次梳理，更為了接下來有更好的提升，反思是為了更好地去實踐。我們做到了很多，做不到的也很多，應(yīng)付檢查的現(xiàn)象、校本教研活動表面化、以及職業(yè)倦殆、教師身心健康問題需要解決；如何激發(fā)教師教學(xué)教研兩手抓、工作生活兩不誤，需要更多激勵機制的出臺和人力資源的深度開發(fā)及調(diào)配，教師個人專業(yè)發(fā)展長期規(guī)劃、個人教學(xué)風(fēng)格的形成、學(xué)校辦學(xué)特色的戰(zhàn)略部署、學(xué)校核心競爭力聚焦等都亟待進(jìn)一步的優(yōu)化提升。
我相信我們不僅有工作量的承擔(dān)，更有質(zhì)的飛躍；不僅有個人的努力，更有團(tuán)隊的力量；透過所有人的努力，更將形成百花齊放的良好局面。
副校長的述職報告6
一、堅持理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想境界
一年來，我在政治思想上從嚴(yán)要求自已，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等中國特色社會主義理論；認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨中央、國務(wù)院、自治區(qū)黨委、自治區(qū)政府重要會議精神；認(rèn)真參加深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動；通過閱讀《人民日報》、《光明日報》、《科技日報》、《廣西日報》等報刊雜志，盡快了解、熟悉國家政策的最新情況和國情、區(qū)情的發(fā)展變化，把認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策與個人分管部門工作結(jié)合起來，不斷提高自己理論聯(lián)系實際的實事求是、開拓創(chuàng)新能力和政治理論與業(yè)務(wù)水平。
一年來，我能團(tuán)結(jié)同事，積極投入自己分管的工作，虛心接受他人的建議和意見，勤奮努力，講求實效，不圖形式，不走過場。對分管部門工作嚴(yán)格要求，要求他們既要充分發(fā)揮主動性、積極性，創(chuàng)造性地開展工作，又要求真務(wù)實，苦干實干；既要在工作上作出成績，又要在作風(fēng)上成為表率。
二、努力工作，分管工作取得新進(jìn)展
科技綜合實力繼續(xù)提升
按照“營造良好氛圍，凝練研究方向，匯聚科研團(tuán)隊，建設(shè)科研平臺，提升科技實力”的工作思路，20xx年學(xué)校的科研工作取得新的進(jìn)步。
20xx年全校先后承辦了國家自然科學(xué)基金委員會有關(guān)學(xué)部主辦的4次重要會議及其他國際、全國性的學(xué)術(shù)會議15次，其他各類學(xué)術(shù)會議10次。這些會議的.舉辦，對活躍校園學(xué)術(shù)氛圍，提高我校學(xué)術(shù)影響力，拓展我校師生的學(xué)術(shù)視野起到了重要作用。
副校長的述職報告7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
在日常工作中，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)鄧小平教育理論。用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論；在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責(zé)任感。
下面我就自己的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際，提高認(rèn)識
教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者，必須始終站在社會發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此，我堅持做到每天看新聞，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認(rèn)識和個人品德修養(yǎng)，提高管理能力。
(一)嚴(yán)格要求自己，以身作則
古人云“直而影正，以己以正而為人之標(biāo)”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴(yán)格的要求，否則就沒有進(jìn)步，就不能為人之標(biāo)，就沒有能力去管理別人。作為校級領(lǐng)導(dǎo)成員、黨的教育工作者，面對當(dāng)今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務(wù)于全校師生。
(二)重視班主任工作
加強班主任隊伍建設(shè)，定期召開例會；開展“感恩教育”活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，狠抓學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成中午靜校良好習(xí)慣；三個年級，無論教學(xué)工作還是學(xué)生管理都有條不紊，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著。
二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處
1、政教處編印了《禮儀手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學(xué)生手中，作為德育工作的導(dǎo)向。
2、加強管理，提高工作效率
1)加強德育隊伍建設(shè)。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強，工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設(shè)，加強學(xué)習(xí)，挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新。
2)完善管理制度。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調(diào)整了各項考核內(nèi)容，細(xì)化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進(jìn)了各項工作順利開展。
安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的'思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。我通過落實和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，做到：人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)；學(xué)校24小時有人值班，確保了學(xué)校無重大安全事故的發(fā)生。
在平時我相當(dāng)重視廉政理論的學(xué)習(xí)，常念“緊箍咒”，早打“預(yù)防針”，勤注“防腐劑”，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，。 同時堅決做到如下幾點：
無違反規(guī)定收送禮金禮券、支付憑證及收受干股等行為；
無違反規(guī)定經(jīng)商辦企業(yè)或在企事業(yè)單位兼職或兼職取酬，以及從事有償中介活動；
無利用職務(wù)便利為特定關(guān)系人在就業(yè)、投資入股、經(jīng)商辦企業(yè)或從事中介活動等方面提供便利，謀取不正當(dāng)利益；
無默許、縱容、授意配偶子女及其親屬以及身邊工作人員以本人名義謀取私利；
無利用婚喪嫁娶、子女上學(xué)等事宜大操大辦、借機斂財；
無違反規(guī)定在工作日午間飲酒，用公款相互宴請或接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請；
無違反規(guī)定配備、購買、更換、裝飾公車，公車私用、公車私駕，借(租)用其它單位或個人車輛等行為；
無用公款旅游或者變相用公款旅游；
無違反規(guī)定在本機關(guān)或下屬單位設(shè)立“小金庫”；
無違反規(guī)定濫發(fā)津貼、補貼、獎金等；
無違反規(guī)定用公款或者通過攤派方式舉辦各類慶典、論壇等活動；
無在民主推薦、民主測評、組織考察和選舉中搞拉票等非組織活動；
無按規(guī)定向組織報告?zhèn)�人有關(guān)事項；
無其它違反領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定的情況。
總之，學(xué)校各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團(tuán)結(jié)一心、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)、扎實工作的結(jié)果。我們也清醒地看到，學(xué)校發(fā)展過程中還存在一些問題和不足。隨著生源質(zhì)量的下降，致使學(xué)生管理和教學(xué)工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認(rèn)真加以解決。
副校長的述職報告8
20xx年，本人分管高中部，負(fù)責(zé)學(xué)校教務(wù)、教研和師培工作，擔(dān)任高20xx級、高20xx級年級主任，同時擔(dān)任高20xx級11班、高20xx級12班的教學(xué)工作。現(xiàn)就一年來的思想、工作情況述職如下：
本年度，圍繞何校長提出的“讓每一個學(xué)生都進(jìn)步”的工作理念，根據(jù)《德陽外國語學(xué)校20xx年工作要點》的任務(wù)要求，營造“三趣”校園，推進(jìn)分層教學(xué)的實施，深化教法學(xué)法研討，落實精準(zhǔn)輔導(dǎo)，打造有效課堂。以“國家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索”為契機，認(rèn)真開展教育、教學(xué)、教研工作，規(guī)范流程，注重過程，更新理念。
一、堅持社會主義核心價值觀，落實“三嚴(yán)三實”，強化師德建設(shè)
社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求。在日常教育教學(xué)活動中，引導(dǎo)激勵黨員加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，增強宗旨意識，引導(dǎo)激勵教師樹立正確的價值觀，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。引導(dǎo)教育廣大教師以高尚的品德、文明的語言、健康的思想面對學(xué)生、面對社會，自尊自律、為人師表。工作中強化“忠誠、認(rèn)真、合作、堅持”的責(zé)任意識，在創(chuàng)新性、實效性、針對性上下功夫，扎實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、崇尚文明，通過“讀書、修身、健體”系列活動，引導(dǎo)學(xué)生做有教養(yǎng)的人
1、實施班級管理“四化”（制度化、精神化、自主化、人性化）。通過“制度化”建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識；通過“精神化”建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的品德情操、自信、責(zé)任、理想等核心發(fā)展力；通過“自主化”建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展意識和能力；通過“人性化”建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。
2、強化學(xué)生修身教育，關(guān)注每一個學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生。利用座談會、班會、年級大會、家長會或與家長溝通交流的機會，對學(xué)生共同進(jìn)行修身教育。
3、實施分層量化管理，強化班級管理力度。從年級組到班級實行分層量化管理，年級組定期和不定期的檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的.問題及時解決。實施責(zé)任到人與責(zé)任倒查制，實行誰的課堂誰負(fù)責(zé)的制度，及時準(zhǔn)確地掌握課堂信息，及時解決問題。
三、完善機制，多途徑、多方位加強師資培訓(xùn)
1、崗前培訓(xùn)：對應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生及新進(jìn)入我校工作的教師在開學(xué)之初集中進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想、理念與方法，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章管理制度，熟悉教學(xué)大綱、學(xué)科指導(dǎo)意見、考試大綱、教材、學(xué)校的辦學(xué)特色，如何當(dāng)好班主任，同時觀摩老教師的課堂教學(xué)等。讓他們更進(jìn)一步了解學(xué)校，熱愛學(xué)校；轉(zhuǎn)變教育思想，更新教學(xué)觀念。
2、校本培訓(xùn)：以“加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)研究”為主題，開展班級教研、學(xué)科教研、青年教師之間教研、新老教師相互教研等多形式教研活動。進(jìn)一步更新觀念，強化質(zhì)量意識，明確育人觀念。
3、骨干教師培訓(xùn)：一年來先后選派謝賢通、陳 超、王大志、付薇薇、趙文英、李雪梅等教師參加國培計劃、省名師、省骨干教師等培訓(xùn)。
4、青年教師培訓(xùn)：按照《德陽外國語學(xué)校關(guān)于青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)實施辦法》對青年教師實行“一對一”指導(dǎo)培養(yǎng)，現(xiàn)確立有19位青年教師接受指導(dǎo)培養(yǎng)，并進(jìn)行“雙向”考核，根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎勵。
5、全員崗位培訓(xùn)：組織196名教師參加了德陽市中小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)，參培教師合格率達(dá)98%。向澤兵、梁國輝、陳林等被評為德陽市優(yōu)秀學(xué)員。
6、加強課題研究，提高課堂效益與質(zhì)量：倡導(dǎo)人人都要參加課題研究，圍繞“三趣校園”、“四有”課堂、高效課堂、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)等內(nèi)容進(jìn)行小微課題研究。教師參研率達(dá)到90%以上。同時正參加省級科研課題《普通高中與中職相互融通的探索》的研究，研究進(jìn)展順利。一年來教師們在國家、省、市刊物上有20余篇論文發(fā)表或獲獎。
四、嚴(yán)抓常規(guī)管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、完善教學(xué)管理制度，規(guī)范管理。每學(xué)期開學(xué)前，廣大教師對照教材認(rèn)真制定各項計劃，并經(jīng)教導(dǎo)處檢查執(zhí)行。完善《德陽外國語學(xué)校教學(xué)管理制度匯編》，進(jìn)一步完善了《德陽外國語學(xué)校先進(jìn)教研組考核實施辦法》和《德陽外國語學(xué)校教研（備課）組長考核辦法》，進(jìn)行了上、下期的學(xué)情問卷，規(guī)范了教務(wù)處《教師工作手冊》和規(guī)范使用《德陽市教師繼續(xù)教育手冊》，進(jìn)一步實施和完善了《德陽外國語學(xué)校導(dǎo)學(xué)案編寫及管理辦法》、《德陽外國語學(xué)校選修課開設(shè)及管理辦法》、《德陽外國語學(xué)校分層教學(xué)指導(dǎo)意見》等，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化。
2、打造高效課堂，進(jìn)行精準(zhǔn)輔導(dǎo)，實施分層教學(xué)。進(jìn)一步打造“四有”課堂，深化“三維”目標(biāo)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，樹立學(xué)習(xí)榜樣，實現(xiàn)“三趣”校園文化。以“學(xué)生自主、合作、探究”為模式，開展“聽、講、評”三課活動。結(jié)合學(xué)生特點，積極推進(jìn)分層教學(xué)的探索與實踐。做到了教學(xué)內(nèi)容分層，教學(xué)深度廣度分層，作業(yè)布置與要求分層，檢測分層，讓各個層次的學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。
3、以改促教，以改促學(xué)。結(jié)合“全國拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”研究項目，遵循教學(xué)規(guī)律，大膽探索，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。為實現(xiàn)分層教學(xué)，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，達(dá)到教學(xué)更有針對性、實效性的目的，鼓勵各備課組編寫導(dǎo)學(xué)案，以“提前備課、集體研討、優(yōu)化學(xué)案、師生共用”的“導(dǎo)學(xué)案”基本模式實施分層教學(xué)。為拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間，開展了豐富多彩的社會實踐活動，形成活動報告1000余份。為培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，建立研究性學(xué)習(xí)小組60余個，500余人參加，共形成研究性學(xué)習(xí)報告冊60余個（含環(huán)境保護(hù)、心理健康等課題）。 4．重視學(xué)生心理健康教育工作。開設(shè)心理輔導(dǎo)咨詢室，舉辦心理知識講座，開辦心理健康教育選修活動課，邀請了市教育局唐艷等心理專家到校進(jìn)行高考專項應(yīng)試講座和勵志教育，正面引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的生活、學(xué)習(xí)心態(tài)。
五、堅持不懈抓教學(xué)“六認(rèn)真”，成效顯著
1、嚴(yán)格規(guī)范教師備課、上課、輔導(dǎo)、批改、檢測、評價等工作，年級主任和組長進(jìn)行推門聽課，并定期檢查教師教學(xué)“六認(rèn)真”的各環(huán)節(jié)，促進(jìn)各項工作的落實，對常規(guī)工作中存在的優(yōu)缺點，及時總結(jié)指正，促使教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和教學(xué)態(tài)度，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。進(jìn)一步落實《德陽外國語學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求》，特別對教師在控制作業(yè)次數(shù)、精選作業(yè)內(nèi)容、控制作業(yè)量、作業(yè)和測試批改等五個方面進(jìn)行要求和檢查，學(xué)生反映良好，認(rèn)可度A等級達(dá)90%的科次占70.5%，達(dá)80%以上的科次占95%。
2、各學(xué)科積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展特長。20xx年9月至20xx年12月，初、高中學(xué)生獲獎共計478人次，其中，國家級獎項共計68人次，省級獎項262人次,市級獎項共計148人次。
3、20xx年高考取得令人可喜的成績：我校學(xué)生472人參考，本科上線384人，上線率高達(dá)81.36%，超出第二名6.19個百分點；重點本科上線187人，重本率達(dá)39.61%，本科重點率達(dá)52.23%。超出第二名11.95個百分點！國家拔尖創(chuàng)新人才基地班文科班重點本科上線率高達(dá)93.33%！奪得全市文科第2、7、8位！應(yīng)屆生本科上線率73.36%，全市第一；應(yīng)屆生重點本科上線率34.87%，全市第一；入口A等級學(xué)生213人，高考本科上線199人，A等級學(xué)生本科上線率高達(dá)93.43%，遙遙領(lǐng)先。
4、本人擔(dān)任的高20xx級11班語文平均分高達(dá)108.06，高考學(xué)科本科達(dá)標(biāo)率高達(dá)91.49%。同類學(xué)科領(lǐng)先，獲德陽市教育局表彰的“德陽市高考先進(jìn)個人獎”。
六、強化服務(wù)意識，提供教育教學(xué)保障
1、強化服務(wù)意識。20xx年，本人聯(lián)系教務(wù)處。教務(wù)處主任謝賢通、教務(wù)處副主任陳勇、教務(wù)處副主任白萬樹立“全校一盤棋”的全局觀念，重視協(xié)調(diào)部別與部別、部門與部門、教師與教師之間的關(guān)系，深入年級傾聽老師心聲，了解教師的想法，捕捉教師的意愿，聽取教師的意見和建議，及時反思、總結(jié)，指導(dǎo)各年級扎實開展工作，從而使得各項決策和工作措施符合實際。
2、切實做好招考工作。招考工作關(guān)系重大，時間流程長。從1月到9月，報名、體檢、組檔、填志愿、補調(diào)志愿、發(fā)檔案等每個環(huán)節(jié)都未出差錯。教務(wù)處牛玲、胡明等老師出色地完成了這項工作，并受到上級部門和領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。教務(wù)處先后組織了5.1招生考試、高考、中考、高中學(xué)業(yè)水平考試、新生入學(xué)考試、期中考試、期末考試、高三三次診斷考試、初中兩次診斷考試共計14次大型考試的考務(wù)工作。在考務(wù)工作中，做到了事前有計劃，事中有檢查，事后有總結(jié)，整個考務(wù)工作做得井井有條。高考考務(wù)工作得到國家考試中心、省考試院、市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可，給予了高度評價。
存在問題：
1、教師專業(yè)化成長問題有待突破。部分教師無評職或晉升方面的壓力，參加校內(nèi)外組織的各類培訓(xùn)不積極，不認(rèn)真，甚至不參與，既影響到自身能力和素質(zhì)的提高，又影響到學(xué)校工作的開展。
2、在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實踐活動方面，如何尋求有力的理論和實踐支撐，為后期工作的開展尋求更大突破。 3．對“走班制”的探索步伐不夠大，如何在現(xiàn)行高考制度和教學(xué)改革之間找到平衡點，需要加大探索的力度。
副校長的述職報告9
本學(xué)期，在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在兩校區(qū)行政和老師的全力支持下，本人以教學(xué)工作為核心，圍繞“統(tǒng)一認(rèn)識，同步實施、聯(lián)合研究，各顯優(yōu)勢”的工作思路，推進(jìn)兩校區(qū)的教學(xué)管理工作，教學(xué)研究工作和科研工作，促進(jìn)各學(xué)科團(tuán)隊提升專業(yè)力，落實學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究，使學(xué)校教學(xué)管理有序有效、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)健發(fā)展。分管工作的主要成效：
一、根據(jù)學(xué)校制定的《基于核心素養(yǎng)的興發(fā)教學(xué)研究實施方案》，上學(xué)期開展各學(xué)科進(jìn)行基于視頻圖像分析的興發(fā)教學(xué)課例研究，制定了學(xué)校鋼筆錄像分析的聽評課要求和學(xué)校視頻圖像分析的聽評課要求。設(shè)計了選擇和制作教學(xué)視頻的程序和清單。下學(xué)期開展基于課堂回音的課例研究。根據(jù)教育部的相關(guān)文件，制定了《學(xué)校作業(yè)管理制度》和《學(xué)校線上教育教學(xué)管理制度》。
二、隨著兩校區(qū)的.深度融合，南校區(qū)教導(dǎo)處人力資源的更替，遵循兩校區(qū)融合的大方向，與校長商定適合兩校區(qū)的合作方式，重新組建學(xué)校教導(dǎo)處。整合的關(guān)鍵是理清工作思路。為此與兩校區(qū)教導(dǎo)處商定并統(tǒng)一教學(xué)各類用表，明確常規(guī)教學(xué)的要求，規(guī)范兩校區(qū)出卷、閱卷和質(zhì)量分析的流程。立足“一體化”的角度，增強兩校區(qū)教師日常教學(xué)工作的一致性。
三、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、體育五個學(xué)科在參加海珠區(qū)第六屆“海教杯”課堂教學(xué)評比活動中，分別取得了兩個一等獎，一個二等獎，兩個三等獎的好成績，學(xué)校獲得團(tuán)隊優(yōu)勝獎和組織協(xié)作獎。組織學(xué)校青年教師參加第二屆海珠區(qū)中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽，語文、美術(shù)，科學(xué)的參賽教師分別獲得區(qū)級和市級的獎項。
四、在第一期高研班主講了《基于視頻圖像分析的課例研究》。接待中山市小學(xué)副校長任職資格培訓(xùn)班，主講《集團(tuán)化辦學(xué)的行動研究》。接待接待順德區(qū)小學(xué)副校長任職資格培訓(xùn)班，主講《學(xué)校教研活動的建設(shè)與實施》。接待潮南區(qū)新時代師德師風(fēng)專項研修，主講《聚焦德育管理，專家診斷促發(fā)展》。學(xué)校期末家長會，主講了《激發(fā)動力有效復(fù)習(xí)》的講座，強調(diào)家長重視學(xué)生的社會情感發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力。
五、作為教學(xué)主管和專業(yè)引領(lǐng)者，帶頭上教學(xué)改革研討課。在集團(tuán)兩周年行動研究活動中，執(zhí)教六年級口語交際課《演講》。與教育同行交流了對興發(fā)教學(xué)的理解，為實踐有效對話與互動提供了范例。在全國首屆興發(fā)教育研討會（廣州專場）上作“學(xué)校興發(fā)教學(xué)的校本研究”的分享。
六、本人主持的省級課題《基于個性化閱讀的特色課程開發(fā)研究》于20xx年6月順利結(jié)題。撰寫的文章《打造基于情感學(xué)習(xí)的學(xué)校管理》發(fā)表于《中國教師報》（20xx年9月16日）。參與廣州市中小學(xué)線上課程資源建設(shè)，執(zhí)教六年級上冊口語交際課《演講》。
七、組織集團(tuán)星期一高研班例會，協(xié)助總校長做好課程鋪排、作業(yè)布置和反饋，鼓勵和幫助優(yōu)秀的學(xué)科教師組成學(xué)習(xí)共同體。
八、完成集團(tuán)辦公室的工作，組織和策劃集團(tuán)兩周年學(xué)術(shù)周活動和全國首屆興發(fā)教育研討會（廣州專場）的活動。組織教育集團(tuán)第一屆“興發(fā)杯”教師演講決賽。組織和完成廣東省優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育集團(tuán)遴選創(chuàng)建評估工作，組建評估檔案小組，按時完成評估資料的整理和匯編工作，與集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起參加在線答辯。
九、負(fù)責(zé)集團(tuán)公眾號建設(shè)，《教育集團(tuán)·教育周報》的主編工作。定期發(fā)布集團(tuán)培訓(xùn)、集團(tuán)活動、集團(tuán)改革等重要報道。
20xx年1月，集團(tuán)明確提出構(gòu)建“自學(xué)本位的興發(fā)教學(xué)體系”，在此背景下，海珠第二實驗小學(xué)跟隨集團(tuán)改革的思路，探索了一系列具體落實的方式，緊貼課堂教學(xué)和學(xué)科研究進(jìn)行校本化研究，希望形成學(xué)校教學(xué)改革的新氣象。學(xué)校教學(xué)改革以轉(zhuǎn)變教師觀念為首要任務(wù)，建立“為什么做？做什么？如何做？”的行動研究閉環(huán)，促使教師向內(nèi)的思考。我們主要做了三件事：
一，制定了《廣州市海珠區(qū)第二實驗小學(xué)基于核心素養(yǎng)的興發(fā)教學(xué)的行動研究實施方案》，明確了研究目標(biāo)和具體內(nèi)容，組建了學(xué)科研究團(tuán)隊，并組織專題學(xué)習(xí)和匯報。
二，各學(xué)科進(jìn)行基于視頻圖像分析的興發(fā)教學(xué)課例研究，制定了學(xué)校鋼筆錄像分析的聽評課要求和學(xué)校視頻圖像分析的聽評課要求。設(shè)計了選擇和制作教學(xué)視頻的程序和清單。
三、各學(xué)科推進(jìn)基于課堂回音的興發(fā)教學(xué)課例研究。
通過高研班理論學(xué)習(xí)和學(xué)科教研培訓(xùn)對為何研究課堂回音達(dá)成三個共識：
一、課堂回音是課堂教學(xué)改革的動力點。
二、課堂回音是構(gòu)建學(xué)習(xí)關(guān)系的關(guān)鍵點。
三、課堂回音是非正式性的評價方式。
本學(xué)期各學(xué)科組織基于課堂回音的興發(fā)教學(xué)研究共11次，結(jié)合敘事評課文化和學(xué)科興發(fā)教學(xué)課堂評價表，由教師現(xiàn)場記錄2—3個能體現(xiàn)積極互動的“對話”片段，并以“一事一點一議”的思路進(jìn)行分析和內(nèi)化。同時語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科把視頻圖像分析作為校區(qū)聯(lián)動的研究方式，分別組織了一場基于課堂回音的視頻圖像分析。
未來將通過團(tuán)隊行動研究、嘗試應(yīng)用技術(shù)和成果深化實踐繼續(xù)推進(jìn)課堂回音的視頻圖像分析的課例研究。
副校長的述職報告10
本學(xué)期作為副校長的我，主抓德育、安全工作，分管學(xué)校后勤、財經(jīng)、人事、工會等工作。在本學(xué)期工作中，結(jié)合學(xué)校實際，我積極探索新形勢下學(xué)校德育工作新思路，堅持以人為本，以生為本，逐步摸索出以活動為主線，著力打造班主任和學(xué)生自主管理兩支德育隊伍，努力整合學(xué)校、社會、家庭三方力量，形成教育合力的德育工作模式。現(xiàn)就我一學(xué)期來的工作情況作簡單總結(jié)：
一、突出一條主線——以活動為德育載體
1、我校德育工作始終堅持以活動為主線，寓教于樂，讓學(xué)生學(xué)做人、學(xué)做事，為學(xué)生的幸福人生奠定堅實基礎(chǔ)。本學(xué)期主要開展了“星級學(xué)生”評選活動、校運會暨親子運動會、科技作品制作比賽等活動。
2、班隊活動常抓不懈。學(xué)校每星期為各班安排了班隊課，要求專課專用，利用班隊課對學(xué)生進(jìn)行陽光自護(hù)安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、健康知識教育等，做到有計劃有落實有檢查。
3、主題活動豐富多彩。利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展對學(xué)生的愛國主義、民族主義的教育，如結(jié)合國慶節(jié)，組織學(xué)生開展“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的情感，樹立為建設(shè)祖國、造福人民而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。結(jié)合“11.9”消防日，聯(lián)合樂平消防隊組織火災(zāi)逃生與疏散演練，對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。圍繞“12.4”法制宣傳教育日，開展法制安全教育講座，使學(xué)生加強對法律知識的認(rèn)識，增強法律意識。
二、構(gòu)建兩支隊伍——班主任隊伍、學(xué)生自主管理隊伍
為幫助班主任科學(xué)有效地開展工作，我校特別加強了班主任的崗位培訓(xùn)。除了外出培訓(xùn)，本學(xué)期采用集中培訓(xùn)、同伴互助的方式，從班主任常規(guī)工作培訓(xùn)入手，舉辦了“正面管教在教育教學(xué)中的運用”、“廣東省名班主任主題班會課觀摩”、“好習(xí)慣終生伴”等行之有效的班主任專題培訓(xùn)，搭建班級管理的研討平臺。老師們共同交流、探討，分享了優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗，提高班級管理工作水平。
校總值日生和午休值日生，在組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)，互相配合，每天盡心檢查，督促著同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，維持著學(xué)校的正常秩序。培訓(xùn)—實踐—再培訓(xùn)—再實踐，孩子們由青澀走向成熟的執(zhí)勤過程中，德育處和少先隊的老師付出了辛勤的勞動。
三、構(gòu)建了三合一德育網(wǎng)絡(luò)——學(xué)校、家庭、社區(qū)三方合力
生活即教育，社會即學(xué)校。我校積極倡導(dǎo)學(xué)校、社會、家庭三位一體的大教育環(huán)境，使教育由單一渠道、固定時空向全方位、立體化發(fā)展，我們積極拓展德育教育的渠道。加強學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通過家長會、致家長信、家校聯(lián)系本、校訊通短信平臺等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。我們還成立了班級、年級、學(xué)校三個層面的家長委員會，更好地加強了學(xué)校與家長之間的溝通聯(lián)系。在20xx年12月的.佛山市規(guī)范化家長學(xué)校驗收評估中，我校的家長學(xué)校工作獲得了評估組領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評。
四、工作中的反思
成績只屬于過去。回顧一學(xué)期的工作，一些不足之處引發(fā)了我深刻的反思：
一是學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，尤其是單親家庭子女和務(wù)工人員子女比例急劇上升，如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為、道德規(guī)范，對我們德育工作者是個挑戰(zhàn)。
二是學(xué)生安全形勢嚴(yán)峻，學(xué)校承擔(dān)的安全壓力越來越大。如何在保障安全的前提下，豐富學(xué)生活動，增強學(xué)生能力，一直是我們探索的課題。
三是相當(dāng)一部分家長、教師對德育工作的重視、理解不夠。班主任承擔(dān)的責(zé)任重大，積極性不高。如何穩(wěn)定班主任隊伍，提高班主任工作的積極性，直接影響到德育工作的順利實施。
副校長的述職報告11
本學(xué)期在校長領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，一向本著為教育教學(xué)帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，堅持在研究狀態(tài)下用心主動地做好每一項工作，回顧我在各方面的工作，感到十分充實，既有工作中的累累碩果使我信心倍增，又有經(jīng)驗教訓(xùn)值得吸取，下面我就分幾個方面將自己一學(xué)期的工作狀況向上級組織部門作以匯報：
一、加強政治理論和技術(shù)知識學(xué)習(xí)，全面提高自己的政治文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
在本學(xué)期工作中，我緊跟時代的步伐，加強理論知識方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”重要思想的內(nèi)涵和精髓，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，始終如一的貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，用心參加組織安排的各類培訓(xùn)活動，撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，政治理論水平和思想認(rèn)識水平有了不同程度的提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會上級部門下發(fā)的各種文件，堅持以人為本，全面發(fā)展，安全第一的管理宗旨，從各方面嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)，為成為有創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)而不懈努力，為促進(jìn)校園健康快速發(fā)展，我能夠以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、誠實守信為目標(biāo)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強我從事教育工作的光榮感和職責(zé)感，忠誠于人民的教育事業(yè)，自覺履行《教育法》、《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》規(guī)定的義務(wù)和職責(zé)，恪守公民基本道德規(guī)范和教師行為規(guī)范，竭盡全力地做到志存高遠(yuǎn)、明禮誠信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)。
在個人與群眾利益發(fā)生沖突時，我能堅持個人利益服從群眾利益，局部利益服從全局利益，眼前利益服從長遠(yuǎn)利益，自覺抵制不良思想侵蝕和影響，反對拜金主義、享樂主義和個人主義，平時我能善待他人，同志之間勇于開展批評與自我批評，建立民主和諧的同志關(guān)系，努力做到認(rèn)識上有新提高、運用上有新收獲，到達(dá)指導(dǎo)實踐、促進(jìn)工作、提高工作水平和服務(wù)潛力的目的。在工作中不斷的學(xué)習(xí)新技術(shù)新工藝，不斷的充實自己，不斷的提高自己的技術(shù)水平，來指導(dǎo)自己的工作。
二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，周密細(xì)致，能迎難而上，創(chuàng)造性地開展工作，成效良好
本學(xué)期我繼續(xù)主管教學(xué)工作，始終熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，出勤率高，全學(xué)期沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。協(xié)助校園領(lǐng)導(dǎo)制定教學(xué)工作計劃、工作總結(jié)、做好教學(xué)常規(guī)管理工作，配合教務(wù)處定期檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)，并對檢查的狀況如實記錄，及時反饋。真抓實干，力求成效顯著。
在競爭日益激烈，農(nóng)村都重視教育的大通，教學(xué)質(zhì)量與校園的生源聲譽和發(fā)展聯(lián)系更加緊密，校園教育教學(xué)質(zhì)量很大程度上影響著千千萬萬學(xué)子的前途和命運，是家長、社會關(guān)注的.焦點。為此我根本不敢懈怠，為六中教育教學(xué)質(zhì)量的提高，服從配合校長的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常與三位教務(wù)主任一齊探討研究工作中出現(xiàn)的新狀況新問題，尋求的管理途徑;六中教師來源多樣，歷來矛盾是非較多，中層領(lǐng)導(dǎo)多有畏難情緒，針對這種現(xiàn)狀我?guī)ьI(lǐng)教務(wù)全體同志進(jìn)行各項管理工作的檢查、找出不足，努力改善，力求教學(xué)工作在原先的基礎(chǔ)上有好的改觀;根據(jù)狀況變化每年修改教師量化考核細(xì)則，教學(xué)質(zhì)量管理細(xì)則，各級各類考試的獎懲辦法等規(guī)章制度，廣泛征求全體教師的意見推薦，盡可能完善，調(diào)動絕大多數(shù)教職員工的用心性。工作做到有計劃、抓落實、重實效。
加強早晚自習(xí)和課堂教學(xué)的檢查力度，不定時的聽課，課后立刻評課;對學(xué)生和家長有不良反映的教師及教學(xué)狀況，及時進(jìn)行跟蹤調(diào)查，督促整改，辦好老百姓滿意的校園;加強教案和作業(yè)批改的檢查和評價工作，每周二下午我和教務(wù)處三位主任隨機抽檢，教研組半個月一查，每學(xué)期教務(wù)處進(jìn)行常規(guī)檢查，學(xué)期結(jié)束時校領(lǐng)導(dǎo)班子群眾詳查和評分，有效的促進(jìn)了教學(xué)效果;認(rèn)真實施年級組月考、期中、期未考試，仔細(xì)研究各班各任課教師的教學(xué)成績，及時召開成績分析會，畢業(yè)年級進(jìn)行成績通報和經(jīng)驗總結(jié)交流會，和教師們一齊總結(jié)得失成敗的原因，及時改善工作，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量逐步提高，健康發(fā)展;作為管理者，我透過以身作則，加上全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作。吃苦耐勞的精神和良好的社會氛圍，今年，我校連續(xù)六年取得了中考全縣第一的好成績，高考上線率逐年上升，部分校園來我校觀摩教學(xué)并要求送教下鄉(xiāng)。
另外我不因管理而荒廢教學(xué)。擔(dān)任初中年級校園健康教育課，每周四節(jié)，還在有必要的班級開展心理輔導(dǎo)講座;用心參加西寧市首屆心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，現(xiàn)已取得全國級中級輔導(dǎo)員證書;我堅持學(xué)以致用，公正、平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，維護(hù)他們的合理要求和正當(dāng)權(quán)益，信任和關(guān)心學(xué)生、鼓勵和幫忙他們發(fā)掘自身的優(yōu)點，接納和欣賞自己，建立了融洽的師生關(guān)系，因此學(xué)生十分信任和喜歡我，遇到什么想不通的事情，都能主動和我溝通，這樣就減少了學(xué)生過激偏執(zhí)行為，促進(jìn)了他們的健康發(fā)展。
述職人：
20xx年xx月xx日
副校長的述職報告12
幾年來一直堅持上主課，本學(xué)年我擔(dān)任一個公辦民營班的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖然明年退休，教好、教壞關(guān)系不大，但是為了不貽誤下一代仍能不斷學(xué)習(xí)新的教育理念、更新教育觀念，平時能和老師一起認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，帶頭改革課堂教學(xué)模式，改變幾十年形成的舊教學(xué)模式，學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，確立以學(xué)為主體的雙向互動式的教學(xué)模式，公辦民營班的學(xué)生程度參次不齊，為了使每一個同學(xué)不掉隊，我常常利用午休時間幫助學(xué)困生，調(diào)動他們的`學(xué)習(xí)積極性，我所任的班數(shù)學(xué)取得較好的教學(xué)效果，平時有會議，缺的課總是自己補上，不增加其他教師的負(fù)擔(dān)，我想我在退休前夕這樣做，一是對學(xué)生負(fù)責(zé)，幾十年工作已經(jīng)不能改變，二是為青年教師做個樣子。
努力做好分管工作。本學(xué)年分管工作：（1）協(xié)助顧校長抓教學(xué)工作；（2）學(xué)校衛(wèi)生工作；（3）寄宿生舍務(wù)工作；（4）黨建工作；（5）行政蹲點初一年級。
教學(xué)工作由顧校長打頭陣，他善于學(xué)習(xí)，肯動腦筋，我在后面搖搖旗，助助威，有時出點主意，需要時自己動手做點事，我仍把它當(dāng)作份內(nèi)事來做，我們合作愉快，具體工作就不說了。
衛(wèi)生、舍務(wù)工作具體負(fù)責(zé)的吳建芬、胡春茍兩同志是很得力，我最多起到一個參謀作用。本學(xué)年配合學(xué)校工作重點“外樹形象，內(nèi)抓管理”。在衛(wèi)生、寄宿生管理方面著重抓了規(guī)范管理，把管理與教育人結(jié)合在一起。例如班級衛(wèi)生工作檢查由原來每周一次的定期檢查調(diào)整為每周各一次的抽查與常規(guī)檢查。又例如，我們對全校的拖把安放進(jìn)行定位管理，這些雖然看上去是小事，但是卻培養(yǎng)了學(xué)生的平時的衛(wèi)生習(xí)慣，整治了校園環(huán)境，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到了實處。宿舍工作，做到每天一查，天天公布，期中，期末進(jìn)行總結(jié)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的暴露的問題，及時處理，有的親自找同學(xué)談話、教育，寄宿生管理進(jìn)入了一個有序的規(guī)范管理。學(xué)校黨建工作，本學(xué)年發(fā)展了兩位新黨員，能按照上級黨組織的要求，認(rèn)真、客觀做好組織材料工作，積極、慎重發(fā)展新黨員，做了我該做的一些工作。一年一度的招生工作，我校招收擇校班，本人能按照招生政策，堅持集體研究，沒有本人的親朋好友而優(yōu)惠費用等現(xiàn)象。教育教學(xué)不分家，我比較重視學(xué)生的思想教育工作，能配合政教處，班主任，治安組，找學(xué)生談話，有時為動員流生，親自上門動員，我認(rèn)為這是我應(yīng)該做的事，不覺得是份外事。
一年來，還是忙忙碌碌，從早到晚，早上7點晚上6點多，中飯在學(xué)校吃，一星期值兩次夜班，個人認(rèn)為自己還是盡心盡職，問心無愧的。在結(jié)束我最后一次校長述職之時，我要感謝這幾年支持我工作的全體老師、中層干部，特別要感謝的是老師們對我工作中存在缺點給以很大程度的寬容和理解讓我再次表示感謝，退休前，我只想保持一顆普通教師的平常心，請求上級給一個寬松環(huán)境，站好最后一班崗。
副校長的述職報告13
本人1969年12月出生，1988年8月畢業(yè)于丹陽師范普師專業(yè)，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任開發(fā)區(qū)中心校副校長。
工作以來，本人兢兢業(yè)業(yè)得到了師生的認(rèn)可。20xx年被評為丹陽市實施素質(zhì)教育先進(jìn)個人；20xx年被評為被評為開發(fā)區(qū)先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀黨員人；20xx年前曾多次考核優(yōu)秀，20xx、10作為鎮(zhèn)江市基礎(chǔ)教育代表在北京培訓(xùn)3天，隨中國教育代表團(tuán)一行135人赴日本考察交流12天，受到了亞太教育文化中心的.熱情接待，歸來進(jìn)行專題講座宣講。
本人能主動承擔(dān)數(shù)學(xué)學(xué)科一線教學(xué)任務(wù)，滿負(fù)荷工作，所任教的四年級數(shù)學(xué)，學(xué)生在歷次質(zhì)量調(diào)研中均名列前茅。能根據(jù)課改新要求在校內(nèi)及片區(qū)上示范課并獲好評。勝任學(xué)校教學(xué)管理工作，學(xué)校曾被評為市課程改革先進(jìn)集體、市優(yōu)質(zhì)均衡教育先進(jìn)集體、鎮(zhèn)江市教科研先進(jìn)集體等，圓滿承辦了全國中小學(xué)“新理念 新課標(biāo)”生態(tài)教育研討會。能參與負(fù)責(zé)學(xué)校活力課堂主課題研究，是江蘇省級課題，教研室張川二、王小紅主持的《小學(xué)數(shù)學(xué)活動式教學(xué)模式的研究》的主課題實驗骨干，省級子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動的有效性研究》主持負(fù)責(zé)人，曾承辦過省級課題階段研討會并作課題研究交流，其研究曾受各級領(lǐng)導(dǎo)好評，尤其是以課題博客形式物化課題研究成果被推廣。本人同時善于總結(jié)經(jīng)驗，近兩年來共計有4篇論文、案例獲市級不同獎項，3篇在市級刊物或網(wǎng)站發(fā)表。1篇在市級大會交流。本人能積極學(xué)習(xí)教育理論，曾參加省基礎(chǔ)教育新課程骨干教師培訓(xùn)和省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，20xx年曾赴日本學(xué)習(xí)考察半月。
20xx年6月和11月分別在市小學(xué)數(shù)學(xué)省級課題階段性研討會和市活力課堂課題研討會上做講座；暑期在全輔導(dǎo)區(qū)教師校本研訓(xùn)中作小學(xué)數(shù)學(xué)12冊教材體例梳理；多次在四年級教研組作單元教材疏通獲好評。
副校長的述職報告14
分管后勤副校長述職報告春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是辛苦的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。即將過去，我在后勤這一平凡崗位上卻有著不平凡的收獲。回顧這一年的工作有苦也有甜，回顧一學(xué)期的工作真的是太多太多，每一件事都在我的腦海中劃過，每一個人都在我的面前浮現(xiàn)。現(xiàn)將我的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師作如下述職：
一、思想方面
堅持黨的正確方針路線，不斷提高自身的政治思想素質(zhì)，樹立“以人為本”的教育思想，形成正確的人才觀、質(zhì)量觀。
聽從上級安排，以服從命令作為天職。有強烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。不管何時何地，從事何種工作，我都保質(zhì)保量地完成。副職要定位準(zhǔn)確，做正職的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手。及時把正職的意圖落實到各項工作之中，要從對工作、對正職負(fù)責(zé)的角度堅定不移地帶頭執(zhí)行。發(fā)揮好補臺作用。
二、工作職責(zé)
我主要分管學(xué)校后勤、安全、食堂等工作，這在別人看來是不足掛齒的，可我卻站在學(xué)校發(fā)展的前列，站在時代的高度，接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大師生員工的根本利益，關(guān)系到教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，安全工作是我校工作中的重中之重，為搞好學(xué)校安全工作，我如履薄冰。腦中那根安全之弦時時繃得緊緊的，時刻想著師生的生命安全。由于工作的特殊性，我對自己的度量標(biāo)準(zhǔn)是高起點、嚴(yán)要求，力求做到最好。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，要求別人做到的，自己先做
到；要求別人學(xué)習(xí)的，自己先學(xué)習(xí)。時刻身體力行，率先垂范。我校迎接的各種檢查可以說是一個接一個，沒有做過這方面工作的人也許不知道，搞材料、文字工作，既勞神又傷腦。為做好這些迎檢準(zhǔn)備工作，我加班加點，白天忙不過，晚上接著干，有時是利用周末加班完成，可我從未找人幫過忙，從未請人加過班，而是憑著對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，對師生的負(fù)責(zé)，埋頭苦干，抱著“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責(zé)，盡心盡力，苦苦撐起學(xué)校安全工作這面比泰山還重的巨石，確保了校園一方平安。得到了上級部門的充分肯定。
我認(rèn)為作為領(lǐng)導(dǎo)一定要重心下移，起到表率作用，不把自己看的多么神圣，優(yōu)秀是逼出來的，智慧也是逼出來的。
三、后勤管理
1.做為后勤的管理者，我要求后勤人員團(tuán)結(jié)合作，分工不分家，形成工作面前齊抓共管，補臺不拆臺，通氣不賭氣，
齊心下活一盤棋。樹立“無功便是過”、”管理就是服務(wù)”的意識，在服務(wù)的過程中充分尊重教師、學(xué)生的人格，記人之善，忘人之過，肯定長處，寬容不足。重視人的主觀能動性，強調(diào)自我教育，自我完善。實施人性化管理，構(gòu)建和諧校園。
2、加強素質(zhì)教育，做到：以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以博大的胸懷愛護(hù)人。
3、打造一支作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛的隊伍。發(fā)展后勤工作的服務(wù)社會化、管理規(guī)范化、校產(chǎn)電子化。建立健全后勤工作的各項規(guī)章制度，落實強化各項服務(wù)的過程管理。做到管理層層分工、職責(zé)明確、責(zé)任到位，確保后勤工作事事有人做、人人有事做。
三、工作方面
錢昌炎老師說過：“學(xué)校后勤工作面廣戰(zhàn)線長，事雜矛盾多，做好后勤工作實屬不易。”后勤工作是學(xué)校的物質(zhì)保障工作，是學(xué)校工作中不可缺少的重要組成部分。工作如下：
1、各種安全工作制度及預(yù)案健全，責(zé)任落實到位。在管理中嚴(yán)格實行“校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓”的管理機制。學(xué)校將安全管理目標(biāo)層層分解落實，明確責(zé)任，自上而下構(gòu)筑起“分級管理、分層負(fù)責(zé)”的責(zé)任體系。
2、強化社會管理綜合治理，不留安全管理真空地帶。學(xué)校與每位教師和學(xué)生家長層層簽訂安全責(zé)任書。按照“橫向到邊，縱向到底”的要求，學(xué)校消除了安全管理的“真空地帶”。
3、做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，及校園與周邊的安全防范、學(xué)校門衛(wèi)的管理工作。
4、上放學(xué)校門的安全管理、嚴(yán)格學(xué)校值班值蓿制度。
5、加強對校車、校醫(yī)管理。
6、定期對校園、校舍、水電、設(shè)備設(shè)施等進(jìn)行安全檢查，確保師生平安。
7、開展多種形式的師生安全教育培訓(xùn)和安全演練。
8、食堂管理員工作盡職盡責(zé)，飲食飲水管理到位
9、做好檢查記錄，以檢查促整改、以整改促防范。
10、檢查及時，整改到位，消除隱患，建立了學(xué)校安全隱患臺帳，有效地杜絕了事故的發(fā)生。
我牢記“學(xué)校需要經(jīng)營”的理念，“按原則不失人文的為全校師生服務(wù)，讓我們的服務(wù)對象滿意，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作有序高效進(jìn)行。
四、工作實績
1、1月,實驗小學(xué)榮獲市學(xué)校安全管理工作先進(jìn)單位.
2、3月25日上午，我校全體師生進(jìn)行主題為“普及安全知識，確保生命安全”的'第18個全國中小學(xué)生安全教育日活動。
3、5月7日上午9點半，幼兒園和小學(xué)1-6年師生在學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行了消防演練活動。
4、5月7日下午，我和主任和主任對全校各班進(jìn)行了收繳危險物品工作。
5、5月21日,我校特邀吉林市區(qū)社區(qū)主任利用間操時間對全體師生進(jìn)行“常見傳染病預(yù)防知識”講座。
6、6月3，林蔭路實驗小學(xué)校認(rèn)真貫徹區(qū)教育局通知要求，組織全校各班開展了防溺水安全主題教育班會活動。
7、6月3日,學(xué)校在操場舉行“安全教育月”活動啟動大會,確定活動主題：“強化安全基礎(chǔ)推動安全發(fā)展”。
8、6月5日下午1：00～1：40，吉林市鐵路機務(wù)段團(tuán)委來我校，在五樓多功能教室對全校3～5年學(xué)生進(jìn)行“宣傳鐵路護(hù)路知識”講座。
9、6月9日，孫莉校長在三樓會議室召開會議，傳達(dá)局“安全活動月”精神，布置學(xué)校安全月工作。
10、10月17日上午，我校組織全體師生在教學(xué)樓進(jìn)行了一次消防生疏散演練。
11、10月31日中午11:10感到有晃動，我校后勤人員馬上集合，11:15局里來電話疏散，我校以全體師生和幼兒以最快的速度有序疏散撤離樓內(nèi)。這次事件看到了我校全體師生抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力非常強。
12、6月13日下午3點，區(qū)區(qū)委副書記、區(qū)長、局長等一行六人蒞臨我校，對我校校園安全設(shè)施、消防、食堂衛(wèi)生等進(jìn)行安全檢查。領(lǐng)導(dǎo)們深入到食堂的廚房、儲藏室、就餐間等場所進(jìn)行實地查看。對實驗小學(xué)的安全工作和衛(wèi)生情況給予了高度評價。
13、6月18日,區(qū)教育局包保科對我校進(jìn)行第四輪安全檢查，包括：消防、水電、飲食飲水、衛(wèi)生保健等方面，領(lǐng)導(dǎo)對上述工作給予了充分肯定。
14、9月12日,區(qū)主管安全工作的安局長以及區(qū)教育局鄒局長、衛(wèi)生局李局長、馮局長及相關(guān)科室人員10多人于下午2點來到我校，對我校的校園基礎(chǔ)建設(shè)和食品衛(wèi)生進(jìn)行檢查并現(xiàn)場辦公和具體指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)們對我校工作的食堂工作給予高度贊賞。
15、9月17日上午9時30分，吉林市區(qū)安全工作會議在我校五樓多功能教室召開。全區(qū)負(fù)責(zé)安全的校長和主任參加了此次會議。
16、9月24日下午，吉林省校園安全隱患檢查組一行8人，分幾路對我校安保、消防、食堂、校園校舍、水電等各項工作進(jìn)行了詳細(xì)檢查。檢查組對我校具有特色的消防工作給予很高的評價。
17、11月6、7、12日本人代表區(qū)參加市飲食工作調(diào)研及會議。
五、不足與問題
成績的取得離不開校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開老師們的支持配合，雖然我覺得我的工作是盡職盡責(zé)的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責(zé)和各項指標(biāo)完成的質(zhì)量有明顯的改善，分管工作各方面切實得到了加強。但也存在著缺點與不足，一是由于觀點不同，目標(biāo)難達(dá)一致；二是服務(wù)意識和服務(wù)水平有待進(jìn)一步提高；三是缺乏精細(xì)化管理。針對上述的問題，我有決心在今后的工作中逐步加以解決、提高。作為后勤人員我們分外高興，因為我們
是綠葉，我們實現(xiàn)了綠葉的價值，綠葉的價值就是讓花兒開的更艷，芬芳四溢。今天借此機會，主要是簡單總結(jié)一下自己工作，更重要的是表達(dá)一下我們?nèi)w后勤人員對大家的感激之情，沒有你們的理解、支持我們的工作也不會那么出色。希望我們在各自的領(lǐng)域里，施展自己的才華，成就自己的夢想，教育盡自己一份微薄之力。也就是逢其時，恰其位，盡其才。你才會一生無悔。
副校長的述職報告15
各位領(lǐng)導(dǎo)、教職員工：
大家好！任職一年來，我深知肩頭責(zé)任重大，也明白我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家繼續(xù)同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。
一、虛心學(xué)習(xí)、完善自我。
不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，是干好工作的第一步。為盡快進(jìn)入狀態(tài)，我堅持將政治理論學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，認(rèn)真研讀了黨的十七大、十七屆三中、四中全會關(guān)于教育方針政策的具體闡釋，以及《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等
首先，主動向?qū)W校的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師請教，
第一點是積淀理論，充實自己。一年來，本人能堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范；關(guān)心時政，學(xué)習(xí)黨的有關(guān)文件和法規(guī)，嚴(yán)于律己，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，能牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。注重自身廉潔，不貪不占，公私分清。能積極參加教育局組織的各種學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班活動；和同志們和睦相處，不自以為是，能虛心傾聽教職工的意見和建議，在自己工作范圍內(nèi)的事，能辦的辦，能改的改，能補的補，不浮夸，實事求是，表里如一。
第二點是夯實業(yè)務(wù)功底。牢固樹立以教學(xué)為本的思想，本年度，本人擔(dān)任初一172班、初二166班政治學(xué)科的教學(xué)工作，周課時10節(jié)，平時能與同學(xué)科一起研究、討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路，集體研討意識強。平時能借外出學(xué)習(xí)的機會，經(jīng)常將一些兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)帶回來，結(jié)合我校的實際情況一起和同組老師商討，形成我們學(xué)校政治教學(xué)的特色。堅持長效聽課，取他人之精華，對每堂課不僅有記錄而且都寫了評議，特別是對本校教師上的課都能面對面地商討、指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí)，共同提高。平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想，積極參加縣局組織的各種研訓(xùn)活動，有較強的教學(xué)和科研能力，能積極組織學(xué)校教研工作研討會，并提出建設(shè)性意見，平時注重教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果較好。
二、立足學(xué)校實際 ，扎實開展教改教研
分管學(xué)校的教研工作。認(rèn)真貫徹、落實縣局有關(guān)文件精神，重視學(xué)校的教改教研工作，強調(diào)從大處著眼，小處著手，既重視各學(xué)科研訓(xùn)活動的的開展，也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果的提高，組織、協(xié)調(diào)、督促學(xué)校教研工作循序漸進(jìn)地開展。本學(xué)年我校教研工作緊緊依據(jù)縣局目標(biāo)管理體系和學(xué)校目標(biāo)管理體系的要求，圍繞學(xué)期初縣局提出的學(xué)校工作要實現(xiàn)“四個突破”，特別是要實現(xiàn)備課突破和課堂教學(xué)的突破，從打造實效課堂出發(fā)，扎實開展工作。一學(xué)年來，教研工作始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以課堂教學(xué)改革為中心，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為己任，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。
（一）健全機構(gòu)，建立校本工作領(lǐng)導(dǎo)小組
新學(xué)期伊始，就制定了校本教研工作方案、教研制度，并與教師獎懲掛鉤。成立了校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了校本教研機構(gòu)。加強了校本研究的組織領(lǐng)導(dǎo)
（二）建章立制，形成長效管理機制
我校制訂了一系列的校本教研制度，并在實踐中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長效管理機制。，規(guī)定了教研管理辦法，強化了教研過程管理的機制，使我校的教研工作步入正常發(fā)展的軌道。
（三）加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
我校結(jié)合當(dāng)前的課改形勢，充分利用周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對全體教師進(jìn)行了新課程理念培訓(xùn)、課標(biāo)培訓(xùn)，全體教師都能積極參與到培訓(xùn)中，一邊學(xué)理論，一邊觀摩，一邊研討，教師在潛移默化中逐漸轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念。我們又趁熱打鐵，進(jìn)一步加強理論和教學(xué)行為相結(jié)合的培訓(xùn)，通過教學(xué)研討、座談會、課改匯報等活動，構(gòu)建了和諧、寬松的對話環(huán)境，使全體教師能及時交流經(jīng)驗，把握課改脈搏。
通過校本培訓(xùn)，提高了教師對實施新課程的重大意義的認(rèn)識，在改變教育觀念的同時，不斷提高廣大教師對校本教研的認(rèn)識。通過專題講座和自學(xué)相結(jié)合，分組討論和集中交流相結(jié)合的方式，有效地促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變，增強了教師對校本教研的認(rèn)識。教師們積極探索，認(rèn)真實踐，把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌腵教學(xué)行為，把教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的種種問題，作為校本教研的課題，增強了教研的實效性，也提高了教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
（四）立足學(xué)校實際，開展扎實有效的研訓(xùn)活動，并加強研訓(xùn)過程管理，促教學(xué)質(zhì)量提高。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。本學(xué)年的教研活動，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的中心，抓過程，促成效。
1、每周定期開展教研活動，并強化過程管理。
2、積極組織開展“三課”活動。各學(xué)科教師都能按時參加本組的聽、評課活動。不同教研組的教師也能主動、積極的進(jìn)行互相聽課。96%的教師本學(xué)期聽課都不少于15節(jié)。
3、開展教師人人上多媒體課活動，從而促進(jìn)了廣大教師制作課件和多媒體應(yīng)用有效性的提高。
4、組織進(jìn)行了中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽。在比賽活動中，通過聽、評課活動，互相切磋，共同提高。
5、積極安排參加縣上組織的四級賽講和備課展示活動，在賽講中我校教師趙錦、王春艷榮獲優(yōu)秀獎，取得了較好成績。
6、開展校際研訓(xùn)活動，加強校際交流。四月份，先后兩次帶領(lǐng)初一、二部分學(xué)科教師到六中進(jìn)行觀摩聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后寫學(xué)習(xí)匯報材料，并于自己課堂嘗試、探索適合我校的課堂教學(xué)模式；之后又聘請教研室杜主任和六中高德權(quán)副校長對全校教師和初三學(xué)生進(jìn)行教與學(xué)和中考專題的指導(dǎo)，從而推動了我校的教研工作的深入開展。
7、相應(yīng)縣局號召，探索開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。新建我校教研博客，并要求每位教教師撰寫相應(yīng)博文，取得了一定的成效，為本校教研工作搭建了新的平臺。
（五）抓好課程改革，搞好課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
本學(xué)年我校依托“開展教學(xué)模式應(yīng)用研究，促教學(xué)質(zhì)量提高”的課題研究工作，在學(xué)習(xí)六中“六化四環(huán)節(jié)”和降縣橫水中學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的基礎(chǔ)上，初步探索出“五化六步”的課堂教學(xué)模式，同時各學(xué)科組也依據(jù)本學(xué)科特點，從學(xué)情出發(fā)，確定本學(xué)科研究的小課題，并開展相應(yīng)的研究工作。通過這些嘗試，有利地促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。
（六）組織學(xué)科競賽活動，強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，在校園文化藝術(shù)節(jié)中，與政教處一起組織、安排學(xué)科競賽活動，加大了教學(xué)質(zhì)量檢測與監(jiān)控力度，如語文組的現(xiàn)場作文競賽活動，英語組的口語演講比賽，音、體、美組的書畫展、拔河比賽、接力賽、文藝表演等活動，通過這些活動的開展既豐富了校園文化生活，又豐富了教研的內(nèi)容和形式，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生的個性、特長充分得到展示，增強了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅實的基礎(chǔ)。
三、任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，抓好初二年級的全面工作
本學(xué)年分管初二年級的工作，平時注重收集整合信息為校所用，認(rèn)真開好年級組教師和學(xué)生會議，能根據(jù)本年級的特點，有的放矢地開展年級組的各項工作。
1、注重參與各班的學(xué)生思想工作，幫助班主任老師根據(jù)各班的實際情況，提出問題，分析問題，及解決問題的方法；
2、緊緊圍繞提高“教學(xué)質(zhì)量”這個中心，嚴(yán)格本年級教、學(xué)的常規(guī)要求，認(rèn)真考核，使本年級的教師樂教善研、學(xué)生樂學(xué)會學(xué)，基本完成學(xué)年初學(xué)校所定的目標(biāo)；
3、嚴(yán)格學(xué)生管理，堅持周訓(xùn)制度。針對性地開展了周訓(xùn)話活動，從而加強了學(xué)生的思想道德、紀(jì)律觀念及前途理想、信念教育。開展規(guī)范行為、養(yǎng)成習(xí)慣教育活動，使本年級學(xué)生能自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；
4、開展學(xué)習(xí)競爭比拼活動，使本年級學(xué)生競爭合作意識強，人人自我加壓，變壓為動、勤學(xué)善學(xué)樂學(xué)，充實完善自己，成效明顯；
5、不定期組織本年級教師召開學(xué)情、考試分析會，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會，鼓舞了士氣，激發(fā)了師生的主動性、上進(jìn)心，從而為本年級成績的穩(wěn)步提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、當(dāng)好助手，建言獻(xiàn)策
作為一名學(xué)校的副校長，必須做好一把手的助手。當(dāng)好配角，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律；顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負(fù)責(zé)任，不推諉，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)分給自己，都能樂意接受，并認(rèn)真做好。工作中肯動腦筋，講效率，講速度，從不拖沓，為辦好我校出謀劃策，為提高我校教學(xué)質(zhì)量作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
五、其他工作
1、協(xié)同班子成員修訂完善學(xué)校的目標(biāo)管理體系
2、做好了學(xué)校的督查值班工作，帶領(lǐng)本組一班人員值好班，嚴(yán)格按學(xué)校制定的督查內(nèi)容，進(jìn)行督查，并及時反饋督查情況，處理相關(guān)問題，從而規(guī)范了學(xué)生日常行為，保證了教育教學(xué)的有序進(jìn)行。
3、組織完成年終督導(dǎo)檢查評估資料匯總和學(xué)期中的教研檢查
4、完成年終考核鑒定及教師考評
回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說，相差甚遠(yuǎn)，有時還有吃老本的思想，認(rèn)為反正自己的職稱也算高了，又不想其他，混混就算了，混同于一般，這種惰性思想，也給自己的工作帶來了負(fù)面影響。另外，對于學(xué)習(xí)，不能持之以恒，特別是對于社會這本無字的大書，學(xué)得更不深不透。我想通過這次總結(jié)，做到兼聽則明，這樣做一是對自身工作、學(xué)習(xí)、生活的回顧、小結(jié)、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，我愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天。
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