在現實生活中，報告對我們來說并不陌生，報告包含標題、正文、結尾等。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的個人年終述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　個人年終述職報告 篇1

尊敬的領導：

　　您好!

　　我科今年貫徹院作風年建設精神，創造“和諧、創新”的科室良好氛圍，在超量完成各項醫療數質量指標的情況下加強醫德醫風建設，且多次圓滿完成重大保健任務。緊抓臨床醫療工作的同時，科研創新工作也成果斐然，共發表論文xx篇，其中收錄論文x篇;新獲資助課題x項，經費共x萬元;申請xx市科技獎x項(已通過答辯);新任多項本學科及跨學科重要學術任職。招收碩、博研究生共x名，博士后x名。中心領導對我科的`工作做出了充分的肯定，鼓勵我科再接再厲，再創佳績。

　　一、政治思想方面

　　來到醫院的一年多來，醫院組織了許多集體政治思想教育活動，我堅持每次大會到位并做學習筆記，在科里，以x主任為代表的黨員們個個以身作則，不僅在工作中給我指導，還在生活中給我幫助，以黨員模范帶頭作用激勵我向黨組織靠攏，在超聲科黨支部的鼓勵下，我向黨組織遞交了入黨申請書。

　　二、工作勤務方面

　　一年前，我只是一個有理論知識的醫學生，來到放射科，科室同事們非常關心我的成長，給予我很大幫助，使我很快適應了超聲科科的工作，走上了工作崗位。毛主任堅持每天早交班帶領我讀片并要求我對疑難雜癥及典型病例做好統計工作，讓我積累了經驗;x主任親手指導我做透視、各種造影檢查并帶我做了兩例介入治療手術，讓我掌握了基本影像檢查以及影像診斷和治療技術，基本達到影像診斷醫師的要求。

　　醫院作為空降兵十五軍的保障單位成立了空降醫療隊，我作為醫院的生力軍，參加了去年x個月的空降兵傘降技術訓練和今年x個月的空降兵后裝“兩成一力”演練，安全圓滿的完成了任務，為醫院爭了光。

　　三、專業學習方面

　　我在x主任的指導下，對放射診斷進行了理論聯系實際，結合實踐鞏固和加深理論的學習，積累影像資料，并要求我學習鉆研影像診斷技術。今年我對基礎醫學知識和臨床醫學知識進行了復習與梳理，報名并參加了國家執業醫師資格考試。

此致

敬禮!

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　個人年終述職報告 篇2

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好！

　　今天我做為醫務科主任做這個述職報告，在這個崗位上，我既深感責任重大，有干好工作的強烈使命感，又深知能力有限，怕辜負醫院領導和同事的信任，借此機會，談幾點感性認識和一些想法，與大家共勉，不當之處，請各位領導、同事批評指正：

　　作為為醫務科主任的x年期間，本人認真履行主任職責，較好地完成了上級下達的各項指標，現從三方面述職如下：

　　1、加強學習，不斷提高自己的政治水平和業務素質。

　　2、求真務實，不斷開創工作新局面。

　　3、打造良好團隊精神。醫務科的工作就是“無規律”、“不由自主”，一年到頭都忙忙碌碌，加班加點連軸轉，沒有腳踏實地的作風，沒有無私奉獻的精神，真是難以勝任工作。甘于奉獻、誠實敬業是醫務科工作的必備人格素質。x年來，本人踏踏實實地做好上級領導交給的各項任務，不靠一時的熱情和沖動，堅持每天從零開始，以積極熱情地態度投入工作，只要工作需要，從不計較個人得失，連續5年被衛生局評為先進科室、先進個人。

　　翻過去的一頁已成為歷史，成就只能為將來醫院發展奠基。如果說做了一些工作，能順利完成各項任務，這主要與每位院領導的支持和認可分不開的，與在座的每位同事的關心幫助分不開，與科室全體人員的團結協作分不開。但自己深知離各位領導的要求和同事們的期望還有很大的差距，做好醫務科的管理工作，我決定做到以下幾點：

　　1、服從醫院領導，完成醫院領導交給的各項任務。定期在院內組織政治學習，抓好職工的政治思想教育。

　　2、進一步完善醫院的發展及加大業務管理力度，重點抓好專科建設、科技興醫，以進一步提高我院的品牌效應與知名度。

　　3、進一步抓好醫療常規及規章制度的落實，協助醫療糾紛的調查處理、教學管理工作。

　　4、著重加強提高醫務人員的整體業務水平，加強業務學習，加快醫務人員知識的更新，提高醫務人員的競爭意識，以扎實的業務水平和技術優勢來面對當前日益激烈的市場競爭。以創造良好的'社會效益的同時來帶動經濟效益的進一步提高。

　　6、以醫療安全為保障高質量、高績效的工作量。醫療安全是前提，沒有醫療安全作保障，提高工作量和增收節支均將成為無的之矢，醫院的發展就成為一句空話。

　　7、科室與醫院的關系是局部與整體的關系。醫院的發展建立在各科室發展的基礎上，但各科室的發展又以醫院總體發展為依托。如果沒有醫院的總體發展，科室的發展就將成為無源之水，無本之木。好比一局圍棋，要有良好的總體布局，局部的勝利才會對全局有意義，圍棋中光顧了局部取勝而失去整局的例子不勝枚舉。目前各科室工作量很大，下半年又要完成繁重的體檢任務，局極與整體之間產生矛盾在所難免。我相信大家，特別是各位科主任、護士長是能以大局為重，辯證地處理好“小我”與“大我”的關系。最近有位同志放棄了四年一次的探親機會投入到體檢工作中，就是最好的例子。

　　8、獎金扣罰只是手段而不是目的。我認為，首先是一個制度執行的問題，我們的最終目的是要提高全體職工執行制度的自覺力，提高整個醫院的執行力，當然這需要過程。在這一過程中，對違反制度的行為必須予以處罰。在具體的工作中醫務科將加強引導，不會一味地扣罰。另一方面，要注意執法公平，遵循制度面前人人平等的原則。我們對扣罰獎金的結果會通知到當事人，當事人若認為處理缺乏事實依據可以進行申訴或要求行政復議。總之，獎金扣罰與其他處罰一樣，是管理初級階段的一種手段，等到醫院的全院職工都能自覺地維護和執行制度的那一天，獎金扣罰的形式就會自然消亡。

此致

敬禮！

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　個人年終述職報告 篇3

尊敬的領導、同仁：

　　大家好！

　　我叫xx，手術室副護士長，由醫院各級領導的培養和關懷，科室領導的指導和支持，同事的團結協作和鼎力配合，圓滿完成了各項工作任務。總結有以下幾個方面：

　　一、作為手術室的副護士長、忠于職守、盡職盡責、牢記職責。格守“認真做事、踏實做人”的態度，積極配合護士長做好圍手術期的各項工作

　　1、在科主任及護士長的指導下，積極配合醫院謀劃東院區的前期設計畫圖、布局規劃并順利實施。東院區如期開診，保障了臨床科室的手術安全，雖沒能到東院區工作，但依然倍感榮幸和自豪；

　　2、負責科室的護理人員的繼續教育培訓，尤其是對N0級護士和實習生的帶教和培訓，針對婦產專業和手術室專科的特色，制定了專門的的培訓計劃和考核標準與進級要求，使科室青年人才快速成長，適應醫院的快速發展，符合崗位要求；

　　3、積極配合護士長做好科室的質量管理，完善了手術室的核心制度，細化了手術室安全生產管理，制定了手術室護理人員的核心能力手冊，督促各級人員認真執行各項規章制度和技術操作規程，監督檢查院內感染消毒隔離制度的落實、嚴防了醫院感染的發生；

　　4、積極配合科主任、護士長做好了對毒、麻、限劇藥的安全管理，做到了對搶救儀器、設備的維護、保養;耗材的.及時供應，保證的手術的順利進行和搶救的成功；

　　二、作為一名N3級的手術室護士，已有兩年的主管護師資質，掌握了個案護理、循證護理、質量控制和教學管理

　　護士長不在時能夠履行護士長職責，參與手術室管理工作。能夠擔任手術室危重手術和疑難患者的護理工作，及時解決圍手術期的護理疑難問題;能有效的進行對下級護士的臨床帶教和培訓任務。能有效地組織實施搶救和突發事件的處理，做到了安全護理。參加了學習心里咨詢師的課程，更好的滿足了患者的生理、心里需要，對患者實施了人文關懷。

　　三、作為一名護理人員，時刻格守職業操守，手術室的副護士長，即是護理崗位的管理者，又是工作計劃、任務的執行者

　　發揮著“橋梁”和“配角”的作用。我在其位，司其職，謀其政，展其能”是護士長負責的參謀和助手，又是護士團隊的領頭羊。工作中擺正位置，工作到位，維護核心。及時補臺，精誡團結，齊心協力。自我強化素質，獨擋一面，以身作則，遵章守紀。圓滿完成了的各項任務。

　　四、不足之處

　　1、沒有參加過手術室專科理論知識的培訓，在參加xx省手術室專業委員會舉辦的專科培訓；

　　2、系統的專業知識掌握的不牢固，竭盡所能的在有最大程度的提高。

此致

敬禮！

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　個人年終述職報告 篇4

尊敬的領導：

　　本學年，我擔任六年級xx班語文教學工作，并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學年的業務學習、教育教學和班級管理三個方面進行述職報告。

　　一、積極學習，提升業務水平

　　學年初，我積極參加語文遠程研修培訓，提高自身語文教學水平。利用網絡，加強學習。我經常到專家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學習。學習博客、上關于語文教學和班級管理的相關知識與經驗。這些新的教育教學理念和教學實踐指導，有利于我個人教學和班級管理水平的提高。

　　二、語文教學方面有創新

　　積極引導學生多讀書，讀好書。我采用師生共讀的方式，激發孩子們的讀書興趣，鼓勵孩子們廣泛閱讀，營造濃厚的班級書香氛圍。閱讀對新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良、奮進、積極樂觀，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀。

　　鼓勵孩子們習作，力求寫出高質量的習作，我開設了班級博客，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、校刊、廣播站、其它學生刊物投稿，大大激發了孩子們的習作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現了許多樂于幫助同學打電子稿作文的同學。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領，沒想到這一幫助同學打作文，更突顯了他們的優勢，自己寫作文也積極了。

　　三、班級管理有成效

　　我采用責任分工與小組合作相結合的形式，使班級責任細致分工自主管理模式趨于合理化。學年末，我班衛生區連續三周得到了滿分的'好成績。當然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衛生區取得滿分的好成績，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是，這微不足道的成績是學生自我教育，班級主人翁意識提高的真實體現。

　　努力創建團結和諧、努力奮進的班集體。通過建設學習合作小組、小老師與后進生結對等方式，轉化“后進生”，優化“優等生”，使每個層次的學生均得到一定程度的提高。記錄孩子成長歷程。我適時地將學生幸福快樂的精彩時刻抓拍下來，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。創新學生評價機制。

　　學年末評選優秀生，以前多是采用老師推薦，學生投票選舉出優秀生，當然也有時會根據學生的表現，讀學生進行印象評價，有班主任確定優秀生名單。這次，采取的是首先由個人或他人進行優點展示、伙伴推薦，然后投票評選。這樣使評價環節成為了一次有效的德育教育班會課，并且成了學生的自我教育代替了教師的喋喋不休。

此致

敬禮！

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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