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隨著個人的文明素養不斷提升，報告與我們的生活緊密相連，報告根據用途的不同也有著不同的類型。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的副校長述職報告，希望對大家有所幫助。
副校長述職報告 篇1
本人被組織任聘為副校長，主抓中學部教育教學工作。身為業務校長，我努力學習黨的教育方針，學習鄧爺爺教育理論，尤其是潛心學習全國新課程改革理論。讓全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。我在黨的組織生活中，學習黨建理論；在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規；在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、責任感。
繼任一年來，我以強烈的事業心、責任心力抓教務處、政教處工作，使中學部教育教學工作運作正常。在教師外流情況嚴重的關頭，我鐘情于林區教育事業，堅持原則，出以公心，及時協同校長調配老師，建立正常教學秩序。其出發點是一切為了學生，為了學校的生存、發展而不輟勞作。
工作原則是倡導培養“勤奮若干，善于思索，不斷創新”三種優秀品質。以獎勵機制為主，及時當勉勵，激發老師團隊精神，從而完成教育教學任務。
我嚴格要求各教研組將周理論學習制度化，堅持集體備課，以互動精神，接納、吸收新知，改造更新知識結構，盡快適應新課改帶來的時代需求。
一年來，重點培養教師掌握現代教育技術，從而提高新課程實施水平。于上半年、下半年共主抓二期計算機培訓輔導班工作。頭一期讓任課教師通過初級A檔考試，個別通過初級B檔考試。第二期學習班使部分教師較嫻熟地制課件，完成計算機技術與各學科課堂教學的整合，使計算機輔助教學的作用顯現出來，形成了新的`有別于傳統教學的模式。兩期學習班，使教師運用現代教育技術手段能力大增，從而使老師參加學校和管局開展的較大規模的微型課大賽，取得令人稱道的成績。
副校長述職報告 篇2
本人擔任副校長一職，分管教師考勤、教代會、工會和學校教學，協助校長抓全面工作。同時任教一個班的語文教學。一年來，本人盡職盡責，遵紀守法，恪守學校的各項規章制度，勤勉工作，用心創新，比較圓滿的完成了各項教育教學任務。為總結經驗，改正不足，現將本人所做主要工作報告如下。
一、主要工作回顧
1、建章立制，科學管理
在校長的帶領下，結合學校實際會同全體行政人員先后制定或修訂了學�！督搪毠徫荒繕丝己藢嵤┓桨浮贰ⅰ督搪毠た记谥贫取�、《績效工資發放實施方案》等學校文件，為科學公正的評價教職工的教學工作奠定了基礎。
2、組織召開教代會，實行民主治校。
召開教代會，討論并通過了以上各項制度，讓每位老師都能夠參與到學校的管理中來。
3、狠抓教學，中心工作不松懈
首先，認真上好每一趟課，堅持教學六認真，絕不因行政事務繁忙影響自身教育教學工作，受到了學生和同行的一致好評，期末統考成績名列年級前茅。
其次、與教務處一道定期做好了教師的備課和作業批改的檢查，每次檢查都做到有記錄，有分數，有反饋，有跟蹤。
再次、堅持巡課。為了督促教師們認真上課，堅持每天不定時段在全校每個教室巡查，發現問題，及時指正。
4、協助政教處、團委開展好德育活動。
一年來，會同政教處、團委開展了系列活動，比如“五四”歌詠比賽、學生儀容儀表整頓、心里健康教育等活動，加強了學生的道德品質教育。
5、積極組織工會活動、溫暖教職工的心
一年來，開展了慶祝“三八”婦女節踏春活動、慶祝教師節拔河比賽等活動，凝聚人心。還對教職工及家中符合規定的婚喪嫁娶送去工會的溫暖，看望了生病住院的教職工，還對家庭經濟困難的教職工送去了慰問。
二、工作思路及體會
1、以身作則是做好工作的基礎
從擔任副校長那天開始，我就牢牢記�。焊黜椆ぷ饕陨碜鲃t，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。
在“做”的過程中，我把以身作則、廉潔自律做為座右銘。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內事，既做領導、又做教師。有付出就有回報，到校兩年來，我的工作獲得了學校領導及老師們的.充分肯定，也為今后的工作注入了動力。
2、努力學習，提高工作水平。
我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學校領導也一樣，要更好地適應分管業務的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己務必具有較豐富的業務、管理潛力及理論水平。
一年來，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。加強對現代信息教育的自我學習，使自身的業務潛力不斷得到提高。
3、不斷改革創新，促進學校不斷進步。
在分管學校的工作的決策、組織、指導等過程中，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、常規教學檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。
4、與領導、老師團結協作，努力做好本職工作。
我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。
一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、班子成員及老師們的意見，構成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
三、自身存在問題
1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;
2、管理水平有待提高;
3、對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;對矛盾的化解缺乏有效性和靈活性。
四、努力方向
1、領導潛力有待提高，個性是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。
2、在“落實”上做好文章，各項工作在抓好落實的同時要力求創新。
3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更加得心應手。
回顧過去，我對自己問心無愧，但也有不足與感慨。展望未來，我信心百倍，在今后的工作中，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，殫精竭慮，務實創新，努力向領導、老師、學生交一份合格的答卷。
以上述職，敬請領導、老師批評指正。
副校長述職報告 篇3
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
時間如流水，似乎在不經意間，20xx年早已悄然而逝。平凡的20xx年，見證了XX一中發展歷程中的不平凡。這一年，我們送走了平易近人、勞苦功高的老校長，迎來了年富力強、雷厲風行的新校長;這一年，全體教師并肩攜手自強不息，有力且有效地推動著學校工作邁上新臺階。這一年，于我個人而言，也是經歷較大變化的一年，因為學校領導班子的調整，我告別了分管了三年的教研工作，開始接管德育工作。不管干什么工作、處在什么樣的角度，我都相信，總結過去是為了更好地行走于未來的路上，為此，今天我在這里向各要總結匯報一年來的任職情況，請大家評議、指正。
一、合理定位--校長的助手、中層的向導、教師的伙伴
定位準確是職能發揮的前提。身為副校長，我堅守一個理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不錯位。我首先是校長的助手，準確把握校長的工作思路，并努力為校長的決策提出建設性的意見。其次是中層的向導，為中層干部的具體工作提供簡便易行、具有可操作性的指導性意見，減輕他們的工作壓力;然后，我還是教師的伙伴，了解他們的工作特點、肯定他們的工作成績，解決他們工作中的一些困難。一直以來，我都這樣定位著自己的角色，并為之努力。
二、真抓實干--分管工作用心干，臨時性工作樂意干
1.教研工作抓落實，求創新教研工作是學校教學工作中的重要組成，我分管教研工作時，提出了教研工作的“123”要求，
“1”指樹立一種意識，即質量立校、教研興校的意識;
“2”指做好兩大溝通，即學校內不同學科教研組相互溝通，以取長補短，學校教科室與縣教委教科所積極溝通，以了解前沿教研動態，開闊視野;“
“3”指做好三項具體工作，一是教研活動常態化，規定教研活動的時間、地點、考核要求，以常規促規范;二是學科活動特色化，鼓勵舉行富有學科特色的教研活動，如物理組舉行的航模制作輔導活動。三是教師專業化成長制度化，如堅持師徒結對制度，加速新教師的成長;執行骨干教師專題講座制度，發揮骨干教師的示范作用;堅持“三課”制度，新教師合格課、青年教師公開課、優秀教師觀摩課，將課堂打造為教師專業成長的'主陣地。
2.德育工作抓常規，求實效去年11月，根據學校安排，我分管學校德育工作。雖然時間已接近歲末，學期已接近尾聲，但“在其位，就必須謀其政”。我深知德育工作作為學校的首位，責任重大，不敢有絲毫懈怠。首先：完善了德育網絡，加強了隊伍建設。在以前的管理體系基礎之上，推行了年級德育行政制度，每個年級一名行政主管年級德育，形成了“校長、分管副校長、德育處、年級德育行政、班主任”的五級德育管理網絡，壯大了德育管理隊伍，強化了年級管理，增強了德育管理有效性。同時，加強了班主任隊伍的建設，舉辦了班主任經驗交流會，搭建平臺，相互學習，共同進步。其次：強化了常規管理，提高了管理要求。德育工作千頭萬緒，唯有提高要求抓好常規，才能營造良好的德育氛圍。在校長和各位行政支持下，上學期下大力氣規范了宿管人員的管理行為、強化了學生寢室的內務整理、加強了教室和寢室文化的建設、推進了校園環境衛生的整治工作，為改善全體師生的工作學習環境作出了努力。第三：豐富了德育活動，提升了德育實效。本年度學校舉行了“中華魂”讀書活動、“美德在我心中”演講比賽、學生手抄報比賽等活動，并成功舉辦了秋季田徑運動會、“12.9”文藝晚會、班級元旦晚會等大型活動，成功承辦了縣乒乓球比賽等等。這些活動激發了學校的生機和活力，是素質教育生動畫面的美好體現。
3.年級管理工作講民主、重團結。年級組是學校的有機組成又是相對獨立的組織。18個班、1200余生的年級規模，對年級管理者提出了不低的要求。我在管理中堅持“民主團結”和“均衡發展”兩大原則，年級重要管理決定一定和協管行政、年級組長、教師代表共同商議，并在試行中傾聽各種建議，要求年級管理者絕對不可獨斷專行、絕對不可暗箱操作，制度管理、透明管理，以打造團結和諧的教師隊伍;同時注重班級均衡發展，A、B、C三個層次班級各有要求，同層次班級你追我趕，力求不讓一個班級因失去信心而掉隊。
4.臨時性工作樂意干，盡心盡力、從不推諉。學校工作一盤棋，需要顧大局、識大體，我在做好本職工作之余，堅持與大家互相尊重、互相配合，服從組織安排，有較強的民主意識，做事敢負責任，從不推諉，只要領導指示，老師建議都樂意接受，并認真做好。我除了上好高三(8)班的語文課，完成分管工作之外，還協助校長做了一些其他臨時性工作，如協調上下級關系，維護教師穩定，參與高三管理，加強師德師風培訓，組織聽力考試，搞好迎檢工作等，工作中不計名利、不計報酬，不計得失。
三、自我反思--在成績中收獲經驗，在不足中改進成長
一年來，我分管的各項工作順利進行，取得了不少成績，如20xx年學校被評為縣“教研工作先進學校”，高中英語教研組被評為先進教研組等，又如乒乓球男團獲縣第一名、演講比賽四人獲縣一等獎等等，無需一一列舉。我深知，所有的成績都來自于上級領導的關心、學校行政的支持、各位老師的付出。沒有你們，我個人必將無所作為。一個人，終需背靠一個集體，正因為有你們寬容、理解與接納，才給了我繼續走下去的力量。也正因為有你們這一扇扇鏡子，我才看到了自己的諸多不足，如：偶有有懶惰懈怠、不思進取之意;也有過“栽花總比栽刺強”“別人如此，我又何必”的世俗想法而回避管理。真的，你們的自強不息與堅持不懈，再一次給了我坦蕩做人、大膽做事的力量，今后，我將發揚成績，彌補不足，不負組織和領導的重托，為墊江一中的發展、墊江教育的騰飛添磚加瓦、盡我所能!
副校長述職報告 篇4
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！
不知不覺中，一年的掛職交流工作即將結束。
一年以來，學校的全體領導和老師們給予了我無微不至的關懷。當生活上困惑時，楊天敏大姐你多次與我談心；當工作中感覺到壓力時，唐婷老師和李旭東老師你們總是用那開朗豁達的性格感染我；還有一起在籃球場上揮灑汗水、拼搏斗志的兄弟們，是你們讓我堅強了性格；特別是劉校長，你多次親自開車到家門口接我上班，傳授工作經驗、關心生活冷暖……
回首這洋溢幸福、滿載收獲、珍藏感動的一年，縱使有千言萬語也無法表達我的感激之情。在此也要特別感謝教育局黨組織給了我這樣一個享受生活、享受幸福的機會。按照教育局的安排，下面我就這一年的工作作述職報告，如有不妥之處，肯請大家指正。
一、任職情況及工作態度
在這一年的掛職交流中，我擔任了萬善初中副校長，主要分管教學和特色學校創建工作，聯系學校教導處、教科室和辦公室，同時自己也擔任了****級1班的歷史教學工作。工作中，我始終堅持講政治、講方法、講學習、講團結，注重自身形象，處處嚴格要求自己。嚴格遵守學校的作息時間，不遲到、不早退，有特殊事情及時向學校書面請假；服從工作安排，不推諉、不溜邊，事事沖鋒在前；講政治、講正氣，顧全學校工作大局，不圖個人私利。
二、主要工作及成效
工作中，我緊緊圍繞“四課同創”和特色學校創建這兩個中心，盡心盡力、盡職盡責、創造性地開展了一系列工作，也取得了一定的成效。
1、常態課研方面。確立了以研課小組為基本單位的常態課研形式，做到了課前研究有固定的人員、固定的時間、固定的地點并有檢查有督促，為高效課堂的打造奠定了基礎；科題研究工作也取得顯著成績，如今，學校已經有11個市縣級在研課題，其中有5個課題已進入到結題階段，這項工作為專家型教師、學者型教師的打造和培養起到了良好的促進作用，學校的楊笑雪、周冬群、王秋霞等老師已在縣內享有盛譽。
2、教學觀念及課堂教學方面。我經常利用業務學習和學校工作例會，對全體教師進行新課改理念培訓，引導大家轉變教學觀念，突出學生的主體地位，改變傳統的教學模式，培育高效課堂和“三活”課堂；通過“過關課”、“展示課”、“示范課”“匯報課”“研討課”等形式，讓每一個教師熟練掌握“三段八步”教學模式，打造“六善”課堂；我自己也經常深入教師的課堂參與聽課，課后及時與老師們進行交流和溝通，近一年來，共完整聽課54節。經過全體教師的不懈努力，學校在“全國課改聯盟現場展示活動”中，得到了與會專家的一直好評，特別是劉堅同志更是贊揚有加。
3、小組學習指導方面。新課改的`學習形式是小組學習，因而小組建設在整個學習活動中，顯得尤其重要。為搞好學習小組建設，在學校原有成果的基礎上，我重點從小組文化建設、小組學習成果展示等方面加強和改進工作。舉行了小組組牌設計評比活動，細化了小組學習成果展示的方法和要求，有效地提高了小組學習的效率。
4、青年教師培養方面。為促進青年教師的成長，我經常深入他們的課堂聽課并在課后及時與其交流，給他們以良好的鍛煉和展示自我的機會，有效地促進了青年教師的成長進步。如李建文、申丹丹、郭芳芳等老師，在武勝縣“千課大賽”中取得了優異的成績。
5、尚善教育特色打造方面。從步入學校的第一天開始，我就積極融入“尚善”特色文化打造，深挖“尚善”教育內涵。在原有尚善文化的基礎上，將“七彩德育”融入學校的“尚善”文化，創建性地提煉出了“七善德育”；完善了“六善課堂”；系統設計了“尚善”石刻文化；強化了班級文化建設。
6、自己的教學工作。在搞好學校管理工作的同時，我還全身心投入到班級教學工作中，用愛去關心和感染學生，用精彩的課堂去打動學生，得到了****級1班同學的一致好評，自己所教學科，教學成績優秀，教學效果突出，名列學校和片區前茅。
7、積極參與學校的其他工作，共同推動學校進步。在學生的行為習慣養成教育、迎新年合唱比賽、片區教職籃球賽等一系列活動中，我都積極參加并貢獻自己的力量，為學校爭光。
學校工作是一個整體，以上工作，與學校領導和老師們的大力支持是分不開的，沒有大家的鼎力相助，我將一事無成，在此真誠的說一聲“謝謝你們”！
三、工作收獲與體會
萬善初中有許多值得我學習的地方，要說收獲，三天也說不完，但給我留下的最深刻感動主要有三個方面。
第一，感動于劉校長的管理藝術和高尚的人格魅力。 劉校長追求的管理理念是科學管理、民主治校、感情投入。所謂的科學管理，就是建立完善的管理制度，在制度面前人人平等；所謂的民主管理就是，廣泛聽取教師意見，特別是學校制度的制定和重大事項的決定，都讓每一位教師積極參與、充分醞釀；所謂感情投入，就是平等對待每一位教師，關心教師冷暖。劉校長在工作中將這三者有機結合，使整個學校充滿了生機與活力，教師樂教、學生樂學。同時，劉校長還以一顆博大的胸懷、嚴謹的作風、謙遜的態度感染著學校的每一名師生。
第二，感動于學校和諧奮進的領導班子與團結協作的教師集體。無論是領導還是普通教師，他們都將自己當作學校的主人翁，工作中彼此信任、互相幫助，心往一處想，勁往一處使，齊心協力撐起了萬善這個“家”，也使得學校各項工作取得了長足進展。
第三，感動于全體教職工的敬業精神。每天早上7：30不到，許多教師都已從遙遠的縣城趕車來到了學校；中午，你們也放棄了休息時間與同學們生活在一起；下午放學后，許多老師要6點多鐘才能回家；為了指導學生參加五四演出，許多教師連課間時間也放棄了休息……尤其是在冬天，老師們往往是兩頭摸黑，剛到學校時，聽老師們說大家從事的是“路燈底下最光輝的職業”，我很是不解，親身經歷后，終于明白你們從事的不但是“路燈底下最光輝的職業”而且還是“日光燈和太陽光下最光輝的職業”。經過這次掛職交流，我深深地領會到了鄉村教師的艱辛，更為你們的敬業精神所感動。
本次掛職學習，啟迪了思維、拓寬了視野，使我終身受益。如何把學習所得與學校實際結合起來，提升學校的辦學水平及文化內涵，推進學�？沙掷m發展，是必須深度思考的問題。在今后的工作中，我一定會不斷學習、不斷總結，不斷反思，并結合學校的實際，努力把學到的寶貴經驗運用到工作中去，為教育事業貢獻自己的青春和力量。
老師們、同事們，我相信今天的述職，不是我與萬善初中感情的結束，你們留給我的最保貴的財富，我會永遠銘記在心，不管以后工作怎樣，我一定會將萬善初中及在座的兄弟姐妹時刻牢記于心，是你們讓我成長，是你們讓我進步，謝謝你們！
武勝縣萬善初中易行
二○xx年五月十九日晚
副校長述職報告 篇5
省科技創新大賽。我校3位同學獲一等獎
鄧介銘同學獲全國科創大賽一等獎，張XX同學獲三等獎
省建模比賽獲綜合團體三等獎
全國少科院小院士論文答辯，我校5位同學獲小院士稱號
張XX同學獲“江蘇省青少年科技創新標兵”稱號
鄧介銘同學在人民大會堂領取20xx年“中國科技館創意獎”，是江蘇省唯一一位獲此獎項的學生。
英語
在畢業班老師和英語組各位老師的努力下，20xx年初學生參加區調研考試，名列區第三名，20xx年小升初有16人通過考試，被南外錄取。
來校交流蘇敏老師獲省行知杯論文評比二等獎，執教市級公開課兩節，校級公開課一節
趙蔚老師執教省級觀摩課一節、市級示范課一節
錢坤老師獲區賽課一等獎、省師陶杯論文評比二等獎
李甜老師獲校青春杯賽課一等獎、區骨干班講座一次
品德
楊明波老師獲市青年教師基本功比賽一等獎，市賽課一等獎，市級公開課1節
丁佳佳老師獲市《金陵文化》賽課二等獎，區級公開課1節
陸毅天老師應邀赴內蒙古赤峰、吉林講學、送教，市講座1次
楊明波老師、陸毅天老師論文均獲省一等獎，丁佳佳老師論文獲市一等獎，發表論文1篇
信息
井XX老師撰寫的論文分獲全國二等獎、省一等獎、市一等獎、區一等獎
井XX老師撰寫的案例獲市一等獎
井XX老師獲區賽課一等獎、市二等獎
井XX老師獲在基本功比賽中，分獲市一等獎、區一等獎
井XX老師在網絡團隊大賽分獲全國一等獎、市一等獎
井XX老師、高原老師跨學科合作的`微視頻在江蘇省首屆微課教學大賽中獲省一等獎、市特等獎
井XX老師獲區職工技能大比武一等獎
綜合實踐
趙XX老師獲區賽課二等獎
四、廉XX自律，保持本色
按照黨風廉政建設落實情況，做到制度之內“不缺位”，制度之外“不越位”。切實履行好自己工作職責，能嚴格執行廉XX自律規定，一年來，沒有違反廉政規定和制度的行為。
五、存在不足，需要改進
回顧和反思自己的工作，還存在著很多的不足：一是自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強；二是課程意識還有待提升，特別是教師課程的最終呈現方式、家長課程形成系列都需要進一步研究。
一年的工作，有得也有失。我將認真聽取各級領導、同志們的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把本職工作做得更好！
副校長述職報告 篇6
本學期我分管學校后勤和安全工作。一學期以來遵照學校總體規劃、辦學目標和學期工作計劃，結合我校后勤安全工作實際在隊伍建設、制度建設、工作分工、工作督促評價和部門廉政建設等方面扎實開展工作，取得較好的成績。具體工作報告如下：
一、隊伍建設。
總務處和安全處負責人每周一和五下午4:00召開會議，在部門會議上，各成員匯報前半周工作情況，通報下半周工作計劃；學習上級文件和會議精神；討論部門內重大事項；開展批評和自我批評及“我是誰，為了誰”的思想大討論；根據學校大事安排部門內人員為學校發展獻計策。每周一下午5:30組織召開安全處全體會議，總結工作安排下一步工作；探討安全處工作思路和策略；統一思想提高認識，開創性的進行安全處工作。每周二上午8:00組織保安人員全體會，完善警務室工作；評價保安工作；交流值班工作中的經驗和問題；指導保安人員規范執法。每月第一、三周上午10:00組織召開物業人員會議，學習物業服務規范；指導具體服務事項；評價各崗位服務質量。不定時召開伙房、超市等經營單位負責人會議，提高經營單位服務意識、規范意識和安全意識；對上級部門檢查、后勤人員督查、值班人員檢查和學生問卷調查反映的問題開展剖析、提出整改意見、督促落實。
二、制度建設。
為有效開展工作，本學期進一步完善了辦公用品采購發放制度，規定了學期初總務處根據需要制定采購計劃，報請校長批準，由學校采購小組貨比三家，最終確定采購品種、數量、價格、供貨商家等，開學第一天，辦公衛生勞動物品發放到位；各處室及年級需添置辦公用品由部門領導寫申請，主管校長審批，金額超百元的報校長審批，然后采購配置；損壞的辦公用品采取“以舊換新”的方式更換。修訂了公物報修制度，規定公物損壞由部門負責人調查損壞原因，按《公物賠償辦法》追繳賠償款，交總務處，總務處派人維修，自然損壞的報總務處負責人，由負責人現場勘驗鑒定損壞原因，確認為自然損壞的由負責人安排物業人員維修。進一步完善了校產管理制度，所有校產登記造冊貼標，明確了責任人，規定了校產清查辦法。修訂了《食堂管理制度》把食堂經營過程中的衛生、庫存、操作、銷售、留樣、剩飯菜處理、考核等做出更規范的`規定和要求。修訂了《門衛管理制度》，從大門的開關、走讀生的登記、來客接待、家長送衣物的存放、夜間巡邏、請假學生出入驗證、校門衛生及警務室環境、保安著裝等作出規定，并制定考核辦法。完善了《安全處工作規范》規定了安全教育、隱患排查、安全值班、違紀學生處理、保衛監控設備的使用和警務室管理等方面的工作內容、職責和工作程序。細化了《安全處值班制度》，規定了各時段、各崗位工作職責和規范。制定了《安全處人員考核辦法》，從考勤、工作量、工作實績等方面記分考核，考核結果作為選優評模和績效工資發放的根本依據。
三、工作分工。
總務處人員分工如下：周燕青負責教b、c保潔督查和公物報修、宿舍區公物報修、校產管理后勤服務工作的考評；崔德成負責辦公樓、教a保潔督查和公物報修，物業管理，倉庫管理；陳天林負責伙房、超市經營管理，醫務室、浴池服務監督，后勤樓衛生保潔督查；孫會敏負責校園卡管理室事務；宋習榮負責安全處全面工作，對安全教育、隱患排查、安全值班、違紀學生處理、警務室管理、安全處及保安人員考核統籌安排，落實上級各部門和校委會文件決議精神，協調安全處與各處室各年級關系；劉東福負責校園周邊環境治理，校門口及校內嚴重事件的調查取證，協調與縣公安局國保大隊、臨西分局等單位的關系；王印全負責物業公司的人員選聘、崗位培訓、工作安排、工作督查考核；高建勛負責籌建項目的立項、督查、審計工作。
四、工作督促評價。
工作督導采取定人定崗的辦法，根據工作分工，每個負責人督導本人職責范圍內工作進度、工作質量，安全后勤部對各負責人的督導情況進行評價。安全處各崗位履職情況由安全處負責，總務處各崗位履職情況由總務處每學期至少兩次進行“后勤服務問卷調查”，根據數據和學生反映的問題對各負責人和各崗位人員誡勉談話，提出整改措施，進一步督查落實情況。本學期對超市、醫務室超范圍經營進行了處罰，一樓餐廳不按時營業做出處罰，餐廳打掃不及時、不到位做了通報批評。
五、部門廉政建設。
開學初召開安全后勤人員全體會議，剖析各崗位可能出現的紀律問題，敲響警鐘。辦公用品采購出現向供貨商吃拿卡要；倉庫保管出現辦公用品流失、浪費、損壞霉變等；伙房超市管理發生食品中毒事件、放任經營單位違規經營、向經營單位吃拿卡要蹭；校產管理造成國有資產流失校外、校產統計失實；校園卡管理設備死機數據丟失、停電應急設備不能及時接通影響經營，丟失發卡不能及時掛失，造成飯費被盜；其他如推諉扯皮、空崗脫崗、內部拆臺、穿著發式動作語言不符合教師規范等。本學期內對發生的紀律作風方面出現的苗頭及時制止，形成事實的責令補救，產生影響的報校委會作出處理。
總之，半年來，我領導安全后勤一班人明確工作內容、工作范圍、工作要求，規避崗位風險方面讓每位員工知道“自己干什么，怎么干，什么不能干”，通過各級別會議統一思想認識，了解工作要求，通過各項制度的制定、修訂、完善使各崗位員工更清楚工作規范，工作更有效，更能保證質量，通過各崗位廉政風險解析和廉政督查，確保各崗位人員不懶、不貪、不奢，樹立良好的社會形象和校內教師形象。
副校長述職報告 篇7
經教育局黨委考察任命，我于20xx年4月起任新城子鄉中央小學分管德育和中央小學日常治理的副校長至今。此刻，根據教育局黨委的有關要求，做述職講演如下。
一、主要工作及其功效回顧
任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，把“說好新鄉話，辦好新鄉事，做好新村夫”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務實，繼續加強學習，努力進步個人涵養，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始末明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。用心協助田凱師校長和劉尚貴書記搞好校園的治理工作，抓好德育工作，把德育工作構成一個系統工程，使德育工作穩妥有序地開展。 針對校園存在的差距和自己分管的規模，主要做了如下工作：立異德育工作，建立活力型校園;強化內部治理，建立效能型校園;加強校園文化建設，建立人文型校園;加強安全工作，建立平安型校園。
20xx年5月以來，校園先后被評為區寒假工作提高前輩單位、片子放映工作提高前輩單位，區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農村小學班主任步隊建設工作的若干題目》一文在《沈北新區教育》揭曉并在教師校園德育工作治理研討班班上交流。
二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象
作為校園的治理者，我始末堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，操縱民所謀，情為民所系。
和校園其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把校園發展作為第一目標;勤政，把真抓實干作為第一追求;廉政，把清正廉潔作為第一職責。
三、加強德育工作治理，進步學生綜合素質
我一向持續著邊做邊學的立場，力爭把學生工作做到扎實、細致。在這一年中，學生工作未泛起大的違法違紀事件。
1、夯實基礎工作，培養學生良好的行為習慣
校園從細、小、嚴、實入手，狠抓學生們良好行為習慣的養成。要求學生做到四“不”即：不大聲喧嘩、不說污言穢語、不追逐狂打、不爭吵爭斗。
2、加強校園文化建設
本學期，我們克服難題，以豐碩多彩、積極向上的'校園文化為載體，舉行了書法、繪畫和跳舞演出流動，使學生在良好的人文、天然環境中受到熏陶和感染。
3、加強三位一體教育，促進德育網絡建設
結合教育局黨委開展的“三進”流動，組織全部教師對學生進行家訪。繼承辦好家長校園，實施家長校園省級課題研究，加強家長校園教師培訓，進步家庭教育水平。
4、安全教育工作
為了抓好安全工作，校園于4月2日成立了安全捍衛處。詳細負責：天天早中晚和課間的學生安全;校園的捍衛工作;組織學生放學時有序搭車;對學生進行安全教育。
做好軌制建設和步隊培訓工作和“安全教育流動月”工作;開展了安全大檢查;做好安全法制教育進課堂工作，5月，校園德育處編寫的《小學生安全常識》校本教材正式定稿，交由校園安全捍衛處，用于安全常識課使用;做好學生上下學搭車安全工作。
5、綜合治理工作
開展法制教育工作。各校透過講演會、參觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式對學生進行法制的宣傳和教育，繼承辦好校園法制報。副校長個人述職報告2 老師們、朋友們：
我是鄧后軍，年屆不惑矣，中學數學高級教師、高級教練，大學畢業、研究生結業，教育部中學校長培訓班結業，中央教科所全國科研型骨干校長培訓班準業，現任職為中央教育科學研究所南山附屬學校副校長。按照考核小組的要求，不耽誤同志們太多時間，特做一個簡短的網上述職。
這一學年，學校安排我任教初三九（2）班的數學，每周12節課，協助校長分管教師文化中心、少兒文化中心。初三是我校首屆畢業班，不敢不重視，加上學生情況不十分理想，特別是學生水平參差不齊，因而教學花了很多精力，上課上得很艱難，中考結束后，學生反映數學試題難，能不能達到預期的目的，真說不準，但自信不會差；
教師文化中心、少兒文化中心由于有廣春主任、劉鈺主任的積極、主動、頑強、拼命工作，加之有相關老師的傾力配合、盡力支持，短短的一年就干出了讓他人有目共睹、刮目相看、由衷信服的成績：區金牌、市金牌一塊接一塊，論壇、沙龍、講座、報告、電影、考察。好戲一臺連一臺，音、體、美、五大學院也不甘寂寞時不時地給你一個驚喜、出一段精彩，網站、頭腦OM、小制作、小發明、小論文、小記者┅人小鬼大，一等獎、二等獎、三等獎紛至沓來，縱觀世界風云，風景這邊獨好。
令人遺憾的是：由于要進修校長管理理論，有幾個月沒在學校，客觀上影響了學生的數學中考成績，也影響了學校的工作，加之教畢業班，小女兒又正是需要多和父母在一起的年齡，因而一些活動沒參加、一些工作沒參與、一些會議沒出現、一些電影沒觀賞、一些好課沒聽到、一些老師沒了解┅，特別要說明的是：兩個部門取得的輝煌成績占用了老師們大量的時間，經常打亂了老師們正常的工作、生活秩序，假如我的業務水平再高一點，管理能力再強一點，個人修養再好一點，這些遺憾就會少一點，表現就會出色一點，大家就會更滿意一點┅，俱往矣，俱往矣！ 展望將來，在治校條件、社會環境不斷發生深刻變化的新形勢下，我更要好好學習、天天向上，使自己的管理觀念有新突破、管理方法有新改進、管理方式有新改善、管理藝術有新發展、管理作風有新轉變、管理才能有新提高。但愿還有機會。 謝謝大家！
副校長述職報告 篇8
一、堅持理論學習，不斷提高思想境界
一年來，我在政治思想上從嚴要求自已，認真學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等中國特色社會主義理論；認真學習領會黨中央、國務院、自治區黨委、自治區政府重要會議精神；認真參加深入學習實踐科學發展觀活動；通過閱讀《人民日報》、《光明日報》、《科技日報》、《廣西日報》等報刊雜志，盡快了解、熟悉國家政策的最新情況和國情、區情的發展變化，把認真貫徹執行黨和國家的方針政策與個人分管部門工作結合起來，不斷提高自己理論聯系實際的實事求是、開拓創新能力和政治理論與業務水平。
一年來，我能團結同事，積極投入自己分管的工作，虛心接受他人的建議和意見，勤奮努力，講求實效，不圖形式，不走過場。對分管部門工作嚴格要求，要求他們既要充分發揮主動性、積極性，創造性地開展工作，又要求真務實，苦干實干；既要在工作上作出成績，又要在作風上成為表率。
二、努力工作，分管工作取得新進展
科技綜合實力繼續提升
按照“營造良好氛圍，凝練研究方向，匯聚科研團隊，建設科研平臺，提升科技實力”的.工作思路，20xx年學校的科研工作取得新的進步。
20xx年全校先后承辦了國家自然科學基金委員會有關學部主辦的4次重要會議及其他國際、全國性的學術會議15次，其他各類學術會議10次。這些會議的舉辦，對活躍校園學術氛圍，提高我校學術影響力，拓展我校師生的學術視野起到了重要作用。
副校長述職報告 篇9
自20xx年以來，我一直擔任三中總務后勤副校長的工作，我親眼見證了三中的迅速崛起，華麗轉身。這幾年我肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活沒有變，對生活的熱愛，對工作的熱情沒有變，下面就一年來的工作情況向大家做一匯報總結。
三中是寄宿制學校，安全壓力大，但近幾年來我校秩序穩定，平安和諧，從未發生一起安全事故。究其原因，我認為關鍵是學校安全工作”精細化”管理，無縫隙覆蓋以及全體教師“一崗雙責”安全意識。
�。ㄒ唬�、建立健全安全防控網絡體系，不留安全管理真空地帶。
學校的安全工作時一項龐雜、系統、涉及到方方面面的'工作，靠一個人，幾個人根本不可能干好。我校安全工作以團委、總務處、教務處為陣地，輻射到各辦公室，可以說動員了全體教職工，建立的是校園安全系統網絡體系，增強的是全體教師參與安全管理的意識。
上課時任課教師核實班級出勤人數，并負責課堂安全；課間班主任，值班教師負責課間巡查，嚴格實行“首遇負責制”；住宿生午休和晚上由值班教師和生活老師清點學生人
數并作好記錄。可以說在三中每位教職員工都是安全員，安全工作做到了無縫覆蓋。
�。ǘ�、加強巡查和監管，與時俱進，不斷總結和提高
一、安全管理水平。
我每天七點以前到校，6點以后離校。甚至周六日只要有時間，我也會到學校來看一看。到校的第一件事就是巡查校園、教學樓的每一個角落，排查安全隱患，防微杜漸。
比如：在一次巡查中我發現通向樓頂的門僅僅是掛上實際沒鎖上。我馬上意識到這絕不是一件小事，如果有好奇的學生上了平臺，就有可能釀成一起安全事故。我不但立刻鎖上門，同時調查事情的起因。原來是工人干活時圖方面沒及時鎖門。事后對負責人也作出了相關處理。
除了各項常規工作，今年我非常關注學校安全管理中新的問題。近幾年，隨著學生人數急劇增長，附近常住居民的增加，我校交通安全壓力越來越大，并且校外就餐學生人數也明顯增多。根據目前情況，學校對師生經常進行安全教育和宣傳，提高安全意識。另外今年我還對每名學生上放學情況建立了詳細的檔案，包括家庭住址、路程遠近、乘車方式、家長聯系電話等，并且與家長簽訂了安全。對校外就餐的學生也進行了摸底，對能解決住宿的學生盡量創造條件，解決不了的也對發放了安全告知書，提醒他們選擇正規安全有資質的小餐桌。
由于我校安全工作細致扎實，富有成效，去年我校被評
為市級安全先進單位，我本人也獲得省校園安全管理與研究先進個人。
二、總務后勤工作
做為后勤的管理者，我們全體后勤人員樹立“管理就是服務”的意識，團結合作，分工不分家，工作面前齊抓共管。后勤工作繁雜忙碌，但我始終保持嚴謹的工作作風，任勞任怨，從未在領導面前討價還價，而是主動為校長排憂解難。在老師面前我也從不怨天尤人，而是以身作則，通過自己向師生傳遞正能量。
去年在上級領導大力支持下，我校新教學樓于去年9月正式投入使用。基建工作是一項復雜的工程，從前期招投標到施工和后期各功能室的建設，很多工作對我來說也是全新的。對一些不熟悉的工作，我是勤學多問，跑前跑后，寒暑假、節假如幾乎都盯在學校里，以實際行動確保工程的順利進行。
20xx年已經過去，今后我會繼續站好自己的崗位，以工作大局為重，服從工作安排，發揚求真務實、雷厲風行的工作作風，進一步增強為師生服務的責任感，以飽滿的熱情做好每一項工作。為建設和諧校園添磚加瓦。
副校長述職報告 篇10
過去的一年匆匆而流走，結合一年來的個人工作實際向全體教職工作思想和工作匯報。學校是一個大家庭，作為學校的班子成員之一，我恪守著這樣幾條信念： 一要真誠。真誠地對待每一項工作，真誠地對待每一位教師。二要正直。坦坦蕩蕩地面對各種問題，客觀地分析問題，判斷問題，公正地處理和解決問題。三要務實。實實在在地做一些工作，真真切切地干一點事情。
作為一名主抓德育，分管特色的副校長，本人能牢固樹立德育工作為教學服務的思想，樹立安全意識第一重要的思想，不斷推進學校素質教育成果再上新臺階。
1.明確德育工作目標，強化常規教育和管理
每學期初，學校和大隊部的全體同志共同確定學校德育工作目標，制定學校德育工作實施計劃。分解目標任務，提出階段性目標要求，明確分工、責任；制訂德育工作規章制度；協調全校性各種主題教育活動；及時處理德育管理中的問題，及時召開班主任工作例會，專題研究德育工作。加強了對學校各年級德育工作檢查與考評；總結經驗、樹立典型、實行獎懲。
根據省“八禮四儀”相關內容以及市教育局“486德育主題活動”要求，修訂完善《外小兒童求真求美三字歌》、《學生應學會的50件事情》等，總體上說，在常規的各個方面學校德育工作都提出了更明確、更嚴格的要求，這樣就使得班主任在管理時有章可循，學生在行為上有規可依，同時，還建立了以學生干部為主體的檢查隊伍，做到及時檢查，及時反饋，加之以每天的常規檢查書面通報。完備的管理制度，規范了班級、學生的行為，加大了獎優罰劣的力度，使得學生常規管理的`質量有了一定的提高。
2.精心組織各項活動
開展“每月一節”：禮儀節、科技節、運動節、圣誕節、禮儀節、元宵節、感恩節、兒童節、運動會)，舉行開學典禮、入學儀式、入隊儀式、十歲禮等六大成長儀式，開展預防近視、“八禮四儀”、國家公祭日、緬懷先烈、女生青春期等適合少年的活動，創新形式和內容，學生參與率達100%。
分年段制定勞動技能的達標目標，通過強化教育訓練和勞動實踐基地的體驗，70%的學生熟練掌握常見的勞動技能，養成良好的勞動習慣。修訂“評星晉級”實施方案，完善并實施好“摘下滿天星綜合評價細則”，形成多元評價機制。
3.凈化、美化校園
教室內外衛生學校做到“一日一查與不定時查相結合”“一日一反饋”，板報集中反饋。學校堅持重點抓好校園亂扔、吃零食現象。德育處、大隊部每天組織自主管理隊員在校園的不同角落，廣泛監督。在抓好衛生習慣、鍛煉習慣的基礎上，重視學生文明習慣的培養，保證學生在良好的校園文化環境中健康成長。完善“五星級完美班級”評比的細則，每班進行“五星級完美班級”評比，保證評比活動制度化、常態化，李梅、何維娟、陳友情在市級班主任基本功競賽中榮獲一二等獎。
4.辦好家長學校
家長學校、家長委員會工作取得新進展，成立新一屆家長委員會參與學校學校管理。家長學校堅持按計劃下發輔導資料，在內容上努力做到與時俱進，加強了對家長育兒知識的指導，注意心理健康教育的指導等。開設家長俱樂部，得到家長的一致好評。繼續發揮好“家長漂流日記”、“家長駐校輪值”等家校互動的平臺作用，創新家�；拥男问剑岣吆狭τ说乃�。
5.藝術工作扎實有效
原有體藝、科技類社團擴大招生規模，組建合唱、拉丁社團，制定生活探究類課程研究方案，每班確立研究項目，成立項目研究小組，太極拳、足球、“動手做，做中學”科技類綜合實踐活動進入學校課程，將班級特色建設融入課堂。制定《十大品牌社團活動考評細則》，創設條件，通過科技節、體育節、藝術節等活動形式，進行三類社團活動展示。在揚中市中小學生藝術展演中，學校選送的管樂、合唱、舞蹈分別獲得了第一名和第二名的好成績，其中管樂、合唱代表揚中參加鎮江市級中小學生藝術展演獲得好評。編寫太極拳、足球、合唱、“動手做、做中學”科技類綜合實踐系列課程(1)校本教材，形成學校鮮明的藝術特色。
自分管學校德育、特色工作以來，自己在實踐地過程中對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之外，有待于今后進一步地改進。
1.工作態度上，創新精神不夠，許多工作沒有達到預期效果。
2.工作方法上，深入群眾不夠，調動廣大教職員工的德育熱情，特別是科學合理評價班主任工作優劣的管理藝術需要進一步提高。
3.工作作風上，協同部門內人員、協調部門之間的親和力還需進一步增強。
副校長述職報告 篇11
20xx年8月我來到了奔牛實小，三年轉瞬即逝，又一個任期即將結束。這三年，對于自己的職業生涯有著全新的體驗與意義，全新的工作環境，全新的領導同事，還有全新的孩子們。這三年，我是怎么度過的？是否有成長？對奔牛實小的發展是否竭盡全力？現盤點總結如下：
一、嚴以律己，不斷提升政治素養
我身為一名員，平時能規范自己的一言一行，時刻與，與學校組織保持高度一致，久而久之，這已經成了個人的政治素養與習慣。平時注重政治學習，登錄”學習強國”平臺自覺學習，已經成了每天的必修課，在學習中不斷提升個人的政治素養和政治站位，用員的先進性影響教育周圍的人，被評為常州市優秀教育工作者、新北區先進德育工作者等榮譽。
二、不忘初心，不斷促進專業發展
三年來，我從未因為管理工作的繁忙影響專業的發展。來奔牛實小三年，兩年擔任畢業班語文教學，一年任教五年級語文。恰逢新老教材的更替，我研讀新教材，注重教材解讀的準確和深入，精心設計、修改教案與課件，力爭自己的每節語文課都基于對教材的準確深入解讀，努力通過每節課潛移默化提升學生的語文素養，任教班級學生喜歡我的課，語文素養名列前茅。
平時積極參加每一次教研組活動，注重對青年教師的培養。能夠做到聽課前研究教材，聽課時不斷反思，聽課后能有精心準備的.評課發言，力爭對青年教師的成長發展起到引領作用。作為學校地球村課程建設工作室領銜人，我每月組織活動，從閱讀分享，到活動設計，到活動實施，再到專家引領，讓小伙伴們不斷清晰學生活動設計的理念與路徑，工作室兩個項目獲得了常州市中小學生研究性學習評比二、三等獎。
每天堅持閱讀，《江蘇教育》《小學語文教師》是每期必讀的期刊，用新理念指導自己的課堂教學和專業發展。將教學中的思考及時反思，撰寫教學論文，這三年里，在省級期刊發表三篇語文研究論文，陶研會論文競賽連續兩年獲得一等獎。積極參加學校課題研究，作為省級課題核心組成員，能將課題研究與實際教學工作有機結合，課題順利結題。
不忘教書育人的初心，在發展學生的同時，注重專業水平的提升，在20xx年12月，被評為常州市小學語文學科帶頭人
三、積極進取，不斷提升管理水平
作為奔牛實小副校長，我主要分管德育工作和學校日常工作；作為奔牛實小支部組織委員，我主要配合書記做好支部日常工作。細細想來，三年來也做了大量的工作，主要節點事件如下：
1、支部工作，規范有序。在支部書記的帶領下，規范做好務工作，員的發展與轉正，員關系的調動，支部的各種會議、活動的策劃與開展，費的收繳工作，我都能規范做好。學校支部被評為常州市優秀基層組織。
2、全力創優，無問西東。20xx年，全校教職工擰成一股繩，創建常州市“新優質”學校。20xx年4月，面向全市展示新優質學校風采，贏得了高度認可。我負責創建材料的設計收集與歸整，在全體行政的努力下，最后形成了近8個G的創建材料，詳實完善。我負責學生素養展示，結合學校，精心設計，多次論證，精益求精，在相關老師的努力下，最后呈現了一臺“堪比春晚”的匯報演出，充分展示了學生素養和學校，得到了專家組的高度認可。我還負責升旗儀式、學生常規訓練，學生小導游帶領專家查看校園，還參與了教師學術沙龍。每一項工作我都竭盡全力，為新優質的創建使出渾身解數。生態環保教育是我校德育工作的一大亮點，學校通過前期實踐，已經初步具備創建國際生態學校的條件，當真正著手開始創建，發現并非易事。于是，我研讀創建文件和評估規范，盤點已有成績，謀劃創建路徑，組建創建團隊。嚴格圍繞創建七步法，扎實做好每一步工作，從活動開展、材料提交、現場評估，我精益求精，得到了生態教育部領導的高度肯定，順利創建成功�？萍际菍W校一張響亮的名片，在學生中心同事的支持下，在科學老師以及全體班主任的配合下，堅持組織好每一屆學校科技節，堅持科技社團活動常態化，通過項目化管理，使我校師生在上級各項科技類競賽中率獲佳績，學校也被評為常州市科學教育綜合示范學校。
3、創新舉措，提升質量。近兩年，我有幸參加新北區XX優秀管理人才成長營，跟隨導師，閱讀了《第五項修煉》《U型理論》等書籍，不斷革新對教育的認識。走進高校，走進名校，走進課堂，聆聽專家引領，參與活動研討，匯報管理工作，使自己的管理理念和管理水平在不斷提升。將學習與學校實際工作緊密結合，構建了奔牛實小德育工作序列，使千頭萬緒的德育工作實施思路清晰，確保事事有人干，人人干好事。帶領全體教師從育人環境、德育課程、德育活動等方面有聲有色落實好各項德育工作。在傳統地球村環�；顒踊A上，從學校地球村文化整體架構，地球村學生活動序列設計，地球村校本課程的實施等方面，不斷延伸外延，豐富內涵，順利成為新北區學生品格提升工程，通過兩年實施，正在向著市級品格提升項目努力。這兩年我還分管學校發展中心工作，每學期的計劃、每周的工作都能合理安排，確保學校各項工作的有序開展。各種會議、各種迎檢、各種活動都能落實好會務接待工作。每次的行政會議，在原來的形式上，不斷優化，形成了“閱讀分享”“值周反饋”“工作布置”“校長講話”流程板塊，促進了行政團隊主動學習，主動參與學校管理，提高了行政會議的實效。行政會議第二天，相關工作要求通過蹲點行政召開年級組會議，及時傳達到每一位教師。兩年來，全體行政共讀了《教育常識》《賦能》《學校管理最重要的48件事》等教育專著，使全體行政的管理理念和管理行為有了顯著提升。通過優化行政值日設置，使每個樓層都有行政包干制，從學生常規到教學常規，從檢查到指導，提升了整個學校的日常管理水平不斷上升。
4、做好宣傳，責無旁貸。為了更好地宣傳學校，提升學校的辦學聲譽，我特別重視新聞宣傳工作。每學期召開學校宣傳工作會議，還邀請媒體專家來校指導。近幾年，學校在各大新聞媒體播發的通訊、專欄，以及每期的微信公眾號我都能認真審核，確保新聞的真實性、時效性、規范性。三年來，學校在區教育網發表通訊500多篇，市級及以上媒體發表通訊、宣傳文章60余篇，刊發公眾號200多篇。
5、組織活動，安全高質。這三年來，學校的大型學生活動我都能親力親為或全程關注。新北區家校聯系本公益活動啟動儀式在我校舉行，在區文明辦、教育指導下，我精心規劃啟動儀式各個環節，擔任儀式的主持，使本次啟動儀式圓滿成功。每學期的學生社會實踐活動，我整體規劃，逐項落實，從告家長書、安全預案、活動帶隊老師分組等全方面進行思考設計，在全體班主任和所有教職工的共同努力下，每次的社會實踐活動都順利平安。策劃開展的六一節“玩轉地球村”活動、“綠色小超人”環教課程啟動儀式被常州電視臺報道；疫情下策劃的開學第一課，在電視臺“朝聞天下”播出。入學儀式、入隊儀式等少先隊工作規范開展，在全區少工委會議上作經驗介紹；此外，我注重德育隊伍建設，定期開展班主任德育工作研討會，重視班主任專業化發展，學校已有多位班主任成長為市區名班主任；主持的少先隊省級課題，已通過中期評估。
6、參加成長營，拓寬新視野。
7、輻射引領，成長彼此。這三年，我多次被區教育聘任為新北、武進教師招考面試評委，赴區內新橋二實小、羅溪小學等多所學校擔任課堂教學評委。應邀赴武進湟里中心小學就新優質創建工作作交流。同時，還在奔牛實小教育集團內擔任演講、基本功競賽等方面的評委。
這三年，是砥礪奮進的三年，忙碌中也有收獲，被評為了常州市教育管理拔尖人才，常州市學科帶頭人，常州市優秀教育工作者等榮譽，撰寫的教學論文三篇發表省級期刊，兩篇或省一等獎，管理論文獲省二等獎。
反思自己，還存在許多不足，例如學習不夠自覺，理論功底還需加強，工作中系統思維能力還需錘煉。
副校長述職報告 篇12
自至今，本人先后在XL區BJ小學和ZJS小學擔任副校長，主管教學工作。無論在哪里，本人一貫堅決擁護黨的路線、方針和政策，積極參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。在學校教學管理中，改革創新，推動學校教學工作在改革中不斷發展，促進學校教學質量不斷提升。本人工作態度嚴謹，科學求實。
一、堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀
作為主管教學的副校長，我能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。我學習國務院有關基礎教育改革的文件，學習現代教育理論和名師教育專著，并組織全體教師學習有關教育的最新理論和教育的最新動態。根據基礎教育改革發展的方向和本校實際，制定學校教育教學計劃，組織學校教育教學工作。在教育教學管理中，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點開展各項工作。
二、認認真真、扎扎實實抓好課堂教育改革
1、聚焦課堂，打好課堂教學攻堅戰
為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性，我引導教師將課題研究、專題研究與日常教研相結合，以立項課題為重點，以點帶面開展活動。提出了“關注課堂，重塑行為”的口號，以“課堂教學中的有效預設與智慧生成”為關注點。通過同課異構、多教多評的研究方式，大大提高了課堂教學的實效，在全校范圍內營造了較好的科研氛圍，發揮了骨干教師和老教師的引領和指導作用，促進了青年教師在研究中不斷成長。通過引導教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為，改進了教學方式，促進了“有效課堂”的形成。
2、積極為上研究課教師提供技術指導。
在教師上研究課前，我常常組織相關教師為執教者進行導課，分析教材、教法，提出指導意見；研究課后，我再次組織相關教師為執教者進行析課，以其促進課堂教學實效性研究向更深層的方向發展，促進教師教學業務水平不斷提升。
三、引導教研組建設步入發展軌道，為教學質量提升推波助瀾
教研組是學校教學和教學管理工作的基層組織，學校教學質量的高低，教學研究搞得如何，與教研組的工作質量有著密切的關系。教學管理中，我引導教研組建設步入發展軌道，為教學質量提升推波助瀾。
一是審核研究主題，幫助教研組科學合理制定計劃。每學期開學初，我都要逐一指導審核各教研組研究主題、教研計劃，做到每個教研組研究主題明確，計劃制定合理規范，可操作性強。
二是指導、督促研究過程扎實。我提出了構建“說”“議”“研”“思”一體化的集體備課形式，讓集體備課成為有效教學的孵化器。推行“同課異常構”“一課多上”的課例研究方式，讓課例研究成為有效教學的助推器。通過有效備課、上課、辯課、反思，引導教研組及時記載研究過程，走實過程每一步，讓研究服務教學，為提高教育教學質量推波助瀾。
三是提倡教師及時寫教學反思，創新教學行為。教學是日復一日持續不斷的`革新和永無止境的探索的過程。教師要勇于批判、勤于觀察、善于提升。反思是在自我分析與他人評價相結合的基礎上提升自己的教育理論水平和自我認識的過程。工作中，我積極提倡教師寫教育隨筆、教學日志、教學故事、教學案例等。鼓勵教師參與網絡教研，與專家直面對話，把教學的困惑，教學所得與同行分享。通過多種反思、總結、交流，將教育理論與實踐有機結合，不斷激發教師的職業熱情和潛力，讓教師享受教育的幸福。
四、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能
1、將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行診斷。通過檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。我親臨教學一線，掌握第一手情況。每學年深入課堂，堅持聽課近百節，了解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓好六年級畢業班的教學。制定畢業年級預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。
2、加強青年教師的培養指導
制定了學校青年教師培訓計劃和青藍工程實施方案。召開一幫一師徒結對子會，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽青年教師常規課和研討課，關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改進意見。
五、準確把握角色位置，認真履行崗位職責
作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。
不足及努力方向：
1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。
2、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環境。
伏案回眸，我自認為工作踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每天處于緊張忙碌之中，為學生發展、學校發展與老師們一起拼搏。今后我將繼續加強理論學習，不斷開拓創新，為教育的發展作出新貢獻。
副校長述職報告 篇13
時值年終，回顧過去一年來的后勤工作，在各級領導的關心支持下，在劉為民校長的正確領導下，學校后勤工作取得了很大的成績，如質如量地完成了年初制訂的工作任務�，F在，我將20xx—16學年度學校后勤工作總結如下：
一、進一步嚴明了財經紀律、規范了財務管理制度
嚴格履行工作計劃，按照先計劃，后審批、再支出的報批監管制度，使物品利用率達到了極限，各項費收工作嚴格執行物價部門的收費標準，學校各項開支合理，并做到了定期向學校校委會匯報財務運行情況。
二、加強了生活服務中心管理，加強工作總結，工作人員的服務意識得到了進一步加強
后勤處始終把握了后勤“服務于教學、服務于師生”這一宗旨，堅持“安全第一、服務第一”的'原則。年初，對從業人員進行嚴格把關招聘，并從衛生監督所請來專業人員對他們進行嚴格的崗位培訓。認真學習《食品衛生法》，進行身體體格檢查，制訂了《從業人員獎罰條例》。每月在學生中對食堂工作人員進行一次民意調查，了解學生意見，及時解決食堂中存在的各方面問題。食堂衛生我們都嚴格把關，做到了每天一小查每周一大檢查，不符合衛生標準的每天在黑板上公布、批評。為了讓學生吃得放心，期初，我們就與供貨商簽訂了產品供銷合同，建立了食物臺帳，完善了各項制度，完全杜絕腐爛變質的物品進入食堂。
三、校產管理進一步加強
采購的物品，先交保管入庫。出庫時，須先辦理領發、簽字手續，嚴格把握了價格關、質量關、數量關，并建立了完整的實物明細帳。班級校產管理也井井有條。期初，后勤處負責配齊各班學生學習生活用品，并作好登記，與各班班主任簽訂財產管理責任狀，每月檢查一次，責任到班，班級責任到人，并逐月公布檢查情況，做到了無故意損壞、失竊現象，使校產損失降到了最低限度。
四、爭取領導重視，搞好了學校的基建維修和添置工作，改善了辦學條件
學校領導一班人團結協作，奮力拼博，在教育局大力支持下，多次各級政府，爭取各項政策重視，功夫不負有心人，我校今年共爭取經費100多萬元，這些經費用來還債。今年我校共添置儀器設備、教學用具30多萬元，新建了一棟高標準電腦房、食堂。
總之，在過去的一年內，后勤處做了大量工作，當然離領導的期望還相差甚遠。在新的一年內，我們將繼續發揚團結協作、勇于拼博精神，始終把好“服務于教學、服務于師生”這一宗旨，百尺竿頭，更上一層樓。
副校長述職報告 篇14
尊敬的領導：
您好!
回顧一年來的學校工作，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受局領導的指導與支持的極好機會�，F將xx小學20xx年一年來的工作從以下幾個方面進行述職匯報，請各位領導、各位同仁批評指正。
一、以“三公”為原則，創建一個好班子
“一個好的班子，意味著一所好的學校�！敝挥袌猿止�、公平、公開的原則，才能建設一個團結、民主、開拓的學校領導班子。我們從加強領導班子制度建設做起，推進廉政建設和依法行政，但凡重大問題和決策，始終堅持以集體討論裁決，在用人、用錢、教師權益方面切實從學校的發展、教師的利益出發，我們要求班子成員開誠布公、坦露心跡的互相交流，當面說，背后不說;不利于團結的話不說，不利于解決問題的話不說。
二、以“服務”為根本，樹立學校班子形象
1、熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。今年xx月xx日，我們自籌xx元對我鎮xx名優秀女教師進行表彰;xx月份又從工會經費中拿出xx元，成功舉辦了全鎮教師運動會;xx月xx日，我們又爭取鎮政府教育成果獎xx余元，使多名業績突出的優秀教師和骨干教師獲得了獎勵，有力地支持和推動了鎮基礎教育的健康發展。
2、做到深入教學第一線。我們要求班子成員堅持聽課，參與教研，我也從自身做起始終堅持做到每學期聽課40節以上，有機會和老師共同探討課堂教學和教改教研，做一個懂業務的校長。
三、以“質量”為根本，逐步提高學校辦學效益
1、強化教學能力，優化課堂教學
我們通過資源整合、爭取捐贈等多種渠道改善辦學條件。中心小學現有計算機xx臺，其中微機室xx臺，教室xx臺，教師用xx臺。我們以中心小學為龍頭，利用先進的網絡及多媒體教學資源和教師扎實的計算機操作基本功，對現有的微機室、多媒體室及其它電教設備的利用進行了合理的安排，保證中心小學的教師每兩周至少可以上一節多媒體課。由于重視此項工作，我鎮中心小學xx和xx兩位老師在xx市教育學院舉辦的全市信息技術與學科整合說課大賽中雙雙榮獲一等獎。
2、加強教師隊伍建設
我們通過多種舉措，規范教師行為。20xx年我校教師無亂辦班、亂補課、亂收費行為。我們大力開展校本培訓，提高教師素質，提升駕馭教學的能力。為進一步提高我鎮課題教研的`水平，通過認真選題、科學論證，申報了《轉變教與學的方式》教研課題。我們每學期都從公用經費中拿出xx元資金，支持教師參加各類培訓，并組織開展鎮級課題分析研討會xx次，教師教研能力和水平明顯提高。
3、開拓活動載體，豐富校園生活
在開足上好音樂、體育、美術、綜合實踐活動等活動類和藝術類課程的同時，我們積極鼓勵各校組織開展豐富多彩的其他校園活動，抓好國學經典的誦讀，上好大課間操;五月、六月我們成功舉辦了全鎮小學生體育運動會和“六。一”文藝匯演，這些活動提高了同學們的學習興趣，也使得一些體育和藝術的特長生脫穎而出。進一步增強了學校的辦學吸引力。
四、以安全為保障，營造平安校園
“安全責任重于泰山”。在做好常規性工作基礎上，我們著重做了以下幾方面工作。
1、加強檢查，發現隱患及時整改如xx、xx、xx小學的廁所，xx小學的天棚，都是檢查時發現存在隱患，當場提出進行整改。
2、抓好防控水痘、蕁麻疹以及防控甲流等季節傳染病工作。各村小學除縣疾控中心統一消毒外，都買了消毒液，利用放學后的時間進行消毒、通風，保障師生人身安全。
3、抓好“送子車”工作。我們加強對學生和家長的宣傳教育，同時在學校的監督下，由學生家長與送子車車主簽訂安全協議。
4、加大安全投入。我們為各村小學統一配置了滅火器、消毒液，同進為中心小學安裝了變壓器防護欄，設置警示標志，同時維修了4所村小學的廁所。
五、強化協作監督，共創和諧教育
回顧一年的工作，我們感到欣慰：在教育局對全縣中小學進行的督導評估檢查驗收中，我校位居前列。雖然取得了一定的成績，但離我們的辦學目標還有一定的距離，與兄弟學校尤其是與20xx年申報省級標準化合格校成功的幾所學校相比都還有一定差距。在今后的.工作中，我們將在教育局正確領導和全力支持下，提高管理水平，進一步提升師生素質，提高教育教學質量，創特色，努力開創各項工作新局面。
此致
敬禮!
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