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主任述職報告
更新時間:2023-07-08 11:08:49
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主任述職報告[精]

  我們眼下的社會,報告的使用頻率呈上升趨勢,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,以下是小編為大家收集的主任述職報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

主任述職報告1

  一、用一顆熱愛教育的心去抓好語文教學工作。

  熱愛教育教學工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學工作的那種教師,我深愛著我的學生。在擔任高年級的語文教學中,我竭力做到上好每一堂課;盡力關心和愛護每一位學生。本學期所代的五年級是一個多差生的大集體,學習習慣差:課前不預習,課后不復習,上課不聽講,愛接嘴,老師說上句,他說下句,平時大部分學生經常不完成作業,閱讀課外書的就微乎其微了;基礎知識差:寫字畫倒筆、多筆、少筆、“草書”現象非常嚴重,面對這樣的一群學生,我沒有埋怨和氣餒,而是面對現實,千方百計改變自己的教育教學方法。由于長期以來從事數學教學工作,為了學校的大局,從上學期改教了語文,業務上還有待于提高,雖然本學期期中考試,考得不夠理想但我堅信,通過自己的努力,后面會有所進步的。

  二、用活到老學到老的心去充實自己。

  不滿足現狀,積極參加各類進修,不斷提升自身業務能力。經過3年的努力,完成了南京師范大學漢語言文學本科的全部課程。利用休息日的時間,向別人請教。如何運用網絡資源優化課堂教學,學習制作課件,豐富課堂教學,利用我校的電腦房,帶領學生上機,從網上搜索好的作文,讓學生學習,提高了學生學習的興趣,讓學生對作文不再害怕。本學期,由于呂主任的外調,我又暫時負責了學校的教科室工作,又一次認真學習了新課程改革精神,積極撰寫教學論文,參與課題研究。個人課題《語文作業中巧用評語的探索與研究》順利地通過了市級立項。現在正著手積累課題材料,做個細心的人,記錄下教學中的點點滴滴。

  三、用關心家人的心去關心老師。

  新課程對教師提出了更高的要求,學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍,同樣未來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領,在校長的指導下,我精心制定了以人為本的校本教研計劃,匯同教導處和教科室人員一起組織新型的教學研究活動,通過集體備課—上課—聽課—研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學研討活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發動廣大教師撰寫論文,讓教師有一個練兵的機會,學習的機會,積累資料的機會。貫徹上級的有關教師培訓精神,能認真布置,及時宣傳,使廣大教師能及時領會,并能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學,服務教學,讓教學受益,學生受益。

  四、用一顆勇于創新的心去對待學校工作。

  1、計劃生育工作。按要求及時上繳雙月報表和半年一次的`報表。按時通知相關教師做好雙查工作。我校計劃生育沒有一人出現違規現象。

  2、教科研工作。積極組織教師參加科研活動,結合可改精神,組織開展了一人一課活動,鼓勵青年教師大膽上課,積極撰寫論文和個人課題。今年我校有8位教師的個人課題市級立項。

  3、工會工作。認真協助工會主席,楊化成老師開展工會工作,認真準備優秀模范教工之家的材料,11年4月我校教育工會被評為省優秀模范教工小家、區優秀教工之家。從這次驗收中,我學到了很多,為我今后的工作積累了經驗。

  作為教導副主任,在學校負有一定的責任,感到有一定的壓力,但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家人心的幫助,積極的工作,才奠定了學校發展的基礎,我為學校有你們這樣好的教師而感到驕傲。我也期待著明年,我們合作得更愉快。

主任述職報告2

  一個學期很快結束了,在領導和各位老師的關心和幫助下,順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。

  一、我所做的主要工作

  初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化,對于這一變化,學生的精神上有更多的壓力,而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化,順利度過轉折時期,這是擺在我眼前的首要任務。

  我當班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學生,滿足學生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執己見,偏激的思維方式,尊重學生個性發展,為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生,不掩飾他們的缺點,積極引導他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的xx同學各方面表現相當不錯,是一個品學兼優的學生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發言。針對這一點,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發言。

  在我上課時,有意找她回答問題,并適當給以鼓勵,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生,不歧視他們,善于發現他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班的xx同學學習很差,上課不注意聽講,作業經常不交,課上、課下紀律不能保證,是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會。我發現他的足球踢得不錯,于是就鼓勵他,如果你在學習上能象踢球那么專注,你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,我都及時發現,并且及時予以鼓勵,培養他的自信心。對于后進生,我動員學習好的同學幫助他們,帶動他們把學習成績提高上去,組成一幫一學習互助小組。xx同學主動承擔起幫助xx的任務。經過大家的共同努力,xx有了很大的進步。

  二、主要收獲和體會

  我覺得當初三班主任應該做到以下三點:

  1、把微笑送給學生

  很多人在提到教師時,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智能得到發展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”

  而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生,剛開始每天的'作業總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧,不行!我試著尋找他的優點,結果發現他這個人還真有不少優點:比如,xx愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發現他做了好事,我便在晨會課上表揚他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業好了嗎?要抓緊一點喲!”

  他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了。”我還是笑著對他說:“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發言,在考試中取得了好成績。在學生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學生們茁壯成長。

  2、事先做好升學考試的有關工作。

  如今的孩子已經今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強,但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現在一言一行中。為了幫助他們明確目標,克服懶惰的習慣,我在班上進行了認真的調查和了解,提前模擬填報志愿,給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明,這樣做效果很好,在中考畢業考試中全班同學都取得了很好的成績。

  3、班級管理“嚴”為主

  班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴。在班內實行了幾次嚴打,把所有問題扼殺在搖籃里,幫助全班同學建立明確的是非觀念,一旦出現問題學生就會自己管理自己,讓這樣班級管理走入正軌。

  以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經驗,然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對學生,我可以說一句:你們的老師面對過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

主任述職報告3

尊敬的各位領導、同事:

  下午好!

  下面我就各項工作情況向各位領導、同事匯報一下,希望大家能夠對我科工作提出寶貴的意見和建議。

  一、我科室的管理模式

  這一年我根據醫院的要求和科室的實際,規范了科室管理:提出了更加具體的操作規范和要求,主要是堅持“三把關”制度,做到“三個心”、“兩個勤”、“兩個提前”、“一個追究”。三個心就是一對調配藥品細心、二對患者提問耐心、三對患者有愛心。

  兩個勤就是一是我科室實行藥品分區管理,要求各同事要對責任區的藥品品種、數量、效期要勤查看;二對全科人員要求對新藥品知識要勤學習。

  兩個提前:一是提前備藥,保障供應,(特別是急救藥品、另外考慮到醫院的周轉資金,我們采取零庫存管理,藥房未設倉庫,不能一次性存放足夠的藥品,我們就采取少進、勤進的方式應對。)二提前溝通,及時反饋、并且勤查看藥品,勤與臨床科室溝通,協調,保證藥品供應的同時防止的積壓、過期,將損失降到了最低,使得藥房年終盤點略有盈余。

  一個追究:是出現事故實行責任追究制,并且反復開會強調,提醒大家要時刻繃緊醫療安全這根弦。

  這些具體措施的實施,有效地提高我科室20xx年的工作效率,在日常的門診取藥中未出現窗口取藥患者堆積、拖沓、誤時、吵鬧等現象。實現了“0”投訴的好成績。另外我在工作中嚴格要求自己,以行動帶動科室,團結、愛護科室同事。對有問題、有困難的同事,盡自己的所能予以幫助。創造了一個團結友愛、熱情、和諧的科室,并且能從醫院的利益出發,節約耗材,盡最大努力減少醫院的支出(本年還向鷺燕申請了到了一臺中藥切片機,已投入使用)。

  二、20xx年藥劑科的收入情況

  20xx年藥劑科藥品收入達到2720萬元,比20xx年增加了870萬元,同比增長了47%,調劑處方達25萬張,同比增長了10%,平均一天700多張,最高的一天達到900張。20xx年1月份我院藥品收入又創歷史新高達到280萬元。雖然我院藥品為“0”加成,并且在醫療收入中,”藥占比”這個指標醫院要時刻控制,但是從逐年藥品收入增長來看,也反應出我們醫院的良好的發展趨勢。

  三、在藥事工作方面:

  我積極配合分管領導李助做好了藥事委的各項工作,按期召開藥事管理委員會,對醫院相關藥事工作進行討論、安排,開展臨床藥學工作:編寫藥學簡訊及處方點評;落實“雙十”制度、抗菌藥物的專項整治工作、認真監督并做好藥品不良反應的上報告工作,完成了上級交給的.任務。

  四、20xx年的工作思路

  1、繼續做好醫院藥事的各項工作。努力控制我院的藥占比及抗菌藥物占比。

  2、在原有的基礎上,進一步規范科室管理。

  3、從藥房的收入變化看,醫院收入穩步增長,這樣相應的工作量、需求等也必然會增長。為適應這種變化,申請儲備藥學工作人員,并重視學習,促進人員素質的提高。

  4、引進并培養臨床藥學的專業人才,深入臨床各科室,對不合理用藥進行有效的干預;同時申請安裝合理用藥及抗菌用藥的軟件,以提高我院合理用藥水平。

  5、謀劃門診中西藥房搬家后的問題,比如申請一臺中藥烤箱(配合中藥切片機使用)、更換快速處方打印機、門診取藥安裝排隊叫號機、全自動數藥片機等,以便能夠更好地開展工作、提高工作效率,創建我院文明窗口。

  我們科室的工作在20xx年中得到了院領導的正確指導和相關科室的大力支持幫助,在此表示衷心的感謝。我的述職完畢,謝謝大家!

主任述職報告4

各位教職工:

  下午好!

  光陰如箭,日月如梭。我從競聘教科室負責人上崗至今已一年多時間過去了。根據學校教職工全員聘任方案實施細則的要求,現把一學年來本人的崗位任職情況向大家作一簡單的匯報。請各位批評指正。

  第一,加強課題引領,明確科研方向。回歸課堂、關注課堂是學校科研的基本原則,也是我努力盡職的指導思想。我校在“十五”市級規劃立項課題“新課程下提高教學有效性的策略研究”結題的基礎上,經反復論證,確定了以“課堂資源的開發”作為學校“十一五”課題研究的切入點。通過課題引領,試圖營造學校的科研氛圍,教師能在課堂教學中放大教學資源,最大限度地發揮各種課堂資源在提高課堂教學效率中的作用。課題立項之后,全體課題組成員為課題的開題論證做了大量的前期準備工作。梅竹和董華兩位老師上了二節示范課。我和朱文美老師利用去年暑假休息時間,撰寫課題實施方案。開學后,又根據區教研室的會議精神要求,對實施方案作了重新調整、補充。課題論證會時的“方案”已幾易其稿。同時,我查閱了大量的文獻資料,獨立完成了關于課堂資源開發的理論綜述報告。課題論證會專家認為“該課題研究前期文獻資料的收集整理工作做得比較好,所搜集資料具有較高的學習、參考價值,并進行了文獻資料的綜述,綜述質量較高”。專家組論證的最后結論是“該課題具有較高的研究價值。課題研究帶有新課改的基本理念,是新課程背景下課堂教學改革的一個重要方面。課題研究的視角定位有很強的針對性,對于提高學生整體素質、提高教師整體教學能力具有重要意義”。以“整合課堂資源,集成效率優勢”為題的理論綜述報告和課題實施方案已刊登在20xx年的校級論文集上。同名的課題開題論證會綜述報告由丁波老師主筆,經過反復修改后以課量組的名義刊登在20xx年第二期《濱湖教育》上。

  第二,完善科研制度,營造科研氛圍。制度建設是學校教科研工作的重要內容,也是教育現代化的基本要求。去年九月,我在主持、負責準備我校創建省義務教育現代化學校的驗收材料的過程中,先后制定了教科室工作職責、學校課題管理條例和學校教科研工作制度等三項教科研規章制度,從此學校教科研工作少了一些彈性,多了一點剛性的東西,真正做到了有章可依,依章辦事。一年來,本人盡責履職。每學期制定教科研工作計劃,召開課題組工作會議,開展理論學習,進行專項課題的研討。對校級課題進行重點指導。課題組教師明確各自的權利和義務,結合學科特點開展活動。我一直認為,沒有教師參與的科研不是真科研,沒有教師關注的課題不是好課題。教師的內在需求才是學校教科研的生命力。上學期,學校專門創建了“立人教研講壇”。我在“講壇”上的發言,只能是拋磚引玉,為課題研究作宣傳發動。梅竹、朱光偉、蔣重遠三位老師就教師如何搞科研?復習反饋策略的知識遷移、教學管理的厚度諸方面作了精彩演講,一時引發了大家的熱議。實踐表明,“立人教研講壇”是我校教科研本土化建設的一大創舉。它為廣大教師交流教育教學心得提供了舞臺,最重要的是同事間平等的交流,使大家有了思想上的碰撞,學校有了一絲教科研的氛圍。此舉得到市、區教科研專家的充分肯定。

  第三,注重反思養成,推廣科研成果。課堂教學是一個動態過程,存在著諸多無法預知的因素,蘊藏著豐富的教學資源。通過課后反思不但可以獲得許多寶貴經驗,以指導教學,而且反思過程又能有效地提高教學研究能力。所以,教師養成反思習慣,提高反思素養是我校課題研究的基本出發點。上學期老師們的讀書筆記和教學反思,給我提供了一次向你們學習的寶貴機會。我驚喜地發現,不少教師的教學反思和課題論文已反映出作者的“課堂資源意識”和相應的教學策略。比如,陳明老師在“用心傾聽花開的聲音”一文中認為“教學的核心是師生關系”,他認為,“理想的教育就是教育者用心靈在學生心靈中寫下心靈的詩篇”。董華老師在《亞非拉掠影》教學隨錄一文中這樣說“我在器樂教學上實行的'是因材施教的方法,不在于學多少,學多精,而在于感興趣”。梅竹老師在“讓生成因預設而精彩”一文中認為“要想把預設達到理想的境界,必須處理好一節課的‘疏與密’、‘動與靜’、‘對與錯’、‘直與彎’、‘說與寫’五個方面的關系”。還有,百志紅老師的“孩子們的心靈是透明的”觀點、朱文美老師“以自身長期以來養成的專心做事的習慣”來薰陶學生的做法、浦光老師強調語文老師要注意教學語言錘煉的要求,等等。這些無一不是他們不斷反思的科研亮點和結晶,值得大家好好學習。

  推廣科研成果是教科室的工作職責。我本著服務教師、服務教學的要求,發布各類征文信息,上學期,我選送的課題科研論文參加了各級各類論文的競賽評比活動,取得了比較好的成績,學校獲得20xx年度江蘇省優秀教育論文“優秀組織獎”榮譽稱號。

  各位老師,“一切為教學服務”是教科室的工作宗旨,教科研活動必須無條件地為學校的中心工作服務。本學期是一個緊張的重要的考試學期,從本學期行事歷上可以看出,一學期的考務是排得滿滿當當的。所以,我們及時調整計劃,采用比較寬松的形式來進行課題研究。在此,希望能得到大家的理解和支持。水尚無波,相蕩乃生漣漪,石本無火,相擊而發靈光。思維著的精神是地球上最美的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進步,共同開創我校教科研工作的新局面。謝謝大家。

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