在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編精心整理的教育實習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教育實習報告1

　　一、實習目的：

　　1、通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度，了解相關的教學應用和技能，更好的實現理論和實踐的結合，為我以后的工作和學習奠定初步的知識。

　　2、通過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個老師的`過程。

　　3、本次實習對我完成畢業設計和實習報告起到很重要的作用。

　　二、實習時間

　　XX--XX

　　三、實習地點

　　XXXX

　　四、實習步驟：

　　（一）、前期準備工作

　　1、10月10日下午2：00在XXXX報道。

　　2、10月11日上午8：30在XXXX，聽取指導老師的意見，并擬定實習方式、實習班級等等。

　　3、10月12日下午通過指導老師介紹，找到高二（7）班進行為期兩個月的實習，并在X老師的指導下見習班主任的工作。

　　4、10月13日開始在政教處見習。

　　（二）、開展實習活動

　　1、10月13日，開始在政教處見習，熟悉工作流程。

　　2、10月17日，在高二(7)班上主題班會，并以副班主任的身份與班上同學見面，溝通交流。

　　3、10月21日，在高二（5）班上政治課等。

　　（三）、后期總結工作

　　12月11日—16日收集并整理資料，對自己在XXXXX中學整個實習、見習過程進行分析并總結。

　　五、實習主要內容：

　　主要由兩部分：課堂教學、班主任工作。針對高中政治教育的教材以及授課方式進行隨堂聽課，親身授課和課后收集學生反應的方法，尋求最有效且學生最為接受的課堂方法。并主動參與班主任的日常管理，見習班主任工作的主要過程。

　　六、實習總結和體會：

　　“師者,傳道授業解惑也”

　　“教師是人類靈魂的工程師”

　　帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近30天的時間,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變為真正面對面的教學,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂，當然也少不了有挫折和困難。

教育實習報告2

　　實習時間：

　　20xx年1月9日～20xx年1月23日

　　實習地點：

　　江蘇省大豐市 xxxx

　　xx年的這個寒假我在忙碌與充實中度過，有幸利用寒假時間到江蘇省大豐市 xxxx實習，這次實習是我人生中不可缺少的重要經歷，使我受益匪淺!

　　首先，我要向幫助指導我的孫庭長、袁強法官、王芳法官、陳慶華法官、陸文義法官及書記員呂楊、徐蓉、程芳等人致謝，感謝你們為我的順利實習做出的努力和給予的幫助!

　　由于物權法、債權法、民法、商法、知識產權法、婚姻法特別是民事訴訟法等均尚未涉及，所以此次實習的目的主要是熟悉法院的辦事機構、工作流程以及案件的立案審結過程等，從基層做起，增加對法律工作的認識，此次為期十五天的實習令我感觸頗深，受益匪淺。 xx年元月9日早上8：30，我踏進了江蘇省大豐市 xxxx的大門，莊嚴的國徽不禁令人肅然起敬。我被安排在了“民一庭”，拜書記員呂楊老師門下，庭長嚴肅地給我提了四點紀律要求：第一，遵守法院紀律;第二，保守案件秘密;第三，保護卷宗安全;第四，注意個人安全。字字鏗鏘有力，震懾人心。我還擁有了自己的辦公桌，觸摸著皮質的桌面，深栗色總是給人以威嚴感。

　　在民一庭實習的半個月里，我主要做了以下一些事情。

　　2、聯系當事人。在此期間我還經常打電話聯系當事人或接聽電話以及接待其他訴訟參與人。每次到立案廳給當事人或委托人送達相關文件時，深切體味到一個法律人為別人所尊敬。首先我對著喇叭問“誰是……”，當有人回答時，我要做的是核對他的身份，“請出示您的 xxxx。”這使我認識到作為一名法律工作者不僅應當具備專業知識，還應當具備社會交際能力和耐心熱情的品質。

　　3、卷宗，在呂楊老師的指導下，我學會了卷宗。卷宗分正卷和副卷：副卷是合議庭對案件的討論意見理由等等，是給法院內部看的.，當事人及其代理人是絕對看不到的;正卷里包括立案文書、起訴狀、應訴答辯狀、送達回證、開庭筆錄、質證筆錄、雙方提供的證據等等，正卷是給當事人及其代理人看的。卷宗不能帶離法院，閱卷完畢后應及時送還案件的承辦法官或書記員。卷宗的包括按順序排列內部文書、填寫封面、裝訂成冊、張貼封條、書記員蓋章等工作。這些已經審結的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實的認定，證據的采信，責任的認定等等，在卷宗過程中，使我對民事案件從立案到審結的程序，各種該歸檔的文書的分類有了詳細的了解。

　　4、旁聽案件。市 xxxx管轄人口較多，民一庭又是全法院管轄的事最多最雜的，民一庭5位審判員每年平均每人有案子200多件，幾乎每天都有庭要開，這對我來說是一件好事，可以聽的案子就比較充足。我所見到的庭審與想象中的卻是千差萬別。腦海中呈現的是場面宏大、莊嚴肅穆的情景，卻與現實格格不入。并且完全沒有律師當堂對抗、精彩紛呈的場面，審判時間也很短，一般不會超過三小時。雖然事先沒有看卷宗，但還是能聽懂大概。我覺得，在庭審的過程中，法官的思路是最清晰的，法官的思路引導著整個審理過程;法官總結的爭議焦點很關鍵，關系到能否準確地指出案件的要害;而一個好的律師，首先要思路清晰，能夠自圓其說，還要較好地捕捉法官提出的問題的深層含義，不要答非所問，詭辯在中國這樣一個極力追求事實真相的國家里不太管用，反而招致法官表面上的厭煩。

　　5、做案件的記錄。我有幸擔當過一起案件的記錄，平時從沒參加過速記方面的鍛煉，不僅記不下全部內容，寫字涂改厲害，而且無法把握真正該記錄的內容，最后還是在法官的指導下，重新寫了一遍，才讓當事人雙方簽字的。準確聽庭是書記員的基本功之一，現在做的不好有老師幫助，法官指導，但是將來真正走上崗位了，就只有靠自己了，平常的工作還能應付，但是隨堂記錄更讓我看到了自己的不足，應該在以后的學習生活中更加培養自己實際性操作方面的能力。

　　6、跟隨陳芳法官到龍提鎮做庭外調解。這是一個離婚案件，男方因搶劫進了監獄，男方父母認為女方有外遇，女方無法忍受公公婆婆的懷疑，堅決提出離婚。男方父母不讓女方見小孩，女方實在沒辦法，請求陳法官帶領女方一起去看小孩。我們

教育實習報告3

　　一、教育實習的意義和目的：

　　教育實習是師范教育的重要組成部分，是理論聯系實際原則的體現，是培養適應21世紀需要的合格教師的重要環節。應通過教育實踐實現以下目標：

　　1、使實習生能夠鞏固和應用所學的基本理論、專業知識和基本技能，接受全面和綜合的中等教育和教學培訓，培養在教育和教學中獨立工作和與他人合作的能力。

　　2、讓實習生在中學教育教學時代向優秀教師學習，了解人民教師的光榮職責，樹立和鞏固忠誠任用教育的理念。

　　二、教育實習的內容和要求：

　　教育實踐包括教學實踐、班主任實踐和教育調查。

　　1、化學教學：先聽原老師介紹教學進度，了解學校對教學工作的要求。然后聽老師講課，向他們學習優秀而豐富的教學經驗，掌握課堂教學的一般規律，了解一些新的教學方法和理念，提高課堂上掌握知識的能力。

　　2、在原老師指導下認真備課，提前講課，征求老師同學意見，進一步完善方案。課前充分準備，靈活運用技能，提高教學效果。利用業余時間檢查學生的作業，即使你知道學生的知識。

　　3、班主任工作。早上七點四十五，上課，監督早讀。中午：監督午休。下午：有自習課，有課節。

　　3、教育調查。詳細了解高一學生學習化學的障礙，從而改進教學方法，加強學生心理建設，提高學習興趣，提高化學成績。

　　三、實習總結

　　1、寫個人總結和練習手冊。填寫實習自我評價表和個人工作日記。

　　2、為了感謝老師們的教學和支持，我們邀請了十三中的.領導在中秋節前夕與老師們共進晚餐，交流經驗。

　　3、認真分析自己的教學工作，從中吸取教訓。

　　4、向學生和老師說再見。

　　這是我生命中的一次蛻變。是我生命中珍貴的回憶，也是我們生命中的另一個點。在此，我們衷心感謝學校領導和十三中全體老師，以及我們的實習老師。謝謝你給我們如此寶貴的經驗。你的支持會影響我們的一生。我們會記住你的教導。我們會把這段美好的回憶珍藏在心中。我們將在未來勇敢而勤奮地前進。

教育實習報告4

　　實習目的：

　　了解相關的英語應用和教學技能，鍛煉自己的溝通以及學習能力，英語教育實習報告。為即將走上工作崗位做準備。

　　實習內容：

　　針對高中英語教育的教材以及授課方式進行隨堂聽課，親身授課和課后收集學生反應的方法，尋求最有效且學生最為接受的課堂方法。實踐主要是聽中學老師講課，做筆記，接下來為自己實踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結合實際，得出結論。

　　實習心得：

　　實習老師，是個很特別的存在。還記得第一次被班級里學生叫老師好的時候的那種錯愕，漸漸適應，然后自如反應，點頭示意。開始的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回高中時代一般，只是是以一種全新的角度來看待學生，以老師的身份來要求自己了，這種感覺挺奇妙的，以往覺得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”，作為實習老師，又該以怎樣的態度去面對高中的學生?

　　身份的轉變，是實習階段第一個要跨越的坎吧，正確認識自己的身份：帶教老師的學生，高中學生的老師。

　　擔任實習班主任工作的班級是高一(7)班，高一年級兩個文科班之一，與我那時的文科班大為不同，現在文科班的學生不像我們那時那么沉悶，就像班主任唐老師所說，對于老師來說是喜憂參半吧，畢竟調皮的學生太多，比較不容易控制。一進教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀，看的出來這個班級在學校里也是相當活躍的，學校里評選的各個之星，幾乎7班也每個都有份。班上同學的性格很活潑，幾天相處下來，就建立起了不錯的關系，談談班級同學，日常瑣事，甚至也有同學會來找我解答問題，談談理想，也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟。

　　首先，在英語教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開始，我體驗了幾節正規的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都非常的excellent、但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣，實習報告《英語教育實習報告》。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個環節出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現這種情況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當地簡化自己的問題。

　　雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的'英語課堂是應該充滿知識性和趣味性的，既能激發學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經過仔細地分析，發現自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發揮了學生的學習自主性，極大地調動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當的時機對知識點的進一步鞏固。

　　其次，在實習班主任工作方面。按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級(1)班，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實習老師。在學生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現在教室里，大家都是規規矩矩地，絲毫沒有違紀的現象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛生的情況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的廣播體操比賽，發揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質方面。

　　為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。

【教育實習報告】相關文章：

教育的實習報告04-01

教育實習報告06-26

小學教育實習報告08-25

教育專業實習報告08-26

教育實習報告模板06-06

教育的實習報告范文05-26

教育實習報告[優選]08-13

教育實習報告13篇06-13

小學教育專業實習報告07-02